2015年西秀区事业单位考试申论写作案例分析模拟题-留守儿童

案例分析题

6月9日深夜，七星关区田坎乡4名儿童在家中疑似农药中毒，经抢救无效死亡。2012年，5名留守儿童冻死在垃圾箱;2013年，5名留守儿童放学路上被农用车撞死;2014年，10余名留守女童被教师强暴，最小的仅8岁……

6月12日，贵州省政府办公厅紧急下发通知，要求贵州各县(市、区、特区)要汲取6月9日4名留守儿童服农药中毒死亡的教训，立即组织民政、教育、公安、妇联、团委等部门和单位，按照属地管理原则对辖区内所有农村留守儿童、辍学儿童进行一次集中、全面、深入、细致的排查，彻底查清留守儿童数量、构成、特点、家庭状况等基本情况。

长期关注贫困地区儿童问题的中国发展研究基金会秘书长卢迈说，现在对留守儿童的关爱，在一定程度上陷入两难，大多数外出务工父母生活的环境并不利于儿童的健康成长或者是他们无力在城市抚养孩子，留在农村又无人照顾。除了生活上的照顾，对儿童的心理关爱尤其缺少，应引起高度重视。

问题：结合材料，谈谈如何从法律、制度层面解决“留守儿童”问题?

要求：有针对性、具体可行、逻辑清晰、不超过300字。

【中公解析】

(一)各地政府和教育部门应根据本地实际情况，合理调整学校布局，加大寄宿制中心学校建设，让留守儿童尽量住在学校。

(二)建立多种形式的留守儿童的保护网络。比如建立以父母，亲属为主体的家庭监护网络，以基层组织为主体的管理网络，以学校老师为主体的学校帮护网络等，对留守儿童给予对口的帮助。

(三)调整人口管理制度，逐步取消户籍差别，并将解决留守儿童问题与城市民工子女入学问题有机地结合起来，实行农民工“市民待遇”，从根本上解决留守儿童问题。

(四)各级政府特别是教育部门应该给予一定的扶持和帮助，政府应合理分担留守儿童的教育成本，取消所谓的借读费和择校费。

申论模拟试题及答案

申论模拟试题及答案 20xx年以来，广东省检察机关共办理科级以下官员“小官巨贪”涉嫌贪污贿赂100万元以上的案件达148件201人。同时，该类犯罪呈现单笔犯罪贪腐数额趋于更大等新趋势。检方从近年来查办的案件发现，“小官”长期扎根基层，关系网错综复杂，或经手收支单位大笔经费，或处于直接掌握项目管理、招投标、物资采购、工程款结算等环节的优势资源岗位，“含金量”很高，对行贿人有直接的影响力，故其收受贿赂的单笔数额更大。如广州市海珠区检察院查办的广东移动茂名分公司副经理陈某受贿案，陈某利用负责该公司项目招投标的职务便利，共收受贿赂款530万元，其单笔受贿数额少则20万元，多则300万元。检方分析称，当前反腐大环境下，单人作案风险、难度较大，因而“小官”多选择集体犯罪组建利益同盟，上下级之间形成利益均沾的贪腐链条，内外勾结、一条龙作案。如佛山南海区地税局里水分局高某映、许某妮、汤某枝和曾某受贿案，四人借负责房地产过户审核、计税、二手房减免税审核等职务便利，采用放松审核程序、虚假办理临商申报个人所得税业务等方式，为中介代办人员代理的购房客户谋取利益，八年间共受贿人民币达670万元。王文是浙江省洞头县交通局原总工程师，20xx年至2008年的5年间，他利用职务便利为他人牟取利益，先后多次非法收受包工头所送财物共计136.5万元，成为洞头县有史以来受贿数额最多的一名贪官。令人吃惊的是，他受贿的百万财物，大部分藏在他在自家卧室和厨房挖的两个洞里，妻子对此一无所知。更悲剧的是，妻子还要为他的糊涂承担巨额债务…… 20xx年5月25日，凤台县关店乡幸福村党支部原书记童刚贪污一案，在凤台县人民法院公开开庭审理。 20xx年至2011年间，被告人童刚利用职务之便，非法侵吞该村苗庄公墓塌陷补偿款130055元。在该村农村建设用地复垦工作项目中，通过上报虚假材料、直接侵吞等方式，套取并非法占有国家土地复垦资金总计742478.6元。被告人童刚利用职务便利，非法侵吞公共财物共计872533.6元，是典型的小官巨腐。2015年12月14日，中纪委通报10起群众身边的不正之

留守儿童案例分析

留守儿童情感案例分析清水县原泉小学马小英 2014年4月28日故事背景：随着经济的发展，我国农村剩余劳动力向城市转移的规模不断扩大，越来越多的内的父母涌向沿海城市打工，他们当中很多人将子女留在了原籍，于是，在农村出现了一群特殊的群体——留守儿童。这群儿童父母在外打工，缺少大人的关爱，情感缺乏问题是最严重也是最现实的问题。留守儿童正处于人生关键时期，由于不能得到父母的关爱和在思想认识及价值观念上的引导，情感的缺失可能会使他们的人格发展上出现很大的扭曲和变形，事实表明，这些孩子大多存在自卑、孤僻、悲观、我行我素、抑郁性、攻击性强、缺乏安全感等情感障碍，使农村留守儿童教育问题日益突出。我在县城小学任教，接触了这类儿童，亲身感受了教育这类儿童的复杂性、艰巨性与重要性。故事内容：王苗苗是四年级转学过来的一个女学生，是一个很特别的女孩，这个孩子父母长期在外地打工，她和爷爷奶奶一起生活，由于缺少沟通，从而养成了性格孤僻，平时总是喜欢独来独往，几乎没有知心朋友，在集体生活中极不合群，我行我素、自负、嫉妒心强、攻击性强等不好的品行，同学都嫌弃她，不愿与她交朋友。我感到问题的严重

性，我决定找许亚谈一次心，开导开导她，让她能快乐地融于集体生活中，但她不善言谈，一谈到这一话题，便不停的流泪。我只好找班干部来了解情况，原来班上的几个调皮男生经常欺负她，笑话她是没有爸妈的孤儿，并给她取了一个绰号叫“多余人”，我感到很震惊，王苗苗在学籍上不是分明写着父母的名字吗，怎么会是孤儿呢？带着疑问，我调查了解了她的家庭情况。原来王苗苗生活在一个交通闭塞的小山村，一家四口人，由于哪里的土地贫瘠，村民生活水平相当低，人均年收入只有几百元，她的父母不甘于生活的贫困，早在五年前就丢下了八岁的王苗苗双双外出打工挣钱，王苗苗与年迈的爷爷奶奶生活在一起，奶奶耳背，与王苗苗的交流甚少，王苗苗每年只有到春节才能与父母团聚，春节过后便是漫长的思念与等待，父母到外地打工后，她便与父母很少联系，长期得不到母爱与父爱，得不到亲情的温暖她总是封闭自己的心灵，没有可以倾诉的朋友，性格变得特别郁闷，不善与人交流，总感觉自己低人一等，本该活泼开朗的花季少女变得沉默寡言。教育反思：在农村，留守儿童占有相当比例。他们是一群弱势群体，缺少父母的关爱，缺少亲情的温暖，孤僻、偏执，情感冷漠是他们的通病。留守儿童大多是问题儿童，存在的问题主要表现在以下几个方面：一、学习成绩差大多数农村留守儿童在学习上欠缺主动性、自觉性，学习目的不明确，学习习惯差。具体表现在有迟到、早退、上课提不起精神、注

16关爱留守儿童典型案例

关爱留守儿童典型案例随着外出务工人员的逐年增加，留守儿童的队伍也在不断壮大，他们远离了直接监护人的关爱照料，跟着爷爷、奶奶，他们只能管孩子的一日三餐，对于教育他们是力不从心，孩子远离了父母，成了有父母的“孤儿”，造成了儿童教育的真空，针对这种情况，我对我班的留守儿童做了如下的工作：一、深入家庭，了解留守儿童的所想所需。对于留守儿童的教育，由于其具有特殊性，已不能只局限于学校里文化知识的传授。我多年的经验让我懂得，深入到他们的家庭，全面的了解他们的家庭情况，对他们有目的地进行教育，效果会事半功倍。通过调查，我发现大部分留守儿童都是跟着爷爷奶奶或外公外婆生活，由于这些老人大多数教育观念落后，教育方法陈旧，而且都比较惯孩子，所以造成了这些孩子中有极大一部分有放纵现象。发现这个情况后，我就经常去留守儿童的家里家访，一方面是督促他们学习，另一方面是了解他们的所想所需。有一次，我去一个经常迟到的、且不能按时完成作业的学生家里家纺，到了他家才知道近段时间和他相依为命的奶奶病了，不能料理家务，这个学生就承担了整个家务，洗衣、做饭、拉奶奶打掉水，况且他还是个男孩子，了解了情况后，我想也真难为了这孩子，我随时给他一些钱，孩子说啥也不要，他说爸爸妈妈走的时候给他们留了足够的钱，只是他这是想让妈妈回来，可是不小心把妈妈的电话号码丢了，我想方设法闻到了他妈妈的电话，他用我的手机拨通了妈妈的电话，我看他激动的脸都红了，通话结速后，他甜甜地对我说：“谢谢老师，我妈妈马上就回来了，我以后也就不会迟到了，也不会不完成作业了。”听到这话，我感到特别开心。河店镇销金寺明德小学 2016年12月

2021年选调生申论案例分析模拟试题

2021年选调生申论案例分析模拟试题：生态建设【材料】据有关资料统计，我国创造1万美元价值所消耗的原料，是日本的7倍，美国的近6倍，印度的3倍。目前我国仍有61%的城市没有污水处理厂，不足20%的城市生活生产垃圾能够按环保的方式处理，三分之一的土地遭遇过酸雨的袭击，七大河流中一半以上的水资源完全不可用，四分之一的中国人没有纯净的饮用水，三分之一的城市人口不得不呼吸被污染的空气。据中科院测算，目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占GDP总值的15%，超过了9%的经济增长。我们面临着残酷的社会现实。人口包袱沉重、自然资源不足、生态系统破坏、环境质量下降，宣告着环境危机正在越来越严重地制约经济发展，成为吞噬经济成果的恶魔。可怕的数字告诉我们，物质财富的增长不能与环境污染同步增长，更不应在能源使用上竭泽而渔，消费模式的改变也不应以破坏生态文明为结果。十八大提出“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”

十八届三中全会提出：“建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。要健全自然资源资产产权制度和用途管制制度，划定生态保护红线，实行资源有偿使用制度和生态补偿制度，改革生态环境保护管理体制。”中央连续提出这个鲜明的概念，正是标志着我们党在建设现代化社会的思路正在转变，提醒着我们要按照科学发展观的要求全面推进经济、政治、文化、社会、和谐等方面的工作，也就是按照社会发展的规律和自然规律来治理国家，治理我们方方面面的工作。正是我党在探索建设“和谐中国”道路上通过长期地深入思考，不断追求进步与创新的优秀成果。【问题】试运用所学知识，谈谈如何加强生态文明建设。【解析】一是制定相关的生态文明建设法律，采取与生态文明建设相关措施，做好监督工作，加强生态文明意识教育。二是做好监督工作，避免有企业和个人不遵守法律，破坏生态文明。同时，通过举办宣讲会、读书教育等活动和广播、电视、报刊、网络等，积极普及生态科学知识，加大生态文明宣传，繁荣生态文化，在全社会树立可持续发展的生态文明观。

关于留守儿童的典型案例分析

关爱，为留守儿童撑起一片晴空 ——关于留守儿童的典型案例分析陈荣芹泗洪县明德学校邮编：223900 一、个案背景：范宝华，一个腼腆的小男孩：课堂上从不会主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声；课间活动时也总是默默地趴在座位上，不愿意跟同学们打交道。刚接手这个班的生物学科教学时，他给我留下的就是这样的印象。渐渐地，经过仔细观察，我发现他的许多“不如人意”之处：课堂上精神恍惚，注意力很难集中，作业不能按时完成，而且马虎得很，学习成绩也很差，稍微批评几句，他就泪水涟涟……一天课间，我拿着他的满是错误的作业本轻轻坐到他的身边，他像受惊的小鹿般的向旁边闪了一下，眼睛里流露出一丝莫名的担忧。我指着外面玩耍的同学们：“看，他们玩得多开心！你为什么不去和他们一起玩儿呢？”听我这样一说，他没有言语，但是我分明感觉到他的身体放松了很多，并且向我身边紧挨了一些。这时，我打开他的作业本：“这么多的错误，周末在家都没有花时间去复习功课吗？周末时间都做些什么呢？难道父母亲都没管管你做作业吗？”从孩子的断断续续的回答中，我了解到他的爸妈常年在外打工，平时跟着不识字的奶奶生活。哦，原来是个留守儿童！我羞愧于自己的粗心，但更庆幸自己的及早发现。同时，我想到了曾经教过的更多的不同时期、不同年级的孩子：一度沉迷于网吧的吴桂华，爱撒谎的王婷，懒于做作业的宁年荣，极为自卑的吴清清……他们虽然性格特征千差万别，但是他们有一个共同的名称——“留守儿童”。二、个案分析：留守儿童问题是我国现代化进程中的一个独特的社会问题，是社会主义新农村建设的一大障碍。留守儿童由于父母不在身边无法得到正常

2016年事业单位招聘考试案例分析题15例

2016年事业单位招聘考试案例分析题15例管理学案例分析题案例分析题1 某建筑公司，经过几十年的发展，已经成为当地知名的建筑龙头企业。总结企业成功的经验，许多管理人员归结为天时、地利、人和，如国家经济的持续发展、与当地政府、银行的良好关系，几十年形成的固定客户和良好的信誉，良好的员工素质等等。在2008年北京奥运景气鼓舞下，公司确立了打破地区界限，成为全国乃至世界知名建筑企业的远景和使命。当企业树立这样的远景和使命并为之努力时，发现曾经作为优势的“天时、地利、人和”似乎不在。例如，就在前不久，日本一家建筑企业在与公司谈判时，让公司在两天内给出一个项目的报价。由于公司没有既懂建筑专业又精通日语的人员，没有能够及时报价，很遗憾地没有抓住公司项目。请分析该公司的内外部环境，以及应采取的措施。（1）天、地、人是对公司内外部环境的概括描述。从案例中可以看出公司过去的成功来自天时、地利、人和，构成了公司的竞争优势。当公

司重新确立了“成为全国乃至世界的建筑企业”时，从案例中可以看出在政府、银行关系方面、在地理方面、在人员素质要求等方面，都发生了变化，所谓的天、地、人已经不再成为优势。（2）因此公司要真正认清所处的内外部环境，确定公司的使命和愿景，并围绕天、地、人等制定相应措施。具体措施应围绕培育公司的核心竞争力方面：具有建立电子商务网络和系统的技能；迅速把新产品投入市场的能力；更好的售后服务能力；生产制造高质量产品的技能；开发产品特性方面的创新能力；对市场变化作出快速反应；准确迅速满足顾客定单的系统；整和各种技术创造新产品的技能等方面。案例分析题2 某地方生产传统工艺品的企业，伴随着我国对外开放政策，逐渐发展壮大起来。销售额和出口额近十年来平均增长15%以上。员工也有原来的不足200人增加到了2000多人。企业还是采用过去的类似直线型的组织结构，企业一把手王厂长既管销售，又管生产，是一个多面全能型的管理者。最近企业发生了一些事情，让王厂长应

关爱留守儿童案例

义务教育综合改革工作案例推荐关爱留守少儿共享教育阳光 ----吴堡县第三完全小学先进典型案例推荐材料留守儿童是一个特殊的群体，加强留守儿童工作，关爱留守儿童是促进家庭和谐、维护社会稳定的重要举措。做好留守儿童工作需要社会、学校、家庭等方面的积极关注与协调合作。下面就我校关爱留守儿童工作情况汇报如下：一、我校主要举措、成效（一）、健全机制，发挥学校主阵地作用每学年度伊始，我校都会在总结上学年度工作经验的基础上，制订本学年度具体的留守儿童工作计划，通过加强领导，树立典型，推动教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构，明确职责分工。我校成立了以校长为组长、书记与分管德育工作副校长为副组长、其他班子成员及各处室主任为成员的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校各部门结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱留守儿童工作。 2、建立留守儿童档案制度。我校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案。加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网。 3、真情关爱，“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。我校要求各班从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，

教师对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 1/5页 (2)生活上优先照顾。我校要求各班教师要从具体细节入手，对留守儿童做到多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。 (3)活动上优先安排。对于留守儿童来说，学校就是他们温暖的第二个家。为了让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，我校把留守儿童工作纳入学校年度工作安排，每学期都组织开展了多项关爱活动，如上学期开展了留守学生心理健康辅导讲座、“梦想从这里出发”诗文朗诵、讲故事、演讲比赛活动。还开展了绘画、书法、古诗配画比赛等。今年3月4日下午，为本校留守儿童举行“情系留守，共享阳光”活动。首先表彰一批优秀留守儿童，鼓励孩子们能健康快乐地学习。活动中还组织大家观看《最美孝心少年——茶园姐弟》纪录短片，被姐弟俩面对生活困难乐观顽强精神所感动，有的孩子在活动感言中这样写道：“看完短片，我的泪水已在眼眶打转，想到自己，眼泪不禁流了下来。我告诉自己：没关系，我有关心我的老师，帮助我的同学，还有疼爱我的爷爷奶奶，只要努力学习，天天向上就可以了。”关注留守儿童，让他们在爱的阳光下成长. 4、实施结对帮扶留守儿童制度。我校在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。要求配对帮扶教师经常性与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师做到定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。如四（二）班留守儿童汪心缘同学，性格怪僻，不合群，在结对帮扶教师程秋英的关心下，已逐渐变得开朗和愿意参加集体活动，该同学本学期还获得古诗配画比赛第三名的好成绩。５、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

2015申论写作备考：案例分析模拟题-教育公平

材料一：新学期已经开始了，由于北京提高了非京籍学生入学的门槛，很多孩子在京仍然“无学可上”。今年，“幼升小”、“初升高”的非京籍学生遭遇了严格的入学门槛。在义务教育阶段，“五证”缺一不可的入学规定，使得父母没能和单位签订劳动合同的非京籍孩子，在京上学基本无望;在务工地与居住地一致等细则要求下，部分拥有稳定工作的非京籍家长，也未能通过区县的入学审核。非京籍学生的“中考”也遇到了两难境地，在京只能选择中职学校，而孩子回老家，语言、教材都与北京不尽相同，家长寄以希望的维权诉讼也未能成功，这些在北京生活了十几年的孩子，却因为“非京籍”的身份，无法走入北京的高中课堂。在上述严厉的政策下，非京籍学生入学人数有所下降。以“幼升小”为例， 2013年，北京招收非京籍儿童74890人，占招收总数的45%，然而，截止到今年5月27日，学龄人口信息采集截止前夕，参加信息采集、获得入学资格的非京籍儿童仅有58274人，不到总采集人数的38%，同比下降超过了7%。最终孩子成功在京升入小学的非京籍家庭，申请过程中也经历很多困难。通州区家长代表李女士告诉财新记者，区教委要求非京籍家长缴纳社保的地点必须“在我区”，因此“花钱补办了社保，连夜排队2天，才幸运入学”。材料二：21世纪教育研究院院长、国家教育咨询委员会委员杨东平认为，非京籍入学政策进一步收紧的原因，是“北京人口控制的大气候”。全国妇联2013年5月发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》也显示，我国流动儿童数量一直在持续、快速增长。2000年，中国0-17岁的流动儿童规模为1982万，而截止到2010年11月1日，这个规模已达3581万，10年间增长超过80%。近年来，随着流动儿童的急剧增加，一些地方的流动儿童数量已经超过了本地户籍儿童数量。《国际先驱导报》近日的报道称，据统计，上海目前18岁以下青少年人口已出现“倒挂”现象，即外来人口超过本地人口。上海市光明初级中学校长杨翎告诉记者，学校新预备年级的170名学生里，随迁子女已远超50%。在北京，截至2014年底，义务教育阶段在校学生为112.8万人，其中非京籍47.08万人，占全市义务教育在校生总数的41.74%。

【精选】关爱留守儿童典型事例

关爱留守儿童典型事例一、用母爱换起美好生活的动力（一）基本情况代理家长：吴红梅职务：黄茅完小教师留守学生：吴友丽吴腾年级：六年级出生年月：2005年5月家庭住址：邓元泰镇中山村现寄住地：黄茅村12组代管人：王华国（外公）（二）事迹回顾两姐妹长期没有父母的关爱，在各自的生活中都只有来自外公的关爱，但是隔代教育带给两姐妹的影响很大，两姐妹读书经常迟到，穿衣打扮也不行，见人不打招呼，性格十分内向，学习成绩在班上算差的，即使和别人说话也表达不清楚，更不能在课堂上回答老师提出的问题，但是这一切都是没有遇到现在的代理家长陈华老师以前的现象了。在2013年秋季学期，吴红梅老师担任了六年级的班主任，在学校的安排下，成为了她俩的代理家长。第一次与她们结对是，吴老师是看在眼里，急在心里。把基

本情况调查清楚后，第二天便到她俩的（现在的外公家）家访，由于是两女结扎户，父母这些年把主要的精力都放在在广东打工找钱上了，没有顾及孩子的成长，即使回家一次，也是一两年才有一回。针对这些情况，吴老师放弃了休息的时间，经常和她们聊天，几次过后，和她们成为了无活不说的好朋友。在吴老师的带动下，她们从自身打扮开始，衣服穿干净了，人也活泼了，也敢大胆的和别人说话了，每天上学都是开开心心的，过年她父母回来时看到她俩的表现，还差点没有认出来呢！今年年初她们父母又外出了，开始几天都有些舍不得，但是在吴老师的开导下，两姐妹逐渐把心思放在了学习上。两姐妹由以前怨恨父母不在身边转变成了理解父母的良苦用心，三五几天就要和父母打电话聊天，还在电话里也要撒娇。就这样，吴老师用不是母爱但胜似母爱的关爱，让两姐妹的生活得以焕然一新，并对生活有了正确的认识。 2013年10月

农村留守儿童教育案例分析

农村留守儿童教育案例分析广西合山市上塘小学农志娥留守儿童是典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成了他们在学习和心理方面存在种种问题。据调查统计，留守儿童他们各具特色，有的沉默寡言，胆小怕事；有的活泼好动，经常违规乱纪；有的争强好斗，性格粗暴；还有的…….学生是发展中的人，我们老师要尽可能地关注留守儿童这一特殊群体，因材施教，促其发展。下面对我班的一名留守儿童进行调查分析。一、个案现状学生黄某，男，12岁，父母离异后另组家庭在外打工无暇顾及孩子的学习，由姥姥照料。经过一段时间观察，我发现在孩子身上集中出现了以下问题： 1、行为习惯差，上、下课都特别好动，无法克制和约束自己的言行。 2、懒惰、畏难心理。学习上怕用功、怕动脑、怕发言、怕作业，上课打不起精神来，注意力老是不能集中。加上没有人约束，随心所欲地玩。 3、缺乏良好的集体荣誉感。小到课堂发言，大到学校组织的活动，都显得没热情，总想逃避，参与意识淡薄。好像班级里的任何事情都跟他没关系，逃避一切，游离于班集体和同学之外。二、问题分析我通过观察、家访、交谈等各种方式接触留守孩子黄某和他的家

人，我发现他身上的这些问题主要来源于三方面： 1、长辈关心不当。姥姥对孩子是打心眼里爱，但是缺少严格的管教，凡事都迁就着孩子，导致黄某作业不认真完成，老师催促他交作业就抄袭别人的作业。 2、粗暴的教育方式。由于家庭的这种特殊性，黄某自小和家长很少进行情感上的沟通，遇事缺乏耐心，常用一种粗暴的态度来处理事情。 3、内心深处自卑，由于他的成绩一直不理想，平时很少得到老师的表扬，使他觉得自己处处不如人，害怕竞争，害怕失败，不愿参加任何集体活动。通过以上的分析，我发现他身上的问题主要源于家长和他的懒惰和不自信，于是我决定从他的家长和本人两方面入手采取措施。三、主要措施 1、帮助家长走出爱的误区，我利用课余时间和他的姥姥交谈，同时我对黄某提出以下建议： ①在孩子犯错时应该让他接受正确的批评，让他认识到错误，鼓励他改正。 ②孩子在学习上遇到困难的时候，应该教会他如何解决的办法，先让孩子自己钻研，借助字典、词典这些必备的工具书解决，实在不懂的让他问老师和同学，不能养成不做作业和抄袭他人作业的坏习惯。 ③父母要经常回家看望孩子或经常给孩子打电话，多关心孩子的学习情况，并对孩子取得的微小进步给予肯定，这样能让孩子感受到父母的关爱。 2、帮助孩子树立自信，融入集体，找到和同龄人交往的快乐。

关爱留守儿童典型案例

在爱的雨露中健康成长(原创） ——关爱留守儿童典型案例一、案例介绍：朱某某，女，该同学很小的时候母亲就离开了她。她一直和祖父母，父亲在一起生活。父亲年级较大，不认识字，长年在外打零工。祖父有病，终生吃药，家庭经济较困难，是个低保户家庭。该生刚刚进入一年级时，由于没有经历过学前教育，成绩一度跟不上。她上课总是默默无语，不愿和老师同学交流，显得心事重重，给人感觉性格忧郁。但是三年过去了，现在的她在课堂上积极发言，课下与同学们快乐的玩耍，积极参加学校班级开展的各项活动，而且各门学科成绩都很优异，是一个品学兼有的好学生。总结这三年来对她的耐心教育，我感到自己的付出有所回报——她的进步是对我最大的回报。二、案例分析：刚开始了解到这个孩子的家庭身世，我就从多方面分析，找到问题症结，有针对性地思考解决方案。 1、亲情的缺失，心灵的空白。朱某某同学的母亲在其很小的时候就离开了她，从小缺少母亲的关爱，缺少一种温暖和安全的感觉。父亲长期在外务工，与她相处甚少，又不认识字，祖父母的年迈，思想观念落后，让她的心灵缺乏有效的、丰富的交流，和生动的情感注入。在日记中，她常常表达出这种孤独和寂寞。因此，对于这样的留守儿童，学校和班级在其生活

中的地位更是比别的孩子重要的多。 2、学习缺乏有效的指导。朱某某本身就不爱说话，不太愿意主动和老师同学交流。在学习中遇到难题，在家也无人可以指导帮助。因此，刚进入学校时，学习非常吃力，跟不上节奏。但这个孩子虽不太喜欢说话，但对于老师的教导能认真地听并切实地去做。三、实施做法：分析了她的情况，我主要从以下几个方面来对她进行耐心教育。 1）在学习上多帮助她，培养自信。学生首要的任务是学习，一个成绩优秀的孩子会在学校生活中充满信心，从而带动其他方面的发展。因此，在平时的工作中，我会常常走近朱飞霞，带她一起读课文，教她一笔一划写好字，帮她分析现在的学习状况，指导她如何认真听课，完成作业。对于她的每一个进步，每一个闪光点都尽力赞美鼓励。每一次的表扬，我都能在其没有表情的脸上发现一丝隐隐的微笑。经过我悉心的指导，耐心的等待，还有她自己的努力，在一年级期末她终于赶上了同学，考到了90分，而我也大大的表扬了一番。而接下来的两年学习，我一直时时地关心她，单独辅导她作业，教导她要主动学习，掌握学习方法，争取更好的成绩。她也很认真地把老师的教导记在心里，认真完成作业，在家常常主动学习。记得去年暑假去家访，我来到她家，简陋的房子里，她一个人在认真地学习。我很欣慰，知道主动学习的孩子不会差。我的不断表扬和同学们一点点的佩服成了她一直不断进步的动力。

申论答题技巧：案例分析题命题及备考策略

申论答题技巧：案例分析题命题及备考策略 ——来源：安徽中公教育（https://www.360docs.net/doc/b36718344.html,/）在国家公务员考试中，越来越多的地区采用案例分析题考察考生的综合分析能力，这已成为国家公务员考试的一个新的特点。下面安徽中公教育研究院薛香凝老师将为大家做具体的备考策略指导。【命题趋势】案例分析题是事业单位考试主观题的常考题型之一，湖北省直和上海市直事业单位考试的《综合应用能力》一科中通常会有案例分析题的考察。2013年之前，主观题采取这种题目考试的地区不是很多，但是命题规律和采用这种题型的地区比较固定。在2013年的事业单位考试中，山东青岛市直、聊城部分区县考试、贵州的部分地市、浙江温州市直和区县的事业单位考试中也出现了案例分析题。中公名师指出越来越多的地区在事业单位的考试中采用这一题型考察考生的综合分析能力，已成为事业单位考试的一个新的特点。【命题规律】案例分析题分为两种，一种是考察法律、哲学、政治学、行政管理学等专业知识的案例分析题目;一种是考察阅读理解、对社会热点问题的综合分析、提出和解决问题能力的案例分析题目。前者主要考察考生的专业知识，要求考生具备岗位所要求的法律、哲学、政治学或行政管理学等等专业知识，在2011年及以前的事业单位考试中，这种题目比较常见。随着事业单位考试的规范化及普及化，从2012年开始，尤其纵观2013年浙江温州、上海市直、湖北省直等地事业单位考试真题，考查考生阅读理解、综合分析、提出和解决问题能力等实际工作能力的案例分析题为考试的主要方向，成为当前案例分析题主要发展趋势。薛香凝老师指出这里所讨论的案例分析题，主要是指后者。

小学留守儿童典型案例分析

小学留守儿童典型案例分析 ——李家河乡中心小学苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们：对留守儿童后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。我作为德育主任，学生思想教育全看我这个“雁”，因此我在日常的工作实践中，特别注意留守儿童后进生的转化问题，对留守儿童后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入跟踪调查研究。现选几例典型案例供大家参考：案例一（逆反心理型）案例：周世航同学是我校六年级学生，他从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理，你越说，他越烦；你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。五年级时父亲在外打工发生意外，不幸去世，在这种情况下，他更得不到家庭的温暖。因此，他常把这种心态带到学校，经常和同学发生矛盾，遇事毫不冷静，经常无故旷课，成绩始终无法提高。有时还同老师顶撞……老师进行多次家访，也毫无改变之心。分析：

对这样的学生我们若没有足够的关心，就可能使他产生抵触心理，他们与老师作对，甚至在同学身上寻找报复。面对这样的学生，我们的做法是：一、最好的做法应先拉家常，谈谈自己的过去，不论成功还是失败，甚至有时还抖抖“丑事”，缩小心灵间的距离，并做到心平气和，以诚交流。和这样的学生谈心，我们切忌用“你自己想想……，是不是，对不对”等话语。如果赢得他的一句“老师，我和你好相似”，说明他把你当成朋友了，把你当做可以倾述的对象，那么以后的工作容易多了。二、当他们犯错时不要当众批评，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。三、把他们身上的“侠义”之气激发出来，让他们时时刻刻为你着想，为他的朋友着想。案例二（自由散漫型）案例：邵华盛，现六年级学生。父亲在外打工，母亲在家照管，因母亲缺乏教育方式，动不动就打，使之与家长缺乏交流，养成了撒谎的坏习惯。经常向家里人要钱说买资料（其实是拿钱去买零食了），要不到就偷，偷不到了就敲诈低年级小朋友的钱。经常迟到旷课，很少见他做作业，父母对他的学习成绩好坏也不关心。

公务员考试申论案例分析试题及答案

公务员考试申论案例分析试题及答案：网络侵权【材料】近期，“人人影视和射手网被关停”的消息一经传出，就迅速引起广大热爱美剧的网友扼腕叹息，但大家也都隐约知道被关停的原因与版权问题有关。许多网友表示虽然感到惋惜，但也知道在国家和社会愈来愈重视知识产权的今天，这种结果也在意料之中。纵观当前网络生态，正是网上版权侵权事件高发的时期：除人人影视和射手网被关停的消息外，新闻APP“今日头条”版权纠纷、百度、快播涉盗链盗播案、土豆网涉擅播《舌尖上的中国》侵权案等事件，接连吸引着网络社会的聚光灯，也给网络版权保护的话题增添了新的厚度。人民网舆情监测室和新媒体版权联盟对近两年在网上引起较大关注的网上版权侵权事件进行了系统性监测，梳理出网上十大版权侵权事件及话题，并尝试分析解读其中重点案例给互联网业界、版权人、网友和整个社会带来的深刻影响。 2013年11月13日，优酷土豆、搜狐视频、腾讯视频、乐视网、中国电影著作权协会(MPA)、万达影业、光线传媒等联合发布“中国网络视频反盗版联合行动宣言”，表示将联合对抗百度、快播等日益严重的网络视频盗版和盗链行为，并称已向法院起诉百度、快播，向百度索赔由此带来的损失3亿元。12月27日，国家版权局分别对百度公司和快播公司作出罚款人民币25万元的行政处罚。而2014年6月，快播公司再因盗版侵权被开2.6亿元罚单，这是国内有史以来处置侵权的罚单。国内互联网、移动互联网近年来发展迅速，与之相关的各类应用产品(网站、APP、阅读器、应用工具等)也层出不穷，为监管加大了难度。作为汉译名著、工具书的出版重镇，商务印书馆的品牌工具书和国内外名著更是饱受盗版、盗印、仿冒之苦。一些阅读平台直接盗版，无视版权，并冠以“授权作品”的帽子，把商

农村留守儿童案例分析

农村留守儿童典型案例分析由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的问题。“留守儿童”自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪；在性格方面较为突出的是柔弱内向、自卑孤僻；学习方面因缺乏家庭的辅导，导致困难重重；行为方面缺乏父母的管教，在监护人不敢管也管不了的情况下，“留守儿童”产生厌学、逃学、沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所，引起行为上的偏差，严重者甚至误入歧途走上犯罪的道路。“留守儿童”问题已不是单纯的教育问题，而是已经发展成为严重的社会问题，他们给老师，家长，社会提出了许许多多的难题。一、产生背景近年来，大批农村剩余劳动力拥向城市，为国家的繁荣，城市的发展贡献着自己的力量。可是，在农民背井离乡，生活发生日新月异变化的同时，新的问题即“留守儿童”问题却日渐突出。二、案例描述郭菲，女，11岁，郭菲同学上课比较认真，特别是在我的数学课堂上表现相当出色，可是不爱与同学一起玩耍，目光忧郁，心事重重，却尊师敬长，有较强的集体荣誉感。属于典型的“普通型”留守儿童。三、案例分析：郭菲同学的父母在外务工多年，很少与子女相处，尤其是近两年，子女与父母之间的心理距离远远超出了时间和空间的距离，父母的不闻不问，祖父母的隔代观念，几乎让年幼的陈梦霞觉得自己是这个世界上多余的人，陪伴她的除了孤独之外，更多的就是泪水了。四、个案指导的设想及实施： 1、努力发挥学校教育的优势：（1）交流谈心，从内心感染在平时的工作中，我会常常走近郭菲，和英语老师杨建甫一起交流管理办法，一起与她分析现在的学习状况，帮助其想办法，竭力为其解除学习英语上遇到的困惑，多次在其焦虑的脸上露出了“柳暗花明”的笑容。（2）同学的榜样感染为了让孤独、在英语学习上自卑的郭菲走出封闭的自我，我先后让班上优秀的同学（包括留守儿童）去主动接近她，与她一起谈心、学习和搞活动。在思想道德，行为习惯和学业能力等方面帮助她，努力让其找到成功的喜悦，促进其在各方面进步。（3）集体的感化温暖良好的集体是学生成长的摇篮，集体的感化和温暖对一个学生的成长具有极其重要的作用，为此，我利用班上开展各项活动的机会，让她主动的参与进来，全班同学为其加油助威，既让她觉得集体的温暖，又让其尝到成功的喜悦。让她觉得自己并不孤单，全班同学都是自己的朋友。 2、尽力弥补家庭教育的不足：作为监护人的祖父母，由于自身病痛的原因和隔代观念差异的原因，对郭菲的教育和引导几乎为零，甚至有时还会将自身的愤怒和不满发泄在幼小的心灵上，对孩子的成长带来消极影响。对此，我特意与其祖父母一起分析和探讨他们的家庭和孩子的现状，安慰并鼓励他们坚强的站起来，度过难关；同时还将一些教

事业单位考试案例分析(一)

案例分析题详解 1．监察部和地方各级监察厅、局同中国共产党的各级纪律检查委员会从几年前就开始实行“合署办公”、“一套人马，两块牌子”，而且主要领导互相兼职。对此一些人很是想不通，认为这是党政不分、党的权力过度集中的表现，会影响行政监察的作用谈谈你的看法。 2．今年1997年，北京市在中华人民共和国人事部的支持下，面向社会招考副司局高级公务员。此项举措引起社会轰动，应考者不绝。而且许多是中央政府机关干部和具有硕士、博士学历的应考者。试问：北京市采取的是何种方式的干部录用制度?有何优点? 3．郭某，男，42岁，某村党支部书记。该村有两户村民的羊被盗，怀疑是本村两名村民所为，便报告给村党支部书记郭某。郭某命治保主任把其中的一名村民叫到村部询问，并派人向乡里报告。当晚，郭某对这名村民辱骂、踢打、刑讯逼供。这个村民交待了偷羊的过程。为追查其他户失羊的事，又将这个村民捆绑起来，威胁说：“不老实就把你吊到梁上去!”时已深夜，郭某见这个村民不承认再有偷羊的事，便将他锁在小屋里。次日，郭某与支部副书记提绳持棍对这名村民威胁逼供。但该村民仍不承认再有偷羊的事，于是继续被关在磨房内；下午2时，这个社员自缢身亡。当地法院依法追究了郭某的刑事责任。问：郭某违反了宪法的哪些规定? 4．A市某公司业务员甲某和本公司另一名业务员乙某代表公司按合同接受4万打进口某产品时，两人发现有溢袋现象，即港商多发了200打。甲某让乙某不要把这一情况告诉别人。几天后，甲某将200打该产品卖给B市个体商经营者丙某，单价为200元，并要丙将货款4万元汇到C市甲原工作过的C市外贸公司帐上。然后，甲经多方疏通关系，从C市外贸公司帐户上提走了4万元现金，甲与乙二人平分了4万元。后港方发现多发了货，找到A 市光明公司，遂案发。案发后，甲与乙对上述事实供认不讳。问：①如果光明公司是国有公司，则甲与乙构成了什么罪? ②如果光明公司全部股东均为私人，则甲与乙的行为构成了什么罪? 5．赵某接到某市政府劳动教养管理委员会的劳动教养决定书后，立即提出复议申请。该市劳动教养管理委员会在长达四个月的时间未对赵某的申请进行复议。问：赵某是否可以向法院提起行政诉讼?并说明理由。 1．答案要点：监察部是政府系统内部的专门监察机构，对所有行政机关及其公务员实施全面性的监督。而中国共产党的各级纪律检察委员会是党组织中专门行使监督、检查权的机构。两者有明确的分工，监督对象、性质也不同。因此案例中的论点是有一定道理的。但同时还要结合我国政治、行政现状考虑这个问题。首先，我国当前党政职能尚未安全分开，由于中国共产党是执政党，国务院和各级政府受中共中央和各级党委的领导，因此党政不分在我国现在还很常见。但这种行政体制是过渡型的，随着市场经济体制的确立，行政体制向成熟型过渡后，党政职能分工会明确下来。另外，比起行政处分，在我国，党纪处分更有威慑力，加之大多数公务员，特别是领

德育教育案例--关爱留守儿童的健康成长

德育教育案例--关爱留守儿童的健康成长通江县太平小学周彬生案例背景：学校的德育教育在班主任工作和各个学科教学中都是一项不可忽视的内容。以前很多教师认为一个好教师能给学生上好课，让学生学到知识，掌握基本技能，就算做到尽心尽责了。孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等个体差异。这些都是我们教师应该去探究的。我们要遵循学生的生理和心理规律，真正解决孩子种种纠结，才是我们的成功。随着经济条件的不断好转，人们的意识思想变化无常，农村家庭组合的不稳定是一个显著的社会问题。重组家庭不少，单亲孩子数量增多，学校教育和班级管理面临严峻挑战。家庭环境对孩子的成长影响是深远的。而今农村留守儿童这一特殊群体的形成，这些孩子大多因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。孤独、忧虑、失望，情绪低落，性情浮躁，性格孤僻，随心所欲等都有表现，不少孩子因长期留守或家庭原因性格扭曲，心理变态，严重影响他们的健康成长。所以我们教育人敢于面对现实，担当起教书又育人的的双重任务。努力培养学生优良德行势在必行。主要做法：一、开展大家访活动，通过家校沟通唤醒家长对孩子的爱。我们太平小学把每年三月和十月定为“家访月”。家访的主要目的是：了解各班级每个学生家庭经济状况，监护人对学生的教育管理情况，学生在家身心健康和学习情况，学生自身习惯和爱好等；反馈学生在校学习、生活、健康、品行各方面信息。以便共同管理，同心关注孩子健康成长，这对经济不发达的我们这一带农村地区，孩子读书成才“走出大山，走出农村”成为家长们唯一的希望。所以关注农村孩子的健康成长意义重大。我们在家访中

2015申论写作备考：案例分析模拟题-山寨产品

材料一：金丝猴食品股份有限公司“巧斐罗”因山寨费列罗公司商标被罚193万元，创下了近年来上海对商标侵权案件行政处罚金额的新高。金丝猴食品股份有限公司一直奉行“跟随战略”，一路山寨过大白兔、徐福记、力保健、喜之郎的标杆产品，甚至还被当作营销界的教科书案例，但这次终于被它教科书模式拖进了与费列罗的商标侵权。类似“金丝猴”的现象，在我国还不少，它甚至渗透到了衣食住行各个领域，从食品到服装，从电子产品到旅游开发，最近大火的还有电视台各真人综艺节目……在国际社会，我国被贴上了“山寨”的醒目标签，严重打击了我国创造力。材料二：哈尔滨的家庭主妇林女士最近很烦恼:她以前习惯在街上随处可见的“专卖店”或者超市买名牌大米——五常大米，但懂行的人告诉她，她买的五常大米相当一部分都是假冒的。记者调查发现，五常市五常大米年产量至多为105万吨，但业内人士估算，全国市场上标售的“五常大米”至少有1000万吨。这意味着，市场上大量的五常大米都是假冒的。很久以来，Made in China成为低端品牌的代名词，更成为很多山寨产品的代名词，根据以上材料，谈谈应该采取什么措施遏制市场上“山寨产品”横行的现象。要求：措施合理可行，语言简洁，250字左右。【中公解析】要想去掉“山寨”的标签，必须要从思想上摒弃“走捷径”的懒惰思想，力争转型，重视产品的创新研发，从技术上、营销策略上、宣传模式上、外观设计上、特色亮点开发上“不走寻常路”，追求“个性”，让产品不断在市场上得到认可，将产品生产模式从“引进”到“出口”、从“山寨”到“我造”转变，让“中国造”不断得到市场的尊重。政府还应出台相应的政策，扶持“中国造”产品的开发，搭建产品宣传平台，帮助产品走向市场，走向国际; 司法部门还应加强对商标侵权等“山寨制造”案件的打击力度，营造“干净”、正规的产品制造法律环境，扫清社会“山寨”风气。

农村中学留守儿童教育案例分析

农村中学留守儿童教育案例案例背景留守儿童教育是学校教育工作中的一个重要组成部分，国家为了留守儿童教育花了大量的人力、财力。对于农村小学的留守儿童来说，在生活上，他们是和外公、奶奶或外公、外婆住在一起或者单独生活，这种隔代教育最大的不足就是：这些外公辈份们的老人们对孙子辈份的未成年人们宠爱有嘉，在吃、穿的方面尽量改善，而在于学习方面以及他们的思想道德教育方面所能想到的却少之又少。这样，学校不仅仅承担着这些留守儿童文化课的学习教育，更重要的是还要担负着对他们的思想道德教育。七年级四班学生徐梅就是众多留守儿童中的一位，他性格内向，不大与同学们交往，上课发言不够积极，作业是经常不完成的，偶尔还会在课堂上睡觉。文化课成绩不理想，是一位较为典型、略带问题倾向的留守儿童。在日常教育、教学中，必须是一个时刻关注的对象。案例分析通过平时的家访，对徐梅同学有了一些了解：徐梅的母均在外地打工，父亲一年前意外去世了。我们老师只能通过电话与其母沟通，关于徐梅同学的学习以及思想教育方面进行了交流。其母表示积极配合学校教育，但是由于在外地打工，不能亲自到学校来，只能通过电话让徐梅的外公对学校的工作多加配合，而徐梅的外公是一位老实的农民，不识字，他表示，一定要配合学校的教育，把他学习成绩搞上去，但是他自己却是一个文盲，在家只能督促陈凯完成作业，在吃饭、穿衣服方面会尽量做到最好，可是学习方面却显得无能为力，至于思想道德方面的教育也是少之又少了，这样也易于滋长徐梅同学的一些不良习惯。基于此况，我们对一些像徐梅这样的学生作了以下分析： 1、无良好的家庭教育环境徐梅同学的母亲均长年不在家，而他的外公对其又疏于管教，这样，徐梅在学校之外的空间、时间里也就没有人给予管束，在没有人监督的情况下，很容易养成一些不良习惯。在农村，还有一些不好现象，家长们多半认为：对于孩子的教育是学校应该做的，做为家长也就给孩子们搞点吃的、穿的就行了；甚至还有的家长认为，他们把孩子送到学校来，学习成绩与否无所谓，只要平平安安就万事大吉了；也有的家长们认为把孩子送到学校来，孩子学习成绩不好，老师就要负全部责任，诸如此类不负责任的话，在家庭教育里是极不可取的。缺少了良好的家庭教育环境，这对于徐梅的成长是很不利的。 2、周边的不良社会环境

2013年吉林公务员考试申论真题乙级参考答案及解析

2013年吉林公务员考试申论真题(乙级) 满分100分时限120分钟一、注意事项 1.申论考试是对考生阅读理解能力、分析综合能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。 2.参考时限：阅读资料30分钟，作答90分钟。 3.仔细阅读给定资料，按照后面提出的“申论要求”作答。二、给定资料 1.“我和烤肉之间，只差一撮孜然。”这是网友对今夏高温的一句调侃。热!全国进入“烧烤模式”!这大概是今夏给我们的最深切感受了。上海刷新140年纪录，杭州刷新60年记录，40℃气温，70℃地表温度，多地民众酷热难耐。湖南、浙江、北京、湖北、重庆、江苏高温覆盖三分之一国土。“高热的地面上可以煎鸡蛋”，“货车翻车鲜鱼被烤熟”，“地面放肉10分钟烧熟”。夏天热死人，过去是句玩笑话，今年却是活生生的事实。进入6月份以后，在上海、湖南、湖北、浙江、福建等省份的多个城市，先后出现了环节工人因高温作业而中暑死亡的事件。如8月14日，南阳市一名年轻的环节工人患热射病不治身亡。医生说，当时现场体温测试，体温计显示最高温度42℃，竟然爆表了，属于严重中暑症状。福建一建筑工人在36℃的高温下，毫无保护措施连续作用，不幸中暑身亡，他去世后的体温仍是38.5℃。民政部7月份统计，6月中旬以后，已有贵州、湖南、湖北、重庆等10余个省区市曹受旱灾，近600万人饮水困难，400多万人需生活救助。 2.2012年6月，国家安全生产监督管理总局、卫生部、劳动和社会保护部、中华全国总工会等部门，再次联合颁布《防暑降温措施管理办法》，其中规定，“劳动者从事高温作业的，依法享受岗位津贴”。 2013年7月30日，中国气象局局长郑国光签署重大气象灾害(高温)Ⅱ级应急响应命令，这是我国有史以来启动的最高级别高温应急响应。 2013年，住建部印发《城市排水(雨水)防涝综合规划编制大纲》，要求力争用5年时间完成排水管网的雨污分流改造，用10年左右的时间，建成较为完善的城市排水防涝工程体系。这表明了国家层面解决城市内涝问题的决心，要终结这样一种畸形的“赊欠式”发展。 3.“世界如此美妙，你却如此暴躁。”这是“上海民防”官方微信关于高温季节预防“心理中暑”的科普知识宣传。上海一些政府部门通过网站、徽博、微信等新平台，发布防暑降温知识，仅“上海民防”微信就达30多条。市政府明确要求，要充分利用社会文化活动中心等公共资源，方便市民就近避暑。市民防办也专门发文，要求各区县民防系统利用多类公共场馆作为避暑场所，为市民提供防暑服务。