第14课 谁の日记ですか

第14课  谁の日记ですか
第14课  谁の日记ですか

第十四課誰の日記ですか。

リン:昨日は楽しかったですね。みんなは何時頃家へ帰ったんですか。

チン:私は6時ごろ着きました。リンさん、昨日は御馳走様でした。私はたくさん食べました。美味しかったから。

マリー:本当に美味しかったですね。でもリンさん私たちが帰ってから大変だったでしょう。お皿やコップがたくさんあって。リン:いいえ、大丈夫ですよ。すぐ終わりましたから。

チン:でもリンさんの部屋は奇麗ですね。いつもよく掃除をするんですか。

リン:そうですね。私は掃除が好きなんですよ。でもチンさんも掃除をするんでしょう。

チン:いいえ、私は全然しないからとても汚いです。でも昨日は帰ってから掃除をしました。

リン:え、あれから掃除をしたんですか。

チン:ええ洗濯も。リンさんの部屋を見て私の部屋はとても汚いとおもったんです。

パク:チンさんの家は遠いでしょう。何時頃掃除を始めたんですか。チン:そうですね、7時ごろ帰ってすぐ始めました。

パク:すごいですね。私は帰って何もしませんでした。お腹が空いてラーメンを食べました。

リン:あ、パクさんは昨日あまり食べませんでしたね。お腹が痛か

ったんですか。

パク:いいえ。ちょっとお酒を飲みすぎて、気持ちが悪かったんです。

サワニット:あ、それで遅れたんですね。

パク:そうなんです。すみませんでした。

リン:サワニットさんは家へ帰って勉強したんでしょう。サワニットさんはいつも真面目だから。

サワニット:いいえ、そんなことありませんけど、漢字が大変だからたくさん勉強しないと分らないですよ。夕べ少し勉強しました。でも今日のテストはだめでしたよ。日本語は難しいですね。マリ-さんは今日のテストどうでしたか。

マリー:そうですね。作文は難しかったですね。でも私は昨日全然勉強しませんでした。私は日曜日はいつも何もしないんです、のんびりと好きなことをしています。

皆:いいですね。マリさんは。

描写第一次的日记范文

描写第一次的日记范文 今天天气可真热呀,树上的知了不停地在叫。 下午5点钟,我和爸爸妈妈到了古美学校去打羽毛球,球场里可热了,里面空调也没有,可是我们还是坚持打球。首先是爸爸妈妈打,我在旁边看,看他们怎么发球怎么打?因为我是第一次打羽毛球,一点儿也不知道怎么打。爸爸可能太热了,打了十分钟就跑到操场上去看别人踢足球了,然后我和妈妈打,因为我不会,所以妈妈教我如何握球拍,并且教我如何发球。开始打了,我用右手紧握球拍,左手拿球,我以为很简单,但是打起了才发现并不简单,因为我老是发不准球,球老是掉,而且很费力。过了一玩儿,我慢慢地可以用球拍发球了,有时候还可以接妈妈发过来的球,我很开心。虽然打球不是很简单,而且球场里非常非常闷热,我身上的汗就像下雨一样流下来,可是我还是坚持打球。后来爸爸进来了,我把球拍让给爸爸,让爸爸和妈妈打球,我就拿着扇子在球场里跑来跑去,还去买了一瓶冰的“脉动”喝了起来。看着爸爸妈妈打,我也很想打,可是球拍只有两个,怎么办呢?过了一会儿,我想了一个办法,我可以用扇子打球,妈妈打球没有爸爸好,妈妈老是捡球,我就抢着捡,捡到时,我就用扇子发球,我发现扇子发球竟然比羽毛球拍发球容易多了,而且还打得比较远,爸爸说我在打“三毛球”。

时间过得真快,到了6点钟了,我们的时间到了,我就去把球拍放好,忽然我发现竟然有好多蚂蚁爬到我刚才喝过的酸奶杯上,原来我刚才没有扔掉,竟然引来了很多“馋嘴”的蚂蚁。 我们回家了,球场里还有好些叔叔阿姨在打球,路上妈妈还给我买了一盒我最喜欢的“三色杯”给我降温,回到家,家里空调开着,可真凉快呀! 今天真是一个很开心的周六呀! 今天很热,傍晚的时候,妈妈说要带我去捉鱼,我一听,高兴的一蹦三尺高,因为捉鱼可有意思了。 夜幕在我的期盼中一点点的降临了。我和妈妈拿着手电筒、渔网和水桶来到小河边。四周黑漆漆的,什么也看不见。妈妈找了一个水多、石头少、水流又慢的地方作为捕鱼地点,然后亮出”武器“——强光手电。妈妈说:”别看这些小鱼在白天里精灵古怪的,到了晚上,它们被强光手电一照,就跟变傻了似的,想怎么捉就怎么捉。“ 真的呀!妈妈发现了一条手指长的小鱼,用手电一照,小鱼就游得很慢很慢了,它似乎有点不知所措了:原本乌黑的世界怎么一下子变得这么亮堂了? 我们把渔网铺开,放在小鱼的旁边,然后妈妈用右手轻轻地把水往渔网附近赶,同时左手拿着手电筒,把手电筒的光一点一点地朝渔网靠拢。哈哈,太有趣了,那条小鱼就跟

jsp课程设计—学生管理系统

Jsp课程设计 题目:学生管理系统 学号:1041011109 姓名:何琴 指导老师:姜俊坡

目录 一.概述 (3) 二.系统的结构分析与设计 (3) 2.1 整体设计 (3) 2.2 模块设计 (4) 三.系统的实现 (5) 3.1 登录界面 (5) 3.2 学生信息界面 (6) 3.3 学生信息查询,编辑,新增界面 (7) 3.4 连接数据库 (11) 四.总结................................................................................................. .16

一概述 一直以来学生的成绩管理是学校工作中的一项重要内容,我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高。随着办学规模的扩大和招生人数的增加,建立一个成绩维护系统是非常必要的。普通的成绩管理已不能适应时代的发展,因为它浪费了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被以计算机为基础的信息管理系统所代替。为了提高成绩管理的效率,我选择了学生成绩管理系统作为课程设计的课题。 本系统在大多数成绩管理系统的基础上,主要增加了教师对成绩的操作,教师改完试卷后不用在往学院的教务处办公室报送成绩,可以直接的把成绩上传到网络上,学生也可以方便快速的查询到自己的成绩,考试后教务管理人员也不必总呆在学院的办公室,他们都不受时间,位置,空间的限制,只要有上网的条件,在家里就可 二系统的结构分析与设计 2.1 整体结构设计 基于系统的使用对象是管理员,系统根据功能需要分为三个模块,即学生基本信息管理、新增学生信息管理和查询学生信息管理。采用B/S模式,jsp+SQL JavaBean 的技术形式实现。 2.1.1 用户角色设计及权限分配 管理员:拥有管理系统所有功能的权限,同时负责系统的用户的增删,服务功能的起停,数据的备份、还原等维护操作; 2.1.2 系统模块设计 学生信息管理系统包括三个基本模块:学生基本信息管理、新增学生信息管理和查询学生信息管理。三个模块管理功能不一,同时相互之间又有联系。 图1 2.1.3 系统运行模式设计 系统采用B/S(Browser/Server)模式,使管理更加方便和简单,B/S结构中各个客户

小学二年级写的小制作日记

小学二年级写的小制作 日记 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

我的小制作 李雨洁 我是一个心灵手巧的人,平时喜欢折爱心、青蛙、小鱼、照相机等等。今天,有我来教大家做毽子。 首先,把一块不用的花布,剪成六个一模一样的正方形,再把其中的两个正方形的一边缝在一起,再把其中的两个正方形的一边也缝在一起,就变成了两个正方形,然后展开横着放,其中的一个放在左边,另一个放在右边,把两个长方形左右其中一边缝在一起,然后再把另一边缝在一起,这样就就变成了一个正方体了。剩下两块就是上下了。把其中一个放在正方体的上边,并缝在一起,再把另一个放在下边,并缝在一起。 这样,一个美丽的花毽子就做成了,你也照着我的方法做一个花毽子吧! 制作大桶滚滚球 张菲芫 星期天,我在家做一个大桶滚滚球,你们要不要学一学呢非常简单。 第一步;先拿出一张彩色的长方形纸,然后,卷成一个又大又胖的圆柱体。

第二步;拿一张绿色的正方形纸,用剪刀剪成整整齐齐的长条。然后把剪完的长条折成四个类似于小铲子的物体,还要折一个可以接东西的小筐。 第三步;把四个小铲子和小筐从上往下贴到我们做的圆柱体上,贴成S形。 第四步;在最上面写:起点,在最下面写:终点。然后拿一个轻巧的小球放在最上面,它就会滚下来,掉到小筐里。 这样就大功告成了。我拿给老爷看,老爷夸我是个爱动脑,爱动手的好孩子。 我爰做手工 赵晨然 小朋友们你们喜欢做手工吗要是喜欢的话就和我一起做做看,今天我就和大家一起做白萝卜大卡车。 首先我先找来一个大的白萝卜,切成一个正方形,在正方形的前上方斜着切下来,把它比做车头。再把萝卜切成长方形,再长方形的上面挖一个洞,把它成为车厢。找来一个萝卜切出四个圆形比作大卡车的四个车轮。 再找来一张红色的纸剪出几个圆形,放在车头前把它做成车的前照灯和车后灯,找一个喝牛奶的吸管放在大卡车下让它成为车的排气管。一个大卡车就做好了,大卡车做好了我非常喜欢它,我爱做手工。 我的小制作 管翊彭

学生信息管理系统JSP版(Eclipse)

学生信息管理系统JSP版(Eclipse)1、新建new->Dynamic Web Project->名字为StudentJSP。 2、准备工作 1)编写JSP测试文件,名称为hello.jsp 修改hello.jsp的charset为UTF-8 加入代码:Hello!

代码: <%@page language="java"contentType="text/html; charset=UTF-8" pageEncoding=" UTF-8"%> Insert title here Hello! 附:修改默认字符集步骤: Windows->Preference->Web->JSPfiles->将Encoding改为UTF-8

2)右击项目->Properties->Resurce->修改字符集为UTF-8.

3)右击项目->Properties->Java Build Path改为如图(需先在WEB-INF下新建classes)

4)将MySQL中一个jar包复制到/WEB-INF/lib下,如图: 3、在/WebContent下new一个JSPfile,名字为display0.jsp 代码如下: <%@page language="java"contentType="text/html; charset=UTF-8" pageEncoding="UTF-8"%> <%@page import="java.sql.*"%> //(注意要引入sql的包) Insert title here <% String connStr = "jdbc:mysql://localhost:3306/yStudent?characterEncoding=utf8"; Connection conn = null; Statement stmt = null; ResultSet rs; try { Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver"); conn = DriverManager.getConnection(connStr, "root", "123456"); stmt = conn.createStatement(); } catch (Exception ex) { ex.printStackTrace(); System.out.println("exception in getConnection"); }

二年级学生的数学日记

二年级学生的数学日记 (一)月日星期天气 今天我在家里发现了许多的数学问题,比如我们的楼道里每层有9个楼梯,一共有5层楼,那么就有45个楼梯。妈妈问我家里有5口人,一个人有2只手,5个人有几只手呢?我马上回答说:“有10只手。”中午吃饭的时候每个人用2支筷子,5个人我拿了10支筷子。妈妈告诉我在我们身边有很多的数学问题,你要仔细地去发现它。 (二)月日星期天气 今天,妈妈交给我一项特殊的任务:和爸爸去买菜,由我来算帐。4元一斤的猪肝买二斤,黄瓜1元5角一斤买二斤,鸡蛋2元5角1斤买四斤。4×2=8元,1.5×2=3元,2.5×4=10元,8+3+10=21元。今天的帐都是我算的,爸爸夸我是他的小帮手,我的心里别提多高兴了! (三)月日星期天气 暑假里,妈妈给我在淮南报了个游泳学习班,让我学习游泳。第一天我和妈妈乘车去花了6元车钱,一共坐了40分钟到了健身中心。健身中心有5层楼,游泳馆在第三层,游泳馆里面很大,有8层水道,有15个小朋友学习游泳。经过12天的学习和训练,我终于学会了游泳,教练夸我是个有毅力的小男子汉!

(四)月日星期天气 今天爸爸妈妈和我起的很早,我们打算去“食为天”吃早点。爸爸妈妈特意让我去买东西。我买了三个卷圈,一个卷圈三角钱,三个卷圈九角钱。还买了两个烧饼,一个烧饼三角钱,两个六角钱。还买了我最爱喝的小豆粥,一元一碗,还买了一碗云吞一元五角。我一共花了四元钱(9角+6角+1元+1元5角=4元)。通过买东西我知道价钱相同的东西用乘法计算比用加法计算简单。 (五)月日星期天气 今天,杨老师和我们创造了一种武功秘籍的第一式,这一式共有九招,其实是书上的5的乘法口诀,但是和书上的不一样,书上是:一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,五六三十,五七三十五,五八四十,五九四十五;我们的从五六三十开始变作了六五三十,七五三十五,八五四十,九五四十五;你知道为什么我们的不一样吗?因为我们是按照1个5,2个5,3个5,4个5,5个5,6个5……来编的,这样第一个数每次多一,第二个数不变,结果每次多5,多好记啊!杨老师让我们选择一种,我们都选择了自己编的,老师还表扬我们比编书的叔叔更能干呢! (六)月日星期天气 早晨吃完饭以后我开始写作业。我先背乘法口诀然后写A本。写完以后妈妈给我出了几道数学题,其中一道是这样问的:一个数学

基于JSP的学生成绩管理系统论文

成绩管理系统的设计与实现 院系北方软件学院 专业计算机科学与技术(软件工程)班级92330103 学号2009023301063 姓名张雪 指导教师王作彤 负责教师王作彤 沈阳航空航天大学 2011年6月

摘要 随着信息技术的发展、电脑化教学与远程的网络化教学的普及,使得基于WEB 技术的教学管理平台成为现代教育技术改革与发展的方向。但是由于大多数学校的成绩管理都还停留在比较原始的手工阶段,成绩修改信息主要依靠办公软件等。上述现象致使学生成绩信息更新不及时,教师容易弄不清楚成绩是否正确等问题。因此构建一个高效完善学生成绩管理系统,保证师生间具有实效性,同时能快速、方便地发布和检索各种学习内容,成为高校信息化建设的一项重要任务。 该论文首先分析了当前高校教学管理平台的应用现状和不足之处,明确了基于web的教学管理平台的主要功能和核心流程。在此基础上应用MVC模型,通过对系统进行一系列需求分析、设计、编码、测试等工作使系统实现了教学管理、成绩管理、用户信息管理等功能,其中重点分析核心子系统(教师和学生的成绩管理子系统)。

Abstract Along with the development of information technology, computerized teaching and remote network teaching based on WEB, makes the popularity of technical teaching management platform to be modern education technology reform and development direction. But since most school score management are still stay in relatively primitive manual stage, rely mainly on score information office software The above phenomenon causes students to submit score not timely, teachers easy not clear whether problems such as correcting socre. So building an efficient operation management system to ensure the perfect between teachers and students, and at the same time with effectiveness quickly and easily release and retrieval various learning contents, become the university informatization construction of an important task. Firstly analyzes the current college teaching management platform application status and deficiencies, made clear the teaching management platform based on web the main function and core processes. On this basis, through application MVC model of system and a series of requirement analysis, design, code, test etc make the system realized the teaching management, score management, customer information management, and other functions, which focuses on analyzing the core subsystem (teachers' and students' score management subsystem).

小学生二年级日记大全

小学生二年级日记大全 2012年3月19日 今天晚上本来我去上舞蹈课的时候不下雨,但下课的时候就象下过雨了一样,因为我们发现电动车的座椅上有一块块的水,所以才做了上面写的判断。我用我的小手摸了一下,觉得有点湿,后来妈妈用我的袜子把座位擦干了,然后我们就回家了。 2012年3月24日 上午,我上完动漫卡通课之后,爸爸发现电动车的钥匙不见,急得团团转,最后我们终于找到了钥匙。找到钥匙的时候我觉得很好笑,因为钥匙就插在坐椅的锁里,所以我觉得很好笑。 今天我很开心。 2012年3月27日 晚上,我准备弹琴的时候,看见电视里正在播放2010年世界游泳锦标赛200米蝶泳半决赛。

半决赛分两组,每组8个人,半决赛中每组都有一个中国选手,而且在每组中的成绩都在前3名,他们都顺利地进入了明天的决赛。我希望他们明天得第一,为中国争光。 2012年3月28日 今天我很高兴,因为明天会有10个幼儿园的小朋友到我们班来和我们一起度过一个上午,这个上午不是一个普通的上午,而是一个充满快乐的上午。 2012年3月31日 下午,我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹笋。到了挖笋的地方之后我们就开始找笋了。很快,我们找到了一些笋,我们找到的都是有点冒尖的,我们把找到的笋挖都出来了。其中,我挖了一个笋,但没有挖出来,因为锄头太重了。 2012年4月3日 晚上,爸爸叫我读英语,开始读的时候我不是很熟,后来我就慢慢地熟起来了。但是,爸爸叫我不听磁带读的时候又不熟了。后来,我反复地听着磁带,最后不听磁带我也能象听着磁带一样读得很熟了。 2012年4月5日

上午,体育课上李老师上半节课叫我们女生玩游戏,叫男生跳绳。下半节课,李老师叫我们调换一下。 我们跳绳的时候没有专心致致,但是我却觉得时间过得飞快。后来李老师叫我们集合的时候已经下课了。 今天我很开心。 2012年4月6日 上个星期五我和卫泽雨一起在EF学英语的时候,卫泽雨不小心,结果,他把我的书都放进了他的书包里,但是我也没有看见他在干什么。后来,我回到家的时候才发现书不见了,当时我急得团团转,最后,我才想到会不会在卫泽雨那里。那天我很焦急。 今天我到他书包里一看,发现他的书包里多了一本书。后来我才知道那本书就是我丢的那本书,那时我的心情轻松多了。今天我很开心。 2012年4月8日 上午,我在玩游戏,游戏的名字叫“连连看”。这个游戏有好几关,这几关都是有难度的。

基于JSP的学生成绩管理系统的开发

学生成绩管理系统 1.背景 (1)项目名称。 学生成绩管理系统 2.目提出者 广州康大职业技术学院 (3)项目承接者。 15 软件2 班 (4)用户。 15 软件2 班 内容摘要: 学生成绩管理系统采用java,jsp,servlet和Mysql数据库等工具,在工作MyEclipse上开发而成。 学生成绩管理系统主要用于各类高校对教师的管理,同时初始化教师的登录信息;以及教师对学生,课程,学生成绩信息的管理,同时初始化了学生的登录信息。学生可以查询课程信息和自己的成绩信息。 本系统能提高了教务的管理效率,大大地减轻了教师的负担,使学生能随时随地查询课程信息和自己的成绩。 关键字:Java Web ,学生成绩管理系统,信息管理系统 1.选题的目的和意义 1.1 项目开发的背景 几年前,各个学校对于学生成绩的管理还是停留在运用手工操作,随着各个学校的规模不断壮大,学生人数逐年增加。关于学生成绩管理工作所涉及的数据量越来越大,有的学校不得不靠增加人力、物力来进行学生成绩管理。但人工管理又有着许多缺陷,比如:效率底、易出错、检索信息慢、对学校的管理提供决策信息较为困难等。所以我想借本次毕业设计之际,开发一个适用于高校的学生成绩管理系统,方便学校对各类信息的管理,减轻学校的负担。

1.2 项目概述 本管理系统主要内容是学生信息管理,课程信息管理,学生成绩管理和教师信息管理,管理员添加教师记录,初始化教师的登录信息,教师添加学生记录,初始化学生登录信息等等。全文共分为概述、系统分析、系统总体设计、详细设计、开发总结、参考文献、附录等。 1.3 设计目的与意义 本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合设计完成的系统,实现了工作过程的计算机化,提高工作效率和工作质量,该系统的完成将具有以下几点重要的意义: (1)系统具有较强的实用性、可靠性和适用性 (2)对各个数据的输入进行了检测,大大减少了异常的发生。(3)能够按照用户输入的关键字进行查询 (4) 注意到了数据的安全性。 (5)简化了用户的操作过程,尽量减少用户的工作量 2 系统的开发技术及主要架构 2.1 开发技术的选择 由于JAVA面向对象,安全性高,跨平台,易移植,易掌握等特点,尤其是在安全性和跨平台性两个方面非常显著。因此,最后我选择采用Java技术开发这个系统。 2.2 项目开发的工具 这个web系统的服务器采用开源的Tomcat6.0,数据库采用开源的MySQL。在MyEclipse 工作平台上使用Java、JavaScript与JSP技

jsp学生管理系统课程设计报告

目录 一.概述 (3) 二.系统的结构分析与设计 (3) 2.1 整体设计 (3) 2.2 模块设计 (4) 三.系统的实现 (5) 3.1 登录界面 (5) 3.2 学生信息界面 (6) 3.3 学生信息查询,编辑,新增界面 (7) 3.4 连接数据库 (11) 四.总结.................................................................................................... .16

一概述 一直以来学生的成绩管理是学校工作中的一项重要内容,我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高。随着办学规模的扩大和招生人数的增加,建立一个成绩维护系统是非常必要的。普通的成绩管理已不能适应时代的发展,因为它浪费了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被以计算机为基础的信息管理系统所代替。为了提高成绩管理的效率,我选择了学生成绩管理系统作为毕业设计的课题。 本系统在大多数成绩管理系统的基础上,主要增加了教师对成绩的操作,教师改完试卷后不用在往学院的教务处办公室报送成绩,可以直接的把成绩上传到网络上,学生也可以方便快速的查询到自己的成绩,考试后教务管理人员也不必总呆在学院的办公室,他们都不受时间,位置,空间的限制,只要有上网的条件,在家里就可 二系统的结构分析与设计 2.1 整体结构设计 基于系统的使用对象是管理员,系统根据功能需要分为三个模块,即学生基本信息管理、新增学生信息管理和查询学生信息管理。采用B/S模式,jsp+SQL 2008+JavaBean的技术形式实现。 2.1.1 用户角色设计及权限分配 管理员:拥有管理系统所有功能的权限,同时负责系统的用户的增删,服务功能的起停,数据的备份、还原等维护操作;

关于第一次的日记范文大全

关于第一次的日记范文大全 关于第一次的日记范文大全1 我经历过许许多多的第一次,例如:第一次学做自行车,第一次拖地……但它们却比不上我第一次做饭有趣。 暑假我常常一个人在家待着。记得有一次,爸爸妈妈很晚都还没回家。我坐在沙发上看电视,耳边总传来肚子“咕咕”叫的声音。“嗨,真是没办法呀,我可怜的肚子!”我自言自语到。突然,我脑子里冒出一个念头:妈妈每天上完班回到家,又要做好多的家务真是累坏了,我应该帮妈妈分担一些家务,不如乘这个机会做一顿饭,显显自己的真功夫,同时也可以让这饿坏的肚子有点“力气”,真是两全其美呀。说干就干,我来到厨房开始显真功夫了,第一道菜是西红柿蛋汤。我先从冰箱里拿出三个鸡蛋和两个西红柿,接着把西红柿放在水里个干净,然后切成一片一片的,放入锅中,再用碗弄两碗水倒入锅中;接着要把鸡蛋磕破,“嘿嘿,小子你惨咯!”我得意地说,鸡蛋似乎听懂我的话,我连敲五次都不碎,真是累死了,最后我一气之下用剪刀把他捅碎了。我高兴地把鸡蛋的蛋青蛋黄倒在碗里用筷子快速搅拌,然后,到入锅里。最后,把锅盖盖上,火开了,开始煮啦。五分钟后,我把火关上,掀开锅盖,一股香味涌入我的鼻子直冲肚

子里。“真香呀!”我说。正当,我准备做第二道菜时,“丁冬,丁冬”一阵清脆悦耳的门铃传入我耳朵里,我连忙跑去开门。是爸爸妈妈回来了,他们在外面打快餐回来,还好没打汤,不然我的西红柿鸡蛋汤就会被淘汰。 第一次做饭的感受还不错,虽然,途中出了点“事故”,但是,我的第一道菜还是蛮成功的!关于第一次的日记范文大全2 每一天都是新的一天,我进入初三以来的第一次月考就这样的拉开了帷幕。我真的觉得有些措手不及了,每一次考试都没有达到我预期的效果,正如老师说的,我没有发挥出我全部的实力,可我找不到我的实力在哪里。或许是我把它隐藏的太好了,看不见,便慢慢遗忘。我不知道是不是所有我这个年龄的人都有这么一段经历,那我才真觉得这世界真的是悲哀呢。我更不知道,完后的日子中,我是不是真的能有一段很美好的记忆?或许对那些班里的佼佼者们的’确如此,说起以前就会多么多么的骄傲,这也许就是成绩好的成绩不太好的对比,前者希望考试,希望听到自己的成绩,而后者却恰恰相反。 其实,这仅仅是一次月考而已,并说明不了什么。我也知道,我不应该这么消极,或许是性格的因素吧,我有时候总是把事情想的太过复杂,或是说考虑的太多,不过转念想想也是,没有什么可郁闷的,总不至于不活了吧,俱往矣,

小学一二年级日记格式及范文

小学一、二年级写日记的格式和技巧+范文整理! 日记的格式: 第一行:X月X日 ( 刚开始写或新的一年开始的第一篇日记还应写清是哪一年.) 星期X 天气:X (晴、阴、雨、雪、风等)。 第二行:题目(以你所写的“事”为题。题目要求写在这一行的中间。 第三行:开头空两格写正文。(注意标点符号也要占一格。) 日记的内容: 1、写自己的所见:把自己看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出其特征,要围绕一个中心去写。 2、写自己所做:记下学校、班级、少先队组织的各项活动(如:运动会、庆“六一”、大扫除等。)、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验(如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作)等等,参加一次写一次,写清时间、地点、人物、事情的经过,结果。不需要面面俱到,但一定要抓住要点写。

告别流水账日记第一招:文章要有中心;

9月19日星期四阴 早上上学一出门,我见地上一群蚂蚁在搬家,就想起科学课上老师讲的,蚂蚁搬家可能要下雨的知识。我赶紧返身回家带了雨伞,下午的雨好大。 放学的时候许多家长都冒雨来送伞,我在心里默默感谢那群蚂蚁。不,应该是感谢科学。 告别流水账日记第二招:写出自己的真情实感; 7月28日星期一晴 今天上午爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露角的小角,下面有一对圆溜溜的眼睛,嘴巴小小的,它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的,四条小腿短而且粗,蹦起来很有劲儿。屁股上还瞧着一根毛茸茸的小尾巴,你要拿草去喂他,那尾巴摇的更欢了。小家伙实在惹人爱。 下午我牵她去草地吃草,它走的很慢,我用鞭子轻轻地抽了它一下,小家伙冒火了,把头一偏就像我顶来,我一闪身没有顶着,小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑,笑得眼泪都出来了。就在这时它又向我顶来,我没看清,被它顶的一屁股坐在地上。我哎呦哎呦的直叫,它也昂着头咩咩的叫唤,好像报复的嘲笑我。我真想狠狠地揍它,但又舍不得,它实在太可爱了。 日记格式要规范: xxx月xx日星期x (天气)xx 正文 日记范文赏析

基于jsp学生成绩管理系统

课程设计报告 课题名称:学生成绩管理系统 学院:信电工程学院 专业:计算机科学与技术 班级: 学生姓名: 学号: 实习地点: 指导教师: 实习起止时间:2012年5月1日至2012年6月1日

目录 1 可行性分析 (3) 1.1设计目的 (3) 1.2 数据流图 (3) 1.2.1 顶层图 (3) 1.2.2 0层图 (4) 1.2.3 1层图 (5) 1.3 数据字典 (5) 2 需求分析 (7) 2.1 系统需求 (7) 2.2 功能需求 (7) 2.3 运行环境 (7) 2.4 E-R图 (7) 3 总体设计 (8) 3.1 层次图 (8) 4 详细设计 (8) 4.1 模块设计 (8) 4.1.1 学生模块 (8) 4.1.2 教师模块 (11) 4.1.3 管理员模块 (13) 4.2 数据库设计 (17) 4.2.1 教师数据库设计 (17) 4.2.2 管理员数据库设计 (18) 4.2.3 学生数据库设计 (18) 4.2.4 班级数据库设计 (18) 4.2.5 学生成绩数据库设计 (19) 4.2.6 课程数据库设计 (19) 5 测试 (19) 6 总结 (20)

基于JSP学生成绩管理系统设计与实现 人类已进入21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对社会的政治,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要.本论文叙述到的学生成绩管理系统是用T omcat+JSP网页编程+MYSQL数据库+SQL查询语言实现的.重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析,功能设计,数据库设计,系统实现,系统测试等.本系统主要功能有教师管理,学生管理,班级管理,学生信 息管理,成绩管理,包括功能需求描述,数据库设计等内容. 【关键字】JSP 成绩管理成绩查询MYSQL 1、可行性分析 1.1.1设计目的 计算机已经成为我们生活之中的越来越普遍,给人们带来了许多方便。以往对 于学生的成绩信息管理都是纸质的,每个学生都要去学校领成绩报告册,或者 学校将成绩单寄回学生家。这样带来了许多不方便以及浪费人力物力财力。现 在我们可以将成绩上传的网络上,学生可以上网查询自己的成绩。这样与以往 相比会更为方便。 1.1.2实验要求 <1>、教师能够方便的把学生的成绩情况录入网络。查看个人资料以及学生信息。 <2>、学生可以登录网站查询自己的每门课的成绩。查看个人资料以及课表。 <3>、管理员可以管理学生,教师信息、管理课程分类、成绩管理、管理课程、 班级管理 1.2数据流图 1.2.1 顶层图

jsp学生成绩管理系统实验报告

计算机与信息工程学院jsp数据库系统原理实验报告 专业:计算机科学与技术年级/班级:13级计科2班 2014—2015学年第二学期课程名称Jsp大学实验教程指导教师于洪斌 学号姓名 1308114088 郅伟远 实验地点计科楼324 实验时间15--18 周 项目名称学生成绩管理系统实验类型综合性/设计性 一、实验目的 一个学生成绩管理系统,能够实现对学生、老师基本信息、课程信息、成绩信息的管理。 学生端: (1)学生信息查询,可根据学号、姓名及专业分别对学生信息进行查询 (2)学生信息修改,可在数据库中插入、删除和修改学生记录 (3)学生成绩录入,可录入每个学生的某门课成绩 老师端: (1)能够让老师查看学生的信息 (2)查看学生的成绩 (3)输入学生的成绩; 管理员端: 能够实现对学生和老师的综合管理,能查看所有的学生、老师的基本信息和课程信息,能够添加、修改老师学生的课程信息和密码等。 二、总体设计 1、设计原理

2、业务流程分析图 3、数据流图

三、实验步骤 1、数据库设计 (1).数据库概念结构设计(ER图)

(2)逻辑结构设计 以下是最终的数据库表:

2、系统设计 (1). 模块结构设计 由前面的系统需求分析得到实体主要有5个:教师、学生、管理员、课程、成绩。 学生有属性:学号、姓名、性别、系名、专业、出生日期 教师有属性:教师号、姓名、性别、院系、联系电话 管理员属性:用户名、密码 课程有属性:课程号、课程名、学分、教师

成绩有属性:学号、姓名、课程号、课程名、成绩、授课老师 学生功能模块: 1、修改密码:学生进入页面后可以修改自己的密码,以达到保密性; 2、学籍维护:学生可以查看自己的基本信息(基本信息由管理员录入不能修改); 3、查看成绩:学生可以查看自己的必修课成绩。 教师功能模块 1、学生管理:该模块的主要功能是查询学生基本信息和对学生选课的管理以及成绩的录入修改。 2、教师进入页面后可以查看自己的基本资料和修改自己的密码,以达到保密性; 管理员功能模块: 1、进入页面后可以修改自己的密码,以达到保密性 2、教师管理,对教师和课程进行修改和添加删除信息 3、学生管理,查询修改添加学生基本信息 (2)代码设计 第一部分是:教师个人管理 包括:1)查看个人资料 2)修改密码 第二部分是:学生信息管理 包括:1)学生信息查询 2)添加学生选课信息 3)学生成绩录入 教师个人管理: 1)查看个人资料 运行界面: 代码见文件夹部分1 2)修改密码 运行界面:

关于小学二年级写的小制作日记

我的小制作 李雨洁 我是一个心灵手巧的人,平时喜欢折爱心、青蛙、小鱼、照相机等等。今天,有我来教大家做毽子。 首先,把一块不用的花布,剪成六个一模一样的正方形,再把其中的两个正方形的一边缝在一起,再把其中的两个正方形的一边也缝在一起,就变成了两个正方形,然后展开横着放,其中的一个放在左边,另一个放在右边,把两个长方形左右其中一边缝在一起,然后再把另一边缝在一起,这样就就变成了一个正方体了。剩下两块就是上下了。把其中一个放在正方体的上边,并缝在一起,再把另一个放在下边,并缝在一起。 这样,一个美丽的花毽子就做成了,你也照着我的方法做一个花毽子吧! 制作大桶滚滚球 张菲芫 星期天,我在家做一个大桶滚滚球,你们要不要学一学呢?非常简单。 第一步;先拿出一张彩色的长方形纸,然后,卷成一个又大又胖的圆柱体。 第二步;拿一张绿色的正方形纸,用剪刀剪成整整齐齐

的长条。然后把剪完的长条折成四个类似于小铲子的物体,还要折一个可以接东西的小筐。 第三步;把四个小铲子和小筐从上往下贴到我们做的圆柱体上,贴成S形。 第四步;在最上面写:起点,在最下面写:终点。然后拿一个轻巧的小球放在最上面,它就会滚下来,掉到小筐里。 这样就大功告成了。我拿给老爷看,老爷夸我是个爱动脑,爱动手的好孩子。 我爰做手工 赵晨然 小朋友们你们喜欢做手工吗?要是喜欢的话就和我一起做做看,今天我就和大家一起做白萝卜大卡 车。 首先我先找来一个大的白萝卜,切成一个正方形,在正方形的前上方斜着切下来,把它比做车头。再把萝卜切成长方形,再长方形的上面挖一个洞,把它成为车厢。找来一个萝卜切出四个圆形比作大卡车的四个车轮。 再找来一张红色的纸剪出几个圆形,放在车头前把它做成车的前照灯和车后灯,找一个喝牛奶的吸管放在大卡车下让它成为车的排气管。一个大卡车就做好了,大卡车做好了我非常喜欢它,我爱做手工。 我的小制作

小学生日记:难忘的第一次

小学生日记:难忘的第一次 每个人都有难忘的第一次,而每个第一次都会有不一样的韵味! 每个第一次都会使我们成长!也会让我们品尝到“酸甜苦辣”。我的 第一次做饭就让我感受到了爱的深沉! 那天是周五,我放学回家。放下书包开始写作业,一阵悦耳的手 机铃声响起,我便拿起手机接了电话。是爸爸,爸爸告诉我,他要加班,妈妈也有事回不来。让我自己在冰箱里拿点吃的。电话挂断。我 抬头看了看外面,不知不觉中天已然黑了。我想,爸爸妈妈下班晚肯 定吃不上饭,那我就给爸爸妈妈做顿饭吧!说做就做,我打开冰箱, 里面就还剩下鸡蛋,面条,馒头了,那我就做煎鸡蛋,煎馒头,再煮 一碗面吧!于是,我先电饼铛打开,预热,擦油。需要预热三分钟, 我就利用这个时间,切了两个馒头。放到盘里。锅热好了,我把鸡蛋 打到锅里,撒了些盐,我记得,妈妈上次给我煎蛋时,就告诉过我要 撒盐。所以我没忘。于是,不一会,蛋就煎好了。我用木铲把鸡蛋铲 到盘里。就好了,接下来,再煎馒头,因为锅是热的所以我就让馒头 直接下锅了。看着馒头边缘已经泛起了金黄色,我就知道那面应该好了,于是,我把它反过来,再煎另一面。过了几分钟,馒头也金灿灿 的出锅了。看着都泛着金黄色的煎蛋和馒头,我开心极了! 于是我把煎蛋和馒头用盖子盖住,跑到客厅给爸爸打电话,问爸 爸什么时候回来,爸爸说,他和妈妈还有十分钟就能够到家了。我把 握好时间,在他们回家前的五分钟下好了面。然后把煎蛋和馒头还有 三碗面霸道了饭桌上。 十分钟过去了,爸爸妈妈到家了。妈妈一进门就看到了我做的饭,问:这是你做的?我自豪地站起来说:是啊,这是我给你和爸爸做的。嘻嘻。妈妈开心的说:宝贝你真好!我佯装生气的嘟起嘴:难道我以 前不好么?虽然嘴上这么说,心里却早就乐开花了!妈妈说:好,都好!嘿嘿,我高兴的笑了起来,爸爸也进来了,看到我做的饭,一直 不住口的夸我。爸爸和妈妈洗了手,准备尝尝我做的饭。爸爸上来就

jsp课程设计学生管理系统方案

课程设计报告 课程: jsp 学号: : 班级: 教师: 师大学 计算机科学与技术学院

课程设计任务书

学生选课管理系统 一.系统需求分析 学生选课系统是一个学校不可缺少的部分,它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对选课信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点。这些优点能够极提高人事劳资管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此,开发这样一套软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我们将以开发一套学生选课系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。 本实验实现的学生选课管理系统主要包括以下功能: 1.完成数据的录入和修改,并提交数据库保存。其中的数据包括:学生信息、课程设置、学生成绩以及操作员信息等; 2.设计实现学生信息查询,选课管理、退选管理、分数查询,课程的浏览教师信息查询、教室空闲时间查询等JSP页面。 3.具备一定的安全性管理功能。包括操作员的权限设置、修改密码设置、注销和等功能。 二.系统总概括 1.系统的总设计 本系统结合数据库和JSP编程实现了学生选课管理系统。学生选课管理系统分为三个子模块:第一模块是学生选课的页面操作,包括个人信息,密码修改,查询成绩,选课,退选五个功能;第二模块是教师操作页面,包含个人信息,密码修改,录入成绩,查询选课情况,查看教室信息;第三模块是管理员,包含学生信息管理(增加、修改、删除、查询),教师信息管理(增加、修改、删除、 查询) 。 图1 系统的功能模块图

二年级日记方法

教二年级小学生写日记 一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。 日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。 1、生活日记。 生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题: (1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。 生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。 (2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记……。简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。 (3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。 (4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。 2、观察日记,即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。 要写好观察日记,必须注意以下几点: (1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……。只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。 (2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。 (3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学们有恒心。 (4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。 3、随感日记。

jsp课程设计学生管理系统

课程设计报告 课程: jsp 学号: : 班级: 教师: 徐州师范大学 计算机科学与技术学院

课程设计任务书

学生选课管理系统 一.系统需求分析 学生选课系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对选课信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点。这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此,开发这样一套软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我们将以开发一套学生选课系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。 本实验实现的学生选课管理系统主要包括以下功能: 1.完成数据的录入和修改,并提交数据库保存。其中的数据包括:学生信息、课程设置、学生成绩以及操作员信息等; 2.设计实现学生信息查询,选课管理、退选管理、分数查询,课程的浏览教师信息查询、教室空闲时间查询等JSP页面。 3.具备一定的安全性管理功能。包括操作员的权限设置、修改密码设置、注销和等功能。 二.系统总概括 1.系统的总设计 本系统结合数据库和JSP编程实现了学生选课管理系统。学生选课管理系

统分为三个子模块:第一模块是学生选课的页面操作,包括个人信息,密码修改,查询成绩,选课,退选五个功能;第二模块是教师操作页面,包含个人信息,密码修改,录入成绩,查询选课情况,查看教室信息;第三模块是管理员,包含学生信息管理(增加、修改、删除、查询),教师信息管理(增加、修改、删除、查询),管理员信息管理(增加、修改、删除、查询)。 图1 系统的功能模块图 2.数据库设计 2.1数据库概念结构设计 本系统主要有三个实体,其中有学生和课程两个实体集,一个学生可以选修若干门课程,一门课程也可以被多个学生选修,这两个实体集之间是多对多联系,还有教师和课程两个实体,一个老师可以教授若干门课程,一门课程却只能有一个老师教授,这两个实体集之间是一对多联系。通过选课成绩将老师和学生联系在一起。为保证系统的安全性,设置了操作员这一实体集,用来存放合法用户的 编号、、密码。本系统的E-R图如下:

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