2014江苏政法干警专业综合：刑法学——教唆犯的概念、成立条件及刑事责任

2014政法干警专业综合：刑法学——教唆犯的概念、成立条件及刑事责任

刑法学是政法干警法学专业综合知识中重要的考点，今天中公政法干警考试网为大家讲解刑法学——教唆犯的概念以及成立条件的相关内容，希望帮助大家在政法干警考试中取得高分。

教唆犯是指以授意、怂恿、劝说、利诱或者其他方法故意教唆他人犯罪的人。成立教唆犯必需具备以下条件：

1、根据刑法理论，教唆犯所教唆的对象(即被教唆的人)是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人，否则不成立教唆犯，而成立间接正犯。例如，成年人唆使严重精神病患者杀人的，成立故意杀人罪的间接正犯;成年人唆使8岁儿童窃取他人财物的，成立盗窃罪的间接正犯。

2、必须有教唆行为。教唆行为的实质是引起他人的犯罪故意。如果教唆行为引起了被教唆人的犯罪故意，被教唆人进而实施了被教唆的犯罪行为，则教唆行为与被教唆人的行为构成共同犯罪;如果教唆犯实施了教唆行为，但被教唆的人没有犯被教唆的罪，则教唆犯与被教唆的人不能成立共犯，但教唆犯仍然应当承担刑事责任。教唆行为的形式没有限制，既可以是口头的，也可以是书面的，还可以是示意性的动作。教唆行为的方式多种多样，如劝告、嘱托、哀求、指示、利诱、怂恿、命令、威胁、强迫等等。但如果威胁、强迫达到了使被教唆人丧失意志自由的程度，则成立间接正犯。教唆行为必须是唆使他人实施较为特定的犯罪行为，让他人实施完全不特定的犯罪的，难以认定为教唆行为。但是，只要所教唆的是较为特定的犯罪，即使该犯罪的对象还不存在，而是以出现对象为条件的，也不失为教唆行为。例如，教唆怀孕妇女在分娩后杀死婴儿的，也成立教唆行为。教唆行为的成立不要求行为人就具体的犯罪时间、地点、方法、手段等作出指示。

3、必须有教唆故意。教唆犯只能由故意构成，过失不可能成立教唆犯。一般来说，教唆犯认识到自己的教唆行为会使被教唆人产生犯罪故意而实施犯罪，认识到被教唆人实施的犯罪行为会发生危害社会的结果，希望或放任被教唆人实施犯罪行为并导致危害结果的发生。

对于教唆犯的刑事责任，根据刑法第29条的规定，处罚教唆犯应注意一下三点：

1、教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚，即在教唆犯与被教唆的人构成共同犯罪的情况下，以及被教唆的人虽然没有被教唆的罪，但在二人以上共同故意教唆他人犯罪因而构成共同犯罪的情况下，对于教唆犯应当按照他在共同犯罪中所起的主次作用来处罚。如果其主要作用，就按主犯处罚;如果起次要作用，则按从犯从轻、减轻或者免除处罚。

2、教唆不满18周岁犯罪的，应当从重处罚。这是因为选择不满18周岁的人作为教唆对象，既说明行为人的主观恶性严重，又说明教唆行为本身的腐蚀性大，社会危害性严重，理应从重处罚。此外，保护青少年健康成长，也是上述规定的政策理由。所应注意的是，对“教唆不满十八周岁的人犯罪”这一规定，应根据教唆犯成立条件以及刑法第17条的规定进行理解。

3、如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯可以从轻或者减轻处罚。这种情况在刑法理论上称为教唆未遂(教唆未遂和未遂教唆的教唆是不同的概念，后者指故意唆使他人实施不能既遂的犯罪行为)。一般认为，“被教唆的人没有犯被教唆的罪”包括以下情况：被教唆的拒绝教唆犯的教唆;被教唆的人虽然接受教唆，但并没有实施犯罪行为;被教唆的人实施犯罪并不是教唆犯的教唆行为所致;被教唆的人虽然实施了犯罪，但所犯之罪的性质与教唆犯所教唆之罪的性质完全不同。在上述情况下，教唆行为并没有造成危害结果，故对教唆犯可以从轻或者减轻处罚。