撰写技师论文的要求选题答辩(重新编辑整理)

撰写技师论文的要求、选题、写作要点、答辩

不少技术工人工作实践多年，曾参与不少技术项目的安装和调试，工作中也取得不少成果，甚至获得各种奖励，但在撰写论文时，不知写哪些内容，也就是如何选题？这是普遍存在的问题。在此，我们首先了解撰写技师论文的特点和要求，然后对选题原则作进一步讨论。

一、技师论文的特点

技师论文在规范要求、说理方式、文章格式、语言运用、可供公开发表等方面，与一般论文是基本相同的。然而，由于技师论文是考生为申报技师职务而提供的评审材料，与一般的论文相比，又有以下一些特点：

1.它是本人专业水平的代表作。

论文要送交专家评审，送审者要通过论文显示自己的专业

知识、专业能力和专业水平；而考评专家评审论文是鉴定考生能否达到技师资格的重要依据。因此，技师论文应是考生的知识、能力和技术水平的代表作。

2.论文课题应是申报技师工种的专业范围。

论文课题的选择，从技巧上说应选择个人最熟悉、拥有最丰富资料的课题；但从评审的要求来说，不同工种的技师有不同内容要求，

各工种的论文课题必须在本工种专业范围内选择，超出本工种专业范围的一般不予评审。

3.论文内容应真实、可靠。

论文的内容必须做到理论联系实际，具有较强的现实意义。对技师的论文更偏重于技术实践，从生产实践中来，进行工艺技术创新的归纳和总结，对某些技术观点和理论也可表明个人的观点。但是理论不能脱离实际，对想像性、猜测性的内容因缺乏评审依据，不可成为论文的主要内容。

4.论文的论述方式应根据内容要求予以确定。

技师论文与一般论文一样，可对某个问题进行讨论。逻辑分析、引经据典、边叙边议、数据展示、合理推理的方法都是常用的，但由于技师论文多属于专业性论文，特别是选择技术总结为主要内容的应用性论文，为了详细介绍自己的技术创新、观念更新、方法更新、表明自己的看法，并对技术实践的措施用专业知识进行分析，所以一般以陈述性为主，在写作过程中可根据具体内容来设计和安排论文的论述方式。

技师论文的格式和撰写论文的准备工作

一、技师论文的格式

较完整的技师论文一般包括如下基本项:

1.标题；

2.作者及单位；

3.摘要；

4.关键词；

5.前言；

6.正文；

7.结束语；

8.致谢；

9.参考文献资料；

10.附录。

上述所列是技师论文一般的共性项目，技术工人撰写的申报技师论文，并非都必须包括这些内容，某些项目是可根据具体情况作适当增删的。如果论文只作内部使用，流通面不广，不准备供别人检索，则不需列出关键词。如果论文阐述已十分清楚，不须列出辅助材料，则可不需附录部分等。

技师论文的结构及写作要点

一般技术工人提交的技师论文以3000字（高级技师可以5000字）左右为宜，现根据技师论文的格式要求，对论文中的结构及写作要点进行详细讨论。

正文

1.正文撰写的要求。

（1）中心明确，重点突出。根据主要论点需要将各种素材、数据、资料进行筛选，弃去不可靠的内容，选出准确、可靠而有说服力的资料，抓住重点写深写透。

（2）论据充分，逻辑严密。正文仅仅做到有材料、有观点是不够的，还要把观点和材料有机地组织起来，用已学过的知识进行分析和概括，从材料中自然引出结论。

（3）端正态度，实事求是。正文中引用的素材要反复核实，观点要中肯，结果要恰当，要正视存在问题，并给予实事求是的说明。

（4）阐述清楚，层次分明。

正文的文字说明、图形绘制要清楚明确，全文结构要层次分明，所选用的名词术语、图形符号应规范化和标准化，符合最新国家标准要求。例如：叙述零件表面光洁程度的术语，旧的国家标准称为“表面光洁度”，而新的国家标准已改称“表面粗糙度”了。

2.正文内容。

正文是论文的主体，占论文篇幅的绝大部分，它反映该论文所达到的学术水平，是论文作者的技术水平和创造才能的体现。对报考技师的技术工人来说，无论是经验总结性论文、试验研究性论文、技术革新性论文，还是综合性论文，尽管各有特点，但一般正文都包括以下内容:

（1）提出问题。

首先说明进行某项实验，安装某个项目，调试某台仪器.排除某套设备故障的原因，要达到什么目的，陈述写此论文的理由，说明其必要性。如果这部分内容已在前言中阐述，则正文部分就不必重复，可直接阐述解决问题了。也可把上述前言部分删去，把前言内容放在此部分，作为正文中提出问题的内容，这样安排对技术工人来说，有时会更容易撰写。

一位钳工的申报技师论文“电梯门滑轮的改造”，文中前言部分写

道:“电梯，是现代化城市高层建筑必备的交通工具，它的质量，直接影响到人民的正常工作和生活.甚至涉及人身的安全。本单位购进四台某厂电梯，安装后不久，就经常出现故障、停机、因人等事件，本人作为维修班长对此电梯负有管理、维护、保养的责任，通过细心观察及调查研究，反复试验，最后终于解决了电梯故障的问题。”

在正文中又有问题的提出，此部分写道:“本单位于1993年购进四台某厂电梯，作为高层宿舍使用，经过一年左右使用，经常出现停机，甚至不能使用，乘客多次被困梯内，险象横生，曾经有一次因住了3个小孩在电梯轿厢内30分钟，后来发展到一个星期发生故障3-4次，严重影响单位职工、干部正常生活，威胁到人身安全，生产厂亦曾派人来进行检修理，但过不了几天，老问题又重新出现了。由于电梯运作故障，造成了本单位职工干部工作生活的极大不便，意见很多，纷纷向领导反映，单位领导又碰巧住在这高层宿舍18楼，更是深有体会，于是找我谈话，要求我好好查找原因，认真想法，解决好当时电梯的故障。”

前言和正文中问题的提出“内容基本相同，”可将前言“部分删去”，问题的提出内容可作删节，使阐述的语言更精练、明确，则这部分就可作正文的引子，引出正文的主要内容。

（2）解决问题。

根据现状、条件和技术要求，说明解决此问题所选用材、设备、确定的研究方案和所选择的技术路线，具体操作步骤等。这

部分主要阐明解决问题的技术措施，是正文中的重要内容。如某汽车指导驾驶员的论文“浅谈避免汽油机爆震燃烧的一些措施”，阐明了排除广东地区汽车驾驶员经常遇到“汽车爆震”问题，

采取了5个方面的技术措施，即避免点火提前角过大，避免发动机工作温度过高，避免积炭的形成，免发动机大负荷工作，避免使用低于相应标准要求的燃油，这些措施明确可行，说明该论文有一定的技术含量，也充分体现作者分析、综合能力和技术水平，见第三章第一节。又例如申报车工高级技师的论文“同轴变距方牙螺杆与非标准多头螺杆的加工”，在讨论变距螺杆的加工时，首先从大、小螺距连接，切削深度大等6个方面分析在加工过程中会遇到的困难，这困难如何解决?接着提出解决问题的技术措施，首先阐述加工变距螺杆的关键步骤是解决好车螺纹时的“退刀”方法，以及刀具材料与角度的选择，对一向不被人重视的切削液的配置也都作了说明，对具体加工操作顺序进行了详细讨论，该文对合理选用刀具和加工工艺的技术措施合理可行，有特色，技术含量较高。

（3）结果与分析。

结果与分析是正文的关键部分，也是较难写的内容。首先对技术项目的现象和各种数据进行整理、排列，阐明所取得的技术成果和经济成果。然后用所掌握的专业技术知识进行分析，用基本原理、基本理论去说明采取各种技术措施的理由，解释因果关系，从理论上说明其必然性和偶然性；特别要充分阐明本项目结

果与他人结果的异同，突出本人在工作实践中的新发现、新发明或新的见解，充分说明论文的价值。有些技术工人提交的论文，往往只罗列一些现象，缺乏分析。如维修设备，只罗列维修该设备的具体做法。某电子仪器噪声不符合要求，只说明通过更换哪些电容、电阻等零部件即可解决，像一些维修工艺书所写的，有什么现象，换什么零件，用什么方法解决。但为什么要这样修理?为什么要更换这些零部件?没有从理论上去说明。

广州市某实业公司一位申报汽车驾驶员技师的论文“对同车道行驶车辆间距选择的体会”，却是一篇较好的文章，汽车驾驶员的选题很不容易，撰写起来更是困难，但作者以50年代车辆行驶中的前后间距规定已不适用于目前的车况、路况为主题，结合自己的实际经验和理论说明，通过对不同状况路面条件下汽车制动距离的分析，得出行驶车辆前后间距的经验数值并以此指导自己的驾驶操作，从而避免了交通事故的发生。作者不是对50年代规定的同车道行驶车辆间距作简单否定，而是论据充分、有数据、有条件、有分析、有结果地进行讨论，说服力很强，这样撰写的论文技术含量就较高，也充分反映出作者的分析概括能力和技术水平。|

不少从事维修工作的技术工人在撰写论文时都感到十分困难，普遍都感到“没有什么可写!”或者“写起来不深不透，非常简单，连自己也不满意!”

特别对现象用专业理论知识进行分析更是不知所措。但广州

某旅游中心动力部徐火生申报技师的论文“对500冷顿离心冷水机组电气故障的一次检修”却为我们提供了启示和借鉴。文中首先说明500冷顿离心式冷水机组主机在起动或负荷偏高或偏低时产生“喘振”现象，不能根据使用冷气空间的变化而自动调节。为了解决“喘振”现象，作者不是简单地只阐述应改换哪些零部件，而是根据离心冷水机组的机械特性以及压缩机电气控制原理图，先详细地分析了产生“喘振”的原因。论文中阐述了产生“喘振”第一个原因是防喘振旁路机构的自动调节系统发生故障，而这调节机构是由旁路阀门，电磁线圈和联锁控制装置组成。当这些机构的驱动部件、电磁线圈发生故障，失去旁路调节功能，就会出现“喘振”现象。另一个可能产生“喘振”的部件是电子式温流电子板及其感测元件发生故障，引起压缩机吸人端的导气翼

片不能正确地控制调节。根据以上分析，很快找到引起离心冷水机组产生“喘振”现象的原因，就是防喘振旁路机构的旁路电磁阀磁吸线圈断线，上述的分析明确合理，在维修过程中始终用理论指导实践，不是盲目的瞎碰乱撞，而是根据理论分析一步步进行。俗话说:“没有正确理论指导下的实践，是盲目的实践”，而作者是对现象先进行理论上的分析，找出现象产生的原因，而不是把现象和问题进行罗列，堆砌，这样的分析提高了论文的技术含量，也反映了作者理论结合实际，用理论指导实际的技术水平。当然要进行理论上的分析，一定要下决心学习专业知识和基础知识，只有掌握了扎实的专业知识，分析问题才能够深透，并达到

一定的技术要求。

结束语

结束语一般包括结论和建议两部分。结论是全文的总结，是整个项目的总判断、总评价，是研究结果必然的逻辑发展。写作时要十分严谨，解决了什么问题，

得出什么结果，存在什么问题等都要如实说明，不夸大、不缩小、不想当然、要恰如其分。语言要准确、鲜明，不能用“大概”、“可能”

等模棱两可的词语.

建议部分主要是提出今后的设想、改进方案或解决问题方法、推广应用的范围和可能性等。

致谢

主要是感谢对你写作论文有帮助的人，如论文审阅，论文编写指导，提供各种资料、数据等人员都应给以感谢，到为“×××对本文的修改提供宝贵意见，

谨此致谢”.

参考文献

凡文中引用他人论文、报告、总结中的观点、材料、数据和成果等，都应按出现先后顺序标明数码、依次列出参考文献的序号、作者、题目、出版单位、出版年月。

参考文再按以下格式撰写.

参考文献

1.应道宁著:《计算机绘图》，浙江大学出版社1990

2.毛志坚等编:《现代汽车大全》，湖北科学技术出启1986

附录

附录是不便列入正文的有关资料或图纸.有时论文写好后，又有新的资料需要补充，也可在附录中附上。

以上所谈的是一般技师论文的各基本项的共性内容，迫于内容较多，篇幅较大的论文写作，但不是绝对死板的公式：根据不同工种要求和特点，可以精简一些，

有些项目可以合并，以便达到反映作者在本工种的专业水平和专业能力的目的。

怎样参加技师论文答辩

考生的准备

答辩前，考生准备的充分与否，是保证论文质量与效果的关键，故考生在提交论文之后，千万不要有松一口气的思想，而应再接再厉、抓紧时间积极准备答辩，在内容上应比论文更广泛一些，在层次上应比论文更深刻些，考评员有可能问及的问题，都要做好充分的准备。一般来说，准备工作有以下几方面的内容:

1.熟读论文:掌握论文的论点、论据和技术关键；弄懂弄通论文中所使用的技术术语、符号、公式、曲线的确切含义；反复推敲论文中是否有模糊不清、自相矛盾或用词不当的地方等，若发现有上述问题，就要做好补充、修正、解释的准备工作。通读论文多遍，熟悉论文中的重要内容，大概在哪几页，要心中有数，

这样，回答问题需要寻找依据时，翻阅论文，能尽快找到所需要的内容，避免一页一页翻看，不但心里慌乱又延误时间。

2.围绕论文所涉及的内容，准备以下几方面的材料（最

好写出要点）：

（1）我为什么要选择这一题目，它在生产中的作用是什么?

（2）我的主要经验是什么?

（3）我这样做的理论根据是什么?

（4）论文中的技术关键、论点、论据是什么?

（5）我的技术经验解决了什么问题，其作用何在?

（6）论文中还有哪些问题尚待解决和技术前景怎样?

（7）其他。

以上所涉及问题，应根据具体情况做必要的材料准备，不一定面面俱到，但有备无患，做到胸有成竹，避免临场慌乱。

3.充分准备好答辩中的第一道程序。

（1）写出“论文报告”的发言提纲。

用10分钟宣讲“论文报告”，其内容包括论文的题目，介绍为什么选择该题目、论文的要点，也即按“提出问题、分折问题、解决问题”等三方面做精练的口头叙述。论文的全面归纳总结，也可以是最精彩之处、创新之处。

（2）材料准备。

事先准备好进场应携带的资料和“论文报告”所用的有关

材料，如必要的挂图、表格、相片等，也可事先用白纸写好论文

的标题、主要目录等，答辩开始前，可以挂在黑板或墙上，这样可以:

A.使考生在口述时，有一依据，避免慌乱。

B.加深考评员对你的论文的了解，同时争取让考评员对你有一种“准备充分”的印象分。

（3）预讲互昕:

要做到作“论文报告”时准确、流畅，既不要超过规定的时间，也不要仅用3-5分钟，放弃介绍论文的机会。建议在答辩前，自己预讲或同行间互讲数遍，这样的练习，一则便于自己计算把握时间，二则锻炼自己的表达能力，且能在预讲中，发现不足，征求意见，及时纠正，做到心中有数，争取以最佳状态上场。

答辩程序

一、注意事项

1.答辩前20分钟，考生应向职业技能鉴定所报到，由考务员查验考生的准考证是否与应考人相符。

2.考生进场后，由主考评员宣布答辩开始和注意事项0

3.考生作10分钟的“论文报告”.

二、提问与答辩

1.主考评员提问:

先由主考评员提出5-8个问题，一般不给时间准备（或给少量时间准备，由考评员确定），考生应立即作出回答，有时也可以给予短时间思考后回答。随问随答，主考评员可以一次提一个问

题，也可以一次性提出多个问题，考生在昕清楚、记下来后，按顺序逐一作出回答。

2.其他考评员提问:

在主考评员提问后，其他考评员可再提出2-3个问题让考生回答。

3.插问:

考生回答问题时，为保证答辩的中心题意和让考生掌握答题的要点，考评员根据具体情况，随时可以有适当的插问。

三、结束方式

考生逐一回答完所有问题后，可以采用下列两种方式结束:

1.考评员不加评述，宣布答辩结束，请考生退场。

2.考评员简要指出论文和答辩中的优缺点后，请考生退场。以上两种方式，由考评员根据具体情况，自行掌握。

四、评议与打分

1.考评小组评议.

-般由3人组成的考评小组在考生退场后，应立即根据论述打分，提出通过与否。

2.考评领导小组综合评定。

听取各考评小组论文评审和答辩情况汇报后，再结合考生所在单位的情况介绍和意见，考评领导小组综合评审，举手表决“通过”还是“不通过”.

五、总结与颁证

1·总结与颁证:报送省劳动和社会保障厅批准后，由职

业技能鉴定所召回获得技师资格的考生，进行技师资格社会化考评的工作总结与颁发证书.

2·对没有通过的考生，由鉴定所当面向其指出不足与错误之处，以及修改建议，允许半年后重新申请技师考评.

答辩时应注意的问题

考生要想顺利通过答辩，并在答辩时，真正发挥自己的技术水平，除了在答辩前做好上述准备外，还需要了解、掌握答辩的要领和答辩的技巧，才能减少失误，

达到预想的效果。

一、携带必要的资料

1.携带论文与参考资料。

参加答辩时，一般应携带论文全文和主要资料，以备临查阅。答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇一时记不起时，稍微翻阅一下有关资料，帮助你恢复记忆，就可以避免答不上来的慌乱和尴尬。

2.携带笔记本与笔。

供记录考评员所提出的问题和记录有价值的意见之用。通过记录，不仅可以减缓紧张心情，而且还可以边记边思考，回答问题时就会更有把握.但所携带的东西，应尽量精简，并摆好顺序或编上号码，避免资料带多，慌张之中，反而找不到所需材料，就适得其反了。

3.携带必要的挂图、图表、照片等，以及粘贴用的图钉或双面胶纸。

4.若需幻灯机、技影仪等演示设备，事先向鉴定所提出，给予准备。

二、按发言提纲宣讲论文，不要照论文全文宣读

一般3000字的文章要15分钟左右才能念完，这与规定所给的10分钟论文报告时间，肯定超时；而且照本宣读，太平铺直叙，

不会吸引人。按发言提纲宣讲，重点突出，不用赶时间，便于掌握进度，同时还能顾及到语调、板书和挂图的配合使用。

三、从容答辩

论文答辩是为了取得技师资格的一次严肃而有意义的考核，是对考生在撰写过程中所做工作的一次审查，考生经过了较长时间的撰写、查阅资料、深入研究、反复修改，理应对自己的论文所涉及的问题，已相当熟悉和了解；在答辩前又做了充分的准备，应该是胸有成竹，大可不必紧张，消除紧张的心理很重要，因为过度的紧张，会使本来可以回答的问题也回答不出来了，只有精神适当放松，从容镇定，思路才会畅通、敏捷，答辩时才能有良好的表现。

四、精神集中、态度端正

1.昕清问题后再作回答:考评员在提出问题时，考生要聚精会神地昕取考评员所提出的问题，必要时，可以将所提出的问题记

在笔记本上，边记边考虑考评员所提问题的中心与要点是什么，这样就能准确回答问题，切忌未昕清楚，就匆忙回答。

2.弄懂题意后再作回答:如果对考评员所提问题没有理解清楚，不要贸然回答，可以请考评员再复述一遍；如果对问题中有些概念不太理解，可以请考评员作些解释或者把自己对问题的理解说出来，并问清考评员是不是这个意思，等得到肯定的答复后，再作回答，只有这样，才有可能避免答非所问，答到要点上。

3.精神集中、排除杂念:答辩时要精力集中，不可分神，切忌察颜观色考评员态度和揣摩考评员心理的不良现象。

五、回答问题要简明扼要、充满自信、语言流畅、声音清晰

在弄清考评员所提问题的确切含义后，要在短时间内作出反应，用肯定自信的语气、流畅的语言回答问题，切忌左支右吾、模棱两可、缺乏自信和吞吞吐吐。回答问题要:

1.中心突出，不要东扯西拉，使人昕后不得要领。

2.力求准确、实在，留有余地，不可拔高，也不要把话说“死”.

3.吐字清晰、声音适中、层次分明。

六、谦虚谨慎、实事求是

有时考评员对考生所作的回答，不太满意，也会进一步提出疑问，以求了解考生是否切实搞清和掌握这个问题，遇到这种情况，可以这样处理。

1.有把握的，考生可以申明理由进行答辩；

2.不太有把握的，可以以谦虚口吻试着回答，能回答多少就

回答多少，即使讲得不很确切，也不要紧张，只要回答的内容与所提问题有关联，

考评员会引导和启发你进入正题的；

3.没有把握的，可以用实话实说的口吻作答，或者说:“我还没注意到这个问题，回去后一定好好学习，搞懂它。”考

评员会因为你的诚恳给予谅解，也可能换一个问题再给予你回答的机会，因为，答辩会上考生对考评员提出的某个问题回答不上来是很常见的，故不必惊慌，

还要保持冷静头脑，争取答好其他问题。在某一问题回答不出的情况下，要防止两种逆反状态的出现:

（1）不要强词夺理，进行狡辩。因为考评员是本行业的专家，有相当的理论知识和丰富的实践经验，对这个问题是有准备而提出的，是经过慎重考虑

甚至经过专门研究后提出的，故抱有侥幸心理，进行强辩，企图蒙混过关是不可能的，强词夺理反而给考评员造成印象不好的副作用，这就得不偿失了。

（2）也不要自我放弃。轻意丧失了信心，拒绝回答，考评员想帮助你进入状态也是难有成效了，因为一切外因是通过内因起作用，故不到最后一个问题，

千万不要放弃，当然，若一问三不知，所有问题回答不上来，那就不正常了。

七、虚心学习、文明礼貌

论文答辩实质也是技术交流的过程，是考生与考评员面对

面接触的难得机会，考生应当把它看成是向前辈、专家学习、请求指导、讨教问题的好机会，因此，在答辩过程中，考生应当尊重考评员:

1.注意仪容:穿戴、言行、举止要讲文明，有礼貌。

2.语言谦虚:

尤其在考评员提出问题难予回答或与考评员观点不同时要注意分寸，采用委婉的语言、请教的口吻，用旁说、暗示的办法说出自己的看法，使自己的观点让考评员接受

，这样，考评员不仅不会为难你，相反会认为你有主见，技术功底扎实。

3.礼貌退场:答辩结束时，无论自己答辩情况如何，无论考评员提出什么意见，都应从容地、有礼貌地退场。可以用这样的语言表达:“谢谢指导”、

“感谢提醒”、“经过您的指点，我对××问题更清晰了”.因为这是对考评员起码的尊重，也反映了考生本人为人处事的修养与素质。

八、答辩后，及时总结经验与教训

答辩离场后，不要将精力放在打昕考评情况或打分多少上，因为违反考评纪律，会被取消考评资格；正确的做法应该是趁热打铁，

认真总结论文撰写与论文答辩的经验教训：

1.通过论文撰写与论文答辩的实践，在专业技术知识的掌握

与充实上有哪些提高。

2.通过论文撰写与论文答辩的实践，自己学习和掌握了哪些开展技术工作的方法，在提出问题、发现问题、分析问题、解决问题上取得哪些经验。

3.通过论文撰写与论文答辩实践，在综合素质能力上有哪些提高。

4.通过论文撰写与论文答辩实践，自己还存在哪些问题和不足之处，今后的努力方向怎样。

不论考评结果怎样，考评后，考生都应根据考评员提出的问题和意见，继续修改自己的论文，力求向纵深方向发展，使自己在知识上、能力上再有所提高，

做好论文撰写与论文答辩的经验总结，将会终身受益。