预防中学生自杀之我见

【摘要】中学生自杀近年来已成上升趋势,如何预防中学生自杀这个问题,是摆在我们广大教育工作者面前的一个迫切亟待解决的重大问题。经常对学生进行热爱生命、人是一定要经受挫折的思想教育;老师平时要多注意观察学生;设置心理发泄室;建立学校的自杀干预网络;组织学生开展一些适当的活动。

【关键词】预防中学生自杀

2004年12月17日,陕西略阳县官亭镇初一女生冉露,因课业负担太重,产生了厌学情绪,喝农药自杀。

2007年12月28日9时许,家住乌鲁木齐市人民路马市小区的一位高三学生,又因为学习压力过大从六楼跳下。

2009年6月18日,湖南理工学院一个大四学生因为不能拿到毕业证,当着老师和家长的面从五楼跳楼自杀。

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看到这一个个不幸的消息时,我作为一位长期从事教育工作的老师,在为一个个年轻生命的消失感到惋惜的同时,想到更多的是他们为什么要选择这种极端的手段来结束自己年轻的生命,作为教育工作者究竟要怎样做才能避免这类悲剧的重演。

上述案例中的青年学生他们之所以这样做,原因当然是多方面的。但本人从教师这个特殊的角度分析,认为他们之所以这样做主要是因为现在的年轻人大多生活条件比较优裕,从小都是在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的呵护甚至是宠爱下长大,这就好比是在温室里生长的幼苗,经受不住风吹雨打一样一个道理。这些在“温室里”长大的青少年学生,一旦离开他们所赖以生存的“温室”,他们就无从适应,遇到一点点的挫折就经受不住打击,从而选择极端的手段来结束自己的生命。

作为教育工作者究竟要采取什么方法才能减少最好是避免这类悲剧的发生呢?

本人认为教师应该从以下几个方面去做:

首先,要经常对学生进行热爱生命,人是一定要经受挫折的思想教育。教育形式多种多样:学校领导可以利用开学典礼、课间操等时间对学生进行教育; 班主任可以利用班会课的时间召开主题班会,从正面讲述名人经受挫折从而成功的典型事迹,也可以从反面讲一些不能经受挫折从而走向极端的典型案例,让学生展开讨论,写心得体会。语文教师、政治教师、生物教师、心理健康等老师可以在上课时根据教材内容对学生进行热爱生命的教育,对学生进行一个人还是要能经受挫