别让错过成为过错

光阴似箭,岁月如梭,日出日落,云卷云舒,春去冬来,周而复始,世间万物,皆在这自

然的规律中不断的循环变化,人类历史的车轮也在这时间的河流中无休止的前进。已经过了20几个个春秋,我不得不放慢脚步回过头来看看这布满荆棘的道路,自从我一来到这个世界上,时光的利刃就开始切割我命运的曲线,我还没来的及细细的品味同年的生活,一张薄薄的生份证就宣告我已经长大了。

脚上穿着灰黑不辨的布鞋，深蓝色的牛仔裤，裤脚磨飞了边，怎么换都看不出有什么区别的t恤衫，再加上模糊不清的镜片，他是某些人不修边幅的邻居大爷，也是一位见解深刻，思想活跃的大学老师。

在一所重点大学中，知识量丰富的老师真是一个招牌掉下来砸三个，可谓比比皆是，随便哪一个都是博士学历，可是真正有智慧，称得上有深度的却不多，这位老师算一个。

可是在大多数情况下，学生们度过这位老师课堂时光的方式就是带上耳机听着音乐，或者干脆不来，其中厌学者有，而更多学生则对这位老师是发自内心的尊敬，甚至崇拜也不为过，可是他们仍旧屏蔽了自己的耳朵。A先生遇到了 C 小姐，两个人相见恨晚，没多久就坠入了爱河，缠缠绵绵，如胶似漆。原来此生还能够遇到这样合适的人，仿佛像两块拼图，一切都是浑然天成的，自然地就走到了一起。感恩上天眷恋，让彼此遇见生命中的她/他。他们真的相爱，从来没有体验过这样真实而浓烈的爱。

他们也真的分手了。她的成熟委屈了他的干净，他的委屈伤害了她的心。尽管她还不太习惯她不在身边，尽管他的心里还有一丝丝期待，不过他们终究朝着相反的方向，各奔东西。

回忆如流水般澄澈，而又飞逝得那么快。时间是个封闭的容器，它说离去便离去。如今的我们，早已长成了独自自主的人了。如今的我们，脸上早已淡去了那股孩童时的稚气，是成熟，是谨慎，是小心翼翼。那曾经喋喋不休的嘴里，说出来的也只会是不紧不慢，经过深思熟虑后的话语。

爱在时光里，无言又无语，有情似无情;爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。人总是这样，拥有的时候不知珍贵，失去了才追悔莫及。当爱已成殇，灯火阑珊处也不会有那么多的一往情深。当爱已无奈，转身离开的或许是一辈子的温暖。时光不能永恒，而情却可以至始至终。失去什么，也不能失去真心;忘记什么，也不能忘掉真情。珍惜眼前人，让爱无悔。有一种缘叫错过，有一种爱叫不舍。一首歌唤起了一段记忆，一杯茶染浓了一种心情。每个人的心中，都珍藏着一个不可触摸的情。碎碎念念中寻寻觅觅，深深浅浅中迷迷离离。漫无目的地去甜蜜去忧伤，刻骨铭心的去沉淀去流浪，是寂寞的诗行，是往昔的芬芳，是揉碎的念想。当爱已成往，要有多坚强才能念念不忘。一种忘记不是不可以，而自己的心却不愿意;一种遇见不是不美丽，而结局却是不舍的情意。都说相濡以沫，不如相忘于江湖，可有谁能做到如此洒脱?那刻骨铭心怎能刻意忘记?那回忆的迷离怎能轻易抹去?若相遇，莫相离;若相惜，莫相弃;若相爱，至死不渝。用真诚去给予没有虚假，用真心去珍惜自有真情。

有些爱越想抽离，却越加清晰;有些人越想忘记，却越在心里。爱情就是这样，总是扑朔迷离;幸福并不容易，总是让人寻觅;甜蜜并不简单，总是让心着迷。一个眼神让心悸动不已，从此爱情泛起涟漪;一句别离摧毁了所有的美丽，从此断肠是痛的呼吸。爱过才懂珍惜，痛过才懂保护自己。爱情需要拥有也需要

放弃，属于你的真心不移，不属于你的终会失去。每个人的心里都有一抹背影，却又无法触及;每个人的曾经都有一段美丽，挥之不去却只是一个回忆。

有的缘，看的太重终会失去;有些情，期望的越高失望越深。有些人，舍与不舍都是无法忘怀;有些爱，念与不念都是转身离开。缘分就是这样，或近或远，或相聚或别离。爱，有时候会伤。遍体鳞伤的痛让心无处不荒凉，可怕的思念不打烊，火烧的寂寞在疯长，回忆的感伤填满空旷的心房，揉碎的念想在无处躲藏。是凝固，是断肠，是灵魂无处安放。爱的轰轰烈烈那又怎样，自己安慰自己，可以遗忘，可以坚强。若爱，莫失莫忘，不要让爱人在等待彷徨;若惜，不离不弃，生死相依到地老天荒。如果相爱，请深爱，如不深爱宁愿放弃;如果思念，浅浅回忆，以免痛断肝肠，相思成灾。唯有随缘随心随遇而安，生命需要锤炼，才能饱满。缘分需要经历，才有精彩。后记：爱情真的经不起等待，等待总要有一个期限，也许是一年，也许是一瞬间，而我们是否又抓得住呢。

天空依然是那么蓝，微风轻轻的吹过。越长大越孤单，越长大越不安，我们那颗曾经毫无距离的心，早已一去不复返了。

世界这么大，也许就只差你一个回眸；世界这么大，多少人生活在悲伤下。陌生人，尽管世界这么大，请你也不要等到错过了那个路口，才开始寻觅原来的自己，好吗？

那个路口，我们与最初的自己，早也渐行渐远，错过也许是命中注定。但，我们的孤单，我们的未来，我们的希望，是我们自己说了算。

错过是一种过错。我们平凡的一生中，总在不断地错过中度过，又在不断的错过中懊悔。人世间有多少错过可以重来？又有多少错过是仍然懵懂无觉呢？

别让错过成为过错-作文

别让错过成为过错别让错过成为过错寻寻觅觅，反反复复。我们一直在向前追赶着，追悔重重错过的美，可又有谁知晓，远去的回忆，便再也寻不回了。 ——题记十三年了，我追赶着错位的时光，缅怀着曾经的种种，希望一切都会回到原点，那个最初的美好，像繁星般点缀在岁月的天空上，静谧的夜晚，安静的诉说。让一次次的灵魂寂寥消失不见，让最美的瞬间成为永恒。多么希望，多么渴望，多么期待，但是很可惜，还是错过了，成为了过错。从前的我，厌倦乡村气息，每次回老家，我都极不情愿地跟着，爷爷每次都会和我聊天，他知道我不喜欢在那里，所以便顺着我的意愿走，他会告诉我一些俗世奇人，每次都讲得津津有味，栩栩如生，仿佛把那些描述的人物搬到了我的面前，供我观赏，极具幽默色彩的逗我开心。我听不下去时，他便会跟我讲政府对他们的补贴政策，还说不用我父母担心。可是不论他怎么讲，我都不会开心，因为我讨厌农村的一切，包括农村人。我总是认为他们庸俗，整天像白痴一样的干农活，却没有好的出路，总认为他们低贱，比不上我们城市人，至于那些老人们，更是惹

人厌烦。至少在那件事之前我是这么认为的。那时候，是一月，梅花在一夜之间，攻占了所有的土地。花，接受凋零，明年还会生长，但是今年的花瓣，却再也不存在了，唯一的花儿谢了，恐怕也就再也回不来了。纵使付出全部，人去不复返，就像梅花般悲哀，凋谢了，就再也找不出和它一样的了。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，梅花凋落时节，爷爷离开了我们，离开了这个一直瞧不起他的我，他疼爱的孙女。我最后一次见到爷爷的时候，他还在跟我讲故事，论人生。眼前仿佛映出突出的颧骨顶着一张苍老的皮，在这饱经风霜的脸上渐渐绽开一丛笑，从前额到眼睛，再到嘴角，逐步展开。打满褶皱的前额下一双失神的眼睛慢慢放出光来，浑浊却温润，透着一股祥和淡定，仿佛在无声地告诉我们，什么是幸福。看看他的白发、皱纹，那都是岁月留给他的印迹，是我们值得用心细细品位的故事，是老人还没有说完的结局。我没有做好准备，真的没有。惆怅占据了我的心，我只是单纯的知道，再也没有一个老人为了让孙女开心，拼命地搜集故事，只为了让孙女、让我不宰看不起到农村的落后，能和爷爷谈谈心。我再也看不到这个老人了，我的冰心伴着爷爷的去世，被慢慢溶

数学课堂因“错误”而精彩

让数学课堂因“错误”而精彩东坝小学李长荣《数学课程标准》指出数学课程的内容应该是现实的有意义的、富有挑战的。而学习错误是一种来源于学习活动本身，直接反映学生学习情况的生成性教学资源。抓住课堂有价值的错，我们不仅要宽容错误的存在，更要善于利用错误、挖掘错误、善待错误、评赏错误，让学生在学习过程中出现的错误也成为一种重要的教学资源，在课堂上发挥错误的价值，将使课堂因差错而精彩。那么，如何在数学教学中利用这一动态生成的资源，变学习错误为促进学生发展的素材，使数学教学更精彩呢？一、正视错误，包容学生“课堂出错”。俗话说：“失败是成功之母”。一节真实的课堂教学，学生不可能不出现错误，就因为有了这种、那种错误，才使我们的教学环节更精彩。小学生在学习过程中，正确很可能是一种模仿，可错误绝对是一种经历，并且真实而自然。它是通往正确和成功的必经之路。作为教师要认可学生的错误，也允许学生出错，错误出现后，关键在于要让学生意识到错误，找到原因，以后避免犯同样的错误。有时学生的错误不可能单纯依靠下面的示范和反复的练习得以纠正，而必须是一个自我否定的过程，因此，教师就必须帮助学生进行有意义的“自我否定”！教学中，我们这样告诉学生：“课堂是你出错

的地方，不管是多么简单幼稚的问题，只要你敢提出来，就是好样的！”给学生制造一张营造宽松气氛，构建良好师生关系的“保险单”。在课堂上我们有几个允许：错了允许重答；答得不完整的允许再想；不同意见的允许随时争论……这张“保险单”使广大学生的自尊心得到了切实保护，人格得到了充分尊重。在这样的课堂上，学生没有答错题被老师斥责的忧虑，更没有被同学耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习，思维活跃，敢说敢做敢问、勇于大胆创新，以健康向上的情感态度投入学习，师生间有了认识上的沟通，心灵的对话，才会出现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那样一幅生气勃勃、生动活泼的教育画卷。二、善待“错误”，让错误放出光彩。滴水不漏、难容错误的传统课堂，让我们只能仰视，感受更多的无奈。课改的今天，我们不妨以一颗平常之心来重新审视课堂，把它视作师生逐步认识错误，利用错误实现师生共同成长的空间，使课堂中的错误成为一种重要的课程资源。 1、关注错误，创造生成当学生在课堂上出现错误时，没有必要早早向学生透露解决问题的统一方法，而要给学生提供自主探索的空间，让他们在合作交流中主动寻求解题的策略，充分发挥学生之间的互补功能。如在教学《化简比》后，出示2/7：2/9，要求学生化简。一个学生板演出

错过,过错精选作文1000字

错过,过错精选作文1000字年轻的我，有错过，也有过错。我一直都以为我的冲动任性只是一个小小的性格罢了，但是我从来都没有想过它居然带给我无尽的伤痛。冲动任性，让我错过了我爱的人。冲动任性让我犯了影响我一生的过错。虽然家人没有说什么，但是，有时候我自己都不能原谅我自己。我拼命问自己，为什么当时我会那么冲动任性，就为和鱼赌气？怪我太单纯！现在的我，以为自己已经想通了，以为什么事都过去就没事了。以为什么都不重要，身体最重要，但是身体又不好。我的心还是很痛，很痛！我很想哭，外表上我仿佛什么事都没有，其实我很怕，我真的很怕，没有人能够理解我的心情，我很想找别人倾诉我的痛苦，但是我不敢，我不敢告诉别人，我很怕别人会戴着有色的眼镜看我，我只能把所有的痛硬往心里塞。其实我最在意的就是鱼对我的看法，我爱他，我不懂，为什么他对我这么冷淡我还是不死心，一次一次的为了忘记他而伤了自己伤了别人，也许还伤害了他，因为我口口声声地说有多么爱他，转身又任性地和别人在一起，就是想和他赌气，想让他知道没有他我也一样过得很好，但是后来才发现我这样做是错的，因为我过得一点都不好，我无法忘记鱼，虽然只是我单恋他。和别人在一起时被鱼看见，感觉就仿佛偷情被发现一样，痛苦。有时候我觉得自己真的很坏，仿佛在玩弄别人的感情，她们说得对，我再这样下去会有报应的，现在我受

到这样的惩罚是上天给我的报应，我接受！我不怨任何人，怨天怨地怨自己都没有用，事情都已经发生了，注定我不再纯洁，注定冰山不会为我而融化。我不知道鱼会不会来看我写的文章，也不知道他会不会原谅我的过错，我知道他不会喜欢我的，我也知道自己配不起他。即便他真的喜欢我，他也不会原谅我的过错的，过去无法抹掉，我只能单独黯然落泪，心单独痛着。其实我在经历这么多风雨后也释然了许多，有时候觉得自己一夜长大了，有时我在想其实爱一个人不一定要和他在一起的，只要他过得好我就开心了，真的，我是这样想的。其实到现在我还是很固执的，即便他不爱我，但我还是很想为他做点事，因为这样我才心安。他要考试我为他做幸运锦囊，是我自己绣的，我也不奢望他会好好收藏，即便他随手把它丢到垃圾桶里我都无所谓，能够让我为我爱的人做那么一点小事我就满足了，因为时间已经不多了，我怕以后没什么时机了，毕业后，大家各奔东西，也许这一辈子都不会再见面了，所以我希望他能够让我在最后这些日子了，为他做一点点小事。我不是想打搅他的生活，我只是想为爱做最后奉献而已，每天我为他折幸运星时我都感到很幸福，我向上天祷告，请赐给他幸运。我的大学生活，有错过，也有过错，我知道我不可能回到过去，也不可能磨灭那些错，但是我也不可以生活在过去，将来的路还长着，就像阿玲说的那句话一样，自己选择的路跪着也要走完。我会好好面对所有的痛苦困难，好好地把我的人生路走完。我会把对鱼的爱一直

错过初中作文800字

错过初中作文800字导语：生活起起落落，成长磕磕碰碰，前行途中迷迷失失，然后，一些事情，一些人，一晃而过，只留下一声错过的感慨。以下是为大家的错过800字，欢迎阅读！成长中一定会有遗憾，有很多，是可以弥补的，但，有些事，错过了就再也不能实现了。那是一个晴朗的冬天下午，阳光晒在身上暖暖的，很舒服。阳光驱走了我身上的寒冷，只觉得温暖。姥姥走到椅子旁，宠爱的摸着我的头说：“孙女儿，在家看门，我去买菜，晚上回来做红烧排骨给你吃！”“哦，好呀！我就知道姥姥最疼我了！”我搂着姥姥憨笑着撒娇。“姥姥，今天是您的生日，既然爸爸妈妈都很忙来不了您这儿，我也没带什么礼物送给您，不如我来做一碗福寿面给您祝寿吧！让您尝尝我的手艺，您正好也别去买菜了，在家歇歇吧！”我心血来潮的说道。“那可不行，委屈我孙女儿的肚子怎么行啊！”姥姥嗔怪道，我拗不过她老人家，便让她去了，临走之前我不放心的大喊一声：“姥姥，路上小心点！”“好，我知道了！”说着，姥姥就走了。说实话，我哪会做什么福寿面啊，其实就是为了哄姥姥开心。所以，费劲九牛二虎之力做好一碗面后，厨房被我折腾的乱七八糟不说，还把自己弄得极其狼狈。等从厨房出来的时候，我狼狈的模样竟让镜子前的自己都忍俊不禁。我幸福的看着自己的劳动成果，把它小心翼翼的放在保温箱里，心里的激动无法形容。

“从小到大都是姥姥照顾我，现在终于找到机会为姥姥做点什么了！”我自言自语道。其实也不是没有机会，只是这份爱因为我的懒惰而被一直搁浅在心里。如今，我终于为此付出行动了。想到这，我不由得哼起了小调，等待着买菜的姥姥回家。外面天色渐渐暗了下来，姥姥却一直没有回来，我有些急了，开始担心起来。但是，我最害怕发生的事还是发生了。因为妈妈打来电话让我去医院，说姥姥出事了。我记得当时脑袋“嗡”的一声，然后我就飞奔出去了。我不知道我是怎么到医院的，只记得到了医院，姥姥已经被医生宣布出——抢救无效！泪水奔涌而出，只因自责：为什么我当时不极力拦住姥姥去买菜又为什么不跟着姥姥？很长一段时间，我都沉浸在深深的自责当中。后来妈妈给我说，是一位卡车司机撞了姥姥，但至今肇事司机也下落不明。至于那碗面，我放在了姥姥的灵柩前，虽然知道姥姥已经不可能尝到，但我还是希望姥姥能收下我的一片心意。有些时候，有些事，想到了，就赶快行动。一旦错过，可能就会终身抱憾，所以，不要让爱搁浅在心灵的沙滩上。错过了雄峰的伟岸，我们去静赏草原的碧绿来满足自己的眼球；错过浴火凤凰的重生华美，我们去欣赏蝴蝶的蹁跹来陶醉自己的心灵魂错过了百花争艳的壮美，我们可以去折一枝桂花，嗅着它的美丽和芬芳；可若错过了人生的列车，我们就错过了预定的到站，也许就错过发一个无限精彩的人生。抓住需要抓住的，莫让它溜走，不要错过，这才是人生的真谛。

《错过》阅读附答案

《错过》阅读附答案阅读文章片断，回答问题。能意识到自己的错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度折应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你立于善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。

7、"灵魂具备了升腾的力量"如何理解？ 8、"恰恰是因为你上次的错过，才导致你这次的获得硕果。"可以用一个成语来概括。 9、第八段中把"真切"改为"深切"好不好？ 10、第十一段中"既倒"改为"将倒"行不行？ 11、第十段后几句如何理解？ 12、文中的"错过"与"过错"有什么区别？ 13、我们应该如何对待错过？参考答案： 7、首先必须意识到自己错过了，其次必须有追悔的情愫，才能产生灵魂升腾的力量。） 8、塞翁失马，焉知祸福 9、不好，因为"真切"有"真实而深切"之意，意思比"深切"多，程度也深。 10、不行，"既倒"指已经错过，只要立即意识到，加以弥补，还可以变过来；而"将倒"指还未形成错过，也就谈不上弥补。 11、有失才会有得，只有经历过失的痛苦，才会深刻感

课堂因错误而精彩

课堂因错误而精彩记得有人说过：“教室－－学生出错的地方。”在我们听到的很多课中，老师为了追求课堂表面的圆满，常常会将错误藏着、捂着，或者轻描淡写一带而过，把学生真实的学习状态掩盖了。其实，“错误”是宝贵的教学资源，只要是学生经过思考，其错误中总会包含着一些合理的成份，而且错误还能暴露老师教学中的疏漏，显示学生的思维过程。正确，可能是模仿，但错误，却可能是创新。因此，在课堂中我们该善待错误，让错误呈现出来，再引导他们去比较分析，用这些错误去纠正学生的错误，相信学生的理解会更深刻。一节成功的课堂教学应该是精彩的，在师生互动生成的过程中，其间情感的交流、思维的碰撞、创造的迸发……往往会成为课堂教学中一道道亮丽风景线。不过，我们却容易忽略另一种“精彩”——“错误”；“错误”也常常会伴随着教学的始终,有它特有的“精彩”之处。那么，如何认识和对待教学过程中反映出来的错误呢？在我看来：一、容“错”——千树万树梨花开我们的学生，有着不同的知识背景、不同的情感体验、不同的表达方式，也就有着参差不齐的思维水平，难免就会出错。出错，是因为学生还不成熟，哪怕确实明显有错，也是正常的，又何况“正确”正是从“错”的辨析、筛选中逐步形成的；出错，是因为学习是从问题开始，甚至是从错误开始的，有的错往往是学生对既定思维的反判、修正。正因为出错，才会有点拨、引导和解惑，才会有研究、创新和超越。对待错误，许多教师视为洪水猛兽，唯恐避之不及。或“快刀斩乱麻”，以一个“错”字堵上学生的嘴，接二连三提问学生，直至得出“正确答案”；或亲自“上阵”，把答案“双手奉上”。或“堵”或“送”，都是置学生的实际于不顾。可以想到，不拨“乱”反“正”，不让学生经历实践获得体验，阻住了学生迈向“错”的脚步，也就阻断了他迈向成功的道路。

“如果你因错过太阳而流泪,那么你也将错过群星了。”材料作文简析(整理精校版)

“如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星了。”材料作文简析作文辅导 0309 19:24 ：：合肥一六八中学2015高考模拟级高一入学考试语文作文题： “如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星了。” ——泰戈尔请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，自拟标题，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。 —————————————————————————————————————————— 审题指导阅卷反馈：（一）入学考试作文立意应从几个关键词入手：错过太阳流泪错过群星最佳切入点应是兼顾两个方面：一方面是面对“错过”时我们应以什么样的态度来对待，是选择坚强还是坦然，就不要只是流泪;另一方面是在选择了坚强和坦然之后要把握现在、珍惜拥有、抓住机遇，也就是所说的不要错过流星。

如果只谈坚强或是单纯谈机遇和珍惜，那么应属偏题，理解材料不全面。对句中的三个形象不能作全面整体上关照，只抓住了其中一个或两个，或忽略了“错过”这个关键词，不能从以“错过”为纽带的条件和结果的关系的角度全面审视而提炼立意，导致只静止地看到一部分内容。如只写“放弃也是一种美丽”、“学会忘记”、“要有达观的心态”“坚强”“逆境出人才”“人生因错过而精彩”“错过是另一种美丽”“机遇”等方面的内容，都属于立意不正确。（二）此次作文审题是一部分同学的障碍。般审题无误，内容尚可，结构清晰，即可得42分以上，另有文采、层次清的同学赋分更高。较好的审题立意有：不让错过成为下一个过错，不要为打翻的牛奶哭泣，关上一扇门打开一扇窗，背对过去面向未来，错过后幸福也会来敲门，人生因错过而独特等。偏跑者往往绕开材料中的关键词，比如：随遇而安、珍惜现在、点滴细节、舍得放下、在挫折中成就自己，后悔……

错过只是一时的错过,而过错却是一辈子的过错-优美句子

错过只是一时的错过，而过错却是一辈子的过错_优美句子如果我说我想一个人静一静，其实我比任何时候都需要你。他来过一阵子，你却怀念了一辈子。重要的不是他有多好，而是他对你有多好。要欺骗自己的脑袋很容易，要骗过自己的心却很难。不需要太多理由，一句我爱你代表我心里的一切！是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着只要你需要我，我永远站在你能看到的地方。所谓的一贱钟情就是：你用卑微的表面，掩饰内心的变态！时间真是个伟大的东西啊，可以让命运颠沛流离。错过只是一时的错过，而过错却是一辈子的过错。好的时候记得苛刻自己，难的时候记得放过自己。也许，我不该装的那么坚强，就就不会活的那么累你我的聊天记录，满满是你的自动回复当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白有时像患了忧郁症一样，会突然心情不好。说好了不动情，我却动了心。太在乎一个人，心情常被左右，剩下的只有心痛。据说，你流出来的眼泪，是你脑子里进的水。不是每个人，都可以在我心里兴风作浪。快乐的时候，你听的是音乐。难过的时候，你开始懂得了歌词。最好的感觉，是有人懂你的欲言又止。突如其来的关心，总是让人无法适应。我真想知道为什么，人一旦得到他们想要的，就突然变了爱情不是等你有空的时候，再去珍惜的。将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你。所有的青春都会逝去，却并非所有的逝去都会有补偿。

我还在这里，一直都在，可你却不知道我在等你。心在你那里，人却不在你那里，很可笑。我们仅有的默契就是，我不联系你，你也不联系我。你是我患得患失的梦,我是你可有可无的人习惯了晚睡只是为了等一个劝我早睡对我说晚安的人心是自己的，再怎么变，也不会背叛自己。记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。如果两个人生活的这么折磨，那我宁愿回到一个人过。因为你，我学会了坚强，而你，依旧是我的伤。有人说，闭上眼还能看到的人，就是你最爱的人。时间几乎会愈合所有伤。请给时间一点时间。所谓的忠诚只是没有足够背叛的筹码有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，由于不甘心。有些事情我不看透，不是我太笨，只是我太善良曾经对未来充满了向往，现在对未来充满了恐惧。告诉自己不管前方的路有多难走，都要坚持的走下去。有些人有些感情，错过一次，也许就会错过这整整一生。纵有千百个理由放弃, 也总会找一个理由坚持下去。想念一个人的时候，那里都是他的背影。人和人之间的距离，太近了会扎人，太远了会伤人请给彼此一个相逢的机会，或许真爱随后就到了。如果两个人生活的这么折磨，那我宁愿回到一个人过。没有什么过不去，我不相信幸福，我只相信你。你说不爱就不爱了，只留我一个人在原地徘徊。爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情其实忘记一个人很简单，不要见，不要贱。爱一个人，没有或许，没有但是，没有原因，就是爱而已。

以“过错与错过”为题写作指导与例文

以过错与错过为题写作指导与例文以过错与错过为题写作指导与例文过错是暂时的遗感，错过是永远的遗感。有人因为害怕错过，始终小心心翼翼，避免犯错。结果，他们抓住了很多东西，也留下了不少遗感。请以过错与错过为题，写一篇800字的文章立意：过错是暂时的遗感：过错难免，不必惧怕。过错难免，尽量避免。错过是永远的遗感：不惧过错，但不要错过机会。宁可有一点过错，也不可错过机会失误：观点不科学，没有分寸：过错是成功的基石理二没有过错就没有成功文过错事小，不可怕错过事大理二过错不错，错过就错理大错不可恕，小错是可谅的理3 我们应该勇于犯错不惧理二过错是一种正能量文敢于有过错，才不会错过文人生就得错过文宁可过错，也不可错过李宁可有一点过错不要因为害怕错过而避免犯错错过也许是下一次最美的相遇理1 强加因果：过错是为了避免错过文乱扯：学会舍弃理二

成功是一个过错等待是一个错过文错过、过错人生岔路口上，人们都不免停留、驻足思索：究竟哪一条路才应是正确选择？决定一瞬间，便产生了过错与错过。人们通常会为错过而懊恼不已，而懊恼中却又错过；人们也常常会为过错烦躁不已，而烦躁中却又过错。所以，猛然回首时候，我们才发现：过错与错过本是交错相连，互相包含，而他们本身，却又是不存在。例如一条丁字路口吧，不妨假设我们从1方向来，就将该前往2，抑或是3？选择其一便注定要错过另一边风景，人生道路从不允许我们后退。但以一处风景去换另一处风景，谁人能说这是一种过错？或许你会问：若选择路途上恰没有风景又如何呢？我回答是：不可能。人生旅途上，任你怎样行走，总有些风景。繁盛，抑或是荒凉；芳草，抑或是鲜花；情景总没有好坏之分，不同人自有不同看法。再说错过，又是否太过无知？人生就是这样，正如古人所告诉我们，有得便有失，这是不可变更事实。但我觉得，得与失相交换，也就抵了去，有得亦无失，这都是一直存在。所以，综上所述，过错与错过可否有这样一个算式？过错+错过〉0。即使说，得失相抵后，或变虚无，或有得无失。就像作家写故事一般，完美结局只能是千篇一律，令人印象浅淡；而起伏过程，和略带辛酸笑容才能吸引读者一读再读。既如此，在人生道路上便不要再去追寻错过岔路，不要在驻足沉思那些所谓过错。我所相信，是认定事，便努力去做好，不管是否选择了艰辛，目标都应被追赶并最终被实现。剩下了那些本无谓思考，掠过了回头寻找风景时间，抬头时会突然发现，人生大路，是如此宽阔和漫长。有那么那么多岔路上还标明未知，却为何总在求证？迈开你修长双腿，它会带领你前行、前行…… 时间不会允许你停留，机遇正催促你前进。一路上如此多风雨景色，不必只沉溺于眼前吧？在向前走一些吧！会有一天，在某一条岔路上，你会如此感叹：原来未知世界，比我们犹豫中的错过与过错，要精彩得太多。别让错过成为过错错过与过错寻寻觅觅，反反复复。我们一直在向前追赶着，追悔重重错过的美，可又有谁知晓，远去的回忆，便再也寻不回了。十三年了，我追赶着错位的时光，缅怀着曾经的种种，希望一切都会回到原点，那个最初的美好，像繁星般点缀在岁月的天空上，静谧的夜晚，安静的诉说。让一次次的灵魂寂寥消失不见，让最美的瞬间成为永恒。多么希望，多么渴望，多么期待，但是很可惜，还是错过了，成为了过错。从前的我，厌倦乡村气息，每次回老家，我都极不情愿地跟着，爷爷每次都会和我聊天，他知道我不喜欢在那里，所以便顺着我的意愿走，他会告诉我一些俗世奇人，每次都讲得津津有味，栩栩如生，仿佛把那些描述的人物搬到了我的面前，供我观赏，极具幽默色彩的逗我开心。我听不下去时，他便会跟我讲政府对他们的补贴政策，还说不用我父母担心。可是不论他怎么讲，我都不会开心，因为我讨厌农村的一切，包括农村人。我总是认为他们庸俗，整天像白痴一样的干农活，却没有好的出路，总认为他们低贱，比不上我们城市人，至于那些老人们，更是惹人厌烦。至少在那件事之前我是这么认为的。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，梅花凋落时节，爷爷离开了我们，离开了一直

让数学课堂因“错误”而精彩

让数学课堂因“错误”而精彩 - 善待学生错误资源，演绎精彩数学课堂湘潭县云龙小学黄攀【摘要】心理学家贝恩布里奇说:“差错人皆有之,作为教师不利用是不能原谅的,没有大量错误作为台阶就不能攀登上正确结果的宝座.” 学生在学习中的出错过程应该被看成是学生通向成功的阶梯,也是教学中宝贵的教学资源.我们的数学课堂，每天都在出现错误。错误源于学生认知过程中的偏差或失误，是学生最朴实的思想经验最真实的暴露。课堂错误的价值不在于错误本身，而是学生在不断发生错误、纠正错误的过程中获得充分发展。从这种角度看，学生的错误，就是一种学生自己“制造”出来的有价值的教学资源。我们教师要充分利用错误资源，启迪学生的智慧，拓展学生的思维，从中突破教学难点。【关键词】善待错误、有效教学资源、激错三部曲。华罗庚曾说：天下只有哑巴没有说过错话，天下只有白痴没有想错过问题，天下没有数学家没算错过题的。我们的数学课堂，每天都在出现错误，教师如果以为小心翼翼地防错、堵错，错误就能避免，那就大错特错了。殊不知，一些宝贵的资源正在防、堵中悄悄流失。其实错误源于学生认知过程中的偏差或失误，是学生最朴实的思想经验最真实的暴露。课堂错误的价值不在于错误本身，而是学生在不断发生错误、纠正错误的过程中获得充分发展。从这种角度看，学生的错误，就是一种学生自己“制造”出来的有价值的教学资源。我们教师要充分利用错误资源，启迪学生的智慧，拓展学生的思维，从中突

破教学难点在平时的教学中如何善待孩子们的错位并有效地将这些“美丽的错误”转化为课堂的再生资源，让我们的数学课堂更精彩呢？本人结合实践活动《小熊购物》教学中两次错误资源的激化为例谈谈自己的点滴感受。一、第一次激化 1、错误事实问题：胖胖熊买1 瓶饮料和4 个面包，该付多少元钱? 某生的解题思路：6+3=9（元） 2、激化实录师：请找出这种想法对的地方。生1 ：知道1 瓶饮料和1 个面包的钱。生2 ：她知道这里是把两部分加起来。师：（在“ 3”的下面画一横线）那么把谁放进去就正确了。生1：4。生2：4 个面包的钱。生3: 6+3 X4。师：哦！6加上3 X4的积。（板书：在“ 3”后面补上“X 4”）师：（先指着3 X4=12 ,12+6=18 ”这种分步列式；再把手盖在两步列式上。）与刚才的列式比较，这种列式有什么不一样? 生：这是一个算式。师：对,这就是今天我们要研究的两步计算列式。看来,没有这位同学的错误，我们哪能这么快认识两步计算列式! 我们真的要谢谢这位同学。

人生没有过错,只有错过

人生没有过错，只有错过。不要让那些真正对你好的人，慢慢的从你生活中消失。无论亲情，爱情还是友情，都需要用心经营。情到深处人孤独，爱至穷时尽沧桑。最深沉的爱，总是风雨兼程;最浓厚的情，总是冷暖与共。感情不是人生的全部，却是心灵最好的归宿。再黑的夜有人陪，也不觉困苦;再冷的冬有人想，也不会孤独。心灵的伙伴，是温暖的源泉;贴心的情感，是生命的春天。四季交替，有人惦念冷暖;心情多变，有人一直包容。看你的人多，懂你的人少;说你的人多，帮你的人少。理解你的人，毕竟少而又少;帮助你的人，毕竟微乎其微。相遇的人，很多;相依的人，很少。没有一个人，一生没有坎坷;没有一个人，一世没有痛苦。最真的拥有，是我在;最美的感情，是我懂。有一种陪伴虽不见身影，却很真诚;有一种守候虽悄然无声，却很深情。心灵深处，是默默的支撑;灵魂之间，是静静的聆听。从不会表明心声，只是远远的欣赏;从不求任何回应，只是无怨的随行。彼岸的守望，是此岸的感动;千里的陪同，是心中的丰盈。有泪，自己流;有苦，自己受。没人理解，自己努力;没人帮助，自己尽力。有些人的通病是，容易看清楚别人，不容易看清楚自己。在别人的问题上可以斟酌到锱铢必较，而在自己的问题上却可以粗略到走马观花。一颗自私的心，自然会豢养出一双自私的眼睛，一种计较的活法，以及，一腔热衷于背后说人是非的态度。一辈子看不上别人，换一种说法就是，从来没看清过自己。没有十全十美的，也难有尽善尽美。不求事事如意，但求无愧我心。心若相知，无言也默契;情若相眷，不语也怜惜。很多时候，我们都是在寻找可以倾诉的人。有些话憋在心里会崩溃，需要出口;有些事扛在肩上是压力，需要分担。找一个畅所欲言的伴，让精神舒缓;守一份不离不弃的情，让心灵靠岸。所有的苦乐有人懂;一切的努力有人知。一杯热茶，暖的是身;一句懂得，暖的是心。坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人。树不可长得太快。一年生当柴，三年五年生当桌椅，十年百年的才有可能成栋梁。故要养深积厚，等待时间。没有另一种选择，你所有现有的选择都是对的，它就像人的感情一样，无须去假设，因

让课堂教学因“错误”而精彩

让课堂教学因“错误”而精彩教学过程是学生认识和发展的过程，是学生从不懂到懂、不会到会、人格不完善到逐步完善的过程。在这个过程中，学生就是在“出错”、“纠错”的探究体验中，不断获取知识，提升能力，发展思维的。作为教师，要正视学生的错误，从学生的角度去了解、分析错误的原因，敏锐洞悉“错误”的价值，充分挖掘“错误”的潜在资源，以学定教、顺学而导，让课堂因“错误”而精彩纷呈，让语文教学因“错误”而诗意盎然。一、利用错误，激发情趣学生有了错误，要给足学生思考的时间和空间，让学生自己去发现错误，纠正错误。教师要站在学生的角度，创设情趣性的教学情境，“顺应”他们的认识，分析错误的原因对“症”下药，找到解决问题的好办法。如，教学《我们的民族小学》一课后进行字词听写，大多数学生误将“穿戴”的“戴”字写成“带”。分析原因是教学时没有突出强调字形而导致学生出错。如何有效地进行字词教学引起了我的深思。于是，在第二天的语文课上，我故意奇怪地问全班同学“我觉得奇怪，为什么你们的帽子、手套都是放在书包或口袋里呢？这些物品生产出来到底有什么用呢？”全班同学呆在那里，听不出个所以然。当我把

“穿带”这个词写在黑板上时，同学们恍然大悟，继而哈哈大笑，“哦，原来我们把‘穿戴’写成了‘穿带’了。”这样，在笑声中不仅纠正了学生的字词错误，还活跃了课堂氛围。二、捕捉错误，收获意外教师要善于捕捉学生的错误，面对学生错误的回答，要及时利用，“放大”错误，进行点拨和引导，让精彩不期而至。正因为有学生的出错，才会有教师的点拨、引导，才会有师生间的探究、创新，才会有预设和生成的统一。如，《滥竽充数》教学片段生1老师，我觉得南郭先生其实挺聪明的。师（诧异的表情）聪明？为什么？生1南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗？生1（还没等老师回过神来，他又接下去发表他的看法了。）还有，南郭先生很会利用机会，他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏的机会，趁机混了进来，很聪明。（这一说，引起了更多同学的反应，纷纷表示赞同。）生2南郭先生很知趣，一看齐泯王的爱好同他父亲不一样，喜欢听独奏，就非常及时地离开了，避免了出洋相。

简短的伤感说说：过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾

简短的伤感说说：过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾导读：说说大全简短的伤感说说：过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾 1、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾。 2、往往付出最真的心得不到最真的人。 3、如果你开始想念我，记住了，不是我自己要走的，是你自己松手的。 4、不要只因一次挫败，就放弃你原来决心想达到的目的。 5、我做的再多，都没有他的一句话管用。 6、我的心里住着一个人、等了一年，还要继续等下去。 7、如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。 8、我们最大的错，就是相遇的那一刻、没有擦肩而过。

9、有些话，你不经意的说出口，我却很认真的难过。 10、世界上最大的教堂，也装不下你的罪恶。 11、明明是两个人的回忆，却只有我一个人珍藏。 12、我可以在很痛的时候说没关系也可以在难过的时候说无所谓。 13、不喜欢太过美好的东西，总是担心它们会是昙花一现；害怕别人对我太好，会欠下一个人情……唉，总是有些东西是害怕的 14、给我一张关于你的试卷，我会告诉你什么叫做学霸！ 15、你一定也试过翻看以前记下的东西你会觉得可笑幼稚却又让你心疼。 16、等待太久来的东西，多半已经不是自己当初想要的了。 17、曾经以为，离别是离开不爱的人，有一天，长大了，才发现，有一种离别，是离开你爱的人；有一种离别，是擦着眼泪，不敢回首。 18、我只有笑的很欢，忧伤才不会被看穿。

19、强颜欢笑后的落寞欲哭无泪的坏情绪。 20、真希望下一个生日，我喜欢的人对我说：生日快乐！我把我送你，要不要？ 21、一个人在心灰意冷到极点的时候，往往会得积极起来。 22、我的墓志铭：陪聊，提供夜间上门服务。 23、等过了很久才知道，原来自己早已一无所有。 24、中途离开的我只能说走好。 25、不属于自己又何必拼了命去在乎。 26、为什么，你每次都要用“早点睡吧，晚安”来结束我的所有企图和欲言又止。 27、在爱情里面，是没有输赢之分的。爱了就投入地去爱一场。谁又会说爱得深爱得多的那个人就是输家呢。我倒认为，投入感情最深最真的那一个是最幸福的。他爱得真实，爱得彻底。在生命中体验

课堂因错误而精彩

让课堂因“错误”而精彩 “垃圾”，对拣垃圾的人们来说：“是放错了地方的宝贝”。“错误”，对我们教师来说：“是教育的重要财富。”学生的学习是和错误相伴的过程，错误反射出学生的学习困难所在，反映出学生思维的认知发展水平、行为习惯以及意志品质状态。数学学习中的错误更是必然的、在所难免的。如果我们的教师能用这样的眼光来看待学生数学学习中出现的错误，那么，你的数学教学肯定会达到一种境界。因为，错误是一种重要的、宝贵的课程资源，它是学生生命成长中的重要财富，我们决不可轻视它。一、现阶段课堂教学对待“错误”的态度教学本来就是一个与错误打交道的过程。教学过程本是学生认识和发展的过程，是学生由不懂到懂、从不会到会逐渐完善的过程。在这个过程中，学生说错话、做错事是正常的。可是当前的教学中，还有很多教师对“错误”唯恐避之不及，课堂教学追求的效果是“对答如流”、“滴水不漏”、“天衣无缝”，稍有闪失，便自责不已。课堂教学中，对学生回答的问题或板演，有些教师总是想方设法使之不出一点差错，特别是在一些公开课的教学中，即使是一些容易产生典型错误的稍难问题，教者也有高招使学生按教师设计的正确方法去解决，这样就掩盖了错误的暴露以及纠错过程。面对课堂的学生资源，我们教师往往看中哪些准确无误的资源。对学生的错误资源往往加以躲避，在课堂教学中不敢暴露学生的错误，更不要说去寻找、利用、开发这些错误资源，使得课堂教学一路凯歌高奏，给人感觉学生上课一听就懂，但是真正做题时却错误不断。二、错误的价值有一位中国小姑娘，随父母在日本上学，因课堂发言积极，频受老师表扬。有一天，妈妈问：“你日语基础那么差，不怕说错吗?”小女孩答:“不怕，老师说了，教室是出错的地方。” “教室是出错的地方。”说得太好了！细想起来，出错是正常的，不出错才是不正常的。都正确，不出错，教室乃至学校就没有存在的价值了。所以，如今的课堂不需要追求滴水不漏、完美无缺，因为那是不真实的。我们应该让动态生

错过是一种过错_高二作文

错过是一种过错 “他听到了一声深深的叹息，来自九天之上，来自九泉之下……淡淡的月光下，幽幽的树影旁，响起了轻柔徐缓的小提琴声，如泣如诉，如梦如烟。” ——《穆斯林的葬礼》之月魂月魂之新月楚老师，是您吗？我听见的那首《梁山伯与祝英台》，是您演奏的吗？虽然我并不承认与您相爱是一中罪过，但是感谢真主安拉，他仁慈地饶恕了我，我确信我的灵魂就在美好的天园，而不是火狱！所以，您应该是一边微笑，一边拉这首曲子的吧。如果您为我难过，那真的不值得。还记得那天早上，我的呼吸越来越微弱，能感受到的东西越来越少，生命对我来说就像是沙漠中的细流。我请求嫂子把我的脸转向东方，但我只看到漆黑的窗子和扑打着玻璃的雪花。我等待着天色发亮，等待着你来看我。这种等待让我难过，但死亡的逼近又让我异常宁静。我眼中的一切不知不觉变得黑暗了，我听见嫂子在呼唤，我感到哥哥抓住了我的手，但我看不见他们。最后我还是错过了，我错过了东方的曙光，错过了与您道别，甚至真主也没让我喊完您的名字就带我走了。我相信这是一个错误，但是我不知道，这是我命中注定的，还是真主不经意间留下的一个无意的过错。楚老师，我现在大概明白鲁迅为什么要写《起死》了，因为

我此刻多么希望我的灵魂此时此刻被重新唤醒——不是麻木的灵魂，而是我现在没有心跳的灵魂。我多么想要在博雅塔下重新捧起英语课本，多么想在未名湖畔再次凝视您的双眸，多么想在备斋亲眼看您拉一次小提琴！可想得多了，自然也看得淡了——真主预先安排好了一切，无人能改变。我听过佛教里有轮回那么一说，说是很多灵魂都有得到重生的机会；只是同时也有彼岸花这么一说，生生世世也遇不到想遇的人——那样岂不是更悲哀？倒不如像我们穆斯林，一心归属于真主，等待着末日审判，直到复活。琴语之楚雁潮天际的新月出现了，朦朦胧胧，若有若无的。当我看到这弯新月，除了你，我还能想起谁呢？唉，我还能想起那被冰冻的马路和被黑暗包围的晨光。你的病床空荡荡的，铁架子上没有输液瓶，一个亲人也没有。这番景象像是一瓶浓稠的药剂，强行灌入我的喉咙里，被卡住了。卢大夫的眼睛挂满泪珠，告诉了我那个连想都不敢想的事实。我的心肺如同被闪电猛地撕裂开来，已经崩溃了！我被包围在了一个封闭的空间里，大街上什么车水马龙，我什么也看不见。但我能感受到打在我脸上的雪花，它们是凝固的眼泪，冰凉的悲伤！我跑到你的家中，尽管伯母一再阻止我这个异教徒去见就要去见真主的你，我还是控制不了自己并掀开了白幔。我的泪水流淌在你的脸上，而你一动不动，宛如昨晚安睡的你。我亲吻了你的脸，你的眼睛，你的嘴唇！我对你的爱那么疯狂，那么汹涌，而我吻你的时候，却反而那么心碎、绝望。我们的爱情，还没有真正开始，就已经结束。

让数学课堂因“错误”而精彩

让数学课堂因“错误”而精彩 ----善待学生错误资源，演绎精彩数学课堂湘潭县云龙小学黄攀【摘要】心理学家贝恩布里奇说:“差错人皆有之,作为教师不利用是不能原谅的,没有大量错误作为台阶就不能攀登上正确结果的宝座.”学生在学习中的出错过程应该被看成是学生通向成功的阶梯,也是教学中宝贵的教学资源.我们的数学课堂，每天都在出现错误。错误源于学生认知过程中的偏差或失误，是学生最朴实的思想经验最真实的暴露。课堂错误的价值不在于错误本身，而是学生在不断发生错误、纠正错误的过程中获得充分发展。从这种角度看，学生的错误，就是一种学生自己“制造”出来的有价值的教学资源。我们教师要充分利用错误资源，启迪学生的智慧，拓展学生的思维，从中突破教学难点。【关键词】善待错误、有效教学资源、激错三部曲。华罗庚曾说：天下只有哑巴没有说过错话，天下只有白痴没有想错过问题，天下没有数学家没算错过题的。我们的数学课堂，每天都在出现错误，教师如果以为小心翼翼地防错、堵错，错误就能避免，那就大错特错了。殊不知，一些宝贵的资源正在防、堵中悄悄流失。其实错误源于学生认知过程中的偏差或失误，是学生最朴实的思想经验最真实的暴露。课堂错误的价值不在于错误本身，而是学生在不断发生错误、纠正错误的过程中获得充分发展。从这种角度看，学生的错误，就是一种学生自己“制造”出来的有价值的教学资源。我们教师要充分利用错误资源，启迪学生的智慧，拓展学生的思维，从中突

破教学难点。在平时的教学中如何善待孩子们的错位并有效地将这些“美丽的错误”转化为课堂的再生资源，让我们的数学课堂更精彩呢？本人结合实践活动《小熊购物》教学中两次错误资源的激化为例谈谈自己的点滴感受。一、第一次激化 1、错误事实问题：胖胖熊买1瓶饮料和4个面包，该付多少元钱? 某生的解题思路：6+3=9(元) 2、激化实录师：请找出这种想法对的地方。生1：知道1瓶饮料和1个面包的钱。生2：她知道这里是把两部分加起来。师：(在“3”的下面画一横线)那么把谁放进去就正确了。生1：4。生2：4个面包的钱。生3：6+3×4。师：哦！ 6加上3×4的积。(板书：在“3”后面补上“×4”) 师：(先指着3×4=12，12+6=18”这种分步列式；再把手盖在两步列式上。)与刚才的列式比较，这种列式有什么不一样? 生：这是一个算式。师：对，这就是今天我们要研究的两步计算列式。看来，没有这

错过作文650字5篇

错过作文650字5篇成长中一定会有遗憾，有很多，是可以弥补的，但，有些事，错过了就再也不能实现了。记住那些错过，珍惜未来。以下是小编为大家带来的错过作文650字5篇，欢迎大家参考。错过作文1 在儿时的回忆中，姥姥对我的关爱与照顾，使我的童年充满了快乐的音符，也渐渐有了自己的小脾气，可是，正因如此，使我错过了见姥姥的最后一面，听姥姥为我讲的最后一句话了。记得儿时，我总是欢快地奔跑在乡下姥姥家的院子里，与昆虫们嬉戏，学鸟儿们唱歌，而姥姥总是跟在我后面喊着：“孩子，慢点儿，别摔着！”这时的我，都会笑嘻嘻地回头给姥姥扮个鬼脸，又去玩了，姥姥则宠溺地拍打了我一下，说：“你这孩子，”可是，因为后来弟弟的加入，使姥姥对我的关爱减少了，我认为姥姥不爱我了，因为那次：弟弟也来到院子中玩，我正在吃姥姥给我的糖果，心里美滋滋的！可是，姥姥一看弟弟来了，就从我手中拿了一些塞给了弟弟，我心中不满，喊道：“为什么拿我的糖，姥姥你每次都拿我的东西给弟弟，你都不爱我了！”说着，飞一样的跑出院子，泪水夺眶而出，我跑在大街上，心中疼痛着，开始讨厌起了姥姥，从那以后的很久我都没有再回到姥姥家，一直到姥姥去世那天，我都没有去，那天，妈妈面带泪痕的告诉我：姥姥去世了。我冷静地看着她说：“那又怎么了？”

妈妈说：“你这孩子，你姥姥生前最念念不忘的孩子就是你啊！”我心中一惊，声音开始有些颤抖：“她明明在乎的就是弟弟！”“傻孩子，那是姥姥在告诉你应该多去关心别人，她在让你少走弯路，想让你的人生走的顺利一些，她直到闭上眼睛都在喊着你的名字，多想再看看你，想再抚摸一下你，你这个孩子，怎么都不懂姥姥爱你的心啊！”我愣住了，心中剧烈地疼痛了起来，像伤口上撒了一把盐一样，疼痛！我错过了，我错过了见姥姥的最后一面；我错过了，错过了姥姥对我说的最后一句话，我错过了，错过了姥姥对我的爱！终于忍不住，嚎啕大哭起来了。通过这次错过，我懂得了许多，要学会理解他人对你的关爱，我明白了，我也开始学会关心他人了。错过，真的让我知道了做人的许多道理。错过作文2 人生的岔路口上，人们都不免停留、驻足思索：究竟哪一条路才应是正确的选择？决定的一瞬间，便产生了过错与错过。人们通常会为错过而懊恼不已，而懊恼中却又错过；人们也常常会为过错烦躁不已，而烦躁中却又过错。所以，猛然回首的时候，我们才发现：过错与错过本是交错相连的，互相包含的，而他们本身，却又是不存在的。例如一条丁字路口吧，不妨假设我们从1的方向来，就将该前往2，抑或是3？选择其一便注定要错过另一边的风景，人生的道路从不允许我们后退。但以一处的风景去换另一处的风景，谁人能说这是

过错还是错过

过错还是错过过错还是错过那一年，高中了，到来早恋的阶段了，我也开始有点懵懂了。高二我喜欢了她，那是开学的第一天，因被老师任职我们都被叫到了教务处。那是第一次见面，我任职体育委员，当时我就笑了，我说我那么瘦，适合么？结果在场的人都笑了，她也笑了，第一次见她笑，比我想象的还美，有种可望不可即的感觉，那天晚上很迟才睡，满脑子是她。没过几天，老师就调位置了，我还想着我的同位是谁的时候，才发现她被调到我旁边了。缘到了，就差份了，第一天没说话，第二天没说话……直到第 4天一节数学晚修，遇上了一条不会的题目，不管了，顶着被人记名的份，我拿了个本子，传字条，她看看了她的笔记，过来一会，纸条传回来了，她学下课后教我，就这样我心中那种子被她唤醒了…… 树上的叶子都变色了，变得有点灰沉沉的。我们的校兴来了，这一天，就在这一天，我错了。下午2点，太阳听话，只是有暖暖的阳光，阳光下，她面上那点点的汗水被反射出一点迷人的亮光，我们一起搭炉子，一起捡烧烤用的树枝，我干活累了她帮我扇扇子，出汗她偷偷帮我擦汗，整个校园充满着快乐的气息，真想这一刻能停留。后我们收东西了，我把一小块碳在手上擦了一下，然后我走到她身边，叫了她一下，然后趁她不注意，在面上擦了一下，雪公主变成了灰姑娘，不过一样迷人，她也不轻易放过我，她也像我这么做了，我的面被话了一只龟，呜呜，不过挺幸福的…那是6点左右了，正好黄昏，她发了小脾气，没办法，我只好边唱歌边跟她去洗脸。黄昏下，我们走到了水槽边，她脱下了眼镜，洗脸了，她说洗完了，让我看一下，还有没有脏，那一刻，阳光45度照过来，加上一个下午的嘻戏，懵懂又来了，我看着她，帮她擦了一下脸，她也看着我，眼睛水汪汪的，那一刻我抓住了她的手，她也靠了过来，我想吻下去，停留了2秒，结果我这个笨蛋没吻下去……晚修结束了，我就坐在一边，她姊妹跟她有个男孩在等他，那一刻我的心好像空了，她走了，我迟了一会才走，走到下面，看到她跟一个男的在一起走，走那条学校晚上不许我们走的路，意味着我没戏了，接下来的日子，尽量让自己不要接近她，但这样真的很痛，才发现原来暧昧的感觉如此的好…… 暑假来了，毕业典礼那一天，她叫我坐她旁边我拒绝了，那时她才发现我慢慢地不跟她玩，冷漠她，回到家我看到她个签，给我一个你不理我的理由，然后我同学就评论，给我一个理你的理由。那一刻，我应该谢他还是恨他。最后她个签变成了：不理就不理，我才不稀罕。后来有人告诉我，她曾喜欢我，那天晚上那个男的是他认回来的弟弟。一切的一切都毁在我那胆怯的心，所以我错过了，真的错过了，祝福她是我唯一能做的了。