典范6-16

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Arctic Hero --- the Story of Matthew Henson (典范6-16)

By Alison Hawes

Introduction

In 1909 a black American explorer called Matthew Henson helped to discover the North Pole.

This story tells you how Matthew became an explorer and the dangers he faced in the bitter cold of the Arctic.

Chapter 1: Running Away

As a boy, Matthew always longed for adventure. When he was about 12 years old, he ran away to sea. He joined a ship as a cabin boy, peeling potatoes and cleaning the decks.

When he left, at the age of 18, he had already traveled the world.

Chapter 2: Matthew Meets Robert Peary

A few years later Matthew was working in a shop when he met an explorer called Robert Peary.

Robert offered him a job, as his servant, working in the jungles of Central America. Matthew was keen to travel again, so he took the job.

While they were in the jungle, one of Robert’s survey team fell into some quicksand. The man was so frightened, he left the expedition.

Matthew asked if he could take over the man’s job, and he never worked as a servant again. After working in the sticky heat of the jungle, Robert’s next trip was to the bitter cold of the Arctic. He asked Matthew to come with him as a member of his team.

He and Matthew then spent the next 18 years exploring the Arctic together.

Chapter 3: Matthew in Greenland

They began by making several trips to Greenland, where the Inuit people (因纽特人,过去称为爱斯基摩人,居住在北美北部严寒地区) helped them to learn the skills they needed to survive in the Arctic.

Matthew quickly learned to speak Inuit and became good friends with the people. They called him “Matthew-the-kind-one”(好人马修).

They learned how to fish for charr(嘉鱼)and hunt for seals. They learned to build igloos(雪屋)and make clothes and boots from animal skins. They also learned to build sledges(雪橇)and drive teams of husky dogs. In fact, Matthew soon became an expert(专家)sledge driver.

Matthew and Robert traveled across the unexplored ice fields in the north of Greenland. They made maps and helped to show that Greenland is an island. They also found three enormous(巨大的)meteorites(陨石).

But even with help from the Inuit, the Arctic was a dangerous place for Robert and Matthew to be(生存). Once they were out hunting when a musk ox suddenly charged at (向…冲去)Robert. Just in time, Matthew saved Robert’s life. He shot the ox with his last bullet.

Another time they were hundreds of miles from camp when they ran out of food. They were cold and weak, and a man traveling with them was dangerously ill. In the end they had to eat their dogs or(否则)starve to death.

Chapter 4: To the North Pole

Despite(尽管=in spite of)the dangers, Robert and Matthew bravely went back to the

Arctic again. This time they wanted to do something no one had ever done before. They wanted to try to reach the North Pole. But on their first attempt Robert’s feet became badly frostbitten(严重冻伤).

Robert was in such pain that he couldn’t walk or even stand. As soon as they could travel, Matthew strapped(捆绑)Robert to a sledge and rushed 250 miles to base camp(大本营), where there was a doctor. The doctor had to take off eight of Robert’s toes.

But still Robert and Matthew would not give up. Three more times they tried to reach the Pole. Each time they got closer than before. But each time they were beaten back by blizzards(暴雪)or melting ice.

Chapter 5: One Last Chance

In 1908 Robert and Matthew sailed from New York to make their fifth attempt to reach the Pole. But they agreed(达成共识), because of their age, that they would make this their last trip to the Arctic. This would be their last chance to reach the North Pole!

On their way north, they stopped in Greenland to buy the huskies, furs and equipment (设备)that they needed. They also visited several villages to hire Inuit men and women to come with them and help them on their last journey.

As their ship sailed further north, the sea began to freeze over. At first the ship was able to cut through the ice, but as the ice got thicker they sometimes had to use dynamite(炸药)to help them break through.

In the end the sea ice was just too thick and they could go no further. So they set up their base camp on an island off the coast of Canada(靠近加拿大海岸线的). They spent the winter getting ready for their last attempt to reach the Pole.

In the spring they were ready to set out. Robert put the men into teams and they began setting up a line of camps across the sea ice. At each camp they left food, equipment and igloos for Robert and Matthew to use on their way back from the Pole.

But this was not easy. Time and time again they were held up by the ice and the bad weather. At times the ice was so jagged it broke their sledges. Other times it was so high that they had to drag their heavy sledges over it by hand.

The ice creaked and moaned and cracked open without warning.

Once Robert was going to sleep when he heard a noise. Looking outside, he saw a crack open up around one of the other igloos! He and Matthew shouted to the men who just had time to leap to safety(差点来不及跳到安全的地方).

When they were 130 miles from the Pole, they set up their last camp. Robert sent the last support team back to base camp, as they were no longer needed.

Then, with Matthew and four Inuit men, he set off on the last leg of their journey to (踏上他们去往…的最后一段路程)the Pole itself. For once the ice was smooth and the weather good, and for the next few days the six men made good speed. But, just a few miles from(就在离…几英里的地方)the Pole, Matthew suddenly fell through the ice. Luckily one of the men was close by and pulled him out before he drowned. Later that day the six men reached the Pole. It was 6th April 1909.

After years of hard work, disappointments and danger, Robert and Matthew had done it (成功了)at last. They were the first people ever to stand at the North Pole!

Chapter 6: Back Home

Matthew and Robert arrived back in New York months later, expecting to be treated as

heroes. But this was not to be. While they were away, a man called Frederick Cook had claimed to have reached the North Pole before them!

In the end, Cook’s claim was shown to be a hoax. Robert, being the leader of the expedition, was rewarded with the fame and medals he deserved(配得到,应得的).

But sadly in America at that time, black people were given little respect. So, at first, Matthew was not rewarded for his part(发挥的作用)in the expedition.

Chapter 7: Rewarded at Last

It wasn’t until(直到…才)he was an old man that Matthew was given any rewards for his part in reaching the North Pole. And even now, years after his death, the world is still only just learning about this great explorer. In 2000 the greatest medal an explorer could ever wish for --- the Hubbard medal --- was awarded to Matthew’s niece on Matthew’s behalf.

Matthew Henson --- the man who helped to discover the North Pole --- would now be remembered by people all over the world!

More information about Matthew Henson

In 1998 a film called Glory and Honor(《光荣与荣誉》,中文译名又为《极地悍将》)was made, claiming to be the true story of the search for the North Pole.

Then, in 2001, a radio programme called Stealing the Glory was produced.

You can find more information about Matthew Henson on these websites:

https://www.360docs.net/doc/b88734230.html,

https://www.360docs.net/doc/b88734230.html,/henson.htm

https://www.360docs.net/doc/b88734230.html,

the ________ cold 严寒

long ________ 渴望

be keen to do _____________

_________ the job 接受这个工作

take over the job _____________

_________ trips to Greenland 去格林兰旅行

hunt ________ 捕猎

make clothes and boots ________ animal skins 用动物皮制作衣服和靴子

________ maps 绘制地图

________ out of food 用完,耗尽

starve to death _____________

on their first attempt 在他们第一次_____________时

________ their fifth attempt 进行第五次尝试

break through _____________

set ________ 出发

___________________ 一次又一次

hold up _____________

________ times…other times 有时候…还有时候

________ warning 没有预兆,警告

wish _________ 梦寐以求

search _________ =hunt for 寻找

乡村振兴示范项目(一期)施工组织设计

1、3.1施工组织设计 目录 第一章总体施工组织布置及规划 第二章主要工程项目的施工方案、方法与技术措施(尤其对重点、关键和难点工程的施工方案、方法及其措施) 第三章工期的保证体系及保证措施 第四章工程质量管理体系及保证措施 第五章安全生产管理体系及保证措施 第六章环境保护、水土保持保证体系及保证措施 第七章文明施工、文物保护保证体系及保证措施 第八章项目风险预测与防范,事故应急预案 第九章其他应说明的事项

第一章总体施工组织布置及规划 第一节、概况及编制依据 一、工程概况 本工程包括一期生态停车场场地整平及场地硬化,一期钢结构人形栈道制作及安装施工。其中生态停车场一期停车场面积为5681.91平方米。一期钢结构栈道长度为1119.4米。 二、编制依据 1、《******乡村振兴示范项目(一期)招标文件》。 2、施工规范和工程质量检验评定标准。 3、通过对施工场地现场及其周边环境的考察所取得的建筑位置的地形地貌、料源料场、道路交通、水电情况等资料。 4、历年来总结形成的有关类似工程施工的科技成果、工法以及既有的施工资源、装备能力、生产经验和管理水平。 5、技术标准 (1)本招标工程的施工均执行国家标准、建设部及云南建设行政主管部门的相关规定。 (2)本招标工程涉及到的材料、设备、施工须达到下列现行标准、规范的要求:1)中华人民共和国国家标准、行业标准、地方标准; 2)国家有关的法律、法规、条例; 3)云南省的有关条例、办法; 4)国家的其它强制性标准、规范;

5)最新的国家和行业现行其他有关工程建设强制行标准、技术规范和规程要求。 6)投标人应在投标文件中列出拟采用的标准明细。 第二节、施工部署 一、基本原则和思路 1、坚持贯彻招标文件提出的施工技术要求,与建设、设计、监理单位紧密配合,同心协力、共挑重担,充分发挥我公司的优势和特长,确保建设工期和工程质量优良。这是我们承接本工程施工基本原则。 2、我们精心组织工程人员,择优选定施工方案,合理安排施工顺序,采用先进技术,充分利用机械设备,做好人力物力的综合平衡,提高劳动效率,文明施工,保证安全及环境保护,以求在确保工程质量的前提下,缩短工期,节约材料,降低成本,满足使用功能,获得较好的建设投资效益,认真编制本施工组织设计方案。 二、组织机构、施工力量配备 1、本工程将全面推行项目法施工和项目管理,采用现代化的管理手段,实行优化组合、动态管理,引进风险、竞争、激励机制,组建项目经理部。 2、项目经理部配备技术熟练、经验丰富的专业施工队伍和适合本工程特征的施工机械设备,确保人力、物力充分满足施工需要。 三、项目管理班子配备 为确保本工程安全、快速、高质量建成,拟成立“******乡村振兴示范项目(一期)项目经理部”,全面负责本工程的施工和管理。 四、计划进场的施工队伍 1、针对本工程施工,我们拟订了点、线、面结合的立体施工方案,根据施工项目及流程,配备公司直属各有关专业施工队伍从事各生产线作业。 2、各职能部门主要人员均为公司下属干部和职工,都是具有一定施工经验,专业对口的工程技术、经济管理人员。 五、计划进场的机械设备 进场的机械设备均为我公司自有,数量和机械设备性能完全能够满足本工程施工需要。 六、总体思路 鉴于******乡村振兴示范项目(一期)工程的工期、质量要求高等实际情况,工

制度化管理与人性化管理如何结合重点

gMR8diO70g NU9fkQ80gMR ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 管理越来越难了,员工太现实,在工资、奖金限定的情况下如何才能让他们更努力的工作。我们需要怎样的中层干部?假如把企业的高层管 理者比作“脑袋”,那么中层管理者就是“腰”,腰不好,领导就头大。假如把员工队伍比做球队,中层管理者相当于二传手,━个好的二 传手,死球可变成活球;二传手不到位,好球也要变成臭球。当今中国企业的中层干部,很多是半路出家。原先是业务骨干、技术能手,后 来时势造化被推到“管理”这个位置,从业务━把好手,到承上启下、带领━帮人把━摊子事情做好,这个角色转换并不容易。如何全面激 励管理,让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ==========中坚力量六堂课========== 2天互动式学习\l5个经典案例\历时6年,不断完善,培训企业逾lOOO家,数万管理者受其启迪。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2016年07月22-23日上海 07月30-31日深圳

2016年09月17-18日上海 09月24-25日深圳 2016年10月21-22日北京 11月18-19日上海 11月26-27日深圳 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━费用:36OO元l 人,58OO元2人,不再打折。(包括资料费、午餐及上下午茶点等 对象:企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、进━步想提高管理绩效的、晋升到高层管理 联系:O755-86l54l93 86l54l94 胡先生林先生 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 薛灿宏老师:━六八培训网首席顾问、清华大学总裁班特聘讲师、曾任红豆集团、江苏科行集团管理顾问,他的最大特点就是务实。薛老师不拘 中层干部所面临的“事”,更多谈了中层干部所面临的“人”,上司是人,同僚是人,下属也是人,中层干部整天就是跟人打交道;做事是基础, 人是根本,做事的本领再强,但为人失败,是中层干部最大的失败。讲述了━些职场潜规则。潜规则不是公司制度里所能找到的,也绝非大学讲授的,摸清潜规则,并按潜规则做事、为人,才有可能让上司赏识你,同僚配合你,下属尊重你,你的职场生涯才能顺利发展,否则,即使天,也有可能里外不讨好、四面楚歌。著有《中层经理怎样当》(经济日报出版社,《中层变革》《执掌团队》(经济日报出版社等。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━▲▲▲▲▲明确自己在企业的定位 企业的汉堡结构:高层要有决策力,基层要有行动力,中层需要执行力

什么是人性化管理

什么是人性化管理 所谓人性化管理,就是一种在整个企业管理过程中充分注意人性要素,以充分开掘人的潜能为己任的管理模式。至于其具体内容,可以包含很多要素,如对人的尊重,充分的物质激励和精神激励,给人提供各种成长与发展机会,注重企业与个人的双赢战略,制订员工的生涯规划,等等。 人性化管理是将人性学理论应用于管理,按照人性基本属性进行管理的管理哲学。因此,必须对人性有所了解。 人性学 1.自然属性的三个定律: (1)人的生理层面的自然属性是“人类总是要求拥有快乐而不是痛苦。” (2)人的心理层面的自然属性是“人类总是要求得到尊重而不是贬抑。” (3)人的心灵层面的自然属性是“人类总是希望有长久的目标而不是虚度一生。” 2.社会属性的三个定律: (1)对行为后果的考虑。 (2)对自己长远目标的考虑。 (3)对人生价值的考虑。 企业只有了解了人性中这些自然属性和社会属性,才能对错综复杂的人际关系和职工的行为和动机进行有效的引导和管理,才能根据企业不同的发展阶段提出更高的更能发挥全员潜能的管理目标。 人的社会属性受心灵支配,而心灵则是一种思想意识,是人类社会属性产生的源泉,可以通过人类一代代传承下去,并不断得到丰富。 思想意识在现代管理中起着决定性的作用。意识的先进性是社会进步、企业蓬勃发展的动力之源,因此,抓教育,抓培训、抓文化已成为现代管理成功的必由之路。企业家必须牢牢掌握企业文化对企业成长的作用方法,根据不同的企业特点,塑造自己的企业文化。 人性化管理的四阶段 人性化管理其实是对企业文化培育和发展的管理。 人性化管理是一个动态发展的过程,也是对人的自然属性和社会属性的表现形态进行有序组织和改造的过程。人性化管理大体分为四个发展阶段:人际权力管理阶段、人际沟通阶段、合作管理阶段、奉

《学界典范》阅读训练及答案解析

学界典范 冯鹏生 启功先生的一生就像展现于人间的一道彩虹,为中华民族的文化增添了无限的光辉。现在他已离我们远去,但人们仍在深切地怀念他。启功先生逝世于20 05 年6 月3 0 日,寿年9 6 岁。他是名闻遐迩的书画家、鉴定家、训诂学家、文学家、史学家,给我们留下了丰厚的遗产。尤其他那种卓荦大气、蔼然待人的风尚深深地铭刻在了我的心中。 记得在196 3 年的秋天,聆听过先生关于“董其昌书画作品鉴析”的讲座,那时我12 岁。后来,在“文革”中又有幸聆听先生教诲,即使在那种缄口齐喑的情况下,先生仍显示出了实事求是、坚持真理、雅然风趣的品尚。虽认识先生很早,但一般情况下,不敢前往问学打扰。大概是在1 978 年左右,先生为出版二十四史事,在中华书局校点“清史”。忘记了是一种什么机缘,先生通知我将一篇关于《装潢历史沿变》的稿子送去。当我骑车来到中华书局的传达室时,先生已在那儿等候。我那个时候写的稿子值得请先生斧正吗?真是不知天高地厚!尽管如此,过了几日,先生竟通知我到他的小乘巷寓所见面。 几位兄长陪我到了小乘巷先生的一间狭小的卧室兼工作室,室内到处堆放着书籍和纸张,我们只好坐在先生的卧床上。未等寒暄,先生便伏案翻开了我那篇所谓文章,逐字逐句地念,随之以铅笔改谬。 当看到书画形式沿变的段落时,先生说:“立轴条幅画,唐时已定型,不是有杜甫为王宰山水图的题诗吗?‘壮哉昆仑方壶图,挂君高堂之素壁。’当时的书画形式,并不完全是横卷。”在座的几位都为先生顺手拈来的诗句所折服。因稿子冗长,先生边看边改,已近午饭时刻,我们几个起身告辞,记得当时都没说声感谢的话。倒是先生,有些歉意似的说:“到吃饭的时候,走啦。”接着他又像哄孩子要给些糖果似的说:“等等!”先生挑选了一幅法书,挥笔题上了我的上款,随之卷起十多幅他的字说:“这是最近写的,送给孩子们的老师,他们会喜欢。”我惭然接了过来。因为赐我的那幅墨宝有上下款,先生过于自谦,故而一直置之书橱,30 年来,从未敢张挂。 后些年先生身兼多职,诸事繁多,我再未有过名为“看望”、实为“打扰”的举动。但凡经我向先生索取“赐墨”或题写书名堂号的,我多是请人代办,且一一应愿。记得1 98 6 年的一天,先生还着人转来一幅写给我的法书,诗意含蓄,并有题记数行,经反复咀嚼,方领悟到,其诗是在鞭策我于事业上应图精进。其边题褒责皆有:我曾有出语不当处,应自省,反映了先生对人的真淳之意;所指我的“擅长”,褒奖有过,故而此幅也未曾示人,折叠置书架20 多年矣。 如今回想起来,我烦劳先生的事情太多了,不知耽误了他多少宝贵的时间。即是在“稿酬”通行的情况下,凡我托办的事情,并没给过一次报酬,我也未有一杯热茶敬给先生,反倒让先生为我付出了那么多的精力。先生病中,多次拟随他人去医院看望,总是唯恐“添乱”而作罢,只是请人带去祝愿。在先生仙逝4 年后的今天,尤感深深的愧疚和忏悔。 先生逝世,四方哀吊。我去的是北京师范大学所设置的灵堂。早早起床,沐浴更衣,怀抱96 朵白色康乃馨,奔向了北师大。把花束置放在祭台上,后退几步,便不自觉地双腿跪下,含着泪水,虔诚地三叩首。因为时间尚早,灵堂里只有我和守灵者,便无所顾忌地像孩子似的向先生说:“总想去看望,唯恐添乱,如今后悔,启功先生安息吧,晚生永远怀念您!” 先生旅途漫长,艰难坎坷,但心胸坦荡,意气骏爽,宏著等身,吐纳自深,酌处万机,适度得宜,令人仰慕,堪称学界之楷范。揣其成因,我认为恰如宋王安石云:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。” (摘自《新华文摘》,有删改) (1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)()() A .启功先生是闻名遐迩的书画家、鉴定家、训诂学家、文学家、史学家,他的一生像

人性化管理和制度化管理谁更有利于企业发展反方立论稿

谢谢主席,各位评委、各位观众,大家晚上好!感谢对方辩友开篇精彩的演说,在此我想在补充一点,所谓制度化管理,是以制度规范为基本手段协调企业组织集体协作行为的管理方式,具体表现为企业管理中对业务、生产等的标准化、规范化、流程化等等;而人性化管理,就是一种在整个企业管理过程中充分注意人性要素,以充分开掘人的潜能为己任的管理模式。 两者都在企业的发展中起着重要作用,但要说到制度化管理和人性化管理谁更有利于公司的发展,我方坚定的认为,制度化更有利于公司的发展,理由如下: 第一、制度化管理是任何一个企业发展、实行有效管理的基础和根本。就如同一棵大树的根;人性化管理是补充是完善,就如同大树的叶子,没有根的壮实哪来叶的繁茂。纵观社会上各个行业大大小小的公司,细到各类员工日常管理、大至统一的生产流水线,都离不开制度,离不开制度化的管理。制度是组织有序运行的基石,“工欲善其事,必先利其器”,凡欲做大做强者,必先建立一整套健全的规章制度。 第二、制度化管理更能保证企业的投入产出比,保证企业的高效运作,使企业具有更强的竞争力。企业要想以人为本,给员工更好的待遇和发展,企业首先必须发展、必须能赚钱。企业发展的表现是什么,就是能够有高产出比,包括高业绩增长比等等。史玉柱、海尔集团的倒下又东山再起,都很好的证明了,不以赚钱为目的的公司都不是好公司,只有制度化管理,才能保证每一位员工在公司的产出,这也就是我们的销售人员为什么要进行量化考核的原因;也只有制度化管理使企业有统一的管理标准,才更具公平性,更能保证企业员工奋斗的果实,更能调动员工的工作激情,使企业拥有强大的竞争力,确保企业的长久发展。 第三、最后,制度化管理更具有广泛的实用性(?)。管理有三个境界,第一个层次是人管人,第二个境界是制度管人,第三个境界是环境管人。制度化管理,是当今世界最为流行、最为有效的一种管理方式。纵观世界500强,沃尔玛、壳牌石油、苹果等,从员工管理、生产管理、业务管理等等方面,无一不具有自身的一套合理健全的规章制度。再看到我们公司,发展至今,创业初期的人性化管理已无法保证公司快速、有效、稳定的发展,想要取得更好的发展,必须要走上所有大型企业都走过的一条路,那就是制度化管理的道路。 孟子有云:无规矩不成方圆,无六律难正五音。有了制度,才保证了企业管理的公平与规范;离开了制度,就像人失去了“眼睛”,方向难辨,无从起步。 制度化管理比人性化管理有利于企业发展,不是说制度化管理没有人性。没有死的制度,只有死守制度的人,只有利用好制度化管理,才能使企业更快、更好的发展。 综上所述,我方坚定的认为:制度化管理更有利于企业的发展。

人性化管理的好处有哪些

人性化管理的好处有哪些 规范是管理的原则和基本,完善的人性化管理要有完善的制度和标准化管理流程为保障。以下是我为您介绍的人性化管理的好处,一起来看看吧! 人性化管理的好处有哪些【一】 1、人性化管理把人的因素当作管理中的首要因素、本质 因素和核心因素。 人性化管理的着眼点是人,它将资源中的人回归到了真正的“人”实实在在、有血有肉、有情绪、有思想的生物有机体,而不单纯是劳作的机器、盈利的工具。彼得德鲁克通过分析西方自工业革命以来工作与劳动力本身发生的极大变化后指出,必须把“对人的管理”从一种“成本中心”变为对人的正确领导。 引用人际关系的一句老话“你雇佣的不是一个人的‘人’,而是‘整个人’。”人性化管理见人又见物,以人为中心;而 其它类型的管理方式是以物为中心,见物少见人,甚至是见物不见人。 2、人性化管理确定了人在管理过程中的主导地位。 企业是人的集合,不是物的堆积,是由人以赢利为目的而构筑的经济组织。企业的赢利性目的是要通过对人的管理发挥其积极性,进而优化物质资源的配置才能达到。企业管理必须调动“企业人”在物质资源的配置和赢利过程中的主动性、积极性和创造性去开展企业的一切管理活动。 3、人性化管理体现了员工是企业管理主客体的统一。 员工既是被管理的客体,也是应当受尊敬的主体。企业所

要实现的目标,既是企业的也是员工个人的目标。员工在追求组织目标的同时也充分发展了自己,组织目标达成之日就是个人目标实现之时。 4、突破“使用”层面上重视人。 社会发展赖以持续的基础是人类的进化,而人类的进化包括人的智力的进化和运用资源能力等素质的提高。通过人性化管理达到完善人的意志和品格,提高人的智力、增强人的体力,是人获得超越生存需要的更为全面的自由发展。这种“以人为目的”的管理才是人性化管理应有的哲学境界。这种至高境界在于创造一种促进人不断学习,积极发展的组织氛围和共同愿景,从而有利于人的全面发展。 人性化管理的好处有哪些【二】 1、关注员工身心健康,确保以人为本理念的落实。 优秀的组织和企业始终秉持员工是企业发展的主体和共创共建共享的管理原则,在关心员工上做出一系列的努力:比如在关心员工上,要积极提高员工饮食质量,建立健身活动室,组织员工积极参加体育锻炼和学习活动,培养员工健康、文明、科学的生活方式,建立健康管理体系,确保员工心理健康。在工作理念上,推行以人为本的基本理念,制定任何制度、出台任何措施要从人的需要出发,充分考虑到员工的各方面需求,在实施管理中要尊重人、关心人、爱护人、理解人,切实解决员工的后顾之忧。 2、推行参与管理,加强团队交流。 在管理中要鼓励员工参与,坚持上下结合、员工参与,充分发扬民主,多方听取意见,确保决策科学性,增强员工的主人翁地位。通过各种鼓励参与管理方式,广泛征集员工提案,寻找解决措施并给予落实。问题及时公开,各项工作阳光操作。

小学典范阅读题答案

_______________________________________________________________________________ 经典阅读题【31】《深山含笑》及答案参考答案: 1.己;佩;竞;向;撤; 2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。 4.第一段(第一节)、第二段(第二-三节); 第三段(第四-五节);深山含笑散发着弥天的清香气息,像临风挺立的巾帼英雄。 5.深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹,但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。 参考答案: 1、yán yíng diào chàng 2、B 3、略 4、略 5、略   经典阅读题【34】《一分钟》及答案 1. 联系上下文,在短文的()里填上恰当的关联词语。虽然)高大宽敞,(但是) 2. 根据意思在短文中找出相应的成语,写在()里。 A. 好像在思考着什么。(若有所思) B. 形容整齐的样子,有秩序。(井然有序) 3. 再读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。 (1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。() (2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。(√) (3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。() 4. “只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。 人的生命是有限的,要抓紧生活中的每一分钟,提高学习和做事效率,才有希望实现自己的理想,取得成功。 5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句(至少两条) 少壮不努力,老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。  经典阅读题【35】《恩师》及答案 1. 选择文中括号里正确的读音和字,画“√”。 2. 在()里填上合适的词语(不能和短文中的相同)。 (美丽)的山野(弯弯曲曲)的小路 (清澈)的小河(秀丽)的山庄 (洪亮)的声音(甜美)的微笑 3. 短文具体写了女教师的什么事迹?(简要写出来) 重点写了女教师冒雨送学生回家,把学生一个个背过小河。 4. 联系短文内容,补充结尾。 5. 请你给这篇短文加一个题目,写在短文前的横线上。恩师 经典阅读题【36】《紫藤萝瀑布》及答案参考答案: 1.只要是描写紫藤萝开得旺,生命力强的都是的 2.每一朵盛开的花。。。。。。。仙露琼浆?还有过来这么多年。。。。。。。。。。。 3.每个人在人生的道路上都会遇到各种各样的困难。但是这只是暂时的,只有生命是永恒的。我们应该勇敢的面对,而不是消极颓废。 4.作者因为紫藤萝旺盛的生命力而受到鼓舞。去在生活中奋斗。 5.随便找个比喻句或者拟人句。 经典阅读题【37】《和时间赛跑》及答案参考答案: 13、珍惜把握每一寸光阴,不虚度时光。14、为了突出时间是不可逆的,不能从头再来的,应当珍惜有限的光阴。15、作者通过“和时间赛跑”,珍惜一点一滴的时间,在有限的时间里做了更多有价值有意义的事情,使自己一生过的充实,受益无穷。16、虽然我知道人永远跑不过时间,但是人可以比自己原来的时间跑快一步,如果跑得快,有时可以快好几步。理解:如果能在有限的生命内做出更多贡献,感受更多生活,那么,可以说这个人没有虚度此生。 17、珍惜光阴,不虚度有限的时间。18、这个你自己写吧~~~~ 经典阅读题【38】《苹果皮》及答案答案 1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。 2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜。 3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了…… 4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜。因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘 经典阅读题【39】《笑》及答案答案 一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非 二、略 三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑 四、安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑 五、C 六、2、√3、√………………… 经典阅读题【40】《成全善良》及答案答案 一、1、番2、位3、始终 二、探望痛苦杜绝 三、 B 四、A B 五、那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。 六、明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐! 七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。

34-企业的人性化管理与人情化管理

企业的人性化管理与人情化管理 企业管理模式经过了许多年的发展和变革,由最初的家族制企业管理逐渐演变成适应现代市场发展的企业管理模式(即称现代企业管理模式),如今的市场发展迅速,市场环境变幻莫测,现代企业管理模式的发展已经跟不上企业发展的需要,经过长期在管理变革中的尝试,有一些企业提出人性化管理,认为人是企业发展的第一要素,企业要想在激烈的竞争中获得胜利,就必须要把握好人这一要素。说到底现代企业的竞争,事实上就是人才的竞争,各企业为了留住人才使企业获得尽可能多的市场份额,提出在日常企业管理中,在不违背企业管理的原则下,尽可能给予员工更多的关注和关心,培育员工的主人翁意识,让员工在企业有归属感。这一时期日本的松下企业塑造了“家”的理念,意为企业就是一个大家庭,应尽可能给与员工关心;松下公司让员工家属到企业来参观,让他们知道他们的亲人是在什么样的环境下工作,让员工的家人知道了解企业,可以让他们的家人放心,并支持他们的工作;甚至,松下幸之助还会亲自给员工的家属写信,感谢他们的父母为松下公司培养了一个优秀杰出的人才,让他们的家人放心,他们的亲人在公司工作很出色;松下公司从各方面给员工以家的归属感,让职员在企业中有家的感觉,从而愿意尽心尽力为公司工作。 可以看出,人性化管理就是对现代企业管理的一种有效延伸,在以前只需要原则的基础上,注入了人性化的概念,即在严格遵守企业法规的基础上,加重了对企业内、外部人这一因素的重视。然而在实际的企业管理中,有的企业把人性化管理和人情化管理混淆在一起,甚至偷换人性化管理和人情化管理的概念,认为在法治环境下的企业没有人性化管理,而人性化管理的机制下没有法治概念的管理行为,实事上如今的现代企业管理实际上已经包含了人性化管理这一重要因素。 人性化管理与人情管理的区别是什么呢?人性化管理是以严格的公司制度作为管理依据,是科学而具有原则性的;人情管理则没有制度作为管理依据,单凭管理者个人好恶,没有科学依据,非常主观。作为管理的对象——员工,是有惰性的,而人类最大的弱点是喜欢或容易纵容自己。所以如果没有一个规范来约束人的行为,企业的管理就会成一盘散沙、人心涣散。因此,必须有相应约束及压力才能让员工产生动力,所以用制度还是用主观意志来管理,最终产生的结果就会不一样。 企业制度的缺失会滋生员工的惰性,导致企业对员工的管理行为失控,造成企业的管理混乱,从而严重影响企业的生存和发展。因此,一个企业要想规范化就必须走制度化、模式化管理的道路,而企业的成长也要求他的行为必须要制度化、模式化,概不是家长制也不是所谓的抛弃了制度化的“人性化”模式,说到底抛弃了制度化的人性化管理事实上是企业的一种人治行为(即人情化管理),并不是人们常说的人性化管理,他的一切行为措施没有相关

乡村振兴有哪些相关政策,看这一篇就够了!

乡村振兴有哪些相关政策,看这一篇就够了! 近两年,国家各个层面共同发力,推动乡村建设,国家相关政策也是层出不穷,不遗余力地支持乡村发展。乡村振兴是我党高度重视“三农”问题工作的重中之重,是关乎决胜全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化国家的重任。 下面跟着古建中国来看看,乡村振兴相关政策: 2017年2月5日,“田园综合体”作为乡村新型产业发展的亮点措施被写进中央一号文件,文件提出,支持有条件的乡村建设以农民合作社为主要载体、让农民充分参与和受益,集循环农业、创意农业、农事体验于一体的田园综合体,通过农业综合开发、农村综合改革转移支付等渠道开展试点示范。 2017年5月24日,财政部印发《关于开展田园综合体建设试点工作的通知》财办〔2017〕29号,明确了试点立项的条件,并确定了18个省份开展田园综合体建设试点,中央财政从农村综合改革转移支付资金、现代农业生产发展资金、

农业综合开发补助资金中统筹安排,每个试点省份安排试点项目1—2个,如建设成效较好,符合政策要求,今后可逐步纳入国家级试点范围。 2017年5月31日,财政部、农业部联合发布《关于深入推进农业领域政府和社会资本合作的实施意见》财金〔2017〕50号,文件提出,财政部、农业部将从各省(区、市)推荐的农业PPP示范区中择优确定“国家农业PPP示范区”。国家农业PPP示范区所属PPP项目,将给予土地使用的优先倾斜及PPP以奖代补资金的优先支持。 2017年6月8日,财政部有关负责人就开展农村综合性改革试点试验和田园综合体试点工作答记者问时,财政部有关负责人明确表示,中央财政对于开展试点试验省份给予适当补助,对于改革试点成效显著的省份,中央财政将继续给予奖补支持,原则上不超过三年,三年共扶持1.5个亿。 2017年6月26日,国家农业综合开发办公室,国家农业综合开发办公室发布的《关于做好2018年农业综合开发产业化发展项目申报工作的通知》国农办[2 017]21号,文件提出,大力扶持中小型农业经营主体,建立拟贷款贴息项目单位名录;对列入名录且符合条件的项目单位实际发生并已经支付利息的贷款进行贴息,贴息周期为2018年1月1日至2018年12月31日,贴息资金在2019年结算。 2017年12月7日,自然资源部发布《国家发展改革委关于深入推进农业供给侧结构性改革做好农村产业融合发展用地保障的通知》国土资规[2017]12号,通知提出,优先安排农村基础设施和公共服务用地,对利用存量建设用地进行农产品加工、农产品冷链、物流仓储、产地批发市场等项目建设或用于小微创业园、休闲农业、乡村旅游、农村电商等农村二三产业的市、县,可给予新增建设用地计划指标奖励。 2018年,国家级田园综合体试点将获得每年6000-8000万的资金支持,连续三年;省级田园综合体试点将得到3000-6000万的资金支持。

人性化管理的临床应用现状

人性化管理的临床应用现状 随着我国医药卫生体制改革的不断深入,为保证护理服务和质量的可持续发展,护理管理机制的创新势在必行。人性化管理是一种一切管理活动皆以人为核心,以调动、激发人的创造性、主动性与积极性为动力的先进的管理模式。在人性化管理中为员工创造宽松、融洽的工作环境,通过合理的激励机制和科学的管理,在企业和员工之间建立亲切、融洽、互利的关系。 标签:人性化管理;现状;体制改革 目前,护理管理实践中还存在着一些不尽人意的地方:如护理人员数量的不足,长期超时超量的工作,工作压力大,薪酬待遇低,造成护理队伍不稳定,人员流失增大[1];护士不论学历、职称、职务承担同样的责任和义务,未能实现护理人力资源的科学管理,无法体现护士自身的专业价值,引起护士对职业的认可度降低[2];传统的排班模式,护士被动机械地执行,缺乏人性化关怀;新的管理理念-人性化管理通过在管理过程中强调重视人的因素,努力为护理人员创造适宜个人才能发挥的工作环境,提高护士的整体素质,从而提高护理质量及患者的满意度。 1人性化管理的定义及管理理念 人性化管理是一种从人性出发,把人视为管理的重心,尊重人的个性,充分激励人的积极性和创造力。根据每位护士的性格和特长,做到知人善任,人尽其才,才尽其用;加强护士素质、专业理论、业务技术的培训。在外出进修、学习、论文书写等方面给予每个人机会,使每个人都有成就感、满足感[3]人性化管理的一切管理活动皆以人为核心,以调动、激发人的创造性、主动性与积极性为动力的先进的管理模式[4]在人性化管理中为员工创造宽松、融洽的工作环境,使员工感到愉悦、舒适,通过合理的激励机制和科学的管理,在企业和员工之间建立亲切、融洽、互利的关系。在工作中出现差错时,要分析差错发生的原因,并积极主动的与护士沟通,帮助护士解决问题,即使进行批评也要注意场合和地点,避免打击挫伤护士的积极性[5]。 2人性化管理理论的发展演变 人性化管理理论经历了漫长的发展过程。19世纪末,以”泰勒制”为代表的科学管理理论认为人是”经济人”,主要为金钱和物质而工作;20世纪30年代,梅奥等人通过霍桑实验,创立了人际关系学说,提出”社会人”假说,指出:人的行为动机源于人的社会需求;1934年美国著名的心理学家马斯洛提出”人类需求层次论”之”自我实现”假说,指出人需要发挥自己潜能,表现自己才能;1975年麦格雷戈在《企业的人性方面》将行为科学的理论观点概括成为”X-Y”理论,明确了对人的认识包括对人本身特性即人性的认识,人是生产力最主要的因素。人性化管理理论不断丰富,使其在不同领域中得到更广泛的应用和发展。

典范英语7-5读书笔记

Name: ________________ Class: _________________ Date: Title of the book: The Big Chance (7-5) ● Translate the following useful words and expressions: 1. 等待 ____________________ 2. 做的很棒 _______________ 3. 害怕某人_______________ 4. 恐惧某人_________________ 5. 抱怨某事 _______________ 6. 朝窗外看去_____________ 7. 补偿你___________________ 8. 考虑某事 _______________ 9. 拍手 __________________ Tick (打钩) the correct meaning for the underlined(画下划线的) words or expressions: 10. the tea stand (站立;摊子、看台;忍受) 11. tip the tea down the sink (下沉;水槽) 12. a draw in a game(绘画;平局) 13. He was about to shoot when ….(关于某事;将要、正准备做) 14. reference (参考;裁判;介绍人、推荐人) 15. hang on (挂在…上;等一下) ● Questions and answers: 1. What did Ray see in the shower room? Why did the players do so? (Chapter 1) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2. What did Hilda do with who complained about her tea? What would Hilda do if one didn ’t buy a cup of tea? (Chapter2) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3. How did Hilda deal with Ray when he talked to her? (Chapter2) ____________________________________________________________________________________________ 4. What was the best way to stop Hilda crying? (Chapter2) ____________________________________________________________________________________________ 5. What did some City players do when Hilda frightened them in the game? (Chapter 3) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6. What was Hilda ’s new job? What do you think of her? (Chapter 3) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ● In the story lots of different kinds of clothing were mentioned such as apron, boot and etc. Please search books or the Internet or dictionaries and list (列出) as many words or phrases about clothing as possible (含中文解释). ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Now a new football player has joined the team. Please write an introduction of Hilda to him, including her job, appearance, clothing and her personality (个性). ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

某县2020年乡村振兴先进示范创建工作方案

某县2020年乡村振兴先进示范创建工作方案某县2020年脱贫攻坚工作实施方案 2020年是决胜脱贫攻坚战三年行动、全面建成小康社会的关键之年。根据《**市脱贫攻坚领导小组关于<印发2020年全市脱贫攻坚工作要点>的通知》(**脱贫领发〔2020〕1号),为确保全县56名贫困群众达标退出,已脱贫对象全面巩固提升脱贫质量,结合** 实际,制定本方案。 一、指导思想 全县脱贫攻坚工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯 彻党的十九大精神和习近平总书记关于扶贫工作的重要论述,按照省委十一届三次、四次 全会和市委七届五次、六次全会部署,始终把脱贫攻坚作为最大的政治责任、最大的民生 工程、最大的发展机遇,把提高脱贫质量放在首位,注重脱贫攻坚与乡村振兴相衔接、开 发式扶贫与保障性扶贫相统筹、扶贫同扶志扶智相结合、继续攻坚同防止返贫相统一,加 强攻坚作风建设,凝神聚力、提神鼓劲、务实重行,全面推进精准扶贫精准脱贫政策措施 落地见效,高质量完成脱贫攻坚任务,全面巩固提升脱贫成效,为实现乡村振兴打下坚实 基础。 二、目标任务 对照“一超六有”(即:家庭年人均稳定纯收入超过当年脱贫标准、有基本医疗保障、有义务教育保障、有安全住房保障、有安全饮水、有生活用电、有广播电视)户脱贫和 “一低五有”(即贫困发生率低于3%,有集体经济收入、有硬化路、有卫生室、有文化室、有通信网络)村退出标准,2020年实现全县56名贫困人口脱贫;已脱贫户和已退出村持续巩固脱贫成效,达到当年脱贫标准;全面落实产业、就业、教育、医疗、住房、社会保障 防止新增贫困和返贫发生。 三、对标补短,提升脱贫质效 (一)切实推进产业就业扶贫。按照“建基地、创品牌、搞加工、促融合”思路,持 续推进“花、茶、姜、果”特色产业发展,全力构建“村有当家产业、户有致富门路、人 有一技之长”的脱贫奔康支撑体系。新改建特色产业基地MM亩、现代农业产业融合示范 园区MM个、农产品初加工设施MM座。新培育农民合作社省级示范社MM个、家庭农(牧)场省级示范场MM个,新增“三品一标”农产品认证MM个。完善产业扶贫利益联结机制和 益贫机制,采用“龙头企业+合作社+基地+贫困户”模式,推广股份合作、订单帮扶、 生产托管等有效做法,实现贫困户融入现代农业发展。加强产销对接,着力完善扶贫产品 销售体系,推广“以购助扶”模式,用好“**扶贫”公益性集体商标标识,建立村级电商 服务站点MM个,打造益农信息社MM个。创建旅游扶贫示范村MM个、乡村民宿达标户MM 户,积极开发乡村旅游新业态,打造乡村旅游品牌。大力发展林业生态经济,培育现代林 业产业基地MM亩。推动贫困村农村集体产权制度改革,用好用活贫困村产业扶持基金,

人性化管理理论与科学管理理论的区别

人性化管理理论与科学管理理论的区别 企业管理的实践中,有人认为,科学管理更实用,有人认为,人性化管理更胜一筹。事实上,二者是两种特殊而又有效的管理模式,它们在不同的社会历史条件下产生,并且在企业管理的不同阶段分别居于主导地位,二者适时、适度的融合,才是我国企业的明智选择 人性化管理的核心理念当然是以人为本。这是对以机器为本、以技术为本的科学管理理念的一大提升。它要求管理者和员工共同进行心理与行为的彻底革命,使得企业管理从管理理念、管理制度、管理技术、管理态度直到管理效益有一个全面的转变。这种转变将体现出人主宰自然、人是万物之灵的客观规律。显然,人性化管理不是对科学管理的全盘否定,而是一种理性的继承,一次科学的修正。它汲取了科学管理中的科学思想,肯定了制度在企业管理中的重大作用,同时将科学管理中颠倒的“人”与“物”再颠倒过来,让“人”始终处于原本的主导地位。这不是简单地顺应潮流,而是坦率的尊重事实。这种实事求是的“人本意识”+“科学精神”,是人性化管理理论对人类的卓越贡献,也是它受到普遍崇拜的根本原因。 企业管理方式的人性化 企业人性化管理有几种常用方式,分别包括情感化管理、民主化管理、文化管理等三个主要层面 首先,情感化管理。情感因素是构成管理者非权力影响力的重要因素,也是影响被管理者工作主动性和效率的重要因素。积极的情感会使人青春焕发,朝气蓬勃,有较强的工作能力和劳动效率;反之则使人行动迟缓,萎靡不振,工作状态大为下降。情感因素影响着管理的全过程。情感化管理,就是要注重人的内心世界,根据情感的可塑性、倾向性和稳定性等特征去进行管理,其核心是激发职工的积极性,消除职工的消极情感。要充分发挥情感在管理中的效能,充分开发被管理者的潜能,激发其内在动力,应该遵循信任、尊重、关心的原则。信任原则。信任是一种最高的奖赏,也是人与人之间建立情感的基础。 其次,民主化管理。民主化管理是企业人性化管理的重要方式。民主是调节企业内部人际关系的重要原则,也是保证管理活动正确顺利进行的重要条件,只有当人们切切实实地管理起自己的事务,才能真正激发起对企业的归属感、命运共同感、责任感,从而尽心尽力地为企业的生存和发展贡献力量。专制作风的管理由于实行独断管理,与下属就没有感情交流,而下属则容易产生消极不满的情绪,甚至产生怨气和对-抗情绪。放任自流式的管理实际上是无政府管理,一切放任群众自理,这种工作作风难以完成工作目标,管理者也没有权威性。民主化管理实行参与管理,把管理权交给群众,鼓励他们积极表达自己的意见,有利于增强组织的凝聚力和向心力,使管理顺利开展。人性化管理实践表明,实行民主管理或参与管理,一方面可以达到改善组织与其成员的关系、提高士气、缓解抵触情绪的目的;另一方面,它还可以开发员工的潜力,成为改善个人和企业绩效的一种方式。

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