绥化九中高一地理大气的热力作用练习卷

绥化九中高一地理大气的热力作用练习卷
绥化九中高一地理大气的热力作用练习卷

绥化九中高一地理大气的热力作用练习卷1.地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。图中符合热力环流原理的是()

2.下图中,昼夜温差最大的是 ( )

3.图为“某日某地高空的等压面”,读图回答下题。

下列判断,正确的是

A.A地多晴朗天气 B.A地气温比C地高

C.近地面气流由A流向C D.四点气压最低的是A

读太湖表层水温日变化图,完成下列问题。

4.太湖水的热量主要来源是

A.太阳辐射B.地面辐射C.大气辐射D.地球内部

5.9日与10日的两条气温日变化曲线有较大差异,最可能的原因是

A.测量误差B.9日是阴天,10日是晴天

C.太阳辐射差异D.10日有台风影响

6.下列热力环流形式中不正确的是()

读“大气受热过程图”,回答完成下列问题。

7.使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是( )

A.①—②—③ B.①—④—②C.②—③—④D.③—④—②

8.影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头( )

A.① B.② C.③ D.④

9.青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强,但气温低,主要是由于( )

A.大气吸收①辐射少B.大气吸收②辐射少

C.地面吸收③辐射少D.地面吸收④辐射少

10.深秋到第二年初春,晴朗的夜晚容易形成雾,这是因为

A.晴天大气中的水汽含量多B.晴朗的夜晚地面水汽蒸发强

C.晴朗的夜晚大气逆辐射弱,近地面降温快D.晴天的大气相对稳定

11.关于热力环流,叙述正确的是()

A.热的地方近地面形成高压,高空形成低压B.高空气压的高低状况与地面相同C.空气遇冷膨胀上升D.气流在水平方向上总是由高压流向低压

读图,完成下列问题。

12.图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是

A.大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射 B.太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射C.地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射 D.太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射13.大气对地面的保温作用以及它们在图中对应字母的组合,正确的是

A.到达地面的太阳辐射---A B.大气的反射作用---D

C.大气的逆辐射作用---C D.大气的吸收作用---B

下图为“美国某城市某年8月某日22时等温线图”。读图回答下列问题。

14.O、P两点的温差最大可超过

A.1℃ B.2℃ C.3℃ D.4℃

15.下图中与上图中M、P、N一线上空等压面的剖面线相符合的是( )

A.① B.② C.③ D.④

下图中,甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图,乙图表示的是该地区海陆之间气流的变化图,回答下题。

16.有关甲图描述正确的是()

A.曲线①表示的是海洋气温曲线B.曲线②表示的是海洋气温曲线

C.曲线①所示日温差大的主要原因是昼夜长短所致

D.曲线②所示日温差小的主要原因是纬度所致17.由图甲推断,图乙中海风出现时间约为()

A.18时~次日7时 B.11时~当日19时

C.16时~次日8时 D.6时~当日18时

18.关于下图热力环流中空气运动的说法正确的是

A.①处空气上升是因为气压高

B.③处气压较④处高,所以空气下沉

C.⑥处气温高、气压低,空气下沉补充

D.④处气温低,空气收缩下沉

19.下列自然现象与大气对太阳辐射削弱作用无关的是()

A.低云笼罩的白天,天空仍然明亮

B.晴朗的天空呈蔚蓝色

C.白天的气温,晴天比阴天高

D.夜间的气温,晴天比阴天低

下图表示我国某地某日测试记录的到达地面的太阳辐射日变化。完成下题

20.该日日期及天气状况可能是:

A.3月12日晴朗

B.6 月5日晴朗

C.1月22日多云

D.6月20日多云21.影响该地太阳辐射日变化的因素主要是:

①太阳高度角②地势③天气状况④纬度因素

A.①④

B.②④

C.①③

D.②③

22.图中数字表示大气受热过程,字母表示水循环的环节。读图回答下列问题。

(1)简述甲处地貌的形成过程。

地面反射率是指地面反射辐射量与入射辐射量之比。一般来讲,草地的反射率为15%~25%,深色土壤的反射率为5%~15%。由于人类活动的影响,乙处的草地大面积消失,裸露出深色的土壤。(2)说明乙处地表植被减少在白天对过程②的影响及原因。

(3)简述d环节对地表形态的影响。

绥化九中高一地理大气的热力作用练习卷

1.D

2.A

3.B

4.A

5.B

6.B

7.B

8.B

9.B

10.C

11.D

12.D

13.C

14.D

15.C

16.B

17.D

18.D

19.D

20.D

21.C

22.

(地质历史时期)由于地壳运动,形成褶皱(背斜),岩层隆起抬升,其顶部受到张力,岩石易受侵蚀,形成谷地。

②会增加。原因地面反射率变小,地面吸收的太阳辐射量增多。

地表径流对地表形态的影响;形成河谷等河流侵蚀地貌,形成冲积平原等河流堆积地貌。

绥化九中高一地理大气的热力作用练习卷

1.D

2.A

3.B

4.A

5.B

6.B

7.B

8.B

9.B

10.C

11.D

12.D

13.C

14.D

15.C

16.B

17.D

18.D

19.D

20.D

21.C

22.

(地质历史时期)由于地壳运动,形成褶皱(背斜),岩层隆起抬升,其顶部受到张力,岩石易受侵蚀,形成谷地。

②会增加。原因地面反射率变小,地面吸收的太阳辐射量增多。

地表径流对地表形态的影响;形成河谷等河流侵蚀地貌,形成冲积平原等河流堆积地貌。

高一地理 大气运动

学习卷 科目:地理 设计:高一地理组 审核: 高一___班 第__组 姓名:________ 2.1 冷热不均引起大气运动(1) 课标要求:运用图表说明大气受热过程。 学习目标: 1、能了解太阳辐射、地面辐射、大气辐射的含义及不同。 2、知道并能区分大气的直接热量来源和根本热量来源的不同。 3、通过对图示的理解能说明大气的受热过程,认识大气对地面的保温作用。 4、能知道并理解大气运动的根本原因和热力环流的形成。 预习内容: 太阳辐射只有很少一部分被大气 和 , 进而使地面增温。 地面以长波辐射的形式把热量传递给 ,进而使 辐射(按波长划分属于 辐射) 直接来源 辐射(按波长划分属于 辐射) 引起大气运动的根本原因是: 的纬度分布不均,造成了 高低纬度间的 。 概念: 。 形成:冷热不均引起空气 运动,导致同一水平面上的 差 异,形成大气的 运动 问题探究: 1、什么是大气逆辐射?大气逆辐射对地面有什么作用? 2、月球表面昼夜温差远远大于地球的原因是什么? 3、根据课本30页图2.3, 将下图中的箭头补充完整。 典例解析:读图,判断A 、B 两处 2、热力环流 1、大气的受 热状况

的温度差异。 解析:在垂直方向上,高度高则气压低,高度 低则气压高。故a>c, d>b,而c=d,所以a>b。 根据高空气压状况与地面相反的特点,可以确定A 处气压较低(注意,A处气压低不是与其高空的a处相比,而是与近地面的B相比而言的),B处气压较高。而AB两处的气压差异是由地面冷热不均引起的空气上升或下沉运动所致。因此,可以根据地面气压高低,反推地面的冷热状况。A处近地面气压低,说明空气受热上升,从而判断出A处温度较高,B处温度较低。 课堂练习 1、引起大气运动的根本原因是() A.不同地区间的地势高低差异B.不同地区间的气压水平的差异 C.不同地区间的干湿程度差异D.不同地区间的冷热不均热量差异 2、读左下图,下列各点关系正确的是() A.A点比B点气压低 B.B点比D点气压高 C.B点和D点气压相等 D.C点比D点气压低 3、读右上“北半球中纬度某地连续三天的天气状况示意图”,下列叙述正确的是() A、10月4日平均气温最高 B、10月6日昼夜温差最大 C、10月6日平均气温最高 D、10月5日平均气温最高 下图中甲、乙两地的纬度相同,读图做4-5题。 4、a处气温比近地面气温低的主要原因是() A、地面是大气的主要直接热源 B、太阳辐射是大气的主要直接热源 C、a处大气的散射作用比近地面强 D、a处的太阳辐射比近地面弱 5、b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是() ①到达b处的太阳辐射少②b处的地面辐射弱 ③b处大气吸收的地面辐射少④b处大气的保温效应差 A、①② B、③④ C、①④ D、②④

大气的热力作用习题

1.与同纬度的长江中下游平原相比,青藏高原气温日较差大的原因为( ) ①青藏高原距离太阳近 ②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角大 ③地势高,空气稀薄 ④白天太阳辐射强 ⑤云层厚 ⑥夜晚大气逆辐射弱 A .①②③ B .④⑤⑥ C .③④⑥ D .②⑤⑥ 2.天气晴朗且大气污染较轻时,下列叙述正确的是( ) ①夜晚气温较阴天高②白天气温较阴天高③气温日变化幅度大④白天大气反射加强 A .①② B .②③ C .③④ D .①④ 3.以下现象与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是( ) A .夏季天空多云时,白天气温不太高 B .臭氧能够防止紫外线对地表生物的危害 C .多云比少云气温日较差小 D .多云的夜晚比晴朗的夜晚温暖 4.气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象,下列叙述正确的是 A .天空云量少,大气保温作用强 B .地面辐射强,地表降温慢 C .空气中水汽少,地表降温慢 D .大气逆辐射弱,地表降温快 5.根据图中昼夜的阴晴情况,判断下列叙述不正确的是( ) A .若在苏南盛夏,甲地闷热难挡 B .若在苏北冬季,乙地人此日感觉稍暖 C .丙图常见于我国西北地区 D .假设四图连续出现于某地的四天中,丁日气温日较差最小 “春天孩儿面,一日三朝变”。请参阅今年3月1日至17日上海地区气温曲线图,回答9-11题。 9.图中最低气温出现的日期是17天中的 A .7日 B .10日 C .12日 D .17日 10.下列4天中,气温日较差最大的一天是 A .3日 B .6日 C .11日 D .16日 11.造成初春气温骤变的原因,除冷暖气流的影响外,云对气温 高低也有一定的影响。以下关于云对气温影响的正确叙述是 ( ) ①白天多云,云对太阳辐射的反射作用,造成地面气温不太高 ②白天多云,云对太阳辐射的吸收作用,造成地面气温升得更高 ③夜晚多云,云对地面起保温作用,使地面气温比无云时高 ④夜晚多云,云将地面热量传到太空中,使地面气温比无云时更低 A .①④ B .②③ C .①③ D .②④ 地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读图并结合所学知识,回答12~13题。 12.关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分布,下列叙述正确的是( ) A .由甲地向乙地急剧增加B .由乙地向丙地急剧增加 C .由甲地向丙地逐渐减少 D .由丙地向乙地逐渐减少 13.关于地面辐射和大气逆辐射,下列叙述不正确的是( ) A .地面辐射与下垫面性质有关 B .地面温度越高,地面辐射越弱 C .空气温度越低,大气逆辐射越弱 D .空气湿度大、云量多,大气逆辐射强 下图是“某区域太阳年辐射总量等值线图”(单位:百万焦耳/平方米·年)。据此回答14~15题 14.①、②两地太阳年辐射总量的最大差值R 可能是

【省级联考】河南省天一大联考2021届高三阶段性测试(五)文综地理试题

【省级联考】河南省天一大联考【最新】高三阶段性测试(五) 文综地理试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1866年初.12名淘金华工来到新西兰南岛奥塔哥地区(下图),开启了持续数十年的新西兰华工淘金热。截至1869年底,已有3 200多名华工从中国广东的番禺等地,乘坐帆船历时3个多月辗转踏上这片传说中的“新金山”土地。其时欧洲开矿者已经相继离开,前往新发现的西海岸金矿,淘金华工的到来使几近废弃的克鲁萨河流域等地的金矿再度风光一时。到1896年,这股淘金热才走向终结,淘金华工或是重返故土,或是转向达尼丁、基督城、惠是顿和奥克兰等地。 据此完成下列各题。 1.推测到新西兰淘金的华工从广东出发的时间大约是 A.12月份前后B.3月或9月份 C.7月份前后D.任意月份 2.华工的到来对克鲁萨河流域等地的影响是 A.增加当地人就业压力B.降低环境承载力 C.加剧当地人口老龄化D.导致性别比失衡 3.淘金华工转向达尼丁、基督城、惠灵顿和奥克兰等地,主要从事的产业最可能是A.邮政等服务业B.果蔬种植、洗衣、杂货等行业

C.远洋航运业D.宗教文化产业 埃塞俄比亚(下图)皮革业非常成熟,但失业率很高,面对巨大的鞋业产品市场却不具备自身的生产能力。近年来,埃塞俄比亚大力吸引中国鞋业企业投资鞋类生产厂。埃塞俄比亚是世界最不发达国家之一,其出口产品在世界多国享受不同程度的优惠,如对美国和欧盟出口的商品享受免关税免配额的政策等。 据此完成下列各题。 4.埃塞俄比亚吸引中国制鞋业投资的主要优势在于 A.本土鞋业竞争力弱B.原料和产品的物流成本低 C.环保和生产安全要求低D.生产成本低,国际贸易政策优惠5.中国制鞋业转移至埃塞俄比亚,对该国带动比较明显的产业是 A.旅游业和食品加工业B.皮革加工业和制鞋模具生产 C.建筑业和建材业D.畜牧业和交通运输业 6.将制鞋工厂转移到非洲的中国鞋业公司总部的重点发展方向是 A.扩大自主生产规模B.原材料和鞋面等辅助材料生产 C.产品设计、品牌及分销网络建设D.向非洲生产工厂输送产业工人 随着改革开放的不断推进,我国沿海城市的人口发生了较大变化,大多城市采取积极吸引“高精尖”人才的措施。下图示意1985-【最新】我国沿海城市平均人口密度变化情况。 据此完成下列各题。

大气的热力作用专题1

大气的热力作用 1.大气中的二氧化碳浓度增加后带来的直接影响是气温上升。有专家估计,到 21 世纪末,全球气温将比现在增加 2℃~5℃,会导致海平面上升。据此回答29—30 题。 1. 二氧化碳能对地面产生保温作用,是因为 A.大气能吸收大量的太阳辐射,并把吸收的热量传给地面 B.大气逆辐射能对地面辐射损失的热量起到补偿作用 C.大气通过反射.吸收.散射把太阳辐射传给地面 D.臭氧层大量吸收紫外线,并把吸收的热量传给地面 2.如果全球气温持续这样的变化趋势,我国将来最有可能出现的地理现象是 A.天山的雪线将下降 B.鄱阳湖水面将上升 C.亚热带与暖温带之间的界线将北移 D.一月 0℃等温线将南移 2.我国某中学高一年级丁强同学在日记中写道:“星期天,天终于放晴了,风也小了,虽然一直没有下雨,可天出奇地冷,我不得不再加了件毛衣。爸爸一早就去修补被风吹坏了的塑料大棚。我和妈妈拿着扫把也去帮忙。大棚上积压了一层厚厚的尘土。二伯他们也在田里忙着,他们在麦田边点起一堆一堆的柴草,浓烟滚滚……”据此回答26-27题。26.造成此天气系统过境无降水的可能原因 A.过境前这里的空气为冷空气 B.过境前这里的空气比较干燥 C.过境前这里的空气做下沉运动 D.过境后这里的空 气为暖空气 27.二伯家在麦田边点燃柴草的目的是 A.增加大气中的凝结核,利于降水的形成B.增加烟雾,加强大气的反 射作用 C.增加大气中的CO2,加强大气的逆辐射 D.给大气加热,提高气 温 3.读图3,大气对地面的保温作用图完成10—11题。 10.图示箭头中,代表近地面大气主要直接热源的是 A.① B.② C.③ D.④ 11.对地面起到保温作用的是图中所示的 A.① B.② C.③ D.④ 4.图为“地球表面受热过程示意图”。读图,回答21-22题 21.图中字母表示大气逆辐射的是 A. A B. B C. C D. D 22.夜晚阴天比晴天气温高,是因为 A. 辐射A减弱 B. B辐射增强C.C辐射增强 D. D辐射增强 5.就整个地球大气来说,受热能量的根本来源是太阳辐射,太阳辐 射能被大气接收和转化的过程十分复杂,其加热大气的过程大致可 以用上图表示。读图完成下题。

高中地理必修《冷热不均引起大气运动》教案

《冷热不均引起大气运动》教案 一、教学目标 【知识与技能目标】 1.了解热力环流的概念; 2.能够简述大气运动的意义、分类和成因; 3.掌握热力环流的形成过程及在日常生活中的应用。 【过程与方法目标】 根据实验演示和对生活实例的分析,概括归纳出热力环流的形成过程和在日常生活中的应用。 【情感态度与价值观目标】 1.使学生认识大气运动与人们生活和生产活动的关系,明确人类活动应如何趋利避害。 2.能将所学知识运用于实际,服务于社会 二、教学重难点 【重点】 能够简述大气运动的意义、分类和成因。 【难点】 掌握热力环流的形成过程及在日常生活中的应用。 三、教学方法 自主学习法、引导提问法、合作探究法。 四、教学过程 (一)导入新课 师:同学们,上课之前先给大家2分钟左右的时间来回顾一下上节课学习的主要内容,好!有没有同学来回答一下上节课主要学习了什么内容?请小花来回答。 生:上节课主要学习了大气的受热过程及其对人类生活的影响,而大气受热过程主要包括“太阳暖地面”“地面暖大气”和“大气还地面”。 师:回答的很好,整体概括了上节课的主要内容。根据上节课的学习我们知道,在同一个地区同一时间不同的地点受热情况也是不同的,那么这种分布不均的受热状况到底会带来哪些影响呢?让我们通过一个实验来了解一下。 课前咱们已经准备好了热水、冰块和火柴等材料,接下来随机请几位同学按照书本的实验步骤合作完成实验内容,实验注意事项:热水和火柴具有一定的伤害性,进行实验的同学一定要严格按照实验操作进行,不要伤害到自己。在此还要提醒同学们日常生活中不要玩热水、明火等有危险性的东西。 实验过程中请其他同学们认真观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的,实验结束后请同学来回答。 实验成功完成,哪位同学来说一下自己发现的现象?好,小明来回答。

大气的热力作用

《大气的热力状况》教学设计 【课题】 2.2 大气的热力状况 【教材版本】旧版人教版 【授课时间】2011.10 【授课班级】高111班 【主讲】秦宏亮 【教材分析】本节内容作为大气知识的第二个内容,在学习大气的组成和垂直分层后,学生对于大气已经有了初步的了解,这一节课主要是讲大气的热力状况,教材分三部分进行讲解,首先是大气的热力作用,包括大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应,旧版教材和新人教版有所不同,内容比较详细,在新人教版中则省去这一节的内容,大气对太阳辐射的削弱主要有吸收,反射和散射三种,在教材中讲解的比较仔细,对于散射还有图片进行说明,图文结合比较生动形象;大气的保温效应和新人教版中的大气的受热过程有些相似,主要是地面暖大气和大气还大地这两个过程,只是教材没有把图给画出来。另外还有大气的热力作用的意义,让学生很直接的知道大气对于我们地球的作用,促使学生保护环境的观念形成;第二个内容,教材还讲到了全球的热量平衡这一知识点,主要是自然的平衡还有受人类活动的导致的不平衡。在活动板块,用有大气的地球和没有大气的月球相比,凸显大气对地球的重要作用,还举例说明大气的温室效应在生活中应用,让地理更贴近生活。 【教学目标】 知识目标: 1.说出并且记住大气对太阳辐射削弱的三种方式,以及大气各成分对太阳辐射 不同波段的作用。 2.掌握大气的受热过程并能画图分析各过程。 3.知道大气热力作用的意义,了解大气对地球的重要作用。 4.理解全球的热量平衡是如何形成。 能力目标: 1.通过引导学生读太阳辐射光谱示意图和各种辐射的波长范围图,大气的温 室效应等图,培养学生的读图分析能力。

天一大联考2017-2018学年高一11月地理

绝密★启用前 天一大联考. 2017—2018学年高一年级阶段性测试(一) 地理 考生注意: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答題卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位罝。 2.回答选择题时,选出每小題答案后,用铅笔把答题卡对应題目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选余其他答案标号。回答非选择題时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 北京时间2017年9月12日,“天舟一号”货运飞船在我国海南文昌航天发射场发射升空,23时58分,“天舟一号”顺利完成了与“天宫二号”空间实验室的自主快速交会对接试验。下图为我国四大卫星发射基地示意图。据此完成1?3题。

1.“天舟一号”完成对接时,与伦敦处于同一天的范围约占全球的 A-全部 B.—半 C.六分之一 D.六分之五 2.相较于我国其他航天发射场,文昌航天发射场的最大优势在于 A.科技发达 B.气候适宜 C.纬度较低 D.人口稠密 3.“天宫二号”是我国第一个真正意义上的空间实验室,其不属于 A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 宜居带是指一颗恒星周围的一定距离范围,在这一范围内水可以以液态形式存在。若一颗行星位于这一范围,则它就有更大的机会拥有生命或至少拥有生命可以生存的环境。2017年2月,NASA(美国国家航天局)宣布在距地球约40光年的水瓶星座内发现了7颗。“地球2.0”(即7颗绕同一但星运行的类地行星),其中3颗已确认位于宜居带,很可能含有液态水。图2示意7颗“地球2.0”的位置,图3为太阳系局部图,其中图2中的星系轨道放大了25倍,据此完成4-6题。

河南天一大联考2020-2021学年高一上学期期中考试地理试题 Word含答案

河南天一大联考2020—2021学年(上)高一年级期中考试 地理 考生注意: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 2020年7月23日12时41分,我国在海南文昌航天发射场,用长征五号遥四运载火箭将“天问一号”探测器发射升空(见图1)“天问一号”探测器将在地火转移轨道飞行约7个月后,进入环火轨道,并择机开展着陆、巡视等任务,进行火星科学探测。据此完成1-2题。 图1 1.下列阶段中,“天问一号”探测器属于天体的阶段是( C ) A.位于发射架上时 B.点火发射升空时

C.进入环火轨道后 D.降落火星表面时 2.“天问一号”探测器进入环火轨道后( B ) A.仍然未脱离地月系 B.与火星组成天体系统 C.不再受太阳的吸引 D.遇到的云雨现象增多 风光互补是一套发电应用系统,该系统是利用太阳能电池方阵、风力发电机将发出的电能存储到蓄电池组中,当用户需要用电时,逆变器将蓄电池组中储存的直流电转变为交流电,通过输电线路送到用户负载处。图2为风光互补发电系统示意图。据此完成3-5题。 图2 3.驱动电池方阵工作的太阳辐射能() A.随纬度升高而递增 B.随海拔升高而递减 C.源自地球内部核聚变反应 D.受天气状况影响大 4.该系统在我国使用效果最佳的地区为() A.新疆 B.广东 C.四川 D.云南 5.该系统采用风光互补的主要目的是() A.加大用电量 B.保证供电稳定性 C.降低设备成本 D.减少输电损耗 图3为太阳大气层结构示意图,图4为太阳活动示意图据此完成6-8题。

012第三章第三节大气热力作用(含答案)

第三章第三节大气受热过程 一、选择题 1.下列地理现象,能用热力环流原理解释的是 A.阴天比晴天日温差小B.晴朗天空呈蔚蓝色C.白天风从海洋吹向陆地D.青藏高原夏季低温读右图,回答2~3题。 2.如果此图为热力环流侧视图,则以下说法正确的是 A.引起热力环流的原因是地面冷热不均B.温度:A>B>C>D C.热力环流是大气运动最复杂的形式D.气压:D>A>B>C 3.如果此图是城市热力环流侧视图,在②处进行植树造林,对城市空气起 到的作用是 A.增温和增湿B.净化和增温C.净化和增湿D.减湿和减温 右图为“近地面和高空等压面状况图”。据此回答4~6题。 4.若图中的气压分布状态是热力作用形成的,则图中四点气温最高的是 A.①B.②C.③D.④ 5.在同一水平面上,图上四点中为高气压的是 A.①②B.②③C.①④D.②④ 6.判断下列叙述中正确的一项是 A.①是下沉气流B.②是阴雨天气 C.气压值由大到小依次是②①③④D.②昼夜温差比①小 右图是某中学生绘制的不同地区热力环流示意图,读图回答7~8题。 7. 图中所示热力环流正确的是 A.① B.② C.③ D.④ 8. 形成热力环流的根本原因是 A.不同地区间的热量差异 B.不同地区间的气压差异 C.不同地区间的海陆差异 D.水平气压梯度力的存在 右图示意北半球某区域近地面等压面分布图,图中两侧为陆地,中部为湖泊。读图,完成9题。9.此时 A.湖泊为低压B.陆地为高压C.可能为白天D.湖泊气温高 右图示意甲、乙两地上空对流层内等压面分布状况。读图完成10~ 11题。 10.图中M、N、P、Q四处气压的大小关系是 A.M>Q>P>N B.M>N>P>Q C.Q>P>N>M D.P>Q>M>N 11.若上述等压面的弯曲是由甲、乙两地热力作用引起的,并且形成了

读大气热力作用示意图

读大气热力作用示意图,回答1~2题。 1.有关大气热力作用得说法正确得就是( ) A.③只出现在晚上 B.①为长波辐射,②为短波辐射 C.地面热量得收入主要来自③ D.近地面大气得热量主要来自② 2.青藏高原与四川盆地纬度相关,关于两地热力状况得比较,正确得就是() A.青藏高原得年平均气温较低,与①大小有关 B.四川盆地得年太阳总辐射量较小,与②大小有关 C.四川盆地得气温日较差较小,与①③大小有关 D.青藏高原得年太阳辐射总量较大,与④大小有关 下图为成都与拉萨某时段气温变化曲线图。读图完成3~4题。 3.与成都相比,拉萨( ) A.白天大气辐射强? B.夜晚大气逆辐射强 C.白天太阳辐射强?D.夜晚地面辐射强 4.成都与拉萨气温日较差差异较大得根本原因就是两地() A.纬度差异较大B.经度差异较大 C.地面状况不同 D.人类活动得差异 下图就是某山区学校地理兴趣小组于夏季绘制得等压面与等温面示意图(箭头表示空气流动方向),发现她们已绘制得信息①、②、③、④中,只有一项就是正确得。据此完成下题。 6.她们进行测量得时间可能就是( ) A.9:00—10:00 B.21:00—22:00 C.7:00—18:00 ?D.13:00—14:00 读下面四幅气压分布图(单位:百帕),回答13~14题。 13.如果四图都位于北半球,a、b、c、d四地风向分别为( ) A.西北风东北风东南风西南风 B.东北风西北风西南风西南风 C.东南风西南风西北风西北风 D.西南风东南风西北风东北风 14.四幅气压分布图中,风力最大得点就是( )

A.a ?B.b C.c?D.d 下图为三圈环流示意图(局部)。读图完成5~6题。 5.关于①②③④得说法,正确得就是( ) A.④为东北季风B.③形成寒冷干燥气候 C.①就是由热力作用形成得 D.②由低压流向高压 6.当③在近地面形成得气压带被大陆上得气压中心切断时,下列说法正确得就是() A.塔里木河断流 B.潘帕斯草原绿草茵茵 C.华北平原正值小麦生长季节 D.北印度洋季风洋流呈顺时针流动 读某半球大气环流图。回答11~12题。 11.此时,图示半球得季节可能就是( ) A.春季? B.夏季 C.秋季?D.冬季 12.受海陆分布得影响,可能在其周围出现强低气压中心得就是( ) A.① B.② C.③ D.④ 读“某等压线与风向变化示意图(图中X、Y、Z为气压值)”,回答2~3题。 2.该地得空间位置可能就是() A.北半球;近地面 B.北半球;高空 C.南半球;近地面?D.南半球;高空 3、若该地位于上海4 000米得高空,则此时上海得天气状况为( ) A.高温多雨 B.低温少雨 C.阴雨连绵?D.炎热干燥 下图为我国某地局部降水(雪)分布图。读图,完成8~9题。

【全国省联考word】河南省天一大联考2017-2018学年高一下学期阶段性测试(三)地理试卷

【全国省联考word】河南省天一大联考2017-2018学年高一下学期阶段性测试(三)地理试卷 河南省天一大联考2017-2018学年高一下学期阶段性测试(三) 地理试卷 注意事项: 1.本试卷分第?卷(选择题)和第?卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第?卷时,选出每小题的答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第?卷时,将答案填写在答题卡上,写在试卷上无效。 4. 考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 第?卷 本卷共25小题。每小题2分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 图1为2005-2015年日本务农人口数量及年龄变化统计图。读图完成1-3题。

1. 日本务农人口数量不断减少的根本原因是 A. 农产品价格低 B. 人口老龄化加剧 C. 机械化水平提高 D. 农业用地减少 2. 日本主要的农作物类型可能是 A. 大豆 B. 小麦 C. 玉米 D. 水稻 3. 据图推测日本农业未来发展应 A. 大力吸纳欧美移民,增加劳动力 B. 加大农业科技投入,提高总产量 C. 改变农业种植类型,提高经济效益 D. 鼓励生育,培育职业农民 图2为1950-2015年我国人口变化统计图。读图完成4-5题。 1 4. 我国人口增长模式进入现代型大约在 A. 1960年 B. 1983年 C. 1998年 D. 2010年 5. 有专家预测我国在2025年 以后人口死亡率会有所上升,其理由是我国 A. 放开二孩政策 B. 人口老龄化加剧C. 医疗水平提升 D. 城市化发展迅速 自2000年以来,每年春述,“摩托大军”都会从珠三角出发返乡过节(如图3). 近年来,这一群体的数逐渐减少。据此完成6-7题。

必修1 2.1大气的热力作用、热力环流

学案12 大气的热状况 一、太阳辐射 太阳辐射的波长分布:图中①为区,②为 区,③为区, 太阳辐射能量约50%集中于区, 可见光可以分为: 、橙、黄、绿、青、、 二、大气的削弱作用和保温作用 1、削弱作用 在三种削弱作用中,作用最强,作用次之,作用最弱。 2、保温作用 物体辐射原理:物体温度越高,辐射的最大能量部分的波长越短;反之,则相反。 根据物体辐射原理:太阳辐射为波辐射,地面辐射和大气辐射都是波辐射。 太阳暖大地:被削弱过后的太阳辐射到达地面之后使地面增温,地面升温以后放出地面辐射。大地暖大气:图中①为辐射,由于它属于波辐射,它经过大气时,几乎全部被和吸收。大气吸收以后会升温,放出大气辐射。 大气还大地:图中②为辐射,对地面起到作用。 三、大气削弱作用和保温作用的意义:白天,大气对太阳辐射的削弱作用能 白天的近地面气温,使白天不至于过高,夜间,大气的作用能弥补地面辐射损失的热量,使得气温不至于过低。从而了气温的日较差,为生物生存提供了适宜的温度条件。四、练习 1、完成下列“大气的热力作用”中有关知识的框线联系图。 a. , b. , c. , A. , B. ,C ,D. . 2、就整个地球大气来说,受热能量的根本来源是() A.太阳辐射 B.地面辐射 C.大气辐射 D.大气逆辐射 3、大气主要的直接热源是:() A.太阳辐射 B.地面短波辐射 C.地面长波辐射 D.大气逆辐射 4、下图中昼夜温差最小的是() 5、试利用大气热力作用的原理解释自然现象: (1)晴朗的天空呈蔚蓝色:作用。 (2)日出前、日落后天空仍然明亮:作用。 (3)白天多云时气温比晴天低:作用。 (4)夜晚多云时比晴天高:作用。 (5)人造烟雾的防冻原理:作用。 6、读“大气保温效应模式图”,回答下列问题。 (1)写出图中字母表示的地理过程的名称: A. , D , E . (2)参与B作用的主要物质是臭氧、和。 到达地面的太阳辐射主要是部分。 (3)大气的保温效应主要是通过(字母) 实现的,其最强的时候出现在天, 最弱的时候出现在天。 (4)因吸收地面辐射被称为温室气体的主要是气体。 7.人类活动不断地向大气排放二氧化碳,将会使() A.太阳辐射减弱 B.太阳辐射增强 C.气温升高 D. 地面辐射作用增强 削弱作用形式参与削弱作用的 大气成分 特征上图中 的字母 有无选择性 反射云层、颗粒较大的尘埃云层越厚,反射越。选择性 散射空气分子、细小尘埃可见光中,波长较短的 光最容易被散射 选择性 吸收平流层。吸收波长较短的选择性对流层和吸收波长较长的

河南省天一大联考2018_2019学年高一地理下学期期末考试试题(含解析)

河南省天一大联考2018-2019学年高一地理下学期期末考试试题(含解析) 一、单选题 1.下图为2013—2018年广东省常住人口与出生人口增量变化统计图。据此完成下列小题。 (1)影响广东省常住人口数量变化的主要因素是() A. 人口基数 B. 人口迁 移 C. 人口自然增 长 D. 老年人口数量 (2)2017年广东省出生人口增量变化特点的形成原因是() A. 全面二孩政策影响 B. 人们生育意愿转变 C. 经济发展水平提高 D. 人口基数数量巨大 (3)常住人口数量变化将会使广东省在2019年() A. 人口数量超过环境人口容量 B. 城市化质量大幅度提高 C. 工业化水平进一步提升 D. 老龄化水平日趋严重 2.下图为2016年日本人口年龄结构金字塔统计图。据此完成下列小题。 (1)根据65-69岁年龄段和40-44岁年龄段人口的比重可以推知日本() A. 性别比严重失街 B. 以前出现过要儿潮 C. 人口数量负增 长 D. 开始进入老龄化阶段限下

(2)针对人口年龄结构存在的问题,日本应该() A. 发展工业,增加就业机会 B. 增建校舍,培训婴幼儿保育人员 C. 完善制度,提高社会养老保险 D. 美化环境,大量吸引国外人口迁人 3.下图为某城市不同区城的土地利用结构示意图。据此完成下列小题。 (1)图中最可能表示住宅用地的是() A. 甲B . 乙 C. 丙 D. 丁 (2)丁类用地在市中心比重极少的主要原因是市中心() A. 环境质量差 B. 地租水平 高 C. 交通拥 堵 D. 基础设施不完善 4.为解决快递“最后一公里”配送问题,快递自提点应运而生,下图为武汉市菜鸟站点统计各自提点距离附近社区出入口的距离累计百分比统计图。 据此完成下面小题。 (1)菜鸟自提站点的分布() A. 距离社区出入口150米范围内站点最为集中 B. 约80%的站点位于距离社区出入口150米处 C. 距离社区出入口越近,站点分布越少 D. 随着距离社区出入口距离的增加,站点均匀减少 (2)菜鸟日常用品自提点主要分布在()

《大气的热力作用》教学设计

高一地理必修一第二章第一节《大气的受热过程》教学设计 一、教学目标: 1、知识与技能:使学生记住大气受热的完整过程:太阳辐射穿过大气层、太阳辐射到达地表和地表把热量传给大气这三个环节,以及大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用这两个作用。 2、过程与方法:学生能够运用自选或给定的图表准确而完整地解释“大气的受热过程”。 3、情感态度与价值观:学生能够运用这部分知识解释一些地理现象,从而激发探究地理问题的兴趣和动机,树立求真、求实的科学态度;进一步认识人地关系。 二、教学重难点: 重点:使学生掌握大气受热过程,以及受热过程中的有关现象。 难点:1、大气对地面的保温作用的理解。 2、学生对相关概念的理解。 三、学情分析 学生刚升入高中不久,对地理学习有较浓厚的兴趣,加之本部分知识可以很好地解释学生日常生活中关注的一些现象,所以教师有技巧的设问,一定能激起学生学习的欲望,引导学生由感知形成结论,由结论解释现象。通过第一章的学习,学生已经有了关于太阳辐射和对流层大气特点等的知识储备,也有了关于高中地理学习方法的训练,而且具备一定的读图和分析能力,为本节课的学习打下基础。但考虑到高一学生对一些地理现象的认识仍停留在表面现象的认知,对概念、理论的理解归纳能力较弱。教师在教学过程中必须采取有效地方法给予辅助,以地理图表为载体,通过各种方式引导学生阅读、分析,以达成教学目标。 四、教法、学法的选择 指导阅读法、读图分析法、质疑探究法,讲授法,多媒体辅助教学 五、板书设计 吸收作用 大气对太阳辐射的削弱作用散射作用 保温作用 大气的受热过程 大气对地面的保温作用 六、教学过程 生活化导入:今天天气如何?如果晴天(阴天)你的感觉会怎样? 为什么会有这种感受呢?今天我们就来学习其中的道理。 思考承转:地表吸收的热量来自哪里?太阳辐射 大气的受热过程 提问:太阳辐射是如何使大气升温的呢? 小组活动:画图说明大气的受热过程(学生展示,教师点拨,小组间点评) 大气的受热过程分为以下环节:首先穿过大气层,然后到达地表,再把热量传给大气。 自学填出导学案:

高中地理大气运动知识点

高中地理大气运动知识点 大气运动知识点是高中地理考试必考的内容。为了帮助高中生掌握大气运动知识点,下面是小编为高中生整理的地理大气运动知识点,希望对大家有所帮助。 高中地理大气运动知识点(一) 1、热力环流的性质特点 (1)水平方向相邻地面热的地方垂直气流上升――低气压(气旋)阴雨 (2)水平方向相邻地面冷的地方垂直气流下沉――高气压(反气旋)晴朗 (3)垂直方向的气温气压分布:随海拔升高,虽然气温降低,但是空气变稀,气压降低。 (4)来自低纬的气流暖湿(5)来自高纬的气流冷干 (6)来自海洋的气流湿(7)来自大陆的气流(离陆风)干 (8)两种性质不同的气流相遇锋面阴雨、风 2、水平方向气压与气温:近地面,气温高,空气膨胀上升,地面形成低压;反之,气温低,近地面的空气收缩下沉,地面形成高压。 3.风的形成:大气的水平运动叫风,水平气压梯度力是形成风的直接原因,等压线愈密风速愈大。 高中地理大气运动知识点(二) 1、对流层的特点: ①随高度增加气温降低; ②大气对流运动(12km)显著;

③天气复杂多变。 2、平流层的特点: ①随高度增加温度升高; ②大气平稳,以水平运动为主,有利于高空飞行。 3、大气的热力过程:太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温 4、大气对太阳辐射的削弱作用:吸收、反射、散射。 5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系:晴朗的天气、地势高空气稀薄,光照越强; 我国太阳能的分布青藏高原最高,四川盆地最低。 6、大气的保温效应:强烈吸收地面长波辐射,并通过大气逆辐射把热量还给地面。 高中地理大气运动知识点(三) 1、季风环流:海陆热力差异使亚洲、太平洋中心随季节变化而变化的情况: 夏季:亚洲大陆上形成亚洲低压,太平洋上形成夏威夷高压; 冬季:亚洲大陆上形成亚洲高压,太平洋上形成阿留申低压。 2、东亚、南亚季风环流:(如右图) 东亚:夏季东南风,冬季西北风;主要由海陆热力性质差异引起。 南亚:夏季西南风,冬季东北风,由风带和气压带季节移动和海陆热力性质差异共同作用形成。 3、我国的旱涝灾害、雨带的移动与副热带高压的强弱有密切关系。

河南省天一大联考2019届高三阶段性测试(五)地理试卷 Word版含答案

天一大联考 2018—2019学年高中毕业班阶段性测试(五) 文科综合--地理 1.推测到新西兰淘金的华工从广东出发的时间大约是 A. 12月份前后 B.3月或9月份 C. 7月份前后 D.任意月份 2.华工的到来对克鲁萨河流域等地的影响是 A.增加当地人就业压力 B.降低环境承载力 C.加剧当地人口老龄化 D.导致性别比失衡 3.淘金华工转向达尼丁、基督城、惠灵顿和奥克兰等地,主要从事的产业最可能是 A.邮政等服务业 B.果蔬种植、洗衣、杂货等行业 C.远洋航运业 D.宗教文化产业 埃塞俄比亚(图2)皮革业非常成熟,但失业率很高,面对巨大的鞋业产品市场却不具备自身的生产能力。近年来,埃塞俄比亚大力吸引中国鞋业企业投资鞋类生产厂。埃塞俄比亚是世界最不发达国家之一,其出口产品在世界多国享受不同程度的优惠,如对美国和欧盟出口的商品享受免关税免配额的政策等。据此完成4-6题。 4.埃塞俄比亚吸引中国制鞋业投资的主要优势在于 A.本土鞋业竞争力弱 B.原料和产品的物流成本低 C.环保和生产安全要求低 D.生产成本低,国际贸易政策优惠 5.中国制鞋业转移至埃塞俄比亚,对该国带动比较明显的产业是 A.旅游业和食品加工业 B.皮革加工业和制鞋模具生产 C.建筑业和建材业 D.畜牧业和交通运输业 6.将制鞋工厂转移到非洲的中国鞋业公司总部的重点发展方向是

A.扩大自主生产规模 B.原材料和鞋面等辅助材料生产 C.产品设计、品牌及分销网络建设 D.向非洲生产工厂输送产业工人 随着改革开放的不断推进,我国沿海城市的人口发生了较大变化,大多城市釆取积极吸引“高精尖”人才的措施。图3示意1985—2010年我国沿海城市平均人口密度变化情况。据此完成7-8题。 7.图示2003年人口密度明显下降是由于 A.疾病导致人口锐减 B.经济衰退导致人口外迁 C.行政区划调整导致城市范围扩大 D.人口老龄化严重导致死亡率上升 8.预测我国沿海城市未来常住人口和户籍人口增速的变化是 A.常住人口和户籍人口增速均加快 B.常住人口和户籍人口增速均减慢 C.常住人口增速加快,户籍人口增速减慢 D.常住人口增速减慢,户籍人口增速加快 橡肢坝是一种新型水利工程建筑物,由高强度帆布做强力骨架锚固在基础底板上,形成密封袋型,通过充/放水(气)进行蓄/泄洪。灞河是渭河的一级支流,浐河是灞河的一级支流,自南向北汇入灞河后又继续向北注入渭河。在西安市未央区和灞桥区的浐灞生态区内,浐河和灞河上修建了多座橡肢坝。图4示意灞河、浐河西安市区河段橡胶坝完工后的地下水位(单位:米)分布。据此完成9-11题。

高一地理必修I大气运动天气

地理必修I《天气和气候》复习提纲 2.3 大气环境 一、大气垂直分层 1)低层大气的组成:干洁空气(氮、氧、二氧化碳、臭氧等)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)2) 1对太阳辐射的削弱作用 吸收作用:具有选择性,水汽和二氧化碳吸收红外线,臭氧吸收紫外线,对于可见光部分吸收比较少反射作用:无选择性,云层、尘埃越多,反射作用越强。例多云的白天温度不太高。 散射作用:具有选择性,对于波长较短的篮紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚蓝色等。 2对地面的保温效应:①地面吸收太阳短波辐射增温,产生地面长波辐射②大气中的CO2和水汽强烈吸收地面的长波辐射而增温③大气逆辐射对地面热量进行补偿,起保温作用。 3 影响地面辐射大小(获得太阳辐射多少)的主要因素:纬度因素,太阳高度角的大小不同,导致地面受热面积和太阳辐射经过大气层的路程长短,是影响的主要因素,同时,它的大小受下垫面因素(反射率)和气象因素等的影响。 三、全球大气环流 (一)热力环流:由于地面冷热不均而形成的空气环流,是大气运动的一种最简单的形式。 地面间冷热不均是大气运动的根本原因,水平气压差是大气水平运动的直接原因 (二)大气的水平运动—--风 高空风:在水平气压梯度力和地转偏向力作用下,风向与等压线平行 风向(北半球右偏,南半球左偏) 近地面风:受摩擦力影响,风向斜穿等压线,指向低气压。 水平气压梯度力:垂直于等压线,指向低压,大气水平运动的原动力 地转偏向力:与风向垂直(北半球在风向右侧,南半球在左侧),只改变风向,不影响风速。 摩擦力:与风向方向相反,既减小风速,又改变风向(摩擦力越大,风向与等压线夹角越大) 风力(风速):等压线越密集的地方,风(力)速越大 (三)全球气压带和风带的分布 七个气压带和六个风带的名称与位置,注意各风带的风向,气压带成因(热力或动力原因)。 (四)气压和风带的移动:气压带风带随太阳直射点的移动而移动 对于北半球来说,大致夏季北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南。 (五)海陆分布对大气环流的影响 由于海陆间热力性质的差异,破坏了气压带风带的连续分布,使得北半球气压带呈断块状分布: 7月前后,北半球副热带高气压带被大陆上的热低压(亚洲低压)所切断,仅在大洋上保留(夏威夷高压); 1月前后,北半球副极地低压带被大陆上的冷高压(亚洲高压)所切断,仅在大洋上保留(阿留申低压)。 第一步:.判断所属南北半球: 依据七月左右气温高,则可推断为北半球;反之一月左右气温高,则可推断为南半球。 第二步:以温定带。依据一月均温(指北半球)判断所属温度带。 ①一月均温>15℃,则可推断为热带气候; ②一月均温在0℃~15℃之间时,则可推断为亚热带气候或温带海洋性气候; ③一月均温<0℃,则为温带气候或寒带气候。

河南省天一大联考2019届高三上学期阶段性测试(三)地理试卷

天一大联考 2018-2019学年高中毕业班阶段性测试(三) 地理 考生注意:1,答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共”分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 图1为2018年9月12日中央气象台发布的第22号台风“山竹”移动路径概率预报图。据此完成1 -2题。 1.台风“山竹”登陆我国时,海南岛大部分地区的风向最可能为图2中的 A.① B.⑥ C.⑦ D.⑧ 2.下列诗句描述的天气系统与台风“山竹”相同的是 A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开D.倒海翻江天地动,摧枯拉朽鸟虫哀强壮箭虫是我国温带海域的浮游动物优势种,最适宜在水温10 -200C、低盐海域生存。自主游动能力弱,主要靠随波漂流进行运动。图3示意4月份黄河口及其邵近水域强壮箭

虫密度的空间分布。据此完成3-5题。 3.图示水域强壮箭虫的空间分布规律为 A.主要分布于黄河口以北B.集中分布于深水区域 C.自西北向东南密度递减D.随水深增加逐渐增多 4.影响强壮箭虫空间分布的主要因素为 A.太阳辐射13.洋流C,海底坡度D.海水盐度 5.推测8月份图示水域强壮箭虫的密度会 A.增加B.减少C.不变D.不确定 图4为某地地质剖面图,图中各岩层均为不同时期形成的沉积岩。据此完成6 -7题。 6.图中地貌的形成过程是 A.流水侵蚀→沉积作用→地壳抬升B.地壳抬升→流水侵蚀→沉积作用 C.沉积作用→地壳抬升→流水侵蚀D.流水侵蚀→地壳抬升→沉积作用 7.图中溶洞及其所在岩层 A.最早形成的岩层为C1 B.各岩层都含有化石 C.最晚形成的溶洞为③D.发生过明显的断层 天山山区不同海拔地带积雪覆盖率季节变化差异显著。图5为天山山区不同海拔地带多年平均积雪履盖率季节变化情况。据此完成8-10题。

大气热力环流练习题

大气热力环流练习题 读大气热力作用示意图,回答1~2题。 1.有关大气热力作用的说法正确的是() A.③只出现在晚上B.①为长波辐射,②为短波辐射 C.地面热量的收入主要来自③D.近地面大气的热量主要来自②2.青藏高原与四川盆地纬度相当,关于两地热力状况的比较,正确的是() A.青藏高原的年平均气温较低,与①大小有关 B.四川盆地的年太阳总辐射量较小,与②大小有关 C.四川盆地的气温日较差较小,与①③大小有关 D.青藏高原的年太阳辐射总量较大,与④大小有关 (2013年南通调研)下图为“某地某时刻海平面等压线(单位:百帕)分布图”。读图完成3~4题。 3.此刻,乙地风向是() A.西南风B.西北风C.东南风D.东北风4.下列四幅图中,能表示甲地至丙地之间气象要素变化的是() A.①图B.②图C.③图D.④图 气温日较差是指一天中气温最高值与最低值之差。据此回答5~6题。 5.喀什比青岛气温日较差大的主要原因是() A.地势高B.深居内陆C.纬度较高D.寒潮侵袭6.下列关于日较差的说法,正确的是() A.阴天比晴天日较差大B.沿海比内陆日较差大

C.降水量大的地区日较差大D.日较差大有利于农作物品质的提升 下图为成都和拉萨某时段气温变化曲线图。读图完成7~8题。 7.与成都相比,拉萨() A.白天大气辐射强B.夜晚大气逆辐射强 C.白天太阳辐射强D.夜晚地面辐射强 8.成都和拉萨气温日较差差异较大的根本原因是两地() A.纬度差异较大B.经度差异较大 C.地面状况不同D.人类活动的差异 9.下图为“某地某日气温实况图”,下列叙述正确的是() A.最高气温出现在14:00,原因是太阳高度达到一天中最大 B.最低气温出现在6:00,原因是地面温度达到最低值 C.1:00~2:00降温幅度最大,原因是大气逆辐射最弱 D.9:00~11:00气温不断上升,原因是地面辐射不断增强 下图是某山区学校地理兴趣小组于夏季绘制的等压面和等温面示意图(箭头表示空气流动方向),发现他们已绘制的信息①、②、③、④中,只有一项是正确的。 10.他们进行测量的时间可能是() A.9:00~10:00 B.21:00~22:00 C.7:00~18:00 D.13:00~14:00

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