中南大学毕业设计指导书
本科生毕业设计指导书
信息科学与工程学院
二〇一〇年十一月
目录
前言 (1)
一、毕业设计实施的一般过程 (1)
1．毕业设计的选题 (1)
2．下达毕业设计任务书 (2)
3．毕业设计实习调研 (2)
4．毕业设计进度计划 (3)
5．毕业设计的指导工作 (3)
二、毕业设计论文 (4)
1.毕业设计论文的基本要求 (4)
2．毕业设计论文的基本要求 (4)
3. 毕业设计论文的一般格式 (5)
4．毕业设计论文的书写规范 (7)
5．参考文献书写格式 (8)
三．毕业设计前期检查、中期检查和后期检查 (10)
1．前期检查 (10)
2．中期检查 (10)
3．后期检查 (10)
四、毕业设计论文评阅 (11)
1．指导教师评阅 (11)
2．论文评阅人评阅 (11)
五、毕业设计答辩 (11)
1．毕业答辩程序和要求 (11)
2．毕业设计答辩委员会组成 (12)
3．毕业答辩的实施过程 (12)
六、毕业设计的成绩评定 (13)
1. 成绩评定标准 (13)
2．评定成绩 (13)
七．存档 (14)
附录一：毕业设计评分参考标准 (15)
附录二：关于成立07级毕业设计工作领导小组、毕业设计质量检查组的决定 (16)
附录三：毕业设计组织纪律 (17)
附录四：信息科学与工程学院07级本科毕业设计工作计划 (18)
附录五：毕业设计完成后应上交的文档 (18)
附录六：毕业设计情况跟踪表 (21)
前言
毕业设计是培养工科学生的一个综合性的教学环节。
毕业设计的目的在于：培养学生全面综合运用所学基础理论知识和基本技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题的能力，培养学生建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序、规范和方法，使学生获得工程师的基本训练。通过毕业设计进一步巩固、扩大和深化学生所学的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生调查研究、查阅文献、收集资料以及正确使用技术资料、标准、手册等工具书的能力，理解分析、制定设计或试验方案的能力，设计计算和绘图的能力，实验研究能力，总结提高撰写论文或设计说明书的能力，培养学生严肃认真、团结合作，一丝不苟和实事求是的工作作风。
毕业论文(设计)工作由院长领导，实行学院、专业系（所、室）两级管理。强化专业系的管理职能。教学管理办公室在主管院长的领导下，宏观管理、组织、指导、协调毕业设计工作,制订毕业设计管理规章制度，组织毕业论文(设计)检查、评估和总结，推荐校级优秀毕业论文(设计)，开展经验交流推广等活动。
学院成立以毕业设计领导小组，负责组织贯彻执行学校有关毕业设管理规定和要求，拟订毕业设计具体工作计划和实施措施；专业系成立毕业设计工作小组，结合本专业培养目标和特点，拟订毕业论文(设计)实施细则；布置毕业设计任务，进行毕业设计动员；审定毕业设计指导教师，审定毕业设计题目；组织毕业设计质量检查与工作评估；组织毕业设计答辩资格审查、答辩、成绩评定，负责毕业论文设计工作总结，并及时将学生毕业设计及相关材料整理交学院资料室存档等。负责向学校推荐优秀毕业设计等。
一、毕业设计实施的一般过程
毕业设计是对学生在校学习期间所学知识的综合考察，也是对知识转化为实际能力的测验，毕业设计实施的一般过程如下：
1．毕业设计的选题
(1)选题原则
①选题必符合专业培养目标，课题内容、深度及知识覆盖面基本符合教学要求，全面完成工程设计技能的基本训练。
②选题应结合生产、科研和实验室建设的需要，尽可能反映现代科学技术发展水平，提倡不同学科专业互相渗透，扩大专业面，开阔学生的视野。
③毕业设计理论和实践方面既要有一定的水平，又要符合学生实际，份量和要求要适当，使每个学生经过努力都能在规定的时间内完成毕业设计。对于能力较强的学生，可适当中加大份量与难度。
④毕业设计题目原则上一人一题，多个学生共同承担一个大课题时，应使每个学生对课题
有全面了解，要明确每个学生独立完成的任务
．．．．．．．．．．．．．．，并确保工作任务饱满。
(2)选题时应注意的几个问题
①毕业设计课题一旦确定，由指导教师填好写好毕业设计任务书，并说明选题理由和具体的条件，课题内容、份量及要求。经所在系审定，系主任签字，由教学院长审批确定后，统一报校教务处备案。
②课题一经确认备案后，不得随意变更，需要更改者必须履行一定的手续。凡私自变更毕业设计课题者，一律不允许答辩。
2．下达毕业设计任务书
选定课题后，指导教师填写好毕业设计任务书，经系主任签字后，报教学院长签字批准，最迟各单位在每年12月前召开毕业设计动员会，正式向学生下达毕业设计任务书。
毕业设计任务书应包括题目名称、基本内容和要求、进度计划、参考文献及完成期限等。
3．毕业设计实习调研
学生接到任务书后，在指导教师的指导下，首先熟悉自己的设计题目和任务的具体要求，进行毕业实习调研。
毕业实习调研是毕业设计中的一个重要环节，一般可根据学生情况、课题要求及有关条件来采取集中或分散的形式进行。
学生应结合选题进行文献资料的检索和查询；收集与毕业设计课题有关的数据、图表等资料；了解国内外有关的先进技术及发展趋势，特别注意查阅外文资料；调查了解与课题有关的软、硬件开发的全部过程及所有技术；调查了解与毕业设计课题有关的环节中存在的问题与不足之处，解决这些问题的初步设想；理论联系实际，巩固、深化、扩大所学的理论知识。
实习调研阶段主要是培养学生正确的设计思想、严肃认真的工作态度，深入细致的调查方法，主动和创造性地进行学习和工作，要求学生认真作好实习调研笔记。
实习调研和文献检索结束后，学生应向指导教师汇报调研结果及收获，并完成调研、文献综述报告。
调研报告的要求。
第一部分、内容摘要
对报告的简要介绍，300—500字。
第二部分、关键词
3—5个
第三部分、目录
一、××××
1．1 ××××
1．1．1 ××××
1．1．2 ××××
1．2 ××××
1．2．1 ××××
二、××××
2．1 ××××
2．1．1 ××××
2．1．2 ××××
第四部分、前言
第五部分、正文
第六部分、结论
主要结论，300—500字。
第七部分、参考文献
参考文献格式请参考毕业设计论文格式
学生应完成3000～5000汉字、与毕业设计任务有关的外文资料翻译，同时提交译文和原文复印件。
4．毕业设计进度计划
我院现有六个本科专业，毕业设计计划时间相同，进度要基本一致。
①布置设计任务书，制订进度计划、实习、调研，收集资料文献，熟悉毕业设计课题。
②进行毕业设计
包括完成设计任务，编写毕业设计论文，以及教师评阅论文并写出评阅意见等。
③毕业答辩
在毕业设计进行中，应把主要时间安排到设计过程中去，让学生多动手、多思考、多分析问题。从设计开始直到编写毕业设计论文前，学生对设计计算内容、结果等资料应分段整理，为编写设计说明书、撰写毕业设计论文做好充分准备。
5．毕业设计的指导工作
指导毕业设计是一项复杂而细致的工作，要求教师充分发挥导作用，对学生既要耐心，严格要求，又要调动学生的积极性，大胆放手让他们独立思考、积极创新。
毕业设计指导教师应由讲师以上职称的教师担任；助教不得单独指导
．．．．。
．．．．．．．．毕业设计毕业设计指导教师既要严格要求学生，也要严格要求自己，严谨治学，教书育人，为人师表，一丝不苟地做好指导工作。
毕业设计指导教师的具体指导工作大致有以下几个方面：
①帮助学生选题，在毕业设计开始前将任务亲自下达给学生，并向学生交待清楚课题的目的、性质、内容及具体要求。
②指导学生制订毕业设计的进度计划。
③指导学生进行调研及收集必要的参考资料，查阅有关文献，督促和检查学生阅读资料文献的情况。
④在设计过程中尽量激发学生的主观能动性，注意培养学生独立思考、分析和解决问题能力，培养学生科学研究能力、工程实践能力和创新能力。可分阶段有计划地对学生进行指点性的介绍一些设计思路。
⑤检查设计进度和设计质量，及时辅导答疑，及时了解学生在设计、制作、调试、编程、上机中遇到的问题，问题解决的情况，并给予启发式的辅导。
⑥对学生必须严格要求，培养学生树立良好的工作作风，指导教师对每个学生的情况应有一个全面的掌握，并有适当的记录。
⑦认真审阅毕业设计论文，向学生提出补充和完善论文的意见，在论文上直接批注
．．
．．．．．．．．，并署名．。指导学生参加毕业答辩。对学生进行全面考核，实事求是地写出评语，提出成绩评定的初步意见。
⑧指导教师因事或因病请假，事先应向学生作好交待布置，或委托其他教师代为指导。。
⑨学生应每周填写“毕业设计进度表（附件六）”，并交给指导教师检查，指导教师填写意见。
二、毕业设计论文
毕业设计论文是对设计进行总结与说明的书面材料，是反映学生毕业设计质量的一个主要内容，也是对毕业生的又一次综合训练。论文应包括理论分析和必要的计算部分，叙述要清楚，论据要充分。
1.毕业设计论文的基本要求
①毕业设计论文应用汉语（简体汉字）撰写，外籍学生原则上也要求用汉语撰写论文。论文一般不少于15000~20000字（附录除外）。论文内容应层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻，推理严谨，理论正确。
②毕业设计论文要理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合分析，应反映信息领域相关技术的发展，应能够进行技术经济分析，还应能够进行设计方案的比较与选择。
③要综合运用本专业所学的知识，解决论文中的问题。论文的主要观点相对前人的研究成果应有自己的见解，设计中涉及的技术问题、工艺问题要有改进和提高。
④论文中的理论依据充分，数据资料准确，理论正确，论证严密，公式推导正确，逻辑推理力强。
⑤论文结构合理，表格、插图规范准确，图的绘制及技术要求符合国家标准。
为达到训练要求，每个学生的工程图纸应该由手工绘制的图纸，又有计算机绘制的图纸，图纸必须完全符合规范要求。
2．毕业设计论文的基本要求
①概述
这部分内容包括三个部分：毕业设计课题研究的目的和意义，该课题在国内外的发展情况简介，课题的总体要求及规划等。
②课题方案论证
根据课题要求提出设计方案，简述方案设计的基本理论依据。通常可以选择一个以上的方案进行比较，剖析各方案的优缺点，达到论证自己的方案是较合理的目的，论文还应提出设计中采用的技术路线，以及新技术、新工艺、新措施等。
③方案的实现
毕业设计论文应写明实现方案的具体技术措施，硬件设计原理及电路，软件设计思想、框图及典型程序，硬件软件调试的过程、结果分析和评议等。
④结束语
在这部分，设计者要对自己的工作作出客观的评价，优点和不足是什么。也可以对设计中途
遇到的重要问题作出讨论，对今后进一步的研究发表展望。
⑤附录及参考文献
3. 毕业设计论文的一般格式
毕业设计论文包括以下几个部分，他们依次为：封面、扉页、目录、中文摘要、英文摘要、论文正文、参考文献、附录等。毕业设计任务书及成绩评定表单独装订。各部分具体要求如下：
①封面和扉页
封面按要求填写论文题目、学生姓名、专业班级、指导教师姓名、所在学院等内容
论文题目必须与毕业设计任务书一致。
封面采用A4白色，格式如下：
中南大学
本科生毕业论文（设计）
题目
学生姓名
指导教师
学院
专业班级
完成时间
②目录
毕业设计论文要求层次分明，必须按其结构顺序编写目录，它是文章展开的步聚，是作者思路的直接反映。
目录格式虽然只是论文的结构层次，但它反映了作者的逻辑思维能力，要注意的是所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。
目录列出论文的大标题、一级和二级节标题，逐项标明页码，标题应该简明扼要、点出各部分的主要内容。
目录独立成页。
工程设计、研究类毕业设计论文的目录，常以章、节依次顶格书写，并在其同行的右侧注上页码号。
“目录”二字居中（三号黑体），下空两行为章、节、小节（靠左）及其开始页码（靠右）。
具体格式如下：
目录
中文摘要
英文摘要
第一章××××
1．1 ××××
1．1．1 ××××
1．1．2 ××××
1．2 ××××
1．2．1 ××××
第二章××××
2．1 ××××
2．1．1 ××××
2．1．2 ××××
③中文摘要
摘要是对论文内容不加注释和评论的简单陈述，是论文内容基本思想的缩影，它具有四个特点：短、精、完整、不加评论。摘要应简要说明课题研究的目的，完成的工作，研究方法，技术方案，结果和结论等，具有独立性和完整性。但不加评论和补充注释。
摘要虽短，却十分重要。阅读论文的人，一般首先看摘要，从而了解这篇论文的范围，对所阐述的问题有明确的概念。一篇好的摘要应能引人入胜，使读者渴望阅读全文。同时，摘要也要做到独立使用，当它被索引刊物或论文摘要收集出版时，对于那些对此课题有所了解的读者即使不读正文也能一目了然。
摘要的内容必须具体化，一般要用第三人称。
英文摘要字数控制在300至500字左右。
摘要之后必须有关键词。
④英文摘要
英文摘要内容要与中文摘要相对应。表述要符合英文特点，不能是简单的一一对应的直译。
居中打印“ABSTRACT”（三号Times New Roman字体）.
空一行后打印英文摘要内容，摘要内容每段开头留四个字符空位。
英文摘要内容全部写完后，换行打印“KEY WORDS”（四号Times New Roman字体），空二字符写英文关键词，用小写字母，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词不打标点符号。
⑤论文正文
论文正文是主体，写作形式可因研究课题的性质不同而变化，一般可包括绪论、本论、结论等几个部分。此外，还有一个结束语部分。
．绪论（即概述、引言或前言）
绪论经常作为毕业设计论文的开端。阐述课题的来源，课题的研究背景，要求和意义。相关领域的研究现状、课题的目标、研究范围和理论技术方案的选取。完成任务的条件，将采取的对策等。
如果是一个大课题中的子课题，应简述该课题的全貌及本子课题的具体任务。
．本论
本论是论文的主体，内容包括课题设计思想、设计方案的比较论证，包括理论分析和主要参数计算；实现方案的技术措施，硬件设计原理、电路构成及参数计算，软件设计思路及系统构架、程序框图及典型程序、硬软件调试过程、结果、结果分析和评议。
还可能包括经济分析、安全环保等有关问题的讨论。
．结论
结论是论文的最后总结，将集中反映论文的特点、结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密，留有余地。设计者可以对自己的工作作出客观评价，也可以对毕业设计过程涉及的重要问题作出讨论或发表展望。阐述时要实事求是，切忌言过其实。
．结束语
学生在结束语中，以精练的文字，对在毕业设计工作中曾直接给予自己帮助的人员，如指导教师、实验室老师和其他有关人员表示自己的谢意，所写内容要实在，语言要诚恳。
⑥参考文献
毕业设计论文的最后必须列写所用过的参考文献。并且只列作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料。
每篇毕业设计论文应有十篇以上的参考文献，并且至少有一篇是外文文献。
参考文献一律按文中引用的顺序列在正文的末尾，不得放在各章之后。
在引用他人的科研成果时，应在引用处加以说明，严禁论文抄袭现象的发生。
⑦附录
附录中主要列入正文内部便列出的过分冗长的公式推导，提供阅读论文所需的辅助性数学工具或表格、重复性数据图表、典型程序的程序清单及说明、大号设计图纸等。
附录依次排列顺序为附录1、附录2 、……等。附录中的图标公式另行编排序号，与正文分开。
毕业设计的其他文档如译文及原文、调研报告等可另行装订成册。
⑧毕业设计任务书及成绩单。应将指导教师下达的任务书和成绩评定表原封不动地装入在论
文资料袋中。
4．毕业设计论文的书写规范
①毕业设计论文统一使用A4纸撰写，单面使用，背面不得书写正文或绘制图表。
版芯统一为：
页边距：左2.8CM、右2.8 CM、上2.5 CM、下2.2CM、行间距20磅。
②论文可以用计算机编辑、打印；也可以用手工抄写，同一篇论文只能用一种墨水书写（包括文字和图表），图表不得徒手画。
③全篇论文分章节撰写，各章内容应安排得当，不宜太少。一般每一章至少应安排两节，每节内容不得少于两页。
④论文编排格式
每章标题以三号黑体居中书写；“章”下空两行为“节”，“节”的标题以四号黑体左起书写；“节”下空一行为“小节”；“小节”的标题以小四号黑体左起书写。
换行后空两格书写正文。正文采用小四号宋体。
第一章××××（三号黑体、居中书写）
1．1 ××××（四号黑体、左起书写）
1．1．1 ××××（小四号黑体、左起书写）
1．××××（小四号楷体、空两格书写）
××××（正文，采用小四号宋体）
2．××××
××××
1．1．2 ××××
1．2 ××××
1．2．1 ××××
第二章××××
2．1 ××××
2．1．1 ××××
1．××××
××××
2．××××
××××
2．1．2 ××××
2．2 ××××
2．2．1 ××××
⑤文中的图、表、公式一律采用阿拉伯数字分章编号，如：图2.5，表3.2公式（5.1）等。
文中的所有的图都必须有图号和图名。图号、图名居中置于图的下方，图号在前、图名在后，两者间空一格，末尾不加标点。图中的术语、符号、单位等应与正文中的表述一致。
文中的所有的表都必须有表号和表名。表号、表名居中置于表的上方，表号在前、表名在后，两者间空一格，末尾不加标点。表中的参数应标明量和单位的符号。
图号、图名、表号、表名一律采用五号楷体。
公式应另起一行并居中采用五号楷体书写，公式的编号用括号括起来，写在右边的行末，其间不加虚线。
图、表、公式等与正文之间要有一定的距离。
⑥“参考文献”四字居中用三号黑体字，空一行左起按顺序依次列出全部参考文献，将序号置于方括号内，用小四号楷体字。
⑦篇眉从正文开始至全文结束，采用宋体五号字左起书写毕业设计论文题名，靠右写章标题。
页码从正文开始至全文结束，按阿拉伯数字连续编排。前置部分用罗马数字分别单独编排。页码位于页面底端，居中书写。
⑧论文应采用中华人民共和国国家标准（GB3100-3102-93）规定的计量单位和符号。
⑨使用外文缩写代替某一名词术语时，凡在论文中首次出现的，应该使用括号注明其含义，如CPU（Central Processing Unit,中央处理器）。
⑩国内的企业、机关、单位名称等应使用全称，例如不得把“中南大学”写成“中大”等。
毕业设计论文完成后，将论文连同程序清单（或工程图纸）以及有关文档资料一并装入资料袋内，交给指导教师批阅，写出评语；经评阅人评阅，写出评阅人意见后，再组织学生答辩。
5．参考文献书写格式
参考文献要按在文中出现的先后依次编号，集中在论文后部列出。文献的号码一律用方括号括起来。
在正文中附注参考文献时，应把所引用文献的号码连同方括号一并写在加注处的右上角，例如“……多媒体技术【5】……”。但如果所提及的文献作为叙述文中的直接说明语时，则其编号连同方括号应与正文并排写出，例如“……见文献[8]”。
参考文献抄写格式：
常用参考文献有：期刊文章、专著、新闻报纸文章、论文集、学位论文、报告、析出文献、专利文献、标准等多种。
这些参考文献一下列单字母方式标识。
对于数据库、计算机程序及电子公告牌等电子文献类型的参考文献，采用一下双字母作为标识。
各种参考文献的书写格式如下：
（1）期刊文献书写示例：
文献序号作者. 论文题名[J]. 刊物名，出版年，卷（期）:论文在刊物中的页码A～B.
例如：[1] 高曙明. 自动特征识别技术综述[J]. 计算机学报，1988，21（3）：281～288.
（2）图书专著文献书写示例：
文献序号作者. 书名[M]. 出版地：出版社，出版年，起～止页码.
例如：[8] 吴敏金. 分形信息导论[M]. 上海：上海科技出版社，1998.56～82.
（3）新闻报纸文献书写示例：
文献序号作者. 文献名[N]. 报刊名，出版日期（版次）.
例如：[15] 李劲松. 21世纪的光电子产生[N]. 科学时报，2001.02.19（2）.
（4）论文集文献书写示例：
文献序号作者. 论文篇名—论文集名[C]. 出版地：出版社，出版年. 论文在刊物中的页码A～B.
例如：[11] 钟文. 非线性规划在高等教育中的应用[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996.441～448.
（5）学位论文文献书写示例：
文献序号作者. 论文名[D]:[××学位论文].授予单位所在地：授予单位，授予年.
例如：[7] 李立千. 基于Internet的数控系统故障诊断研究 [D]：[博士学位论文].北京：北京航空航天大学，2000.
（6）报告文献书写示例：
文献序号作者. 报告题名[R].报告单位所在地：报告单位，报告年.
例如：[20] 冯西桥. 高等教育管理的决策分析 [R].长沙：中南大学高等教育研究所，2002.
（7）论文集中的析出文献书写示例：
文献序号析出文献的主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者。原文献题名[C].出版地：出版者，出版年。西出文献的起止页码.
例如：[7] 钟文发. 非线性规划在可染毒物配置中的应用 [A].赵玮.运筹学的理论与应——中国运筹学会第五届大会论文集[C]. 西安：西安电子科技大学出版社，1996.468～471.
（8）专利文献书写示例
文献序号申请者.专利名[P].专利国别：专利号，日期.
例如：[5] 杨务滋，吴万荣，刘忠.预节流双向液压锁[P].中国专利：ZL97208080，1998-05-10.
（9）技术标准文献示例
文献序号发布单位.技术标准代号[S].技术标准名称。出版地：出版者，出版日期.
例如：[6] 中华人民共和国国家技术监督局.GB3100-3102[S].中华人民共和国国家标准-量与单位.北京：中国标准出版社，1994-11-01.
（10）电子文献书写示例
文献序号主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.
例如：[9] 王明亮.关于中国学术期刊标准化学数据库系统工程的进展[EB/OL].http:// https://www.360docs.net/doc/b19795328.html,/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.
例如：[3] Sun Microsystems. The JavaTM2 Enterprise Edition Developer’s Guide[EB/OL].https://www.360docs.net/doc/b19795328.html,,2001-12.
三．毕业设计前期检查、中期检查和后期检查
1．前期检查
毕业设计前期检查一般在毕业设计开始前至开始第一、二周进行。主要检查学生任务落实情况，包括毕业设计题目、毕业设计任务书、指导教师和师生到位情况，和学生到校情况。
前期检查可以由毕业设计专家组检查毕业设计题目是否规范、符合专业要求，毕业设计任务书的规范性和与专业培养目标的吻合性。由学工办检查学生开学到位情况。
前期检查的目的在于发现问题，尽早督促学生和教师按时投入毕业设计工作，以保证学生能按时完成任务。
对于开学没有按时到校时间较长的学生给予推迟答辩的处理。对于毕业设计不到位的老师要及时取消指导毕业设计资格。对于毕业设计论文题目和毕业设计任务书有问题的要督促指导教师修改。
2．中期检查
毕业设计中期检查一般在毕业设计时间进行到一半左右的时候进行。主要检查学生任务完成的基本情况，包括调研报告完成情况，外文翻译完成情况，方案设计完成情况，硬件制作完成情况，软件开发`调试完成情况等。
中期检查可以分组进行，指导教师和指导的学生一般不安排在同一组，教师之间交叉检查。检查时可以通过听学生自述，看其文档资料，看上机演示等多种形式进行。
中期检查的目的在于发现问题，尽早督促学生抓紧时间，按时完成任务。
对在中期检查中发现的问题比较多的学生，应及时与指导教师联系，加强指导，管理和督促。个别问题严重的学生，必须提出警告，限期改正。个别问题特别严重的学生，作推迟答辩处理，或取消答辩资格。
3．后期检查
后期检查在毕业设计答辩之前进行，主要检查学生的任务完成情况，工作量，软硬件开发的规模难度，有无新意，毕业论文质量等。
后期检查是对学生能否进行毕业答辩的资格审查，也是评定学生毕业设计成绩的重要依据。
毕业论文质量不合格或设计任务没有完成的不能通过后期检查考核，不能通过后期检查考核的一般不能参加毕业答辩。
四、毕业设计论文评阅
1．指导教师评阅
毕业设计结束后，学生应将毕业设计论文及有关附件材料交给指导老师。
此前，在毕业设计第一阶段结束后，学生要将外文文献的译文及原文（或原文复印件），调研报告等材料分别装订成册，交给指导老师。
指导老师对学生毕业设计的全过程，对学生撰写毕业设计论文的全过程均应进行认真的指导，考核。在收到学生交来的毕业设计论文之后，认真地批阅论文，对存在的问题和错误应明确的指出，写出批改意见。
在对学生的任务完成情况，知识应用能力，独立工作能力，创新能力，外语水平，文本质量和工作态度等进行认真严肃的考察后，实事求是地填写指导教师评语，并给出建议成绩。
若发现毕业设计论文无论在内容，概念上，还是在写作格式，写作行文上存在问题，必须要求学生限期改正，否则，不予通过。
2．论文评阅人评阅
论文评阅人要根据学生和指导教师所提供的材料，着重审查论文文本质量，包括选题是否符合专业培养目标要求、内容是否正确、设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、外语水平、以及文本图纸的规范性、文学表达能力、其他附件的质量、水平等，客观地给出评语和评阅成绩。
五、毕业设计答辩
毕业答辩是毕业设计过程中的一个重要环节，它可以使学生再一次受到锻炼，得到总结、提高，巩固已学知识的基本训练。
同时，它也是衡量学生毕业设计的真正水平，衡量毕业设计质量的重要手段。通过学生的口述及对答辩委员会所提问题作出的答复，对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考核；对学生知识面的宽、窄以及所学知识的理解程度作出判断。
通过毕业答辩，可以就该课题的发展前景和学生的努力方向，对学生进行最后一次的直面教育。
毕业答辩也是对毕业设计工作进行全面检查的一个重要环节。院（系）应成立以主管教学的领导为组长的答辩领导小组，负责本单位的答辩工作，制定答辩规程、程序、要求以及时间、地点安排等，应提前将安排计划报上级主管部门。
每个专业应成立答辩委员会，审查学生的答辩资格，组织学生进行答辩，研究确定答辩和毕业设计成绩等。
1．毕业答辩程序和要求
毕业设计答辩工作的整个程序和要求如下：
（1）答辩资格审查
答辩前应进行严格的答辩资格审查，凡私自变更原批准进行的课题者、未完成毕业设计任务者、未完成毕业设计论文撰写或撰写的论文严重不符合要求者，一律没有答辩资格。
综合考虑中期检查和后期检查的情况，严重不符合要求者，也不能获得答辩资格。
（2）准备答辩
至少有指导教师以外的一名答辩委员会曾对学生上交的毕业设计论文进行审阅，
并写出评阅意见。
答辩前向学生公布答辩委员会组成，答辩小组的教师名单、学生名单、答辩日程、地点安排。
学生应拟出汇报提纲，并作好参加答辩的准备，如调试机器、制作幻灯、准备挂图等。
（3）进行答辩工作。
（4）进行成绩评定，给出评语。
2．毕业设计答辩委员会组成
毕业答辩由各专业的答辩委员会组织并主持。
答辩委员会一般由3~5名专家组成，成员需是教授、副教授、讲师、或工程师，其中，至少一人具有高级职称。答辩委员会一般由各专业答辩委员会负责聘请。
答辩委员会设主席一名，秘书一名（亦可由主席兼任）。
答辩委员会的职责是：审阅毕业设计论文、对学生的答辩资格给予审定、组织并主持答辩、讨论并确定最后成绩及评语。
根据各专业学生人数及毕业设计课题类别，答辩委员会一般分为若干个答辩小组进行答辩工作，每组应有3~5名教师。
3．毕业答辩的实施过程
毕业答辩一般分答辩小组进行。
（1）主持人宣布答辩开始，学生按自己预定的顺序进行答辩。
（2）学生可以使用挂图、投影仪等设备，自述毕业设计课题的目的、要求、设计思想、设计方案及主要特点，分析和计算的主要依据及结论，软、硬件设计调试的体会和改进意见。
学生陈述的内容一般在15分钟左右内完成，主要是考核学生对内容的组织和表达能力。
对于可演示的课题，答辩委员会可以要求学生在答辩前或答辩后，在计算机房或实验室对成果加以演示，时间一般不超过10分钟。
（3）自述后，答辩委员会提出问题，学生回答。
学生对答辩委员会提出的问题可以立即回答，也可以稍作准备后回答。
答辩所提的问题，一般应围绕毕业设计的课题和本专业的主要知识进行。主要是考核学生分析问题和解决问题的能力，以及对基础理论、基本知识和技能的掌握程度。
提出的问题不宜过深过偏。对毕业设计中表现突出的学生，可适当地增加问题的难度，以考察其水平；对基础较差、表现欠佳的学生，也可以进行适当的启发。因此要求答辩委员会成员熟悉本专业的课程设置，熟悉本学科的发展状况，对学生必须掌握的专业知识有全面的把握。
答辩过程中要有专人记录，答辩委员会成员在答辩过程中对每个学生的答辩情况也可作必要的记录，以便评议成绩时作为依据。
（4）答辩结束后，答辩委员会根据评阅人意见、指导教师的意见、学生在答辩会上的表现，经过充分讨论，给出评语及成绩。
（5）答辩时的注意事项。
参加答辩的学生，在答辩前应做好答辩的准备工作，准备答辩提纲、挂图或绘制幻灯片等。准备并布置好各个答辩会场。
在答辩过程中要求学生严肃认真，介绍内容时应阐述清楚，重点突出。回答问题准确、论据充分，切忌答非所问。
对不知道的问题要实事求是地说明；对没有听明白的问题，也可以请老师重述；当被误解时，一定要据理申辩，但应注意方式方法。
每个小组的学生必须自始至终参加答辩，这实际上是一个向他人学习的好机会。答辩时，对自己感兴趣的课题，也可适当地向答辩同学提出问题。
参加答辩必须衣冠整洁，注意礼貌，尊重答辩小组的教师。
六、毕业设计的成绩评定
毕业设计是本科学生整个教学计划中最后的、综合的教学环节，为严肃学风，督促学生圆满完成大学生学业，必须对毕业设计成绩进行严格的考核和评定。
1. 成绩评定标准
毕业设计成绩评定一般可以从以下五个方面综合考查：
.毕业设计任务完成情况；
. 学生的业务能力及水平；
. 毕业设计论文质量；
. 学生的独立见解及创新能力；
. 毕业设计答辩的表现，学生自述和回答问题的情况等。
毕业设计的成绩一般采用五级计分制（优秀、良好、中等、及格和不及格）。
成绩应呈正态分布，优秀成绩的比例一般控制在15%左右；中等、及格和不及格的总数为25%左右。
2．评定成绩
评定成绩是毕业设计的最后一个环节。
（1）首先，答辩完成后，由答辩小组根据指导教师对学生完成毕业设计任务情况急论文评审意见的汇报，根据论文评阅人的评阅意见以及答辩时的表现，综合评定学生的毕业设计成绩其成绩的评定通常采用“结构分”的方法。结构分有三部分组成：指导教师评分、论文评阅人评分以及答辩委员会委员评分。三部分的比例为3：3：4。应该客观公正地对每一个学生做出正确的评价。
答辩小组负责向答辩委员会推荐优秀毕业设计论文。
（2）然后，答辩委员会在专业范围内，进行比较、平衡，确定毕业设计成绩。
答辩委员会在评定答辩成绩的过程中，可以根据需要，在答辩委员会的范围内，组织学生进行第二次答辩。一般参加二次答辩的学生是第一次答辩成绩在前20%，且自己申请优秀的学生，可以从中评出不超过15%的优秀毕业设计成绩；参加二次答辩的学生还可以是第一次答辩成绩为中等或中等以下的学生。
第二次答辩的形式可以多种多样，可以采用第一次答辩的形式，学生在答辩委员会的范围内
讲述，回答委员们的问题；也可以在实验室或计算机房内，由学生一边演示自己的成果，一边回答委员们提出的问题。
专业答辩评委会负责向学院推荐优秀毕业设计论文。
（3）学院组织毕业设计专家指导小组对毕业设计论文进行抽查。可以对毕业设计成绩提出异议，对不符合要求的毕业设计论文，可以要求学生重新整理、修改，特别不符合要求的毕业设计论文，必须要求其重写，并报学院（系）毕业设计领导小组。
（4）学院毕业设计领导小组是毕业设计成绩评定的最终裁定者，并将组织专家评审各专业答辩委员会推荐的优秀毕业设计论文，确定向学校推荐的优秀毕业设计论文和学院的优秀毕业设计论文。
（5）成绩评定注意事项
成绩评定一定要实事求是，既要严格要求学生，按条件评定成绩，又要充分肯定学生的成绩。
客观公正，不要从印象出发，更不要以指导教师的声望、职位、资历等作为评定学生成绩的依据。
应特别注意对学生的工作能力、科学态度、工作作风、合作精神以及独到见解的考察。
（6）毕业设计不及格者不发毕业证，按结业处理。允许这些学生工作一年内再回校重做作毕业设计和参加答辩。
重做作毕业设计和参加毕业答辩的学生应按照相应程序，首先个人写出书面申请，学院批准，教务处审查批准后，再由学院安排进行毕业设计工作。重做作毕业设计和参加毕业答辩的要求不变。
学生重做毕业设计、参加毕业答辩及格后，学校将按学籍管理规定，确定换发毕业证书。
七．存档
所有学生的毕业设计论文要全部归档保存，由院资料室核收。
附录一：毕业设计评分参考标准
毕业设计评分参考标准如下：
1.优秀
按时圆满完成毕业设计任务书所规定的全部任务，能熟练的综合运用所学的理论知识和专业知识，设计方案合理，立论正确，计算、分析、实验正确、严谨，综合分析问题、解决问题以及独立工作能力强，并表现出某些独特的见解或有创造性，水平较高。
毕业设计论文完备，内容正确，概念清楚，数据可靠，分析透彻，文字通顺，书写工整，图纸、资料齐全，并符合规范。
答辩时，思路清晰、阐述清楚，论点正确，能熟练正确深入地回答问题。
2.良好
按时独立地完成毕业设计任务书所规定的全部任务，能较好的运用所学的理论知识和专业知识，设计方案合理，立论正确，计算、分析、实验正确，工作能力强，具有较强的综合分析问题、解决问题能力，毕业设计有一定的水平。
毕业设计论文完备，内容正确，概念清楚，数据可靠，分析透彻，文字通顺，书写工整，图纸资料齐全，并符合规范。
答辩时，思路清晰、阐述清楚，论点基本正确，能正确地回答问题。
3.中等
按时独立地完成毕业设计任务书所规定的任务，运用所学的理论和专业知识基本正确，在非主要内容上有欠缺和不足，立论正确，计算、分析、实验正确，具有一定的分析问题、解决问题的能力，毕业设计的水平一般。
毕业设计论文内容正确，但论述有个别错误或表达不太清楚，文字基本通顺，书写不够工整，图纸、资料齐全，但质量一般或有小的缺陷。
答辩时，阐述基本清楚，对主要问题回答基本正确。
4.及格
在指导教师的帮助下，能按时完成毕业设计任务，独立工作能力较差，运用所学的理论和专业知识基本正确，在非主要内容上有欠缺和不足，立论正确，计算、分析、实验基本正确，毕业
设计基本符合要求。
毕业设计论文内容基本正确，但论述有个别错误或表达不太清楚，书写基本工整，图纸、资料质量不高，个别错误明显。
5.不及格
未能完成毕业设计任务，或基本概念和基本技能未能掌握。在运用所学理论和专业知识中出现不应有的原则错误。在方案论证、计算、分析等工作中，表现能力差。
毕业设计论文概念不清，图纸、资料不全，质量不高，有原则性错误。
答辩时，对毕业设计的主要内容阐述不清，基本概念模糊，对主要问题回答有错，有些问题经启发后仍不能正确回答。
附录二：关于成立2012届毕业设计工作领导小组、毕业设计质
量检查组的决定
毕业设计工作是学生在校期间的综合训练和考核，是学生质量的综合体现。为了对05级毕业设计进行全过程指导，进行科学、规范、实事求是的质量监控，使毕业设计进行得规范、完整、科学；不多体改毕业设计质量。学院决定成立05级毕业设计工作领导小组、05级毕业设计质量检查组。具体名单如下：
院毕业设计领导小组：
组长：吴敏王一军
副组长：施荣华易险峰
成员：粟梅凌玉华王击郑瑾刘伟荣王国才曾志文王小玲张静秋
秘书：雷皓
院毕业设计质量检查组：
组长：沈德耀陈松乔
成员：王之泰周国荣黎亚龙申群太郑晓明张泰山喻寿益赵显富陈金醮张升平王果平肖大光李义府谭汉松
附录三：毕业设计组织纪律
毕业设计是大学本科教育的重要环节，毕业设计任务完成的好坏将直接影响为祖国四化建设输送人才的质量，为保证毕业设计的顺利进行，在毕业设计期间特作如下规定：
1. 坚持四项基本原则，维护安定团结，遵纪守法。
2. 树立实事求是和严谨的学风，独立完成设计任务，严禁抄袭或弄虚作假。
3. 尊重指导教师的指导，定期向教师汇报进度，听取教师对下一步工作的安排。
4. 尊重实验老师的安排，遵守实验室的各项规章制度。爱护实验设备、爱护公共财物。未经许可，不得随意挪动实验室的一切设备。实验室的物品一律不准带出实验室，不得在实验室内玩电子游戏。遵守学校各项学习纪律。
5. 毕业设计期间学生不得私自离校外出，因特殊原因需外出者，必须由事先以书面形式向指导教师请假、由教学系（中心）主任、教学院长批准后方可外出，并按时返校，违者按学籍管理条例处理。
考虑到毕业生就业、考研的需要，原则上只允许每个学生在毕业设计期间请假一周（具体时间自定），但必须履行规定的手续：
. 个人写出书面申请，并出示有关证明。
. 指导教师同意并签署意见。
. 相关系审批。
. 学生工作班审批。
. 教学院长批准。
经批准后才能离校，且必须按时回校。
6. 原则上，学生不得在校外进行毕业设计。如情况特殊，需办理相关的申请审批手续，具体要求另行规定。
7. 离校2周未进行毕业设计的者，给予推迟答辩处理，三分之一的时间不在学校进行毕业设计的停止该学生的毕业设计，取消答辩资格。
8. 学生严重违犯纪律经教育不改者，指导教师须向学院毕业设计领导小组提出申请停止该
学生的毕业设计。
附录四：信息科学与工程学院2012届本科毕业设计工作计划
毕业论文（设计）是学生在校学习期间的最后一个重要的综合性实践教学环节，对培养学生综合素质和创新实践能力有重要作用；毕业设计质量是衡量教学质量和办学效益的一项重要评价指标。为确保07级毕业设计任务的完成，特制订以下工作计划。
1．08级毕业班情况
我院08级各专业毕业设计时间为1 – 17周(含毕业实习时间)：
2012年2月20 日至 2012年6月15日。
07级各专业共有34个毕业班(共计972人)：
自动化0801—0808（246人）计科0801--0808（223人）；
信息0801—0804（116人）通信0801—0805（142人）；
测控0801—0802（59人）信安0801—0802（38人）；
2．毕业设计选题
2011年11月份征集毕业设计课题。由各系组织选题和审题，并组织毕业设计任务书的审查，学院抽查。承担07级毕业设计指导任务的教师，准备毕业设计课题，填写毕业设计任务书。任务书一份，于2011年12月5日之前交各系。
毕业设计要做到一人一题。毕业设计选题应符合专业培养目标，课题内容、深度及知识覆盖面基本符合教学要求，全面完成工程设计技能的基本训练。要明确每个学生单独完成的任务，并确保工作任务饱满。
根据学校要求，每个指导教师指导的学生人数原则上不得超过6人。
助教不能单独指导毕业设计。原则上由原本科生导师指导学生毕业设计。
2011年12月10日至2011年12月20日，各系对毕业设计题目进行审议，审查毕业设计任务书，各系教学负责人签字负责。
操作系统实验报告-中南大学
操作系统原理试验报告 班级： 学号： 姓名：
实验一：CPU调度 一、实验内容 选择一个调度算法，实现处理机调度。 二、实验目的 多道系统中，当就绪进程数大于处理机数时，须按照某种策略决定哪些进程优先占用处理机。本实验模拟实现处理机调度，以加深了解处理机调度的工作。 三、实验题目 1、设计一个按优先权调度算法实现处理机调度的程序； 2、设计按时间片轮转实现处理机调度的程序。 四、实验要求 PCB内容： 进程名/PID； 要求运行时间（单位时间）； 优先权； 状态： PCB指针； 1、可随机输入若干进程，并按优先权排序； 2、从就绪队首选进程运行：优先权-1/要求运行时间-1 要求运行时间=0时，撤销该进程 3、重新排序，进行下轮调度 4、最好采用图形界面； 5、可随时增加进程； 6、规定道数，设置后备队列和挂起状态。若内存中进程少于规定道数，可自动从后备 队列调度一作业进入。被挂起进程入挂起队列，设置解挂功能用于将指定挂起进程解挂入就绪队列。 7、每次调度后，显示各进程状态。 实验二：内存管理 一、实验内容 主存储器空间的分配和回收 二、实验目的 帮助了解在不同的存储管理方式下，应怎样实现主存空间的分配和回收。 三、实验题目 在可变分区管理方式下，采用最先适应算法实现主存空间的分配和回收。
四、实验要求 1、自行假设主存空间大小，预设操作系统所占大小并构造未分分区表； 表目内容：起址、长度、状态（未分/空表目） 2、结合实验一，PCB增加为： {PID，要求运行时间，优先权，状态，所需主存大小，主存起始位置，PCB指针} 3、采用最先适应算法分配主存空间； 4、进程完成后，回收主存，并与相邻空闲分区合并 .1、Vo类说明（数据存储结构） 进程控制块PCB的结构： Public class PCB{ //进程控制块PCB，代表一个进程 //进程名，作为进程的标识； private String name; //要求运行时间，假设进程运行的单位时间数； private int time; //赋予进程的优先权，调度时总是选取优先数小的进程先执行； private int priority; //状态，假设有“就绪”状态（ready）、“运行”状态（running）、 //“后备”状态（waiting）、“挂起”状态(handup) private String state; //进程存放在table中的位置 private int start; //进程的大小 private int length; //进程是否进入内存，1为进入，0为未进入 private int isIn; //进程在内存中的起始位置 private int base; //进程的大小 private int limit; //一些get和set方法以及构造器省略… };
中南大学本科毕业论文设计要求与规范
中南大学本科毕业论文设计要求与规范 中南大学 本科生毕业论文(设计)规范 一、毕业论文(设计)格式的规范化 一份完整的毕业论文(设计)应包括下列内容： (一)题目 (二)目录 (三)中、外文摘要及关键词 (四)正文 (五)参考文献 (六)附录 分述如下： (一)题目 题目的名称应力求简短、明确、有概括性，直接反映毕业论文(设
计)的中心内容和学科特点。题长一般不超过20个字，如确有必要，可用副标题作补充。 (二)目录 毕业论文(设计)要求层次分明，必须按其结构顺序编写目录，它是文章展开的步骤，也是作者思路的直接反映。 目录格式虽然只是论文的结构层次，但它反映了作者的逻辑思维能力，要注意的是所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。 目录独立成页，工程设计、研究类毕业论文的目录，常以章、节、目来编排，将章、节依次顶格书写，在其同行的右侧注上页码号。如： 目录 第1章×××× (1) 1.1 ×××× (1) 1.1.1 ×××× (1) 1.1.2 ×××× (2) 1.2 ×××× (3) 1.2.1 ×××× (4) 文科类论文目录按如下编写：
目录 一、×××× (1) (一)×××× (1) 1.×××× (1) 2.×××× (2) (二)×××× (3) 1.×××× (3) 2.×××× (4) 二、×××× (5) (一)×××× (5) (三)中、外文摘要及关键词 摘要一般不分段，不用图表，而以精练的文字对论文(设计)的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文、富有报导色彩。中文摘要以350字为宜，置于前页；外文摘要与中文摘要对应，紧接其后。 关键词(也叫主题词)，是反映内容主题的词或词组，一般3～８个。中文关键词放在中文摘要的下面，外文关键词放在外文摘要的下面。关键词之间用分号分开。 (四)正文 正文包括绪论、本论、结论三个紧密相连的部分，此外，还有一个结束语。 1.绪论(即概述或引言或前言等) 绪论是毕业论文(设计)的开头，应阐述课题的来源、要求、意义，完成任务的条件，将采取的对策、手段、步骤和应该达到的目标。
工程制图尺寸标注基本规则
基本规则 1、机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。 2、图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，一般以毫米为单位。以毫米为单位时，不注计量单位的代号或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。 3、图样中所标注的尺寸，为该图样所表示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。 4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。为了便于图样的绘制、使用和保管，图样均应画在规定幅面和格尺寸标注通常由以下几种基本 元素构成，如图8-44所示。 5尺寸文字：表示实际测量值。系统自动计算出测量值，并附加公差、前缀和后缀等。用户可自定义文字或编辑文字。6尺寸线：表示标注的范围。尺寸线两端的起止符表示尺寸的起点和终点。尺寸线平行所注线段，两端指到尺寸界线上。如图8-44(a)所示。 7起止符：表示测量的起始和结束位置。系统提供多种符号供选用，用户可以创建自定义起止符。如图8-44(a)所示。
8尺寸界线：从被标注的对象延伸到尺寸线。起点自注点偏移一个距 标注尺寸的三要素 1. 尺寸界线——用来限定所注尺寸的范围。用细实线绘制。一般由轮廓线、轴线、对称线引出作尺寸界线，也可直接用以上线型为尺寸界线。超出尺寸线终端2-3mm。 2. 尺寸线（含有箭头）——用细实线绘制。要与所注线段平行。 3. 尺寸数字 标注尺寸的符号直径用“Ф”表示，球用“SФ”、“SR”表示。半径用“R”表示，方形结构用“□”表示，参考尺寸其数字加注“（）”1、标注线性尺寸时：水平方向数字字头朝上；垂直方向数字字头朝左。2、标注角度尺寸时：数字一律水平书写，注在尺寸线的中断处、外侧或引出，尺寸线是圆弧线。实际上根本不是这样的，数字不必水平书写。3、标注圆和圆弧时：圆在数字前加“Ф”圆弧在数字前加“R”球面在数字前加“SФ”或“SR”标注圆和圆弧时，尺寸线应通过圆心。尺寸数字不能被任何图线穿过；大尺寸在外，小尺寸在内。上一篇文章讲到了尺寸的组成，但仅仅了解尺寸 组成是远远不够的，在机械制图中尺寸是图形的生命，是图形必不可少的组成部分。因此本文将详细的讲解关于尺寸的知识。 通过本文我们主要掌握尺寸标注的正确性，即按国家标准标注尺寸。重点掌握尺寸的组成、典型尺寸的标注。在学习具体内容之前我们要牢记尺寸标注的原则——正确+完整+清晰+合理。
中南大学基础力学实验答案
中南大学基础力学实验答案 基础力学实验绪论 1.基础力学实验一般分为材料的力学性质测定，实验静态应力测试实验，振动和动应力测试实验，综合性测试实验。 2.在力学实验测量中，对于载荷不对称或试件几何性质不对称时，为提高测量精度，常采用对称测量法。 3.若载荷与其对应的响应值是线性关系，则载荷增量与其对应的响应值增量也是线性关系。（正确） 4.对于任何测量实验，加载方案均可采用增量法。（错误） 5.载荷与变形的关系为ΔL=FL/EA 简支梁各阶固有频率的测量实验 1.简支梁横向振动固有频率若为f1=20HZ ，则f3=180HZ 。(f1:f3=1:9) 2.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体振动位移信号的李萨如图是正椭圆。 3.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体速度信号的李萨如图是斜线。 4.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体加速度信号的李萨如图是正椭圆。 5.物体的固有频率只有一个。（错误） 6.物体的共振频率就是物体的固有频率。（错误） 压杆稳定测试实验 1.关于长度因数μ，正确说法是：其它条件相同时约束越强，μ越小 2.关于柔度λ，正确的说法是：其它条件相同时压杆越长，λ越大 3.关于压杆稳定性，正确的说法是：要让欧拉理论可用，应使压杆的柔度进尽可能大 4.在以下所列的仪器设备中，压杆稳定实验所需要的是：压杆稳定试验台 数字测力仪 计算机 5.两端球形铰支的压杆，其横截面如下图所示，该压杆失稳时，横截面对中性轴的惯性半径i=0.577mm （i=h/sqrt(12)=2/sqrt(12)=0.577mm) 6.已知某理想中心压杆的长度为l ，横截面的惯性矩为l ，长度因数为μ，材料的弹性模量为 为E ，则其欧拉临界力Fcr=22) (l EI μπ 7.已知某理想中心压杆的长度为l ，横截面的惯性半径为i ，长度因数为μ，则该压杆的柔度λ=μl/i 8.两端铰支的细长压杆，若在其中点加一个铰支座，以约束该截面的水平位移，则增加该约束后压杆的欧拉临界力是原来的4倍。 弯扭组合变形实验 1.在弯扭组合实验中，圆轴下表面测点处包含横截面 和径向截面的应力状态为
2017中南大学人工智能实验报告
“人工智能”实验报告 专业： 班级： 学号： 姓名： 2017年4月日
实验一搜索策略 （一）实验内容 1. 熟悉和掌握启发式搜索的定义、估价函数和算法过程；比较不同算法的性能。 2. 修改八数码问题或路径规划问题的源程序，改变其启发函数定义，观察结果的变化，分析原因。 （二）实验思路 1.利用已有程序“search.jar”，利用已有的“简单搜索树”图或自行构建一个图，选择DFS/BFS/Lowest Cost First/Best-First/Heuristic Depth First/A*等不同的搜索策略，观察程序运行中，OPEN表和CLOSED表的变化，观察搜索过程的变化，理解各个算法的原理。 2.任选八数码问题或路径规划问题的源程序，思考程序如何解决该问题，并对其启发函数进行修改，观察结果的变化，并分析原因 （三）程序清单 此处我选择了路径规划问题：由于篇幅原因，只附上启发函数的定义部分。 原启发函数： floatMapSearchNode::GoalDistanceEstimate( MapSearchNode&nodeGoal ) { floatxd = fabs(float(((float)x - (float)nodeGoal.x))); floatyd = fabs(float(((float)y - (float)nodeGoal.y))); return (xd + yd); } 第一次修改后的启发函数： float MapSearchNode::GoalDistanceEstimate( MapSearchNode&nodeGoal ) { float xd = fabs(float(((float)x - (float)nodeGoal.x))); float yd = fabs(float(((float)y - (float)nodeGoal.y))); float d=sqrt(xd*xd+yd*yd); return d; } 第二次修改后的启发函数： float MapSearchNode::GoalDistanceEstimate( MapSearchNode&nodeGoal ) { float xd = fabs(float(((float)x - (float)nodeGoal.x))); float yd = fabs(float(((float)y - (float)nodeGoal.y))); float d=3*sqrt(xd*xd+yd*yd); return d; } 第三次修改后的启发函数： float MapSearchNode::GoalDistanceEstimate( MapSearchNode&nodeGoal ) { float xd = fabs(float(((float)x - (float)nodeGoal.x)));
工程制图复习题及参考答案
中南大学网络教育课程考试（专科）复习题参考答案 工程制图 一、填空题： 1.根据投射线的类型，投影法可分为中心投影法和平行投影法。 2.根据投射线与投影面是否垂直，平行投影法又可分为正投影法和斜投影法。 3．多面正投影图是工程中应用最广泛的一种图示方法。 4.点的三面投影规律是：①点的正面投影与点的水平投影的连线垂直于OX轴。 ②点的正面投影与点的侧面投影的连线垂直于OZ轴。③点的水平投影到OX轴的距离等于点的侧面投影到OZ轴的距离。 5.在三投影面体系中直线与投影面的相对位置可分一般位置直线、投影面平行线和_ 投影面垂直线。 6空间两直线的相对位置可分为平行、相交、交叉和垂直四种。 7.空间两直线互相平行，则它们的同面投影也一定平行。 8.空间两直线相交，则它们的同面投影也一定相交，而且各同面投影的交点就是两直 线空间交点的同面投影。 9.互相垂直的两直线中有一条平行某一投影面时，它们在该投影面上的投影也反映直角。 10.在三投影面体系中平面与投影面的相对位置可分一般位置平面、投影面垂直面和投影面平行面。 11.在平面内取点和取线的关系是：欲在平面内取点，须先在平面内取线，而欲在 平面内取线，又须先在平面内取点。 12.直线与平面的相对位置有_平行__、相交_和_垂直___。 13.直线与平面相交求交点的方法有积聚性法和辅助线法。 14.平面与平面的相对位置有_平行__、相交_和_垂直。 15.平面与平面相交求交线的方法有积聚性法线面交点法和辅助平面法。 16在换面法中，新投影面的设立要符合下面两个基本条件 ①新的投影面必须与空间几何元素处于有利于解题的位置。 ②__新的投影面必须垂直于原有的一个投影面 __ 。 17将一般位置直线变换为投影面的垂直线要经过_二__ 次变换，先将一般位置直线变换为投影面平行线__，再将投影面平行线_ 变换为投影面垂直线。 18.将一般位置平面变换为投影面平行面要经过___二__ 次变换，先将一般位置平面变换为_ 投影面垂直面__，再将投影面垂直面变换为投影面平行面。 19.在一般情况下，平面体的相贯线是封闭的空间折线。 20.相贯线可见性判定原则是：_当两立体的相交表面都可见时，交线才可见____。 21.在一般情况下，两曲面体的相贯线是封闭的空间曲线。 22.求两曲面体表面相贯线的一般方法是辅助平面法_，选用辅助面的原则是使辅助截交线 的投影为直线_ 和 __圆_。 23. 图样的比例是指图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，它的种类有原值比 例、放大比例和缩小比例三种。 24.组合体多面正投影图读图的基本方法有 1. 将已知的各投影联系起来阅读 2. 运用形体分析读图 3．运用线面分析读图
中南大学制造系统自动化技术实验报告整理
制造系统自动化技术 实验报告 学院：机电工程学院 班级：机制**** 姓名：张** 学号： *********** 指导教师：李** 时间： 2018-11-12 实验一柔性自动化制造系统运行实验 1.实验目的 （1）通过操作MES终端软件，实现对柔性制造系统的任务下达和控制加工，让学生
了解智能制造的特征及优势。 （2）通过创意性的实验让学生了解自动化系统总体方案的构思。 （3）通过总体方案的构思让学生了解该系统的工作原理，并学会绘制控制系统流程图，掌握物料流、信息流、能量流的流动路径。 （4）通过总体方案的构思让学生掌握各机械零部件、传感器、控制元器件的工作原理及性能。 （5）通过实验系统运行让学生了解运行的可靠性、安全性是采用何种元器件来实现的，促进学生进行深层次的思考和实践。 2.实验内容 （1）仔细观察柔性自动化制造系统的实现，了解柔性自动化制造系统的各个模块，熟悉各个模块的机械结构。 （2）了解各种典型传动机构的组装、工作原理、以及如何实现运动方向和速度的改变； （3）学习多种传感器的工作原理、性能和使用方法； （4）了解典型驱动装置的工作原理、驱动方式和性能； （5）理解柔性制造系统的工作原理，完成柔性制造系统的设计、组装； （6）实现对柔性制造系统的控制与检测，完成工件抓取、传输和加工。
3.实验步骤 （1）柔性制造系统的总体方案设计； （2）进行检测单元的设计； （3）进行控制系统的设计； （4）上下料机构的组装与检测控制； （5）物料传输机构的组装与实现； （6）柔性制造系统各组成模块的连接与控制； （7）柔性制造系统各组成单元的状态与工件状态位置的检测； （8）对机器人手动操作，实现对工件的抓取、传输。 4. 实验报告 ①该柔性自动化制造系统由哪几个主要的部分组成； 主要由：总控室工作站、AGV小车输送物料机构、安川机器人上下料工作站、法那科机器人上下料工作站、ABB机器人组装工作站、视觉检测及传送工作站、激光打标工作站、堆垛机及立体仓储工作站。 ②画出该柔性自动化制造系统的物料传输系统结构简图；
中南大学本科毕业设计调研报告
本科毕业设计(论文)调研 报告 题目：基于STM32的空调压缩机控制系统设计 学生姓名： 指导教师：刘波 学院：信息科学与工程学院 专业班级：电子信息1102班 2015年3月1日
摘要 空调作为人们必不可少的家用电器，其中直流变频空调具有能效高、振动噪声低等优点，已成为家用空调市场的主导产品。压缩机是变频空调的核心部件，由直流无刷电机(BLDCM)驱动，构成驱动压缩一体化的密闭机组,使速度和位置传感器安装难度与维护成本大大增加。因此，直流变频空调压缩机驱动控制系统实质上是一个无位置传感器BLDCM控制系统。针对无刷直流电机的控制特点，分别从功率驱动和控制策略两方面进行分析和设计。选用STM32F103芯片作为主控制器，包含驱动电路、逆变电路、电流检测以及速度反馈电路，采用电流环、速度环双闭环控制策略，并且通过动态调节定时器预分频值的方法提高速度采集的精度。实验结果表明，系统响应速度快，稳定性好，具有较高的工程应用价值。 关键字：直流变频空调；无刷直流电机；STM32 ；
目录 摘要................................................................................................................................. I 目录.............................................................................................. 错误！未定义书签。 一、前言 (1) 1.1课题背景 (1) 1.2国内外研究现状 (2) 二、课题分析 (3) 2.1 研究课题的认识 (3) 2.2 预期的难点 (3) 2.2.1电机参数辨识研究现状 (3) 2.2.2无位置传感器控制技术研究现状 (4) 2.3 目前已具备的条件 (5) 三、关键技术简介 (7) 3.1 双闭环控制策略 (7) 3.2 速度测量 (9) 四、毕业设计进度安排 (10) 五、结论 (10) 参考文献 (10) II
物化实验题-中南大学
中南大学考试试卷 2008 -- 2009 学年 1 学期时间110分钟 2008 年12 月27 日物理化学实验课程 24 学时 1 学分考试形式：闭卷 专业年级：冶金、环境、教化07 总分100分，占总评成绩30 % 共80题，每题4分，任选25题。每题四个答案，其中只有一个是最合适的。请用“ ”圈出最合适的答案。下笔慎重，涂改答案算0分。 热化学实验 1、用数字贝克曼温度计测量温差时，为什么要选择温差按钮？ ①、方便②、精确③、区别于温度④、担心温差太大 2、使用数字压力计时，在系统里外压力相等时采零是因为2 ①、绝对真空难得到②、要依靠外压计算系统压力 ③、环境压力不稳定④、要求系统压力精确 3、测量水的饱和蒸汽压时，如果系统里外压力相等且为一个大气压时测得水的沸点高于100度，可能的原因是 ①、温度计不准或水中含有杂质②、系统漏气 ③、加热系统出了毛病④、冷却系统出了故障 4、饱和蒸汽压实验使用冷却水的目的是 ①、给系统降温②、怕液体过热 ③、怕损坏仪器④、维持系统压力和水的数量恒定与保护压力计 5、偏摩尔体积实验不使用容量瓶而使用比重瓶是因为3 ①、容量瓶太大②、比重瓶更方便③、比重瓶更精确④、容量瓶带刻度 6、偏摩尔体积实验中配制NaCl水溶液时用来量水的量筒其精度明显与比重瓶和天平不匹配，为什么？1 ①、因为水的数量最终靠天平称量②、水的数量大，不必精确 ③、量筒精度低一点对最终结果影响不大④、量筒带来的误差在实验过程中会被抵消 7、偏摩尔体积实验中恒温槽温度应 ①、比室温略高②、和室温相等③、至少比室温高5度④、比室温稍低 8、如果比重瓶瓶塞中液柱未到顶端，其原因是1 ①、比重瓶漏液或溶液不够②、溶液表面张力太小 ③、溶液表面张力太大④、瓶塞孔径太小 9、对于燃烧热测定，环境是指 ①、外筒以外②、氧弹以外③、内筒以外④、坩埚以外 10、燃烧热测定装置中内筒为什么内外表面抛光？ ①、防止生锈②、美观③、防止粘水④、防止热辐射 11、燃烧热测定装置内筒底部为什么要用三个塑料柱支撑？ ①、透气②、防止热传导③、防止内筒和外筒底部接触④、防止导电
算法实验报告
算法分析与设计实验报告 学院：信息科学与工程学院 专业班级： 指导老师： 学号： 姓名：
目录 实验一：递归与分治 (3) 1.实验目的 (3) 2.实验预习内容 (3) 3.实验内容和步骤 (3) 4.实验总结及思考 (5) 实验二：回溯算法 (6) 1.实验目的： (6) 2.实验预习内容： (6) 3. 实验内容和步骤 (6) 4. 实验总结及思考 (9) 实验三：贪心算法和随机算法 (10) 1. 实验目的 (10) 2.实验预习内容 (10) 3.实验内容和步骤 (10) 4. 实验总结及思考 (13)
实验一：递归与分治 1.实验目的 理解递归算法的思想和递归程序的执行过程，并能熟练编写快速排序算法程序。 掌握分治算法的思想，对给定的问题能设计出分治算法予以解决。 2.实验预习内容 递归：递归算法是把问题转化为规模缩小了的同类问题的子问题。然后递归调用函数（或过程）来表示问题的解。 一个过程(或函数)直接或间接调用自己本身,这种过程(或函数)叫递归过程(或函数). 分治：分治算法的基本思想是将一个规模为N的问题分解为K个规模较小的子问题，这些子问题相互独立且与原问题性质相同。求出子问题的解，就可得到原问题的解。 3.实验内容和步骤 快速排序的基本思想：通过一趟排序将要排序的数据分割成独立的两部分，其中一部分的所有数据都比另外一部分的所有数据都要小，然后再按此方法对这两部分数据分别进行快速排序，整个排序过程可以递归进行，以此达到整个数据变成有序序列。 源代码： #include 计算机体系结构课程设计 学院：信息科学与工程学院 专业班级： 指导老师： 学号： 姓名： 目录 实验1 对指令操作码进行霍夫曼编码 (3) 一、实验目的 (3) 二、实验内容 (3) 三、设计思路 (4) 四、关键代码 (4) 五、实验截图 (5) 六、源代码 (5) 实验2 使用LRU 方法更新Cache (8) 一、实验目的 (8) 二、实验内容 (8) 三、设计思路 (9) 四、程序截图 (9) 五、实验代码 (9) 实验总结 (16) 参考文献 (16) 实验1 对指令操作码进行霍夫曼编码一、实验目的 了解和掌握指令编码的基本要求和基本原理 二、实验内容 1. 使用编程工具编写一个程序，对一组指令进行霍夫曼编码，并输出最后的编码结果以及对指令码的长度进行评价。与扩展操作码和等长编码进行比较。 2. 问题描述以及问题分析 举例说明此问题，例如： 下表所示： 对此组指令进行 HUFFMAN 编码正如下图所示： 最后得到的HUFFMAN 编码如下表所示： 最短编码长度为： H=0.45*1+0.30*2+0.15*3+0.05*4+0.03*5+0.01*6+0.01*6=-1.95. 要对指令的操作码进行 HUFFMAN 编码，只要根据指令的各类操作码的出现概率构造HUFFMAN 树再进行 HUFFAM 编码。此过程的难点构造 HUFFMAN 树，进行 HUFFAM 编 码只要对你所生成的 HUFFMAN 树进行中序遍历即可完成编码工作。 三、设计思路 观察上图，不难看出构造 HUFFMAN 树所要做的工作：1、先对各指令操作码的出现概率进行排序，构造一个有序链表。2、再取出两个最小的概率节点相加，生成一个生的节点加入到链表中，同时从两表中删除此两个节点。3、在对链表进行排序，链表是否只有一个节点，是则 HUFFAN 树构造完毕，否则继续做 2 的操作。为此设计一个工作链表（链表的元素时类，此类的功能相当结构。）、HUFFMAN 树节点、HUFFMAN 编码表节点。 四、关键代码 哈夫曼树重点在于如何排列权值大小不同的结点的顺序 private int leafNum; //叶子结点个数 private HaffmanNode[] hnodes; //哈夫曼树的结点数组 public HaffManCode(double[] weight) //构造指定权值集合的哈夫曼树 { int n = weight.length; //n个叶子结点 this.leafNum = n; this.hnodes = new HaffmanNode[2*n-1]; //n个叶子结点的哈夫曼树共有2n-1个结点 for(int i=0; i “人工智能”实验报告 专业 班级 学号 姓名 目录 一、实验八自动规划实验群 (3) 二、实验一生产式系统实验群 (6) 三、实验二搜索策略实验群 (7) 四、实验七神经网络 (9) 五、实验心得和体会 (10) 实验八自动规划实验群 姓名班级指导老师日期2011.12 实验目 的 熟悉和掌握自动规划的基本原理,方法和主要技术。 实验原理规划是一种问子题求解技术，它从某个特定的问题状态出发，寻求一系列行为动作，并建立一个操作序列，直到求得目标状态为止。简而言之，规划是一个行动过程的描述。一个总规划可以含有若干个子规划。 实验环 境 转载相 关源文 件 实验环境 转载相关源文件 实现过 程 单步观察实验算法 算法结果分析 观测结果通过规定规则，确定initial state和goal state，使得移动臂按照规则进行移动。分别进行clear holding pickup putdown putdowntable等实现对木块的移动。 实现过程先进行逆向推理选择，找出途径后再进行移动。 学生结论对于不同的规则将会出现不同的移动过程。通过规定不同的动作可实现不通过的移动。 实验一生产式系统实验群 姓名指导老师日期2011.12 实验目的熟悉和掌握产生式系统的运行机制，掌握基 于规则推理的基本方法。 推理方 法 逆向推理 建立规则库建立事实库 该动物是哺乳动物<- 该动物有毛发. 该动物是哺乳动物<- 该动物有奶. 该动物是鸟<- 该动物有羽毛. 该动物是鸟<- 该动物会飞&会下蛋. 该动物是食肉动物<- 该动物吃肉. 该动物是食肉动物<- 该动物有犬齿&有爪&眼盯前方. 该动物是有蹄类动物<- 该动物是哺乳动物&有蹄. 该动物是有蹄类动物<- 该动物是哺乳动物& 是嚼反刍动物. 该动物是金钱豹<- 该动物是哺乳动物&是食肉动物&是黄褐色&身上有暗斑点. 该动物是虎<- 该动物是哺乳动物&该动物是食肉动物&是黄褐色&身上有黑色条纹. 该动物是长颈鹿<- 该动物是有蹄类动物&有长脖子&有长腿&身上有暗斑点. 该动物是斑马<- 该动物是有蹄类动物&身上有黑色条纹. 该动物是鸵鸟<- 该动物是鸟&有长脖子&有长腿&不会飞&有黑白二色. 该动物是企鹅<- 该动物是鸟&会游泳&不会飞&有黑白二色. 该动物是信天翁<- 该动物是鸟&善飞. %------动物识别系统事实集： %会游泳. %--该动物是企鹅 %不会飞. %有黑白二色. %该动物是鸟. %-------- %--该动物是鸟 %该动物会飞. %会下蛋. %----该动物是金钱豹<- 该动物是哺乳动物&是食肉动物&是黄褐色&身上有暗斑点. %该动物有毛发. %是食肉动物. %是黄褐色. %身上有暗斑点. %----该动物是虎<- 该动物是哺乳动物&该动物是食肉动物&是黄褐色&身上有黑色条纹. %该动物是哺乳动物. %是食肉动物. %是黄褐色. %身上有暗斑点. %----该动物是长颈鹿<- 该动物是有蹄类动物&有长脖子&有长腿&身上有暗斑点. %该动物是有蹄类动物. %有长脖子. %有长腿. %身上有暗斑点. 预测结果假设目标为该动物是金钱豹，则结果为true. 实验过程及结果(注意观测规则的匹配过程和方法) （1）假设这个动物是金钱豹。为了检验这个假设，根据规则， 要求这个动物是哺乳动物&是食肉动物&是黄褐色&身上有暗 斑点. （2）必须检验这个动物是否为哺乳动物。先由规则库中的： 该动物是哺乳动物<- 该动物有毛发.该动物是哺乳动物<- 备注（原因等） 根据逆向推理可以逐步 确定 认识齿轮 轮泵工作原理很简单，就是一个主动轮一个从动轮，两个齿轮参数相同，在一个泵体内做旋转运动。在这个壳体内部形成类似一个“8”字形的工作区，齿轮的外径和两侧都与壳体紧密配合，传送介质从进油口进入，随着齿轮的旋转沿壳体运动，最后从出油口排出，最后将介质的压力转化成机械能进行做功。以下是四张齿轮泵工作原理图： 在术语上讲，齿轮泵也叫正排量装置，即像一个缸筒内的活塞，当一个齿进入另一个齿的流体空间时，液体就被机械性地挤排出来。因为液体是不可压缩的，所以液体和齿就不能在同一时间占据同一空间，这样，液体就被排除了。由于齿的不断啮合，这一现象就连续在发生，因而也就在泵的出口提供了一个连续排除量，泵每转一转，排出的量是一样的。随着驱动轴的不间断地旋转，泵也就不间断地排出流体。泵的流量直接与泵的转速有关。实际上，在泵内有很少量的流体损失，这使泵的运行效率不能达到100％，因为这些流体被用来润滑轴承及齿轮两侧，而泵体也绝不可能无间隙配合，故不能使流体 100％地从出口排出，所以少量的流体损失是必然的。然而泵还是可以良好地运行，对大多数挤出物料来说，仍可以达到93％～98％的效率。 由此可以看出齿轮于我们生活生产是十分重要的。下面我们开始重点介绍齿轮： 齿轮的历史 齿轮在传动中的应用很早就出现了，公元前三百多年，古希腊哲学家亚里士多德在《机械问题》中，就阐述了用青铜或铸铁齿轮传递旋转运动的问题。中国古代发明的指南车中已应用了整套的轮系。不过，古代的齿轮是用木料制造或用金属铸成的，只能传递轴间的回转运动，不能保证传动的平稳性，齿轮的承载能力也很小。据史料记载，远在公元前400~200年的中国古代就已开始使用齿轮，在我国山西出 本科毕业设计(论文) GRADUATION DESIGN(T HESIS) 题 目： 学生姓名： 指导教师： 学 院： 专业班级： 本科生院制 20XX 年6月 校徽与中英文校名标志，居中，上空一行。 封面标题，45 磅黑体字，居中。 封面标题英文，一号黑体字，居中。 封面栏目，小二号黑体字。 栏目内容，小二号楷体GB2312。若大于一行会自动换行处理。 部门版权标识，二号黑体字，居中。 完成日期，小二号黑体字，居中。 封面页，不设置页眉和页脚。 版面调整行。当题目等栏有2 行文字，版面下移时，在此删除1-2行以确保封面页完整性。 年产50万吨MTO 工厂设计 摘要 本项目为年产50万吨MTO 工厂的初步设计。通过分析当前国内外MTO 生产和研究现状，对生产工艺进行了选择论证。然后运用Aspen 软件模拟初步的工艺流程，并通过对一系列工艺参数，如精馏塔的塔板数—产品纯度、进料塔板数—产品纯度、产品纯度—回流比、再沸器负荷—回流比等进行灵敏度分析，优化设备操作条件，提高工艺的合理性和经济性。本设计还针对工艺流程进行换热网络设计和对全局换热网络进行了优化和评估，通过内部流股之间相互换热以减少公用工程的消耗，最终优化后节约79.4%的热公用工程资源和73.7%的冷公用工程资源。本设计还运用水夹点技术优化了用水网络，根据水硬度分类处理水操作单元，并合理再生利用，使得本项目新鲜水用量和废水排放量达到最小，优化后的用水网络节约用水53.59%。本设计对于MTO 工厂的生产和设计建造具有一定的现实指导意义。 关键词：工厂 设计 MTO 工艺 水夹点 网络 控制 页眉为毕业设计(论文)题 目，黑体小五号字，校徽校名靠左，题目名称靠右。 采用三号黑体居中，上 下分别空一行。 中文摘要字数350字左右。 毕业设计(论文)整体版芯设置方法： 点击“文件(F)”(或按Alt +F 键)→“页面设置”→“页边距”来设置页边距：上2.5cm ，下2.5cm ，左3.0cm ，右2.0cm 。然后点击“格式(O)” (或按Alt +O 键)→“段落”→“间距”来设置行间距：1.5倍行距。(设置完成后，版芯约30行×37字) 空一行 小四号宋体加粗 关键词为3-8个，小四号宋体，各词间空一个汉字。 题目采用小二号黑体居中，上下分别空一行。 正文前(除封面外)，页脚统一用罗马数字编连续页码(含目录)。 中文摘要为小四号宋体，首行缩进两个汉字。 算法设计与分析基础 ——实验报告 姓名：周建权 学号：0909122820 班级：信安1202 实验一分治 —最近点对 一．问题 Problem Have you ever played quoit in a playground? Quoit is a game in which flat rings are pitched at some toys, with all the toys encircled awarded. In the field of Cyberground, the position of each toy is fixed, and the ring is carefully designed so it can only encircle one toy at a time. On the other hand, to make the game look more attractive, the ring is designed to have the largest radius. Given a configuration of the field, you are supposed to find the radius of such a ring. Assume that all the toys are points on a plane. A point is encircled by the ring if the distance between the point and the center of the ring is strictly less than the radius of the ring. If two toys are placed at the same point, the radius of the ring is considered to be 0. Input The input consists of several test cases. For each case, the first line contains an integer N (2 <= N <= 100,000), the total number of toys in the field. Then N lines follow, each contains a pair of (x, y) which are the coordinates of a toy. The input is terminated by N = 0. Output For each test case, print in one line the radius of the ring required by the Cyberground manager, accurate up to 2 decimal places. 二．分析思路 题目是给n个点的坐标，求距离最近的一对点之间距离的一半。第一行是一个数n表示有n个点，接下来n行是n个点的x坐标和y坐标。 首先，假设点是n个，编号为1到n。找一个中间的编号mid，先求出1到mid点的最近距离设为d1，还有mid+1到n的最近距离设为d2。如果说最近点对中的两点都在1-mid 集合中，或者mid+1到n集合中，则d就是最小距离了。但是还有可能的是最近点对中的两点分属这两个集合，若存在，则把这个最近点对的距离记录下来，去更新d。这样就得到最小的距离d了。 三．源代码 #include 本科毕业设计(调研报告) GRADUATION DESIGN(THESIS) MATERIAL 题目宽电压输入buck变换器 的优化设计研究 学生姓名赫玉莹 指导教师裘智峰韩华 学院信息科学与工程学院 专业班级电气工程及其自动化1104班 本科生院制 2015年4月 宽电压输入的buck变换器优化设计研究 摘要 随着科技的发展，电子产品已与人的生活息息相关，而开关电源作为其中的核心更是成为研究热点。开关电源的应用场合不断增加，不同的应用对通过对开关电源的性能要求和优化设计也提出了越来越高的要求。基于前期的文献阅读和学习，现将主要内容和课题研究规划做如下报告。 第一章简述了社会和科技发展对电源管理芯片的要求，提出了研究开关型降压DC/DC变换器的研究背景和意义。第二章针对电力电子开关器件的研究现状做了总结，对过去10年的电力电子技术研究热点做了回顾。Buck开关电源的工作原理在第三章进行了简单说明。第四章在第三章原理的基础上，基本确定了各个模块的设计方案。第五章简述了本课题进行中，对buck变换器优化设计和制作样机所需要使用的软件。第六章将详述论文主要工作与重点难题。在上述分析之后，给出课题研究预期进展与时间规划。 关键词：BUCK变换器同步整流电磁兼容 Design of BUCK converter with wide input voltage range applications ABSTRACT With the development of science and technology, digital products have been the indispensable part of life, and the research of switch power supply has becoming more and more popular. As switch power supply applications increased, higher demand of performance and optimization design are required. Based on the preview of literatures, the main content and research plan will be shown in this report. The development of power electronics is introduced at first, and the research background and significance of power supplies are proposed. The research situation and focuses of switching power supplies are summarized in the second chapter. And then the basic principle and control methods of buck dc-dc converter are shown. Based on the third chapter, schemes of each module is proposed. Several softwares that will be used in the design are described simply next, and the six chapter discuss some key point in the design. Finally, the ideal research progress and time management are introduced in the last chapter. Keywords: DC-DC buck converter synchronous rectify electromagnetic compatibility 目录 第1章研究背景与意义 (6)中南大学 计算机体系结构实验报告
中南大学人工智能实验报告
中南大学工程制图
中南大学毕业设计(论文)模版
中南大学算法实验报告
中南大学毕业设计调研报告