2019-2020学年一年级品德与生活上册 快乐亲子会教案 北师大版

2019-2020学年一年级品德与生活上册 快乐亲子会教案 北师大版
2019-2020学年一年级品德与生活上册 快乐亲子会教案 北师大版

2019-2020学年一年级品德与生活上册快乐亲子会教案北师大版【教学目标】

1.增强与父母之间的交流与沟通,建立良好的亲子关系。

2.进一步体验家庭生活的快乐和幸福,学会关心父母、尊重家人。

3.积极参与,大胆表现,树立自信心,培养表现能力。

【教学准备】

一、学情分析

学生们每天在家人的百般呵护下成长,但大多数学生却不会关心父母、尊重家人。同时部分家庭也不注重亲子之间的交流与沟通。

作为班主任,班级每个学生的家庭情况我都比较清楚,因此这次活动,每位学生只请一位家长参加,无论是父母,还是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都可以,这对每个家庭来说都相对容易,也不会给单亲家庭的孩子造成伤害。

二、物质资料准备

为了避免有的学生回家说不清时间、地点以及活动的内容,我打印了一封给家长的邀请信。【教学时间】

2课时。

【教学过程】

一、开场白

师:各位同学,大家好!

生:刘老师好!

师:各位家长,您们好!欢迎各位爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷在百忙之中前来参加我们一年级二班的“快乐亲子会”活动。

二、介绍家长

教师引导学生生动地介绍自己的家人。

“同学们,我们之间都已经很熟悉了。可是你们的家长我们都还不认识呢,谁愿意把你的家长介绍给我们大家认识呢?”

生:这是我的妈妈,她叫×××,她在自来水公司上班。

师:请这位同学的妈妈向我们大家招招手。您觉得孩子说得怎么样?

家长:说得没错。

师:看谁介绍得有趣,让我们一听就记住了!

生:这是我姥爷,他70多岁了,可他就愿意打门球,还得了第一名呢!

……

学生们竞相介绍,教师给予肯定。

三、亲子测验

师:同学们把自己的家长介绍得这么细致,可以看出,你们对家长挺了解的。谁认为自己非常了解自己的家长?那就请你把家长领到前面来吧!

学生们十分着急地想和家长一起上台,而家长却顾忌很多。教师马上说:“我们的孩子特别主动啊,可我们的家长拽住孩子就是不起来,请各位家长配合一下孩子好吗?”这时已经有一位小女孩把妈妈领到台前,教师随即说:“张虔文和她的家长第一个到台前来,真了不起!”于是又陆续上来了好多位家长和学生。

通过四组亲子小测验――说出家长的属相、家长的年龄、家长爱吃什么和孩子的爱好,来检测一下每个家庭亲子之间的关爱程度,从而帮助学生更好地关爱家人。

每次都是4位家长和4位学生参加。

师:你的家长爱吃什么?

生:苹果。

家长举起写有“饺子”的纸条。

剩下的3组只有1组家长和孩子的答案完全吻合。

师:看来同学们真得好好关心我们的家长呀!

但是家长对自己孩子的了解却细致而全面。

师:家长们,您的孩子的爱好是什么?

……(家长写的和学生说的完全一致)

师:下面的家长和同学们都很着急,这样吧,家长每人在纸上写一句最有代表性的话,然后我们收上来,我来读其中的内容,看看同学们能不能一下子就听出来是哪位学生的家长写的。

四、亲子游戏

师:总的来说,同学们对自己的亲人比较了解,我们的家长对孩子更是特别地关爱,你们开不开心?你们现在还想和家长做些什么?

生:做游戏。

师:你们想做什么游戏,快来和家长、同学、老师说说。

生1:照镜子。

生2:反动作。

生3:传情报。

师:好,那就按你们说的做吧!(家长和学生都踊跃参加)

这三个游戏的参与面很大,家长们再也没有任何顾忌,不论是六七十岁的老人,还是三十多岁的父母,个个和孩子争着抢着到前面来参加游戏。在活动中配合默契了,感情加深了。

五、亲子交流

师:我看得出同学们和家长都特别开心,在这高兴的时刻,同学们,你的心里是怎么想的呢?

生1:我非常爱我的妈妈。

生2:爸爸和我一起做游戏,我很开心。

……

师:现在就把你的想法说给你的家长听听。(家长们个个脸上露出灿烂的笑容)

师:好,在这高兴的时刻,谁愿意和你的家长为在座的家长和同学表演一个节目?(学生们纷纷举手)

生1:我为大家表演一个小品,和爸爸合作。

生2:我和妈妈演小品《卖拐》。

在节目表演中,苏广朋同学和妈妈用像模像样的东北口音演了一段赵本山的小品,令全场的家长和学生称赞不已,我还从来不知他有这么好的表演才能。

生3:我要和妈妈表演,妈妈弹琴(教室里有钢琴),我边唱边跳。

生4:我和妈妈唱一首日语歌曲《一休》。

母子俩不断交换着爱的眼神,让所有的家长和小朋友感受到母爱的真挚。

六、尾声

师:感谢家长和同学们的精彩表演!我也特别感动,所以,想给大家唱一首歌――《小星星》。“爸爸是太阳,妈妈是月亮,太阳多温暖,月亮多慈祥,我是小星星,天天多欢畅……”(录音机:继续播放《小星星》歌曲)

师:伴着优美的音乐,愿意唱的同学就尽情地唱吧!家长们好不容易聚到一起,可以利用这个机会交流一下平日是怎么教育子女的……

学生们争先恐后地到前面来,用歌声、舞蹈体验着被爱和爱的快乐。家长们看着自己的

孩子自信、主动地参与集体活动,心里自然喜不自胜。在这样和谐的氛围中,互相交流育子经验,受益颇多。

师:一年级二班的“快乐亲子会”马上就要结束了,活动后希望各位家长以您自己方便的形式多提宝贵意见,以便日后我们更好地开展活动,再见!

2020年小学一年级上册品德与生活《我们的国庆节》教案范文合集

篇一 教学目标: 1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。 2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。 3、知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而自豪。 教学重点难点:知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪。 课前准备: 1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料,如阅兵式、文艺演出等。 2、开国大典的录像资料。 3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。 课时安排:两课时 第一课时 本课内容: 1、通过各种图片、录像资料,感受人们欢度国庆的喜悦之情。 2、知道我国的国名和国庆日,为自己是中国人而自豪。 教学设计: 教学过程设计: 一、谈话引入课题 1、提问:你们喜欢过生日吗?为什么?自己的生日是哪一天?你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗? 2、教师引导:我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈也有自己的生日,这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。 老师板书课题:祖国妈妈的生日 二、介绍祖国及国庆节的由来 1、教师介绍:祖国就是自己的国家,每个人都出生在一个国家里,而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土地养育了我们,就像我们的妈妈养育我们一样,所以,我们就亲切地称祖国为妈妈。 2、祖国妈妈的生日是哪一天呢? 指导学生观看开国大典的录像,说明:我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国,她是在诞生的,从此,就成为她的生日,我们称之为国庆节。 三、庆祝国庆节 1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日,是因为他们非常爱小朋友。祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈,所以,每到国庆节

这一天也会给祖国妈妈过生日的,他们是怎样为祖国妈妈过生日的? 2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料,分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。 3、观看十一庆典的录像。讨论:为什么大家会热烈庆祝这个日子?(简单举例建国五十年来所取得的重大成就,使学生们深深感受到中国人民的伟大,为自己是中国人而感到自豪。) 四、小结:我们都热爱自己的妈妈,大家用各种各样的形式,庆祝祖国妈妈的生日,以此表达自己对祖国妈妈的热爱。我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日?今天,我们都回家好好想一想,下节课我们一起来做一做。 第二课时 本课内容:以自己的方式(做唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。 过程设计: 一、谈话: 我们的祖国妈妈非常伟大,我们由衷的,全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日,我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日? 二、我们为祖国妈妈祝贺生日 1、想一想:国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日? 2、说一说:你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日? 3、根据学生的特长,以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。例如:做手工,画画,唱歌跳舞,诗朗诵,写书法作品等。 4、分组来展示各组 三、小结: 在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱,更重要的是要在平时努力学习,做个对祖国有用的好孩子,这是对祖国妈妈的报答。 篇二 一、活动内容 《我们的国庆节》北师大版《品德与生活》第一册第二单元第1课。 二、活动目标 1、通过观看录像、亲身体验等方式,感受人们欢度国庆的喜悦心情。 2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。 3、知道我国的国名及国庆节的由来,为自己是中国人而自豪。 4、学习收集有关资料。 三、活动重点和难点 活动重点:感受国庆活动的热烈,知道我国的国名和国庆日,为

一年级品生下册第一单元《今天吃什么》教案上海教科版

活动主题一萝卜白菜我都爱 第一课时 教学目标: 1、了解人们生活中的主要食品; 2、懂得儿童成长需要多种营养,从而做到不偏食、不挑食。 活动准备:学生请家长协助,将家里一周所吃的食物记录下来,并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。同时打听好伙伴的饮食情况。 教学过程: 一、导入:教师讲故事:《丽丽病倒了》 二、活动过程 1、故事:《吃什么》。 2、讨论:小朋友,你知道丽丽为什么会病倒吗? (同学们肯定会争着说:“因为丽丽喜欢吃肉、鸡腿、奶油蛋糕,不喜欢吃蔬菜、水果。”)3、交流:谁能告诉大家,你上周吃了那些食物? 说说这些食品中含有哪些营养物质,对自己的成长有什么好处? 4、游戏活动——猜猜我是谁: 几位同学分别带上头饰,扮演成某一种食物(如:鸡蛋、肉、牛奶、水果等),走上讲台让大家猜谜语:“我能为小朋友提供热量和力量……请你猜猜我是谁?” 三、活动总结 1、同学们,丽丽生病了,我们能不能为丽丽治好病呢?(教师用手指着讲台上学生扮演的食物)你们能帮助丽丽恢复健康吗? 2、诵读儿歌:“小羊爱吃草,小鸡爱吃米,小猫爱吃鱼。我是好孩子,吃饭不挑剔。” 3、来,让我们走上台和这些食物交朋友吧!(学生走上台,在欢乐的音乐中,与“各种食物成为好朋友,边唱边翩翩起舞。) 四、活动延伸教师可以建议学生同家长一起安排每日三餐,注意各种食物的合理搭配。 第二课时 教学目标: 1、通过活动的开展,使学生意识到我们是在长身体的时候各种营养都需要,不能够只吃自己喜欢的食物。 2、让学生养成不挑食,不偏食的习惯。 3、让学生知道哪些食物我们应该多吃,哪些食物我们应该少吃。 活动准备: 1、学生请家长协助,了解食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。 2、食物营养分解图。 教学过程: 一、讲故事,激发兴趣 二、活动过程: 1、讨论:小朋友,请你把这些食物都分一分类,看看哪些是肉类,哪些是蔬菜类,哪些是水果类,哪些是主食类,哪些是饮料?(请学生举手回答,然后进行图片归类。) 2、交流:你知道这些食品对我们有什么用吗?学生回答。(鱼、肉、蛋含有很多蛋白质,蔬菜、水果的维生素很丰富。不同的食物有不同的营养,每一种营养对我们都很重要。) 3、和你的同学交流交流,你平时什么食物吃得最多?以后你还应该多吃些什么食物呢? 4、看图,了解促使我们每天所需要摄取的食物营养,让学生和自己每天所吃的食物进行对比,看看能发现什么? 三、活动总结 1、同学们,你们知道了每天应该吃的食物有哪些了吧,可一定不能偏食哟! 2、诵读儿歌:“好孩子,不挑食,鸡鱼肉蛋样样吃。蔬菜水果不能少,馒头大米是主食。样样都吃营养全,身体强壮又结实。

小学一年级下册《品德与生活》教案1我的一家人

第一单元我的家人与伙伴 学情分析:许多学生在家庭中都能感受到父母的爱,但对于“家”还是缺乏一定的意识,本单元旨在让学生知道什么是家,明白家庭是生活中不可缺少的一部分。帮助学生从家人对自己的关爱中了解到“家人爱我,我也要爱家人,让家人快乐”。 第1课我的一家人 教学目标: 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。 课前准备: 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程: 一、导入 谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁?请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,全班都能看到。(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人,教师要及时给与指导,从而明确家庭的含义。) 二、学习新课

(一)教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍:“这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪个是老师?”“猜一猜其他几个人是谁?” 2、老师介绍:你们想了解照片上这些人的情况吗?那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余,爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋,妈妈却喜欢看电视剧,有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级,她学习非常好,姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹,那时她刚刚会走路…… 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。(爸爸妈妈种田,爸爸在树下和别人下棋,妈妈在看电视,姐姐在读书,妹妹在玩耍等) 4、小结:刚才老师都向大家介绍了哪些内容? 板书:工作爱好习惯 (学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的,通过猜一猜活动,激发学生的学习欲望,既了解了老师的童年生活,熟悉了老师的家人,在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。) (二)介绍自己的家人 1、谈话:你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们?让我们以小组为单位,把自己家人的情况介绍给同学们,可以把自己知道的情况告诉大家,小组的同学如果想了解什么,也可以请她给介绍一下。 2、小组介绍(小组合作学习,同学们就像听故事一样,了解到小伙伴的家人情况;同时在语言表述上,互相指导,使每个学生在不

一年级上册品德与生活教案-天气冷了鲁教版

天气冷了 一、教材分析:《天气冷了》是《品德与生活》一年级上册第四单元《寒冷的冬天》的第一个主题。本节课主要是通过活动使孩子了解冬天是四季最寒冷的季节,大自然发生了变化:气温降低,树叶落地,河水结冰……发现更多属于冬季的自然现象,在寒冷的天气里要让孩子了解一些御寒常识,增进身体健康。以身边冒着严寒工作的人为榜样,学习他们不怕寒冷坚持工作的精神。 二、学情分析 冬天是四季中最寒冷的季节,一年级的学生会通过自己的观察,发现很多属于冬季的自然现象。但是,本年龄段学生多是独生子女,在家中长辈的呵护下成长,就像是温室中培育出来的花朵。他们惧怕寒冷,意志薄弱。对身边冒着严寒工作的人很少关注,甚至有漠视的现象。少有机会参加室外运动,自我御寒方面的能力相对减弱。 三、教学目标: 1.情感与态度:激发学生观察大自然的兴趣。通过活动体验,使学生从大自然的变化中感受气温降低,要注意保暖御寒,增进身体健康。增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。培养学生一定的探究意识。 2.知识与技能:通过课前搜集,课中交流使学生初步掌握有关冬天的自然常识。 3.行为与习惯:通过交流讨论和活动,使学生懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。以身边冒着严寒的人为榜样,学习他们做一个不怕寒冷,坚强勇敢的孩子。 四、教学重点难点: 1、重点:了解冬天的气候特征和有关的自然现象,掌握御寒保暖的方法。 2、难点:增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。 五、教学准备: 1.教师准备:课件、 2.学生准备: (1)让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点,感受季节的变化。 (2)搜索有关动物、植物过冬的资料。 六、课时安排:2课时 第一课时: 一、教学目标: 让学生初步掌握有关冬天的自然常识。通过活动体验,使学生从大自然的变化中感受气温降低,要注意保暖御寒,增进身体健康。培养学生一定的探究意识。 二、教学重点难点: 了解冬天的气候特征和有关的自然现象,掌握御寒保暖的方法。 三、教学准备: 1.教师准备:课件、 2.学生准备: (1)让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点,感受季节的变化。 (2)搜索有关动物、植物过冬的资料。 四、教学过程: (一)、创设情境,引入主题 课件出示冬天图片,谈话: 老师给大家带来一幅图,请你仔细观察,图中描绘的是什么季节?你从哪里看出来的? 你喜欢冬天吗?为什么喜欢?(学生自由交流)

新人教版小学一年级上册品德与生活教案 全册

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 小学一年级上册品德与生活教案 第一单元我上学了 第一课我背上了新书包 教学目标: 1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 教学重点和难点:现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。 想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 课前准备: 学生课前准备:准备一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。 教学器材:欢迎新同学图片放大的课程表 教学课时:3课时 教学过程:第一课时 一、导入 录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师:听,小兔贝贝和我们说话了:

(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级 的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢? 教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸1 / 34 爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样 欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同? 自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。 工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。)我们是小学生,我们的工作是什么呢? 我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。播放《上学歌》)同学们跟着学唱。 小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 第二课时

新人教版小学一年级上册品德与生活教案全册

小学一年级上册品德与生活教案 第一单元我上学了 第一课我背上了新书包 教学目标: 1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 教学重点和难点:现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。 想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 课前准备: 学生课前准备:准备一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。教学器材:欢迎新同学图片放大的课程表 教学课时:3课时 教学过程:第一课时 一、导入 录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢? 教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。 工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。)我们是小学生,我们的工作是什么呢? 我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。播放《上学歌》)同学们跟着学唱。 小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 第二课时 一:复习导入 二:学生自由发言: 谈谈来上学的感受?

(春)一年级品生下册《雷雨来了》教案 苏教版

雷雨来了 教学要求: 通过观察人们从扇子、电扇、空调等纳凉避暑方法的变化,感知生活质量的变化和提高。从认识夏天各种各样的昆虫,了解生物的多样性,激励儿童热爱自然,热爱科学。电闪、雷鸣、洪水;霉变、中暑、溺水……这些经常发生在夏季的事情,启导儿童珍爱生命,警钟长鸣。 通过日常生活中对夏季天气特征的了解,组织学生对生物、食品和居家环境等的观察,以及学生在平时生活实践中的亲自经历,培养他们养成良好的饮食和卫生习惯,增强对环境、资源、生命的保护意识和能力。 通过日常生活经验的积累,了解夏天常见的自然现象和生活中随时地和有组织、有针对性地观察,在观察活动中增强实验能力和应用能力。 让学生通过发现物品发霉和变质,组织探讨“为什么夏天食物容易变质”的活动;让学生在观察、捕捉和饲养一些小昆虫的过程中,指导学生学会发现问题、提出问题,在探讨问题中尝试采用多种的方式方法。 教学过程 第一课时 活动(一)——寻找夏天的足迹 1、夏天已经悄悄地来到我们的身边。夏天是一个火热和多变的季节,你能找出夏天的变化吗? 2、第一场雷雨把我们带进了炎热的夏天,你有什么样的感觉呢? 活动(二)——走进小品世界:认识雷雨 看图学文,分组讨论。(教师参与小组讨论) 分组进行小品表演《雷雨的形成》。推选两组戴上头饰,上台表演。 3小小讨论会: 老师扮演创创鼠,现在是“你知道吗?”节目,我是主持人创创鼠。人们今天讨论的话题是“你知道雷雨是怎样形成的吗?” 小朋友根据小品表演和己有的常识,讨论雷雨的形成。 创创鼠总结发言:今天的节目使大家懂得了…… 活动(三)——漫游故事王国:避雷雨 1夏天里的故事:多媒体播放或老师讲述避雨的故事。 2错误大搜索:找出圆圆和盼盼有哪些做错的地方。(根据课文或巳有的经验,可找出雷雨时在大树或其他高大建筑物下避雨有危险。) 3谈谈我的经验:夏季是雷雨多发季节,我们这里也经常碰到雷雨。说说自己有过的雷雨天的经历和怎样经验和办法。 4续编故事《避雨记》:小组交流经验和办法,并分组表演正确的避雨方法。(如雷雨时不在电线杆下躲雨,雷雨时最好不使用电器等。) 活动(四)——放眼看“雷雨” 1信息窗:通过电视广播、报纸等媒体收集了解本地区和其他地方由于雷雨造成的危害,并进行交流:如河水猛涨、山洪暴发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等,热带风暴灾害等。 2看未来:雷雨并不可怕,人们要掌握正确的避雨方法,增强保护意识,学会自我保护。老师还希望小朋友继续学习雷雨知识,不断观察,积累经验,去探究如何把雷雨天气给人类带来的灾害减少到最低程度。

一年级品生教案(上)

第一单元我上学了 单元内容:认识新朋友美丽的校园我是一名小学生 教材分析: 本单元设计了许多操作性强、趣味浓厚的活动,学生能够在活动中自主探究,自主体验,获得认识,养成习惯。在内容的选择、活动的呈现上,注意选取儿童最熟悉、最感兴趣的材料,如一年级学生对玩卡片非常感兴趣,我们联系学生的这一生活实际,在“认识新朋友”主题中选用了“制作小名片”活动,学生通过绘制卡片、交换卡片等活动,尽快熟悉同学和老师,适应学校生活。此外,教科书还选用了大量的学生实际生活照片,学生在学习时,倍感亲切、真实。 单元教学目标 1、知识与技能:学会与人交往,能为他人着想,熟悉学校环境。 2、过程与方法:初步学习使用调查、讨论等学习方式,培养问题意识。 3、情感态度与价值观:适应并喜欢学校生活,喜欢与老师同学交往,正确认识和评价自己。 4、行为与习惯:初步了解并遵守学校的规则与纪律,培养规则与纪律意识。 课时安排 本单元主题授课13-16课时 第一课认识新朋友 教材分析: 本活动主题是入学教育的第一项活动,教科书遵循学生生活的实际及其年龄特点和认知规律,立足正面引导,围绕“认识新朋友”这一主题,设计了“见面问声好”、“说说我自己”、“制作小名片”、“我们都是好朋友”这一主题活动组。教师可以教材为范例,灵活设计组织一系列操作性强、趣味浓厚的活动,让学生在活动中体验乐趣,培养交往能力。 “见面问声好”活动中,教科书展示了学生生活中与人打招呼的几个场景以及一首琅琅上口的儿歌,目的是引导学生做到见了师长、同学要主动打招呼,打招呼时还要采用适当的方式,养成良好的文明礼仪习惯。教学中可以采用情景模拟的方式组织教学,指导学生扮演不同的角色,在轻松愉悦的氛围中达到目标。 教学目标: 1、使学生对新同学、老师有初步的认识,消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适,进而喜欢和老师、同学交往。 2、初步锻炼学生人际交往的能力。 第一课时 一、导入新课 师:我们上了小学,就来到了一个新集体,在这里,我们又认识了许多新的朋友,你们觉得高兴吗? 生:(齐声说)高兴 师:今天,我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多,下面我们就来学习一些认识新朋友的方法。 二、见面问声好 (一)学习儿歌,知道行为 1、师:老师这儿有一首儿歌,听老师读一遍。“打个招呼问声好,您好,您好,大家好!鞠个躬,敬个礼!人人夸我有礼貌!” 2、学生跟老师一起读儿歌。

一年级下册品德与生活《我为家人添欢乐》教学设计

小学一年级下册品德与生活《我为家人添欢乐》教学设计小学思品教案 教学目标: 1 、知道自己是家庭的一员,有责任分担家务。 2 、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学重点: 学生在体会到父母的爱的基础上,能够以自己的方式表达对父母长辈的爱,并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学难点; 能够以自己的方式表达对父母长辈的爱,乐意为父母长辈做力所能及的事。 活动准备: 1 、调查表。 2 、向日葵评比表。 教学设计: 表格 学习内容 学生活动 家长活动 教师活动 1 了解父母 2家人因我而欢乐 3我为家人添欢乐 4课后延伸

1说一说自己父母的生日、最爱吃的食物和快乐与烦恼的事。 2说一说三八妇女节时,自己是怎样向妈妈表达节日的祝贺的。 3观摩琪琪小朋友是怎样做的。 结合自身实际,表演体验老师所给的情景。 交流所获得的体验感受。 4把自己会做的能使家人快乐的事,写在向日葵的花瓣上,并涂上漂亮的颜色。 1说一说自己的孩子的生日、最爱吃的食物和最喜欢的玩具。 2说一说自己在三八妇女节,接到孩子的礼物后的心情。 1组织学生和家长做好“了解父母”的游戏。 2结合发言情况给予提示、指导。 3提供琪琪小朋友的录像资料。 提供四个情景。 对学生的活动情况进行补充总结。 4组织学生填写向日葵,启发学生要在今后的日子里,学着做更多的事。 教学过程: ●一、引入课题 1、师:今天有一位新朋友来和我们一起上课,你们欢迎他吗? 2、出示课件:小朋友们,你们好!我是‘开心果’,你们知道我为什么叫‘开心果’吗?因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我,我非常开心,整天乐哈哈的,我觉得快乐真好。所以,我也总是让我的家人、朋友都快乐,把欢乐也带给他们,小朋友们,你们的爸爸、妈妈爱你们吗?你们快乐吗?开心吗? 3、师:我们的这位新朋友是“开心果”,你们愿意和他做朋友,回答他的问题吗? 4、师:我们的家人这么爱我们,你们了解自己的家人吗? ●二、了解家人 1、师:今天,我们请到了几位同学的家长,我们和家长一起做个游戏,你们愿意吗?请家长和孩子一起回答几个问题: (1)请说出孩子的生日 (2)请说出爸爸、妈妈的生日 (3)请说出孩子最喜欢吃的水果

小学一年级下册品生教案

XXX小学一年级品生 (2015—2016学年第二学期) 教 案 任课教师:XXX 任教班级:XXX XXX小学 2016.02

XXX一年级品德与生活教案 (2015—2016学年第二学期) 第一单元新学期,你好 单元目标: 1、分享寒假生活中的愉快体验。 2、了解和感受春节的饿传统文化习俗。 3、满怀希望和信心迎接新学期。 单元内容: 由三个主题活动组成: 主题一寒假生活交流会 主题二春节知多少 主题三新的学期新的我 主题一寒假生活交流会 活动目标: 1、回顾、交流、分享寒假生活经常,重温丰富多彩的寒假生活。 2、初步养成良好的生活习惯和意识。 3、进一步发展在寒假中学到的技能。 活动过程: 一、寒假生活我是这样过的——回顾 1、自由发言说说自己每天做的事。 2、小组交流寒假中自己的,家里的事,或相互传看照片、物品等。 3、全班观看“电视”,各组派1~2人去“电视”上讲故事。

二、假期生活大家怎样过的——调查统计 1、“站队”游戏。 2、根据统计,引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。 3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况,引导儿童讨论怎样改变不良习惯,遵守日常学校生活规范。 三、心情箱——分享 1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事,再写上自己的名字,投到相应的心情箱。 2、击鼓传花。 主题二春节知多少 活动目标: 1、重温春节生活的愉快体验。 2、了解过年的风俗习惯,感受春节的传统文化。 3、滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。 活动过程: 一、我们班的新年吉祥物 1、用提问的方式引出活动主题:今年是什么年?你们怎么知道的? 2、引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。 3、让儿童讨论怎样设计吉祥物。 二、春节知识知多少 1、请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。

人教版小学一年级品德与生活下册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 人教版一年级下《品德与生活》教案 (一)第一单元我的家人与我的伙伴 第一课我的一家人 第一课时 教学目标: 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。 课前准备: 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程设计: 一、导入 谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁?请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,全班都能看到。(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人,教师要及时给与指导,从而明确家庭的含义。) 二、学习新课 (一)教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍:?这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪个是老师???猜一猜其他几个人是谁??

2、老师介绍:你们想了解照片上这些人的情况吗?那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍?爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余,爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋,妈妈却喜欢看电视剧,有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级,她学习非常好,姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹,那时她刚刚会走路…… 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。(爸爸妈妈种田,爸爸在树下和别人下棋,妈妈在看电视,姐姐在读书,妹妹在玩耍等) 4、小结:刚才老师都向大家介绍了哪些内容? 板书:工作爱好习惯 (学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的,通过猜一猜活动,激发学生的学习欲望,既了解了老师的童年生活,熟悉了老师的家人,在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。) (二)介绍自己的家人 1、谈话:你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们?让我们以小组为单位,把自己家人的情况介绍给同学们,可以把自己知道的情况告诉大家,小组的同学如果想了解什么,也可以请她给介绍一下。 2、小组介绍(小组合作学习,同学们就像听故事一样,了解到小伙伴的家人情况;同时在语言表述上,互相指导,使每个学生在不同程度上有不同的提高。) 3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。(对于一年级同学来说,能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了,如果再能语言流畅的进行介绍,这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励,学生获得的将是成功的喜悦。)

一年级品德与生活教案

第一章我是小学生 一、教学对象分析: 对于初入学的儿童来说,虽然对上学向往已久,但也心存疑虑。他们对全新的小学生活既充满了好奇与希望,又不免有些胆怯和紧张,甚至还留恋上小学前的生活。针对他们的种种心理状态,力求从不同的角度,以不同的形式,帮助他们解除困惑和疑虑,尽快适应学校生活,体会上学的快乐,激励他们愉快地开始新的学习生活,是本单元的重要任务。文档来自于网络搜索 二、本章教学内容第一节上学真快乐(2课时) 第二节了解我们的学校(4课时) 第三节我们小学生要这样做(2课时) 第四节遵守交通规则,安安全全上学(2课时) 学习目标: 初步适应学校生活; 体验作为小学生的愉快和责任; 学会遵守必要的纪律和行为规范; 学习了解新环境的方法。 第一节上学真快乐 学习目标:认识新朋友,感受上学的快乐; 通过创设宽松、温馨的氛围,消除儿童的紧张感,孤独感及在陌生环境中的不安; 学习难点:培养学生主动与人交往。 课程内容: 1)引导学生讨论:用什么办法尽快认识新朋友? 2)学生以小组为单位开展做名片,认照片等有趣的游戏。 3)活动组织“击鼓传花,自我介绍”的集体游戏。 4)组织为当月过生日的儿童举行简单的生日庆祝会。 课后思考: 1)如何根据儿童的兴趣,在教材呈现的活动中选择适宜的活动进行,并尽可能多的创造师生之间交往的机会和条件。要注意和低龄学生沟通的方式方法。文档来自于网络搜索

2)注意学科之间的结合,形成教育合力。 3)可以与家长密切配合,通过建立家长联系栏等,了解儿童上学后的情况,及时帮助儿童尽快适应学校的学习生活。文档来自于网络搜索 第二节了解我们的学校 学习目标: 了解学校,喜欢学校,进一步增强做小学生的自豪感。 对周围环境感兴趣,学习了解新环境的方法。 了解并学会利用学校的有关设施、设备等。 了解并遵守学校的规则和纪律,行为文明礼貌。 学习重点:学习了解新环境的方法。 学习难点:引导学生自觉遵守学校的规则和纪律。 教学内容: 活动一:校园探秘队。组织学生参观我们的校园(1课时) 注意:在活动过程中激发学生对新环境的兴趣与了解的愿望。适时的讲解学校要注意的规则和纪律。如:不可以摘学校的花;不可以在墙壁上乱写乱画。对活动中行为文明礼貌的行为要给予鼓励。文档来自于网络搜索 活动二:探秘报告会。组织学生描述自己观察到的校园,小组讨论。(1课时) 注意:引导学生:与同伴讨论,商量,互相学习与合作;观察学生采用什么方法来了解学校,表达的技能如何,有无特点。(注意适时激励!)文档来自于网络搜索 总结:用什么办法可以让更多的人了解我们的学校? 活动三:我心中的校园。(作业:画一幅“我心中的校园”) 第三、四课时我爱你,老师 通过讲述教师节的由来,讲一些关于教师辛勤教育学生的故事,培养学生爱师尊师的情操。 组织学生制作爱师卡。 课后思考: 通过这节课,我发现在参观的活动形式上可以多样化,最好有2个课时的时间。事先要做好充分的准备,包括制订好科学的参观路线,与相关的科室做好事前沟通,还有预备一些答案迎接学生的发问。文档来自于网络搜索 要多鼓励学生用自己的眼睛去看,自己去感受,发现学校的特点或人和事等。 第三节我们小学生要这样做(2课时) 学习目标:初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。

人教版一年级上册品德与生活教案全册

一年级上册品德与生活教案

第一单元我上学了 第一课我背上了新书包 教学目标: 1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 教学重点和难点:现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。 想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 课前准备: 学生课前准备:准备一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。教学器材:欢迎新同学图片放大的课程表 教学课件:电脑 教学过程: 一、导入 录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢? 教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。 工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。)我们是小学生,我们的工作是什么呢? 我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。播放《上学歌》)同学们跟着学唱。 小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 第二课校园铃声 教学目标: 1、知道下课铃声响了以后该做些什么。 2、能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。 3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。 教学重点和难点:规则意识。 课前准备:

小学一年级下册思品教案

小学一年级旧册《品德与生活》教案 第一课我的一家人 教学目标: 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。 课前准备: 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程设计: 一、导入 谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁?请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,全班都能看到。(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人,教师要及时给与指导,从而明确家庭的含义。) 二、学习新课 (一)教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍:“这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪个是老师?”“猜一猜其他几个人是谁?” 2、老师介绍:你们想了解照片上这些人的情况吗?那老师来为你们介绍一下。

教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余,爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋,妈妈却喜欢看电视剧,有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级,她学习非常好,姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹,那时她刚刚会走路…… 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。(爸爸妈妈种田,爸爸在树下和别人下棋,妈妈在看电视,姐姐在读书,妹妹在玩耍等) 4、小结:刚才老师都向大家介绍了哪些内容? 板书:工作爱好习惯 (学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的,通过猜一猜活动,激发学生的学习欲望,既了解了老师的童年生活,熟悉了老师的家人,在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。) (二)介绍自己的家人 1、谈话:你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们?让我们以小组为单位,把自己家人的情况介绍给同学们,可以把自己知道的情况告诉大家,小组的同学如果想了解什么,也可以请她给介绍一下。 2、小组介绍(小组合作学习,同学们就像听故事一样,了解到小伙伴的家人情况;同时在语言表述上,互相指导,使每个学生在不同程度上有不同的提高。) 3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。(对于一年级同学来说,能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了,如果再能语言流畅的进行介绍,这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励,学生获得的将是成功的喜悦。) 三、总结:通过今天对家人的介绍,你有什么想法?

一年级上册品生教案

一年级上册品生教案 1、我背上了新书包课时安排教学目标知识与技能 1、知道自己是小学生了,明确小学生的任务是学习。 2、了解自己的角色发生的变化,能够比较小学生活与学前生活的不同。过程与方法 1、通过对生活的观察、回忆,以自豪、愉悦的心情面对新的生活、新的变化。 2、通过游戏活动,了解学校生活,喜欢到学校来学习。情感与态度 1、能够在老师的帮助下,体会成为小学生的角色变化,为自己成为一名小学生而自豪 2、能够和同学一起分享成长与变化带来的喜悦,开始喜欢学校的生活。教学准备学生课前准备:准备一张自己在学前班时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。教学过程 一、导入录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢?教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?

二、新授: 1、观看新生入学的录像:开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报 自己第一天上学的情况。 2、看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化? 3、小组间互相交流,请同学到前边汇报,汇报 时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。 4、工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。)我们是小学生了,我们的工作是什么呢? 5、我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 6、让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。(电脑放录音同时配有动画《上学歌》)同学们跟着学唱。 三、小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。课题

一年级品生下册《雷雨来了》教案苏教版

教学要求: 通过观察人们从扇子、电扇、空调等纳凉避暑方法的变化,感知生活质量的变化和提高。从认识夏天各种各样的昆虫,了解生物的多样性,激励儿童热爱自然,热爱科学。电闪、雷鸣、洪水;霉变、中暑、溺水……这些经常发生在夏季的事情,启导儿童珍爱生命,警钟长鸣。 通过日常生活中对夏季天气特征的了解,组织学生对生物、食品和居家环境等的观察,以及学生在平时生活实践中的亲自经历,培养他们养成良好的饮食和卫生习惯,增强对环境、资源、生命的保护意识和能力。 通过日常生活经验的积累,了解夏天常见的自然现象和生活中随时地和有组织、有针对性地观察,在观察活动中增强实验能力和应用能力。 让学生通过发现物品发霉和变质,组织探讨“为什么夏天食物容易变质”的活动;让学生在观察、捕捉和饲养一些小昆虫的过程中,指导学生学会发现问题、提出问题,在探讨问题中尝试采用多种的方式方法。 教学过程 第一课时 活动(一)——寻找夏天的足迹 1、夏天已经悄悄地来到我们的身边。夏天是一个火热和多变的季节,你能找出夏天的变化吗? 2、第一场雷雨把我们带进了炎热的夏天,你有什么样的感觉呢? 活动(二)——走进小品世界:认识雷雨 看图学文,分组讨论。(教师参与小组讨论) 分组进行小品表演《雷雨的形成》。推选两组戴上头饰,上台表演。 3小小讨论会: 老师扮演创创鼠,现在是“你知道吗?”节目,我是主持人创创鼠。人们今天讨论的话题是“你知道雷雨是怎样形成的吗?” 小朋友根据小品表演和己有的常识,讨论雷雨的形成。 创创鼠总结发言:今天的节目使大家懂得了…… 活动(三)——漫游故事王国:避雷雨 1夏天里的故事:多媒体播放或老师讲述避雨的故事。 2错误大搜索:找出圆圆和盼盼有哪些做错的地方。(根据课文或巳有的经验,可找出雷雨时在大树或其他高大建筑物下避雨有危险。) 3谈谈我的经验:夏季是雷雨多发季节,我们这里也经常碰到雷雨。说说自己有过的雷雨天的经历和怎样经验和办法。 4续编故事《避雨记》:小组交流经验和办法,并分组表演正确的避雨方法。(如雷雨时不在电线杆下躲雨,雷雨时最好不使用电器等。) 活动(四)——放眼看“雷雨” 1信息窗:通过电视广播、报纸等媒体收集了解本地区和其他地方由于雷雨造成的危害,并进行交流:如河水猛涨、山洪暴发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等,热带风暴灾害等。 2看未来:雷雨并不可怕,人们要掌握正确的避雨方法,增强保护意识,学会自我保护。老师还希望小朋友继续学习雷雨知识,不断观察,积累经验,去探究如何把雷雨天气给人类带来的灾害减少到最低程度。 第二课时 活动(五)——说说我的烦恼

(春)一年级品生下册《炎热的夏天》教案 未来版

《炎热的夏天》 一、教材简析: (一)、说教材 《炎热的夏天》是未来版一年级《品德与生活》第五单元“夏天来了”中的一课。夏天是儿童户外活动较多的季节,也是儿童容易出现伤害和疾病的季节。本课在让学生学会随着天气和季节的变化,调整自己的生活方式,从而保证自己健康、安全地生活。 二、学情分析: 一年级孩子大多在6岁左右,此年龄段的孩子活泼好动,形象思维占主体,对趣味游戏、卡通动漫、儿歌、情境活动等情有独钟。他们已经经历了很多个夏天,对夏天的还是比较清楚,但大部分孩子对夏天的观察还不够仔细。所以我准备以活动为载体,来让学生认识、了解夏天。 (基于以上认识,我把本课时的活动目标制定如下:) 三、活动目标: 1、通过观察人们从扇子、电扇、空调等避暑方法的变化,感知生活质量的变化和提高。从认识夏天各种各样的昆虫,了解生物的多样性,激励儿童热爱自然,热爱科学。电闪、雷鸣、洪水;霉变、中暑、溺水等,这些经常发生在夏季的事情,启导儿童珍爱生命,警钟长鸣。 2、通过日常生活中对夏季天气特征的了解,组织学生对事物、食品和居家环境等的观察,以及学生在平时生活实践中的亲自经历,培养他们养成良好的饮食和卫生习惯,增强得环境、资源、生命的保护意识和能力。 3、了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识,了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活中随时随地地和有组织、有针对性地观察,在观察活动中增强实验能力和应用能力。 四、说教学重、难点 根据学生实际情况我制定的教学重难点分别是: 教学重点:感知生活质量的变化和提高 培养养成良好的饮食和卫生习惯,增强得环境、资源、生命的保护意识和能力。 教学难点:指导学生在日常生活中随时随地地和有组织、有针对性地观察,在观察活动

人教版一年级上册品德与生活教案全

一年级上册品德与生活教案 第一单元我上学了 第一课我背上了新书包 教学目标: 1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对xx生活的美好憧憬。 教学重点和难点:现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。 想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 课前准备: 学生课前准备:准备一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。 教学器材:欢迎新同学图片放大的课程表 教学课件:电脑 教学过程: 一、导入 录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢?教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心

情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。 工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。)我们是小学生,我们的工作是什么呢? 我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。播放《上学歌》)同学们跟着学唱。 小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 第二课校园铃声 教学目标: 1、知道下课铃声响了以后该做些什么。 2、能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。 3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。 教学重点和难点:规则意识。 课前准备: 1、学生课前准备:提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么。

相关主题
相关文档
最新文档