英国教育和澳洲教育你选择哪一个

英国教育和澳洲教育你选择哪一个
英国教育和澳洲教育你选择哪一个

英国教育和澳洲教育你选择哪一个

英国和澳洲(澳大利亚、新西兰)同属英联邦系统,从文化和历史的角度看渊源很深,两者在教育体制上也有着很多的相同点和包容性。

在基础教育和高等教育方面,英国和澳洲都强调引导型教学,注重学生实际能力的培养。同样在国际上享有盛誉的澳洲教育和英国教育,下面小编就来详述下两国教育的特点。

一、学制

1、本科

本科教育在国外最被重视。无论是找工作还是申请博士,别人最看重的就是你的第一学历(也就是本科),如果在本科期间拿到好的成绩,那么,对以后会有很大的帮助。

与国内不同,澳洲和英国一般是三年制的本科(澳洲的ENGINEERING本科一般4年),而且学位会根据成绩的好坏分等级。

在英国,三年的本科包括授课和毕业论文,最后的成绩评定按平时授课成绩加上论文成绩作为标准。

最好的学位是第一等级荣誉学士(1ST HONOUR,一般70%以上成绩),接着是2.1(SECOND UPPER),然后2.2(SECOND LOWER),还有就是3RD (3RD CLASS)。

基本上在英国找工作或者继续读博士的要求是取得2.1或以上学位。

在澳洲,普通三年本科没有等级之分,而且一般并没有要求毕业论文,只要成绩通过了,学分拿够了就会有学位。

对于成绩好的会在毕业证书上加上GRADUATE WITH DISTINCTION。

但是,在这三年本科之上可以加读一年荣誉学位年(HONOUR YEAR)。这一年一半时间上课一半时间做论文,毕业后按成绩和论文好坏评定等级。等级评定与英国相同。

这一年并不是随便可以就读的,一般成绩好的学生会收到学校的邀请加读这一年(通常会有奖学金)。

在澳洲找工作或者读授课式研究生并不需要加读那一年,只要三年本科成绩好就可以直接升读。

2、授课式研究生

在英国,授课式研究生一般为一年的MSc,MA学位,一般是10月初开学。

每年3个学期。

课程包括授课和论文,要取得这个学位就必须两个部分同时通过。

在授课方面,可以从众多的课程里面挑选自己喜欢的。其中,有些课程可能会和本科生一起上课,但是,考试的难度还是会有所区别,研究生的要求会比本科的要求高,所以,考试相对比本科的难。

至于论文,一般是在最后一个学期开始,大概有三个月的时间去完成。

前两个学期授课,最后一个学期写论文。在写论文的过程中,要收集不少的资料或者做一些研究,所以,可以说,在写论文的过程中多少会有写研究经历,感觉还是很受益的。

在澳洲,授课式研究生一般为1年半到2年,每个学校都有所不同。澳洲的授课式绝大部分不需要完成论文,换句话说,只要完成授课的课程拿到学分就可以毕业。

澳洲1年分两个学期,每年2月和7月2次入学。专业课每年8门,必修课每年也是8们。一年是48个学分。

二、教学模式

国内一般需要完成期末考试并通过,那么,就可以通过该门课。

但是,在澳洲和英国,除了完成一门课的期末考试,还必须要完成平时的ASSIGNMENT 和LAB。

有的学生甚至会因为平时成绩太差而没有参加最后考试就直接FAIL掉一门的。

不过,其实这也是澳洲和英国教育模式的优点,不只是有理论(LECTURE+TUTORIAL)联合实际(LAB SESSION),还有ASSIGNMENT逼着你去做。所以,临时的突击,在澳洲和英国不太通用。

三、工作机会

在英国,平均年薪起薪大概2万5左右一年,好点的投行有4万以上甚至根据职位不同会更高。

在澳洲,一般公司很少帮你办理工作签证,他们会要求有澳洲居民身份(PR或者CITIZEN)才可以申请他们公司的工作。澳洲平均工资起薪大概4万左右澳币,好点的可以有6万甚至8万。

四、学费(仅根据留学生费用计算)

澳洲大学本科是1.5到2.5万澳币每年,换算成人民币就是10万到15万每年。生活费,使馆规定是1.8万澳币每年,换算成人民币就是11万人民币。

英国本科是0.9到1.2万英镑,换算成人民币就是9到12万人民币。生活费,伦敦地区是1万英镑,非伦敦地区是8000英镑每年。换算成人民币就是8到10万人民币每年。

五、综合教育水准

英国是老牌的世界教育强国,其根深蒂固的教育体系有着深厚的底蕴。综合教学实力除了美国之外排在世界第二,全球前200位的名校中英国占了30多所,尤其是研究生阶段的教育更是英国的特色,一年制的紧密型学制吸引了很多来自全球的学生。

虽然澳洲的整体教育水准与英国相比处于下风,但澳洲的顶尖大学,如澳大利亚的“八所五星级名校”和新西兰奥克兰大学等名校,在教育质量上堪称世界一流,而且这些澳洲大学在专业上都各具特色。

因此,学生应遵循专业、学校为导向的原则,根据自身的实际情况选择去适合本人求学目标的大学,不必太拘泥于国别。

六、高校教学特色

由于英国的高校在数量和质量上整体超越澳洲,学生相对来说去英国留学有更宽的选择面来接收高质量的专业教育,特别是一些英国的传统优势专业,如金融、管理、传媒、电子通讯等。

当然,尽管澳洲的大学在量上比不上英国,但顶尖名校的教育品质也是全球公认的。它们在一些专业上处于强势地位,如会计、医科,以及部分新兴专业。

新加坡留学的优缺点分析

新加坡留学的优缺点分析 随着这几年的留学热,去新加坡留学的学生也在逐渐增多,新加坡不仅环境好,社会法制也比 较健全,再就是新加坡留学签证也比较容易,但是真的去新加坡留学好吗?下面天道小编就为大家说说新加坡留学的优缺点。 去新加坡留学好吗?不管什么都会有优点与缺点,无论在哪里留学,每个地方都会有优点与缺点,因为本身这就是个矛盾的社会,以下是新加坡留学的优点与缺点: 新加坡留学的优点: 一、新加坡政府支持,品学兼优的新加坡留学生还可获得政府奖学金。 新加坡教育部每年均会到中国名牌大学的新生中招生。经过选拔考试,以及中新教育部官员的 面试等数道程序之后,便获得新加坡教育部和科技集团提供的奖学金,赴新加坡留学。据专家称, 这种性质的大学生,除了由教育部和赞助企业提供学费,每年还有7700新元约4400美元的各类生 活津贴。唯一条件是毕业后需要留新工作6年。如果是到新加坡攻读硕士或是博士学位,拿奖学金 则没有服务年限的要求。 二、新加坡华人居多,中国学生容易适应。 新加坡华人占了78%,中国文化的精髓左右着这个社会的意识形态。来自中国的留学生,无论 生活习惯,还是思维方式,都非常容易适应这个社会。 三、新加坡是个双语国家。 在新加坡,绝大部分学校都用英文作为教学语言,而汉语则是通用的第二语言,新加坡留学的 中国学生即可达到流利使用英文的目的,又不用担心初期因为语言不通而不能交流。 四、新加坡社会治安良好。 国民的素质高,是全球犯罪率最低的国家之一,所以家长让孩子到新加坡去都很放心。加上新 加坡离中国也近,来回比较方便。 五、签证成功率高。 赴新加坡留学,新加坡留学签证的审批程序比较简单、快捷。如果报读的是政府的学校或国际 学校,签证直接向新加坡移民厅申请,办理过程比较快;如果报读的是私立学校,申请人必须前往新加坡驻北京大使馆面谈,一般需5-6个月。 新加坡留学的缺点: 一、现实不如想象,反差较大。

中国与英国中学教育体制比较

中国与英国中学教育体制比较 摘要:我国教育发展的历程中,教育体制在不断地进行改革和完善,但与西方教育体制之间还存在很大的差异。 关键词:课程设置;班级制度;作业与评价形式;中英对比 21世纪,世界科技文化水平高速发展,世界各国无论在军事还是经济上都竞争激烈。而一个国家国力的强弱最终依赖于人才的质量和数量,而人才的培养又取决于教育的质量。 一、课程设置 英国学校为学生设置的课程并不是完全固定的。他们的课程分为两类:必修课程和选修课程。必修课程是由教育部规定的,为了全面提高学生的综合素质而设定的课程。 在中国,初中生所学的全是必修科目。主要学习的科目有语文、数学、英语、物理、化学、体育、地理、生物、政治、历史等。 根据以上比较,笔者认为英国的课程设置有以下两个优点: 1.学生就必修课以外有更多的选择余地,有利于他们开发和发展自己的兴趣,发现自己的特长,为自己以后的职业发展做教长远的规划。

2.学生参加课程选择,有利于发挥他们学习的主人翁精神。 二、班级制度 英国中学也实行班级授课,但他们的班很小,一般每个班20~30个人。他们的一个班的同学并不是一直在一起上课。每天早上班上的同学集中,班主任点一下名,布置一下相关事宜,然后就到自己所选的课程的教室与来自其他班的同学一起上课。 中国应该可以说是实行大班教学。一个班少则50~60人,多可达80~90人,一个教室除了基本的教学用具和学生就没有多少剩余空间了。在分班的时候,很多学校采取的是根据学生的整体学习水平分成快、慢班。 我们不难看出,英国的这种班级制度更贴近学生的实际情况,更符合因材施教的理念。 1.小班上课让学生更有学习主体的感觉,有利于教师注意到每个学生的学习情况,更容易把握教学进度。 2.不同班的学生在一起上课有利于大家交流不同的意见,拓宽自己的思维。 3.根据每门课程的学习水平来把学生分成不同等级来上课更有助于学生接受到适合自己各科水平的教学。 三、作业和考试形式 英国中学生的作业形式是多种多样的,主要可以分为

中英小学教育制度差异

一、中英小学教育体制比较 1.教育理念不同 中国的小学教育理念与英国相比截然不同,最大的不同是:中国重视输入式授课,当然,这也表现了我们的优点,我们的学生基础扎实;中国学生在接受新事物时总是有畏惧心理,与英国学生相比,创造能力较差,不管是课后作业答案,还是设计报告,期中、期末考试,中国教育更为重视答案的标准化,以及成绩的高低。而英国小学教育重视学生的动手能力以及实践中的创造性思维。这也是中西方教育的根本区别。 中国的小学生往往有很好的记忆能力和数学基础,这也是中国学生在应试教育的环境下磨练出来的,这使孩子们从小学起就有很多压力。但英国的小学教育更多是要求学生去参与、实践、合作,英国小学的很多课程都安排有案例学习和组合合作学习的教学活动,教师在课堂上往往同学生一起思考、动手,启发式的学习。因此,英国小学教育变被动学习为主动学习,学习情境、学习态度同中国有天壤之别。 此外,在英国小学课堂上,孩子们学习比较自由、轻松。这是由英国的历史和文化原因造成的,在这种文化的影响下,孩子们的学习具有自主性,学习是他们自己的事情,怎样学习?学习什么知识?教师与家长仅仅起引导作用,剩下的都是小学生自己的事情。因此,英国的小学教育体制更看重学生的全面发展,培养学生的合作精神,而中国学生更看重的是考试成绩和自我发展,团队意识不强。 2.办学特点不同 (1)中国小学办学特点 中国现在已经普及小学六年制义务教育,学生免费享受受教育权利,学校大都是公立学校,管理相对严格,家长在孩子小学期间就注重孩子的学习成绩,并且中国的中学差别较大,学生进入好的中学需要有好的小学成绩。因此,中国学生从小学开始就背负着学习成绩以及升学的压力。学生在学校中从小就要做一个“好学生” ,自由度不高。 (2)英国小学办学特点 ①开放性强。英国的小学分为私立、公立和教会小学三种,这三种学校在教育制度、生源等方面的差别和界限较小。以圣保罗小学为例,该小学是教会学校,但也招收无宗教背景和非基督教背景的学生,而且这些学生所占的比例在逐年增加。学校课程中的宗教内容比重也比较小,注重平等、宽容、守时、诚实等习惯和品德的培养。 英国小学的开放性还表现在对外交流上,特别是与其他学校的交流特别多,充满了多样性,他们每周都会与其他学校有交流活动,形式也多种多样,例如,相互参观校园,进行球类比赛、集体互动、野餐等。通过这种方式不仅培养了小学生的社交能力,同时也提前让学生有了接触社会的机会。另外,因为英国高等教育体制的完备,世界上每年都有很多留学生或学者到英国学习访问,他们的子女就在当地学校学习。通过这种便利条件,这些小学经常邀请留学生或者学者给孩子们进行讲座,内容包括其他国家的人文环境与地域文化等,通过这种方式,大大开阔了孩子们的视野,充实了他们的头脑,给他们营造了一个缤纷的世界,为提高学生的创造能力,打下了基础。 ②自由程度高。英国小学的自由程度很高,主要表现在两个方面:一是学校有很大的自主权,学校不受教学大纲条条框框的限制,每个学校的课程编排得都比较自由,因而不同的学校都有自己的教学特色,学校可以根据学期进展的情况、家长的建议、突发性事件等状况随时调整教学内容、教学安排和教学方法,因而具有很大的灵活性。二是学生有很大的自由度。英国小学生所得到的自由可以满足他们的好奇心,以此激发学习兴趣。学生可以带自己喜欢的玩具、宠物以及自己制作的小发明等到学校,然后和老师同学一起分享,这和中国小学不准带与学习无关的东西到学校是截然不同的。此外,英国的学生们可以随时离开学校,与父母

教育学练习题及答案

一、单项选择题 1、学校教育与生产劳动就是脱节就是出现在( )。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 2、心理起源说得代表人物就是( )。 A、孟禄 B、杜威 C、利托尔诺 D、斯宾塞 3、原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务得就是( )。 A、学校教育 B、家庭教育 C、社区教育 D、社会教育 4、西方教育史上第一部教育专著就是( )。 A、夸美纽斯得《大教学论》 B、柏拉图得《理想国》 C、斯宾塞得《教育论》 D、昆体良得《雄辩术原理》 5、实用主义教育学得代表人物就是( )。 A、昆体良 B、杜威 C、赞科夫 D、赫尔巴特 6、前苏联凯洛夫主编得,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结前苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响得教育专著就是( )。 A、《普通教育学》 B、《大教学论》 C、《民主主义与教育》 D、《教育学》 7、1632年出版得《大教学论》得作者就是( )。 A、布鲁纳 B、赫尔巴特 C、杜威 D、夸美纽斯 8、在整个中世纪,占主导地位得教育机构就是( )。 A、城市学校 B、堂区学校 C、主教学校 D、教会学校 9、西周得官学已有较完备得制度,主要分两类两级:一类就是国学,一类就是( )。 A、府学 B、内学 C、乡学 D、藩学 10、苏联教育家赞科夫得教育代表作就是( )。 A、《普通教育学》 B、《教学与发展》 C、《人得教育》 D、《教育过程》 11、教育得质得规定性就是指( )。 A、教育就是一种阶级现象 B、教育就是一种上层建筑 C、教育就是人才培养活动 D、教育属于生产力得范畴 12、教育得最根本职能就是( )。 A、传播文化 B、生产功能 C、培养人才 D、社会服务 13、教育得发展与政治经济得发展并不同步这就是教育得( )。 A、能动性 B、可控性 C、超前性 D、相对独立性 14、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A、劳动起源论 B、生物起源论 C、心理起源论 D、生物进化论 15、从教育有史以来,除( )之外教育都就是具有阶级性得特征。 A、原始教育 B、西周教育 C、近代教育 D、现代教育 16、奴隶社会学校教育得内容就是礼、乐、射、御、书、数,世称( )。 A、六艺 B、六学 C、六识 D、六经 17、西方古代以其雄辩与与青年智者得问答法著名得教育家就是( )。 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、德漠克里特 18、反映古希腊百科全书式得教育家亚里士多德得教育思想得就是( )。 A、《理想国》 B、《政治学》

地理教案新加坡

地理教案新加坡 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教学目标 1、了解新加坡地理位置的重要性;了解新加坡的领土组成和居民特点,新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。 2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性,初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。 3、通过自学、讨论、讲演等方式,培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。 4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习,借鉴新加坡成功经验,振兴中华的思想。 教学建议 教材分析 第一段对新加坡作了简介。新加坡位于马来半岛的南面,是著名的城市岛国。新加坡的字面意思是“狮子城”因为岛的形状像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”,意思是岛小如星。新加坡是世界上人口很稠密的

国家,居民中约四分之三是华人,其次是马来人,印度人。新加坡位于马六甲海峡的东口,处在太平洋和印度洋的航运要道上。新加坡海港是天然良港,可停泊许多艘大型轮船。简介中提出:城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。 “利用有利条件,迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件,回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后,探讨了新加坡发展经济的重要突破点:(1)利用优越的地理位置,积极发展转口贸易、对外贸易和航运业;(2)在发挥本国技术优势的基础上,积极引进外资和技术,发展炼油、造船、电子电器等工业;(3)利用本国的自然、交通优势,积极发展旅游业。 “花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。 教法建议 1.从观察新加坡岛的形状入手,说出它像什么动物的形态,以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图,了解新加坡的领土的组成,北面靠近什么半岛,南邻什么岛,处于什么海峡东口,从而认识新加坡交通位置上的重要性。引导学生查阅新加坡的面积、人口数

中英教育差异初探

中英教育差异初探 广西工学院 摘要:目前到英国留学已经成为许多中国学生的梦想之一,越来越多的学生和家长看到了英国教育的优势。为何中国人梦想去英国留学?中英教育存在哪些差异?本文将从教育体制、教育理念、教学方法、课外活动等四个方面探讨中英两国教育的差异,并总结各自的优势与劣势,为中国教育改革提供参考和帮助。 关键词:中英教育差异教育体制教学方法教育理念课外活动 中英两国教育制度都有着悠久的发展历史,形成了自己独具特色的教学体系。我国不断提倡教育改革,要达到真正的改革目的,中国教育制度必须放眼世界,参照西方教学模式,取长补短,彻底摆脱传统应试教育。中国教育与西方教育存在着很大的差异,现就英国教育与中国教育比较,主要从教育体制、教育理念、教学方法和课外活动方面来分析。 一、教育体制差异 教育体制是教育中非常关键的一部分,对整个教育系统起着非常重要的作用。中国教育体制从近现代以来,一直都分为小学、初中、高中、大学、研究生、博士几个阶段。在小学和初中实行义务教育,学习学校规定的科目,至高中才能自主选择自己以后继续学习的方向——文科或理科。学生在小学和高中阶段都是为高考做准备,承受很大的学习压力。 英国政府多年来为全国五至十六岁的学生提供强制教育。在十三岁到十六岁的时候,学生们进入独立学校(即类似于中国的初级中学),学生们在独立学校的任务基本上是准备GCSE的考试。GCSE是一个普通中学教育证书,学生们可以选择最多至十个不同的科目。拿到了GCSE的证书,也就标志着中学教育的结束。完成中学的课程并拿到GCSE后,学生就可以决定是要念高等学校还是为工作做准备。学生在这时候是不可以直接去大学的,GCSE的完成是相当于中国的高中一年级结束,而中国的高中二年级和三年级(年龄在约16至18岁)就是英国的延续教育(扩充教育)时期。延续教育是指中学教育以上,本科程度以下的教育,通常在延续教育学院而不是在大学修读。课程侧重职业训练方面,但亦照顾到不同年龄人士对一般学术课程的需求。 在高等教育概念上,中国高等教育分为专科生、本科生、硕士生和博士生四个层次,除此之外还有成人高等教育,学校类型分为大学和学院。在英国,高等教育

教育学复习试题及答案

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 中学《教育学》复习试题[教育学复习参考资料] 一、选择题 1.教育学是(A)。 A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动 C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动 2.学校教育产生于(A)教育阶段。 A、古代 B、原始 C、近代 D、现代 3.班级授课制是目前世界上普遍采用的(D)。 A、教学过程 B、教学手段 C、教学方法 D、教学组织形式 4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是(A)的教育理想。 A、非制度化 B、前制度化 C、制度化 D、义务教育 5. (C)被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达 6.教育学就是研究(C),揭示教育规律的科学。 A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实 7.中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是(D)。 A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子 8.西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是(B)。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟克里特 9.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是(C)。 A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》 10.反映亚里士多德教育思想的著作是(B)。 A、《理想国》 B、《政治学》 - 1 -文档收集于互联网,如有不妥请联系删除.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. C、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11.被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是(D)。 A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》 C、卢梭的《爱弥儿》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 12.杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪(C)的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学 13.主张“有教无类”的中国古代教育家是(A)。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子 14.1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即(A) A、认知目标、情感目标、动作技能目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标 15.在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是(C)。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、裴斯泰洛齐 16.中国古代学校教育的主要内容是六艺,它包括(D)。 A、礼、乐、射、辞、书、数 B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御 C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D、礼、乐、射、御、书、数 17.狭义的教育主要是指(C)。 A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育 - 2 -文档收集于互联网,如有不妥请联系删除.

新加坡幼儿园——Learning Vision优势详解

https://www.360docs.net/doc/be10400883.html, 随着国内经济的快速发展,国人对教育的重视程度连续UP了好几个level。确实,国人所面对的生存压力太大了,越来越沉重的生活负担迫使许多人认识到,唯有智慧能够使自己利于不败之地。但是,获得智慧的方法是什么呢? 答案就是——教育。 出国留学早就在成为了国内训练精英分子的一种必备方式。在全球化的今天,他们有着丰富多样的选择,即便再普通的一个中国人,也渴望通过教育改变自己的命运。所谓“三岁定终身”,终身教育不就是从幼儿起步的么? 新加坡一直以来以环境优美、治安稳定、经济发达成为亚洲国家中的佼佼者,并且,新加坡拥有众多优秀的政府公立学校和私立学校、国际学校,教育质量享誉全球,成为了一个名副其实的教育强国,这一切,都吸引着无数家长学生慕名而来。 新加坡幼儿园提倡双语教学,早在孩子的启蒙期就开始培养孩子的创造力、想象力及动手能力。而且,新加坡低龄留学入学无门槛,学生证批准快速,获批率高。当孩子获准留学新加坡,孩子的母亲/奶奶/外婆就可以办理陪读,亲自照顾孩子起居。而在新加坡幼儿园毕业的孩子以后后无需考试,就可以直接升入新加坡本地的小学一年级。 那么,新加坡的Learning Vision 幼儿园怎么样?

https://www.360docs.net/doc/be10400883.html, 新加坡Learning Vision 幼儿园有超过20 多年的儿童早期教育办学经验,Learning Vision 幼儿园以提供高质量学期教育服务在新加坡早教机构中处于领先地位。学校基于国际早教课程的实践经验制定全方面系统的课程,培养学生有批判性思维、自信,为初等教育做好准备,并且培养学生终身学习的热情。 新加坡Learning Vision 幼儿园拥有超过22所幼儿园,每年,新加坡超过2000个家庭都会选择新加坡Learning Vision 幼儿园作为自己的宝贝的成长摇篮。新加坡Learning Vision 幼儿园认为,学习是一种快乐的体验,学校秉承这一理念为国际学生提供3-6周岁循序渐进的综合教育方案。

教育学复习题及答案[1]

一、填空题 1、___自愿性___、___广泛性___ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。 2、快乐教育又称__畅快教育____,主要是一种教育观念、__教育思想____。 3、“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得__知识____,而___能力___是可以自然得到发展的。 4、学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的___深度___和广度。 5、各学科教学都要教书育人,寓德育于各学科教学的___教学内容___与教学过程的__各个环节____之中。 6、在教学过程中__教师和学生____是最重要的人的因素、_教学内容和教学手段_____是顺利进行教学的客观依据和物质保证。 7、在教学中,学生以学习___间接(书本)知识___为主,___间接知识和直接知识___相结合,是教学的客观规律。 8、自学--指导教学模式的理论基础是“__教为主导,学为主体____”的教学观,独立性与依赖性统一的心理发展观和___学会学习___的学习观。 9、教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从__教育目标____、教育制度、__教育内容____到教育管理都要面向世界。 10、终身教育是一种始于本世纪___20___年代,流行于___60___年代的一种国际教育思潮。 11、终身教育是一种始于本世纪___20___年代,流行于___60___年代的一种国际教育思潮。 12、活动课程的特点有___主体性___、广泛性、___实践性___和灵活性。 13、我国教育目的的核心精神是___培养有社会主义觉悟有文化的劳动者___,培养德、智、体全面发展的社会主义__建设者和接班人____。 14、我国教育目的的核心精神是___培养有社会主义觉悟有文化的劳动者___,培养德、智、体全面发展的社会主义__建设者和接班人____。 15、社会生活条件(环境)包括社会____物质生活条件_、精神生活条件_和社会自然条件。它在人的身心发展中起决定性影响作用。 16、结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识,也不是儿童活动中的___经验___,而是处于学科核心地位的_知识结构_____。 17、掌握学习教学模式是根据___卡罗尔“学校学习模式”___的基本观点提出的,“合作教育”教学模式的代表人物是__阿莫纳什维利____。 18、讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授___知识信息___的一种教学方法,它包括 __讲述____、讲解讲渎、讲演等教学方式。 19、近十余年来,我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、__全面性____ 、主体性和__不平衡性___ 。

JUC新加坡分校八大优势吸引留学生

JUC新加坡分校八大优势吸引留学生 澳洲詹姆斯库克大学(JCU )新加坡校区是经由新加坡教育部批准,设立的直属分校。为了开拓新加坡留学市场,为了使JCU 新加坡校区可以更好开展在整个亚洲区的教育推广招生工作,澳洲詹姆斯库克大学已经成功的取得了新加坡当地政府部门的一系列办学资质:“中国驻新加坡大使馆的办学认证”;“新加坡质量标新局认证(SQC)”;“新加坡教育私立理事会教育信托保障计划(EduTrust) 认证”;“ISO9000国际质量体系认证”;从而保证招生的合法性和办学的国际认可度。 JUC新加坡分校有以下八个优势: 1. 真正的澳洲政府大学在新加坡的校区,由澳洲母校直属运营。 2. 与另外三个JCU 澳洲校区完全一样的教学大纲和考试内容,文凭与另外三个澳洲校区完全一样,没有任何新加坡校区字样。 3. 设有英文预科无需雅思成绩,参加学校的入学考试即可。 4. 学分可以灵活转换,学生只需在新加坡校区完成前8门课程,即可转学分到任意一个JCU 澳洲校区,只需提前一个学期申请。(注:新加坡校区的专业课开课为三月、七月和十一月,澳洲校区专业课开课为二月和七月)。 5. 商科的课程,学生可以选择双修学位(任意选择两个科目,时间和学费没有变化) 6. JCU新加坡校区的学生,可以在毕业时申请为期一年的EPEC 即个人就业准证,可以有足够的时间留在新加坡找工作。 7. JCU新加坡校区的毕业生,在工作3-6个月之后,即可申请PR。

8. JCU的毕业率为96%,学生在新加坡的就业率为87%。 原文摘自: https://www.360docs.net/doc/be10400883.html,/index.php/study_abroad_information/show/4082.html

经典教育学选择题库及答案

2016招教教育公共基础知识题库及答案 题库套卷(一) 一、单项选择题 1.从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发,可以将教育形态划分为( B)。 A.非制度化的教育、制度化的教育 B.家庭教育、学校教育、社会教育 C.原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育 D.普通教育、职业教育 2.( C)主张“道法自然”。 A.孟子B.苟子 C.老子D.韩非子 3.利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是(B)。 A.实物直观B.模象直观 C.语言直观D.抽象直观 4.根据学习的定义,下列属于学习现象的是( D)。 A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴 C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为 5.针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”,提出了以儿童为中心的“活动教学”,形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。 A.中国的陶行知B.美国的杜威 C.英国的培根D.俄国的加里宁 6.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是(B)。 A.痕迹衰退说B.干扰说 C.同化说D.动机说 7.( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。 A.《教育学》B.《大教学论》 C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》 8.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C )。 A.教育的终身他B.教育的多元化 C.教育的民主化D.教育的全民化 9.教育的“心理起源说”认为教育起源于( B )。 A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能 10.“教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。”这句话说明教育具有( B )。 A.历史性B.永恒性 C.普遍性D.相对独立性 11.主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是 ( B)。 A.赫尔巴特B.杜威 C.凯洛夫D.洛克 12.在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著

新加坡各阶段的教育优势

新加坡各阶段的教育优势 新加坡低龄教育:双语环境西学东践 很多低龄留学生的家长都非常担心孩子能否适合国外的教育方式 和语言环境,小编表示,新加坡是一个中英双语国家,英语是官方语言,汉语是使用最广泛的语言,学校以英文教学为主,学生接受英文 教育,也能够选择双语教育。所以,新加坡兼具资本主义制度和华人 社会双重特点,既能让中国学生享受优质的教育,又能避免学生去欧 美国家留学的文化冲突,所以这对较少离开父母的中国学生来说是一 个非常好的选择。 此外,新加坡的教育体制以精英教育为目标,承袭英国教育传统,采用英联邦式的公私结合、联合办学的教育体制,同时兼具东方基础 教育优势,既保留中国的传统文化又教授西方的先进理论。 新加坡高中:“专题研究”开发学生潜能 在新加坡高中,有一项十分有意义的教育项目--专题研究,这是 一个全年性质的教育项目,学生组成研究小组,能够研究一种文化、 做一个小发明,甚至能够自己谱写歌剧。由学校委派指导员,有的还 能够得到新加坡国立大学或南洋理工大学资深教授的指导,整个研究 的过程也十分专业。让学生能够在自己感兴趣的领域获得专业指导意见,并深入研究,对日后的升学规划和职业发展非常有协助。 此外,课外拓展课程也是新加坡中学生的“必修课”,从攀岩、 野外生存到空中走粗绳,都让学生亲自体验,锻炼身体素质和心理素质,培养团队意识、冒险精神,以及对规则的尊重。放假期间,学校 则极少布置作业,但每个学生都必须至少参加一项课外活动团体,可 如篮球、足球、管乐队等。 新加坡本科:进入世界名校的跳板

高考前后,咨询出国留学的高中学生和家长数量通常大幅提升, 其中不乏希望去新加坡的。华申留学新加坡顾问老师表示,就读新加 坡大学可同时获得修习其它国家着名大学课程、获得该大学文凭的机会。还有很多具有国际水准的外国大学也在新加坡设立了分校,比如 澳洲詹姆斯库克大学就在新加坡设立了校区,新加坡有300多所私立 学校,通常有与美国、英国和澳大利亚的知名大学的联办课程,让学 生有机会拥有国际水平的文凭,却不需支付昂贵的学费。此外,在新 加坡学习1-2年后,学生可转至美国、英国、澳大利亚等国继续深造,签证简单,省时省钱,是很理想的留学中转站。 与英国、澳大利亚和美国等国相比,新加坡的留学费用更便宜。 学费和生活费用一年约12-15万人民币,入读公立学府还有机会申请 到高额奖学金及高达80%的助学金,此外,公立院校留学生还可通过打工兼职降低留学费用。 看完上文,大家对新加坡留学的各个阶段应该都有所了解了,如 果准备低龄留学新加坡,入读新加坡政府中小学,就需要通过AEIS考试。AEIS由新加坡教育部专为有意申请就读新加坡政府中、小学的国 际学生统一组织、安排的入学考试,考试时间为每年9月或10月。

中国和英国基础教育的比较

. 中英基础教育比较 课程设置与教学方式的对比 文化传统等方面存在显著经济、由于在与教育的发展有密切的关系的政治、在课程形成了各自的教育体系,的差异,中英两国的基础教育在发展的过程中,中国的基础教育重视对学生教学方式等方面具有不同的特征。设置、教学目标、有计划的知识技对学生有目的、学科基础知识的传授和基本技能的训练与培养,能传授;形成了相对统一和完整的教育管理体制,设置了统一的教育质量标准、具有很强的系课程内容结构严谨,课程标准,国家进行统一的招生与考试制度,个是发展学生的兴趣、统性和逻辑性。英国的基础教育强调的是对学生的尊重,性和潜能,课程设置和教学方式趋向于多元化和个性化,强调个人的发展。一.课程设置的比较完整的教育管理体由于中国实行国家统一的招生与考试制度,形成了统一、中国基础教在基础教育中具有统一的教育质量标准,统一的国家课程标准,制。基础教育的课程设置是由国家教育行育明确规定了国家教学大纲,课程标准等,课程设置是从属于教学大纲和培养目标(教学)计划规定的,政机关颁发的课程纲要以及课程受到各种门类的教学大纲、的,为实现培养目标和教学计划服务;我国基础教育的课程设置在同一个教学计划里是单很长时期以来,标准的制约。并且所设在同一个时期里都按统一的课程设置进行教学,一的,全国同类学校,甚至各学科的教学内容和教学要求对于所有的学置的课程都是单一的学科课程,中国基础教育中课程设置多样化的问题虽然被提到了课程改革的生都是相同的。课程设置的多样化特征不突日程,但是课程设置的单一性依然没有太大的改变,出。《国但英国基础教育没有全国统一的教材,,虽然英国也有《国家教学大纲》平时教师就根据国家各学科教学所需达到的标准,家教学大纲》规定了各年级、全国大致有一百多种不同版本的各年级教材和教进行教学。规定的标准,然而,辅图书,国家不规定学校使用哪一种教材进行教学,完全由学校教师自行选用,而且教师可以从任何一个知识模块教科书所有学生公用;学生不要购买教科书,使教师可以根据学生的这样给老师的教学带来了很大的灵活性,开始进行教学。为这给了各个学校和教师很大的自由和发挥余地。个性有所选择进行教学内容,教师自主把握教学、实践自身具有个性化的教学模式提供了条件。. . 英国基础教育中多元化的课程设置满足了学生不同层次的需要,提供“人人成才”的机会。全国统一课程由核心科目和基础科目构成。核心科目包括:数学、英语和科学;基础科目包括:历史、地理、技术、体育、音乐、美术和现代外语七门。

教育学心理学选择题试题及答案

一、单项选择题 1、学生对“雨后彩虹”感到好奇,从而努力学习科学知识,从动机的自发性和目的性上来说,这是一种( C )学习动机。 A、长远 B、短暂 C、内在 D、外在 2、教师说:“如果在下课铃响之前,每个人都能安静地坐好,我们就下课,否则,就得过一阵子再下课”,学生们立刻安静地坐好。这是学习的(B)。 A、迁移 B、强化 C、激发 D、归因 3、某生在学习上极其努力,但学业成绩仍跟不上班集体,多次承受失败之痛苦,因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是( B )。 A、认识功能障碍 B、习得性无力感 C、自我估价降低 D、焦虑 4、一学生在测验时遇到某个难题,暂时跳过去,先做简单的,这表明他已经掌握了一些( C )。 A、组织策略 B、问题解决的策略 C、元认知策略 D、精细加工策略 5、一个人做出某种行为是因为“别人都这么做”,那么他的行为就是( B )行为。 A、服从 B、从众 C、去个性化 D、认同 6、“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”,是一种什么心理现象( A )。 A、去个性化 B、从众 C、服从 D、群体极化 7、关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是( C )。 A、高焦虑同高能力相结合会抑制学习 B、高焦虑同一般能力相结合会促进学习 C、不管学习难度如何,均是中等程度焦虑水平时学习效率最高 D、难度大的学习,低焦虑效率好 8、在维纳的归因理论中,属于内部而稳定的因素是(B )。 A、努力 B、能力 C、难度 D、运气 9、关于学习动机对学习的影响,表述正确的是( D ) 。 A、学习动机强度的最佳水平是固定不变的 B、学习任务比较简单时,学习动机强度较低可达到最佳水平 C、学习任务比较困难时,学习动机强度较高才能达到最佳水平 D、学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同 10、根据实施教学评价的时机不同,可以将教学评价分为(A )。 A、准备性评价、形成性评价和总结性评价 B、常模参照评价与标准参照评价 C、标准化学绩测验和教师自编测验

英国文化和中国文化的差异

4。Eating, chatting alternately To the British people to come to a guest, should an appointment on time and prepared some small gifts early to be considered to be impolite behavior. At meal time, eating his dinner plate where all the food is polite behavior, such as the remaining food in the UK means that guests do not like these foods. The British like to eat when the chat, then need to pay attention to eat and speak alternately. Zhang Dazui when eating and speaking, are very rude behavior, it is best to eat only a small amount of food put into their mouths. If you have mouths, the best cover it with one hand. In the UK culture, To stay to socialize after dinner conversation was regarded as polite behavior, gathering more than likely to continue for several hours. 5。。Where the things I want to Reservation Life in the UK would also like to note that with people, visiting a friend before you advance notice of each other, uninvited guest will be is disgusting. It should be avoided after 10 pm a phone call to someone's home, after 11 pm phone call is likely to be the British as the event of emergency. Britain's many services require an appointment in advance, such as a doctor,

教育学试题库及答案

填空:1、教育学是研究()的一门科学。(教育现象及其规律)2、教育现象包括()和()(教育社会现象、认识现象)3、教育的方针政策是()的体现。(人们主观意志)4、教育规律是()的高度概括,但它不等于教育规律,甚至有些不一定符合规律。(教育经验)5、我国的(《》)是世界上最早的,是战国末年的()所作,比西方古罗马昆体良(《》)还早300年。(《学记》、乐正克、《论演说家的教育》)6、1632年,著名的()国教育 家()出版了(《》),它是最早的一部系统论述教育问题的专著。(捷克、夸美纽斯,《大教学论》)7、广义教育包括()、()、()。(社会教育、家庭教育、学校教育)8、狭义教育既是()有时可以作为()的同义语使用。(学校教育、思想品德教育)9、 教育的社会属性即是()、()、()。(永恒性、历史性、相对独立)10、古代社会教 育包括()和()。学校始建于()社会,古代教育的内容是()、()、()、()、()、()。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系()和()。欧洲封建社 会的两种教育体系是()和();教会培养教士和僧侣,教育内容是七艺:包括三科()、()、();四学()、()、()、()。骑士教育培养骑士,教育内容是骑士七技:()、()、()、()、()、()、()。(奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数;斯巴达、雅典;骑士、教会;文法、修辞、辩证法;算术、几何、、 音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗)11.影响人的发展的因素主要有___、__、___。(遗传、环境、教育)12.教育目的规定了把培养成什么样的人,是培养人 的__,是对受教育者的一个__。(质量规格标准、总的要求)13.教育目的既是教育目 的的出发点,又是教育工作的__。(归宿)14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的_ _和___;社会主义制度是实现人的全面发展的___,__是实现人的全面发展的唯一 途径。(基础、可能;社会条件;教育与生产劳动相结合)15.教育目的的论认为,教育目 的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为 健全发展的人,其代表人物是___、等人。(卢梭、洛克)16.教育目的的论认为,教育目 的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有___和__。(赫尔巴特、涂尔干)17.马克思主义认为确立教育目的应根据___和__之间的辩证 统一关系。(社会需要、人的自身发展)18.体育的内容是___、___、__、___、___、__、___人本主组织形式是___、___、___、___、___。(田径、体操、球类、游泳、军事体育;体育课、早操、课间操、体育锻炼、运动队训练、运动 竞赛)19.美育的任务是__、___、___。(使学生具有正确的审美观和感受美;鉴 赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力)20.美育的途径是___、___、 ___。(通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过曰常生活实 施美育。21.智育的任务是向学生传授系统的科学文化__,培养__,发展学生的___。(基础知识、基本技能技巧、智力)22.普通中学教育是基础教育,它承担着为高一级学校 培养合格新生和__的双重任务。(为社会输送劳动后备军)23.我国新时期的教育方针是 什么?(教育必须为现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建 设者和接班人。)24.广义的教育制度即__,是指一个国家为实现其目的,从上建立起来 的一切__和___。(国民教育制度、、有关规章制度)25.狭义的教育制度即__,简 称学制。__是整个教育制度的核心。(学校教育制度、学校教育制度)26.建立学制的依 据是___、__、___、___。(生产力水平和科学技术状况;政治经济制度;的身 心发展规律;民族传统和文化传统)27.中国第一个学制颁布于___年,称为__。(1902年,壬寅学制)28.中国实行的第一现代学制是__年,张之洞、荣庆、三人重新修订的__。体现了“中学为体,__”的精神是。(1903年、癸卯学制、西学为用)29. 1912

【新加坡留学优势及费用】新加坡留学优势

【新加坡留学优势及费用】新加坡留学优势 新加坡大学留学学费: 预科:每个月500元新币左右,大学第一、二、三年:7000、7000、10000~18000新币左右。 新加坡留学费用生活费: 住宿费:每人每月房租为250-350新元,有空调、家私、电话,但无煮食条件,两人一房。学生入住时预支付一个月房租、一个月房租押金与半个月房租的中介费,同时要与房东签定协定。交通费:每人每天在3新元左右每月则需90-100新元;新加坡留学费用一年大约在人民币6万元-9万元左右。 专家为你介绍新加坡留学优势: 一、新加坡治安稳定、环境优美、交通便利。。 二、新加坡政府工作语言是英语,全民英语素质好,加上77%的华人,形成特殊的双语环境,为中国学生提供了一个极其容易适应的语言环境。 三、由新加坡教育部注册合格的语言或专业教师,加上现代化的教育设施,为留学生提供高水准的师资保证。 四、新加坡教育体制同世界接轨,获得的文凭及学位国际认可。 五、新加坡的教育目标是为每一个人提供均衡的教育,坚持因材施教的原则,充分发挥每个人的潜能。 六、新加坡的教育费用及生活费用相对欧洲来说要便宜30%。16岁以下的学生可以申请母亲陪读,母亲在陪读期间可以合法打工 七、具有高中及同级学历以上者皆可申请入学的多通道入学方式。 八、新加坡院校提供丰富的课程及学位,分别开设包括商业、电子、艺术、财会及文史等各类专业课程。 九、在新加坡就读专业课程毕业后,和其他国家相比,就业机会高,发展空间广阔。在新加坡工作半年以上就可以申请绿卡。 十、新加坡有一个非常大的华文补习市场,很多中国学生选择新加坡补习华文或互教互学,以取得一些收入或借以提高自己的语言水平。 感谢您的阅读!

中国英国美国生活对比

中英美生活对比 各国文化因为地域差异都有很大区别,每去一个国家,就像在参观一个大型展览,那么我就以观后感的方式,讲述我在英国和美国的见闻。 先是16年暑假我去了美国西部。小时候外出旅游都是跟着爸妈,自己的知识面也不够,没办法很好地体验当地文化;现在自己成年了终于可以以自己的眼光看看世界,好好体验当地生活。美国给人最大的感觉就是自由,生活极具个性化。国家有着全世界最强的资本,可以给人民提供大量便利的条件。在美国的商场,可以买到来自全世界各地的各种商品,并且价格还比产地要便宜,比如很多大品牌的衣服虽然都是中国制造的,但却没有在中国售卖,有一些在中国售价很贵的衣物,在美国价价格只有中国的60%-70%。在当地人家里住了一段时间,能感受到他们生活幸福指数也挺高的:白领平时工作不用怎么加班,工资满足吃喝之余还够经常出去消费,周末一家人外出野餐,开车到近郊骑行等等都是家常便饭;美国蓝领的工资相对于中国来说工资相当高,勤劳一点,挣的钱可以超过白领,吃喝玩乐也完全不是问题,最重要的是不会感到特别辛苦,压力也没有那么大。之前听别人描述的:美国是靠吸其它国家的血发展起来的,现在看来是没有错的。从1971年8月15日美元与黄金脱钩之后,美国经济逐渐放弃实物生产,脱离开实体经济。美国人把实体经济的低端制造业、低附加值产业叫做垃圾产业或者叫做夕阳产业,逐渐向发展中国家转移,尤其是向中国转移,所以在美国很少本土制的加工产品,这类商品大都产自东南亚。而美国除了留下所谓高端的产业,IBM、微软等企业外,70%左右的就业人口都陆续转向了金融和金融服务业,通俗来说就是脑力活动。所以现在美国在国际上的地位就像古代监督劳工的工头,劳工不但工作辛苦,创造出来的价值还要被工头压榨一轮。要是这么分析的话美国听起来有点卑鄙,但其实在国际关系上大家本来就是对立的,大家都是为了自己本国的利益在发展,哪个国家能从其它国家身上占到便宜,并没有卑鄙与否的说法,更多来说这恰恰是该国强盛的体现。 18年的春假我又坐不住地到大英帝国转了一转,感受到的又是与美国截然不同的风土人情。英国给我最大的印象就是:懒。在伦敦这种全球排名前三的城市,商店周六晚上营业时间就会缩短,周日很多店只开12:00-18:00,甚至整天不营业,麦当劳等一系列为人熟知的快餐也在此列,商店不营业的时间想买东西就只能去种类少的可怜的便利店。看惯了一周工作七天的中国人,我不禁替他们担心挣到的钱是否够用。答案是完全足够,与当地人慵懒生活作风极度不符的是其高昂的物价,正是这种差异使得他们可以用较少的工作时间换区更多的金钱。相对于美国利用世界霸主的地位为人民提供便利,我觉得英国人之所以能如此休闲,靠的是其前世界霸主的地位。19世纪上半叶率先完成工业革命后,成为“日不落帝国”的英国称霸了世界近一个世纪,期间与殖民地签订的大量条约和掠夺而来的海量资源,令英国人可以在很长一段时间内坐享其成。虽然现代已经废除了殖民地政策,但是很多习惯保留下了下来,比如说国际贸易方面,原殖民地与英国的来往已经衍生出了一套完整的运输、交接、管理体系,那么在利益还过的去的情况下很多原殖民地还是会选择与英国建立流量较大的商业往来。这在确保英国国力强盛的同时,还能创造出很多劳动岗位,减轻社会竞争,所以英国人才会如此悠闲。说起英国不得不提的还有他们在全世界著名的绅士风度。在这一点上,我承认英式英语是比美式英语听起来更有腔调,但从另一个方面来说也多了很多不必要的繁文缛节,也催生出了一条歧视链。相信大家经常能在电影里看到因为口音不正而受到歧视的情节,这种情况在英国发生的尤其多。英国由于采用的是君主立宪制,产生了很多贵族,我认为这很大程度上导致了英国人总是自视甚高的想法。在旧时代,贵族确实掌握着很多社会资源,处于绝对主动位置;但是在信息交换如此发达的现代,贵族高高在上的地位已经被动摇了,很多信息,很多资源,群众都可以自己找途径得到,可是英国人似乎还处在世界霸

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