东北师范大学外国语学院年度红五月系列活动明细表

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东北师范大学外国语学院2011年度“红五月”系列活动明细表

序号活动名称活动时间面向对象负责部门

活动意义

分团委（本部）

1 团支部干部经验交流会 “红五月”启动仪式 4月27日 09、10级团支部干部

组织部、团员实践部

弘扬爱国精神，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感 2 第四届“春芽杯”翻译大赛 5月中旬外国语学院本科生秘书处

提升英语专业学习者的专业素养，为翻译爱好者搭建展示平台 3 五月团日活动 5月3至5月末 08至10级团支部团员实践部促进团日活动的进一步发展，为团日活动创新提供展现的平台 4 爱满春天——

走进社区独居老人 5月8日外院红烛志愿者

红烛协会

为社区独居老人增添温情，提高大学生关心社会弱势群体的意识

5 半月看点 5月15日外国语学院本科生宣传部引领学生关注时事热点，提升思想高度

6 母亲节寄语展 5月第二个星期外国语学院本科生宣传部增强大学生的感恩意识

7 红烛手语培训 5月15日外院红烛志愿者红烛协会初步掌握手语技能，并让学生们关注聋哑人群体

义务植树，美化社区 5月25日

外院红烛志愿者

红烛协会

锻炼同学们的动手实践能力，并提高同学们爱护保护环境的意识

分团委（净月）

9 “红五月”启动仪式 4月25日至4月末外国语学院本科生组织部、秘书处为红五月奠定立志基调，形成学院内部的立志氛围

10 五四签名明志会 5月4日中午在校全日制本科生组织部、秘书处使青年励志精神在校园中飘扬，让红色精神在更广的范围内传播

11 立志专题演讲 5月4日下午在校全日制本科生

组织部、秘书处

用榜样的力量增强青年励志精神 12 ‘母亲节”感恩活动 5月8日

外国语学院本科生红烛协会感恩母亲节，感知母爱，提升情感

13 团支书培训 5月10日至5月15日

09、10级团支书

团员实践部

加强团支书的交流，有利于以后团委工作的展开 14 校科研培训会待校科研中心通知外国语学院本科生科研中心

培养学生科研技能，增强学生对科研活动的认识 15 红色照片展 5月20日至5月25日外国语学院本科生宣传部宣传红色革命的意义，引发大家对当今局势的思考

团日活动设计大赛 5月末

外国语学院本科生团员实践部为举办团日活动设计大赛做好准备，为大赛的顺利发展打好基础

学生会（本部）

17 “果缤纷”水果拼盘制作大赛

5月3日至5月末

外国语学院本科生

生活部丰富校园生活，引导本院学生关注生活中的乐趣

18妙手生“花”工艺品展5月中旬外国语学院本科生女生部展示外院女生动手能力，以母亲节为契机提供向母亲表达爱的渠道

19“处处留心皆生活”知识竞

赛

5月3日至5月末外国语学院本科生生活部提高同学们的生活情趣，增加生活技巧，拓宽视野

20英语戏剧大赛5月中旬外国语学院本科生学研部提高英语专业学生素质，更深入接触外国文化

21东北师范大学外语十佳大

赛

5月中下旬

在校全日制

非英语专业本科生

学研部提高我校学生外语学习水平，营造浓厚的外语学习氛围

22“联合杯”篮球赛5月20日—27日外国语学院本科生体育部增强外国语学院凝集力，丰富课余生活

学

生

会（

净月）232011年英语辩论大赛5月3日至5月末在校全日制本科生学生会加强英语专业学生基本功，营造浓厚的英语学习氛围

24趣味运动会

5月3日至五月15

日

09、10级本科生体育部增强同学们的体质，培养对体育运动的热爱

25校教师技能大赛5月下旬外国语学院本科生学研部激发学生们投身教育事业的激情，锤炼授课技能

“净月杯”影视原声配音大

赛

5月中旬至下旬在校全日制本科生学研部

锻炼英语口语，提高英语听力，更深入了解欧美文化特点和传

统

社联（本部）27经验交流会5月3日至5月中旬08至10级在校生社团联合会

使学生树立正确的就业观，提升求职技能与职业素质，增强就

业竞争力

28第三届英语美文背诵大赛5月中旬至5月末在校全日制本科生社团联合会

激发广大英语学习者的兴趣，给英语爱好者提供展示自我的舞

台

29蓝鸟文学社红色电影赏析5月3日至5月中旬08至10级在校生蓝鸟文学社通过电影赏析活动，增强同学们的爱党爱国情怀

30和谐理论学习活动5月中旬至5月末和谐理论社团成员和谐理论社团通过和谐理论学习，增强英语同学们的爱党意识

31红色英语学习活动5月3日至5月中旬瞭望英语协会成员瞭望英语协会在英语学习中了解时事，增加对我国现有国情的认识322011年英语辩论赛5月中旬至5月末在校全日制本科生社团联合会激发广大全校英语学习的热潮，为英语学习者提供提高的平台33职业技能介绍学习5月3日至5月中旬08至10级在校生社团联合会职训中心使同学们正视就业压力，增强就业技能

社联（净月）34英语角5月初到5月末在校全日制本科生奥森语言协会为英语爱好者搭建一个展示自我，交流学习的舞台

35那段光辉的历史5月初到5月末在校全日制本科生时事先锋协会使学生了解当今热点话题和资讯动态，丰富大家的课余文化36

“一衣带水―中日关系发

展”

5月初到5月末在校全日制本科生新番日语社激发同学们对日本文化的喜爱和学习日语的热情

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知识竞赛

37热点时事狄贝特5月初到5月末在校全日制本科生先锋英语增强同学们对时事的关注度和对马克思主义的理解与认识

38学唱俄罗斯民谣，领略红色

渊源

5月初到5月末在校全日制本科生

俄语和团员理论实践

合办

学唱俄罗斯民谣，走进马克思主义，带领同学们一起领略红色

渊源

39建党九十光辉历程—电影

展

5月初到5月末在校全日制本科生红敖翻译协会通过优秀的红色电影展映，增强同学们对党的认识与理解

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★离散数学东北师范大学离线作业与答案

离线考核《离散数学》满分100分一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ；（8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ；（8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分）设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：

(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。证明：树是一个偶图。证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。综上，T 是一个偶图。

东北师范大学英美文学17秋在线作业1-4

东北师范大学英美文学17秋在线作业1 一、单选题 1、C 2、D 3、D 4、C 5、D 一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1. Among the representatives of the Enlightenment, who was the first to introduce rationalism to England ?A. John Bunyan B. Daniel Defoe C. Alexander Pope D. Jonathan Swift 正确答案：C 满分：2.5 分 2. Dryen’s contribution to England literature lies in the following exceptA. he established the heroic couplet as one of the principal English verse forms B. he clarified the English prose C. he raised the English literary criticism to a new level D. he raised English comedy to a higher level 正确答案：D 满分：2.5 分 3. In 1837, Ralph Waldo Emerson made a speech entitled _______ at Harvard, which was hailed by Oliver Wendell Holmes as "Our intellectual Declaration of Independence."A. "Nature" B. "Self-Reliance" C. "Divinity School Address" D. "The American Scholar" 正确答案：D 满分：2.5 分 4. The realists of the 18th century and those of the 19th century have the following in common except both of themA. use the form of novel fully B. present social and political events in details C. indicate the broad social conflicts D. describe the fate of individuals and of social classes 正确答案：C 满分：2.5 分 5. Robert Frost combined traditional verse forms - the sonnet, rhyming couplets, blank verse - with a clear American local speech rhythm, the speech of _______ farmers with its idiosyncratic diction and syntax.A. Southern B. Western C. New Hampshire D. New England 正确答案：D 满分：2.5 分 6. ______ is a play that concerns the problem of modern man‘s identity .A. The Hairy Ape B. Long Day‘s Journey into Night C. The Iceman Cometh 正确答案：A 满分：2.5 分 7. Hawthorne generally concerns himself with such issues as in his fiction.A. the evil in man’s heart B. the material pursuit

东北师范大学离线作业考核-2020认知心理学

离线作业考核《认知心理学》满分100分一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知

东北师大数学专业招生专业目录及参考书目

数学与统计学院数学与统计学院创建于1948年10月，时称东北大学自然科学系数学科，1950年更名为东北师范大学数学系，2004年1月撤系建院。学院下设基础数学系、统计系、应用数学系、数学教育研究中心、金融与信息工程研究中心、统计咨询中心、应用数学研究所。数学与统计学院具有数学一级学科博士学位授予权和课程与教学论（数学）博士学位授予权，可全面招收数学各专业的学历硕士和博士，及学科教学（数学）、应用统计专业的专业学位研究生。此外，还具有在职攻读教育硕士（数学）专业硕士学位授予权。学院还建有数学博士后科研流动站和应用统计教育部重点实验室。至今，学院已培养出博士79名，硕士1000余名。现有在读博士研究生78名，硕士研究生207名，本科生873名，函授生60名，留学生2名。近几年，数学与统计学院在科研方面发展迅速，已形成了以中青年教师为主、老中青三结合的强有力的学术梯队。在学院的教师队伍中，有第三世界科学院院士1人，长江讲座教授1人，教育部科学技术委员会理学部委员1人，国务院学科评议组成员2人，吉林省特聘教授1人，国家级有突出贡献中青年专家1人，国家杰出青年基金1项，教育部新世纪人才培养计划5人，教授16名，博士生导师16名，具有博士学位的教师有59名，另有兼职教授11人。数学与统计学院的主要的稳定研究方向有统计学及其应用、偏微分方程与系统控制、常微分方程、拓扑学、李代数和课程与教学论。近五年，数学与统计学院共承担国家自然科学基金项目和省部级项目近60项，经费总额1000余万元。教师每年发表论文70篇左右，其中SCI检索40余篇。有关研究结果与提出的方法受到国外同行的关注并被多次引用，有些结果还被写入学术专著和专业教材。近年来荣获教育部自然科学奖一等奖1项，自然科学奖二等奖2项，钟家庆数学奖1项，关肇直奖1项等。2008年、2010年我院学生2次获得全国优秀博士学位论文奖和全国优秀博士学位论文提名奖。联系人：朱嘉熹联系电话：85099589

东北师范大学2020复试名单

东北师范大学2020复试名单（一）复试比例我校执行《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》（以下简称《全国初试成绩基本要求》），实行差额复试。生源充足的专业差额比例一般不低于120%；上线考生不足招生计划的，按实际上线人数安排复试。我校不接受破格复试。（二）复试方式及内容 1．复试采取远程复试形式，通过统一的软件平台，对考生进行线上面试，面试由外国语听力及口语测试和综合能力面试两部分组成。具体要求参见远程复试相关文件。每生时间一般不少于20分钟，考核各部分所占时间由各招生院部自行确定。（1）外国语听力及口语测试满分为50分。外语专业的考生须增加第二外国语的口语和听力测试。（2）综合能力面试

满分为200分。综合能力面试应涵括各招生院部在《专业目录》中公布的复试科目内容，全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域的发展潜力。对专业学位考生应重点考查其职业发展潜力，综合素质以及运用基础理论和专业知识分析解决实际问题的能力。同时，通过考生大学学习成绩单、毕业论文、科研成果等补充材料，全面考查考生的既往学业、一贯表现、科研能力、综合素质等情况。（3）思想政治素质和品德考核各招生院部在面试中应组织思政工作人员、导师等相关人员对考生开展思想政治素质和品德考核，主要是考核考生本人的现实表现，内容应包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。 2．报考工商管理、公共管理、会计、图书情报专业学位硕士的考生，须在复试中加考思想政治理论，考试方式为线上面试，满分为50分，成绩计入复试成绩。 3．同等学力及跨学科考生（是否跨学科由各招生院部在资格审查时

东北师范大学2006年英语专业基础试题

东北师范大学 2006年英语专业研究生入学考试英语专业基础试题 Part One: Linguistics (50’) I. Decide whether each of the following statements is true or false. Write T for true and F for false. (5’) 1. Of all the design features of the human language, displacement is the most important. 2. [∫] is a palatal voiced fricative. 3. By synchrony we mean to study language change and development. 4. The pairs of words dead/alive, male/femal e are antonyms which are named contrary terms. 5. Speech Act Theory was proposed by N. Chomsky. II. Decide from the pragmatic point of view what the speaker wants to convey in the italic part of the following utterances, and how come you have made such decisions? (5’) A: Do you like lobster? B: Is the Pope Catholic? III. Disambiguation with paraphrases. (10’) 1. Terry loves his wife and so do I. 2. We laughed at the colorful ball. 3. I cannot recommend him too highly. 4. They said she would go yesterday.

东北师范大学离线作业《计算机应用基础》

2014年春季期末作业考核《计算机应用基础》一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？

2008东北师大英语专业考研基础_语言学_

学科专业：外国语言学及应用语言学考试科目：英语专业基础考试时间：2008年1月20日下午说明：所有试题答案均需写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效。第一部分：语言学 I. Fill in the blank with an appropriate linguistic term. (15 points) 1. The most striking feature of human language is __________, which means that an infinitely large number of sentences can be constructed out of a finite set of rules. 2. If a phoneme is realized by more than one sounds in different phonetic contexts, the sounds are called __________. 3. When words are decomposed, the minimum meaningful constituents are __________. 4. If a phrase or sentence can be interpreted in more than one ways, it is __________. 5. The infinitude of language is due to the fact that the same syntactic rules can be applied again and again. This is called __________. 6. If a sound segment copies the feature of a neighboring sound in speech it is said to be __________. 7. According to Chomsky’s theory of syntax, phrase structure rules and lexicon generate the deep structure of the sentence, which will undergo __________ before the surface structure appears. 8. Both transformational-generative grammar and systemic-functional grammar are theoretical grammars, while traditional grammar is a __________ grammar. 9. Modern linguistics differ from earlier studies of language in that it is __________, in other words, modern linguistics attempt to find out objectively the universals of human language or the regularities of a specific language. 10. __________ is an interdiscipline that studies the relation between language and the mind. 11. Pragmatics is different from semantics because it studies meaning in __________. 12. Both phonetics and phonology analyze speech sounds, but the latter studies sound __________ and __________. 13. Politician and statesman are similar in meaning, but they are different in __________. 14. According to Halliday, language plays three functions, they are __________, __________ and __________. 15. In the metaphor “marriage is a journey,” the __________ domain is travelling. II. Transcribe the initial sound of the word and then describe it. (10 points) Example: funny: [f] voiceless labiodental fricative 1. psycholinguistics: __________ ____________________ 2. amplify: __________ ____________________ 3. church: __________ ____________________

东北师范大学离线作业考核-2020学校管理

离线作业考核《学校管理》满分100分一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅

东北师范大学数学与统计学院《数学与应用数学专业(普通...

数学与应用数学专业（普通类）本科课程计划数学与统计学院（终稿纸质版需加盖学院公章，教授委员会成员签字）

数学与应用数学专业（普通类）课程计划一、培养目标本专业培养德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神和开拓精神，具有较强实践能力、自主学习能力和国际视野，适应科学技术发展和现代化建设需要的在科技、教育和经济部门从事科学研究和教学工作的研究型高级专门人才，或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高素质复合型数学专业人才。二、培养要求本专业培养的人才应熟练掌握数学的基本理论、基本方法和技能，具有扎实的专业基础、良好的数学思维和科学素养，受到理论研究、数学建模和计算机技术等方面的系统训练，具有科学研究、教学和数学应用等方面的能力，是有见识、有能力、有责任感的自主学习者。具体要求如下： 1.拥有作为合格公民的基本意识和道德素养，实事求是、独立思考、勇于创新,拥有为国家的繁荣昌盛和人类社会的进步乐于奉献的意识。 2.掌握数学科学的思想方法，了解数学科学的发展动态及应用前景。 3.能熟练使用计算机（包括常用语言、工具以及一些数学软件），具有编写应用程序进行科学计算的能力。 4.了解自然科学、社会科学、工程技术等领域的基本知识，具有应用数学知识解决实际问题的意识和能力。 5.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定学术交流能力，具有较高的外语水平,比较熟练地阅读本专业的外文书刊。 6. 有良好的健康意识,掌握增进身心健康的手段和方法,具有健康的体魄、良好的心理素质和高尚的道德情操。三、学制与修业年限标准学制为4年，修业年限可以为3–6年。四、最低毕业学分和授予的学位本专业毕业要求的最低学分为155学分，其中通识教育课45学分，专业基础课28学分，专业主干课38学分，专业系列课35学分，生涯规划课程5学分，毕业论文4学分。符合毕业要求的，准予毕业并发给毕业证书。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士授予细则》的规定者，授予理学学士学位。五、课程设置及学分分配数学与应用数学专业（普通类）课程设置及学分分配表

东北师范大学关于招收来华留学生的规定东北师范大学数学与统计

东北师范大学关于招收来华留学生的规定以“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”作为发展留学生教育的指导思想，为规范来华留学生招生工作，进一步扩大来华留学生规模，遵照国家教育部、外交部、公安部令第9号，关于《高等学校接收外国留学生管理规定》，制定此规定：一、招生范围申请到我校学习、进修的外国公民。二、招生类别接收学历教育的类别为：本科生、硕士研究生和博士研究生。接收非学历教育的类别为：普通进修生、高级进修生和研究学者。三、招生计划计划内招生：国家计划内招收的外国留学生，以中国政府奖学金生为主。计划外招生：通过学校入学资格审核，招收的各类自费外国留学生。学校招收外国留学生名额不受国家招生计划指标限制。四、招生原则：按照国家规定，学校应当优先录取国家计划内招收的外国留学生，学校自行招收校际交流外国留学生和自费外国留学生。五、招生条件 1、申请人能够自觉遵守中国的法律、法规及东北师范大学的各项规章制度，并尊重中国人民的风俗习惯。 2、身体状况符合国家卫生检疫部门外国人入境要求。 3、有可靠的经济保证和在华事务担保人。 4、申请攻读学士学位者，年龄在17周岁以上，高中毕业或具有同等学历。 5、申请攻读硕士学位者，年龄一般在55周岁以下，具有学士学位或同等学历。 6、申请攻读博士学位者，年龄一般在50岁以下，具有硕士学位或同等学历。六、招生学科领域东北师范大学对外开放且具备留学生培养能力的专业。为外国学生单独设立新的学历教育专业，必须报教育部审批。

七、报名（一）学历教育 1、报名时间：每年10月至次年5月 2、报名方式：到校报名或邮寄申请材料 3、负责部门：东北师范大学国际合作与交流处留学生科 4、申请材料：（1）《东北师范大学外国留学生来华学习申请表》（2）学历或学位证书（原件及A4纸复印件一份）（3）所修最后学历的成绩单原件或A4纸复印件一份（附公证材料）（4）硕士、博士学位申请者需提交汉语水平考试（HSK）中级C等以上证书（原件及A4纸复印件一份）（5）硕士、博士学位申请者需提交专业进修计划书（A4纸）。（6）硕士、博士学位申请者需2位副教授以上职称人员的推荐信。（7）来华担保书（二）非学历教育 1、报名时间：每年10月至次年5月 2、报名方式：到校报名或邮寄申请材料 3、负责部门：东北师范大学国际合作与交流处留学生科 4、申请材料：（1）《东北师范大学外国留学生来华学习申请表》（2）学历或学位证书，在学或在职证明（原件及A4纸复印件一份）（3）所修最后学历的成绩单原件或A4纸复印件一份（附公证材料）（4）专业进修计划书（5）来华担保书八、入学考核 1、东北师范大学国际合作与交流处留学生科负责入学资格审查。 2、东北师范大学国际合作与交流处留学生科负责硕士、博士研究生入学考试：（1）考试时间：每年6-7月

东师学科,数学真题

2015年东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷专业名称：学科教学（数学）考试科目：数学分析（学科教学）学科代码：853 一选择题（每题5分，共20分）（1）设P>0，则： f x =sin ?(x )x p 在 1,+∞ 上的广义积分（） A. 一定不存在 B.一定存在 C. 无法判断 D. 若存在，则在其上绝对可积（2）二元函数f (x,y )在开集D 上关于 x,y 的偏导数为0，则（） A. f(x,y)在D 上恒为常数 B .f(x,y)在D 闭包上恒为常数 C.若D 是联通的，f(x,y)在D 上恒为常数 D.以上都不对（3）级数 (?1)n n x n +∞n =1的收敛域（） A. 实数域 B .[-1,1] C. (-1,1) D. (-1,1] （4）f(x)是定义在在(a,b )上的函数，若对任意x 0∈(a ,b ),函数 f x ?f (x 0)x?x 0关于x 单调增加，则（） A. f(x)在(a,b )上存在导数 B. f(x)在(a,b )上是增函数 C.f(x)是在(a,b )上是减函数 D. f(x)在(a,b)上左右导数存在二，判断对错（每小题5分，共20分） 1.函数f (x,y )在区域D 上的上确界为M ，则存在 x 0，y 0 ∈D 使得f x 0，y 0 =M 2.若函数|f(x)|在[a,b ]上黎曼可积，则函数f(x)在[a ，b ]上黎曼可积 3.函数f(x)在[a,b ]上可导f ‘ a =?1,f ′ b =2,则存在至少一点c ∈(a ,b )使得f ’ a =1 4.序列{x 1，x 2……}∈s 且该序列是柯西列.则存在a 0∈s 使得 lim n→+∞x n =a 0. 三，计算题（每小题8分，共40分） 1. lim n →∞ 1+ 2+ 3+?+ n n 32 2. e ?x sin?(ax )dx +∞0 3. n 2+1n ! 2n x n +∞n =1 4. e ?x 2 +∞0dx

东北师范大学外国语学院2019年硕士研究生复试名单(一志愿)

专业名称研究方向排名考生编号姓名成绩一成绩二成绩三成绩四总分备注英语语言文学英美文学1102009210604421闻旭7491118137420 英语语言文学英美文学2102009210604418邓湘楚728699138395 英语语言文学英美文学3102009210604438杨奕颖7190100121382 英语语言文学英美文学4102009210604435陈炜瑜7174111123379 英语语言文学英美文学5102009210604423苏琳7183106115375 英语语言文学英美文学6102009210604431高雪688399121371 英语语言文学英美文学7102009210604406李晓轩7472103118367 英语语言文学英美文学7102009210604407宋昱儒7584103105367 英语语言文学英美文学9102009210604417李英男698091126366 英语语言文学英美文学10102009210604428朱明玥698793116365 英语语言文学英美文学11102009210604405王艳萍757388125361 英语语言文学英美文学12102009210604403刘悦647897118357 英语语言文学语言学1102009210604450单威嘉7283107138400 英语语言文学语言学2102009210604452冯雨晴7178119127395 英语语言文学语言学3102009210604443唐硕7293105123393 英语语言文学语言学4102009210604474朱苇荻7085105128388 英语语言文学语言学5102009210604447王东6488103130385 英语语言文学语言学6102009210604445任会慧698993133384 英语语言文学语言学7102009210604439王雪迪8273104124383 英语语言文学语言学8102009210604454任雪薇7179107122379 英语语言文学语言学9102009210604485侯雪玲698991124373 英语语言文学语言学10102009210604440郭雅馨658194130370 英语语言文学语言学10102009210604467李娴638597125370 英语语言文学语言学12102009210604446徐施钰707297128367 英语语言文学语言学13102009210604487王芝彤7475100117366 英语语言文学语言学14102009210604458郝欣647695130365 英语语言文学语言学15102009210604451侯子怡658093117355 外国语言学及应用语言学语言学1102009210604542曲苗苗7682112133403 外国语言学及应用语言学语言学2102009210604523翟羽彤7087107133397 外国语言学及应用语言学语言学3102009210604532张雪787296133379 外国语言学及应用语言学语言学4102009210604518刘晓燕778184121363 外国语言学及应用语言学语言学4102009210604554王欣宇678498114363 外国语言学及应用语言学语言学6102009210604525边静7167100121359 外国语言学及应用语言学语言学6102009210604533王宇彤6674101118359 日语语言文学1102009210604506邢立中7884127147436 日语语言文学2102009210604505敖佳琳7085118148421

东师《英美文学》20春在线作业2答案27

(单选题)1: The Romantic Period, one of the most important periods in the history of American literature, stretches from the end of ______________ to the outbreak of ____________. A: the 17th century … the American War of Independence B: the 18th century … the American Civil War C: the 17th century … the American Civil War D: the 18th century … the U.S. – Mexican War 正确答案: B (单选题)2: The one who translated Homer’s epics into English is A: Shakespeare B: Marlowe C: Chapman D: Sidney 正确答案: C (单选题)3: “The Forsyte Saga” is a trilogy by _______. A: John Galsworthy B: Thomas Hardy C: Charles Dickens D: H. Lawrence 正确答案: A (单选题)4: Fielding has been regarded by some as “_______________”,for his contribution to the establishment of the form of the modern novel . A: Best writer of the English novel B: Father of the English novel C: the most gifted writer of the English novel D: conventional writer of English novel 正确答案: B (单选题)5: “In dream vision Arthur witnessed the loveliness of Gloriana, and upon awaking resolves to seek her.” The two literary figures Arthur and Gloriana are form . A: Edmund Spenser’s The Faerie Queene B: William Shakespeare’s Romeo and Juliet C: Christopher Marlowe’s “The Passionate Shepherd to His love” D: John Donne’s “A Valediction: Forbidding Mourning” 正确答案: A (单选题)6: Here are two lines taken from The Merchant of venice：“NOt on thy Sole，but on thy soul，harsh Jew /thou mak‘st thy knife keen．”What kind of figurative device is used in the above lines? A: Simile．

奥鹏平台东北师范大学计算机应用基础离线作业满分答案

期末作业考核《计算机应用基础》满分 100分一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？答：10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。答： 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。答：打开D盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习—”文件夹，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用级链接。在菜单“动作设置”选项中进行。三种方法：

（1）利用“动作设置”创建超链接，（2）利用“超链接”按钮创建超链接，（3）利用“动作”按钮来创建超链接 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用出来具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？答：（1）若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。（2）若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充。（3）若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如 2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16. （4）若起始数据为时间型，则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减，如3:34、4:34、5:34. （5）若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据，则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入. 三、论述题（每题15分，共30分） 1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。答；例如excel，是一个功能强大的工具，可用于创建电子表格并设置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图，可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格，使用公式和函数对数据进行复杂的运算；用各种图表来表示数据直观明了；利用超级链接功能，用户可以快速打

东北师范大学离线作业考核-2020教育心理学

离线作业考核《教育心理学》满分100分一、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感？答：1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？答：该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。第一阶段，将儿童带入放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。第二阶段，让儿