浅谈高校学生心理健康教育存在的问题及对策

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作者：陈星辰

来源：《知音励志·社科版》2016年第01期

摘要随着近几年来的发展，高校大学生心理健康问题已经成为社会关注的问题，但是目前高校心理健康教育仍旧存在很多问题，需要高校不断采取措施解决。本文分析了高校学生心理健康教育中出问题并提出了解决的对策。

【关键词】高校学生；心理健康教育；重视

在社会经济飞速发展的背景之下，社会竞争压力影响着人们的心理健康发展，尤其是高校大学生，他们正处于人生的转折阶段，心理发育尚不完善，很容易受到环境等因素的干扰而产生心理问题，虽然各大高校已经很重视学生心理健康教育，采取各种措施预防心理健康问题出现，但是高校心理健康教育仍存在一些问题，这就需要引起高校的注意，排查出心理健康教育中的问题并及时采取解决措施，从而更好的促使大学生身心全面健康成长。

1 高校学生心理健康教育中出现的主要问题

1.1 高校并没有对学生心理健康教育引起足够重视

很多高校并没有将对学生的心理健康引起足够的重视，把心理健康教育当成是应付上级监督检查的一种形式，认为心理健康教育并不重要，根本无法解决任何实质性的问题，因此，许多高校将仅把对学生的心理健康教育当成形式问题，很少对心理健康教育投入必要的资金经费以及政策方面的支持。还有另一高校认为对学生的心理健康教育是非常有必要的，认为心理健康教育能解决学生的所有心理问题，只要是思政教育解决不了的都能靠心理健康教育解决。这两种对心理健康教育的认识都是非常极端的，都不利于心理健康教育的发展。

1.2 心理健康教育的形式比较单一

在高校教学的主要形式是课堂教学，而课堂教学也是高校对学生开展心理健康教育的主要形式，但是由于高校条件有限，比如说：师资力量、场地限制，课时限制等，并没有专门开设心理健康教育课程，即便有些高校单独开设了此种课程，也仅是照本宣读，并没有真正的有效的利用起来。从整体上来说，心理健康教育是非常复杂且又系统的工程，它需要高校的各个部门都参与到其中，但是从目前的现状来看，很多人并没有把心理健康教育当成是具体的工作来开展，而是认为心理健康教育只需要高校的辅导员教师或者是某个专业教师通过某种特定的形式就能够很好的完成，而并不认为需要各学科的教学、校园文化活动以及学生团体活动等渠道