湖北地方课程小学科技制作第二课橡筋动力车教案设计

一、课题：橡筋动力车

二、学校：

三、适用年级：四年级

四、教材版本：湖北省地方课程教科书

五、活动重点：1.完成橡筋动力车制作，让小车跑起来；

2.了解橡筋动力车前行的原理，认识弹力及摩擦力。

六、活动难点：1.发现且利用橡筋的秘密，使小车跑得更快。

七、活动目标：1.完成橡筋动力车制作；2.了解橡筋动力车前行的原理，.认识弹力及摩擦力；3.养成学生环保意识及提高创造能力，激发学生热爱科学，探究科学的兴趣，培养学生合作发现问题、解决问题的能力。

八、教学过程

（一）趣中启智：

1.媒体出示马车、自行车、电动车图片，提问：亲爱的同学们，你们知道他们分别都是依靠力量而前行呢？

2.马车是依靠马的力量使车前行；自行车是依靠人的力量使车前行；电动车是依靠电力使车前行，其实我们生活中的车都是拥有着某种动方使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。

3.瞧！有一辆环保小车开来了（媒体展示）这就是我们今天要去制作的橡筋动力车——相机出示课题：2.橡筋动力车

4.出示制作材料，我们来看看一段视频，学着制作小车。（相机播放视频）

（二）思中激智：

1.看完以后，相信大家都迫不及待想要自己去制作小车了吧？

2.提出制作要求：（1）四人1小组，每小组2套材料，在制作中要注意安全，小心使用工具；（2）遵守课堂纪律，安静、认真地制作；（3）制作好后，将材料整理好，不得随意乱放。

3.现在我们就开始动手组装我们的小车吧！

4.小组合作，组装小车，师巡视。

5.同学们！在你们刚刚的制作中，有没有出现什么问题呢？小车能跑起来吗？

6.指名生反馈，我的车能跑起来，它是依靠橡皮筋的力量而前行……

7.将问题小车拿上台演示，说明问、及解决问题。（了解小车问题的出现于车身

轻重、橡筋扭转圈数等问题相关联。）

8.现在再给大家五分钟时间改进小车，然后我们将举行一次盛大的赛车比赛！

（三）探中生智：

1.现在请每组选出性能最好的一辆车进行比赛。其他小组请认真观察你们对手的赛车。

2.两个一小组进行比赛。

3.发现问题：为什么有的车跑的快，有的车跑的慢呢？

4.生反馈，师小结：橡皮筋缠绕圈数少，产生的弹力较小，弹力作用在小车上的时间短，小车跑的慢；当橡皮筋缠绕圈数多，产生的弹力较大，弹力作用在小车上的时间长，因此小车会跑的更快。

5.小组再次调试小车。

（四）用中展智：

1.同学们，现在我们来做一个实验，看看大家能发现什么？

3.媒体出示表格，小组试车、记录。

4.师巡视，生说说发现（橡皮筋缠绕圈数越多，弹力越大，车动力越强，跑得也就越快。）

5总结：当橡皮筋在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。

6.拓展：生活中还有很多小模型都是运用橡筋弹力的原理！相机展示图片。

课下我们也可以自己尝试一下哦！