按钮接触器双重联锁正反转控制线路安装与调试
课程电力拖动控制线路授课教师审批签字课题三相异步电动机接触器、按钮双重联锁正反转控制线路
课时分配理论2节实操4节授课日期
授课班级
教学目标认知目标：认识双重联锁与接触器连锁正反转控制线路的区别。
能力目标：学会正确安装与检修按钮和接触器双重联锁正反转控制线路。情感目标：学会分析问题和解决问题的能力。
课前准备工具：电工工具1套、万用表。
材料：交流接触器2个、按钮组1个、熔断器5个、组合开关1个、热继电器1个、端子排1个。
设备：操作台。
重点难点重点：安装与检修按钮和接触器双重联锁正反转控制线路。
难点：三相异步电动机接触器、按钮双重联锁正反转控制线路的原理。
教学方法1.直观演示法：利用多媒体教学手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃
课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使
学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生
在学习中解决问题，培养学生的团结协作的能力。
课后反思
教学内容、方法和过程【安全教育】
1、一律身穿成套工作服进入实训中心。
2、在进行实习操作时禁止进入与该模块无关的场所。
3、实习时要集中精神，不准说嘻笑、打闹
4、严禁任何学生私自启动或分断电源。
5、实习场所、工作台、教室、通道应始终保持整洁，做到文明实习。【复习提问】
1、电动机的正反转如何实现？
2、三相异步电动机接触器联锁正反转控制线路安装与调试中的
正转电路不能自锁是什么原因？
【新课导入】
电动机接触器联锁正反转控制正转与反转控制的切换为什么必须经过停止按钮？考虑一下，能不能不经过停止按钮直接完成正反转的切换。
【新课讲授】
一、接触器、按钮双重联锁正反转控制的优点
1、实现电路的双重保护，更安全
2、正转与反转的切换不需要经过停止按钮
二、原理图分析安全教育
采用师生问答的方式进行复习提问
新课导入
新课讲授
三、根据原理图进行元器件布置及画出接线图
四、检修注意事项
1.要认真听取和仔细观察指导教师在示范过程中的讲解和检修操作。
2.在排除故障的过程中，分析思路和排除方法要正确。
3.不能随意更改线路和带电触摸电器元件。
4.工具和仪表使用要正确
四、根据今天讲解的内容进行实际操作安装。对每位训练者进行打分，最后以组为单位统计总分，并评出名次。
【课堂小结】
1、双重联锁电路的优点。
2、双重联锁电路的原理。
3、安装和检修注意事项
【布置作业】
完成当天的学生工作业安全生产是第一要务
评比促学风
按钮、接触器双重联锁正反转控制线路.
按钮、接触器双重联锁正反转控制线路 ⑴提问 1三相异步电动机缺相运行的故障现象是什么? 2怎样接线可使三相异步电动机从正转变为反转? ⑵由问题2引出并简述接触器联锁正反转控制线路工作原理 1电源电路 由三相电源线L1、L2、L3、组合开关QS、熔断器FU2等组成，简述各元件 的作用。 2主电路 由FU1、KM1、KM2、FR及电动机M组成。 KM1：正转用接触器，其主触头所接通的电源相序按L1、L2、L3相序接线。 KM2：反转用接触器，其主触头所接通的电源相序按L3、L2、L1相序接线。 提问：在三相异步电动机的正反转控制线路中正反转接触器是否可以同时闭合? KM1、KM2不能同时闭合，否则主电路短路，由控制电路中的联锁触头实现 接触器联锁。 3控制电路 正转控制电路：由SB1、KM1线圈及1、2、3、4、5号线等组成。 反转控制电路：由SB2、KM2线圈及1、2、3、6、7号线等组成。 简述原理，提问：接触器联锁的缺点是什么? 线路缺点：操作不便 从正转变为反转，必须先按停止按钮SB3，后按反转启动按钮SB2。 线路优点：工作安全可靠。由缺点引出按钮联锁正反转控制线路 ⑶简述按钮联锁正反转控制线路工作原理
电源电路及主电路原理同接触器联锁正反转控制线路。正、反转按钮SB1、SB2换成复合按钮，并使两复合按钮的常闭触头代替接触器联锁触头。 工作原理：基本同接触器联锁，从正转变为反转，不用先按停止按钮， 可直接按下反转按钮SB2即可实现。 线路优点：操作方便。 线路缺点：容易产生电源两相短路故障，有不安全隐患。 在实际工作中经常采用按钮、接触器双重联锁正反转控制线路。 2.讲授新内容: 四．按钮、接触器双重联锁正反转控制线路（128页） ⑴电路组成 正、反转按钮SB1、SB2采用复合按钮，同时加上接触器联锁。电源电路、主电路不变。 ⑵工作原理 先合上电源开关QS 1正转控制 按下正转按钮SB1 SB1常闭触头先分断对KM2联锁，切断反转控制电路。 SB1常开触头后闭合，KM1线圈得电。 KM1自锁触头闭合自锁 KM1主触头闭合，电动机M启动连续正转 KM1联锁触头分断对KM2联锁，切断反转控制电路。 2反转控制 按下反转按钮SB2 SB2常闭触头先分断，切断正转控制电路，KM1线圈失电。
电机双重联锁正反转
实验四三相鼠笼式异步电动机接触器和按钮双重联锁的正 反转控制 通过对三相鼠笼式异步电动机接触器和按钮双重联锁的正反转控制线路的安装接线，掌握由电气原理图接成实际操作电路的方法。加深对电气控制系统各种保护和对自锁、联锁等环节的理解。学会分析、排除继电—接触控制线路故障的方法。掌握三相鼠笼式异步电动机接触器和按钮双重联锁的正反转的工作原理和控制方法。 按接触器和按钮双重联锁的正反转控制线路图接线，三相鼠笼式异步电动接成△接法；实验线路电源端接三相自耦调压器输出端U、V、W，供电线电压为380V。经指导教师检查后，方可进行通电操作。 (1) 打开控制台电源开关，接通380V三相交流电源。 (2) 按正向起动按钮SB1，电动机正向起动，观察电动机的转向及接触器的动作情况。按停止按钮SB3，使电动机停转。 (3) 按反向起动按钮SB2，电动机反向起动，观察电动机的转向及接触器的动作情况。按停止按钮SB3，使电动机停转。 (4) 按正向(或反向)起动按钮，电动机起动后，再去按反向(或正向)起动按钮，观察有何情况发生？ (5) 电动机停稳后，同时按正、反向两只起动按钮，观察有何情况发生？ (6) 失压与欠压保护 a、按起动按钮SB1(或SB2)电动机起动后，断开实验线路三相电源，模拟电动机失压(或零压)状态，观察电动机与接触器的动作情况，随后，再按控制屏上启动按钮，接通三相电源，但不按SB1(或SB2)，观察电动机能否自行起动？ b、重新起动电动机后，逐渐减小三相自耦调压器的输出电压，直至接触器释放，观察电动机是否自行停转。 实验完毕，断开控制台电源开关，切断实验线路电源。
思考题 在控制线路中, 短路、过载、失压、 欠压保护等功能是如何实现的? 在实际运行过程中,这几种保护有何意义? 线路故障分析 1、接通电源后，按起动按钮(SB1或SB2)，接触器吸合，但电动机不转且发出“嗡嗡”声响，这种故障大多是主回路一相断线或电源缺相造成的。 2、接通电源后，按起动按钮(SB1或SB2), 若接触器通断频繁，且发出连续的劈啪声或吸合不牢，发出颤动声，此类故障原因可能是： (1) 线路接错，将接触器线圈与自身的动断触头串在一条回路上了。(2) 自锁触头接触不良，时通时断。(3) 接触器铁心上的短路环脱落或断裂。(4) 电源电压过低或与接触器线圈电压等级不匹配。 Q
接触器联锁的正反转控制电路
授课内容备注接触器联锁正反转控制电路 一、概述前面学习的正转控制电路只能使电动机向一个方向运转，而许多生产机械 往往要求运动部件能向正、反两个方向运动。如机床工作台的前进与后退；万能铣 床主轴的正转与反转；起重机的吊钩上升与下降等，都要求电动机能实现正反转控制。 二、回顾正转控制电路 图1 像这种用接触器自身的辅助常开触点实现保持线圈继续通电的接线方式称为自锁，而这种触点称为自锁触点。 ) 提出问题： 1、如图1 所示，电动机只能向一个方向运转，要想实现电机正反转控制，那么常采用的方法是什么? ★ 由电工基础课的学习我们知道，当改变通入电动机定子绕组的三相电源的相序，即把接入电动机三相电源进线中的任意两相对调接线时，电动机就可以实现反转。 本节我们就来学习常用的接触器联锁正反转控制电路。 三、接触器联锁正反转控制电路 利用两个交流接触器交替工作，改变电源接入电动机的相序来实现电动机正反转控制，如下图所示。 组织教学： 对学生点名，且对不来者进行简单的了解并记录。 讲授指导：见 教案内容。 重、难点：见教案内容中★。
KM1 KM2 KM L1-W L2-V L3-U L1-U L2-V L3-W 3、如果 KM1 和 KM2 同时得电会怎么样呢？ 熔断器熔断，主电路电源短路。 为防止两个接触器同时得电，主电路发生短路事故在控制电路中分别串接一 对对方的辅助常闭触头。 当一个接触器得电动作，通过其辅助常闭触头使另一个接触器不能得电 动作，接触器之间这种互相制约的作用叫做接触器联锁或互锁。 用的常闭辅助触头称为联锁触头（或互锁触头） ，联锁符号“ 4、如何实现电机 “正转—停止—反转 ”？ KM2 实现联锁作 ”表示。
接触器联锁正反转控制线路的安装与调试教案
2013年江苏省职业学校信息化教学设计比赛 教案设计 参评教师××× 学校××××××××××× 参评组别综合组 参评科目电工技能与实训——项目式教学 教案主题接触器联锁正反转控制线路的安装与调试
环节三任务实施 任务三布线 采用仿真接线训练、效果图、实物模型投影以及教 师现场示范等手段，对布线中存在的问题（布线工 艺、接线走向、接线失误、安全等）进行演示、示 范、分析、点评。 导线的装接：按照线路原理图和布线示意图，根据 配电盘布线工艺要求进行装接。 重点注意：两个接触器间6根短接线。 叠压法平铺法（巡视：记录学生操作 的情况和完成的时间，并及时总结存在的问题。） 教学重难点： 1．通过仿真接线训练、示范，让学 生在模仿和实践中，强化训练，形 成技能。 2．多角度的配电板多媒体展示结合 布线工艺标准，强调接线时存在的 问题，让学生观察、借鉴、模仿， 使学生尽快明确接线工艺要求，极 大的提高了实训课教学效率；从而 突破重难点。 3．德育渗透：节约耗材。 任务四自检并通电试车 1．自检 （1）检查安装线路与电路图是否一致。 （2）用电阻测量法检测主控线路的通断情况。 （采用动画演示主控电路的检测方法，点评学生万 用表的使用规范，对存在的问题进行指导） 2．通电试车 （1）经教师检查允许后，认真执行电气安全规程 一人监控一人操作，在教师的监护下通电试车。 （点评学生操作规范） （2）试电不成功要排故，并补填检修工作票。 （见学生任务书） （巡视：记录学生操作的情况和完成的成功率，并 总结存在的问题。） 教学难点： 1．通过动画分析总结电路检测方 法，减轻认识难度，加深理解； 2．通过小组讨论、学生组内自检和 组与组之间互检，培养学生质检意 识、规范意识； 3．通过排故，锻炼学生的思维，培 养学生对知识综合运用的能力，培 养学生分析、解决问题的能力； 4．德育渗透：安全节能 在不通电的前提下通过自检的方 法，可以提前排查电路隐患，同时 安全节能。
接触器联锁正反转控制电路
【实训项目名称】 接触器联锁正反转控制电路安装、调试及故障排查 【课时安排】 2课时 【实训目标】 1．熟悉常用低压电器的文字符号与图形符号； 2．能识读电气控制电路图，分析电路工作原理，用万用表检测电器元件的好坏； 3．掌握电气控制电路安装接线的技能。 4．能用万用表对控制电路进行通电前的检查。 5．能熟练使用电钳工工具及低压测量仪表。 6．培养安全第一、科学严谨、团结合作、成本意识、节能环保意识。 【实训条件准备】 1．常用电工工具：包括试电笔、克丝钳、剥线钳、改锥、尖嘴钳、斜口钳等。 2．万用表 3．绝缘导线：主电路采用BV1.5平方，控制电路采用BV1平方。 4．三相异步电动机 5．交流接触器、按钮、熔断器、热继电器等电器元件 【实训过程】 一、实训电路 1.接触器联锁正反转控制电路原理图如图2所示 图2 接触器联锁正反转控制电路 2.小组讨论图中线路的正反转运行控制线路工作原理。 正转起动控制：
停止控制： 反转起动控制： 什么是联锁？联锁的作用是什么？ 3.备齐所需电气元器件并检测 配齐所用电气元件，并进行质量检验。元器件应完好，各项技术指标符合规定要求，否则予以更换。 二、计划与实施 1.绘制布置图 根据电气原理图画出位置布置图。 2.绘制接线图 3.安装、接线 1.小组成员讨论线路连接的思路与方法，并作介绍。 2.小组合作完成线路连接。 4．线路检测
1）检查所接电路。按照电路图从头到尾按顺序检查电路 2）用万用表初步测试电路有无短路情况。确保电路未通电的情况下把万用表打到欧姆档，用万用表检查电路，并填写在下表。 接触器联锁正反转控制电路检测 5．通电试车 1．整理实验台上多余导线及工具、仪表，以免短路或触电。 2．为保证人身安全，在通电试车时，一人操作一人监护，认真执行、安全操作规程的有关规定，经老师检查并现场监护。 在教师检查无误后，经教师允许后才可以通电运行。 （1）通电顺序：先合上实验台总电源开关――主电路断路器。 （2）按下正转启动按钮，观察并记录电动机工作状态及转动方向，正转接触器状态，反转接触器状态。 （3）按下反转启动按钮，观察并记录电动机状态，正转接触器状态，反转接触器状态。解释为何出现此现象？ （4）按下停止按钮，观察并记录电动机工作状态及转动方向，正转接触器状态，反转接触器状态。 （5）按下反转启动按钮，观察并记录电动机状态，正转接触器状态，反转接触器状态。 （6）按下正转启动按钮，观察并记录电动机工作状态及转动方向，正转接触器状态，反转接触器状态。解释为何出现此现象？ （7）按下停止按钮，观察并记录电动机工作状态及转动方向，正转接触器状态，反转接触器状态。 6．故障排查 利用维修电工技能鉴定装置上进行接触器联锁的电动机正反转控制线路的排故练习。记录故障现象、判断记录故障部位、可能的故障原因并说明排故方法。
接触器和按钮双重联锁正反转控制线路Word版
双重联锁的正反转电气控制线路 （1）电路组成：主电路、控制电路 （2）主要元器件：按钮、低压断路器、交流接触器 （3）原理分析 正转控制：按下正转按钮SB1→接触器KM1线圈得电→KM1主触头闭合→电动机正转，同时KM1的自锁触头闭合，KM1的互锁触头断开。 反转控制：按下反转按钮SB2→接触器KM1线圈失电→KM1的互锁触头闭合→接触器KM2线圈得电→从而KM2主触头闭合，电动机开始反转，同时KM2的自锁触头闭合，KM2的互锁触头断开。 接触器互锁：为了避免正转和反转两个接触器同时动作造成相间短路，在两个接触器线圈所在的控制电路上加了电气联锁。即将正转接触器KM1的常闭辅助触头与反转接触器KM2的线圈串联；又将反转接触器KM2的常闭辅助触头与正转接触器KM1的线圈串联。这样，两个接触器互相制约，使得任何情况下不会出现两个线圈同时得电的状况，起到保护作用。 按钮互锁：复合启动按钮SB1，SB2也具有电气互锁作用。SB1的常闭触头串接在KM2线圈的供电线路上，SB2的常闭触头串接在KM1线圈的供电线路上，这种互锁关系能保证一个接触器断电释放后，另一个接触器才能通电动作，从而避免因操作失误造成电源相间短路。按钮和接触器的复合互锁使电路更安全可靠。
1、双重联锁的正反转控制线路原理图： 由于电机正反转的实现是通过改变电源相序来实现的。因此，我们采用两个交流接触器来进行换相，以达到控制电机的正转和反转的目的。用两个按钮分别实现正转和反转的控制，并把它们的常闭触点分别放在对方的控制回路里，达到联锁的目的。线路工作原理图如下： 2、分析双重联锁的正反转控制的工作原理：合上电源开关 正转启动：按下启动按钮SB1，KM1线圈得电，KM1主触头闭合，电机正转转动，同时KM1辅助触点自锁，继续线圈供电。同时联锁触点KM1常闭触点断开（禁止KM2 线圈得电，对反转进行联锁），电机继续正转转动。 线路启动回路：L1→QS→FU2→FR→SB3→SB1→KM2常闭→KM1线圈→L2 反转启动：按下启动按钮SB2，KM1线圈断电，KM1主触头断开，同时KM1自锁触点也断开，电机正转停止转动。KM1常闭触点复位，KM2线圈得电，KM2主触头闭合，电机反转转动，同时KM2辅助触点自锁，为线圈继续供电，同时KM2常闭触点断开（禁止KM1线圈得电，对正转进行联锁），电机继续反转转动。
《按钮、接触器双重联锁正反转控制线路》学案
《按钮、接触器双重联锁正反转控制线路》学案 教学目的及其目标： （一）理论知识： 掌握按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理。 （二）实操能力： ①准确安装双重联锁正反转控制线路； ②熟练掌握通电试车前的自检方法、能独立对线路故障进行分析并解决故障； ③在教学中加强思想品德教育，培养良好的生产实习规范和良好的技术技能，加强对电工安全操作规程的进一步了解。 教学重点：双重联锁正反转控制线路的工作原理及特点。 正确安装双重联锁正反转控制线路。 教学难点：双重联锁正反转控制线路的安装、故障分析和检修方法。复习提问：接触器联锁正反转控制电路有什么优缺点？ 优点： 缺点：
导入新课： ①如何克服接触器联锁正反转控制电路中操作不方便的缺点？ ②试着在原图（接触器联锁正反转控制电路）的基础上加入按钮联锁触头 新课讲授： 按纽、接触器双重联锁正反转控制线路 一、双重联锁控制线路的器件组成： 请写出下列文字符号所代表的器件名称，并说出其作用。 QS FU KM KH（FR） SB M
二、双重联锁控制线路的工作原理: 1）双重联锁的定义： 2）工作原理分析： 先合上电源开关QS： 正转控制： ②反转控制： ③停止：
三、双重联锁控制线路优缺点： 1）、优点： 2）、缺点： 四、安装电路： 根据电路图安装控制电路，并检查布线的正确性。 （一）接线顺序 先接控制电路后接主电路； 从左往右，从上往下依次连接 （二）接线工艺 横平竖直、分布均匀、无交叉、无架空、无反圈单层密排、紧贴控制面板。 （三）电路自检 （1）按电路图、接线图从电源端开始，逐段核对接线有无漏接、错接之处，检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固，以免带负载运行时产生闪弧现象。 （2）用万用表检查电路的通断情况。 检查时，应选用倍率适当的电阻档，并进行校零，以防止发生短路故障。 对控制电路的检查，可将表笔分别搭在FU2两端，读数应为“∞”，按下SB1或SB2时，读数应为对应接触器线圈的直流电阻值。通电试车： 操作正转起动、反转起动、停止按钮，观察电动机的运行情况。
接触器和按钮双重联锁正反转控制线路
双重联锁的正反转电气控制线路 (1) 电路组成：主电路、控制电路 ≡ I双重莊锁的正反转电气控制??路 (2)主要元器件：按钮、低压断路器、交流接触器 (3)原理分析 正转控制：按下正转按钮SB1 →接触器KM1线圈得电→ KM1主触头闭合→电动机正转，同时KM1的自锁触头闭合，KM1的互锁触头断开。 反转控制：按下反转按钮SB2→接触器KM1线圈失电→ KM1的互锁触头闭合→接触器 KM2线圈得电→从而 KM2主触头闭合，电动机开始反转，同时KM2的自锁触头闭合，KM2 的互锁触头断开。 接触器互锁：为了避免正转和反转两个接触器同时动作造成相间短路，在两个接触器线圈所在的控制电路上加了电气联锁。即将正转接触器KM1的常闭辅助触头与反转接触器 KM2的线圈串联；又将反转接触器 KM2的常闭辅助触头与正转接触器 KM1的线圈串联。这样，两个接触器互相制约，使得任何情况下不会出现两个线圈同时得电的状况，起到保护作用。 按钮互锁：复合启动按钮SB1 , SB2也具有电气互锁作用。SB1的常闭触头串接在 KM2 线圈的供电线路上，SB2的常闭触头串接在 KM1线圈的供电线路上，这种互锁关系能保证一个接触器断电释放后，另一个接触器才能通电动作，从而避免因操作失误造成电源相间短路。按钮和接触器的复合互锁使电路更安全可靠。
1、双重联锁的正反转控制线路原理图: 由于电机正反转的实现是通过改变电源相序来实现的。 因此，我们采用两个交流 接触器来进行换相，以达到控制电机的正转和反转的目的。 用两个按钮分别实现 正转和反转的控制，并把它们的常闭触点分别放在对方的控制回路里， 达到联锁 的目的。线路工作原理图如下： FU2 2、分析双重联锁的正反转控制的工作原理： 合上电源开关 正转启动：按下启动按钮SB1, KM1线圈得电，KM1主触头闭合，电机正转转动， 同时KM1辅助触点自锁，继续线圈供电。同时联锁触点KM1常闭触点断开（禁止 KM2线圈得电，对反转进行联锁），电机继续正转转动。 线路启动回路：L1→QS→FU2→ FF→SB3→SB1→KM2常闭→ KM1 线圈→ L2 反转启动：按下启动按钮SB2 KM1线圈断电，KM1主触头断开，同时KM1自锁 触点也断开，电机正转停止转动。 KM1常闭触点复位，KM2线圈得电，KM2主触 头闭合， 电机反转转动，同时KM2辅助触点自锁，为线圈继续供电，同时KM2 常闭触点断开（禁止KM1线圈得电，对正转进行联锁），电机继续反转转动。 线路启动回路：L1→QS→FU2→FF→SB3→SB2→KM1 常闭→ KM2线圈→ L2 LI L2 L3 PE SB 3Y KMI SB2 KM2 KMI
接触器双重联锁正反转控制线路教案
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广州市高级技工学校第1 页共页 教案用纸 编号：QD－0706－03 版本号：A/0 流水号： 编制：校办公室审核：谭癸华批准：唐韶民 教学内容、方法和过程附记（一）控制线路原理图： 1、线路的器件组成： QS（组合开关）、FU（熔断器）、KM（交流接触器）、FR（热继电器）、 SB（按钮）、M（主轴电机）。 2、线路结构分析： 结合了接触器联锁正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路 这两个线路的结构，把两个线路组合起来形成的。
广州市高级技工学校第1 页共页 教案用纸 编号：QD－0706－03 版本号：A/0 流水号： 编制：校办公室审核：谭癸华批准：唐韶民 教学内容、方法和过程附记（二）电路原理分析： 1、正反转形成原理： 和接触器联锁正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路的主 轴电机正反转形成原理相同，也是利用了两个交流接触器对三相 交流电进行变相，从而来控制主轴电机的正、反向运转。 2、工作原理： 闭合电源开关QS： （1）正转控制： （2）反转控制：
广州市高级技工学校第1 页共页 教案用纸 编号：QD－0706－03 版本号：A/0 流水号： 编制：校办公室审核：谭癸华批准：唐韶民 教学内容、方法和过程附记（3）停止： （三）控制线路优缺点分析： 1、优点： 按钮、接触器双重联锁正反转控制线路是按钮联锁正反转 控制线路和接触器联锁正反转控制线路组合在一起而形成 的一个新电路，所以它兼有以上两种电路的优点，既操作方 便，又安全可靠，不会造成电源两相短路的故障。 2、缺点： 虽然说这种电路结合了以前学过的两种电路的优点，并克 服了它们的缺点，但是这个电路也有自身的缺点。 这个电路的缺点就是电路比较复杂，连接电路比较困难，容易出 现连接错误，而造成电路发生故障。 （四）课堂练习： 例题：几种正反转控制电路如下图所示，试分析各电路能否正常工 作？若不能正常工作，请说明原因，并改正过来。
接触器互锁的正反转控制电路
授课教师张龙授课班级1209 授课课时8 授课形式理论+实训授课章节 名称 接触器互锁的正反转控制电路 使用教具多媒体设备、电气元件 教学目的知识目标：1. 知道改变电动机转向的方法 2. 理解接触器互锁的正反转控制电路的工作原理 3. 学会接触器互锁的正反转控制电路的安装 素质目标：1. 养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，2. 形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。 教学重点正反转电路的工作原理；互锁和互锁触点；正反转控制电路的安装教学难点互锁原理 教学方法多媒体演示法、实物教学法 学情分析学生基础较差，学习能力低 课外作业分析接触器互锁的正反转控制电路的工作原理，用仿真软件练习接线 板书设计一、改变三相异步电动机转向的方法 二、主电路的设计： 三、控制电路的设计： 四、接触器互锁的正反转控制电路的工作原理： 五、接触器互锁的正反转控制电路的安装： 教学后记 在原理教学中，按电路设计的思路进行教学，采用多媒体教学和实物教学，理论与实践相结合，可以激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神。在电路安装实训教学中，要注意按工艺要求进行安装，培养安全生产的意识和良好的职业素养 课堂教学安排
教学过程主要教学内容及步骤教学手段 引入：新授： 单向正转自锁控制电路只能使电动机朝一个方向旋转，带 动生产机械的运动部件朝一个方向运动。但许多生产机械往往 要求运动部件能向正反、两个方向运动。如机床工作台的前进 与后退；万能铣床主轴的正转与反转；．起重机的上升与下降 等，这些生产机械要求电动机能实现正反转控制。 一、改变三相异步电动机转向的方法 改变通入电动机定子绕组的三相电的相序，即把接入 电动机三相电源进线中的任意两根对调即可。 二、主电路的设计： 由三相电源，电源开关、熔断器、两个接触器、热继电器 热元件、电动机组成。 多媒体图片 多媒体幻灯片
接触器联锁正反转电路教学
三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路 一、教材分析： 1、教学内容： 如何实现电动机正反转；电动机的正反转控制；接触器联锁正反转控制线路的原理图识读、工作原理分析、电路特点、线路安装准备及知识拓展。 2、教学内容在教材中的位置、作用和前后联系： 《三相异步电动机的正反转控制线路》这节内容选自高等教育出版社曾祥富、邓朝平主编《电工技能与实训》第三版第10章第一节内容，是在学生已经掌握了常用低压电器及点控线路的基础上，把理论与实践相结合的必经环节。三相异步电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的，共学习三种正反转电路，在教材中具有承上启下的作用。因此，学好这一节对学习后面的行程控制和限位控制至关重要。根据我校制定的理实一体化教学理念，保证每个学生课有所得，本节课我设计少讲多练，让学生在操作中懂理论，在练习中长技能。 3、合理扩展或深化教材内容： 通过PPT来形象了解三相异步电动机的正反转控制线路，从而深化教材内容。在实际生活中应用广泛，是学习典型机床控制线路的基础。 二、教学目标 1、知识目标： 掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路，理解其工作原理。 2、技能目标： 能够完成三相异步电动机正反转控制的接线。 3、素养目标： 培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。 三、教学重点、难点 （一）重点： 设计三相异步电动机正反转控制线路。 （二）难点： 分析三相异步电动机正反转控制线路的工作原理。 四、学情分析 该班女生较多上课时纪律较好，对于理论基础知识掌握相对较好，在教学时应该把前面的内容进行一些简单的复习回顾。但是普遍动手能力一般，特别是对于接线过程中出现的问题难于察觉，而且在接线完成后，如果通电试验不成功，对于电路故障的排除有一定的难度。所以在教学过程当中应当注意教给他们排故的方法。
接触器联锁正反转控制线路的安装与调试教案设计
2013年省职业学校信息化教学设计比赛 教案设计 参评教师××× 学校××××××××××× 参评组别综合组 参评科目电工技能与实训——项目式教学教案主题接触器联锁正反转控制线路的安装与调试
环节三任务实施 任务三布线 采用仿真接线训练、效果图、实物模型投影以及教 师现场示等手段，对布线中存在的问题（布线工艺、 接线走向、接线失误、安全等）进行演示、示、分 析、点评。 导线的装接：按照线路原理图和布线示意图，根据 配电盘布线工艺要求进行装接。 重点注意：两个接触器间6根短接线。 叠压法平铺法（巡视：记录学生操作 的情况和完成的时间，并及时总结存在的问题。） 教学重难点： 1．通过仿真接线训练、示，让学生 在模仿和实践中，强化训练，形成 技能。 2．多角度的配电板多媒体展示结合 布线工艺标准，强调接线时存在的 问题，让学生观察、借鉴、模仿， 使学生尽快明确接线工艺要求，极 大的提高了实训课教学效率；从而 突破重难点。 3．德育渗透：节约耗材。 任务四自检并通电试车 1．自检 （1）检查安装线路与电路图是否一致。 （2）用电阻测量法检测主控线路的通断情况。 （采用动画演示主控电路的检测方法，点评学生万 用表的使用规，对存在的问题进行指导） 2．通电试车 （1）经教师检查允许后，认真执行电气安全规程 一人监控一人操作，在教师的监护下通电试车。 （点评学生操作规） （2）试电不成功要排故，并补填检修工作票。 （见学生任务书） （巡视：记录学生操作的情况和完成的成功率，并 总结存在的问题。） 教学难点： 1．通过动画分析总结电路检测方 法，减轻认识难度，加深理解； 2．通过小组讨论、学生组自检和组 与组之间互检，培养学生质检意识、 规意识； 3．通过排故，锻炼学生的思维，培 养学生对知识综合运用的能力，培 养学生分析、解决问题的能力； 4．德育渗透：安全节能 在不通电的前提下通过自检的方 法，可以提前排查电路隐患，同时 安全节能。
完整版本课题三：电动机接触器联锁正反转控制线路.doc
江苏省张家港第二职业高级中学实习备课记录 总第课时实习课题电动机接触器联锁正反转控制线路教学课时课时通过本项目的学习，学生应了解常用低压电器的性能与选用，能掌握电动机全压启教学目标动六个基本控制线路的基本原理，能按原理图进行接线和调试，并能对各控制线路的故障进行检修与检修。 1.常用低压电器的功能与正确使用 2.理解电气控制线路图绘制的原则 理论要求 3.理解各控制线路的工作原理 4.熟练掌握各控制线路的安装接线 5.会各控制线路的故障检修与检修 实践要求 熟悉电气控制线路工作原理和电工用具的正确使用，在电力拖动线路板上合理布置 电器元件，并能安电路图接线，同时能检修线路故障。 教学程序 教学仪器理论内容电工实习室、常用低压电器、电工用具、电力拖动线路板、电动机、连接导线等。 1．电动机接触器联锁正反转控制线路图 QS U11 FU L1 V1 1 L2 L3 W1 FR 2 3 FU SB U1 V1 W1 5 KM KM SB U1 SB V1 KM KM W1 FR 7 1 U V W KM KM 9 PE M 1 3～KM KM 2．电路说明 接触器联锁的正反转控制线路中采用了两个接触器，即正转用接触器KM1 和反转用的接触器KM2 ，它们分别由正转按钮SB1 和反转按钮SB2 控制。从主电路
图中可以看出，这两个接触器的主触头所接通的电源相序不同，KM1 按 L1 — L2— L3 相序接线， KM2 则按 L3 —L2 — L1 相序接线。相应地控制电路有两条，一条是 由按钮 SB1 和 KM1 线圈等组成的正转控制电路；另一条是由按钮SB2 和 KM2 线 圈等组成的反转控制电路。 注意：接触器 KM1 和 KM2 的主触头绝不允许同时闭合，否则将造成两相电源（ L1 相和 L3 相）短路事故。为了避免两个接触器KM1 和 KM2 同时得电动作， 就在正、反转控制电路中分别串接了对方接触器的一对常闭辅助触头，这样，当一 个接触器得电动作，通过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作，接触器间 这种相互制约的作用叫接触器联锁（或互锁）。实现联锁作用的常闭辅助触头称为 联锁触头（或互锁触头），联锁符号用“▽ ”表示。 3．控制电路工作原理 先合上电源开关 QS。 （ 1）正转控制： KM1 自锁触头闭合自锁电动机 M 启 动连续正转。 按下 SB1 KM1 线圈得KM1 主触头闭 KM1 联锁触头分断对KM2 联 （2）反转控制： KM1 自锁触头分断解除自电动机 M 失先按下KM1 线圈失KM1 主触头分电停转。 KM1 联锁触头恢复闭合，解除对KM2 KM2 自锁触头闭合自锁电动机 M 启 动连续反再按下KM2 线圈得KM2 主触头闭 转。 SB2 电合 KM1 联 联锁触头分断对 KM2 锁 接触器联锁正反转控制线路的优点是工作安全可靠，缺点是操作不便。因电动机从正转变为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反转启动按钮，否则由于接触器的联 锁作用，不能实现反转。 一、安装说明 1．元器件清单 代号名称型号规格数量操作内容4KW 、380V 、△接法、 8.8A 、 M 三相异步电动机Y112M —4 1440r/min 1 QS 组合开关HZ10 —25/3 三极、额定电流 25A 1 FU1 螺旋式熔断器RL1 — 60/25 500V 、60A 、配熔体额定电 3