2017-2018七年级下学期道德与法治试题及答案
2017-2018七年级下学期道德与法治试题
一、选择题(下列每小题只有一个最符合题意的答案。17小题，每小题3分，共51分)
1、青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是( ）
A.个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘
B.觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动
C.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代
D.开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近
2、快要毕业了，小军和小娜同班三年，一直相处很好。起初，同学们还有些误会。后来，大家都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，小军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩（）
①注意保护自己的隐私②彼此包容，互相帮助③善于珍惜纯真的友谊④能够理智控制自己的情感
A.①②③
B.①②
C.①③④
D.②③④
3、马云在回忆自己创业经历时说：“当你不去旅行，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，挂着QQ聊天，刷着微信，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干吗?”这告诉我们（）
A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调
C.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
D.青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望
4、当心情不好时，小华总喜欢听听歌、散散步……这种调节情绪的方法属于（）
A.意志控制法
B.合理宣泄法
C.注意转移法
D.尽情倾诉法
5、“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”下列名言警句中能直接体现这种崇高道德情感的是（）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②洋装虽然穿在身，我心依然是中国心
③一纸书来只为墙，让他三尺又何妨④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6、“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就是改变时代的“正能量”。这告诉我们
①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
7、2016年度国家最高科学技术奖获得者赵忠贤院士经常说：“荣誉归于国家，成绩属于集体，我做的就是自己的本职工作，我只是集体中的一分子。”这启示我们应（）
①谦虚谨慎，尽职尽责②发扬集体主义精神③无私奉献，不要任何回报④弘扬爱国主义精神
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8、王某在手机上点击陌生人发来的网址链接，导致银行卡上的巨款被盗刷，王某报警求助。最终，王某巨款被追回，诈骗者受到了刑罚处罚。从法律的作用来看，王某的钱款被追回（）A.在社会生活中具有保护作用 B.只打击有严重社会危害性的行为
C.对公民的隐私进行特殊保护
D.是由国家制定或认可的行为规范
9、浙江省检察机关践行“绿色司法”理念，联合“关工委”以最大限度教育挽救涉罪未成年人、保护未成年被害人。这体现了对未成年人的( )
①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10、2017年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。这表明法律（）
A.是自然形成的
B.对全体社会成员具有普遍约束力
C.是由国家制定或认可的
D.由国家强制力保证实施，具有强制性
11、2017年5月26日，内蒙古自治区政协原副主席赵黎平因犯贪污受贿罪、杀人罪被依法执行死刑。这表明（)
①法律是一种依靠国家强制力保证实施的行为规范②公民的生命健康权受法律保护③法律对全体公民具有普遍约束力④国家工作人员身居高位知法犯法，必须从重处罚
A.①③④
B.①②③
C.②③
D.①②④
12、党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将党风廉政建设和反腐败斗争提到新的高度，坚持有腐必反、有贪必肃，始终保持惩治腐败高压态势，始终坚持“苍蝇老虎一起打”。“苍蝇老虎一起打”体现的法律特征是（）
A.法律以规定权利和义务为内容
B.法律是由国家制定或认可的行为规范
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.法律同道德一样，都是由国家强制力保证实施的
13、朱某拾到刘某的进口名牌相机，刘某要求其归还，但经多次协商后朱某仍拒绝归还。刘某于是向人民法院提起诉讼，法院判决朱某限期归还相机。由此可见（）
A.诉讼是依法维权的唯一途径
B.朱某的行为不具有社会危害性
C.违法行为只需受到民事制裁
D.我国法律维护公民的合法权益
14、2016年6月，一名拍客在街头将一男子殴打一女子的行为拍摄下来并上传至网络，引起“围观”。一些网友进行“人肉搜索”后，公布了这对男女的很多个人信息。殊不知，当事人是夫妻关系，这一事件给他们的生活带来极大困扰，妻子甚至多次产生轻生念头。不久后，夫妻俩以侵犯肖像权、名誉权为由，将此事的始作俑者告上法庭。法院依据我国法律相关规定判该拍客侵犯当事人合法权益，承担相应侵权责任。该案体现出的法律作用（）①协调人际关系，解决人际纠纷②制裁违法行为，保护合法权益
③体现国家意志，保护共同利益④国家强制实施，实现人人平等
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
15、2017年5月21日，张某因携带管制刀具被黄岩区公安机关依法行政制裁。这说明（）
①法律具有规范作用②张某做了法律禁止做的事③法律具有强制性④张某没有尊重他人权利
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
16、（2017·金华学业考）如图漫画反映了《民法总则》的一项新规定。这一规定（）
①有利于保障未成年人的生命健康权②能够减少校园欺凌，打造平安校园
③有助于规范监护人正确履行监护职责④说明《民法总则》是保护未成年人权益的专门法律
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
17、《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》提出：要建立多方面的沟通协作机制，预防学生欺凌和暴力行为发生。下列说法正确的是（)
①同学之间要团结友善，不要恃强凌弱②学校保护是未成年人保护的基础
③家长要重视家风，培养孩子良好习惯④关爱学生身心，保护受欺凌学生隐私
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题（49分）
18、回眸成长为青春喝彩回首四年，美好而难忘。在与朋友的交往中，我发现了自己的不足，也看到了自己的优势和长处；在与对手的较量中，我不甘落后、主动探究、勤学好问，增长了知识；在纷繁复杂的生活中，我慢慢明确标准，做出正确的选择。在这段不可复制的旅途中，我不断成长，不断完善，留下自己独一无二的风景。
（1）在这段不可复制的旅途中，“我”收获了哪些飞翔的力量？（4分，两方面即可）
（2）请从“行己有耻”的角度，说出在复杂的社会生活中做出正确选择，我们应怎样做。（6分，三方面即可）
19、郑州是我家，美化靠大家
郑州市博物馆开放以来，深受广大市民的欢迎。近日，某市民参观了博物馆后，在获得丰富知识的同时也为郑州馆周圈的环境卫生担忧，于是在微信朋友圈晒出了两幅图片，引发了广大市民的热议。也有网友发帖：摆摊是我们自己的事，你那是多管闲事！
（1）“摆摊是我们自己的事，你那是多管闲事”，请你结合材料，运用所学“集体利益和个人利益之间的关系”相关知识发帖回复该网友。（4分）
（2）近年来，郑州市在努力创建国家级文明卫生城市，作为市民，假如你随父母一起去博物馆参观，你会怎么做？（6分，两个方面即可）
20、【依法治国，法安天下】
2017年《政府工作报告》指出，过去的一年，国务院共提请全国人大常委会审议法律议案13件，制定修订行政法规8件，国家强化社会治安综合治理，依法打击违法犯罪，有力维护了国家安全和公共安全。
请运用所学法律知识，回答下列问题：
（1)法律的基本特征有哪些?（6分）
（2）请你说说法律的作用。（4分）
21、【防校园欺凌促健康成长】
2016年5月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地各中小学针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺负、侮辱、敲诈勒索等造成伤害的校园欺凌进行专项治理，首次针对校园欺凌现象“亮剑”。2016年11月，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部等九部门，针对校园欺凌间题联合发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生，再度向校园欺凌“亮剑”，“组合拳”直击校园欺凌。
结合上述材料，简要回答下列问题：
（1）有的同学认为：“校园欺凌既害人又害己。”你赞同这种观点吗？请说明理由。（4分）（2）为什么国家连续向校园欺凌“亮剑”，并打出“组合拳”？（6分，两个方面即可）
（3）请你为防治校园欺凌和暴力事件的发生，提出合理化建议。（请从家庭、学校、社会、青少年自身等角度，任选三个角度进行分析作答）（9分，三个方面即可）
2017-2018七年级下学期道德与法治试题答案1
选择题1 A 11 B
2 D 12 C
3 C 13 D
4 C 14 A
5 B 15 A
6 C 16 B
7 B 17 C
8 A
9 D
10C
18、（1）（4分，两方面即可）
正确认识自我、自尊自信、激情、自强、善于学习、勇于创造、行己有耻、止于至善等。（2）（6分，三方面即可）
①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；
②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断提高自控力。
19、（1）①在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（2）
①提醒父母把车停在规定区域；不乱扔垃圾；在馆内不大声喧哗等。；
②不去购买小摊商贩的东西；
③不乱扔垃圾；
④在馆内不大声喧哗等。
20.（1）法律的特征：
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）法律的作用：
（1）法律规范着全体社会成员的行为。
①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务；
②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么、应该怎么做、不应该怎样做。
③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
②法律保护着我们的生活。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
21、（1）赞同。（1分）
①校园欺凌侵害了被欺凌者的生命健康权、人格尊严权或财产权，损害了被欺凌者的身心健康。
②校园欺凌是一种违反道德和法律的行为，是一种对他人、对自己、对社会不负责任的行为，
必然会受到道德谴责，对他人利益和社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。（2）①屡屡发生的校园欺凌和校园暴力事件，影响了学生的身心健康和安全，扰乱了正常的校园秩序。
②未成年人生活经验不足，各方面还不成熟，辨别是非能力差。
③未成年人法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。
④青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望，青少年的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。
⑤保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。
⑥有利于净化社会风气，弘扬社会正气。
⑦有利于维护公平正义，构建和谐校园及和谐社会。
（3）国家：①国家要加强立法，完善校园安全的法律体系；②完善惩戒机制，对严重的校园暴力和欺凌事件要依法惩处，发挥惩戒的震慑作用；
社会:①加大校园周边环境治理，为未成年人的健康成长提供安全的社会环境；②各有关部门要切实负起责任，加强协作，进行综合治理，形成齐抓共管的社会氛围；
家庭：①家长要做好对子女的家庭保护；②加强对子女的教育和监督；
学校：①加强对学生进行思想品德教育、法制教育和心理健康教育、提高学生的道德意识和法律观念；②教育学生积极举报校园欺凌和暴力事件；
青少年：①青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力；②加强法律学习，学法、知法、守法，用法律规范自己的行为，做一个遵纪守法的人；③面对校园欺凌和暴力事件，要采取灵活机智的方式进行斗争，依法维护自己的合法权益。