鄂北高贵山珍稀濒危木本植物调查研究
毛竹是草本还是木本
毛竹是木本植物还是草本植物，为什么？ 毛竹是禾本科竹亚科刚竹属，单轴散生型，常绿乔木状竹类植物，秆大型。 我们知道草本植物的特性，草本植物的植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软。按草本植物生活周期的长短，可分为一般为一年生、二年生植物或多年生。 地上部分生存时间短，通常在一年内完成开花、结果、死亡等过程，次生组织（木质部）不进行肥大生长或木质化的植物。木本植物指根和茎因增粗生长形成大量的木质部,而细胞壁也多数木质化的坚固的植物，地上部分多年反复开花结果结果，木质部肥大生产的植物。 草本植物和木本植物最显著的区别在于他们茎的结构，草本植物的茎为“草质茎”，茎中密布很多相对细小的维管束，充斥维管束之间的是大量的薄壁细胞，在茎的最外层是坚韧的机械组织。草本植物的维管束也与木本植物不同，维管束中的木质部分布在外侧而韧皮部则分布在内侧，这是与木本植物完全相反的，另外草本植物的维管束不具有形成层，不能不断生长，因而树会逐年变粗而草和竹子就没有这样的本领。 以上资源来源于百度百科， 竹 zhuBambusoideae 禾本科(Gramineae)竹亚科植物的通称，一般为木本。根据近年来的发现，还包括少数草本和近草本的种类，称为草本状竹。 ----中国大百科全书农业Ⅱ (1992-04-01) 禾本科 Hebenke 被子植物门。单子叶植物纲的一个科。被子植物五大科之一，约600属，6000种以上，广泛分布于全世界。我国193属，约1200种。通常为草本，除竹类以外称禾草，只竹类为木本。 ---中国小学教学百科全书自然卷 (1993-06-01) 禾本科grass family； 单子叶植物，一年生、二年生或多年生草本，也有木本(竹类)。 ---Gramineae 农业大词典 (1998-09-01) 竹类 禾本科竹亚科植物的总称。多数为木本，少数半木本或草本。 ---中国农业百科全书：林业卷下 (1989-04-01) 上述概念描述有些含糊不清。 竹材的纤维细胞木质化后的长时间内,在胞腔中仍保留有生长作用的细胞质,因而竹材在生长过程中胞壁一直在增厚。 ---Walter Liese. The analomy of bamboo culms[ R] . Technical Report ,1997. 这是南京林业大学竹材工程研究中心研究《毛竹生长过程中纤维壁厚的变化》时引用的。 毛竹在生长过程中随着节间伸长，高度增加，竹竿的直径相应加粗，竹壁也相应增厚。资料来源于湖南省林科院。 综上所诉，毛竹具有地上部分多年生、有木质部，虽然竹竿变粗，但并非木质部肥大，具有木质化的过程，所以我觉得毛竹是草本植物兼具有木本特性的植物。 10城11 王彭加10251007
常用植物表
常用植物配置简表 水生植物： 湿生植物：旱柳、垂柳、棉花柳、沙柳、蒿柳、皂柳、小叶杨、辽杨、沙地柏、圆柏、侧柏、水杉、楝、枫杨、白蜡树、连翘、榆、裂叶榆、榔榆、乌桕、樱花、杜仲、栾树、木芙蓉、木槿、夹竹桃、爬山虎、葡萄、紫藤、紫穗槐、柽柳、毛茛、水葫芦苗、长叶碱毛、沼生柳叶、柳叶莱、毛水苏、华水苏、薄荷、陌上菜、婆婆纳、豆瓣菜、蔍草、水毛花、扁杆蔍草、水莎草、花穗水莎草、球穗扁莎草、红磷扁莎草、竹节灯心草、小花灯心草、小灯心草、细灯心草、扁蓄、习见蓼、红蓼、丛生蓼、酸模叶蓼、柳叶刺蓼、小箭叶蓼、杠板归、刺蓼、戟叶蓼、大戟叶蓼、虎杖、白茅、拂子茅、大叶章、菵草、长芒棒头、野古草、荻、薏苡、牛鞭草、湿生匾蕾、 挺水植物：水葱、芦苇、藕、慈菇、宽叶泽苔草、泽泻、荷花、千屈菜、香蒲、鸭舌草、雨久花、菖蒲、梭鱼草、稻、水笔仔、水仙、水芹菜、茭白笋、芋、田字草、芦苇、荸荠、荆三棱、针蔺、水烛、伞莎草、宽叶香蒲 浮水植物：浮萍、水葫芦、睡莲、芡实、王莲、萍蓬草、凤眼莲、莕菜、莼菜、黄花狸藻、浮水蕨、龙骨瓣莕菜、 沉水植物：金鱼藻,水车前 色叶植物： 红色或紫色的：枫香、漆树、鸡爪槭、茶条枫、南蛇藤、红栎、瑭槭、乌桕、火炬树、盐肤木、花楸、南天竺、卫矛、山楂、黄连木、枫杨、小檗、湖北鹅耳枥、爬山虎
金黄或黄褐色的：银杏、柿树、栾树、鹅掌秋、梧桐、榆、核桃、楸树、水杉、紫薇、榔榆、楠树、酸枣、猕猴桃、七叶树、水榆花楸、腊梅、石榴、、黄槐、金缕梅、无患子、金合欢 芳香植物： 居住区可选种的芳香植物有：薄荷、罗勒、香蜂花、西洋甘菊、柠檬草、鼠尾草、蒲公英、金盏菊、百里香、玻璃苣、香叶天竺葵、锦葵等草本，熏衣草、迷迭香、栀子、玫瑰、柠檬马鞭草等灌木。 四季轮流飘香的木本植物配置如：春天的梅花、桔花；夏天的栀子、白兰花；秋天的桂花和冬天的腊梅。 抗污染防尾气植物：刺槐泡桐白皮松桧柏珊瑚树石楠海桐八角金盘等 固氮植物：刺槐属忍冬属合欢属紫穗槐锦鸡儿属大豆属胡枝子属草木樨属豌豆属菜豆属杨梅属胡颓子属苏铁属 蜜源招鸟引蝶植物：矮紫杉罗汉松香榧龟甲冬青香樟杨梅女贞厚皮香荚蒾桃叶珊 瑚十大功劳火棘黄杨海桐八角金盘等大叶醉鱼草黄连木其他香花类植物（如芸香科柑桔属植物） 多年生（宿根）花卉：火炬花（火把莲）羽扇豆蓝羊茅落新妇金鸡菊过路黄牛至大花秋葵红花薄荷五彩络石蓟松叶菊铁筷子石蒜萱草鸢尾草紫露草玉簪花叶美人蕉红叶美人蕉荷兰菊大吴风子草白芨宿根美女英 四季花木： 春：各类樱花（早樱、晚樱、垂枝樱等）、各类海棠（西府海棠、木瓜海棠、贴梗海棠等）、木兰科（广玉兰、白玉兰、二乔玉兰、紫玉兰、红玉兰、含笑、深山含笑等）、紫荆、红叶
常绿植物和落叶植物的区别
常绿植物和落叶植物的区别 常绿植物：常绿植物主要是常绿树，也有常绿灌木等。 大多数松、柏科植物是属于常绿树(也有属于落叶树的，如落羽松) 常绿树是指它终年常绿，但不代表它不会掉叶子，它与落叶树不同点在于落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶，常绿树在四季都有落叶，但同时它也有再长新叶，有些松、柏科的叶子在老了、枯黄后会留在干上，不会落下(如杉木)。并不只有松柏会长青，阔叶树中也很多是常青的(如椰子、乌心石、青刚栎、第伦桃、桑、榕、白千层、莲雾等非常多) 常绿树：常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树的叶子并非永不凋落，只不过叶子寿命比落叶树的叶子寿命长一些，如冬青叶可活1年～3年，松树叶可活3年～5年，罗汉松的叶子可活2年～8年。常绿树每年春天都有新叶长出，同时也有部分老叶脱落，但茎上一年四季都保持有绿叶，所以称作常绿树。另外，常绿树有阔叶和针叶两类：常绿阔叶树多半分布在热带和亚热带地区，一般不耐寒，如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等；常绿针叶树多半是裸子植物，如松树、柏树等。 中国植被的主要类型和地理分布 中国几乎包括世界上除了极地冻原以外所有主要植被类型，并有高原高寒植被。全国自然植被包括29植被型、52亚型和600多个主要群系。主要类型概述于后。 森林中国森林主要分布于东南部、少数零星分布到西北山地，从北向南呈有规律的地带性分布。 针叶林和针阔叶混交林中国针叶林普遍分布于国内各地山区，可区别为寒温性、温性和热性针叶林。 寒温性针叶林是寒温带的地带性植被。在中国仅见于大兴安岭北部(海拔400～1400米) 和新疆阿尔泰山西北部（1300～2100米），是西伯利亚泰加林的向南延伸。此外,出现于各高山的亚高山或至高山带,是山地植被垂直带的重要组成部分。中国寒温性针叶林的建群树种约有50种，主要是各种冷杉、云杉、落叶松和圆柏林。群落的种类组成和结构较简单，发育良好的冷杉、云杉林，林相整齐，乔木层高20～30～50米，郁闭度0.6～0.9。林下灌木和草木层均不发达，而地被苔藓层却极发达，厚5～15厘米,覆盖度70～90％以上。在西南区亚高山特别潮湿地区，林中常附生大量松萝，形成特殊的“雾林”景观。 在温带和亚热带的低山丘陵和亚热带的中山—亚高山带,则分布有温性或暖性针叶林。主要是各种松林,从东北往西南，建群树种主要是红松、油松、赤松、华山松、台湾松、马尾松和云南松等。至云南南部和广西、广东的热带低山丘陵，则被思茅松或海南岛松热带针叶林所代替。其他还有多种铁杉、油杉、杉木、柏木和侧柏林等。这类森林有为地带性植被破坏后的次生林或人工林，林相不一，一般高10～25米，郁闭度0.3～0.4或0.5～0.7，然而种类组成较上类针叶林丰富，多层结构，暖性针叶林常有许多热带—亚热带成分，并普遍生长多种草本蕨类和藤本植物。 在东北东部温带山地分布有典型的针阔叶混交林。代表树种主要是红松、沙冷杉和多种落叶阔叶树种，如紫椴、枫桦、水曲柳等。这一地区现代森林中犹保存一些第三纪残遗植物和具有亚热带森林的特色。 落叶阔叶林落叶阔叶林广布于温带、暖温带平原山地及亚热带至热带的中山—亚高山带和石灰岩山地。典型落叶阔叶林是华北暖温带湿润和半湿润地区的地带性植被，向西可延伸至甘肃南部白龙江上游。建群树种主要是落叶栎类,在本带北部主要是辽东栎和蒙古栎,南部主要是麻栎、栓皮栎、槲栎、槲树等。它们多为纯林或混生多种槭树、椴等。林相整齐，季相变化明显，一般高10～15米，郁闭度0.5～0.7(0.8),林下灌木和草本层较发达，一般没有苔藓层。常见灌木主要为多种胡枝子、绣线菊、忍冬、荚蒾、榛和黄栌等。草本主要是多种苔草、委陵菜、蒿类及野牯草、白羊草、黄背草等亚热带禾草。 另外，在西北荒漠河岸，较普遍分布有胡杨林或沙枣林，它们是中亚荒漠河岸特有的森林类型，林下主要是各种耐盐灌木和草本，如多种柽柳、铃铛刺、多种甘草和骆驼刺等。其他多种桦、杨柳主要组成次生林或河岸林分布各地。 常绿阔叶林常绿阔叶林是亚热带的地带性植被,植被类型分 化多样，以典型常绿阔叶林为代表，分布于中亚热带湿润地区海拢1000米或2800米（在西部）以下的低山、丘陵或至中山带。建群植物主要是壳斗科、樟科、山茶科和木兰科的许多常绿树种，如多种栲、青冈、石栎、红楠、木荷、木莲、含笑等，分别于不同地区占优势。 在中亚热带北部这些常绿属种与一些落叶栎类，水青冈、化香、枫香、鹅耳枥、多种槭、桦等组成常绿－落叶、阔叶混交林。在中亚热带南部则主要与多种栲、润楠、香蒲桃（桃金娘科）、黄桐（大戟科）、山杜英（杜英科）、黄杞（胡桃科）、?木（楝科）和无忧花（苏木科）等热带属种组成季风常绿阔叶林，具有热带林的诸种特征，成为南亚热带森林的过渡类型。在亚热带西端的干热河谷及亚高山阳坡常发育有地中海型的硬叶常绿阔叶林，建群植物主要是铁橡栎、锥连栎及灰背栎等硬叶栎类，一般高2～6米，成为矮林或灌丛状。至山地这类森林则由高山栎类组成。竹林发达亦为中国亚热带森林植被的显著特点。 各类亚热带森林一般生长较迅速茂密，高15～20～30米，郁闭度0.6～0.9，乔木层常有2～3个亚层，种类组成丰富，并常有一些古老或残遗的成分。 季雨林和雨林二者分布于台、粤、桂至滇和藏东南的热带地区，是亚洲热带同类植被的一部分。但不同于亚洲热带典型的季雨林和雨林。中国热带季雨林较普遍地分布于海拔500～1200米(在西部)以下的热带丘陵台地，背风或较干热河谷盆地及石灰岩山地。
天目山野生观赏木本藤本植物开发与应用
基金项目:浙江省教育厅基金资助项目(20030555) 作者简介:马 进(1973-),男,安徽泗县人,硕士,讲师.收稿日期:2004-06-20文章编号:1008-4673(2004)03-0026-03 天目山野生观赏木本藤本植物开发与应用 马 进,王小德,林夏珍 (浙江林学院园林与艺术学院,浙江临安311300) 摘要:通过对天目山野生观赏木本藤本植物资源的调查研究,本区有野生木本藤本植物136种(包含种以下等 级),具有较高观赏价值。根据其攀援特性分为缠绕类70种、吸固类13种、卷曲类19种、搭靠类34种。探讨 了其在园林绿化中的应用形式,并对今后进一步开发利用野生木本藤本资源问题提出了4点建议。 关键词:木本藤本植物;攀援习性;园林应用;天目山 中图分类号:S688.9文献标识码:A 近年来,随着经济发展,城市高楼林立,但绿地少,绿色景观差,而木本藤本植物具有粗放性管理、经济效益强、见缝插绿、掩盖和遮挡不雅观的建筑物等特点,在改善城市空间环境方面具有强大优势。但实践表明,目前城市园林绿地中已应用的木本藤本植物(尤其是常绿木本藤本植物)存在着种类少[1]、景观效果单一[2]、乡土特色不明显等缺点。天目山区系古老、成分复杂、种类丰富,是当今华东地区植被保存较为完好的地区之一[3] ,具有丰富藤本植物资源,其中木本藤本植物中占据了相当大的比例。它不仅有重要经济价值,而且具有观赏绿化及应用前景。但目前对其野生木本藤本资源相关的研究还未见报道。本文在多年野外实习的基础上,通过查询资料,重点对天目山野生木本藤本观赏植物资源进行了开发利用研究,为野生木本藤本植物在城市绿化中的应用提供基础资料。1 调查地木本藤本资源概况 天目山地处浙江省西北部临安市境内,地理位置为30 18 ~30 25 N,119 23 ~118 29 E,面积4284hm 2。该地区地势高峻,沟谷众多,地形地貌复杂多样,在气候带上属中亚热带北缘,温和湿润,雨量充沛,山麓年平均气温14.8!~8.8!,年降水量1390~1870mm 。土壤类型属中亚热带北部的山地类型,随着山势升高,依次是红壤、黄壤、黄棕壤。 天目山是我国东部中亚热带北缘森林的代表地段,植被保存完好,原生性较强,是植被垂直分布较明显的森林生态系统。因此,该区野生木本藤本植物种类丰富,经过初步统计,天目山的野生木本藤本植物共有23科、46属、136种(含种以下等级,以下同),分别占本区种子植物科、属、种的15.4%、6.3%、 8.8%[4],占浙江种子植物科、属、种总数的12.9%、3.9%、4.2%[5],占中国种子植物科、属、种总数的 7.9%、1.6%、0.6%[6]。 2 木本藤本植物攀援习性与分类 根据蔡永立、宋永昌对我国垂直绿化木本藤本植物的分类方法,将天目山野生观赏木本藤本植物分为吸固、缠绕、卷曲、搭靠4大类型[7] : (1)吸固类。此类植物具有气生根或吸盘,可分泌粘液将植物粘附于它物之上而攀援生长,如扶芳藤(Euonymus fortunei)、中华常春藤(Hedera nepalensis var.sinensis)、冠盖藤(Pileostegia viburnoides )、爬山虎(Parthenocissus tricus pidata )、络石(Trchelos perm jasminoides)、凌霄(Cam psis grandiflora)等13种,占9.6%。 (2)缠绕类。此类植物无特化的攀援器官,以茎缠绕它物生长,攀援能力很强,如紫藤(Wisteria 第24卷第3期 2004年 9月河南科技大学学报(农学版)Journal of Henan Universi ty of Science and Technology (Agricultural Science)Vol.24No.3Sep. 2004
校园植物种类调查实验报告
校园植物种类调查实验报告 一、目的要求 1．通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2．认识校园内外的常见植物。 二、材料用品 照相机、铅笔、笔记本、检索表等。 三、调查方法 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 1、实地调查：小组成员分工参观并初步认识校园内植物，拍照，做好记录，将不认识的植物重点记录、做记号。 2、采集标本：采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教，弄清植物的名称、特性。 4、查阅资料：到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料，获取各种植物的详细信息。 5、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 6、实验报告：将资料、图片打印，汇集成实验报告。 7、制作PPT：用演示文稿形式，记录和呈现我们的探究过程，分享我们的研究心得。 三、调查内容 (一) 校园和公园植物形态特征的观察
植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根(或茎基部)，结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分再借助放大镜观察。特别是对花的观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房的位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。只有这样，才能全面、系统地掌握植物的详细特征，才能正确、快速地识别和区分植物。 (二)植物种类的识别和鉴定 在对植物观察清楚的基础上，识别、鉴定植物就会变得很容易。对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物，确认无疑后可直接写下名称；生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。 在把区域内的所有植物鉴定、统计后，写出名录并把各植物归属到科。 (三)植物的归纳分类 在对校园内外的植物进行识别、统计后，为了全面了解、掌握园内的植物资源情况，还须对它们进行归纳分类。分类的方式可根据自己的研究兴趣和植物具体情况进行选择。对植物进行归纳分类时要学会充分利用有关的参考文献。下面是几种常见的植物归纳分类方式。 1．按植物形态特征分类木本植物、乔木、灌木、木质藤本、草本植、一年生草本、二年生草本、多年生草本 2．按植物系统分类：苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、双子叶植物、单子叶植物
植物造景试题及答案
一、填空（50题）： 1、园林植物是园林中作观赏、组织、分隔空间、装饰、庇荫、防护、覆盖地面等用途的（）。（木本或草本植物） 2、（）主要展示植物的个体美或群体美，经过对植物的利用、整理、修饰、发挥植物本身的形体，线条、色彩等自然美，创造与周围环境相适宜、协调的景观。（植物造景） 3、（）凡适合各种风景名胜区、休疗养胜地和各类园林绿地应用的木本植物。（园林树木） 4、（）指具有观赏价值的地被、花灌木和草本植物。（花卉） 5、园林树木分为乔木类、（）和藤本类。（灌木类） 6、花卉分为露地花卉和（）。（温室花卉） 7、园林植物的防护作用主要表现在（）、防风固沙两方面。（保持水土） 8、疏林结构和通风结构的防护距离比（）的较大。（紧密结构） 9、园林中没有（）就不能称为真正的园林。（园林植物） 10、园林植物的生产功能是指大多数的园林植物均具有生产物质财富，创造（）的作用。（经济价值） 11、人们欣赏植物大多以外部的形态、姿色为主，尤以（）为最多见。（观赏） 12、古典园林取裁植物景观的手法有按诗歌、画理、生长习性和（）等。（色、香、姿） 13、古典园林中植物与景观配置的种类有：（）、建筑与植物。（山体与植物） 14、我国古典园林是为（）服务的。（少数人） 15、园林植物造景的原则有主题性原则、（）、艺术、生态、文化和经济原则。（美学原则） 16、园林中的色彩多以（）为基调。（绿色） 17、植物造景中色彩有三原色为：（）；三补色为：橙、绿、紫。（红、黄、蓝） 18、植物配置时要适地适树，则树种选择时最宜选择（）。（乡土树种） 19、植物美化配置中，（）是构景的基本因素。圆柱形有杜松、圆锥形有圆柏，垂枝形有垂柳、垂榆，龙枝形有龙爪槐、龙爪柳等。（树形） 20、叶的观赏性主要表现在叶的大小、形状、质地和（）四个方面。（色彩） 21、（）的植物有：桃、杏、梅、月季、石榴等。（红色花系） 22、（）的植物有：连翘、黄刺玫、黄蔷薇等。（黄色花系） 23、（）的植物有：紫丁香、木兰、醉鱼草等。（蓝色花系）
(整理)园林常用植物.
常用植物： 一、常绿乔木 1、樟树 别名：香樟（杭州)、木樟、乌樟（四川）、芳樟、番樟、香蕊、樟木子、小叶樟 科属：樟科樟属 形态特征: 常绿性乔木。高可达50米，常绿乔木。叶互生，卵形， 上面光亮，下面稍灰白色，离基三出脉，脉腋有腺体。 初夏开花，花小，黄绿色，圆锥花序。核果小球形， 紫黑色，基部有杯状果托。花期4—5月，果期8—11 月。 分布与习性:分布在台湾、福建、江西、广东、广西、湖南、 湖北、云南等省区。喜光，稍耐荫；喜温暖湿润气候，耐寒性不强，对土壤要求不严，较耐水湿，但当移植时要注意保持土壤湿度，水涝容易导致烂根缺氧而死，但不耐干旱、瘠薄和盐碱土。 繁殖与栽培:用播种法、移植法繁殖 应用:枝叶茂密，冠大荫浓，树姿雄伟，能吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境，是城市绿化的优良树种，广泛作为庭荫树、行道树、防护林及风景林。配植池畔、水边、山坡等。在草地中丛植、群植、孤植或作为背景树。 2、红叶石楠 科属：蔷薇科石楠属 形态特征: 常绿灌木或小乔木，高4—6米，稀可达12米；小枝褐灰色， 无毛。叶革质，长椭圆形至倒卵披针形，春季新叶红艳，夏季转 绿，秋、冬、春三季呈现红色，霜重色逾 浓，低温色更佳。 分布与习性:分布在陕西、华东、中南、 西南；印度尼西亚也有。很强的适应性，耐低温，耐土壤瘠薄， 有一定的耐盐碱性和耐干旱能力。性喜强光照，也有很强的耐 荫能力。生长速度快，且萌芽性强，耐修剪 繁殖与栽培:扦插和种苗移栽，种苗移栽，移栽的时间一般在春季3—4月和秋季10～11月，具体要结合当地气候条件来决定如计划按培育一年生小灌木出售，株行距以35×35厘米或40×40厘米为宜，每亩约3000株。 应用: 生长速度快，且萌芽性强，耐修剪，可根据园林需要栽培成不同的树形。一至二年生的红叶石楠可修剪成矮小灌木，在园林绿地中作为地被植物片植，或与其他彩叶植物组合成各种图案；也可培育成独干不明显、丛生形的小乔木，群植成大型绿篱或幕墙，在居住区、厂区绿地、街道或公路绿化隔离带应用，当树篱或幕墙一片火红之际，非常艳丽，极具生机盎然之美；红叶石楠还可培育成独干、球形树冠的乔木，在绿地中孤植，或作行道树，或盆栽后在门廊及室内布置 3、大花紫薇 别名：鹭鸶花、五里香、红薇花、百日红、佛泪花、满堂红、怕痒花、猴刺脱、紫梢、
校园园林植物调查报告
校园园林植物调查报告 园林植物适用于园林绿化的植物材料。包括木本和草本的观花、观叶或观果植物，以及适用于园林、绿地和风景名胜区的防护植物与经济植物。大家不妨来看看小编推送的校园园林植物调查报告，希望给大家带来帮助！ 一、课题的提出 我们的校园是市级规范化校园，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为北中学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此，我们七年级生物兴趣小组决定对学校各种花木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围学校校园内所种植的各类植物。（野生类不列为本次研究范围） 三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间 xx年5月到xx年7月 五、研究成员生物兴趣小组 六、指导老师 xx 七、研究过程 1、实地调查：由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。 2、采集标本：利用课外活动时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木的名称和特性。另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。
草本花卉和木本花卉的区别
草本植物茎内木质不发达，木质化组织较少，茎干柔软，植株矮小的植物；木本植物茎内木质部发达，木质化组织较多，质地坚硬，系多年生的植物。 草本与木本的区别按形态特征分类 一、草本花卉：花卉的茎，木质部不发达，支持力较弱，称草质茎。具有草质茎的花卉，叫做草本花卉。草本花卉中，按其生育期长短不同，又可分为一年生、二年生和多年生几种。 1.一年生草本花卉：生活期在一的以内，发年播种，当年开发、结实，当年死亡。如一串红、刺茄、半支莲（细叶马齿苋）等。 2.二年生草本花卉：生活期跨越两个年份，一般是在秋季播种，到第二年春夏开花、结实直至死亡。如金鱼草、金盏花、三色等。 3.多年生草本花卉：生尖期在二年以上，它们的共同特征是都有永久性的地下部分（地下根、地下茎），常年不死。但它们的地上部分（茎、叶）却存在着两种类型：有的地上部分能保持终年常绿，如文竹、四季海棠、虎皮掌等；有的地上部分，是每年春季从地下根际萌生新芽，长成植株，到冬季枯死。如美人蕉、大丽花、鸢尾、玉簪、晚香玉等。多年生草本花卉，由于它们的地下部分始终保持着生活能力，所以又概称为宿根类花卉。 二、木本花卉：花卉的茎，木质部发达，称木质茎。具有木质的花卉，叫做木本花卉。木本花卉主要包括乔木、灌木、藤本三种类型。 1.乔木花卉主干和侧枝有明显的区别，植株高大，多数不适于盆栽。其中少数花卉如桂花、白兰、柑桔等亦可作盆栽。 2.灌木花卉主干和侧枝没有明显的区别，呈从生状态，植株低矮、树冠较小，其中多数在适于盆栽。如月季花、贴梗海棠、栀子花、茉莉花等。 3.藤本花卉枝条一般生长细弱，不能直立，通常为蔓生，叫做藤本花卉。如迎春花、金银花等。在栽培管理过程中，通常设置一定形式的支架，让藤条附着生长。 三、肉质类花卉：肉质类花卉的茎或叶生长肥大，含水分较多，呈肉质，叫做肉质类花卉。 1.仙人掌类这类花卉，由于原产沙漠地带，长期适应干燥环境，茎和叶多有变态，茎变得肉质粗大，能贮存大量水分和养料，叶变成刺状，能减少体内水分的蒸腾。如仙人掌、三棱箭、令箭荷花等。 2.景天类景天科植物中，有不少种类可以作为花卉，它们的茎或叶脆嫩肥大，含水分较多。如景天、石莲、燕子掌、落地生根等草本植物与木本植物的区别从蕨类植物开始，植物有了维管束这样的结构，这个维管束意义重大，一方面里面有输送营养水分无机盐的管道，另一方面，这个结构使植物的茎干变得又韧又硬，使茎变韧的是韧皮纤维，而使茎变硬的是木纤维。 所以，如果植物的茎里木纤维特别发达，特别是多年生的植物，木纤维一层一层地生长，就形成了年轮，对于这类植物，一般统称为木本植物，按照有无主茎和高度不同，还可细分为灌木、小乔木、乔木等。而草本植物的茎干里虽然也有木纤维，但不发达，大部分都是富含汁液的细胞，使它们的茎柔韧多汁，如果没有毒，则往往成为其他动物的可口食物。
校园植物调查报告
（一）校园植物名录： 1种名：雪松(Cedrus deodara (Roxb.)G.Don) 科属：松科、雪松属 特性：常绿乔木 用途：庭院绿化 2种名：圆柏(Sabina chinensis) 别名：桧、刺柏 科属：柏科、圆柏属 特性：叶兼有鳞叶与刺叶，刺叶三叶轮生，小枝不下 垂。木材坚韧耐用，有香气。 3、种名：侧柏[P. orientalis (Linn.) Franco] 科属：柏科、侧柏属 特征：常绿乔木，生鳞叶的小枝扁平，排成一平面， 直展或斜展。叶鳞形交叉对生。 用途：常栽培作庭园树种，材用、药用。 4、种名：水杉(Metesequoia glyptostroboides Hu et cheng) 科属：杉科、水杉属 特征：落叶乔木 用途：行道树 5、种名：南洋杉（A. cunninghamii Sw.） 别名：鳞叶南洋杉、针叶南洋杉。 科名：南洋杉科 特征：常绿乔木，树冠尖塔形壮观。 用途：庭园观赏。 6、种名：梧桐（Firmiana Platanifolia） 科名：梧桐科 特征：落叶乔木 用途：作行道树及观赏；种子可食或榨油；树皮纤 维克制造纸和编绳的原料；叶、花果和种子 均可药用，有清热解毒，去湿健脾的工效。 7、种名：迎春花（Jasminum nudifloum Lindl.） 科名：木犀科 特征：落叶藤状灌木，高2～3米。 用途：著名庭园花卉，可做花篱、绿篱等，也适合作各式盆景。 8、种名：桂花（Osmanthus fragrans） 别名：木犀、岩桂、九里香 科属：木犀科、木犀属 特征：常绿灌木或乔木，树冠圆形或椭圆形，枝叶繁 茂。 用途：桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的 抗性，也是工矿区绿化的理想花木。此外， 桂花还是食品加工的原料，可以浸酒、窨茶、 制各种糕点和甜食等。其花、果、根均可入 药。 10、种名：小叶女贞(Ligustrum quihoui carr) 科属：木犀科(Oleaceae) 女贞属(ligustrum linn) 特征：常绿灌木； 用途：庭院绿化 11、种名：蒲葵（ Livistona chinensis） 别名：扇叶葵 科属：棕榈科、蒲葵属 特征：单干型常绿乔木。树皮棕灰色，有环纹和纵裂 纹 用途：热带地区绿化的重要树种热带地区绿化的重要 树种 12、种名：棕竹（Rhapis humilis Blume.） 科属：棕榈科、棕竹属 特征：常绿丛生灌木 用途：观叶植物上品。 13、种名：棕榈[T. fortinei(Hook. f.) Wendl.] 科属：棕榈科、棕榈属 特征：叶掌状分裂，裂片多数顶端浅2裂。花常单性， 异株，多分枝 的肉穗状或圆锥状花序；佛焰苞显著。果实球形。 用途：除供观赏外，叶鞘纤维可制绳索、地毯、床垫、 蓑衣、刷子等， 嫩叶可制扇、帽等。果实供药用。 14、种名：樟树(Cinnamomum camphora(L.) Presl) 别名：豫樟，香樟，`乌樟，小叶樟。 科属：樟科，樟属。 特性：叶具离地基感动大脉，脉腋间隆起为腺体。 用途：木材及根可提取樟脑，枝、叶、果可提取樟油， 为工业、医药及选矿原料。 15、种名：白兰花(Michelia alba) 别名：白玉兰，玉兰花，白缅花。 科属：木兰科，含笑属。 用途：供观赏。花及叶可提取芳香油和药用。 16、种名：含笑[M. figo (Lkur.) Spreng.] 科属：木兰科, 含笑属 特征：常绿灌木，嫩枝、芽及叶柄均被棕色毛，叶边 缘无锯齿。花腋生。 用途：庭园观赏植物。 17、种名：海桐花(Pittosporum tobira Ait) 别名：山瑞香，七里香。 种属：海桐科，海桐属。 19、种名：山茶（ Camellia japonica L.） 科属：山茶科 特征：常绿灌木，树冠圆头形，树皮灰褐色 用途：著名的观赏植物。用来丛植或散植于庭院、花 径、林缘边，山茶木材细致，可供细工和雕刻。 种子能榨油，可供食用或防锈。叶作饮料，花 可入药。 20、种名：鸡爪槭（Acer palmatum Thunb. ） 科属：槭树科、槭树属 特征：落叶小乔木，小枝细瘦，紫色或灰紫色。 用途：观叶植物 21、种名：卫矛（ Euonymus alatus） 科属：卫矛科、卫矛属 别名：鬼箭羽、四棱树。 特征：落叶灌木 用途：对二氧化硫有较强抗性，可用于厂矿绿化。枝干 柔韧容易扎型，可作盆景赏玩。茎翅、叶 均可药用。 22、种名：大叶黄杨(llex latifolia Thunb.) 科属：卫矛科、卫矛属 特征：常绿灌木 用途：叶和果作药用，也可作庭园的绿化树叶。 23、种名：大叶冬青（Llex latifolia） 科属：冬青科、冬青属
野生观赏植物资源开发利用作业.
中南林业科技大学 《野生观赏植物资源开发利用》 课程论文 题目:长沙野生小檗科植物的观赏价值与用途学院:林学院 专业班级:园艺 学生姓名:陈浩 学号:20090201 二〇一二年十月二十四日 长沙野生小檗科植物的观赏价值与用途 陈浩20090201 (中南林业科技大学林学院,长沙410004 摘要:小檗科木本植物繁殖容易、枝繁叶茂、耐修剪、观赏价值高、观赏用途广、适应力强、病虫害少等优点,是园林造景中的重要材料。近年来,小檗科植物,特别是木本的小檗科植物,其园林观赏价值已为人们认同,在园林绿化建设中,已越来越多被人们使用。然而,在国内,对野生小檗科木本植物的园林观赏特性,还没有进行系统的研究。 关键字:长沙小檗科观赏价值与用途 引言:长沙市区拥有丰富多彩的观赏植物资源,据调查统计:各类观赏植物613种,其中常用木本植物196种,乔木108种,灌木88种,其他花卉草本417种。有树姿优 美的山杜英、日本杜英、叶萼山矾、榔榆、椤木石楠、青冈栎、石栎、苦槠等乔木树种;花色艳丽芳香的观花植物有杜英、南岭山矾、山矾、铁山矾、多花蔷薇、亨
利蔷薇、粉花绣线菊、黄栀子、金樱子、尖叶杨桐、乌饭、米饭花、野茉莉、小果蔷薇、檵木、多花崖豆藤、凌霄花等;观果植物主要有冬青、狗骨、赤楠、紫珠、乌药、野柿、蛇葡萄、乌蔹莓、火棘、满树星等;主要花卉有野菊、臭牡丹、鸭舌草、麦冬、忍冬、凤仙花、百合、三白草、紫花前胡、杏叶沙参、马兰、益母草、马鞭草、佛甲草、过路黄、打碗花、老鹳草、苦职、白英、豨蔹草、羊耳菊、地稔等;竹类有毛竹、阔叶箬竹、桂竹、水竹、慈竹等[1]。但是小檗科并没有作为一个强大的开发品种。 1 长沙自然环境 长沙市为湖南省省会,位于湖南省东北部,东经112°53′~113°06′,北纬 28°02′~28°16′,东临江西省铜鼓、宜春、萍乡三县,南接株洲、湘潭两市,西与益阳、娄底毗邻,北与岳阳接壤,东西长约233km,南北宽约90km。 长沙处于湘中丘陵与洞庭湖冲积平原过渡地带和湘浏盆地,滔滔湘江贯穿南北。全市地势东西两端高耸,中部低平,形似马鞍。位于浏阳市东北部、距长沙 148km的大围山是长沙市的第一高山,其主峰七星岭海拔1607.9m;望城县境内的乔口海拔仅23m,为全市最低点。 地势西南高而东北低,地貌形态以低山、丘陵、岗地和冲积平原为主。湘江西岸的岳麓山、谷山、莲花山一带为低山丘陵区,相对高差达200m以上,局部地段十分陡峻;湘江东岸及浏阳河、捞刀河一带主要以平原为主,海拔在30m~80m之间。 长沙市属亚热带季风湿润气候区,气候温和湿润,季节变化明显,冬季寒冷,夏季炎热。年平均气温17.2℃,最冷月(一月平均气温4.7℃,极端最低温度为-11.3℃;最热月(七月平均气温29.4℃,极端最高温度达43℃。年均降水量1360mm,年平均雨日152天,主要集中在春夏两季。冬春多偏北风,夏季多偏南风,年均日照时数1677小时,无霜期长达275天,年均相对湿度80%左右,≥10℃积温5466℃。境内成土母质主要是第四纪红色粘土。区内地带性土壤为红壤,主要土壤类型有:红壤、黄壤、黄棕壤,以红壤分布最为广泛。[2]
校园植物调查研究报告
校園植物調查研究報告 研究性学习阶段小结 ○一、校园植物的作用 校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。 1，美化环境运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。 2，净化空气绿色植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。据测定：1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，则每人有10平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的能力比较强。另外，木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强的抗性；紫薇可吸收汞；大多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有"有害气体净化场"的美称。 3，调节气候树木能提高空气的相对湿度, 为师生的生活创造凉爽、舒适的气候环境。树木也能调节气温，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创造了防暑降温的良好环境。据测定，夏季绿地的气温要比城市中的路面、广场等建筑区的温度低10℃左右。七、八月份柏油路面的温度高达30℃—40℃，而草地的温度只有22℃—24℃，林地中的温度更低，一般情况下，公园中的空气湿度，要比城市其他地方高27%。 4，减弱噪声茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，40米宽的林带，可以降低噪声10－15分贝；公园中成片的树林可以降低噪声26－43分贝；绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声8－10分贝。在森林中声音传播距离小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。
园林常见木本花卉
木本花卉 1、月季 拉丁名R.hybrida 科属：蔷薇科蔷薇亚科蔷薇属 识别特征：常绿或落叶灌木，奇（单数）数羽状复叶，小叶 一般3--5片，椭圆或卵圆形，长2--6cm，叶缘有锯齿，两面无 毛，光滑，托叶与叶柄合生。花期4--10月。 应用：花台、花丛及篱垣、棚架、地被、盆栽、切花。 2、梅花 种名：梅花 拉丁名：Prunus mume 科属：蔷薇科杏属 识别特征：株高约5-10米，干呈褐紫色，多纵驳纹。小枝呈绿色。 叶片广卵形至卵形，边缘具细锯齿。花每节1～2 朵，无梗或具短 梗，原种呈淡粉红或白色，栽培品种则有紫、红、彩斑至淡黄等 花色，于早春先叶而开。梅花可分为系、类、型。如真梅系、杏 梅系、樱李梅系等。系下分类，类下分型。梅花为落叶小乔木， 树干灰褐色，小枝细长绿色无毛，叶卵形或圆卵形，叶缘有细齿，花芽着生在长枝的叶腋间，每节着花1~2朵，芳香，花瓣5枚，白色至水红，也有重瓣品种 应用：盆栽适合客厅、阳台、卧室等处观赏；园林中常丛植或群植观赏；梅花是切花的
优良材料，适合古典插画或自然式插画。 3、桃花 种名：桃花 拉丁名：Prunus persica 科属:蔷薇科桃属 识别特征：落叶小乔木，株高可达8米。单叶互生， 椭圆状披针形，先端长尖，边缘有粗锯齿。花单生，有 白、粉红、红等色，重瓣或半重瓣，先叶开放，核果。 应用:盆栽适合阳台、客厅或门厅两侧摆放；适合丛植、列植、单植或片植观赏。 4、牡丹 种名：牡丹 拉丁名：P.suffruticosa 科属：芍药科芍药属 识别特征：落叶灌木，株高1-2米。叶互生，二 回三出复叶，顶生小叶三裂，无毛。花单生枝顶，花大，花色有白、黄、粉、红、紫及复色，有单瓣、重瓣。 应用：为我国十大名花之一，花大色艳，典雅华贵，盆栽用于客厅、卧室、书房等处摆放观赏；常用于布置花镜、花坛等。 5、玉兰
校园植物分类调查报告
校园植物分类调查报告 导语：校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。以下是小编整理校园植物分类调查报告的资料，欢迎阅读参考。 我们的校园坐落在美丽的杭城，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。每当我们漫步于风雨长廊或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为朝晖学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此在指导老师的推动下，我们七班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。 学校校园内所种植的各类木本植物。 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 课余时间及专项的活动时间 七班全体学生。 戴老师 1、实地调查：由指导老师带领学生参观并初步认识校
园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。 2、采集标本：利用选修课的时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。 3、查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料。另外，小组分工回家查阅有关资料。 4、核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在指导老师的帮助下，借阅了《植物志》，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。 5、整理资料：集中、收集所有学员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 1、全体学生对校园树木的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。 2、学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。 3、学生之间相互合作、协调的意识有所增强。 4、为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。 在数日的研究过程中，我们得到了学校各位领导、年级主任、指导老师及其他同仁的大力支持和鼓励，在此，我们
木本、草本植物的物候学观测
木本、草本植物的物候学观测 (转自“园林学习网”https://www.360docs.net/doc/b011477085.html,/thread-35196-1-1.html) 木本植物 （1）芽膨大开始期。裸芽植物主要是看芽的大小来判断，鳞芽植物是当芽的鳞片开始膨大，芽的侧面露出淡绿色的线形或角形时为芽膨大开始期。但不同植物又有些差异，其特征是：侧柏叶芽膨大是鳞片张开，中间露出紫褐色的芽，雄花芽膨大是褐色的雄花芽出现浅色的条纹；松属是当顶芽的鳞片开裂反卷，出现黄褐色的线缝；榆树是芽的鳞片边缘有绒毛出现；玉兰是春天绒毛状外鳞片顶部开裂；刺槐是在春季旧叶痕上有突起，出现人字形裂口；槐树是带绒毛的褐色隐闭芽露出绿色；枣树是冬芽上出现新鲜的棕黄色绒毛；栾树是芽中出现黄色的毛；木槿是当芽突起，出现白色的毛……花芽或叶芽的膨大宜分别记载，如人力不足，也可不分花芽、叶芽，只记最早出现的芽的发育期。芽膨大期的变化比较缓慢，不太显著，若记载不及时，可有半月左右的误差。 （2）芽开放期。其特征是：芽的鳞片裂开，芽的顶端出现新鲜颜色的尖端（如榆树）；或是明显看见长出了绿色叶芽（如槐树）；或是带有锈毛的冬芽出现黄棕色的线缝（如枫杨）；有些植物的花芽开放，也就是花蕾出现（如玉兰）。芽膨大与芽开放期不易分辨的，就记为芽开放期。 （3）展叶期。观测植株上第一片叶子完全展开时为展叶始期；树上半数枝条上的小叶完全展开时为展叶盛期。针叶树，当幼针叶从叶鞘中开始出现时，就是展叶始期；当新针叶的长度达到老针叶长度的一半时，就是展叶盛期。 （4）花蕾或花序出现期。在叶腋或花芽中开始出现花蕾或花序的时候。 （5）开花期。应分别记始期、盛期和末期。当树上开始出现完全开放的花时是开花始期。对于风媒传粉的树（如松、柏、落叶松、杨、柳、胡桃、榆、桑、白蜡等属），当摇动树枝而散出花粉时，为开花始期；当树上半数以上的花开放或花序散出花粉，或半数以上柔荑花序松散下垂时（如加拿大杨），为开花盛期（针叶树不记开花盛期）；当树上只留有极少数花，和柔荑花序停止散出花粉或柔荑花序大部分脱落时，为开花末期。多次开花是种特殊现象，往往是某些环境因子异常而引起的，也应该记载并在备注中加以说明。 （6）果熟期。分别记录果实或种子成熟期、脱落始期、脱落末期。果实或种子的成熟主要根据果实的颜色来确定：如松树是种子的球果变成黄褐色；侧柏是果实变成黄绿色；桧柏是果实变成紫褐色；刺槐和紫藤是荚果发褐色；榆属和白蜡属是翅果由绿色变为黄色或黄褐色；水果是达到采摘的果色。果实和种子脱落期：松属为种子散布，柏属为果实脱落，杨属和柳属为飞絮等。 （7）秋季叶变色期。树木秋季第一批叶子开始变为黄色或红色的时候为变色期。分别记录开始变色期、全部变色期。但应注意与干旱、炎热、病虫害等原因引起的非季节性叶变色分开。 （8）落叶期。当观测的树木秋季开始落叶时为落叶始期；树上的叶子几乎全部脱落为落叶末期。 草本植物 草本植物单株间物候期的差异较大，为避免偶然性，最好选择40株作为观测对象。当有10％的植株达到某发育期时，记为始期；当有50％植株出现某发育期时，记为盛期；花瓣凋谢，植株上只留有少数花时，记为开花末期。 （1）萌动期。地下芽出土或地面芽变成绿色的日期。 （2）展叶期。分别记载展叶始期和展叶盛期。 （3）开花期。记载花序或花蕾出现期、开花始期、开花盛期、开花末期、第二次开花