课题论文
培养农村中学生课前预习习惯的研究报告
桂平市社坡中学薛洁英
一、课题研究的现实背景和意义：
1.研究对象：农村高中生
2.问题来源与分析：本人从教高中地理科教学工作十多年，发现学生鲜有课前预习的习惯，教师上课上得吃力，学生学得困难，课堂效益低，难适应新课改的要求。
3.研究目的：通过课题的开展，探讨利用新课标、新思维、新方法培养学生在地理学科上的课前预习的良好习惯。让他们能够更新观念，适应地理学科新课改发展的潮流，最主要的是培养他们的地理课前学习方式与习惯，调整学习状态和提高学习质量，让他们尝试到“磨刀不误砍柴功”的甜头，扩展他们的学习和思维空间，让他们在学习中快乐、健康的成长，彰显新课改的健康理念与素质教育的完美结合，提升学生实现自我价值和生命意义。
二、课题研究的内容及预期目标
（一）研究的内容：如何培养中学生养成良好的课前预习习惯
具体内容如下：
1、调查高中生的地理科学习现状，找出问题的关键。
2、课前自学的方法指导。
3、听记方法的指导。
4、搜集和使用资料的方法指导。
5、作业的方法的指导
6、复习方法的指导。
7、通过掌握方法，找到学习的乐趣，培养养成自觉课前预习习惯。
（二）预期目标
通过课题的开展，探讨利用新课标、新思维、新方法培养学生在地理学科上的课前预习的良好习惯。让他们能够更新观念，适应地理学科新课改发展的潮流，最主要的是培养他们的地理课前学习方式与习惯，调整学习状态和提高学习质量，让他们尝试到“磨刀不误砍柴功”的甜头，扩展他们的学习和思维空间，让他们在学习中快乐、健康的成长，彰显新课改的健康理念与素质教育的完美结合，提升学生实现自我价值和生命意义。
三、研究的主要措施与方法。
调查研究法：通过问卷、谈话等形式了解学生目前学习地理科的实际情况，确定研究的方法、对策和实施方向。
个案实验研究法：通过跟踪某些学生的学习情况，总结反思，提炼出新观念和新方法，帮助学生养成课前预习的习惯，提高学习地理科的兴趣。
日记法：撰写教学日记，及时记录下研究中的收获感悟，反思出现的问题，总结出规律，在教学中获得研究的第一手资料。
文献研究法：认真研读各类“教育教学读物”，结合自己的研究与课题内容，提炼出自己的新观点与新理念。
经验总结推广法：贯穿在课题研究的整个过程中，由个体到全体，逐渐渗透，潜移默化到每个学生，养成良好的课前预习的习惯。
四、研究步骤
第一阶段：2014、10—2014、11，准备阶段；（确定课题题目、内容、实施的具体方案等）第二阶段： 2014、11—2015、10，调查、实验、思辨阶段。（教学日记、教学反思、个案分析数据、实验对比结果、论文各1篇）
第三阶段：2015、10—2015、11，总结阶段（整理相关的资料、教学论文、案例分析等；撰写结题报告1份。）
五、研究取得的成果
我们课题组经过一年多的实践研究，顺利完成了研究任务，也实现了预期目标，取得的主要成果有以下三个方面：
（一）经验性成果----找到了培养学生养成自觉学习的良好习惯的方法指导途径
1、布置课前自学的方法指导。
课前自学是学生学习过程中的一个重要环节，中学生感知具体知识材料的第一步。语文课前自学要取得较好的效果，教师就得对学生提出明确的学习方向和进行具体的学法指导。所谓明确的学习方向是指明确学习的内容（即前置的作业要落实好）。前置的作业的设计，要能引导学生从整体上去感知地理知识。所谓具体的学法指导是指：(1)指导学生运用何种学习方法完成前置作业；(2)指导学生在具体操作过程中要注意些什么，避免些什么，要提高哪方面的技能。课前自学的具体学法指导则体现在：1、指导学生在预习阅读中运用圈点读书法加深对有关知识的认识。2、指导学生完成老师布置的前置作业（本课书学习的内容）。学生对某一种具体学法的掌握，要经过一个长期的训练过程。学生对某一种具体学法掌握的熟练程序，体现了学生学习技能的高低。
2、课堂上交流展示的方法指导。
学生通过课前的学习，付出努力，有所收获。我们就要创造机会让学生展示自己的成果和体验成功。在展示的过程中，学生的思维得到碰撞和升华，不懂的问题得到解决。交流展示的方法指导，主要是小组讨论、合作交流的方法的指导。
在我们的课堂上，小组合作讨论、交流是学习的重要形式，是检查前置作业，实现先学后教的重要环节。在具体操作过程中，要注意以下几个要素：首先，在讨论交流前先给学生个人思考的时间，让学生先独立思考。这样学生在交流的时候才能有话可说，交流的东西才有价值。其次，在讨论交流的时候，教师指导小组成员明确分工，要发言，更要倾听，还要将小组成员的发言记录、甄选并进行整合，小组代表发言时不应是他的“一家之言”，而应是“一组之言”。
再次，小组讨论后教师要指导学生的集体交流，比如让学生推荐组内代表发言，让大家评一评。当然，“好钢还要用在刀刃上”，学生的合作交流要在真正需要的时候进行，合作的问题应该有价值而且不能过多。这样的学习方式能充分体现教学民主，给予学生更多的自由活动的时间和相互交流的机会。
3、听记方法的指导。
在课堂交流展示的过程中，要求学生听完讲述内容后，能根据要求进行概括、记录并能整理笔记。首先要指导学生加强听课的目的性，学会带着问题听课，在听中求解。其次，要指导学生在听中动笔，变“只听不记”为“听记结合”。为此，教师在上课的过程中就应随时对“怎样记”的问题进行具体的指导。要指导学生听完别人的发言后，要对别人的观点进行思考、补充、质疑，再综合概括较成熟的观点。另外，对不同的知识内容要指导学生采用不同的动笔方式：能根据要求进行概括、记录并能整理笔记。
4、搜集和使用资料的方法的指导。
搜集和使用资料的方法的指导包括通过目录、图书、手册、索引、选择参考书；根据问题搜集资料，能根据需要对资料进行分类，能用资料阐述自己观点等方法的指导。搜集和使用资料的能力是适应终身教育体制的关键性能力，将使他们终身享用不尽。
5、作业的方法的指导
作业即是练习，它是帮助学生巩固知识、提高技能的一个重要学习环节，也是对学生知识掌握状况及技能水平的状况的一种有效的检验形式。对学生地理作业的评判，一般要从两个方面进行检查；其一是答题、书写是否规范，其二是知识、能力的考查是否过关。书写、答题是否规范从表面上看来是个形式的问题，从实质上分析则反映了学生学习习惯的优劣和书写技能的高低。对第二类作业，教师就要指导学生在进行能力迁移之前先进行一次对已学知识概念的复习。对作业中难度较深，能力要求较高的一些难题，教师在留作业时也应对学生进行必要的提示指导，如提示一下解题思路，或借助相关题目作出解题示范，这样就可以使学生在答题过程中感到有据可依，有章可循，避免出现盲目乱答的现象。
6、复习方法的指导。
复习是学生对已学知识进行归纳整理实现再认识的一个学习过程，也是学生对知识进行进一步消化、吸收的重要学习环节。在复习的时候，我们指导学生分类复习，如自然地理知识包括四大圈：大气圈、水圈、生物圈、岩石圈；在阶段复习中，要指导学生抓住单元教学的要点，根据对各课知识要点的归纳整理，使之形成一定的知识结构。
7、通过掌握方法，找到学习的乐趣，培养养成自觉课前预习习惯。
叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使之化为习惯。只有熟练成了习惯，
好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽”。因此，在实践中，我们努力帮助学生反复去巩固这些学习方法，使他们形成良好的学习习惯，从而提高学生学习地理的能力，培养形成学生的终身地理素养并且在成绩方面也有了很大的提高，期末成绩比期中成绩有了较大的提升。
（二）荣誉性成果。
1、薛洁英的论文《农村高中生地理科的学习状况调查分析报告》于2015年6月获贵港市教育教学论文评比一等奖。
2、薛洁英参加2014年全市中学教师优质课比赛获二等奖。
（三）材料性成果。
1.教学个案
2.教学反思-----研究学习记录
3.论文----《培养农村中学生课前预习习惯的研究报告》
研究性学习论文格式
研究性学习论文统一格式 标题（黑体；小二号） 组长及课题组成员名单（宋体；小四号；行距1.5倍） 指导老师（宋体，小四号；行距1.5倍） 一、课题背景（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 二、课题目的（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 三、课题研究的方法（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 四、课题研究过程（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 五、课题研究结果（论文）（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 六、研究体会（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 七、参考文献（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 补充注意事项： 一、论文的标题、内容不要太大、太广，以小见大的手法最好。 二、论文的观点客观平和，不要偏激。 三、为便于编辑出版，论文结构一定要与统一格式相一致。 四、字体的颜色统一
研究性课题活动的指导实践说明，学生活动效果具有明显的成果化。撰写研究论文既是学生活动的目的，也是实现活动的有力措施。学生的研究论文内容缺乏个性体验的事实和思考，是自主活动不够充分或研究课题活动不够成功的表现。强调研究论文撰写的内容和形式要求，能够促进学生真正地实现活动。 研究性课题论文的形式与内容要求： 形式内容 1、课题的标题自选课题、自拟标题、简明扼要突出研究内容 2、班级、小组成员姓名 3、开头介绍为什么选本研究课题，本研究课题的意义、研究方法、内容简介 4、正文介绍研究课题有关知识和自己所做的研究内容及结论并进行论证 5、结尾总结研究课题的结果和不足，唤醒大家的共识和责任等 6、参考文献索引标明参考文献：名称、作者、年月日等 7、附件说明附件指说明或表现课题成果的内容（例：像片、图画、实物标本、实验装置、模型或作品等）
应届2020毕业季精选2019年工程硕士毕业论文题目推荐
精选2019年工程硕士毕业论文题目推荐 对于大多数工程专业研究生来讲，论文题目的来源是面临的最大难题，下面为方便此专业的同学，我们学术堂特意精选汇总了200个工程硕士毕业论文题目，欢迎各位借鉴。 工程硕士毕业论文题目一： 1、基于核方法的煤层厚度变化预测模型及应用研究 2、基于高密度电法的煤矿多层采空区数值模拟研究 3、小窑采空区直流电法超前探测研究 4、基于BIM的三维地质建模 5、采动条件下覆岩地电场响应特征研究 6、浅部采空区微震定位方法研究 7、采空区及陷落柱的地震波场分析 8、乌兰察布低射气地区及气化区氡浓度分布的多重分形特征研究 9、重复采动条件下老采空区地质稳定性研究 10、高围压条件下岩石破坏特征及强度准则研究 11、矿山采空区灾害风险分级与失稳预警方法 12、膏体流变行为及其管流阻力特性研究 13、深部硬岩矿山采空区损伤演化机理及稳定性控制 14、铁矿矿山充填采矿用胶结充填料研究 15、沿空留巷滞后段煤帮采动破坏机理及注浆重构技术 16、基于能量平衡理论的深部软岩巷道支护技术研究 17、采动裂隙岩体应力恢复及其渗透性演化 18、厚松散层特厚煤层综放开采巷道围岩变形机理及控制研究 19、深部高应力矿床岩体开采扰动响应特征研究 20、开滦矿区深部煤层冲击地压监测与防治体系研究 21、五阳煤矿大采高工作面覆岩运动规律及巷道支护研究 22、薄煤层综采自动化关键技术及应用研究 23、高温及冲击载荷作用下煤系砂岩损伤破裂机理研究 24、方差体技术在煤矿小断层和陷落柱解释中的应用研究 25、辽宁鞍山-本溪地区深部地质特征及三维地质建模 26、巷道前方含水体的瞬变电磁响应及探测技术研究 27、潘二矿A组煤开采底板破坏规律并行电法测试研究 28、基于瞬变电磁法的铁峰煤矿采空区探测研究 29、深部软岩巷道承载结构失效机理及定量让压约束混凝土拱架支护体系研究 30、海洋可控源电磁法二维有限元正演及反演 31、大型矿用挖掘机设计关键技术研究 32、尖山磷矿边坡监测及预测预报研究 33、巷道围岩峰后大变形过程的稳定性特征及锚固控制机理研究 34、极近距离煤层采空区下综放面矿压规律与控制研究 35、近距离煤柱群底板偏应力不变量分布特征及应用 36、综合物探技术在煤矿采空区探测中的应用研究 37、露天矿安全高效爆破智能化动态设计系统的研究与应用 38、厚煤层大采高综采采场覆岩破断失稳规律及控制研究 39、高应力软岩回采巷道预应力锚杆-锚索支护技术研究 40、沿空留巷围岩应力优化与结构稳定控制
项目管理专业硕士毕业论文
X x市中心人民医院内科系大楼项目质量管理研究 xx市中心人民医院内科系大楼项目质量管理研究 作者：刘军锋（中国中元国际工程公司） 摘要 项目质量与项目费用和时间构成项目的三大目标，从而成为判断项目成功与否的关键因素之一。所以，项目质量管理是项目管理的重要内容之一。优质的项目或服务无论是对项目相关方组织，还是对国家、对社会都具有战略性的重要意义。 项目的质量管理是指围绕项目质量所进行的指挥、协调和控制等活动。进行项目质量管理的目的是确保项目按规定的要求圆满地实现，它包括使项目所有的功能活动能够按照预期的质量及目标要求得以实施。项目的质量管理是一个系统过程，在实施过程中，应创造必要的资源条件，使之与项目质量要求相适应。项目各参与方都必须保证其工作质量，做到工程流程程序化、标准化和规范化，围绕一个共同的目标——实现项目质量的最佳化，开展质量管理工作。项目质量管理是由优化的质量方针、质量计划、组织结构、项目过程中的活动以及相应的资源所组成，包括为确保项目能够满足质量需求所展开的过程和整个管理职能的所有活动，这些活动包括确定质量政策、目标和责任。在项目生命周期内，需要持续使用质量计划、质量控制、质量保证和改进措施，最大限度地满足顾客的需求和期望，并争取最大的顾客满意度。 项目不同于一般产品，项目质量管理不同于一般产品质量管理。项目的质量管理与一般产品质量管理相比，具有共同点也存在不同点。项目质量管理的不同点由项目的复杂性、动态性、一次性、系统性、生命周期、单件性等特点所决定的。 本论文根据质量管理的一般原理，针对项目的特点，全面、系统地阐述了项目质量管理的理论方法，具有较强的针对性、系统性、理论性和适用性。 关键词：项目，质量管理，质量计划，质量控制，质量保证，改进措施
论文题目的写作要求与拟定方法
论文题目的写作要求与拟定方法 “题目”又称标题，是标识篇首的文字。题目居于全文之首，堪称论文的“眼睛”.一个好的论文题目除了给整篇文章起到画龙点睛作用之外，还直接决定着论文的内容范围、框架结构以及要用的参考资料。所以说，好的论文题目是一篇文章成功的关键。 一、论文题目的重要性。 （一）论文题目是论文中心论点的高度概括。一般来说，读者了解作者文章的中心内容时，阅读论文全文的人是少数，而阅读论文题目的人却往往是多数。在搜集资料时，最先找到的也是论文题目。书刊在手，浏览一遍，具体阅读哪一篇，许多读者是先根据对题目的判断之后再做决定的，如果文不对题或题目不能确切表达文章的中心论点，自然就不能准确地反映出文章的内容，从而使文章失去读者。由此可见，写好论文题目的重要性。 （二）论文题目是揭示论文主题的生动表达。据文献等情报资料解释，题目可直接或间接揭示主题，应具有新颖、鲜明等特点，对题目要有新颖别致或具鲜明性和新颖性的要求。题目应能把全篇文章的内容、研究的主要目的等因素确切而生动地表达出来，是对主题的高度概括。因此，题目与主题具有密切的关系，题目通过直接或间接的
形式对主题进行揭示，或者说，题目所具有的“新颖、鲜明”性、“新颖别致”等特点所指的具体内容就是论文的主题。题目要把文章所“研究的主要目的（即主题）”确切地表达出来。 （三）论文题目是激发读者阅读兴趣的积极因素。一般的读者每天很忙，他们能挤出时间来读杂志，一定是读自己感兴趣的杂志。他们在读杂志时心理状态最主要有两类：一是求知；二是好奇。求知，从题目上发现他感兴趣或者十分需要的知识要看；好奇，一切最新的、最怪的、最神秘的、最难解的事，他都想知道。针对读者这样一种心理状态拟出的标题，常常会收到意想不到的积极效果。 二、论文题目的写作要求。 （一）精炼明快。论文的题目象一种标签，既要惜墨如金，语言生动、醒目、引人入胜，又要语简词精、涵义确切、一目了然。题目在词意未尽时，可借助于副题目来引申主题，补充说明论文中的特定内容。 （二）准确无误。这是论文题目编写最基本的要求。题目作为论文的重要组成部分，用词十分重要，它直接关系到人们对论文的取舍态度。论文的题目不必刻意去追求新颖、奇丽的艺术韵味，但必
本课题研究的具体实施方案
本课题研究的具体实施方案 1，研究周期： 一年,即2006年12月至2007年12月 2，研究步骤分五个阶段： 第一阶段:准备阶段． ①查阅文献资料，调研论证，寻找本课题的理论依据。 ②阅读专业报刊、杂志，捕捉教科研信息，了解国内外教科研动态和关于本课题的研究现状。 ③撰写开题报告 ④精心选择诗歌，准备分期分批发放给学生阅读． 第二阶段：2006年12月―2007年5月,初步阅读，总体感知. ①召开本课题开题报告会暨第一次研讨会。 ②发放诗歌篇目，让学生大量阅读，整体感知 ③经过课堂教学观摩课、示范课、开展交流研讨活动。 ④办好每期校刊《浪花》，开辟诗歌专栏。 ⑤出好每一期黑板报、墙报，及时交流研讨成果。 ⑥开展诗歌朗诵会。 ⑦完成阶段性成果论文《如何选择诗歌的阅读对象》和 总结《学生大量阅读诗歌后的体会》． 第三阶段, 2007年5月―200７年8月由总体感知到理性鉴赏.
①召开本课题第二次研讨会 ②引导学生进行理性鉴赏，经过课堂教学观摩课、示范 课，增进经验交流． ③完成阶段论文＜＜如何对诗歌进行理性感悟＞＞ 第四阶段, 200７年8月－２0０7年10月让学生完成对感悟的书面表达． ①召开本课题第三次研讨 ②整理出常用的鉴赏术语，提供常用的鉴赏表达思路， 引导学生进行准确恰当的书面表达． ③完成论文＜＜如何对感悟进行准确恰当的表达＞＞．第五阶段，2007年10月―2007年12月,撰写"研究报告"，结题. ①召开结题工作会，布置结题工作。 ②总结实验经验及体会，撰写实验论文。 ③整理实验资料、数据，撰写结题报告 研究的预定目标 １使广大中学生在原有的基础上更加了解中国诗歌，更加热爱我国的优秀文化，进而更热爱我们的祖国．２使中学生在诗歌高尚的人文情怀的影响下具有更高的审美品位，形成更高的审美情趣． ３为广大高中学生提供应对高考的必要武器． ４为广大一线教师提高系统的有效的诗歌教学方法．
工程硕士学位论文优秀范例
申请同济大学工程硕士学位论文 二○○九年十月 北京奥运物流仓库 地基处理方案设计与实施 培养单位：经济与管理学院 领 域：项目管理 研 究 生：李 心 军 学 号：0521040120 校内指导教师：韩 传 峰 教授 校外指导教师：蔡 惠 良 教授级高工
A dissertation submitted to Tongji University in conformity with the requirements for the degree of Master of Engineering Oct, 2009 School/Department : School of Economics and Management Field : Project Management Candidate : LI Xin-jun Student Number : 0521040120 Supervisor : Prof. HAN Chuan-feng External Supervisor : Senior Engineer CAI Hui-liang Design and Practice of Ground Treatment Scheme for Beijing Olympic Distribution Center
学位论文版权使用授权书 本人完全了解同济大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 学位论文作者签名： 年月日 经指导教师同意，本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。
小课题开题报告(共8篇)
篇一：小课题开题报告 安康市基础教育小课题研究实施方案（开题报告） 时间： 篇二：小课题开题报告99 小课题研究开题报告 培养学生的数学学习兴趣 一、课题背景 农村的中学生具有基础差、知识面窄、反应能力慢等特点。由于缺乏良好的学习习惯，上课不能认真地听课，平时又缺乏正确的数学学习方法，导致学习思维迟延，跟不上教师的思路，形成不想听课，不想学习的倾向，数学成绩日渐低下。因此在教学中有许多教师有这样的感受：讲了很多遍，下次再碰到类似的题目学生还是不会；学生对学习数学缺乏兴趣，花的力气不小，但成绩并不好，数学学习成了一种负担。 有了比较普遍的认识：数学是学生花费时间最长精力最多而又是大部分同学以失败而告终的一门课，害怕数学的学生非常多，认为数学很难学、数学很神秘、数学很枯燥、数学没多大用，……。 二、研究意义 数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。 兴趣是最好的老师，而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的。如听懂一节课，掌握一种数学方法，解出一道数学难题，测验得到好成绩，平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从这些成功中体验到成功的喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时学习中，要多体会、多总结，不断从成功（那怕是微不足道的成绩）中获得愉悦，从而激发学习的热情，提高学习的兴趣。 《数学课程标准》指出：数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，来创设生动有趣的情境。因此，在设计教学内容时，教师要有意识地将所要学的理论知识与学生已有的生活经验联系起来，使抽象的数学知识以直观的丰富的客观事物为载体，增强学生对数学知识的亲切感，使他们体会到数学知识就在身边，生活中充满着数学。 三、研究的主要内容 学习动机的形成是一个复杂的心理过程,受多种因素制约,但其中明确的学习目标是十分重要的,目标越明确,动机越强烈,学习兴趣也就越浓厚。 兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，学生的学习兴趣对学习好坏都有直接的影响。所以，我在新课程的教学中,根据学生的生理、心理、年龄特点，采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。 兴趣是最好的老师,他能驱使学生自觉地，积极地追求对新事物的认识，克服重重困难,解决数学问题。事实证明，激发兴趣，是学好数学的根本保证。 四、本课题的研究现状 五、研究步骤及措施 （一）准备阶段（2011年5月第一周） 1、
IT项目管理系统的设计与实现_研究生论文
摘要 IT项目管理系统的设计与实现 摘要 随着信息需求的不断增长，IT项目的规模越来越庞大，IT项目的功能越来越复杂，信息化的风险也越来越高，金融机构对IT的依赖也越来越重……传统的信息交流方式早已不能满足企业对传递和处理大量信息的需要，信息化的发展过程中已经越来越凸显项目管理在项目实施中的重要性。因此，一套融合国际先进理念、契合企业管理办法的项目管理系统便被提上了企业的信息化建设日程。 本文描述了基于B/S架构的IT项目管理系统的设计与实现的过程，系统的开发采用了业内成熟稳定的J2EE SSH技术架构，设计并实现了企业内部项目的项目立项、人员配备、项目周报、会议纪要、问题管理、项目评审、需求变更、项目调整、项目结项等IT项目建设中的核心管理内容。该项目在开发过程中也严格依据项目管理的要求，从可行性分析到项目需求、设计、编码、测试，历经半年时间，在三名工程师的努力付出下，最终已在企业内部正式投入使用，系统的投产，大幅提升了企业管理层对项目协调的能力，大幅加强了项目经理日常管理的力度，大幅提升了企业项目管理水平的综合实力。该项目的投产，为项目实施的进度管理、质量保障、成本控制提供了有效的信息化的支撑平台。 本次论文重点以项目成本管理为例，通过项目立项及项目周报模块的实现，详细介绍了挣值管理理论在实践中的指导作用。通过项目经理提交项目周报，部门经理对周报实施审批后，系统将自动实现对项目成本偏差及项目进度偏差等挣值管理的相关信息进行实时的采集，该信息为企业领导层掌握项目实施状况提供了成本管理的数据模型，为未来项目管理系统向商业智能分析发展提供了有效的数据支持。 论文最后也讨论了本项目管理系统有待完善的环节和进一步研究的方向，为后续系统的升级改善提供了理论依据。 关键词：IT项目管理，信息化，J2EE，B/S
课题研究论文格式要求
课题研究论文格式要求 一、内容组成 一份完整的课题研究应由以下几部分组成： l、题目；2、摘要；3、关键词；4、引言；5、正文；6、参考文献；7、附录。 二、撰写要求 （一）题目 题目应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，字数要适当，一般不宜超过20个汉字。 （二）摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论，为读者提供全文必要的信息。摘要要求简洁、完整，字数为全文的3－5％。 （三）关键词 关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般3－5个。每一个关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不用标点符号。 （四）引言（或前言、问题的提出） 引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。内容包括：1.提出研究的问题；2.介绍研究的背景；3.指出研究的目的；4.阐明研究的假设；5.说明研究的意义。
（五）正文 正文包括： 1.研究方法 不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括：研究的对象及其取样、仪器设备的应用、相关因素和无关因素的控制、操作程序与方法、操作性概念的界定、研究结果的统计方法。 2.研究结果及其分析 这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：用不同形式表达研究结果（如图、表）；描述统计的显著性水平差异；分析结果。 3.讨论（或小结） 其内容包括：（1）本课题研究方法的科学性；（2）本课题研究结果的可靠性；（3）本研究成果的价值；（4）本课题目前研究的局限性；（5）进一步研究的建议。 4.结论 这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；指出要进一步研究的问题。 5.在全文最后注明参考文献和课题完成人。
开题报告主要方法和措施doc
开题报告主要方法和措施 篇一：超详细开题报告模板及写法 XX学院毕业论文（设计）开题报告撰写格式规范开题报告是指开题者对毕业论文课题的一种文字说明材料。通过撰写(转载自：小草范文网:开题报告主要方法和措施)开题报告，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的课题研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。 一、开题报告的内容要求 （1）选题的背景、意义 论述所选课题的依据、历史背景、国内外研究现状和发展趋势。 （2）综述本课题相关研究的最新成果及动态（可借用文献综述中相关内容） ①引言部分 引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，使读者对综述内容有一个初步轮廓。 ②正文部分 第一，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并
引出论据（包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文）。第二，介绍课题发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。 ③总结部分 在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解决了什么？还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决？解决它有什么学术或应用价值？从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多，与引言相当。 （3）课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标①课题的研究内容 课题的研究内容就是论文的主攻方向，即做什么。它是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题的解决，将得出研究成果。 课题的研究内容具体是指开题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一个新的技术问题，或某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问题的基本观
小学语文小课题研究论文
小课题研究论文 新课程标准的实施,使教师的教学方式,学生的学习方式都发生了变革。课堂上,学生是学习的主人,成为主动求知、主动探索的主体,我们的教学呼唤生本课堂的到来,需要把学习的主动权真正还给学生。那么在日常教学中我们如何做到以生为本、还学于生呢?在此,我想结合自己教育教学,谈以下几点做法。首先，教师必须确立“以人为本”的教育理念，遵循“以学生发展为目标”的原则，将学生自主学习能力的培养视为语文课的灵魂。 一、从趣入手，让学生产生自学学习意识 我认为教师首先要激发学生的兴趣，学生有了兴趣就会主动去学。这就要求我们教师在教学中吃透教材，研究学生，使用各种教学方法手段，激发学生的学习兴趣，引发学习动机。 小学语文是一门重要的基础课程,通过语文学习,小学生学会了练字、造句、看图说话、鉴赏美的事物、体验生活等等。小学语文教学中要充分运用启发、想象等有效的途径,来激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲望,调动其学习语文的积极性。小学语文课程有趣味丰富、知识性强、情感丰富的特点。语文教学活动中要达到丰富学生的生活,开阔视野,增长知识的目的,就必须将语文课上得活泼,思想性、知识性要深挖,要融为一体去讲授和训练，努力通过各种方式培养学生的语文学习兴趣。小学语文学习兴趣的培养是一项长期而重要的工作,只有在兴趣的引导下,学生才能够主动地学习,积极地探索知识。教师在培养学生的问题意识上应该多下功夫。培养学生的问题意识学贵在疑,只有学会提出问题,带着问题去思考才能真正主动地去寻找其中的知识。爱因斯坦也说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”教学中,教师应注意培养学生的问题意识,鼓励学生发现问题,提出问题,让学生带着问题阅读。 二、创设情境，形成自主学习良好氛围 语言存在于特定的情景中。如果离开了情景，语言将成为无源之水，无土之木。苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生
项目管理工程硕士论文答辩技巧心得
项目管理工程硕士论文答辩技巧心得 09年5月23日,是我参加复旦大学工程硕士论文答辩的日期. 下午答辩,我上午演练了下ppt,然后到学校打探上午答辩同学的情况.上午同学讲9个人里面有1个人没通过,感觉还是有些紧张. 我们答辩的是有3个评委老师加1名答辩秘书,评委中两个是我们上课的老师,另一个是校外请来的专家. 答辩流程是:首先准备10分钟左右的ppt,电脑给你记时,一般页数在20页左右,有图有表即可,超过时间太多可能会影响老师对你的印象.剩余20分钟时间由3位评委轮流提问,让你记录下来集中回答,然后在电脑上记录问答内容. 我简洁扼要的准备了ppt,ppt的内容不是太主要,大致反映你的研究过程和成果就可以,关键是效果,字体要够大,版面要清晰,会给 老师好的印象.我那ppt是经过修饰过,所以被老师表扬.我的临场发挥一般,主要是靠ppt讲,老师提出我不够自信,要是能自由的讲解出来,估计会加分吧. 论文的评判标准其实主要还是看你的论文题目摘要和结论是否和项目管理专业相匹配,是否具有研究价值,这是判断你是否能够通过 论文答辩的标准.写作的水平与态度是通过论文答辩成绩来反映的, 当然ppt及参加答辩人员的综合水平也是区分你成绩的一个附加标准. 论文答辩的成绩分:优、良、中、及格、不及格五个等级.一般情况工程硕士很少能拿到优的,能得到良已经算比较好的,不及格一般 也是有一定比例,拿及格成绩据说是有放你通过的成分在里面. 我们这一组答辩一共9个人,2个良,3个中,3个及格,1个不及格.我的答辩成绩为良,我觉得有两个主要原因:第一、我的论文部分内 容是我在权威杂志上已经发表的,这是加分的地方；第二、我的写作相对规范,论文题目来自工作,选题符合项目管理专业的要求.
毕业论文 开题报告 详细步骤
开题报告主要包括以下几个方面： （一）论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 （二）论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 （三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 （五）论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 （六）论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 （七）论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总
工程硕士学位论文评语
工程硕士学位论文评语 论文评语不等于期刊评价 ,虽然二者有着极为密切的联系。按照科学的方法和指标评选出的学术质量高的期刊对发表的论文具有一定的评价功能;下面是有工程硕士学位论文评语，欢迎参阅。 工程硕士学位论文评语 1、该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。 2、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。 3、xxx同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义。 4、该论文引用文献具有代表性和科学性，对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理，掌握了xxxx的研究背景、研究现状和发展前景等内容，文献综述丰富而规范。 5、在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。 6、xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数
毕业论文的选题要求
附件1 毕业论文的选题 一、毕业论文的类型及选题 1、毕业类型 依论文的性质不同大致可分为理论型研究论文和应用型研究论文两大类 理论性论文：根据已有的研究基础来建构理论，或对已有的理论进行分析，指出其不足之处，比较说明各理论之间的优劣，并提出新的理论，这类文章称为理论性论文应用型研究论文：指以实际应用为目的，探讨已有的知识在实践中应用的可能性，或运用已有的科研成果探索应用的新途径。应用型研究必须与具体实习工作、学习和社会相结合。 应用型研究的重点在于如何运用现有的知识提出、分析、论证或解决在实践中出现的各种新问题，做出有参考或应用价值的结论 为了让学生有更多的机会接触实际，使学生学到的知识与现代生产、管理实际工作更加接近，使学生毕业后缩短不适应期，为学生今后的就业打下良好的基础，财经类专业学生毕业论文以实践型、应用型为主。 2、毕业论文选题 毕业论文选题主要以解决实际问题的应用型为主。学生通过实习实践，寻求选题，通过此种毕业论文形式有效地提高了财经类学生综合运用知识能力，分析问题能力，解决问题能力和管理创新能力，避免了在论文写作中的抄袭现象。论文选题主要有企业诊断、调查研究报告，案例研究、管理设计或专题研究等形式， 选择毕业论文题目的过程，就是初步进行科学研究的过程，选择一个好的题目，需要经过作者多方思索、互相比较，反复推敲和精心策划。题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了论证文的轮廓。 下面是选题常用的题目形式： ●某企业成本控制研究●某企业融资现状及对策研究●某企业资本结构及其优化研究●某企业资金管理中存在的问题及对策●量本利分析法在某单位财务中的运用●×××制度设计 ●×××的管理模式研究●×××管理优化研究●×××的处理方法研究●×××企业营销策略研究●×××组织结构设计研究●×××企业文化建设研究●×××企业组织变革问题研究
开题报告的基本要求写法研究方案
开题报告的基本要求写法研究方案
开题报告的基本要求 1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生根据毕业论文（设计）课题研究目的的具体情况，在毕业论文（设计）工作前期内完成，并经指导教师审阅签署意见。 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按统一设计的电子文档标准格式打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴； 3．开题报告内填写的内容，必须和学生毕业实习中完成的论文（设计）课题研究情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及系主管领导审批后方可重新填写； 4．开题报告内有关“系”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码。学生的“学号”要写全号，不能只写最后2位或1位数字； 5．开题报告内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性；6．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“ 3月3日”或“ -03-03”。 开题报告的基本写法
开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。 其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时能够先写这一部分，以此为基础撰写其它部分。具体要求如下： 1．论文拟研究解决的问题 明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。 明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。 评述上述文献研究成果的不足。 提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。 你的观点或方法正是需要经过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。 一般提出3或4个问题，能够是一个大问题下的几个子问题，也能够是几个并行的相关问题。 2．国内外研究现状 只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其它相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的
课题研究报告格式 (1)
课题研究报告格式 一、题目 立项时的课题名。 一般不用副标题，字数不宜过长。 二、内容摘要 要求准确、精练、简朴地概括全文内容。300字左右。 三、关键词 一般为2—5个 四、引言（或前言、问题的提出）。 引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。内容包括： 1、提出研究的问题； 2、介绍研究的背景； 3、指出研究的目的； 4、阐明研究的假设； 5、说明研究的意义。 五、研究方法 不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1、研究的对象及其取样； 2、仪器设备的应用； 3、相关因素和无关因素的控制； 4、操作程序与方法； 5、操作性概念的界定； 6、研究结果的统计方法。 六、研究结果 这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。 除介绍课题成果的内容外，特别要说明解决了那些教学问题？该成果怎样解决教学问题的？成果的创新点？成果的推广应用价值和效果如何?其内容： 1、研究了什么问题 2、得到什么研究结果（如图、表）； 3、描述统计的显著性水平差异；
这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。 七、分析讨论 这也是研究报告的主体部分。其内容： 1、本课题研究方法的科学性； 2、本课题研究结果的可靠性； 3、本研究成果的价值； 4、本课题目前研究的局限性； 5、进一步研究的建议。 八、结论 这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容： 1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决； 2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设； 3、指出要进一步研究的问题。 九、参考文献 参考资料的基本格式 书籍类作者名．《书名》［M］．出版地：出版社．×年×月×版 刊物类作者名．《文章题目》［J］．《刊物名》．×年第×期） 报纸类作者名《文章题目》（《报纸名》，×年×月×日） 十、附录 如调查表、测量结果表等。 课题研究报告格式 说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。 一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。 二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；5、说明研究的意义。四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。 五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。
北京邮电大学工程硕士学位论文基本要求(试行)
北京邮电大学 工程硕士学位论文基本要求（试行） 依据全国工程硕士专业学位教育指导委员会发布的工程硕士学位论文的基本要求，工程硕士学位论文工作可分为产品研发、工程设计、应用研究以及项目管理四种类型。为进一步提高我校工程硕士研究生的培养质量，结合我校各工程领域的专业学位培养方案和培养目标，特制定我校工程硕士学位论文的内容以及撰写要求。此基本要求适用于所有在我校申请工程硕士专业学位的研究生。 一、产品研发类 产品研发是指针对生产实际的新产品研发、关键部件研发及对国外先进产品的引进消化再研发；包括各种软、硬件产品的研发。 1.内容要求 ①选题：针对本工程领域的新产品或关键部件研发、设备技术改造及对国外先进 产品的引进消化再研发（包括各种软、硬件产品的研发）。 ②研发内容：对所研发的产品进行需求分析，确定性能或技术指标；阐述设计思 路与技术原理，进行方案设计及论证、详细设计、分析计算或仿真等；对产品 或其核心部分进行试制、性能测试等。研发工作有一定的先进性、新颖性，达 到一定工作量。 ③研发方法：遵循产品研发完整的工作流程，采用科学、规范、先进的技术手段 和方法研发产品。 ④研发成果：产品符合行业规范要求，满足相应的生产工艺和质量标准；性能先 进、有一定实用价值。 2.撰写要求 产品研发论文应由独创性声明、学位论文版权使用授权书、摘要（中英文）、正文、参考文献、致谢等组成。应以附件形式提供图纸、实物照片等必要的技术文件。正文字数一般不少于3 万字，组成及具体要求如下： ①绪论：阐述所研发产品的背景及必要性、国内外同类产品研发和应用的技术现状
及发展趋势，并阐述本产品研发工作的主要内容。 ②理论及分析：对所研发的产品进行需求分析与总体设计，确定性能技术指标，给 出设计思路与技术原理，采取科学、合理的方法对其进行详细设计、校核计算 和性能分析。 ③实施与性能测试：对所研发的产品或其核心部分进行试制，并对其性能进行测试 及对比分析，必要时进行改进或提出具体改进建议。 ④总结：系统地概括产品研发中所涉及的主要工作及其主要结论，并明确指出产品 研发中的新思路或新见解；展望所研发产品的应用及改进前景。 二、工程设计类： 工程设计是指综合运用工程理论、科学方法、专业知识与技术手段、技术经济、人文和环保知识，对具有较高技术含量的工程项目、设备、装备及其工艺等问题开展的设计。 1.内容要求 ①选题：来源于本领域的实际需求，具有较高技术含量。可以是一个完整的工程 设计项目，也可以是某一工程设计项目中的子项目，还可以是设备、工艺及其 流程的设计或关键问题的改进设计。 ②设计方案：科学合理、数据准确，符合国家、行业标准和规范，同时符合技术 经济、环保和法律要求；可以是工程图纸、设计作品、工程技术方案、工艺方 案等，可以用文字、图纸、表格、模型等方式表述。设计方案有一定的先进性、新颖性，达到一定工作量。 ③设计说明：指按照工程类设计规范必备的辅助性技术文件，包括工程项目概况、 所遵循的规范标准、技术经济指标等。 ④设计报告：综合运用基础理论和专业知识对设计对象进行分析论证。 2.撰写要求 工程设计论文应由独创性声明、学位论文版权使用授权书、摘要（中英文）、正文、参考文献、致谢等组成。设计报告作为正文主体，设计方案、设计图纸和设计说明作为必须的附件。正文字数一般不少于3 万字，组成及具体要求如下： ①绪论：阐述所开展的工程设计的背景及必要性，重点阐述设计对象的技术要求
小学语文小课题研究论文
小学语文小课题研究论 文 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小课题研究论文 新课程标准的实施,使教师的教学方式,学生的学习方式都发生了变革。课堂上,学生是学习的主人,成为主动求知、主动探索的主体, 我们的教学呼唤生本课堂的到来,需要把学习的主动权真正还给学 生。那么在日常教学中我们如何做到以生为本、还学于生呢在此,我 想结合自己教育教学,谈以下几点做法。首先，教师必须确立“以人 为本”的教育理念，遵循“以学生发展为目标”的原则，将学生自主学习能力的培养视为语文课的灵魂。 一、从趣入手，让学生产生自学学习意识 我认为教师首先要激发学生的兴趣，学生有了兴趣就会主动去学。这就要求我们教师在教学中吃透教材，研究学生，使用各种教学方法手段，激发学生的学习兴趣，引发学习动机。 小学语文是一门重要的基础课程,通过语文学习,小学生学会了练字、造句、看图说话、鉴赏美的事物、体验生活等等。小学语文教学中要充分运用启发、想象等有效的途径,来激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲望,调动其学习语文的积极性。小学语文课程有趣 味丰富、知识性强、情感丰富的特点。语文教学活动中要达到丰富学生的生活,开阔视野,增长知识的目的,就必须将语文课上得活泼,思想性、知识性要深挖,要融为一体去讲授和训练，努力通过各种方式培 养学生的语文学习兴趣。小学语文学习兴趣的培养是一项长期而重要的工作,只有在兴趣的引导下,学生才能够主动地学习,积极地探索知识。教师在培养学生的问题意识上应该多下功夫。培养学生的问题意识学贵在疑,只有学会提出问题,带着问题去思考才能真正主动地去寻找其中的知识。爱因斯坦也说过:“提出一个问题比解决一个问题更 重要。”教学中,教师应注意培养学生的问题意识,鼓励学生发现问题,提出问题,让学生带着问题阅读。 二、创设情境，形成自主学习良好氛围 语言存在于特定的情景中。如果离开了情景，语言将成为无源之水，无土之木。苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生
工程硕士毕业论文题目与选题
工程硕士毕业论文题目与选题 撰写工程硕士论文就需要拟定好一个论文题目，工程硕士涵盖26个专业（详见文末），不同专业研究方向各不相同，但工程硕士论文选题原则（科学性；价值性；创造性；可行性）和课题来源大体一致，对大多数研究生来讲，论文题目来源是面临的最大难题，下面根据课题来源情况，探讨工程硕士论文选题主要途径： 一、根据工程实践问题选题。 工程实践是工程硕士专业学位研究生充实实践经验、提高解决实际问题能力、适应未来职业需求的重要环节，也是专业学位研究生获取学位论文选题的重要途径。现阶段我国正处于社会经济高速发展时期，新的方法、技术、手段不断涌现，它们在工程实践中的应用会面临许多新问题、新矛盾，这将对新技术的应用提出新的挑战。在工程实践的过程中，研究生通过系统调研、深入分析，结合自身特长、兴趣和工作意向，能够从工程实践的实际问题中找到学位论文研究的切入点，研究内容可以是新材料、新产品、新设备、新工艺的研制与开发，也可以是工程策划、工程设计、技术改造、技术攻关等工程或技术项目研究，还可以是工程管理实践与方法探讨等。这类课题直接来源于工程或生产实际，使选题不易滑入学术型研究，同时又结合了研究生的自身情况，可以充分满足研究生个体发展和企业发展的双重需求，拓宽研究生的知识结构，研究生的研究积极性较高，学位论文完成质量往往较好。 二、利用产学研合作企业课题选题。 企业在发展的过程中会不断面临各类技术难题，企业与高校联合培养工程硕士专业学位研究生是企业培养技术后备人才、解决技术难题的有效途径。通过校企产学研合作培养应用型研究生，将企业亟须解决的技术难题作为工程硕士的学位论文选题，既可以解决企业的工程或生产实际问题，又培养了研究生，还可以为企业储备技术人才。这种选题模式除了具有较强的针对性，企业需要解决的关键技术问题清楚，解决问题的思路和方法较为明确外，还可以增强研究生对企业生产的感性认识，能够在研究中将专业理论与工程或生产实际联系起来，把面向工程或生产实际贯穿于论文选题、课题研究及论文写作的各环节，充分利用企业的技术、设备、生产资源来完成学位论文的研究工作，使研究工作具有更好的实施条件，能解决企业实际问题，也能够锤炼研究生解决实际问题的能力，这正是工程硕士专业学位研究生的培养目标。通过这种选题所完成的学位论文来源于实际、具有明确生产背景，也完全符合工程硕士学位论文的要求，因此受到工程硕士专业学位研究生的普遍欢迎。 三、结合导师的基础研究或应用研究课题选题。 与基础理论研究旨在探索自然现象和规律，强调学术理论价值不同，应用基础研究通常针对那些方向已经比较明确、利用其成果可在较短期间内取得工业技术突破的基础性研究，其特点是运用理论知识和技术手段，探索有实用价值的新知识、新原理和新方法以解决某一特定的或具体的实际应用问题。虽然应用基础研究项目通常来自于政府科技主管部门，但项目的提出往往是为了解决某些应用中普遍存在的技术共性问题，其研究的最终目标仍然是应用，具有明显的应用驱动性特征。 至于应用研究项目，其研究的应用特征就更加明显，因为这些项目往往直接来源于企业，是导师与企业合作解决实际技术和工程问题的载体，真正来源于工程实际，具有非常强的应用针对性。因此导师的科研项目中应用基础研究或应用研究项目完全可以作为专业硕士研究生学位论文的科研选题，而且以导师的科研项目作为学位论文研究选题，可以将学位论文的研究过程与导师的科研工作相融合，导师指导研究生完成学位论文研究工作的同时也保证了自身研究项目的完成，导师的指导积极性较高，同时还可以在经费保障、实验条件、交流讨论等方面提供更有力的保障。朱永东等进行的调查显示，有51%的专业学位研究生“结合指导教师的研究课题进行学位论文选题”,说明结合导师研究项目进行学位论文科研选题是目前工程硕士专业学位研究生的第一选择。