郎君山生态体验园教育实践基地护照实施构想

郎君山生态体验园教育实践基地护照实施构想

小学生教育实践活动护照,引领学校特色教育

郎君山生态体验园教育实践基地护照实施构想

一、基本思路:

(1)学生人手一本护照。上面有郎君山教育实践活动任务清单、学生的基本信息和使用说明。

(2)凡来参加活动的学生,每参加一项活动,由引导员老师或班主任在护照相应空格上面盖印章戳。(如同上海世博会上的护照印章)。

(3)集够一定数量的“印章戳”就可以换一张证书。

(4)得到证书的学生可以享受一些特权。如领一个奖品或挂件,或者免费组织专题活动等,这个特权由生态园自定,逐步形成一个奖励体系。

二、具体实施办法。

(1)每个不同活动区做一个印章。

(2)生态园制订统一的盖奖励印章的标准。

(3)由引导员和带队的班主任或活动的组织者来盖。

三、对原有体验学生的过渡办法。

(1)对已经来过的学生,根据合影和保留的活动方案,经查属实,来一次补盖一个印章,盖在备注栏。可以累积记奖,但不能冲抵所在学校当次活动。

(2)经核查属实,凡在护照实施前来过四次以上的学生,由生态园免费组织一次郎君山传说故事演讲比赛和传统游戏体验活动,以此作为奖励。

学校开展研学旅行活动实施方案

学校开展研学旅行活动实施方案 为认真落实《市教育局关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》精神,进一步明确研学旅行试点工作的指导思想和工作任务,确保试工作有计划、有目的、有步骤地顺利进行,特制定本实施方案。 一、重要意义 我校开展研学旅行工作,是落实十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的创新举措;是培养学生“德育为先”的重要手段,是拓宽学生“能力为重”的重要渠道,是促进学生全面发展的有机组成部分;更是创新校外教育、深化社会实践,积极营造全社会齐抓共管青少年健康成长良好氛围的联合行动。 研学旅行是面向全体学生、由学校组织安排、通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及型教育活动。其目的是为了让学生接触社会和自然,在体验中学习和锻炼,重在全员参与、集体活动、走出校园、实践体验。 我校开展好研学旅行活动,对于全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、不断深化课程改革,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,都具有十分重要的意义。 二、主要任务 在学校多年来开展校外教育和社会实践丰富经验的基础上,充分发挥美丽的自然环境、淳朴的农村条件、丰厚的的人文和红色资源,借鉴其他学校研学旅行的先进经验,在试点中发现和培育一批适合我

校开展学生研学旅行的基地场所。通过理论与实践的结合,探索具有茶园中学特色的研学旅行策略、方法和步骤,为学校各年级全面推进研学旅行积累经验。 三、组织领导 开展研学旅行试点工作任务艰巨、时间紧迫,为了加强组织领导工作,学校决定成立“茶园中学2015年研学旅行试点工作领导小组”,成员名单如下: 组长:肖 副组长:钟福刘 成员:龙张刘伟及班主任 具体联系人:李崇李 四、研学旅行人员及课程内容设置 根据教育局有关研学旅行文件精神和研学旅行实施方案中的参与人员及“内容建议”,学校决定2016年的研学旅行人员为七八九年级全体同学;研学内容为: 活动模块课程内容活动地点活动时间 十八排风力发电自然生态八排 4 红色教育基地革命传统教育县色教育基地 20.5 五、保障措施 1.建立研学旅行运行管理机制。每一次活动,在学校统一领导下,成立专项领导小组,明确工作分工和职责,建立相关制度,并形成社

中小学生研学实践教育基地项目申报报告

中小学生研学实践教育基地项目申报报告绵竹市遵道学校是一所九年一贯制学校,坐落于全国卫生城镇——遵道镇。这里也是绵竹市沿山绿色经济带,4A级风景区,是绵竹市人民政府经过多年努 力打造出来的一个绿色旅游亮点,是绵竹建设“文旅名城”的一张光彩夺目的名片,它不仅得到上级政府的认可,更得到全市人民的肯定,是一项蜚声市内外的惠民工程,温家宝总理视察绵竹期间曾指导过沿山绿色旅游开发工作。 这里没有雾霾,只有蔚蓝的天空,没有满目钢筋水泥的城市味道,只有一望无际的青翠欲滴;漫山遍野的梨花、桃花让这里犹如人间仙境、世外桃源;清脆的鸟鸣、潺潺的溪流、葱郁的树林,让人有时刻身处春天的感觉;这里山川秀丽、鸟语花香、物华天宝、人杰地灵…… 遵道学校毗邻遵道颐心谷和玉妃湖、汉旺地震遗址、九龙镇跑马岭和滑草场、土门玫瑰谷和三溪寺,沿途山高林密,自然生态多种多样,水、矿产、森林资源丰富,社会治安稳定,民风淳朴……充分体现了自然、人文和环境和谐统一。 为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》精神,落实 立德树人根本任务,帮助中小学生了解家乡、了解自然、热爱祖国、开阔眼界、增长知识,着力提 高中小学生的社会责任感、环保意识、创新精神和实践能力,遵道学校充分依托所处环境的得天独厚条件,整合资源,将学科核心素养培养融入其中,构建学校、教师、学生、家庭共同参与的开放式课程体系,持续广泛开展中小学生研学实践教育活动。 我校具备设立中小学生研学实践教育基地的条件:(一)资源齐备 基地现有资源单位有:汶川大地震汉旺地震遗址纪念馆、全国卫生小镇、生态保护区、自然景区、传统乡村、山区景色、滑草场、滑翔基地、佛教文化、传

2021年XX县立体生态立体观光葡萄园建设项目可行性研究报告-架构参考

XX县立体生态立体观光葡萄园建设项目 欧阳光明(2021.03.07) 可行性研究报告 JINLING GONG CHENG ZI XUN SHI WU SUO 金陵工程咨询事务所 目录 目录2 第一章总论3 一、项目概况6 二、项目业主简介:8 三、编制依据10 四、可研报告研究范围10 五、项目研究结论12 六、问题与建议13 七、主要技术指标表1-114 第二章项目建设的必要性和可行性14 一、项目建设的背景14 二、项目建设的必要性20

第三章产业关联度分析27 一、项目产业链长,提供就业机会多27 二、使库区移民增收28 第四章市场分析29 一、生态农业观光园简述29 二、生态农业观光园旅游分析29 三、绿色食品市场分析36 四、市场风险分析42 五、经营方案46 第五章建设规模及主要建设内容50 一、依据50 二、编制原则50 三、建设规模50 二、主要建设内容52 第六章建设地址及条件53 一、建设地址53 二、场区地质条件56 三、自然条件57 四、建设环境等条件59 第七章项目建设技术方案60 一、指导思想60 二、设计原则62 三、生态农业技术方案79 四、无公害鲜食葡萄生产管理技术93

五、工程建设方案93 第八章环境保护及文明施工措施93 一、编制依据94 二、环境保护原则94 三、建设区域环境条件现状94 四、项目建设与使用可能引起的生态破坏97 五、环境治理措施98 六、环境影响评价99 第九章劳动安全与消防100 一、劳动安全100 二、消防102 第十章项目实施进度安排及招投标103 一、项目实施进度安排103 二、招标范围104 三、招标组织形式105 四、施工及设计单位的资质要求107 五、招标信息发布108 六、招投标工作组织110 第十一章投资估算111 一、投资估算111 二、投资估算主要指标116 第十二章融资方案及资金使用117 一、融资方案117 二、资金使用计划118

爱国主义教育研学旅行活动方案

爱国主义教育基地汤家汇红色小镇 “研学旅行”教育实践活动方案 南溪中心小学 依据县教育局关于“研学旅行”工作方案,结合我校实际,经校委会研究决定。利用国庆节假期,组织我校学生到金寨县汤汇镇红色小镇进行爱国主义教育旅行研学活动。 一、活动目的: 通过集体旅行的方式,让学生走出校园去认知社会,体验红色文化,感受红色旅游。培养实践能力。同时感受美丽乡村及家乡的魅力,从而激发爱自然、爱家乡的思想情感。 二、活动领导小组: 组长:孙用奇 副组长:张传富夏远成王刚汪欣陈光阳 组员:江淮张传亮张俊杰符永霞 三、活动过程: 本次旅行研学活动分为三个步骤: 1、组织我校舞美社成员及部分四五年级学生参加汤汇红色小镇文艺汇演。 汤家汇镇地处鄂豫皖革命根据地的中心区域,是一片红色的土地,留下了许多光荣历史和革命遗迹,无数儿郎为中国革命和现代化建设作贡献。刘伯承、邓小平、李先念、徐向前、徐海东、洪学智、张劲夫、吴焕先、周维炯等老一辈革命家都在这里留下了战斗和生活

的足迹。这里是吴国璋、廖辉、周发田、周伯荣等革命先驱的故乡。也是一个美丽乡村。 列宁小学是全国仅存的两所以"列宁小学"命名的学校之一,位于金寨县汤家汇镇瓦基村境内,其前身是1929年由红32师创办的"六区一乡列宁小学校"。迄今已走过了半个多世纪的历程,其光辉的的历史已录入《中国教育大辞典》。现为六安市爱国主义教育基地,安徽省省级重点文物保护单位同学们聆听了工作人员对列宁小学的介绍和优秀的传统革命精神。 我校将于10月6日参加汤汇红色小镇文艺汇演。在汇演过程中,务必展现我校学生的良好形象,为学校增光添彩。 2、演出完成后,由学校校长张传亮及政教处人员带领,到汤汇红色小镇进行参观学习。要求参加旅行研学的学生要认真观察,仔细记忆,深入思考。让本次旅行真正起到增进知识、锻炼能力的学习效果。 3、旅行研学活动结束后,要求每位参加的学生写好观后感,做好总结,明确自己今后的学习目标及今后在生活学习中该怎样做。上交学校政教处,进行评比。 四、活动注意事项: 本次研学旅行活动一定要把学生的人身安全放在第一位。要周密组织,明确活动目的,与参与的学生家长做好沟通,教育学生旅行研学活动中一定要听从学校安排,遵守纪律、注意自身形象,彰显房寨中学学生的良好精神面貌。

青少年科普教育基地活动管理制度

贺兰山国家级自然保护区 青少年科普教育基地活动管理制度 为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,规范贺兰山自然保护区科技教育活动,进一步激发学生学科学、讲科学、走进贺兰山、关注贺兰山的热情,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学文化素养,结合实际情况制定以下相关制度。 一、行政管理 贺兰山国家级自然保护区管理局把青少年科技教育纳入学校教育的重要日程,成立了科技教育领导小组,会同全盟各级教育机构共同参与组织和管理科技活动工作。以“六个有”为抓手,即有领导组织、有兼职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证,以此明确科技教育的重要地位,规范教育行为。同时加强课程设置与管理,完善监督机制,保证科技教育工作层层抓、具体抓、全面抓。 二、强化科技教育管理 1、不断加强设施建设,将计算机的更新、环境教育资源、标本制作等项目,纳入保护区三期能力建设项目中,完善科技教育的基础保障。

2、加强队伍素质建设 一是鼓励兼职职工继续教育,鼓励参加科普培训。落实每月一次的集中学习,组织学习讨论有关科技方面信息,做到有准备,有纪录。二是加强兼职职工的横向联系,定期组织科技辅导座谈交流教学经验。三是聘请专家做兼职辅导员。与教育科技部门取得联系,获得支持和指导。 为了加强队伍的管理制定了管理细则。 (一)岗位责任制 1、每个科技小组根据其小组活动性质,吸收组员要定额。 2、每组要制定活动计划,每次辅导前要认真备课,期末有总结。 3、按时到岗,专时专用。 4、不得私自调换活动组,有事必须提前请假。 5、带班领导要进班听课、指导,处理好各种问题。 6、各组要积极参加各级各类比赛,争取好成绩。 7、每组争取每年一次成果汇报。 (二)考核制度 第一,管理局领导每年初审阅科技辅导员工作计划,年中检查指导方案,年末上交总结或论文。每项检查要量化打分; 第二,平时带班领导进组抽查、检查; 第三,召开座谈会,了解情况,反馈信息;

某县立体生态立体观光葡萄园建设项目可行性研究报告-架构

XX县立体生态立体观光葡萄园建设项目可行性研究报告 JINLING GONG CHENG ZI XUN SHI WU SUO

金陵工程咨询事务所 目录 目录2 第一章总论3 一、项目概况 (6) 二、项目业主简介: (8) 三、编制依据 (10) 四、可研报告研究范围 (10) 五、项目研究结论 (12) 六、问题与建议 (13) 七、主要技术指标表1-1 (14) 第二章项目建设的必要性和可行性14 一、项目建设的背景14 二、项目建设的必要性20 第三章产业关联度分析27 一、项目产业链长,提供就业机会多27 二、使库区移民增收28 第四章市场分析29 一、生态农业观光园简述29 二、生态农业观光园旅游分析29

三、绿色食品市场分析36 四、市场风险分析42 五、经营方案46 第五章建设规模及主要建设内容50 一、依据50 二、编制原则50 三、建设规模50 二、主要建设内容52 第六章建设地址及条件53 一、建设地址53 二、场区地质条件56 三、自然条件57 四、建设环境等条件59 第七章项目建设技术方案60 一、指导思想60 二、设计原则62 三、生态农业技术方案79 四、无公害鲜食葡萄生产管理技术93 五、工程建设方案93 第八章环境保护及文明施工措施93 一、编制依据94 二、环境保护原则94 三、建设区域环境条件现状94 四、项目建设与使用可能引起的生态破坏97

五、环境治理措施98 六、环境影响评价99 第九章劳动安全与消防100 一、劳动安全100 二、消防102 第十章项目实施进度安排及招投标103 一、项目实施进度安排103 二、招标范围104 三、招标组织形式105 四、施工及设计单位的资质要求107 五、招标信息发布108 六、招投标工作组织110 第十一章投资估算111 一、投资估算111 二、投资估算主要指标116 第十二章融资方案及资金使用117 一、融资方案117 二、资金使用计划118 三、资金筹措及资金使用计划表118 四、资金管理119 第十三章经济效益评价121 一、经济评价依据、原则和范围121 二、财务评价基础数据与参数选取122 三、运行收入估算122

研学实践活动方案

研学实践活动方案 一、活动目的: 春天是一年中最美的季节, 是学生踏青春游的好季节. 通过踏青春游活动 , 让学生让学生走出课堂,亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力,培 养学生团结协作意识。 二、活动主题: 走进春天,播种希望,放飞快乐。 三、参加人员:全校师生 四、活动时间: 2018 年 3 月 27 日,上午 9: 00 出发,下午 15:00 回校。 五、活动计划: (一)安全教育: 1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在 队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。 2、游玩安全:(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木; (2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;不触摸电线。 (3)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离 队要向老师请假并结伴而行。 (二)文明教育: 1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。 2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑 料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗。 4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物, 在游玩过程中做到文明、安全。 (三)、活动安排: 全校以班为单位分组开展活动,随班领导和带班老师要时刻了解和关注学生的安全。 1、各班分成若干组 , 指定小组长负责每一场地清点人数,组织同学午饭和游戏。 2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带手机相机 等贵重物品。如果带了,请教育好注意保管。 3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。 4、活动结束后,听从带队老师安排,全校师生一同返校。 5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。 六、安全保障措施: 1、在活动前一天组织一次春游安全教育活动,加强全体教师和 学生的安全意识,进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调出游的注意事项。 2、带队领导及随队教师,负责组织参与学生的一切活动,同时 要强调行动纪律,要求学生服从大局,统一指挥,统一行动,团结协作,互相帮助。 3、要注意饮食安全,不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。 4、注意活动安全,不攀爬高处,教育学生不要靠近水池,防止

葡萄广告语、宣传语

葡萄广告语、宣传语 广告语,葡萄广告语、宣传语 1、走致富路,吃葡萄饭。 2、走进晨阳,拥有健康。 3、自“游”自“摘”,千“礼”挑一,浦江葡萄。 4、致力葡萄产业,带领农民致富。 5、致富门路何处寻,人均一亩万元田。 6、这山那水,不如浦江山水;这逛那淘,不如浦江葡萄。 7、月亮美,星星美,永晨葡萄更美。 8、远学二墩村,近学秦家湾。 9、有机的葡萄,甜蜜的生活。 10、游敦煌一饱眼福,品葡萄满口溢香。 11、游长寿福地,品晨阳葡萄。 12、悠然采葡萄,休闲到晨阳。 13、一亩葡萄,十亩棉。 14、一串串葡萄,一串串珍珠。 15、要想富种植葡萄是条路。 16、要想富得早,快来栽葡萄。 17、休闲观光品葡萄,美在晨阳生态园。 18、相约晨阳葡萄园,甜蜜惬意带回家。 19、万年上山稻花香,今日浦江葡萄鲜。 20、弯弯党河水,串串葡萄情。 21、推广先进科技,引导农民致富。 22、天上王母蟠桃,世上浦江葡萄。 23、实现葡萄富民,建设美好家乡。 24、诗里画里浦江,心里梦里葡萄。 25、赏晨阳葡萄,品人生甘甜。 26、人人都说天堂美,怎比晨阳葡萄园。

27、秦岭风,渭水情,临渭葡萄中国红。 28、浦江葡萄熟了,我的心儿醉了。 29、浦江葡萄,来自书画之乡的问候。 30、葡萄熟了,我在浦江等您。 31、葡萄世界,休闲天堂。 32、葡萄美酒夜光杯,如皋晨阳有佳酿。 33、葡萄留香唇齿间,轻松休闲生态园。 34、葡萄连片种,销售不用愁。 35、葡萄的海洋,快乐的天堂。 36、葡萄不言任君采,下自成蹊品自高。 37、品味葡萄,相约浦江。 38、品“永晨”葡萄甜美,享“晨阳”风情舒心。 39、农民要想富,葡萄是出路。 40、梦寻山水书画,情醉浦江葡萄。 41、领略生态风情,品尝葡萄佳品。 42、临渭葡萄园,关中吐鲁番。 43、临渭葡萄,众口一致的选择。 44、君问葡萄何处香,长寿之乡有晨阳。 45、进了浦江葡萄园,不想再去吐鲁番。 46、家有葡萄园生活比蜜甜。 47、家有葡萄地,由穷能变富。 48、规模种葡萄政策扶持好或规模种葡萄扶持政策好。 49、福地现晨阳,生态好风光,养生葡萄园。 50、发展葡萄产业,构建和谐社会。 51、多栽葡萄快致富。 52、调优产业快致富,小康路上迈大步。 53、穿越葡萄架,亲近大自然。 54、晨阳仙园何处有,寿翁笑指戴营路。 55、晨阳生态,方兴未艾。

关于建设青少年科普教育基地的提案

关于建设青少年科普教育基地的提案 关于建设青少年科普教育基地的提案 科普教育基地是面向公众开展科普展览、实验教育、科技培训,提高公众科学文化素质的重要阵地;是城市精神文明的窗口和城市文化品位的象征,科技教育基地也越来越成为现代城市不可或缺的重要基础设施。长期以来,**盟一直缺少示范性的科技场馆和基地,在青少年的科普宣传和科学技术教育也滞后于许多同等规模的城市。青少年科技教育基地的出现将为丰富市民的文化生活和科学知识起到强大的推动和启发意义,同时,科技馆集科普、示范、娱乐为一体,是大中小学校进行素质教育的“第二课堂”,能极大地激发青少年对科学技术的兴趣,培养青少年的动手能力,是提升青少年科技素质、拓展青少年创新思维、开启青少年想象空间的重要平台和载体。 近年来,**经济快速发展、财政收入平稳增长,城市基础设施建设和社会需求也在不断完善和提升,在此形势下,建设一座能够彰显城市品味,体现创新性城市时代特色且设施先进、功能完善、专业化程度高、技术手段多元、展演多样化的科技馆,对于打造青少年科技教育基地、强化科普教育、丰富青少年课余生活就显得非常紧迫和必要。 几点建议: 1.加快兴建一流水平的**青少年科技馆。随着**现代化城市建设步伐的加快、科技创新能力的迅猛提升和信息化进程的加速,来自各领域的日新月异的技术成果汹涌来袭,使得广大群众特别是青少年对科普知识有着强烈的好奇心和求知欲,然而单一的学校教育、盲目而海量的网络信息以及平面、传统的书本知识已无法满足青少年探究科学真相、获知科学知识的需求。因此,我盟应尽早把建设与城市规模、人口结构、经济实力相适应的青少年科技馆列入建设规划。建议按照锡林浩特市城市整体规划,在市内交通便利、居民相对集中的地方选址。中心定位于集青少年科技创新、能力训练、培训服务、展示交流于一体的现代化多功能的青少年活动中心,力争达到国内一流的水平。中心的建设应体现出信息服务、体验参与、教育培训、交流互动等四大功能。 2.利用**盟产业优势,打造有特色的科普教育版块。石化、有色冶金、装备制造、农、牧产品加工、盟医药等优势产业既是**经济发展的支柱,集聚了大量高层次人才、科学技术应用和创新成果;也在一定层面反映着**盟过去、现在既未来的产业发展特色。在建设**青少年科技馆的过程中,可结合**产业发展的实际,充分利用这一优势,借助行业或产业龙头企业的力量,充分挖掘和整合各类资源,在科技馆建设中植入**优势产业发展版块,以打造有**特色的青少年科技教育基地,一方面可以使筹建工作更加高效、易行,另一方面也能加深青少年对科技从理论向成果转化的认识,此外,还有利于深度推进我盟工业和科技产业的健康发展。 3.多元融资,用市场化的办法建设、经营。资金短缺一直是制约**公共服务设施建设的一大瓶颈。因此,在青少年科技馆的建设上,须转变单一的政府投资方式,走市场运营之路,使投资主体多元化、投资渠道市场化。一是坚持政府主导、市场运作的原则,建立了财政投入、银行贷款、社会资金和项目市场化运作的多渠道、多元化的投资体制。二是尝试拍卖科技馆内非公益部分设施的经营权,如科普书店、纪念品商店、动感影院、模型店、自助售卖机、餐饮区等,以换取

研学旅行活动方案

研学旅行活动方案

马村镇中心小学 研学旅行活动实施方案 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面推进素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》,结合我校实际情况,经广泛征求意见,制定如下方案: 一、指导思想:坚持德育为首,以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标,实施主体性德育,推进学生自主管理,提高学生综合素质,建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨,提高学生的综合能力,培养学生爱祖国、爱生活的意识,树立他们的团队精神,为他们的终生发展打下坚实的基础。 二、发展目标:组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。 三、活动原则 1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案,确保每次活动立意高、目的明,活动前提前做好具体活动方案,带着目标开展活动。 2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前,对目标地点进行考察,根据考察情况,制定详细的活动方案和安全应急预案,确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量,针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办,学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。 3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准,以班级为单位,由学生自愿报名参加,并且由学校和家长签订自愿报名参加协议,活动内容、活动时间及费用收支公开、透明,接受家长监督。 4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然,在体验中学习和锻炼,培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中

生态农业观光园招商方案

中华绿谷生态城—生态农业观光园 招商方案 第一部份:项目提要 生态农业观光园依托虎溪镇丰富的“三农”资源及大学城区域物流优势,创新规划建设:世界特色庄园、出口花卉示范区、特色果树示范区、珍稀植物观赏区。 1、项目名称:中华绿谷生态城——生态农业观光园(以下简称园区) ; 2、园区开发单位:中国金融能源投资有限公司、重庆绿谷实业有限公司; 3、园区技术规划单位:XX顾问公司、XX规划公司; 4、园区建设地点:中华绿谷生态城内以西(详见规划总图); 5、园区总体建设目标 (1)以生态农业产业化发展模式,建立一条集种植销售、休闲观光的生态农业产业链,打造重庆生态农业观光第一园; (2)在园区内建设世界特色庄园。例如美国园,日本园、法国园、荷兰园等等。种植西南名特优农产品,开创“世界庄园+生态农业+休闲观光”发展的先河。 6、园区示范内容与规模:占地1300亩,集种植、展销、培训、观光为一体; 7、总投资与资金筹措:总投资XXX万元。园区自筹与国家支持结合; 8、经济与社会效益分析:科技生态农业示范,生态农业观光,带动重庆农业科学种植,同时引导农民市场发展方向。适时收购当地农产品,规划品牌,加工出口等; 9、园区建设计划:2009年底开始建设,预计基础设施建设1年,1年后园

区开始全面运营,总体运营50年以上; 、经营管理机制:设立园区管理委员会,全面管理园区的开发与建设。10.二、世界特色庄园概述 以生态农业为观光背景,在重庆欣赏世界建筑瑰宝,为生态农业观光增加异域风情,更是开创在农业园里欣赏世界建筑艺术的先河,成为重庆独一无二的人文景观。以世界特色庄园,吸引大量人气,带动生态农产品的销售。更为入驻作者提供宣传商务平台。 三、出口花卉示范区 建立出口花卉示范区,整合虎溪镇“三农”资源。发展虎溪镇第三产业,带动当地农民就业,促进农村经济发展。通过出口花卉种植、示范、展销,打造花卉产业经济。以中华绿谷生态城为平台,举办中国花卉产业高峰论坛、举办中国花博会、花艺比赛等花卉产业交流、展销活动,推动花卉产业成为园区支柱产业。 四、特色果树示范区

青少年智慧教育科普基地科普研学课程特色

青少年智慧教育科普基地 科普研学课程特色 湖南省智慧教育装备展示体验中心是经湖南省民政厅登记注册,在湖南省教育生产装备处指导和湖南省教育装备行业协会支持下,由湖南创智慧教育有限公司创办的民办非企业单位,是着力于教育装备行业发展的综合性服务平台。 中心定位为“浓缩的智慧校园+永不落幕的教育装备展”,平台的搭建汇聚了国内外教育装备优质生产企业和产品资源。中心大楼共8层近10000㎡,为幼儿园、小学、中学及中高职院校等提供各类教育装备产品的展示+体验场地,充分发挥国家和省级教育装备配

备标准的宣贯示范作用;提供从K15教育智慧校园到各类功能教室标准化解决方案、场景式销售基地;打造综合实践、三点半课后服务、法治教育、STEAM教育及研学课程体系设计样板;为国培、省培、市培计划等项目和科普教育提供实训基地。 中心将自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,坚持“五育”并举,助力学校全面发展素质教育的思想,本着“聚合、优选、赋能、共享、创新”的理念,推动教育与科技的融合,促进全省教育装备的深度应用,致力于全省教育装备标准和信息化2.0建设,竭诚为建设教育强省添砖加瓦,贡献一份社会力量。 科普研学展区 多功能会议厅 课程特色:通过大屏VR全景介绍展示体验中心整栋先进的教育装备;通过视频/图片介绍国内外先进的相关装备。

●课程目标:快速了解先进教育装备;激发体验兴趣。 化学专用教室 ●课程特色:利用实验诱导,激发学生的学习兴趣和创造性思维。

●课程目标:学习化学知识,利用实验激发学生的学习兴趣,巩固 课堂知识。 生物数码互动教室 ●课程特色:显微镜具有同屏显示测量截图等功能,操作简便,有 利于培养学生的学习兴趣,提高学习效率。

梅州市中小学生研学实践教育基(营)地推荐标准

梅州市中小学生研学实践教育 基(营)地推荐标准 研学实践教育营地是学生研学旅行过程中开展研究性学习和生活住宿的大本营;研学实践教育基地是学生研学旅行过程中开展研究性学习的主要场所。梅州市中小学生研学实践教育营地、基地的申报标准“准入条件前置、特殊要件审查、分级公布监管、不符摘牌退出”的机制。 一、申报条件设置 (一)申报梅州市中小学生研学实践教育基地(营地)的,必须符合下列 9 项基本条件: 1.资质条件。申报单位应购买基地(营地)责任险和有安全评估报告,并具备法人资质,相应的经营资质和服务能力,具有良好的社会信誉和较高的社会知名度,取得相关经营许可证照,正式对公众开放满1年,且无重大污染和责任安全事故。 2.前置条件。符合以下 6 种类别中的申报单位应提供相关的资质认定证书。 (1)市级及以上相关部门命名或认定的爱国主义教育基地、国防教育基地、国家安全教育基地、海洋意识教育基地、革命旧址,列入全国红色旅游经典景区名录、市级以上红色旅游教育基地名录的景区,优秀传统文化教育基地、文物保护单位、历史文化遗产;设县(市、区)及以上设立的博物馆、艺术馆等。

(2)市级及以上相关部门命名或认定的特色小镇、旅游风情小镇,美丽乡村(A级景区村庄、乡村旅游产业集聚区、最美田园、示范型农业基地等),生态保护区(森林公园、湿地公园、水利公园等)、动植物园等。 (3)市级及以上相关部门命名或认定的科普教育基地、科技创新基地、质量教育基地,节粮节水节能教育基地;省级及以上设立的高等院校、科研院所。 (4)设县(市、区)及以上设立的科技馆、青少年活动中心等各类青少年校外活动场所、大型公共设施等;市、县(市、区)教育部门主办的中小学综合实践教育基地。 (5)全省闻名的企业、市场,市级及以上各类“旅游+”产业融合示范基地等。 (6)有较好育人价值、适合中小学生研学活动的国家3A 级及以上旅游景区等。 3.运行情况。对公众正式开放,运营情况良好。 4.活动专区。设置有面向中小学生研学活动专区,且主要面向中小学生开放。应具备基本的医疗保障条件,配备有数量适宜的专职医护人员。 5.课程设置。开设适合中小学生研学旅行的课程,至少有一个活动主题。 6.讲解服务。配备有面向中小学生群体的专业讲解员(基地)、培训导师(营地)。能结合研学实践教育要求,提供有针对性、互动性、趣味性和引导性的讲解服务。 7.费用减免。凡接待学校集体组织的中小学生研学团组

葡萄园种植合作协议

葡萄园种植合作协议 甲方: 乙方:身份证号码: 重庆金马仔农业开发有限公司在永川区来苏镇唐家坪村石庙子村民小组创建钰河湾生态观光农业园,根据国家《物权法》、《农村土地承包法》《合同法》等相关法律、法规,本着平等、自愿、有偿、诚实守信原则。达成如下承包协议条款。 一、合作方式: 甲方出土地乙方出葡萄园基础建设和配套设施建设,甲方协助乙方葡萄园销售工作,乙方负责种植人工、技术、种苗、肥料等日常管理,乙方销售记录和管理资金,销售完后、进行核算共同分配提成,每年葡萄园产出的葡萄收入,乙方每亩每年除去4000元生产成本后利润甲方占40%,乙方占60%。其土地面积约____亩,位置见附图。 二、合作年限:____年__月__日至_____年___月__日。前两年甲方不参与分成。由乙方自负盈亏由甲方免费出地使用。 三、乙方可在葡萄园内养殖家禽、珍禽和蔬菜种植等(可就地销售),每亩控制在20只左右,并保证环境卫生,养殖家禽、珍禽全部收入归乙方所有,甲方不能以任何理由收取其它管理费用。 四、乙方应遵守甲方的生产经营及公司的的规范管理制度。 五、本协议履行期间土地整理由乙方负责,甲方负责提供水电并安装。 六、如因葡萄园区内项目得到国家政策性补助的由乙方受益。 七、本协议自签订之日起生效,甲乙双方不得修改或解除协议,若违约,违约方赔偿对方损失。本协议未经事宜可经双方协商作出补充规定,补充规定与本协议具有同等法律效力。本协议在履行中发生纠纷应通过双方协商解决,协商不成,可诉请人民法院处理,协议期满后,在同等条件下,乙方有优先权,如甲方要终止协议提前一年通知

乙方或者重新续签协议,本协议一式两份,甲乙双方各执一份。 甲方(签字盖章):乙方(签字): 联系电话:联系电话: 年月日

葡萄园建设规划方案

葡萄园建设实施方案(一) 一、土地平整 前期葡萄园整地,整地要求:沿主干道路整地,呈缓坡型,推高填低,不能出现低洼积水地块,地面整齐呈流线型。再按种植间行距开沟埋肥起垄。 二、葡萄园架式选择 三、葡萄园架式材料 1、水泥柱、铁丝、其他材料 2、架势结构 根据Y型架栽培模式的特点设计新的Y型支架。沿葡萄定植沟的中心线,每隔4米立1根米的水泥柱,地下埋60米,地上部分为2米,并在水泥柱距地面125厘米、200厘米处分别固定一横梁,方向与行向垂直,长度分别为60厘米、130厘米。 3、操作方法: (1)按每3*2m开长宽深100cm*100cm*60cm的定植点。内填有机肥和矿物质肥料,之后将有机肥回填并起垄状,垄长控制在100米左右,垄高20—40厘米。 (2)埋立柱每垄隔4米埋1根水泥柱,每亩可埋66根(包括尽头固桩)。 (3)架横梁在离表土125厘米处的立柱上架设短横梁,在第1根横梁上

端距离第1根横梁75厘米处架设长横梁,横梁最好从立柱中穿过。 (4)拉铁丝在立柱距地50厘米处拉第一层铁丝,铁丝要绕过柱子,形成一左一右2道铁丝,再以同样方法在立柱距地125厘米处拉第2层铁丝,最后在距地200厘米的横梁上拉第3层铁丝,总共形成3 层共6道铁丝。 4、拉线 使用最多的拉线是镀锌铁丝。第一道拉线用于固定和支撑主干或主蔓,应该用直~毫米的粗线(每百米重~;固定新梢的拉线承重力减少,可用~毫米的细线(每百米重~。如用于支撑主干的钢丝粗度只有毫米,每百米重。不锈钢丝特别适用于游动拉线和机械采收。 5、埋设架材的要点 埋设架材最主要的是牢固性。立柱的埋土深度受土壤性质的影响,在砂性松散的土壤内埋的要比在黏土中深。一般行内柱和边柱应埋60厘米深,另外还要用内撑或外拉法加以固定。内撑法边柱直立,用木柱或石柱在内侧抵住,撑柱埋入土中30厘米,下部埋一石块或水泥块垫住。外拉法边柱上端向外斜30°,用粗钢丝绳或不锈钢丝拴住边柱上部,把钢丝绳另一端拴在大石块或铁锚上埋人地下。也有双向固定法,即在边柱内侧2米之处再立一支柱,在其上部拴一钢丝斜绑于边柱的底部。 葡萄园建设费用预算 1、土地整治,总计投入为每亩1460元。 (1)建设计划与操作要点

在青少年科普教育基地挂牌仪式上的汇报发言

宋振泉同志在青少年科普 教育基地挂牌仪式上的汇报发言 2014-07 尊敬的各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们、朋友们: 大家上午好!首先,让我代表盛泉生态农业示范园对大家的光临表示最热烈的欢迎;对各位领导多年以来对园区的厚爱和支持表示最衷心的感谢! 章丘市盛泉生态农业示范园创建于2010年6月。四年来,在各级党委政府的正确领导和各有关部门的大力支持下,始终坚持走科技兴农和生态循环农业的路子,现已发展成为集种植养殖、加工销售、观光采摘、科技培训、餐饮购物于一体,猪、沼、菜、果四位一体,生产、生活、生态三“生”合一,一、二、三产业三“产”联动的都市型现代农业园区。具体分为生态养殖、大棚蔬菜、大樱桃、加工配送、科技培训等五个功能区。 ——生态养殖区:建设标准化猪舍3000㎡;配置饲料搅拌机(9SJ—100)2台,多功能绿色生态养殖仪1台,自动投料机1台,产床16张,保育床16张,LRG型热风炉1台,水帘9个,引风机9个,超声波雾化消毒机1台,冰箱、恒温箱各1台。累计建设沼气池17个,总容量1400立方米。聘请省农科院畜牧研究所成建国研究员为技术顾问,引进了长白祖代种猪、鲁莱黑猪等优良品种;采用原粮自配饲料、有益

菌发酵饲料技术、中草药防治疾病技术,做到零污染、零添加;安装专用供水管道,让猪只喝上了清澈甘甜的自来水;设立了运动场,让猪只每天有2小时以上的运动时间;出栏时间掌握在10个月以上。因而生产的李福牌土猪肉口感鲜嫩,切着脆,吃着香,保您尝到三十年前的猪肉味道。——大棚蔬菜区:建设冬暖式大棚20000㎡,种植西红柿、黄瓜等各种蔬菜。用沼液、沼渣作当家肥料,辅之以澳利生物有机肥、生物菌肥、冲施肥;用防虫网、杀虫灯、诱虫板、硫磺熏蒸器、喷施沼液、高温闷棚等综合措施防治病虫害。在整个种植过程中,不用化肥农药,全靠人工除草,即安全又环保;结合24节气进行计划性种植,等待果蔬自然成熟方可采摘,真正原汁原味,安全健康! 2012年,通过了农业部“无公害农产品”认证,省农业厅无公害蔬菜产地认证,认证面积为645亩。被章丘市人民政府确定为“章丘放心农产品标志使用单位”。2013年抽检302个样品,合格率为百分之百;被批准使用百脉泉公用品牌商标;被评为农产品质量安全建设先进单位。李福蔬菜以其纯天然、好口感、特新鲜等突出特点,享誉省内外市场。省海洋与渔业厅、省武警总队、省建筑科学研究院、济南珍珠泉宾馆等单位将园区列为蔬菜专供基地;济南电视台交通进行时、中国航天济南东方红公司、大连珍奥核酸等把园区列为观光采摘基地。每市斤采摘的蔬菜价格稳定在6元以上。

种植基地-有机葡萄园Word版

*****生态休闲农业循环经济科技园区 种植基地—有机葡萄园—————————————————————— 第一章项目建设内容、规模 1.1葡萄种植:项目区计划土地1000亩,全部种植葡萄。葡萄园建设从建园、用水、用肥、用药等方面要严格按照有机葡萄的标准执行。公司将对整个葡萄园进行有机葡萄认证。形成一个高标准、高档次的葡萄种植基地。整个葡萄基地分成50亩、25亩、10亩三种规模的葡萄种植庄园。 1.2水利设施建设:公司将根据葡萄基地规划重新铺设灌溉管道,主管道设计标准φ140mm,分管设计标准φ100mm。主管道沿项目区东西向道路铺设,总长1500m;分管在每个葡萄庄园的中间设一条南北向的分管,11020m。 1.3道路建设:遵循美观与作业方便相结合的原则,基地道路总长1280米,路宽4米,路面为水泥路面,全部建成葡萄长廊的形式。 1.4项目建设目标 项目建成后整个项目将形成一个高标准的有机葡萄种植基地,生产的葡萄要达到有机产品的标准,使整个园区成为**有机葡萄标准化生产的一个示范基地。

1000亩的葡萄种植基地由一个个的葡萄种植庄园组成。葡萄种植庄园分50亩、25亩和10亩三种模式,每种模式有其独特的建筑风格。为葡萄种植者提供一个生产、生活的优美环境,也成为机场路一道亮丽的风景线。

第二章项目区概况 2.1 自然概况 (1)光照: (2)温度: (3)降水与蒸发: 2.2 项目区现状 项目区计划土地1000亩,计划钻有机电井2眼,出水量700m3/h,可以满足项目区灌溉用水,地下水水质优良,达到生产有机产品的要求。项目区四周计划布置防护林。3000亩土地已种植其他等农作物近数十年,表土层已熟化,具备了种植葡萄的基本条件。 第三章规划指导思想与原则 3.1 规划指导思想 面对农产品市场竞争日益加剧,需求层次的提升和需求多样化的发展趋势,项目区将本着高起点、高标准、高科技的发展目标,逐步建成一个集生产、高效、生态、环保于一体的有机葡萄种植园。 3.2规划原则 (1)统筹规划,逐步发展:坚持统一规划、逐年发展的原则。做到种一块成活一块,收益一块。

研学旅行活动方案

赏梨园春色创美好家园 ---朱集镇中心学校研学旅行活动方案 一、活动背景 “忽如一夜春来风,千树万树梨花开”。阳春三月,千树万树的梨花一眼望不到边,香雪纷飞,暗香浮动,天空湛蓝,麦苗翠绿、油菜金黄,好一幅美丽的画卷!这就是我们潘湾村的自然风光,也是我们朱集镇潘湾村每年一度梨花节到来的时候。潘湾人民依托丰厚的梨文化和美好的自然风光,已成功举办了六届梨花节活动,以花为媒、宣传朱集、促进招商、推动旅游,广交四海宾朋,促进经济社会和谐发展。梨花观赏周引来了大批的游客,为了发扬潘湾村的优秀梨文化,教育和引导学生了解家乡,热爱家乡,建设家乡。我校决定抓住这一契机,积极行动,认真落实区教体局《关于强化研学旅行工作的通知》等文件精神,全面推进素质教育,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,落实立德树人根本任务,加强和改进未成年人思想道德建设,推动学校教育与社会实践相结合,决定在3月26日组织七、八年级学生开展以“赏梨园春色、创美好家园”为主题的研学旅行综合实践活动,地点定在朱集镇潘湾村梨园基地。 二、活动目标: 1、让学生了解梨园基地建设发展情况如何?梨子销路如何?带动周边农民增收致富有哪些新途径?开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境。 2、了解各届梨花节的举办情况以及举办梨花节的意义,帮助学生形成“朱集人”的积极体验,培养学生作为“朱集人”的荣誉感和责任感。 3、指导学生通过采访、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料,提高学生收集信息、处理信息的能力。

4、通过各班自制班级旗帜,以导游身份设计导游词,向游客介绍梨园,介 绍朱集。让学生积极参与,做自己力所能及的事,充分体现自主合作的原则。 5、开展画笔绘梨园、相机摄梨园、诗歌颂梨园活动,在旅行中让学生接触 自然,亲近自然,感受春天的气息,增长知识,陶冶情操。 6、开展爱我乡,净化梨园的爱绿、护绿活动,增强学生的环保意识。 7、社会是开放的大课堂,引导学生观察生活,以敏锐的触角去感知生活、 体验生活。活动结束后在学生中开展梨园行征文活动和我为政府谏言活动。 三、时间安排:3月27日 四、活动参加人员 1.校级领导和中层干部 2.七、八年级全体学生,年级组长,班主任、部分教师。 五、活动主题:赏梨园春色、创美好家园 六、活动场所:朱集镇潘湾村梨园基地 七、协作单位:朱集镇潘湾村委员会 八、组织机构及职责分工 学校成立筹备委员会,筹备委员会办公室设在政教处。 组长:张建华 副组长:宋海波黄艳昆 组员:陈汉华郝水清郝平海陈国利

活动方案 葡萄相关推荐

葡萄相关推荐 世多乐中国分公司——世多乐(青岛)农业科技有限公司 葡萄推荐使用方案 一、推荐使用产品: 有机肥,复合肥,耐普9,根肥得,花多乐,果多乐,养多乐,抗多乐,哈维特,纽萃锌,纽萃钙硼,耐百等 二、使用方法: 1.有机肥、复合肥和脉素特 葡萄芽萌动前基施。 2.耐普9 芽萌动前2-4周,干枝喷施,100mL/亩,200-300倍稀释。 3.纽萃特+耐普9 芽萌动2周后,叶面喷施纽萃特+耐普9,1000倍稀释。 4.根肥得 芽萌动2周后,冲施根肥得,4L/亩。 5.纽萃特+耐普9+纽萃锌 芽萌动4周后,叶面喷施纽萃特+耐普9+纽萃锌,1000倍稀释。5.根肥得+哈维花 芽萌动4周后,冲施根肥得,4L/亩,哈维花,2kg/亩。 6.耐百 开花前,叶面喷施耐百,100mL/亩,600倍稀释。 7.花多乐

10%花开时,叶面喷施花多乐,1000倍稀释。 8.根肥得+哈维通 在幼果期,冲施根肥得,4L/亩,哈维通,2kg/亩。 9.果多乐+纽萃钙硼 在幼果期,叶面喷施果多乐+纽萃钙硼,1000倍稀释。葡萄相关推荐10.根肥得+哈维特 在幼果期,冲施根肥得,4L/亩,哈维特,2kg/亩。 11.耐普9+纽萃钙硼 在幼果期,叶面喷施耐普9+纽萃钙硼,1000倍稀释。【第二篇】葡萄相关推荐葡萄产业实施方案 葡萄产业实施方案 发展起步晚却较为有优势的主要果种,由于红地球葡萄皮厚、穗紧、耐储运,果品品质好,成熟期临近中秋、国庆假期,市场售价高,种植效益好,深受种植户和果品营销户的喜爱,近年来我区优质葡萄基地建设取得了长足的进步,xx年已发展葡萄种植面积3280亩,产量293万公斤,产值1879万元。主栽品种为红地球,主要分布于我区的白石江街道、珠街乡、沿江乡、越州镇。按照基地示范县项目建设要求,特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十七届三中、四中全会精神为指导,深入学习实践科学发展观,以农业增效、农民增收为目标,按照发展现代农业的要求,围绕“扩面积、创高产、保增产、促增收”的农业工作思路,突出主导产业和

研学旅行活动方案

赏茶园春色创美好家园 ---浉河港镇中心学校研学旅行活动方案 一、活动背景 “茶,香叶,嫩芽,慕诗客,爱僧家。”每年清明前后,就是我们浉河港镇每年一度茶叶丰收的时候。浉河港镇人民依托丰厚的茶文化与美好的自然风光,已成功举办了很多茶文化活动,以茶为媒、宣传茶文化、促进招商、推动旅游,广交四海宾朋,促进经济社会与谐发展。茶叶的丰收引来了大批的商客,为了发扬浉河港镇的优秀茶文化,教育与引导学生了解家乡,热爱家乡,建设家乡。我校决定抓住这一契机,积极行动,认真落实区教体局《关于强化研学旅行工作的通知》等文件精神,全面推进素质教育,培养学生的社会责任感、创新精神与实践能力,落实立德树人根本任务,加强与改进未成年人思想道德建设,推动学校教育与社会实践相结合,决定在4月16日组织七、八年级学生开展以“赏茶园春色、创美好家园”为主题的研学旅行综合实践活动,地点定在浉河港镇茶园基地。 二、活动目标: 1、让学生了解茶园基地建设发展情况如何?茶叶销路如何?带动周边农民增收致富有哪些新途径?开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境。 2、了解各届茶文化节的举办情况以及举办茶文化节的意义,帮助学生形成“浉河港人”的积极体验,培养学生作为“浉河港人”的荣誉感与责任感。 3、指导学生通过采访、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料,提高学生收集信息、处理信息的能力。 4、通过各班自制班级旗帜,以导游身份设计导游词,向游客介绍茶园,介绍浉河港。让学生积极参与,做自己力所能及的事,充分体现自主合作的原则。 5、开展画笔绘茶园、相机摄茶园、诗歌颂茶园活动,在旅行中让学生接触自然,亲近自然,感受春天的气息,增长知识,陶冶情操。 6、开展爱我乡,净化茶园的爱绿、护绿活动,增强学生的环保意识。 7、社会就是开放的大课堂,引导学生观察生活,以敏锐的触角去感知生活、体验生活。活动结束后在学生中开展茶园行征文活动与我为政府谏言活动。

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