招聘面试考核表

1．资料来源□招聘现场□网上搜寻□传真信函□内部举荐

□其他方式：

2．应聘者的主要优势

□教育背景□专业经验□工作经历□相关网络□培养前途

□其他特长：

3．应聘者基本条件是否符合岗位要求情况

□完全符合□基本符合□有差距，但有培养可能□进入初试□淘汰□暂存档

□建议其他岗位（）

着装□整齐□一般□不讲究仪表□优□良□好□一般□差

精神面貌□佳□一般□不佳气质□优□良□好□一般□差

态度□优□良□好□一般□差待人□得体□一般□较差

□生存□发展□慕名□其他：

□强，表达能力强□良□好□一般□差

□特优□优□良□好□一般□差□难判断

□好□较好□一般□流动性比较大□难判断

□成熟□比较成熟□一般□不大成熟□难判断

□特优□优□良□好□一般□差□难判断

□外企肿瘤□外企消化□国内优秀企业肿瘤□国内优秀企业消化

□其他

公司面试评价表

公司面试评价表评价人姓名：职务：面试时间：

面谈构成表姓名 ______________ 申请职位_____________________________ 1.工作兴趣你认为这一职位涉及到哪些方面的工作？你为什么想做这份工作？你为什么认为你能胜任这方面的工作？你对待遇有什么要求？你怎么知道我们公司的？ 2.目前的工作状况如果可能，你什么时候可以到我们公司上班？你的工作单位是？工作职务？ 3.工作经历目前或最后一个工作的职务（名称）你的工作任务是什么？在该公司工作期间你一直是从事同一种工作吗？是或不是如果不是，说明你曾从事过哪些不同的工作、时间多久及各自的主要任务你最初的薪水是多少？现在的薪水是多少？你为什么要辞去那份工作？ 4.教育背景你认为你所受的哪些教育或培训将帮助你胜任你申请的工作？对你受过的所有正规教育进行说明 5．工作以外的活动（业余活动）工作以外你做些什么？ 6．个人问题你愿意出差吗？你最大限度的出差时间可以保证多少？你能加班吗？你周末可以上班吗？ 7．自我评估你认为你最大优点是什么？你认为你最大的缺点是什么？ 8．你希望的薪水是多少？ 9．你为什么要换工作？ 10．你认为你上一个工作的主要工作成绩是什么？ 11．你对你上一个工作满意的地方在哪里，还有那些不满？ 12．你与你的上、下级及同事的关系怎么样？ 13．你认为你有哪些有利的条件来胜任将来的职位？ 14．你对我们公司的印象怎样？包括规模、特点、竞争地位等。 15．你对申请的职位的最大兴趣是什么？ 16．介绍一下你的家庭情况 17．对你的工作有激励作用的因素有那些？ 18．你更喜欢独自工作还是协作工作？

2021年面试评分表

*欧阳光明*创编 2021.03.07 面试评分表欧阳光明（2021.03.07）一、面试评分表 1、面试评分表的构成面试评分表的构成(见表2-1)主要包括以下几个方面的项目： (1)姓名、考号、性别、年龄； (2)报考的类别与职位； (3)面试考查的重点内容及考核要素； (4)面试评价的标准与等级； (5)评语栏(包括录用建议或录用决策)； (6)面试评委签字栏；（7）面试时间等。表2-1面试成绩评分表考号姓名性别年龄报考职位所属部门面试内容A分数B分数C 分数仪表端庄整洁5一般3不整1表达能力态度进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及录用建议主持人（签字）日期：年月日2面试评分表的格式2、面试评分表的格式主要有以下几种： (1)问卷式评分表。运用问卷形式，将所要评价的项目列举出来，由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。 (2)等级标准评价表。确定面试评价的基本要求是，将每一要素划分为若干标准等级，主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况，选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分。 (3)提问题项综合评价表。按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。这种评价表一般由三部分构成：①面试提问单；②提问记分表；③综合计分评价表。 3、面试评分表的设计面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准。面谈中，考官一边提问，一边倾听回答，观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。评分表如同笔试的考生试卷，是面试中的重要文件，具有法律效用，应存档

面试评分表 (3)

面试评分表一、面试评分表 1、面试评分表的构成面试评分表的构成(见表2-1)主要包括以下几个方面的项目： (1)姓名、考号、性别、年龄； (2)报考的类别与职位； (3)面试考查的重点内容及考核要素； (4)面试评价的标准与等级； (5)评语栏(包括录用建议或录用决策)； (6)面试评委签字栏；（7）面试时间等。表2-1面试成绩评分表考号姓名性别年龄报考职位所属部门面试内容A分数B分数C分数仪表端庄整洁5一般3不整1表达能力态度进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及录用建议主持人（签字）日期：年月日面试评分表的格式 2、面试评分表的格式主要有以下几种： (1)问卷式评分表。运用问卷形式，将所要评价的项目列举出来，由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。 (2)等级标准评价表。确定面试评价的基本要求是，将每一要素划分为若干标准等级，主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况，选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分。 (3)提问题项综合评价表。按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。这种评价表一般由三部分构成：①面试提问单；②提问记分表；③综合计分评价表。 3、面试评分表的设计面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准。面谈中，考官一边提问，一边倾听回答，观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。评分表如同笔试的考生试卷，是面试中的重要文件，具有法律效用，应存档备查。表2-7和表2-8是两个结构化面试评分表的例子，是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。表中包括了考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点(即测评指标)、评分刻度、考官记录及评语等项内容，高度集中，一目了然，便于考官使用。两种评分表都采用了面试总分的百分制，但表2-7的特点是要素评分时采用10分制，其好处是符合一般模糊评价给分的心理习惯，便于考官作出判断，如考生表现优良则给8～10分，表现中等则给4～7分，表现差则给0～3分；在最后合成总分时，只要将各要素的10分制得分乘以其权重系数即可，表底部给出了总分合成公式：总分T=1、7A+ 1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H。表中分数为一名考官给一名考生评分的实际例子，将各要素分数代入公式，即得到该考官对该考生的

招聘面试录用工作流程及面试考核标准

招聘、面试、录用流程及面试考核标准根据公司用人标准及招聘要求，本次招聘、面试、录用工作流程的制定本着以公司实际情况为基础，以实用为原则，特制定以下内容，具体如下： 1.申请聘用手续（1）当用人部门有职位空缺时，在确定无内部横向调职的可能性后，向人力资源处提出申请，领取《人员需求申请表》。（2）用人部门必须认真填写《人员需求申请表》，包括招聘岗位、人数、任职资格条件、工作内容等；填好后必须经用人部门负责人签字报招聘部门（人员需求申请信息须填写完整、准确否则不予上报）。（3）招聘部门在接到招聘申请后，核查用人信息，用人部门人员配置情况，检查公司现有人才储备情况，确定招聘的职位及所需名额。（4）若内部调动不能满足岗位空缺需求，招聘部门将人员补充计划上报总经理，总经理批准后招聘部门进行招聘。 2.招聘方法：内部招聘、外部招聘 (1)公司空缺岗位先从内部考虑人员调用、提升，如内部无合适人员再选择外部招聘方式。 (2)根据招聘人员的资格条件、工作要求和招聘数量，结合招聘市场情况，确定选择招聘渠道（网上招聘、猎头公司招聘、员工介绍）

二、面试流程： 1.筛选简历做好简历筛选工作是提高招聘效率及招聘质量的基础，也是面试的前提，在筛选简历环节中要注意以下几个关键点： 1.职位、职责的筛选：从应聘者简历中的职位、职责可以判断应聘者与岗位的匹配程度； 2.文字描述筛选：从简历中的文字描述判断求职者的态度及个性例如：自我评价等； 3.工作时间：通过在原单位工作时间，判断应聘者的稳定性及个人职业规划； 4.电话沟通：对于简历中描述不是很详细的，电话沟通深入了解。 2.列出候选名单：列出符合条件的应聘者名单，并对符合条件应聘者的简历进行保存，这样做有以下四点益处：（1）作为公司人才信息的保存，便于信息查阅。（2）作为面试的依据。（3）便于对简历的管理。（4）储备人选，节约招聘费用；如：这次没有被聘用的员工，也许将来可以被聘用；这次条件不符合的应聘者，也许通过学习下次可以胜任了。 2.电话预约面试

校园招聘结构化面试评估表及评分标准精选范本

校园招聘结构化面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：考察要素考察题目得分 5 4 3 2 1 求职动机你为何选择来我公司工作？你对我公司了解有多少？你对我公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？怎么克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，这时你怎么办？请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，那一个更重要？谈谈你的职位规划，你打算如何实现它。学习能力请和我讲讲你大学最感兴趣的一门功课？告诉我你感兴趣的原因？你是怎样去充实这部分知识的呢？你现在还对这门功课感兴趣吗？谈一谈此学科最新的发展成果？你能跟我谈谈在实验或课题设计中遇到过的困难吗？告诉我你是怎样解决的？如果公司给你一个全新的课题由你一个人全权负责，公司根本没有人懂得这一部分的业务，你会怎样处理？请告诉我你的学习成绩在班里或年级的排名情况？你认为你的成绩与努力程度呈正比吗？学习成绩对你意味着什么？有些同学学习很努力，但成绩却不尽如人意，你怎么看？你认为你自身有哪些方面觉得不满意？怎样改进？您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？谈谈您目前想去学习或弥补的知识。在什么情况下你接受新知识快些，在什么情况下接受新知识慢些？抗压能力经过这次面试，我们认为你不适合我公司职位，决定不录用你，你自己认为有那些原因？你的一位下属犯了错误，却恶人先告状，你的直接领导认为是你不对，要求你当众向该员工道歉并罚款200元，你会怎样应对？我觉得你太乖、太听话了，恐怕不合适这个职位。要知道，我们经常会遇到一些很难缠的客户。你记得你哪一门功课学得最差吗？为什么你会学得如此差？认为在成长中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？你是否得到过低于自己预期的成绩？如果有过，你是怎样处理的？假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？言谈举止个人情况复查学习成绩查验由各高校教务处出具的成绩表（原件）计算机资格认证英语证书，口语水平

公司面试评估表格

面试评估表应聘者详细情况生效日：姓名______________ 出生日期_____________ 申请职位______ ___ 公司______ _____ 部门______________ 预计上班时间_______________ 评估项目面试者意见主管级以下个人素质 *穿戴和举止 *态度,感觉教育背景 *学历, 专业 *接受过的培训-就你读的专业,都开了哪些课程? -成绩最好和最差的科目是什么, 为什么? -在校园生活中,最大的收获是什么? -工作期间,都接受过哪些培训? 是公司安排的吗? 工作经验/专业技能-描述您目前所从事的工作的主要工作职责、部门组织架构 -分享您在专业领域内成功或失败的案例（如何发生、如何做、结果如何） -是否曾经获得过相关的资质证书? 适应能力-与同事和上级相处如何?平时的沟通是否顺畅? -对于在工作中遇到难相处的同事,或是被人误解, 您是如何处理这些问题的? -面对工作中的失败,您是如何做的? 决定/分析/解决问题的能力-工作中遇到困难, 通常您是如何处理的,请举例说明 -对于工作中的突发性事件您是如何解决的，请举例说明 -在找寻新的工作时会考虑哪几方面的因素？最重要的是什么？沟通技巧/团队精神-您是如何与同事合作，完成某项工作，举例说明？ -部门年度任务完成情况如何？诚实度-谈谈你的父母亲/配偶的情况 -除了应聘我们公司外,应聘其他公司情况如何? 语言能力/沟通技巧* 表达能力-速度,音量,姿势,眼神 * 组织能力、语言技巧*英语交流能力（发音,词汇量）、聆听技巧-情景测试：根据你应聘的职位，陈述你该如何做才能胜任该职位？（给5分钟时间，观察其语言表达、组织能力，也可以通过英文交流，看其表述的条理性，发音及词汇量的多寡）自我发展愿望-您觉得您个人的优势表现在哪些方面? -对于您从事的这份工作所需要具备的素质是什么? 部门主管,部门经理自我发展愿望-请叙述您个人的职业生涯规划(短期、中期、长期)，如何逐步达成？时间管理与组织能力-如何分配时间在您负责的工作领域内 -就您在公司内举办活动的经验分享说服力-如何说服您的同事和上级接受您的意见或是建议，举例分享？

教师招聘面试综合评价表应届.docx

精品文档教师招聘面试综合评价表（应届）姓名综合评价职业取向形象气质知识背景组织能力语言能力学历性别专业（学位） A．热爱教育工作，热爱学生，乐于从事教师工作，职业思想稳定。 B．喜欢学校工作，愿意从事教师工作，有职业思想。 C．愿意从事教师工作，有职业思想准备。 D．职业思想不稳定。 A ．沉稳不呆板，活泼不轻浮，形象端庄，有亲和力，完全符合教师职业要求。 B．形象气质符合教师的职业要求。 C．形象气质基本符合教师的职业要求。 D．形象气质不符合教师的职业要求。 A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。 B．有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。 C．专业知识基础基本满足学科教学的需要。 D．知识结构不能够满足学科教学的要求。 A．熟悉课堂教学的基本环节，善于调动学生的主动性，能够吸引学生的注意力，课堂驾驭方面发展空间较大。 B．了解课堂教学基本环节，有启发学生思维，调动学生积极性的措施。 C．课堂组织能力不够，但可以看出具有进一步发展的潜力。 D．在课堂组织上有明显问题，没有进一步发展的可能。 A．普通话水平高；语言能力强，语言简洁、明确、逻辑性强；语言具有感染力，幽默、富于情感色彩。 B．非标准普通话，但语言能力较强，能够感染学生。 C．普通话水平一般，语言能力尚可，课堂教学问题不大。 D．地方口音浓重；语言能力较差；基本不适合在北京地区做教师。 A．基本功扎实，善于利用板书，字迹工整、漂亮；文字表达能力强；有较强的计算机应用能力。应聘意向评价等级评价等级评价等级评价等级评价等级 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A 评委其它基本功 B ．缺少专业训练但具有较强的发展潜质。评价 B 等级C．基本功一般，经过培训能够达到教师的要求。C D．基本功较差，不能达到教师的基本要求。D 综合评等 A B

校园招聘人事测评方案

校园招聘测评方案一、制定校园招聘测评方案的目的 1为企业慧眼识人才，招聘到企业所需人才和适合企业的人才 2为整个招聘方案提供测评依据和方法 3降低招聘成本，提高招聘效率和效益 4提高招聘中的客观、公平、公正和准确性 5树立良好企业形象 6 加强与高校之间的交流与合作，扩展潜在人才通道二校园招聘的的特点 1.单位质量高。发展速度比较快、极具行业竞争优势 2.参与过程更加理性，盲目性低，招聘更具针对性。学生在看到专场招聘发布的信息后对单位情况和需求专业有所了解，有意向的学生才会准备参加并进行有目的地应聘。较之大型招聘会中盲目地在每个展位前踌躇的学生，参加校园招聘的学生更具针对性，和单位对口的可能性更大。 3.单位主动性强，招聘签约率高。到我校进行专场招聘的单位都是在了解我校专业设置及其它情况的基础上主动与我们联系前来的，对我校的学生有倾向、有诚意接收，再加上参加的学生都是有意向的，那么签约的成功率自然就提高了。 4.流程紧凑，时间紧张;招聘有高峰期三、人才测评在校园招聘中的作用（一）节约企业时间成本。（二）提高企业招聘工作的效率。运用统一的客观化人才测评标准，避免了考官感情因素的干扰，也避免了应聘者的虚伪回答，使结果更为准确。考察出我们无法从表面获知的内容，更为全面，为我们真确选才提供强有力的证据。（三）提升面试的针对性。根据企业岗位需求，设置人岗匹配的测试问题，使面试更具针对性。选择与企业内部优秀员工具有相似特质的人员，和岗位更好地匹配。（四）预测工作业绩。一个完整的测评体系，可以显著地提高对应聘者工作业绩的预测力，以减少人员的流失，并可以帮助员工更好地胜任工作岗位。

招聘面试评估表五种

表（一）总经理审批意见面试测评问题表（二）意见: 面试人: □推荐复试 □存档 □不录用行政初试日期: 综合评估意见经理复试面试人: 意见: □录用 □推荐复试 □存档 □不录用日期: 副总复试面试人: 意见: □录用 □存档 □不录用日期: 意见: □录用 □存档 □不录用

软件工程师职位公司面试评价表（三）评价人姓名: 职务: 面试时间:

个人基本素质评价 1礼貌与仪容 2、言语表达沟通能力 3、加班态度（是否认可或愿意加班、以前加班情况） 4、稳定性和忠诚度（以前的跳槽情况、对工厂类IT部门认可度） 5、时间观念与纪律观念 6、对公司资料及程序代码管理的风险意识 7、团队合作及配合情况 8自我认识能力相关的工作经验及专业知识 9、程序开发经验 10、擅长的开发工具及数据库 11、是否做过企业管理软件，什么行业 12、软件开发学习能力（询问碰到技术难题怎么做的） 13、思维逻辑性，条理性 14、可培养潜力、可塑造性、与公司的成长适合度 15、所具备的专业知识、工作技能与招聘职位要求的吻合性录用适合性评价 16、责任心 17、个人工作观念 18、对企业的忠诚度 19、个性特征与企业文化的相融性 20、稳定性、发展潜力 21、职位胜任能力总得分人才优势评估人才劣势评估评价结果建议录用（）安排再次面试（）储备（）不予录用（）录用确认表职位：入职部门：入职日期：试用期工资（税前）：试用期：月正式工资（税前）：补贴：确认人签字人力资源部/日期录用部门/日期

用人部门分管副总意见签字：日期：薪酬审批意见薪酬建议备注：由人力资源经理根据公司的薪酬管理制度作出薪酬建议。建议工资为：综合工资为税前人民币元/月，其中工资具体构成为：。签字：日期：薪酬核定备注：由人力资源分管副总对薪酬进行核定。 □同意人力资源经理作出的薪酬建议 □不同意人力资源经理作出的薪酬建议，建议工资为：综合工资为税前人民币元/月，其中工资具体构成为：。签字：日期：总经理批准录用意见签字：日期： Z 评定项目评价标准人力资源部评定（请打V）仪表、仪态衣着打扮是否得体，言行举止是否得体。□很好□较好□一般□差理解和表达能力能否理解他人的意思，表达是否流畅，内容是否有条理、富逻辑性，用词是否准确、恰当、有分寸。 □很好□较好□一般□差责任心与敬业对待工作是否能够细致，认真，职业素养程度。□很好□较好□一般□差主动性是否具有进取心，能否以积极的心态、主动地推进工作。□很好□较好□一般□差适应能力能否快速的融入企业工作氛围中去。□很好□较好□一般□差人际协调能力是否具有合作意识，是否能接受不同的意见，能否进行有效沟通。□很好□较好□一般□差承压能力在压力状况下，思维反应是否敏捷，情绪是否稳定，考虑问题是否周到。□很好□较好□一般□差学习能力是否具备对工作及与工作相关的自学习能力。□很好□较好□一般□差姓名应聘部门应聘岗位填表日期

校园招聘面试题库与评价要点.(优选)

校园招聘面试题库与评价要点 (说明：以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力。) 一、礼仪风度观测： 1.仪容仪表 2.行为举止、礼节风度、精神面貌 3.走路、坐姿、站立等仪态 4.说话 ——评价要点：穿着整齐、得体；沉着、稳重大方；走路、坐姿符合礼节；说话文雅、礼貌二、表现力及语言表达能力 1.请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧! 2.您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)! 3.您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容？主要的顾客有哪些？ 4.请您简要介绍一下自己的求学经历。 5.请您简要介绍一下自己的成长历程。 6.您为什么还没找到合适的职位呢？ 7.谁曾经给您最大的影响？ 8.谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一两件事，并说说它给您的启示。 ——评价要点：说话前后连贯，条理清楚；主题、语言简洁明了；具有说服力、用词准确三、就职动机与愿望 1.您最近找工作时曾经面谈过哪些工作？应征什么职位？结果如何？ 2.在以前都从事什么样的工作？ 3.您为什么应聘这份工作？（或为什么您想到这里来工作？） 4.选择这份工作的动机？或者这个职位最吸引您的是什么？ 5.您找工作时最在乎的是什么？请谈一下您理想中的工作。 6.您对我公司有什么认识？ 7.除了薪资，还有什么福利最吸引您？ 8.您认为这份工作最重要的是什么？ 9.如果进入公司的话，想做什么样的工作？ 10.将来想从事何种职务？ 11.希望待遇多少？您最低的薪金要求是多少？ 12.喜欢这份工作的哪一点？ 13.您认为本公司与其他公司有何不同？您对以后的职位有何期望？您的生活目标是什么？ 14.除了简历上的工作经历，您还去关注哪些领域？(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)？ -----(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系？ -----(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划？ 15.您在选择工作中更看重的是什么？(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案) (若薪酬不排在第一，问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期？(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？(若薪酬显得不太让步，可问) 有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？ 16.(若薪酬排在第一，问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？ 17.如果我们的竞争对手也有意录用您，您的态度如何？ ——评价要点：是否以公司发展为目标兼顾个人利益；回答完整、全面、适当；具有说服力四、社交能力与人际关系

面试考核表

安大职协新成员面试考核表（面试官用表）说明：本表只允许面试官使用，一切非面试官者不可浏览。考核项目作为提示，具体考核内容请面试官随机应变，临场判断。考察指标：个人工作能力，个人执行毅力，合作协调性，忠诚度（命令认可度）考核方向：工作能力：具备专业技术；拥有工作经验；结识外界人脉。执行毅力：认真踏实，有始有终，说的少做的多，不常抱怨。合作协调性：不扰乱团队秩序，服从安排（底线）；能调动团队士气（提拔标准）忠诚度：思想要有深度，工作下达前能积极参与讨论，但执行过程中须服从，不折不扣按要求完成。考核项目解析： 1．迟到与否，按照七点场（八点场）须在七点（八点）之前到达，得5分；迟之视为迟到，得0分。 2. 外貌上男士禁止穿拖鞋，女士禁止化浓妆，一律不允许奇装异服和过分修饰。言谈举止须有礼貌，尊敬人，可以思想超群但不可飞扬跋扈。精神面貌应良好，不可萎靡不振，思维涣散。 3. 一分钟自我介绍前，告知面试者：一分钟让人记住，介绍准确精练即为成功。 4. 面试官需深度挖掘面试者专业技术水平，社会工作经验，人脉关系。了解面试者具体具备什么技能（如文书，电脑，文艺，策划，谈判等），获悉其具备的学生工作、社会实践、打工等经验，以及掌握其外界人脉资源，参加过的其他团体，就职过的单位。 5. 多角度考核的广度、难度、时间、种类由面试官自行把握。可从以下内容中参考：你怎么评价自己的性格，喜欢与人相处交际吗，与人相处合作时有哪些表现，什么事会触怒你，生气时的表现，耐心如何，忍耐力如何，你有什么缺点，有哪些好习惯，你喜欢旅游吗—去过哪些地方，喜欢艺术吗—对美术或音乐的见解，（其他方面：军事，体育，政治，影视，动漫，劳动，时尚....）有什么难忘或自豪的经历。 6. 关于实事评价或知识问答，考核的目的是了解面试者的思想深度。面试官需事先准备好话题，并大致了解可以谈论的角度。考核过程中需仔细聆听面试者发言，对其逻辑性，说话的层次，思考的深度与广度做出评价。 7. 情景模拟由面试官设置场景，让面试者解决虚拟问题，考核其社会常识，要求在解决问题过程中能提出合理方案，并懂得与人合作。如果提出解决方案很顺利，面试官需设置“意外状况”让面试者处理，考量其应变能力。 8. 每场面试不超过15分钟，请面试官抓紧时间，并督促面试者按时完成。若时间不够用，可放弃模拟情景考核。

校园招聘面试评估表

宇通集团校园招聘面试评估表应聘者姓名：_________ 申请岗位：________ 前期推荐岗位：_______ 面试官姓名：________ 面试类型：□初试□复试面试日期：______________________ 定义：管理培训生具有在3－6年里发展为中层副（高级主管级）；技术培训生具有在4－8年里发展为设计师副的潜力。面试评估表使用指导：对于初试，1－3项必须被评估。初试只需做出是否进入复试决定。初试由1－2人进行。

□不建议进入复试考察； □建议作为以下情况参加参加复试□管理方向培训生□专业技术方向培训生□一般学生 □其它，请说明：如建议进入复试，推荐的职能或岗位（可能与应聘者应聘的相同）:____________________________________________ 提醒复试面试官注意的问题： _______________________________________/初试面试者签名

对复试面试官，在评估了所有项之后，请每个复试人员首先单独回答以下问题：是否达到了专业技术方向培训生的所有基本要求？□是□否达到了管理方向培训生的所有基本要求？□是□否达到了一般学生的所有基本要求？□是□否□同意录取，我认为此人能促进我们业务的发展，我愿意雇用此人。 □不同意录取，我不愿意雇用这个人。我认为此人适合在□管理方向□技术方向□一般专业（含行政）方向，在_________职能领域发展。提醒人力资源部及用人部门注意的问题： 1、本表在初试使用时保证20分钟，主要考察前三项； 2、复试使用时保证40分钟，全面考察。 ______________________________________/复试面试者签名

招聘考核指标

精品文档人员招聘、管理常用考核指标 1、招聘到位率：是指招聘岗在一个周期内（1-3个月为一个周期），招聘到位的人数战友需求总数的比例，即“招聘入职人数/需求总数”一一此指标反映出招聘的时效性和速度，是反映招聘人员业绩的根本指标。 2、面试合格率：是指招聘岗在一定周期内为同一岗位提供的面试人数与面试合格人数之间的比值，即“面试合格人数/面试总人数”一一此指标反映出招聘人员物色人员的水平和能力，也同时可分析用人部门对用人标准是否清晰、准确。 3、招聘成功率：是指招聘人员物色人员到公司后人员的稳定情况，即“入职满1年以上人员/当年招聘总人数”一一这个指标一方面考察的是招聘人员的业务能力，另一方面也可用于分析用人部门对人员使用情况。部分类似于“人员流失率”。 4、人员流失率：是指一定周期内，流失人员与当期平均人数之间的比值，即“流失人数/当期平均人数”一一此指标主要用于考核用人部门，次用于考核人力资源部门，作为反映。此指标还可拆分为两个子指标，分别用于考核用人部门和人力资源部门： A、老员工人员流失率：是指一定周期内司龄一年以上的员工流失人数与当期平均人数的比值，即“司龄一年以上员工流失人数/当期平均人数”一一此指标主要用于考核用人部门，人力资源部作为公司人力资源的制订和实施部门，对人员流失负有不可推卸的责任，此指标可将用人部门与人力资源部7：3或8 2捆绑考核。 B、新员工人员流失率：是指一定周期内已转正且司龄在一年以内的员工流失人数与当期司龄一年以内新员工平均人数的比值，即“已转正司龄在一年以内的员工流失人数/ （当期一年内新工平均人数”一一此指标主要用于考核用人部门，仍可与人力资源部按照5：5或6：4捆绑考核。精品文档

面试考核表模板..doc

人力资源部考核表职位 □转正考核受核人自我评定考核项目服务态度（15 分）沟通能力（15 分）协作能力（15 分）责任心（10 分）工作速度（15 分）工作质量（15 分）创新能力（5 分）成本意识（5 分）学习能力（5 分）合 100 分计部门负责人工号进厂日期职等考核区间 □升职考核□调动考核□季度考核□年终考核 1、工作成功的方面 2、需要改善的地方 3、希望从公司得到怎样的帮助 4、其他考核要素评分标准工作是否热情，处理外事务是否妥善周到优良中可差 15 12 9 6 3 能否有效沟通以利于开展工作优良中可差 15 12 9 6 3 工作中是否配合同事，与人愉快合作优良中可差 15 12 9 6 3 工作是否有主人翁的态度，不推卸责任优良中可差 10 8 6 4 2 结果报送是否及时，是否能快速完成任务优良中可差 10 8 6 4 2 对公司外客户要求的反应及处理优良中可差 5 4 3 2 1 能否达到预期的目的和要求，跟进是否到位优良中可差 10 8 6 4 2 相关结果汇报是否准确，无失误优良中可差 5 4 3 2 1 是否能提出切和实际的构想，积极改进工作优良中可差 5 4 3 2 1 工作中是否节约成本优良中可差 5 4 3 2 1 从工作中学习相关知识技术、学以致用优良中可差 5 4 3 2 1 评分 A ：90—100(含 90) B ： 80— 90（含 80）等级C： 70—80（含 70）D： 60— 70（含 60）E： 0— 60 你认为该员工应处于的等级是：（选择其一划勾） □其他考核初（复（得分评70% 评30% ））得分 A B C D E

应聘人员面试考核表

面试考核表年月日姓名性别出生年月毕业学校专业应聘职位填表时间应聘资料审核 1、资料来源 □网上投递□人才市场□学校推荐 □员工推荐□其他（） 2、主要长处 □教育背景□专业经验□工作经历 □培养前途□其他特长（）3、简历符合度 □完全相符□基本相符□有差距 □有培养可能（ %）综合结果 □进入初试□暂存档□淘汰 □建议其他岗位（）初试考核项目考核评价 1、仪表仪态着装□整齐□一般□讲究持人□得体□一般□较差精神面貌□佳□一般□不佳气质□优□好□一般□较差□差 2、求职动机□生存□发展□慕名□稳定□其他 3、沟通能力□强，表达能力强□一般□差□难以沟通 4、心里状态□好□较好□一般□难判断 5、稳定性□好□较好□一般□流动性比较大□难判断 6、成熟性□成熟□一般□不太成熟 7、性格□内向□外向□情绪化□中庸 8、工作经验□丰富□一般□不相关□应届毕业生综合评价 □进入复试□淘汰□暂存档□建议其他岗位（）考核人：

用人部门专业复试笔试成绩□优秀□良好□中等□差计算机操作□熟练□一般□生疏□不会专业知识及业务能力主要工作成绩及发展潜力总体评价 □建议录用□建议淘汰□暂存档复试考核人：背景调查证件审核□真实□虚假□无法证实审核人：个人经历□真实□虚假□无法证实审核人：调查综述 □建议录用□建议淘汰□暂存档调查人：综合考核直接用人部门意见建议录用职位：建议职级：试用期：用人部门负责人意见建议录用职位：建议职级：试用期：人力资源部负责人意见建议录用职位：建议职级：试用期：人力资源总监意见录用职位：职级：待遇（试用期/正式）：