魔术气球跟魔法气球的区别
魔法气球跟魔术气球一样吗
很多人现在都搞不清楚魔法气球跟魔术气球是否有区别，特别是很多初学者经常会问你们这边是做魔法气球培训还是做魔术气球培训的公司啊？要弄清楚这个问题，我们首先要明白什么叫做魔术气球。
什么叫做魔术气球？其实魔术气球也称长条气球，他是我们很多种气球产品中的一种，因为他的形状是长条行，而且可以用它捏出很多的造型，所以就叫他魔术气球，他并不很多人想象中那样可以用来变魔术。魔术气球根据他的大小和用处不同大致分为三种规格:分别为160、260、350等常用尺寸，当然也有一些特殊的尺寸。比如646。魔术气球可以通过折叠和编织出任何的我们想要的形状，所以又称百变魔术气球。
那么魔法气球又是怎么回事呢？我想听了我上面的分解大家对魔术气球应该有了初步的了解，其实魔法气球就是魔术气球，之所以很多人叫魔发气球，是因为很多人在不了解魔术气球的学术名称的时候，看到了类似的气球造型或者表演，改的一个非常恰当的称呼罢了。久而久之魔法气球也成为了一种代称。
幼儿园中班教案《有趣的气球》含反思
幼儿园中班教案《有趣的气球》含反思 中班教案《有趣的气球》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿乐于挑战自我，发挥创造性，尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性，提高幼儿的活动兴趣及积极地参与活动，快来看看幼儿园中班《有趣的气球》含反思教案吧。 活动目标： 1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。 2．乐于挑战自我，发挥创造性。 3．提高幼儿的活动兴趣及积极地参与活动。 4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5．培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备 幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。 活动过程： 一、热身活动 教师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。 二、探索把气球向上垫 1．产生兴趣。 师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。) 2．用手玩气球。 师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗? 师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗? (鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)
3．讨论创意玩法。 师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去? (根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。) 4．尝试用以上身体部位玩球。 师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。 (教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。) 5．交流分享。 师：老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗? 师：哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大? (教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。) 6．进行挑战赛。 师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。 (教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。) 师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军? (教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法鼓励获胜者。) 7．放松环节。 幼儿边唱头发肩膀膝盖脚边欣赏教师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。 三、探索把气球向前拍 1．比比谁的气球飞得远。 师：刚才我们是把气球向上垫，现在我们要想办法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。
五一亲子嘉年华活动策划书
景诗雅苑 “五一亲子嘉年华”活动方案 目录 1.活动概述-----------------------------------P2 2.现场布置（图）-----------------------------P2 3.活动流程及工作人员安排---------------------P5 4.现场抽奖说明-------------------------------P8 5. 游戏设施介绍------------------------------P9 6.设施采购和礼品采购-------------------------P10 7.活动预案-----------------------------------P12
一、活动概述: 1.活动要素： 活动时间：2019年5月1日~5月6日 活动地点：售楼处内外 参与人群：老业主、新老意向客户、自然到访，亲子家庭。 2.活动目的： （1）通过活动增加项目的知名度，提升项目品牌力； （2）以此次活动进一步加大老带新客户；同时也为下阶段蓄积意向客户； （3）运用活动元素，吸引客户进行二次或以上回访； （4）以此次活动为契机,通过沙盘，户型模型和置业顾问讲解实现项目宣传载体，增强意向客户的购买信心； （5）蓄客、挖掘目标客群。 3.活动内容: 精彩演艺，趣味比赛;儿童游乐城堡及各种亲子游戏设施;丰富多彩的抽奖活动;各式各样的精美礼物。 4.活动主题：景诗雅苑·五一亲子嘉年华 二、现场布置： 1.氛围包装： 关键字：娱乐、轻松、温馨。布置充满游戏娱乐的元素装饰。 2.画外音： 工作人员以画外音的形式提醒来宾参与各个游戏环节、抽奖
中班健康有趣的气球教案反思
中班健康有趣的气球教案反思 中班健康有趣的气球教案反思主要包含了设计背景， 活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，观察气球的颜色、形状来激发幼儿对颜色的兴趣，学习吹气球的技能，体验吹气球带来的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看有趣的气球教案吧。 设计背景生活中气球是孩子非常感兴趣的东西，他们喜欢玩弄气球，为了让孩子更好的了解其功用和学习吹气球技巧特设计此活动。 活动目标: 1.观察气球的颜色、形状来激发幼儿对颜色的兴趣。 2.学习吹气球的技能，体验吹气球带来的快乐。 3.激发幼儿与同伴协作活动，增进同伴间的友谊和合作的 意识。 4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能 力，让他们的身体得到锻炼。 活动准备: 1.幼儿人手2—3个不同颜色的气球。 2.幼儿人手2—3个不同长短的细绳。 活动过程 、开始部分 引导幼儿观察气球的不同颜色、外部形状。 1
1.教师：“今天，漂亮的气球来和小朋友做做游戏请小朋 友拿出自己喜欢的气球与同伴比对说一说气球的颜色有什么不同”。 2.教师鼓励幼儿说出气球的颜色并说一说在我们周围在哪 里见过这些颜色。 二、基本部分教师鼓励幼儿大胆尝试吹气球。 1.教师：“小朋友，今天老师让小朋友们进行吹气球比赛， 你们想不想尝试一下吹气球”？ 2.教师：“注意在吹的时候小朋友们一定要认真，坚持的 吹气球，看一看气球有什么变化请小朋友观察”。 3.教师与小朋友一起参与到活动当中，正确的引导小朋友 吹气球，把吹好的气球相互合作系绳子。 4.幼儿把吹好的气球放到身边，教师巡视看谁的气球吹得 又大又多并给与鼓励。 5.开展游戏《踩气球》 (1)介绍游戏规则：幼儿把吹好的气球用一根细绳系在腿 匕然后请小朋友用脚去踩气球，谁的气球被踩破谁就停止游戏，
综合实践案例《神奇的魔术气球》教学文案
综合实践活动案例 ——神奇的魔术气球 建宁县黄坊中心小学曾桂凤 活动背景 魔术气球是一种高质量的长条气球，气球充气后长达一米，可以千变万化，随心所欲地编制成各种造型。常用的长条气球（魔术气球）一般通称为260Q。它是目前所能做出造型最多的气球。 气球编制是一门非常具有创意和乐趣的手工技艺。作品小巧玲珑，千姿百态，神似多于形似，抽象多于具象。因为它的趣味性、互动性及气球本身无可比拟的亲和力，深受人们的喜爱。在综合实践活动课中编制气球可以激发学生的思维动脑能力，提高学生的动手实践能力，有助于学生的全面发展。 活动目标 一、.通过观察与小组探讨，学会编织魔术气球。 二、通过设计、制作、展示魔术气球的活动，提高发现问题解决问题的能力、动手能力和创新意识。 三、通过魔术气球的制作，增强审美能力和创新意识，体验创作的乐趣和成功的喜悦。 活动对象： 五年级学生 活动内容 制作魔术气球 活动准备 学生：260Q长条彩色气球，剪刀，记号笔、打气筒； 组成五人学习小组 教师：学习魔术气球的制作方法PPT 魔术气球 活动过程 一、展示作品，激发兴趣 1、展示魔术气球的作品，激发学生活动的兴趣。 2、课件展示不同的气球作品，激发学生制作魔术气球的兴趣。 二、制作魔术气球。 1、介绍魔术气球，让学生认识魔术气球。
2、示范魔术气球的编织方法，激发学生兴趣。 3、技术要领： （一）、充气 打气之前要将气球拉长，降低它的弹性。用打气筒对气球进行打气，不同造型的气球充气长度不一样，为了方便打结，充气后放掉少许气体以使球嘴部分增大。 （二）、封口 封口常使用普通的反手结，用左手的拇指、食指及中指同时捏住吹口后1厘米的方向，再用右手拉长1厘米的预留部分。右手放掉端口，穿过左手和气球中间反手用拇指和食指拉住端口，右手捏住气球的顶端绕过左手的中指和食指，左手两指将气球的端口夹住，最后将两指上的气球用右手拔出跨过吹气口并拉紧。 （三）、基本手法（教师边结合课件边示范制作方法） 单泡结双泡结三泡结耳泡结环泡结郁金香结 4、在学生制作的过程中播放有关魔术气球的图片以及具体制作方法的视频， 并加以巡视、指导。 5、制作分解 教师以“小乌龟”制作为例演示制作过程。 （1）、准备一条绿色魔术气球、记号笔、剪刀。 （2）、将气球充气约30厘米。 （3）、折一个约4厘米的球泡作为头部。 （4）、折四个约2厘米的单耳泡当作小乌龟的脚，将4个球泡固定好。 （5）、再折一个约5厘米的球泡，将5厘米球泡用三泡结的方法穿过四只脚，当作小乌龟的壳。 （6）、将多余的部分减掉，并打上死结。 （7）、画出小乌龟的眼睛和龟背花纹，小乌龟就制作好了。 三、学生活动 以小组为单位，学生根据已学会的制作方法，自己动手创编制作魔术气球作品，教师巡视指导。 四、作品交流与评价 （一）作品交流 小组介绍：各组代表展示本组作品，并对作品的创意及制作手法进行简单介绍
大班下学期体育教案《有趣的气球》
大班下学期体育教案《有趣的气球》 【活动目标】 1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。 2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。 3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。 【活动准备】 物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。 场地准备：空间足够大的空场地。 【活动过程】 一、热身活动：韵律《兔子舞》 教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧！ 幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。
二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来！ 给幼儿分发气球（人手一个）用手让气球飞起来。 教师：（拿着气球示范）小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。 教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。 教师小结：小朋友们真棒！原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。 三、自由探索用身体各部位玩气球。 教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢？
幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。 四、游戏气球不落地。 两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。 （游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全） 五、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气 球飞起来的！ 放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位 顶球，幼儿在一边欣赏。 六、放松活动 一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束活动。
有趣的气球教案
大班科学《有趣的气球》教案 郧阳滨江新区幼儿园王凤 活动设计背景 1、我班个别幼儿在平时的活动中不合群，不喜欢和小朋友分享玩具，也不喜欢和小朋友合作，活动是为了引导这样的幼儿多参与活动。 2、我班有的幼儿礼貌用语用的不好，活动是想让幼儿更懂礼貌。 活动目标 1、培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯； 2、培养幼儿的交往能力；使幼儿感受伙伴合作带来的快乐，要上幼儿学会分享玩具，分享快乐。 3、激发幼儿的想象力和创造力。 教学重点、难点 1、幼儿活动中的灵活性与协调性的培养以及锻炼 2、培养幼儿对活动参与的积极性，懂得用分享和合作来探索气球的玩法。 活动准备 1、带毛线绳的红、黄、蓝、紫四色气球若干。（至少要每个小朋友一个，要有一些备用）活动过程 一、出示气球，引起幼儿的兴趣。 教师在欢快的音乐声中出示气球，小朋友看这是什么？小朋友们喜欢气球吗？想玩气球吗？老师这里有几种颜色不同的气球，那么它们分别是什么颜色的？(教师一边提问题一边发气球给每位幼儿，要把红色的气球发给那些不喜欢和小朋友分享玩具的幼儿，把黄色的气球发给平礼貌用语用的不好的小朋友。这里要一边发气玩一边复习幼儿学过的颜色。) 二、探索气球的多种玩法，体会分享和合作带来的快乐。 1、教师：小朋友气球的玩法有那些？你会怎样的玩法？（教师要鼓励、引导、启发幼儿多动脑多思考。） 2、还有那些新玩法？大家都来玩一玩吧，看看谁的玩法最多!（教师观察幼儿，对遇到问题的幼儿给予提示，鼓励幼儿探索多种玩法。） 3、教师：你会玩几种？那位小朋友能来演示一下你的玩法（幼儿会说出许多种气球的玩法，我在其中选几位玩法多样的幼儿做演示，激发幼儿大胆的创造玩法-。留意一下有那些小朋友是互相合作的。） 4、教师：现在请手拿红色气球和黄色气球的小朋友把气球放到箱子里，然后站到我这里来。小朋友说没有气球的小朋友现在玩什么？和谁玩？对了，小朋友要有玩具，有快乐大家一起分享。那么谁愿意和我这的小朋友一起分享玩具呢？请举手。现在老师就让没有气球的小朋友去找寻找伙伴，请小朋友和他们一起分享气球好不好？（在这里要让幼儿知道什么是
有趣的魔术气球
有趣的魔术气球 时间：2019-06-04 11:08:15 | 作者：学霸 【会变魔术的气球】 晁贺晴 今天我在快乐作文课堂上玩了一个游戏，叫做“会变魔术的气球”。 上课了，老师说要做一个活动，是用魔术气球做各种各样的物品。只见老师拿了一把五颜六色的像绳子似的气球，又拿出两个打气管。老师说先教我们做小狗，然后示范了一遍制作过程：先给魔术气球打气，但不要打的太满，在后面留一个小尾巴，并把气球的口系住！此时，气球看起来像一根香喷喷的烤肠特别诱人。开始变小狗了，首先拧一个约5厘米的小气泡当小狗的鼻子，然后拧两个约7厘米的结泡当小狗的耳朵，把鼻子和耳朵拧在一起，小狗的头就做好了。接着拧一个5厘米的球泡做小狗的脖子，顺着脖子往下拧出两个约7厘米的结泡，就成了小狗前腿，再拧出一个10厘米的结泡当小狗的身体，下一步就是像拧前腿一样再拧小狗的后腿，余下的部分当小狗的尾巴。就这样一只可爱的小狗就出现在了老师的手里。 终于轮到我们自己开始做了，拿到气球，我小心翼翼地打气，打完气以后，已经用了好长时间了，然后忐忑不安的开始拧呀拧，可是刚拧好气球就又调皮的变回原样，拧了一会儿没成功，我都有点灰心了，可是看到其他同学都在认真的做着，我又鼓起勇气继续努力，最后终于成功了，自己做成的这只小狗像真的一样，我仿佛看到了它在草地上欢蹦乱跳，一会儿捉蝴蝶，一会儿在草地上打滚儿…… 这次我取得了成功，心里很高兴，不但因为自己成功的做成了小狗，还因为自己欢快地度过了最后一节作文课。 【魔术气球变变变】 丁伊一 “砰…砰…”咦？是哪里传出来的爆炸声？原来是快乐作文四年级的学生在玩魔术气球。 只见老师手中拿着一些又瘦又长，五彩缤纷的魔术气球，“今天要干什么啊？”有一些同学产生了疑问，老师说：“今天我们就来用这些魔术气球来制作一只可爱的小狗。”“可是，我们并不会啊？”又有不少同学提出了问题。于是，老师就在讲台上演示了一番，然后把气球给我们发下来，开始让我们自己动手操作了。
大班下学期体育教案《有趣的气球》.doc
大班下学期体育教案《有趣的气球》 让幼儿自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。以下是我整理的大班下学期体育教案《有趣的气球》，欢迎参考，。 【活动目标】 1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。 2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。 3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。 【活动准备】 物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。 场地准备：空间足够大的空场地。 【活动过程】 一、热身活动：韵律《兔子舞》 教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧! 幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。 二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来! 给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。 教师：(拿着气球示范)小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。 教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。
教师小结：小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。 三、自由探索用身体各部位玩气球。 教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢? 幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。 四、游戏"气球不落地"。 两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。 (游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全) 五、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的! 放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。 六、放松活动 一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束活动。
五一亲子嘉年华活动策划书
五一亲子嘉年华活动策划书 1.活动概述-----------------------------------P2 2.现场布置（图）-----------------------------P2 3.活动流程及工作人员安排---------------------P5 4.现场抽奖说明-------------------------------P8 5. 游戏设施介绍------------------------------P9 6.设施采购和礼品采购-------------------------P10 7.活动预案-----------------------------------P12 一、活动概述: 1.活动要素： 活动时间：2021年5月1日~5月6日 活动地点：售楼处内外 参与人群：老业主、新老意向客户、自然到访，亲子家庭。 2.活动目的： （1）通过活动增加项目的知名度，提升项目品牌力； （2）以此次活动进一步加大老带新客户；同时也为下阶段蓄积意向客户； （3）运用活动元素，吸引客户进行二次或以上回访； （4）以此次活动为契机,通过沙盘，户型模型和置业顾问讲解实现项目宣传载体，增强意向客户的购买信心； （5）蓄客、挖掘目标客群。 3.活动内容: 精彩演艺，趣味比赛;儿童游乐城堡及各种亲子游戏设施;丰富多彩的抽奖活动;各式各样的精美礼物。 4.活动主题：景诗雅苑·五一亲子嘉年华 二、现场布置： 1.氛围包装：
关键字：娱乐、轻松、温馨。布置充满游戏娱乐的元素装饰。 2.画外音： 工作人员以画外音的形式提醒来宾参与各个游戏环节、抽奖 等信息。 3.手绘规划图： (圆圈是休息的板凳) 4.售楼处外主要布置： 售楼处入口处设置拱门1个，广场放置空飘2~4个，门口西侧移动充气城堡一个，增加现场氛围，吸引眼球。 5.售楼处外活动区布置： （1）售楼处入口前摆放音响设备。 （2）充气城堡前方设置休息区，及亲子沙漏麦子玉米区。（3）售楼处入口西侧列队，依次是：支架画区，陶器画区，蘑菇钉区，串珠区，彩泥区及钓鱼区。周围多设置座椅板凳。（4）整个售楼处内外都应有免费WIFI。 （5）售楼处外设置4名左右卡通人物，提供游戏留影（例：米奇，灰太狼，喜洋洋…） （6）其他空余地方免费提供轮滑鞋和玩具汽车。 （7）1~2名魔术气球师，为孩子制作各式各样花样气球。6.售楼处内部布置： （1）儿童乐园区，位于售楼处东南角，应有：滑梯，海洋球池，积木，瑜伽球，小木马等游乐设施。 （2）休息区，位于售楼处东侧，应提供茶水，对儿童提供餐点蛋糕及糖果。 （3）户型展示区和沙盘，位于售楼处西侧。 （4）拍照区，位于售楼处西北角，在此摆放多个X展架及宣传图以作为拍照背景。 （5）抽奖区及礼品领取，位于售楼处中心。 三、活动流程及人员安排 1.亲子嘉年华活动流（表格版）：
七年级魔术气球社团总结
七年级魔术气球社团总结 这个学期是我上的是魔术气球社团，本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，我认真计划，精心组织了魔术气球社团活动。 在第一次上课之前，我先自己动手尝试一下，做了一个作品，一串紫色的葡萄。同学们看了特别喜欢，爱不释手，每个人都想亲自动手来做一做。从怎么打气，怎么打结封口，怎么制作造型，我带领着兴趣小组成员一点一点学习。每一次，我总是先看看操作的过程是不是能符合学生的动手能力。所以我将自己的课程目标设置在激发学生的兴趣，点燃他们的创意灵感。在课前，我能认真制定好计划，在课堂上，对学生能当堂示范，表演讲解，逐步辅导。在辅导中，鼓励动手能力强的学生当小老师辅导较弱的学生。学生在动手过程中视觉感受能力、形象思维能力、认识空间能力都相应得到提高，为今后的自我动手创作打下良好的基础。 虽然只有短短的一个学期，但是，魔术气球的世界充满了乐趣。他们充分发挥自己的想象力，做着自己喜欢的作品。每每看到自己完成一样作品，同学们都很有成就感。看到同学们努力认真的学习魔术气球的`制作，我由衷地感到高兴。在社团活动中，我勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩。以后的社团活动中，我愿用我的爱心、耐心、细心来引导、开发他们的创作潜能，成为他们生活中的好朋友。但是从实际效果来看，在活动
过程中还是出现了一些需改进的地方。比如：没能全面照顾到每一个学生，对学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的指导过程中的注意点。、总之，本学期的魔术气球社团活动出现的问题，需要今后多做工作，多想方法，使此项活动的工作能顺利开展。这学期的魔术气球兴趣小组结束了，但留给我们的是更多的思考和感慨。魔术气球兴趣小组不仅使同学的动手能力得到锻炼，而且提高了学生的想象力创造力。
六年级作文：有趣的夹气球游戏作文800字
有趣的夹气球游戏 在一个风和日丽的上午，同学们在操场上玩起了游戏，这个游戏名字叫夹气球。 夹气球的游戏规则很简单：参赛者把气球夹在胯下，一蹦一跳地跳到终点，谁先到谁就赢。如果中途掉落，就需要带着气球回到原点，重新出发。 听完游戏规则之后，我们便迫不及待要玩这个游戏了。我们快速取好了队名，他们分别叫绿巨人和紫葡萄。我队名字叫红蜘蛛，通过英文翻译被称为“失败的男人”，哼，想想都觉得可气呢。不过我不会那么快认输的，我不想失败。 第一回合在大家的期待中正式开始了，只听老师一声令下，我们三队人马双腿夹着气球，像离弦的箭一般冲了出去，我本想趁机去攻击他们，结果没想到他们不攻自破，因为他们留在半途中便打起架来，所以导致他们两败俱伤，而我则趁机夹紧气球，一蹦一跳地奔向终点，哈哈，让你们去斗吧，我正好可以坐收渔翁之利，不用多说，我赢了这一回合。 紧接着，我们又开始了第二回合。这一回合他们两队可真够狡猾的，可能是因为上一次的教训，他们吸取了经验，所以这一次他们故意佯装互攻，让我以为这一次也有机可趁。结果，当我夹着气球奔向终点的时候，他们居然联起手来在中途拦下了我，将我夹着的气球用手一掏，那气球“哧溜”一声便从我胯下逃跑了，我只能回到原点重新出发，等到我刚出发的时候，他们已经到达终点了。唉，实在是太
狡猾了，他们两队趁我不注意杀了我一个措手不及，我气得直跺脚，太可恶了。但是又有什么办法呢，我只好认输了。 事不宜迟，我们又开始了第三回合的对决。这一回我改变了战术。我故意迷惑对手，让他们以为我又要捡漏，结果我趁他们两个不注意的时候便来了一个二连杀，我蹦着蹦着，突然绕到他们的后面，迅速地伸出双手，同时将他们夹着的气球一捅，两只气球就像被我施了魔法似的，从他们的胯下溜了出来，在地上滚来滚去。哈哈，我估计这一招一石二鸟的招式太帅了，连老师都对我竖起了大拇指。 最后，游戏虽然是结束了，但是我从中也领悟到了一个道理：不管做什么都需要智慧和谋略，否则你将只能依靠运气。
大班下学期体育教案《有趣气球》
大班下学期体育教案《有趣气球》 Big class next semester sports lesson plan "interesting balloon" 编订：JinTai College
大班下学期体育教案《有趣气球》 前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。 2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。 3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。 【活动准备】 物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。 场地准备：空间足够大的空场地。 【活动过程】
一、热身活动：韵律《兔子舞》 教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧! 幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。 二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来! 给幼儿分发气球（人手一个）用手让气球"飞"起来。 教师：（拿着气球示范）小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。 教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。 教师小结：小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。 三、自由探索用身体各部位玩气球。 教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?
大班科学有趣的气球教案
大班科学有趣的气球教案 1 活动目标： 1、培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯； 2、培养幼儿的交往能力；使幼儿感受伙伴合作带来的快乐，要上幼儿学会分享玩具，分享快乐。 3、激发幼儿的想象力和创造力。 2 活动重难点：
1、幼儿活动中的灵活性与协调性的培养以及锻炼 2、培养幼儿对活动参与的积极性，懂得用分享和合作来探索气球的玩法。 3 活动准备： 1、带毛线绳的红、黄、蓝、紫四色气球若干。（至少要每个小朋友一个，要有一些备用） 一、出示气球，引起幼儿的兴趣。
1、教师在欢快的音乐声中出示气球，小朋友看这是什么？小朋友们喜欢气球吗？想玩气球吗？老师这里有几种颜色不同的气球，那么它们分别是什么颜色的？ 二、探索气球的多种玩法，体会分享和合作带来的快乐。 1、教师：小朋友气球的玩法有那些？你会怎样的玩法？ 2、还有那些新玩法？大家都来玩一玩吧，看看谁的玩法最多! 3、教师：你会玩几种？那位小朋友能来演示一下你的玩法。 4、教师：现在请手拿红色气球和黄色气球的小朋友把气球放到箱子里，然后站到我这里来。小朋友说没有气球的小
朋友现在玩什么？和谁玩？对了，小朋友要有玩具，有快乐大家一起分享。那么谁愿意和我这的小朋友一起分享玩具呢？请举手。现在老师就让没有气球的小朋友去找寻找伙伴，请小朋友和他们一起分享气球好不好？ 5、教师：现在我们没有气球的小朋友找到了伙伴，那么你们就玩一玩吧，看看那一组的小朋友玩的花样最多，我要请他表演给大家看。 6、教师：老师找一组玩法多的来表演给其他小朋友看。他和伙伴合作玩的好吗？小朋友想一想气球除了两个人玩还可以几个人玩呢？全班小朋友可不可以一起玩一个气球？怎样玩？有那些玩法？现在小朋友就试一试吧！ 7、教师：谁能说一说多人合作玩可以怎样玩？老师请几位小朋友来说一说。下面我们就要试一试小朋友说的多人合
小丑表演社团计划、简介
社团名称：小丑表演社团教学计划 社团口号：快乐常相伴，开心每一天！ 授课教师：张旭梅龚丽 一、简介： 小丑表演中，魔法气球和魔术表演是不可缺少的部分。 （一）魔法气球玩偶创意颠覆了传统气球概念，开辟了气球艺术新思路，给人以全新的视觉冲击和艺术感染力。魔法气球玩偶以魔术气球、圆球、笑脸球、心形球、小泡球等各种形状气球，辅以彩笔、工具材料等，加以绝妙气球技艺可制作形象逼真的财神、小白兔、气球娃娃、小熊、猴子上树、玫瑰花、米奇米妮、新郎新娘等几百种时尚造型。同时可以制作婚礼庆典装饰类(新颖独特、美伦美奂的异形拱门，优雅大气的气球路引盘花以及气球新郎新娘、喜字、爱心、花篮等，精美绝妙的整体场景装饰等)、商业促销类、开业庆典装饰类（大气豪迈的花样拱门，独一无二的气球玩偶礼品，憨态可掬的气球财神，精彩绝伦的店铺整体布置）和其它活动现场装饰类等。 （二）魔术表演的互动性很高，一些简易的魔术通常会将小丑表演的气氛推到高潮。小丑表演中对魔术的要求不高，有时候哪怕穿帮也没有关系，反而会给表演带来意想不到的喜剧效果，基于此我在小丑表演社团中加入了魔术表演教学，跟同学们一起来探索魔术的神秘。 二、授课对象： 热爱手工制作、对魔法气球制作感兴趣、有耐心的同学；对魔术、对表演感兴趣的同学。 三、课程目标： 通过动手学习，培养善于思考、勤于创新的品质。 四、教学主要内容及安排： 周次课时数教学主要内容及安排 第3周 2 社团简介，气球种类、如何打气、如何打结 基本折法：单泡泡结、环结、双泡泡结、三泡泡结 第4周 2 基本折法：熊耳结（稳定结）、双耳结、分开结、郁金香结、转弯造型、心型、双色环绕法、三色编织法 第5周 2 基本折法练习：花戒指、小花、小乌龟、海盗刀、帽子第6周 2 小魔术：断开的气球 第7周 2 基本折法练习：葡萄、棒棒糖 第8周 2 小魔术：心灵感应 第9周 2 小狗、小老鼠 第10周 2 小魔术：消失的水 第11周 2 大猴子、猴子爬树 第12周 2 小魔术：百宝袋 第13周 2 小熊、相爱的小熊 第14周 2 小魔术：跳舞的棍子 第15周 2 四瓣花、五瓣花1、五瓣花2、环结六瓣花
中国魔术气球培训
中国魔术气球培训 彩球加魔术球：学期七天学费3000元包住宿 课程安排（根据实际情况安排课程，课上可以照相、录视频） 第一天：彩球基础知识，技巧，实习等 第二天：异形球运用、卡通主题造型、软件、案例等示范（螺旋） 第三天：上午斜纹、平行纹下午服装 第四天：上午套编、麦穗、羽毛、柱体、斜纹编、花瓶 下午街卖（锻炼我们的胆量和沟通能力以及做气球的速度和热卖造型） 第五天：上午、翅膀、蝴蝶、龙头下午手法基础理念，技巧，单条精品 第六天：组合造型精品（森林系列海洋系列等）下午实习 第七天：布置、表演、报价下午营销、聚餐 培训期间老师会安排实习，增强我们的动手能力和经验，组织聚餐等一系列活动增强学员与老师交流与感情，培训期间老师会给我们足够的资料供我们参考，以后有什么疑问在我们田家班的群里都可以解决，并且以后可以免费复课！ 有的学员害怕自己学不会，这个问题不用担心，因为老师 教的是手法和基础，不是随随便便教你几个造型，即便教你再多造型出来以后遇到一个陌生造型你也做不出来，所以方法很重要，掌握这些基础和方法就可以做出想要的造型。
现在我们的成员已达遍布全国各地，技术一流，收入丰厚，所以赶紧加入我们的大家庭，感受我们大家庭的温暖与快乐吧！ 彩球艺术培训： 为了社会活动的需求、彩球艺术的传播和发展，我们将提供彩球的技术培训，将我们的技艺、经验、经营理念提供给您----彩球装饰艺术的新成员。 投资与效益：您不需要店面，在自己家里利用家里现有的电话和手机，印：冠名为“彩球艺术装饰中心”“庆典礼仪服务公司”“彩球工作室”“XXX彩球”等字样的名片以主动出击的形式联系您的客户。对象如：婚庆公司、广告公司、娱乐场所、各商场的企划部门等。根据您的业务量的大小，采取不同的利润点，以薄利多销的形式去吸引各类客户，不可用过高的价格而把顾客拒之于别人手中。 彩球工程：彩球的分类：圆型、针型、长条型、心型、花瓣型、各类特型和铝膜球等。 彩球制作分为： 1、球链型：A旋转型 3球/组、4球/组、5球/组、 6球/组B 方柱型：错位方柱型、旋转方柱型。 2、网版型：分单、双层网版，适合字母、数字、文字、图案的编辑。 3、骨架型：适合肢体造型如：人物、动物、植物、字型、规则与不规则图型等。 4、骨架鱼网型：适合大型艺术造型如：飞机、鲸鱼、车、圣诞场
小班科学活动教案 好玩的气球
小班科学活动教案好玩的气球 活动目标： 1、探索气球的多种玩法，培养创造力。 2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。 3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。 活动准备： 1、没充气的气球，充足气的气球。 2、内装小铃的彩色气球若干。 3、铃鼓一只。 活动过程： 一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。 二、自选气球，激发情趣。 师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？ 师：你们发现了什么？ 师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？ 三、节奏游戏，体验乐趣。 师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。 四、自由玩球，探索玩法。 师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？
（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。 五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。 小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。 师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？） 六、活动结束。 刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！
七年级魔术气球社团总结(共2篇)-其他工作总结范文
七年级魔术气球社团总结（共2篇）-其他工作总结范文 第1篇：七年级魔术气球社团总结七年级魔术气球社团总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的七年级魔术气球社团总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 这个学期是我上的是魔术气球社团，本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，我认真计划，精心组织了魔术气球社团活动。 在第一次上课之前，我先自己动手尝试一下，做了一个作品，一串紫色的葡萄。同学们看了特别喜欢，爱不释手，每个人都想亲自动手来做一做。从怎么打气，怎么打结封口，怎么制作造型，我带领着兴趣小组成员一点一点学习。每一次，我总是先看看操作的过程是不是能符合学生的动手能力。所以我将自己的课程目标设置在激发学生的兴趣，点燃他们的创意灵感。在课前，我能认真制定好计划，在课堂上，对学生能当堂示范，表演讲解，逐步辅导。在辅导中，鼓励动手能力强的学生当小老师辅导较弱的学生。学生在动手过程中视觉感受能力、形象思维能力、认识空间能力都相应得到提高，为今后的自我动手创作打下良好的基础。虽然只有短短的一个学期，但是，魔术气球的世界充满了乐趣。他们充分发挥自己的想象力，做着自己喜欢的作品。每每看到自己完成一样作品，同学们都很有成就感。看到同学们努力认真的学习魔术气球的`制作，我由衷地感到高兴。在社团活动中，我勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩。以后的社团活动中，我愿用我的爱心、耐心、细心来引导、开发他们的创作潜能，成为他们生活中的好朋友。但是从实际效果来看，在活动过程中还是出现了一些需改进的地方。比如：没能全面照顾到每一个学生，对学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的指导过程中的注意点。、 总之，本学期的魔术气球社团活动出现的问题，需要今后多做工作，多想方法，使此项活动的工作能顺利开展。这学期的魔术气球兴趣小组结束了，但留给我们的是更多的思考和感慨。魔术气球兴趣小组不仅使同学的动手能力得到锻炼，而且提高了学生的想象力创造力。 第2篇：柳埠一中2013-2014学年度第一学期历史追踪社团活动计划总结 不知不觉来到柳埠中学已经是第六个年头了，而今年的历史追踪社团却是第一年组织，所以，以前没有任何经验能够借鉴和学习，只能自己边摸索边学习，现就本学期的社团工作作一次简单的总结。 1、由于今年的社团是刚刚组建，没有任何活动内容可以借鉴，只能是和学生一起寻找。 2、自己在网络上寻找资源和视频，也让学生回家或是课下寻找素材。 3、我对历史追踪社团的每一个成员都满怀信心，相信他们一定能够做到，不能在自己心理上降低了训练标准，不要迁就她们，从而达到理想的效果。 5、和孩子们交朋友，不能一味的板着一副冷面孔痛斥学生。否则九无法达到社团开办的目的。孩子会出现叛逆的心理。 6、在训练中要把自己融入到社团活动之中，尤其是关键时刻要耐心。 7、课间休息时间也可以和学生开玩笑、谈心，总之，要让学生开阔眼界，开拓知识面。 由于孩子大多数基础还不牢固，说实话开始我真的没有信心，我也知道我的难度非常的大。但是没办法，我心理想就当是锻炼吧。没别的办法了。只有付出别人十倍的努力，才会有收获。我坚信！
幼儿园大班有趣的气球
幼儿园大班公开课教案——有趣的气球 活动目标： 1.喜欢气球，了解并能说出气球的用途和主要特性 2.探索气球的多种玩法，能与同伴焦立自己的发现 3.体验与同伴合作游戏的乐趣 活动准备： 彩色气球、报纸、小棒、绳子、硬纸板、纸盒、布等工具 活动过程： 1. 猜谜语，激发幼儿的兴趣。 今天，我们的教室里来了一群特殊的朋友，他们到底是谁呢？他想考考大家，给小朋友出了个谜语，看谁最聪明。 圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好。 拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。 变魔术把气球变出来，引起兴趣。看这五颜六色的气球，每个组的小朋友选一个喜欢的颜色，把它送到他们的家里吧！（分类） 2.了解气球的用途 在哪里见过？他们能用来干什么？ （装饰、烘托、娱乐、热气球、气球广告） 3.发现气球的特性 气球和其他的球对比有什么不同，有什么特性？皮儿薄，容易碎，里面有空气，能吹起小朋友的头发。 4.运用辅助材料玩球
（1）选一种材料进行游戏 老师这里有一些常见的小工具，他们也想和气球交朋友。请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每个人拿一种工具试一试。（2）多种材料或多个人玩 鼓励幼儿用两种不同的材料一起玩球，如：用绳子把小棒和气球绑在一起玩球；鼓励2人或多人合作玩球，如：2人用大布或大报纸托球玩 放松环节 （1）气球玩累了，小朋友把气球宝宝送回家吧。 （2）幼儿变气球模仿游戏 教师：“变变变”，幼儿变成气球 根据口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！一连串的动作模仿使幼儿身体各部位得到充分协调的舒展。 活动延伸： 在户外活动时，让幼儿模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐情绪。 教师：刘婷 2013年6月
中班健康有趣的气球教案反思
对中班健康有趣的气球教学计划的反 思 中班健康有趣的气球教学计划的体现主要包括设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，教学反思等内容。观察气球的颜色和形状，以激发孩子对颜色的兴趣，并学习吹气球的技巧。体验吹气球的乐趣，它适合幼稚园老师参加中班健康活动班。快来看看有趣的气球教学计划。设计背景 气球对孩子们来说是非常有趣的事情。他们喜欢玩气球。为了让他们更好地了解自己的功能并学会吹气球，该活动是专门设计的。 活动目标： 1.观察气球的颜色和形状，以激发孩子对颜色的兴趣。 2.学习吹气球的技巧，体验吹气球的乐趣。 3.激发幼儿与同龄人合作，以提高他们对同龄人之间友谊与合作的认识。 4.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5.锻炼孩子跳动作的能力以锻炼身体。 活动准备： 1.儿童的手是2-3个不同颜色的气球。 2.孩子的手有2-3种不同长度的绳子。
活动程序 一，开始部分 引导孩子观察气球的不同颜色和外部形状。 1.老师：“今天，一个漂亮的气球与孩子们玩游戏，请孩子们拿出他们最喜欢的气球，并与同伴进行比较，以说明气球的颜色有多不同。” 2.老师鼓励孩子说气球的颜色，并说出他们在我们周围看到这些颜色的位置。 二，基础部分 老师鼓励幼儿尝试吹气球。 1.老师：“孩子们，今天老师让孩子们玩气球游戏，你想尝试吹气球吗？”？ 2.老师：“注意，当孩子们在吹气球时，他们必须认真对待，坚持吹气球，并观察气球是否有任何变化。请观察孩子们。 3.老师和孩子们参加这项活动，正确地指导孩子们吹气球，并与吹过的气球一起绑住绳子。 4.孩子们把吹过的气球放到身边，老师巡逻，看看谁的气球吹得更大更大，并给予鼓励。 5.启动游戏《踩气球》 （1）介绍游戏规则：孩子用绳子将吹过的气球放在腿上，然后要求孩子用脚踩在气球上。谁停下气球，谁能最终保护自己？气球没有被
幼儿园大班主题《有趣的气球》教案模板范文
幼儿园大班主题《有趣的气球》教案模板范文 活动设计背景 1、我班个别幼儿在平时的活动中不合群，不喜欢和小朋友分享玩具，也不喜欢和小朋友合作，活动是为了引导这样的幼儿多参与活动。 2、我班有的幼儿礼貌用语用的不好，活动是想让幼儿更懂礼貌。 活动目标 1、培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯。 2、培养幼儿的交往能力，使幼儿感受伙伴合作带来的快乐，要上幼儿学会分享玩具，分享快乐。 3、激发幼儿的想象力和创造力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、幼儿活动中的灵活性与协调性的培养以及锻炼 2、培养幼儿对活动参与的积极性，懂得用分享和合作来探索气球的玩法。 活动准备 1、带毛线绳的红、黄、蓝、紫四色气球若干。(至少要每个小朋友一个，要有一些备用) 活动过程 一、出示气球，引起幼儿的兴趣。 1、教师在欢快的音乐声中出示气球，小朋友看这是什么?小朋友们喜欢气 球吗?想玩气球吗?老师这里有几种颜色不同的气球，那么它们分别是什么颜色的? (教师一边提问题一边发气球给每位幼儿，要把红色的气球发给那些不喜欢和小朋友分享玩具的幼儿，把黄色的气球发给平礼貌用语用的不好的小朋友。这里要一边发气玩一边复习幼儿学过的颜色。) 二、探索气球的多种玩法，体会分享和合作带来的快乐。 1、教师：小朋友气球的玩法有那些?你会怎样的玩法?(教师要鼓励、引导、启发幼儿多动脑多思考。) 2、还有那些新玩法?大家都来玩一玩吧，看看谁的玩法最多!(教师观察幼儿，对遇到问题的幼儿给予提示，鼓励幼儿探索多种玩法。)
3、教师：你会玩几种?那位小朋友能来演示一下你的玩法(幼儿会说出许多种气球的玩法，我在其中选几位玩法多样的幼儿做演示，激发幼儿大胆的创造玩法。留意一下有那些小朋友是互相合作的。) 4、教师：现在请手拿红色气球和黄色气球的小朋友把气球放到箱子里，然后站到我这里来。小朋友说没有气球的小朋友现在玩什么?和谁玩?对了，小朋友要有玩具，有快乐大家一起分享。那么谁愿意和我这的小朋友一起分享玩具呢?请举手。现在老师就让没有气球的小朋友去找寻找伙伴，请小朋友和他们一起分享气球好不好?(在这里要让幼儿知道什么是分享，要和伙伴一起分享自己的玩具;分享自己的快乐。由其是那些平时不喜欢分享的小朋友一定要让他们感受到分享带来的快乐。) 5、教师：现在我们没有气球的小朋友找到了伙伴，那么你们就玩一玩吧，看看那一组的小朋友玩的花样最多，我要请他表演给大家看。(如果找到伙伴的小朋友没有合作玩，老师可以找一位幼儿合作玩一次，让其他幼儿观看，激发幼儿的合作欲望，然后鼓励幼儿合作游戏。) 6、教师：老师找一组玩法多的来表演给其他小朋友看。他和伙伴合作玩的好吗?小朋友想一想气球除了两个人玩还可以几个人玩呢?全班小朋友可不可以一起玩一个气球?怎样玩?有那些玩法?现在小朋友就试一试吧!(教师观察幼儿，适当的给在游戏中有困难的幼儿以帮助和启发，教师可以和幼儿合作激发幼儿创造新玩法。) 7、教师：谁能说一说多人合作玩可以怎样玩?老师请几位小朋友来说一说。下面我们就要试一试小朋友说的多人合作的玩法。(鼓励幼儿大胆回答问题,只要能回答问题的小朋友都要给奖励。只要是小朋友说出的玩法都要试一试。) 8、教师：气球好玩吗?小朋友想一想气球最少可以几个人玩?最多可以几个人玩?那在玩的过程中是一个人玩有意思还是多个人玩有意思?对，多人合作最有意思，给我们带来的快乐最多。(教师要引导幼儿说说合作游戏给自己带来的快乐。要让不喜欢合作游戏的幼儿感到合作带来的快乐。) 三、小结 教师：今天我们发现了气球的很多种玩法，小朋友表现的都很棒，表现最棒的是当有人没有玩具时小朋友能和伙伴一起分享自己的玩具，这样的小朋友我们要向他们学习。还有就是小朋友能互相合作想出的很多新玩法。老师希望下次活动小朋友能更好的互相合作，那么小朋友回去要思考一下气球除了能给我们做玩具在日常生活中还会有那些用处。 教学反思 这一课我选了常见的气球，小朋友会很喜欢同时小朋友也会有玩气球的经验和方法。这样互相交流起来容易些。在活动的过程中老师是引导者，给幼儿自由想象和发展的空间。气球的一次减少使幼儿有了分享玩具的体验并感受到分享带来的快乐。多人合作玩气球使幼儿在活动中感受伙伴合作带来的快乐，激发了幼儿的想象力和创造力。气球是易爆的这点要向幼儿说明让幼儿在玩的过程中注意一下。在这里幼儿可能不太理解分享和合作的意义。在平时的教学中要经常给幼儿提供分享和合作的机会让幼儿进一步理解其意义。