字母A---Z
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第8课大小写字母巧输入教学设计
第8课大小写字母巧输入教学设计 1教学目标 1.知道大写字母锁定键的作用。 2.通过输入大写字母,掌握大写字母锁定键的使用方法,能够根据Caps Lock指示灯来判断大小写状态。 3.通过输入英文儿歌,学会巧用Shift键,实现大小写字母的输入转换。 4.通过英文儿歌的修改,掌握运用上下左右光标键进行光标定位。 2学情分析 1、学生通过前几课内容的学习,已经掌握了英文字母的输入,熟练了基本键位的练习,以及shift键的作用。所以本节课内容相对简单,要采用精讲多练的原则。 2、小学三年级的学生年龄小、表现欲强,对实际操作活动有着浓厚的兴趣,因此,在学习过程中,注重培养学生自主发现问题,上台演示并解决问题的能力。 3重点难点 重点:大写字母的输入方法。 难点:巧用Shift键。 4教学过程 活动1【导入】一、英语歌曲导入： 1、同学们好!今天王老师老师给大家带来了一段英语课上的歌谣,大家想听吗?会的同学可以一起边唱边观察。看哪个小小观察员火眼晶晶看出字母歌中的字母不一样的地方?引出大写字母并追问:怎样输入大写字母? 2、尝试输入字母ABCDEFG 和abcdefg 活动2【讲授】二、初次尝试学习大写字母锁定键 1、揭示课题 输好了吗?我们一起来看一看。 A、这位同学看上去还没输好, B,这位同学单词都打对了。请大家看一看两行字母的区别。那么怎么样才能正确的输入大写字母呢?看来有很多同学会,真不错,这节课我们就一起来学习如何巧妙的输入大小写字母。揭示课题 C,下面我们再看一下这位同学,做得很不错,把大小写都打出来了。可以把你的方法教给大家吗?请上来说说你是怎么输入的。(下面我们请一位同学来说说他是怎么来输入大写字母的) 2、★用capslock,你是怎么用的? 引导学生说一说 刚才这位同学用的capslock键,这个键的中文名字是大写锁定键,这个键在哪里呢?课件出示,是这个键吗?大家能找到这个键吗? 3、尝试capslock键的用法。 请同学们把双手放到基本键上去,按一按这个键,思考应该用哪个手指来按这个键?看看键盘上的指示灯有什么变化?按下去会亮,再按,熄灭。 请同学们写字板请出来试一试,大写灯亮的时候,打出来的是什么字母,大写灯熄灭的时候,打出来的是什么字母? 连线说一说:Caps Lock灯亮时输入大写字母,Caps Lock灯灭时输入小写字母。 原来大写锁定键有这样的作用,大家会用了吗? 4、请你把应该大写的字母修改成大写字母。 谁来说说你是怎么修改的?(学生说一说,然后课件出示用鼠标定位,也可以用上下左右方向键定位) 完成任务2: 打开教学素材平台三年级文件夹中的英语歌谣apple.rtf进行修改。
世界各国钢材牌号对照表
一、我国钢号表示方法概述 钢的牌号简称钢号，是对每一种具体钢产品所取的名称，是人们了解钢的一种共同语言。我国的钢号表示方法，根据国家标准《钢铁产品牌号表示方法》（GB221-79）中规定，采用汉语拼音字母、化学元素符号和阿拉伯数字相结合的方法表示。即： ①钢号中化学元素采用国际化学符号表示，例如Si,Mn,Cr……等。混合稀土元素用“RE”（或“Xt”）表示。 ②产品名称、用途、冶炼和浇注方法等，一般采用汉语拼音的缩写字母表示，见表。 ③钢中主要化学元素含量（%）采用阿拉伯数字表示。表：GB标准钢号中所采用的缩写字母及其涵义
二、我国钢号表示方法的分类说明 1．碳素结构钢 ①由Q+数字+质量等级符号+脱氧方法符号组成。它的钢号冠以“Q”，代表钢材的屈服点，后面的数字表示屈服点数值，单位是MPa例如Q235表示屈服点（σs）为235 MPa 的碳素结构钢。 ②必要时钢号后面可标出表示质量等级和脱氧方法的符号。质量等级符号分别为A、 B、C、D。脱氧方法符号：F表示沸腾钢；b表示半镇静钢：Z表示镇静钢；TZ表示特殊镇静钢，镇静钢可不标符号，即Z和TZ都可不标。例如Q235-AF表示A级沸腾钢。 ③专门用途的碳素钢，例如桥梁钢、船用钢等，基本上采用碳素结构钢的表示方法，但在钢号最后附加表示用途的字母。 2．优质碳素结构钢
①钢号开头的两位数字表示钢的碳含量，以平均碳含量的万分之几表示，例如平均碳含量为0.45%的钢，钢号为“45”，它不是顺序号，所以不能读成45号钢。 ②锰含量较高的优质碳素结构钢，应将锰元素标出，例如50Mn。 ③沸腾钢、半镇静钢及专门用途的优质碳素结构钢应在钢号最后特别标出，例如平均碳含量为0.1%的半镇静钢，其钢号为10b。 3．碳素工具
26个英文字母表图片及记忆方法
26个英文字母表图片及记忆方法英文字母表大小写对照图片： 英文字母书写顺序记忆法则 1.书写笔顺 ⑴一笔完成的有： ①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母 ②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。 ⑵两笔完成的有： ①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母 ②f,i,j,t,x等5个小写字母。 ⑶三笔完成的有： A,E,F,H,I,N等6个大写字母。 2.书写规格 ⑴占上中两格的有： ①26个大写字母 ②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。 ⑵占中间一格的有： a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。 ⑶占中下两格的有： g,q,y等3个写字母。 ⑷占上中下三格的有：
f,j,p等3个小写字母。 注意： 1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。 2.大写字母都一样高，不顶第一线。 3.小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线 和 t 的上端都在第一格的中间 ,q,y的下端抵第四线 和 p 的上端在第一格的中间 要比 j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。 3.记忆方法 1、巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”； u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2、巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。“小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 3、巧用熟悉的事物：
(完整版)大小写字母巧输入教案
第8课大小写字母巧输入 教材分析： 本节课选自浙教版《小学信息技术》三年级下第二单元第八课，本单元的主要内容就是学习在写字板上输入字母以及主要按钮（如shift键以及Caps Lock键等）的使用。而本节课是这个单元的最后一节课，在熟悉键盘以及键位之后，进行的除了英文字母的输入外，还加入了功能键的运用的教学，是前面几节课知识的综合运用和升华，也为下一个单元的中文输入打下坚实的基础。 学情分析： 1、学生通过前几课内容的学习，已经掌握了英文字母的输入，熟练了基本键位的练习，以及shift键的作用。所以本节课内容相对简单，要采用精讲多练的原则。 2、小学三年级的学生年龄小、表现欲强，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，因此，在学习过程中，注重培养学生自主发现问题，上台演示并解决问题的能力。 教学目标： 1. 了解大写字母锁定键的作用。 2. 能够用大写字母锁定键和Shift 键切换大小写字母输入，感受到两种方法的不同点。 3.能够根据大写锁定状态灯来判断大小写字母输入状态。
4.能够运用上下左右光标键进行光标定位。 教学重难点： 教学重点：键盘指法练习，Caps Lock键和shift键输入大写字母。 教学难点：灵活运用不同方法来输入大写字母。 课前准备： 英语儿歌、ppt课件 教学过程： 课前播放Apple视频，学生学唱。 一、导入 同学们好，我是来自湖堤小学的张老师。今天很高兴能认识这么多可爱的小朋友！ 刚才老师大屏幕上播放的儿歌Apple，大家喜欢吗？想不想把歌词记录下来，便于课后去学习呢？ 大家请看！小朋友们仔细观察一下，看看这个歌词跟我们之前学的有什么不一样的地方？ 学生指出有大写字母。这个小朋友观察的可真仔细啊!这节课我们就要一起来学习《大小写字母巧输入》。 揭示课题：今天我们就一起来学习如何巧妙地输入大小写字母。板书:大小写字母巧输入 二、 Caps Lock的使用
世界国家列表 按字母顺序(含音标)英文版 世界文化课件
世界各国及首都英文名称（带音标） 国家或地区简称（英文）国家或地区代码首都（中、英文）国家或地区全称（英、中文） 1. Afghanistan [?f'ɡ?nist?n] [AFG; AF] 喀布尔（Kabul ['k?:bl; k?'bu:l]） the Islamic State of Afghanistan 阿富汗伊斯兰国 2. Albania [?l'beinj?] [ALB; AL] 地拉那（Tirana [ti'rɑ:n?]） the Republic of Albania 阿尔巴尼亚共和国 3. Algeria [?l'd?i?ri?] [DZA; DZ] 阿尔及尔（Alger['?ld??]或Algiers[?l'd?i?z]) the People's Democratic Republic of Algeria阿尔及利亚人民民主共和国 4. Andorra [?n'd?r?] [AND; AD] 安道尔城（Andorra La Vella） the Principality of Andorra 安道尔公国 5. Angola[??'ɡ?ul?] [AGO; AO] 罗安达（Luanda [lu:'ɑ:nd?]） the Republic of Angola 安哥拉共和国 6. Antigua and Barbuda [?n'ti:ɡ?] [bɑ:`bu:d?] [ATG; AG] 圣约翰（Saint[seint,s?nt] John's） 安提瓜和巴布达 7. Argentina [?ɑ:d??n'ti:n?] [ARG; AR] 布宜诺斯艾利斯（Buenos Aires ['bwen?s'ai?riz]） the Argentine ['ɑ:d??ntain] Republic 阿根廷共和国 8. Armenia [ɑ:'mi:nj?] [ARM; AM] 埃里温（Yerevan ['jere'vɑ:n]） the Republic of Armenia 亚美尼亚共和国 9. Australia [?s'treilj?] [AUS; AU] 堪培拉（Canberra ['k?nb?r?]） The Commonwealth['k?m?nwelθ] of Australia澳大利亚 10. Austria ['?stri?] [AUT; AT] 维也纳（Vienna [vi'en?]） the Republic of Austria 奥地利共和国 11. Azerbaijan [?ɑ:z?bai'd?ɑ:n] [AZE; AZ] 巴库（Baku [bɑ:'ku:]） the Republic of Azerbaijan阿塞拜疆共和国
第8课大小写字母巧输入
第8课大小写字母巧输入 【三维教学目标】 知识与技能： 1、了解大写字母锁定键Caps Lock的作用。 2、能够用Caps Lock键和Shift键切换大小写字母输入，感受两种方法的不同点。 3、能够掌握光标定位键的使用。 过程与方法： 借助教材，通过自主尝试，在教师的引导下进行探究学习。 情感态度与价值观： 通过信息技术的学习提高学习英语的兴趣。 【教学重难点】 教学重点：键盘指法练习，光标定位键的使用。 教学难点：灵活运用不同方法来输入大写字母。 【课时安排】 1课时 【课前准备】 课件，flash动画，奖品。 【教学过程】 （一）环节一：活动导入——激发学生兴趣。 同学们都知道我们三毛小学是以漫画为特色的，今天我们将举办一场跟漫画有关的“三毛杯”闯关游戏，有没有兴趣呀？闯关之前，先来听一首英文儿歌，会唱的同学可以跟着唱一唱。（播放歌曲） （二）环节二：“闯关”游戏——寓教于乐。 第一关：我会发现问题，解决问题。 1、仔细观察这一句歌词，你有什么发现吗？ 生：有大写字母…… 大写字母该怎么输入？谁能解决这个难题？ 生：…… 引出Caps Lock键，请同学们找到键盘上的Caps Lock键。 同学们来尝试着按一下Caps Lock键，再输入字母，说说发现了什么——出来的是大写字母；再按一下Caps Lock键，再输入字母，说说发现了什么——出来的是小写字母。 按一下Caps Lock键，仔细观察键盘上的变化。（提示：右上角的Caps Lock指示灯的变化）灯亮，大写状态；灯灭，小写状态。 练习：大家想不想来试一试呢？老师在黑板上写一个，同学们在写字板输入一个。 挑战游戏：老师这里有一个挑战游戏，大家想不想来挑战一下呢？输入《ABC Song》歌的最后一句歌词。 （全对的同学，奖励2颗星；修改后全对的同学，奖励1颗星。） 2、给大家展示一位输入完成的同学，对照一下歌词，你有什么发现？ （生：输入错误。大写变成了小写。） 谁能帮助他修改过来？（到错误的同学电脑前，边说边演示） （生：是用鼠标。）
全球各国后缀名大全
交易国别是我国国际收支统计记录中一个重要的申报要素。 在对交易对方和交易国别的核查过程中，我们发现很多国家和地区的收付款人（公司）名称中存在各式各样的表示 企业类型的缩略语，比如：Co.Ltd、Corp.、S.A.、GmbH和BHD SDN等。 经过调查，我们发现上述现象存在的主要原因主要是：（1）各国语言文字不同，同一词汇在不同的国家具有不同的 称谓，比如，“公司”在英语里一般简称Co.、Inc.或Corp.，在瑞典语里的简称则是AB；（2）各国法律制度和使用 习惯存在差异，导致一些国家和地区的企业名称比较独特，比如，新加坡法律规定私人企业名称中必须出现Pte.字样， 而其他国家则绝少有此现象。由于有的缩略语为某个国家独有，有的则是同一语种国家和地区所共有。因此，我们能 通过交易对方中的缩略语来排除掉或推定出某一笔国际收支交易的国别。 有鉴于此，我们以近两年全国部分地区的近20万条国际收支统计交易记录为索引，对我国主要贸易伙伴国的《公司法》、 《投资法》进行了查阅和研究，梳理出许多在国际收支统计信息中出现频率较高、可用于国际收支交易国别判断的交易 对方缩略语，现列举和剖译如下： 一、 SDN BHD与马来西亚的关系 SDN系马来西亚语Sendirian的缩写，意即“私人”。 BHD系Berhad的缩写，意为“公司”。 SDN BHD是指“私人有限公司”，单BHD一般指“公众有限公司”。 在马来西亚，企业一般注册为个人企业、合伙人企业或私人有限公司，其中以SDN BHD私人有限公司最为常见。如： CSP CORPORATION M ALAYSIABHD UNITED MS ELECTRICAL MFG(M) SDN BHD 除新加坡、文莱（马来语是两国正式语言）企业名称偶尔出现SDN BHD外，其他国家企业名称基本上没有SDN BHD字样， 因此，如果交易对方中出现SDN BHD，而交易国别不是马来西亚，则基本上可认定交易国别有误。 二、GmbH是德语区国家除德国外还有奥地利、列支敦士登、瑞士、比利时和卢森堡 GmbH系德文Gesellschaft Mit Beschrankter Haftung的缩写，等于英文中的Limited liability company， 即“有限责任公司”。 有限责任公司为介于大型股份公司与小型合伙企业之间的企业形态，为目前德国采用最为广泛的企业形式。如： B.TEAM EDV.EDITION B.BREIDENSTEIN GMBH（德国） MESSE FRANKFURT MEDJEN UND SERVICE GMBH（德国）
26个英文字母大小写和手写的标准写法[1]
26个英文字母大小写和手写的标准写法 26个英文字母的大小写与顺序 1.书写笔顺 ⑴一笔完成的有： ①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母 ②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。 ⑵两笔完成的有： ①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母 ②f,i,j,t,x等5个小写字母。 ⑶三笔完成的有： A,E,F,H,I,N等6个大写字母。 2.书写规格 ⑴占上中两格的有： ①26个大写字母 ②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。⑵占中间一格的有： a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。 ⑶占中下两格的有： g,q,y等3个写字母。 ⑷占上中下三格的有： f,j,p等3个小写字母。 注意： 1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。 2.大写字母都一样高，不顶第一线。 3.小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线 4.i 和 t 的上端都在第一格的中间 5.g,q,y的下端抵第四线 6.j 和 p 的上端在第一格的中间 7.f 要比 j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。 3.记忆方法 1、巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”； u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2、巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
26个声母和韵母表图片
26个声母和韵母表图片 说到韵母，大家应该都了解，有朋友问声母和复韵复韵母，还有人问26个字母那些是声母那些是韵母，这到底是咋回事？实际上汉语拼音中26个字母都有啥呢，下面就为大家说说26个声母和韵母表图片， 26个声母和韵母表图片 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母:a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 特殊韵母:(er) 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yu yue yin yun yuan
声母一共是23个，不是26个。 声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。
辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。 声母的分类 1．按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位） ①双唇音：b p m（3个） ②唇齿音：f（1个） ③舌尖前音：z c s（3个） ④舌尖中音：d t n l（4个）
⑤舌尖后音：zh ch sh r（4个） ⑥舌面音：j q x（3个） ⑦舌根音：ɡ k h（3个） 2．按发音方法分类（发音方法：发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况），包括三个方面： (1)阻碍方式 ①塞音：b p d t ɡ k(6个) ②塞擦音：z c zh ch j q(6个) ③擦音：f h s sh r x(6个) ④鼻音：m n(2个) ⑤边音：l(1个) (2)声带是否颤动 ①清音（不颤动）：b p f d ……(17个) ②浊音（颤动）：m n l r (4个) (3)气流的强弱 ①送气音：p t k c ch q(6个)
各国尺码对照表
敦煌网分享外贸知识：各国尺码对照表Women's Clothing Size Conversions女装尺寸转化 Women's Dresses and Suits (Misses Sizes)女式礼服和套装（年轻女士尺寸） Women's Dresses and Suits (Junior Sizes)女式礼服和套装（少女尺寸） Women's Blouses & Sweaters 女式衬衣和毛衣 US Women's Size Standards美国女式尺寸标准 Women's Bra Sizes 女式胸罩尺寸 Women's Shoes 女式鞋码 Men's Clothing Size Conversions 男式服装尺寸
Men's Suits, Coats and Sweaters 男式西服，大衣和毛衣 1.The US size may be followed by a letter designation 美国尺寸按字母区分 2.(S = Short, R = Regular, L = Long) S=短款 R=均码 L=长款 Men's Dress Shirts 男式衬衫 The US collar size may be followed by a sleeve length in inches 32 - 35. 美国的衣领尺寸按照袖子长度的标准，在32-25英寸之间 Men's Pants 男式裤子 Two numbers indicating waist size, and inseam lengths of 28 - 35. 28-35这两个数字表明了腰围和裤腿长度 US Men's Size Standards 美国男式尺寸标准 (Approximate 估算的) Men's Hat Sizes 男式帽子尺寸 Many hats are sized only XS, S, M, L, XL. 男式帽子尺寸只有XS,S ,M,K,XL
26个声母和韵母表图片
26个声母和韵母表图片 汉语拼音 In I Ie 整体认读音节 汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年 -1937年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的
一种普通话音标。1938年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准IS07098 （中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策山“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行 汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定："《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音 汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098 （中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958 年2月11 0）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。 一、汉拼拼音字母表母表
声母表 汉拼拼音字母表，声母（ShengmU）,是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整的音节。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。 汉语拼音声母：23 个。分别是：b、p、f、d、t、n、1、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、W 。 汉语拼音声母按发音部位分类：（发音时发音器官构成阻碍的部位） （―）双唇音：b、p、m； （二）唇齿音：f; （三）舌尖前音：z、c、s； （四）舌尖中音：d、t、n、1； （五）舌尖后音:zh、ch、sh、r；
大小写字母巧输入
第七课大小写字母巧输入 一、教学目标： 1、知道Shift和Caps lock等功能键的作用。 2、较熟练字母键的操作指法。 3、学会用Shift、Caps lock 键进大小写切换。 4、培养学生打字兴趣和学习英语的兴趣。 二、教学重点、难点： 1、重点：了解Shift和Caps lock键的使用。 2、难点：熟练字母键的指法，学会Shift和Caps lock这个两功能键。 三、课前准备：苹果歌、Flash ABC歌等。 四、教学过程： （一）、活动导入 师：同学们，你们想听英文儿歌吗？（生：想）下面就让一首美妙动听的英文歌曲，带我们进入第七课。（英文儿歌） 1、播放flash苹果歌，让学生们跟着一起唱。 2、听了这么好听的苹果歌，接下来老师要大家来完成一个任务，把这首苹果歌前面四句歌词在写字板中打出来。 设计意图：引起学生对英语的兴趣，让学生觉得在电脑课上也可以唱歌，培养学生的新鲜感。 （二）、输入儿歌发现问题 1、请你把下面的英文歌曲的前四句在写字板打出来。 Apple round，Apple red． Apple juicy，Apple sweet． Apple Apple I love you． Apple sweet I Iove you to eat！ 2、请一个同学上教师机来输入歌词。（师：比一比谁最先把这四句歌词输入完。） 3、同学们在输入过程中，有的同学会对怎样输入大写字母? 怎样输入感叹号?感到困惑。（师：提出问题，并对问题进行讲述）
4、针对相关问题请同学们看看课本的第一部分。 5、请同学们回答问题。（他们可以相互讨论） 6、师：你们在键盘上找到Caps lock并按下它，键盘上的Caps lock指示灯就亮了表示进入了大写输入状态，其后输入的字母都是大写的。 7、师：刚刚我们学习到了Caps lock（大小写转换键）的使用，下面我们一起来看一下感叹号的输入。 8、请同学们带着这个问题看课本的第二部分。 9、请同学们回答怎样输入感叹号。 10、师：同学们注意了，按住Shift键可以输入感叹号，是不是Shift键只可以输入这一个符号呢？（Shift键可以输入双字符上面的符号） 11、师：刚刚我们学习到了Caps lock键可以实现大小写的转换，但是，你们知不知道还有一个键可以实现其功能。 12、师：教大家一招Shift键也能实现大小写转换，在小写状态，按住Shift不放，再按字母键，就能输入大写字母。 设计意图：同学们在输入歌词过程中，可以培养他们运用知识的能力和发现问题的能力。 （三）修改英文儿歌 1、提出问题：同学们在这两句中，发现了几处错误。 原句：Apple sweet I Iove to eat！ 输入：Apple Sweet I Iove to eat. 原句：Apple round，Apple red． 输入：apple Round, Apple reD. 2、请两个同学上来改正。 3、师：我们一起来看一看，修改儿歌的步骤。一是：将光标定位在错误字母的右边。二是：将退格键按一下，删除错误字母。三是：将正确的字母输入。 4、师：下面我再教大家另一个定位光标的办法。你们看一看键盘，在编辑键区中有四个光标定位键，用它们可以控制光标上下、左右的位置。（当然，用鼠标也可以实现光标的定位） 5、保存作品
世界各国汽车标志大全及简介[]
日本 意大利
英國
德國 法國 奥迪AUDI:
奥迪轿车的标志为四个圆环，代表着合并前的四家公司。这些公司曾经是自行车、摩托车及小客车的生产厂家。由于该公司原是由4家公司合并而成，因此每一环都是其中一个公司的象征。 奔驰BENZ: 1909年6月申请戴姆勒公司登记了三叉星做为轿车的标志，象征着陆上、水上和空中的机械化.1916年在它的四周加上了一个圆圈，在圆的上方镶嵌了4个小星，下面有梅赛德斯“M ercedes”字样。梅赛德斯-奔驰，原名为卡尔-奔驰,奔驰在快倒闭的时候~一名贵族买下奔驰的所有车,但是作为交换条件,奔驰车的命名要以该贵族的小女儿名字-梅赛德斯命名,从此~奔驰更名为梅赛德斯-奔驰! 大众VOLKSWAGEN: 大众汽车公司的德文Volks Wagenwerk，意为大众使用的汽车，标志中的VW为全称中头一个字母。标志象是由三个用中指和食指作出的“V”组成，表示大众公司及其产品必胜－必胜－必胜。 丰田TOYOTA:
丰田公司的三个椭圆的标志是从1990年初开始使用的。标志中的大椭圆代表地球，中间由两个椭圆垂直组合成一个T字，代表丰田公司。它象征丰田公司立足于未来，对未来的信心和雄心，还象征着丰田公司立足于顾客，对顾客的保证，象征着用户的心和汽车厂家的心是连在一起的，具有相互信赖感，同时喻示着丰田的高超技术和革新潜力。 福特FORD: 福特汽车的标志是采用福特英文Ford字样，蓝底白字。由于创建人亨利·福特喜欢小动物，所以标志设计者把福特的英文画成一只小白兔样子的图案。 宝马BMW: 宝马标志中间的蓝白相间图案，代表蓝天，白云和旋转不停的螺旋浆，喻示宝马公司渊源悠久的历史，象征该公司过去在航空发动机技术方面的领先地位，又象征公司一贯宗旨和目标：在广阔的时空中，以先进的精湛技术、最新的观念，满足顾客的最大愿望，反映了公司蓬勃向上的气势和日新月异的新面貌。 劳斯莱斯ROLLS-ROYCE:
大小写字母巧输入OK
《大小写字母巧输入》教学设计 教材分析： 本节课选自浙教版《小学信息技术》三年级下第二单元第八课，本单元的主要内容就是学习在写字板上输入字母以及主要按钮（如shift键以及Caps Lock 键等）的使用。而本节课是这个单元的最后一节课，在熟悉键盘以及键位之后，进行的除了英文字母的输入外，还加入了功能键的运用的教学，是前面几节课知识的综合运用和升华，也为下一个单元的中文输入打下坚实的基础。 学情分析： 1、学生通过前几课内容的学习，已经掌握了英文字母的输入，熟练了基本 键位的练习，以及ente r、backspace、shift键的作用。所以本节课内容相对简单，要采用精讲多练的原则。 2、小学三年级的学生年龄小、表现欲强，对实际操作活动有着浓厚的兴趣， 因此，在学习过程中，注重培养学生自主发现问题，上台演示并解决问题的能力。 教学目标： 1. 知道大写字母锁定键的作用。 2. 通过输入大写字母，掌握大写字母锁定键的使用方法，能根据Caps Lock 指示灯来判断大小写状态。 3. 通过输入英文儿歌,学会巧用Shift 键,实现大小写字母输入转换。 4. 通过英文儿歌的修改,掌握运用上下左右光标键进行光标定位。 教学重难点： 教学重点：大写字母的输入方法。 教学难点：巧用Shift键。 课前准备： 英语儿歌、大写锁定键状态演示课件。 教学过程： 课前：熟悉学生，强调坐姿。 一、游戏引入，揭示课题
1、Ppt演示 同学们！上课之前我们来做一个找茬游戏。 大家请看屏幕！小朋友们仔细观察一下，第 1 副图和第 2 副图有什么不同？ 学生指出有大写字母。这个小朋友观察的可真仔细啊! 揭示课题：这节课我们就要一起来学习《大小写字母巧输入》。 今天我们就一起来学习如何巧妙地输入大小写字母。板书:大小写字母巧输入 （请同学们翻开书本到P23，自习课文） 【设计意图】用学生熟悉的大找茬游戏来吸引学生的注意力，自然引出主题。） 二、学习新知 1、认识大小写字母锁定键 师：我们知道字母键都有两种功能：1、可以输入大写字母2、还可以输入小写字母。a的输入我们已经会了，那我们要用什么方法来输入A呢？请同学们打开写字板，输入A。（屏幕播放课件） 师：有哪位同学能上台来演示一下A的输入呢？ 学生上台尝试，教师适当提示（得出Caps Lock键的使用） 师：xxx真棒！那么同学们有没有发现按下Caps Lock键，键盘会有什么变化？生：观察得出键盘指示灯区的“大小写指示灯”。 灯亮：全部输入大写字母；灯暗：输入小写字母。 教师传授口诀：大眼睛亮亮，小眼睛暗暗。 学生练习：课本24页中的试一试（任务一） 【设计意图】大写字母锁定键基本操作对学生来说难点不大，可以引导学生自学掌握。利用浅显易懂的口诀来分辨大小写指示灯和大小写之间的关系，一目了然。 2、巧用shift键输入大写字母 师：除了Caps Lock键，你还知道有什么办法可以输入大写字母吗？ 学生回答（shift键） 师：请同学们打开书本24页，自学关于shift键输入大写字母的板块。 师出示shift键演示课件 （shift键也能实现大小写字母的转换。在Caps Lock指示灯熄灭时，按住shift
哈萨克斯坦国字母表及其读法(学会各国语言文字对我们有很大的帮助)
哈国语的字母表及其读法 2008-09-10 01:04:13| 分类：语言学习| 标签：|字号大 中小订阅 1)а--a ата--爷爷 2)?--a' ?н--歌曲 3)б--b бар--有 4)в--v завод--工厂 5)г--g ?г?з--被阉割的公牛 6)?--gh ?ылым--科学 7)д--d д?рмен--精力 8)е--e (英语音标/je/) ел--人民，国家 9)?--yo 10)ж--j жаз--夏天 11)з--z заман--时代 12)и--i(英语音标/i/) ки?м--衣服 13)й--i(英语音标/j/) ай--月亮 14)к--k кел--来 15)?--q ?аза?--哈萨克 16)л--l лас--脏,垃圾 17)м--m мал--牲畜,财物 18)н--n нан--馕 19)?--ng,nh м??--哀愁 20)о--o ор--壕沟 21)?--o' ?м?р--生活,人生 22)?--i (iste<工作>里的发音) т?с--牙齿 23)п--p пар--蒸汽 24)р--r рас--确实,真实 25)с--s сары--黄颜色 26)т--t тас--石头 27)у--w,u ту--旗帜уа?ыт--时间 28)?--u ?л--儿子 29)?--u' т?с--梦 30)ф--f физика--物理
31)х--h хабар--消息 32)ц--ts инерция--惯性 33)ч--ch Чечен--车臣 34)ш--sh шал--老头шаш--头发 35)щ--shsh ащы--苦的,咸的 36)ь--软音符号 37)ы--qyz(姑娘,其中的元音) ?ыз--姑娘 38)ъ--硬音符号 39)э--e экономика--经济 40)ю-yu аю--熊 41)я--ya аян--启示 42)?--qah'arman(英雄)中的h' ?а?ар--怒气 (有些字母的顺序可能不对) 哈国的https://www.360docs.net/doc/b113088802.html, 里发现的 Латыншадан крилшеге т?с?ру н?с?асы:А-A Б-B В-V Г-G Д-D Е-E Ё-Yo Ж-J З-Z ?-I Й-I К-K Л-L М-M Н-N О-O ?-O' П-P Р-R С-S Т-T ?-U ?-U' Ф-F ?-H Ц-C Ч-Ch Ш-Sh Щ-Sh' Ъ-" Ы-Y Ь-' Э-E' Ю-Yu Я-Ya а-a б-b в-v г-g д-d е-e ?-yo ж-j з-z ?-i й-i к-k л-l м-m н-n о-o ?-o' п-p р-r с-s т-t ?-u ?-u' ф-f ?-h ц-c ч-ch ш-sh щ-sh ъ-" ы-y ь-' э-e' ю-yu я-ya ?-Q ?-q ?-A' ?-a' У-W у-w Х-X х-x ?-Gh ?-gh И-I' и-i' ?-Ng ?-ng
世界各国汽车标志大全及简介
韩国 日本
意大利 英国
美國 德國
法國 奥迪AUDI:
奥迪轿车的标志为四个圆环，代表着合并前的四家公司。这些公司曾经是自行车、摩托车及小客车的生产厂家。由于该公司原是由4家公司合并而成，因此每一环都是其中一个公司的象征。 奔驰BENZ: 1909年6月申请戴姆勒公司登记了三叉星做为轿车的标志，象征着陆上、水上和空中的机械化.1916年在它的四周加上了一个圆圈，在圆的上方镶嵌了4个小星，下面有梅赛德斯“Mercedes”字样。梅赛德斯-奔驰，原名为卡尔-奔驰,奔驰在快倒闭的时候~一名贵族买下奔驰的所有车,但是作为交换条件,奔驰车的命名要以该贵族的小女儿名字-梅赛德斯命名,从此~奔驰更名为梅赛德斯-奔驰! 大众VOLKSWAGEN: 大众汽车公司的德文Volks Wagenwerk，意为大众使用的汽车，标志中的VW为全称中头一个字母。标志象是由三个用中指和食指作出的“V”组成，表示大众公司及其产品必胜－必胜－必胜。 丰田TOYOTA: 丰田公司的三个椭圆的标志是从1990年初开始使用的。标志中的大椭圆代表地球，中间由两个椭圆垂直组合成一个T字，代表丰田公司。它象征丰田公司立足于未来，对未来的信心和雄心，还象征着丰田公司立足于顾客，对顾客的保证，象征着用户的心和汽车厂家的心是连在一起的，具有相互信赖感，同时喻示着丰田的高超技术和革新潜力。 福特FORD:
福特汽车的标志是采用福特英文Ford字样，蓝底白字。由于创建人亨利·福特喜欢小动物，所以标志设计者把福特的英文画成一只小白兔样子的图案。 宝马BMW: 宝马标志中间的蓝白相间图案，代表蓝天，白云和旋转不停的螺旋浆，喻示宝马公司渊源悠久的历史，象征该公司过去在航空发动机技术方面的领先地位，又象征公司一贯宗旨和目标：在广阔的时空中，以先进的精湛技术、最新的观念，满足顾客的最大愿望，反映了公司蓬勃向上的气势和日新月异的新面貌。 劳斯莱斯ROLLS-ROYCE: 劳尔斯·罗劳易斯汽车的标志图案采用两个“R”重叠在一起，象征着你中有我，我中有你，体现了两人融洽及和谐的关系。劳尔斯·劳易斯的标志除了双R之外，还有著名的飞人标志。这个标志的创意取自巴黎卢浮宫艺术品走廊的一尊有两千年历史的胜利女神雕像，她庄重高贵的身姿是艺术家们产生激情的源泉。当汽车艺术品大师查尔斯·塞克斯应邀为罗尔斯·罗易斯汽车公司设计标志时，深深印在他脑海中的女神像立刻使他产生创作灵感。于是一个两臂后伸，身带披纱的女神像飘然而至。 法拉利FERRARI:
世界各大洲国家中英文名称列表
七大洲： 亚洲: Asia 欧洲：Europe 非洲：Africa 拉丁美洲：Latin America/South America 北美洲：North America 大洋洲：Oceania 南极洲：Antarctica 世界各洲国家名称中英文对照列表 亚洲（48个国家） 东亚(5个国家) 1 China 中国 2 Japan 日本 3 Korea-North 北朝鲜 4 Korea-South 南朝鲜 5 Mongolia 蒙古 东南亚(11个国家) 1 Philippines 菲律宾 2 Cambodia 柬埔寨 3 Lao People's Republic 老挝人民共和国 4 Malaysia 马来西亚 5 Myanmar 缅甸 6 Thailand 泰国 7 Brunei Darussalam 文莱达鲁萨兰国 8 Vietnam 越南 9 East Timor 东帝汶 10 Singapore 新加坡 11 Indonesia 印度尼西亚 南亚(7个国家) 1 Pakistan 巴基斯坦 2 Bhutan 不丹 3 Maldives 马尔代夫 4 Bangladesh 孟加拉国 5 Nepal 尼泊尔 6 Sri Lanka 斯里兰卡 7 India 印度 中亚(5个国家) 1 Kazakhstan 哈萨克斯坦 2 Kyrgyzstan 吉尔吉斯斯坦 3 Tajikistan 塔吉克斯坦 4 Republic of Uzbekistan 乌兹别克斯坦 文案大全
5 Turkmenistan 土库曼斯坦西亚（20个国家） 1 Afghanistan 阿富汗 2 Lebanon 黎巴嫩 3 Syrian Arab Republic 叙利亚 4 Iraq 伊拉克 5 Iran 伊朗 6 Jordan 约旦 7 United Arab Emirates 阿联酋 8 Bahrain 巴林 9 Qatar 卡塔尔 10 Kuwait 科威特 11 Saudi Arabia 沙特阿拉伯 12 Israel 以色列 13 Palestine 巴勒斯坦 14 Oman 阿曼 15 Azerbaijan 阿塞拜疆 16 Georgia 格鲁吉亚 17 Cyprus 塞浦路斯 18 Turkey 土耳其 19 Armenia 亚美尼亚 20 Yemen 也门 欧洲（44个国家/1个地区） 北欧（6个国家） 1 Iceland 冰岛 2 Denmark 丹麦 3 Faroe Islands 法罗群岛 4 Finland 芬兰 5 Norway 挪威 6 Sweden 瑞典 东欧（7个国家） 1 Estonia 爱沙尼亚 2 Belarus 白俄罗斯 3 Russian Federation 俄罗斯联邦 4 Latvia 拉脱维亚 5 Lithuania 立陶宛 6 Moldova 摩尔多瓦 7 Ukrainian SSR 乌克兰 中欧（8个国家） 1 Austria 奥地利 2 Poland 波兰 3 Germany 德国 4 Czech Republic 捷克共和国 5 Liechtenstein 列支敦士登 6 Switzerland 瑞士 7 Slovakia 斯洛伐克 文案大全
世界语字母表及发音等
ESPERANTO ALFABETO KAJ ALIAJ Nombro [Number]Majusklaj Literoj [Capital Letters] Malgranda Literoj [Small Letters] Prononcoj de la Literoj [Pronunciation of the Letters] Nomoj de la Literoj [Names of the Letters] La Prononco de la Litero Nomoj [Pronounciation of the Names of the Letters] 1A a/?/a/?/ 2B b/b/bo/b?/ 3C c/ts/co/ts?/ 4??/?/?o/??/ 5D d/d/do/d?/ 6E e/?/e/?/ 7F f/f/fo/f?/ 8G g/g/go/g?/ 9??/?/?o/??/ 10H h/h/ho/h?/ 11??/x/?o/x?/ 12I i/?/i/?/ 13J j/j/jo/j?/ 14??/?/?o/??/ 15K k/k/ko/k?/ 16L l/l/lo/l?/ 17M m/m/mo/m?/ 18N n/n/no/n?/ 19O o/?/o/?/ 20P p/p/po/p?/ 21R r/r/ro/r?/ 22S s/s/so/s?/ 23??/?/?o/??/ 24T t/t/to/t?/ 25U u/?/u/?/ 26??/w/?o/w?/ 27V v/v/vo/v?/ 28Z z/z/zo/z?/ Notes: -All the pronunciation is based on the IPA(International Phonetic Alphabet). -If you,my dear reader,could find out any mistakes and/or details that could be improved,please feel free to print out and let me know,thanks a lot!Let's learn from each other,shall we? -The author of the form above donates all the copyrights to everybody for free distribution.