10木兰诗集备

10木兰诗集备
10木兰诗集备

张庄中学“自主——互助,当堂巩固”七年级语文课案

课题: 10木兰诗

课型:新课执笔:郭保菊:_2014年3月3日教学:__日星期____

班第______小组学生姓名___________

目标要求:

1、掌握课下重要实词、虚词的意思,并且读准字音如:可汗鞍鞯燕山辔头戎机胡骑金柝朔气等

2、了解有关文学常识,熟读课文并熟练翻译课文,整体把握课文内容。

3、反复朗读课文,在理解课文的基础上,背诵这首民歌。

4、感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧、胆略和才能。以及代父从军保家卫国的爱国主义精神。

重难点:

了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧、胆略和才能。

学习器材:

多媒体

自学指导:

在中国古代文学史中,描写妇女的作品很多。但由于妇女的卑下地位决定了其中的形象多是被屿,被怜悯的,有不少妇女还沦为了男子的玩物。而在这其中,有一位女英雄的形象却熠熠生辉,光彩夺目。她代父从军,驰骋疆场;她鄙弃荣华,谢绝高官;她眷恋故土,毅然返乡。她的经历传奇浪漫,一千多年来,她成了家喻户晓的英雄人物。她就是我们今天要学习的这篇课文的主人公——木兰。作品简介

本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史,南北朝皆相沿袭。萧梁时,社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌,有有民间歌诗,亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗,统统称为“乐府”。

《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是北朝的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”,二者异曲同工,交相辉映。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法,集中描

绘了一个平凡的女子――木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。

《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集,其中的民歌,较生动地反映了当时的社会生活和风土人情,分南歌、北歌两大部分。北歌,即北方民族民歌,题材广泛,格调雄劲、热烈、质朴。

2、说说你以前所了解的木兰,你认为花木兰的故事之所以被人们广为流传的原因。

3、通过查工具书和课下注释完成下列各题。

(1)给加点的字注音。

可汗

..()()燕.山()辔.头()戎.机()..()()鞍鞯

胡骑.()金柝.()朔.气()红妆.()战袍.()唧.()机杼.()倩.()溅.()啾.()姊.()云鬓.()著.

()霍霍

..()()

(2)参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。

问女何所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( ) 胡骑( )

万里赴戎机( )关山度若飞( ) 朔气传金柝( ) 策勋十二转( )赏赐百千强( ) 著我旧时裳( ) 安能辨我是雄雌( )

(3)指出通假字:

对镜帖花黄:出门看火伴:著我旧时裳:

(4)古今异义词:

卷卷有爷名:(古义:今义:)

但闻黄河流水鸣溅溅(古义:今义:)

出郭相扶将(古义:今义:)

双兔傍地走(古义:今义:)

(5)一词多义

市东市买骏马()愿为市鞍马()

(6)词类活用:

愿为市鞍马()但闻燕山胡骑鸣啾啾()

策勋十二转()

3、反复朗读课文直至背诵

(1)诗中多次说“十二”。军书是“十二卷”,同行是“十二年”,策勋是“十二转”,怎么都是十二?十二郑的军书,“卷卷有爷名”一合理;“同行十二年”与“壮士十年归”有出入;“策勋十二转”,未免记功太多。其实,“十二”是极言其多,“十年”也是发此,都不能作为确实的数字。这样运用数字,不拘泥于事实,都体现了民歌的特点。

(2)互文的翻译

“将军百战死,壮士十年归”这一句运用了互文的修辞,意思是:将士们(“将军”“壮士”)身经百战,有的战死沙场(“百战死”),有的多年后重返故乡(“十年归”)

第一课时

拓展与探究:

1、小组合作翻译课文,把不理解的句子写在下面,至少8句

2.《木兰诗》按什么顺序安排故事情节的?全诗可分为几部分?各部分都写了什么内容?

3、请你用四字词语概括每一节诗的内容。

⑴停机叹息→()→()→()→()→()

4、本诗写木兰从军的全过程,全诗共写了几件事?哪些详?哪些略?这样的详略安排有何好处?

课堂小结:

小组合作背诵课文

第二课时

拓展与探究:

一、赏析人物

1、你如何认识木兰这个人物形象?你是从哪些句子中体会到的?我国历史上的

巾帼英雄还有哪些?

2、木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中,又是怎么样来体现自己对家人的爱,对国家的爱呢?

二、分析修辞格

注意下列句子中加点的部分,看看这些句子各有什么句式特点,从诗中再找出一些类似的句子。

1、问女何所思

.....。修辞手法:

.....,问女何所忆

句子

2、军书十二卷.,卷卷

..有爷名。修辞手法:

句子

3、爷娘闻.女来.,出郭相扶将;阿姊闻.妹来.,当户理红妆;小弟闻.姊来.,磨刀霍霍向猪羊。修辞手法:

句子

三、写出一个出自课文的成语,并解释。

课堂小结:

全诗叙述了木兰女扮男妆、代父从军、还朝辞赏、回到故乡的故事,反映了我国北方人民矫健尚武的精神,表现了我国古代劳动人民勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往和不慕名利的优秀品质。

课堂评价:

评价人:

张庄中学“自主——互助,当堂巩固”七年级语文课案

课题: 10木兰诗

课型:新课执笔:郭保菊:2014_年3月3日教学:__日星期____

班第______小组学生姓名___________

自学检测:

1.给下列加点字注音。

机杼.()军帖.()可汗

..()辔.头()

..()鞍鞯

戎.机()溅.溅()啾.啾()朔.气()金柝.()霍.霍()云髻.()著.我()

2.解释下列加点的词语。

帖.花黄:看火.伴:

军书十二

..:

..卷:戎机

著.我旧时裳:扶将

..:

策勋

..:

3.填空。

课文选自代编的,是时期北方的一首乐府,原是古代朝廷管理音乐的机构,负责采集民间的诗歌,后来把乐府采集的诗歌叫做乐府。

等级

课堂反馈1:

1、成语“扑朔迷离”来自于《木兰诗》中的诗句

2、翻译句子

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

将军百战死,壮士十年归。

开我东阁门,坐我西阁床。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

等级课堂反馈2:

认真读课文,用课文中的句子填写

⑴木兰从军的原因是

⑵表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是

⑶描写边塞夜景的句子是

⑷从侧面描写木兰战功显赫的句子是

(5)文中运用对偶写边塞夜景和军营哭喊的句子是

(6)文中描写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是

(7)文中写木兰辞官、不慕名利的句子是

等级

花木兰台词50句

花木兰台词50句 花木兰台词(一): 花木兰统领千军万马为国而战 肆智,马革裹尸报国心 感人段落:花木兰两次慷慨激昂的演讲……队伍被困峡谷,大将军背信弃义,被逼入绝境的花木兰应对老弱残兵的兄弟慷慨激昂的誓词……屡次奇兵制胜,让柔然闻风丧胆。 经典台词:我们大魏将士,永不屈服,绝不退让!身后就是家乡,我们要拼死守护她!今日,我们将血染沙场……将军能够叛我,士兵能够弃我,但我花木兰,绝不背叛国家! 飙泪指数:★★★☆ “策勋十二转,赏赐百千强。”花木兰屡次奇兵制胜,报效国家,立了最大的军功,成为令柔然人闻风丧胆的北魏花将军。最终一战,大将军妒忌花木兰,不予救援,却也动摇不了木兰保家卫国的决心。 花木兰顾全大局拒绝了文泰 伍忠,大爱无疆忠孝观 感人段落:一切尘埃落定,花木兰回到阔别12年的家乡,婉拒赏赐,婉拒文泰相约私奔之意。 经典台词:有人说,离家太远就会忘记故乡;杀人太多,就会忘记自我。在战场上死去,生命像雨水落入大地,毫无痕迹。

如果那时候,你爱上了一个人,期望会从泥土中重新绽放,热烈的拥抱生命。 飙泪指数:★★★★ “可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。”花木兰作为古代女子当自强的典型人物,从一个人普通女子,代父从军上战场转变为英雄人物,背后的辛酸,失去战友、失去自由、失去感情以及失去生命中最灿烂的青春无疑是痛苦的。然而尽管如此,木兰选择归家孝父。文泰为两国联姻,奉旨娶柔然公主为妻。当文泰决定与她私奔,并向木兰表白绵绵深情。木兰含泪拥抱却断然拒绝,却顾全大局,让人揪心。 壹孝,替父从军父女情 感人段落:军令如山,花弧爱国心切,无奈年老气衰,百病缠身,身为女儿身的花木兰孝字当前,灌醉父亲,女扮男装替父从军。回头看家乡,依稀望见父亲在村口高台上不舍的目光。咬紧牙关,忍住泪水,走上未知的战场。 经典台词:花家的人,只会在战场上打……天上多了颗星星,就是我去找你娘了。 飙泪指数:★★★☆ “阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。”电影若完全按照原诗格局,开篇则注定平淡无奇,花木兰从小徐娇到赵薇的转变,也是刻画父女情升华的全过程。和原诗相比,花弧不是军令下无力抗争的平民百姓,而是一个为了国家安危即

花木兰-原创英语剧本(动画片改编以适合舞台剧)

=花木兰= Narrator Soldier:We are under attack!Light the signal,light the signal! (Shan yu killed him) Li:Your Majesty,the Huns have crossed our northern border. Ci:Impossible!No one can get through the Great Wall! Li:Shan yu is leading them.We`ll protect your palace. Maj:No!My people are more important,them first. Ci:Yes,your highness. Maj:Deliver conscription notices through out all the provinces.Call up reserves and as many new recruits as possible. Li:Forgive me,your Majesty,but I believe my troops can stop him. Maj:No fault can be permitted,one man may be the difference between victory and defeat. Li:I`ve got it,your Majesty. Narrator:Well,our story started at a peaceful and beautiful village.A family with four members,father,mother,grandmother and their—Mulan! Mom:Mulan,how can you grow up?As a girl,you should be polite and quiet,graceful and respectful,then try to be…Are you listening,Mulan? Mu:Uh,I heard you ,mom.I`ve recited the Final Adonimotion. Mu:Umm~~ Mu:Mom, what is it outside? Mom:Stay inside,Mulan. (Pa went outside) Ci:Citizens!I bring a proclamation from the Imperial City!The Huns are coming,one man from every family must serve in the Imperial Army. Ci:Now it`s your turn,the Fa Family! (Mulan rushed out) Mu:No! NN:Don`t get out!Mulan! Pa:I`m ready to serve the Emperor. Mu:Father, you can`t go. Pa:Mulan! Mulan(to Ci):Please ,sir,my father has already fought for… Ci:Silence!You will do well to teach your daughter to hold her tongue in a man`s

人教版七年级语文上册第10课《木兰诗》同步练习

人教版七年级语文上册第10课《木兰诗》 同步练习 5.《木兰诗》,选自________朝________编写的________,是________时北方的一首乐府民歌。与《孔雀东南飞》并称乐府双璧。 6.根据课文内容默写。 ①写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:__________________________ ②用比喻方式赞颂木兰勇敢善战、能力不逊于男子的诗句是:_______________________ ③写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:_____________________________________

④写战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是:___________________________________ ⑤写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是:________________________________________ ⑥写木兰同乡、一家人高高兴兴迎接的句子是:__ 7.请用上以下三个词语发挥你的想象写一段话。 凯旋万水千山扑朔迷离 答:_____________________________________________________ 8.在中国历史上,像木兰一样的巾帼英雄还有哪些?请你简述

一个巾帼英雄的故事。 答:__________________________________________________ 二、课内阅读 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 9.用一句话概括这两段诗的主要内容。 答:____________________________________________________

英语《花木兰》短剧剧本.docx

《花木》 Mulan 前言:花木代父从的故事中国人来可家。出生古老中国家庭的花木,明伶俐, 志气高昂,得知年的父将被征召入伍以抗日入侵的匈奴,她不禁父的安危担。 父然曾是英勇士,却因腿疾而行不便。但他意赴前作,于是花木决定走父的盔甲,女扮男装,代父从。 Introduction:The story of Mulan who replaces her father to go to the battle field is popular in China. Mulan was born in an ancient Chinese family. She is smart and ambitious. When the news come that her aging father is to be recruited again to the army to fight against Huns, Mulan worries about her father’s safety. Though her father was once a brave fighter, he is now a disabled person. Mulan’s father is determined to go to the battle field. So Mulan decides to steal her father’s armour to go to the battle field in man’s disguise. 第一幕: Act One (音 ~~~Music) 木入,独舞一段 (音:蹄声响起) 木父母从另一入,旨人也入,随从入,木在一旁听,停止舞。 旨人 Herald:“According to god's order, Because of the invasion of the Huns,our emperor made a hard determination that we should take the weapons to protect our homeland. So we need soldiers. It's time to show your loyalty. Stand up, everybody!奉天承运,皇帝曰,匈奴入侵,我做出了个的决定:打他个屁尿流! 所以,我需要士兵!没了,你懂我的意思的。”(稍微娘娘腔) 木父 Father:“We get it.”遵旨。 (木父旨,回到桌子旁,拿起宝与圣旨,一声木上前) 木 Mulan :“ Dad, let me go instead of you to join the army. Your health is not good though .爸,我去代替你从吧!” 木父 Father:“That's not of your business不.关你的事。”木 Mulan :“ But...但是??”木父 Father:“Go back!回去!” 木落寞地离去,木父放下宝与圣旨,也退 木重新上,走到桌子前,拿起宝,拔出,又放下,把(散)束起,再次拿起宝 与圣旨 (旁白解 Aside)(Mulan decides to replace her father to go to the battle field).木Mulan :“ I will be back! ”(深情地)(音效) 熄灯—— 第一幕完 第二幕: Act Two

七年级语文下册《第10课木兰诗》原

七年级语文下册《第10课木兰诗》原 文填空新人教版1.《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是:昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。 2.《木兰诗》中面对可汗大点兵,木兰作出的决定是:阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。 3.《木兰诗》中写木兰出征前吃紧准备的句子是东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭 4.《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(描写宿营地萧然荒废句子) 5.《木兰诗》中的“朔气传金柝(tuò),寒光照铁衣。”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活壮烈.暴虐的气氛,烘托出木兰英勇.坚强的性格。(描写边塞夜景的句子) 6.《木兰诗》中描写木兰战功显著的句子是:策勋十二转,赏赐百千强7.《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活?木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 8.《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是:朔气传金柝(tuò),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 9.出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,不易辨清真相,其原话是:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄 雌?”10.《木兰诗》中描写边塞军营夜景,借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是:朔气传金柝(tuò),寒光照铁衣。 11.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢,奔赴战场的诗句是:万里赴戎机,关山度若飞。

12.《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻,道出全诗主旨的诗句是:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?” 13.《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激动且概括了木兰多年征战经历的名句是:将军百战死,壮士十年归。 14.《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的剧烈愿望诗句是:愿驰千里足,送儿还故乡。 15《木兰诗》中最富有喜剧色彩的句子:出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 本单元以爱国为主题,试仿下例完成填空。 1.《木兰诗》的爱国精神体现在驰骋疆场、保家卫国的英雄行为上,以民歌形式呈现。 2.《黄河颂》的爱国精神体现在 黄河的奔腾磅礴雄壮的气势上,以诗歌呈现。 3.《最后一课》的爱国精神体现在严肃严俊悲愤的最后一节法语课上,以小说呈现。1.军书十二卷,卷卷有爷名。()2、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。()()3、旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。()()4、朔所传金柝,寒光照铁衣。()5、将军百战死,壮士十年归。()6、归来见天子,天子坐明堂。()7、出门看火伴,火伴皆惊忙。()8、开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。()9、当窗理云鬓,对镜帖花黄。()10、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?()()

10 木兰诗(含答案)

《木兰诗》检测题 请把选择题的答案写在相应的表格中: 一、基础知识: 1. 下列词语中,加点字的注音有误一项是() A.嗥.呜(háo) 山巅.(diān) 浊.流(zhuó) 呻.吟(shēn) B.田垄.(lǒng) 召.唤(zhào) 磅.礴(páng) 怪诞.(dàn) C.辔.头(pai) 炽.痛(chì) 哽.住(gěng) 哺.育(pǔ) D.啾.啾(jiū) 机杼.(zhù) 污秽.(huì) 督.学(dū) 2. 下列各项中有错别字的一项是() A.泛滥.谰.语斑斓.埋葬. B.镐.头丰饶.污秽.耻.辱 C.鞍鞯.金柝.戎.机朔.气 D.驰.骋云鬓.扑朔.分辩. 3. 下列加点的成语运用正确的一项是() A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏:“能把老虎画得如此惟妙惟肖 ....,确实厉害。” B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫 ....,具有很强的感染力。 C.这山里的天气一会儿风,一会儿雨的,真是风云突变 ....啊。 D.连老师都做不出来的题,这位新同学两分钟就算出来了,我对他的敬佩之情油然而生 ....。 4. 下列句子中,没有语病的一项是()(2分) A.作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 B.通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。 C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。 D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。 5.下列句子中没有语病的一项是() 1

A.最近发生在校园里的一些违法案件,教育部要求地方有关部门,对侵犯少年儿童权益、 损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。 B.阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终身学习 和发展将产生极为积极而深远的影响。 C.《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感,同 时,作品展示了独特的民间演奏趋势与风格也让人叹为观止。 D.今年母亲节来临之前,学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的 礼物,从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 5. 对下列文学常识的说法不正确的一项是()(2分) A.《黄河大合唱》,是由光未然(张光年)作词,冼星海作曲,是宣扬革命精神的音乐史诗,是中国现代大型声乐创作的重要作品。 B.《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时南方的一首乐府民歌。 C.《艰难的国运与雄健的国民》是用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。 D.由法国著名作家都德写的《最后一课》,作为“爱国主义”的符号,融入近代中国人百年的情感之中。 6. 下列句子顺序排列正确的一项是( )。 ①有一些微生物发现,牛的胃是它们生长的乐园。 ②于是,这些小家伙纷纷光顾这里,居住下来。 ③自然界存在着各种各样的微生物,它们总是各就各位,在适合它们生长的地方安家落 户。 ④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏,它们能分泌纤维素酸酶,将纤维素降解,同时 释放有机酸,供牛吸收利用。 ⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境,没有可怕的胃酸,而且总有着取之不尽的食物。 A.①②④⑤③ B.①⑤④②③ C.③①②⑤④ D.③①⑤②④ 2

迪斯尼动画《花木兰》纯英文台词

Mulan Guard: We're under attack! Light the signal! Guard: Now all of China knows you're here. Shan-Yu: Perfect. General Li: Your Majesty, the Huns have crossed our Northern border. Chi Fu: Impossible! No one can get through The Great Wall. General Li: Shun-Yu is leading them. We'll set up defenses around your palace immediately. Emperor: No! Send your troops to protect my people. Chi Fu, Chi Fu: Yes, your highness. Emperor: Deliver conscription notices throughout all the provinces. Call up reserves and as many new recruits as possible. General Li: Forgive me your Majesty, but I believe my troops can stop him. Emperor: I wont take any chances, General. A single grain of rice can tip the scale. One man may be the difference between victory and defeat. Mulan: Quiet and demure...graceful...polite...[picking up some rice with her chopsticks and eating a mouthful] delicate...refined...poised... [She sets down her chopsticks and writes down a final word on her right arm] punctual. Aiya. Little brother. Little brother. Lit-ahhh, there you are. Who's the smartest doggie in the world? Come on smart boy, can you help me with my chores today? Fa Zhou: Honorable ancestors, please help Mulan impress the matchmaker today. Little Brother: Bark, bark, bark, bark, bark. Fa Zhou: Please, PLEASE, help her. Mulan: Father I brought your-- whoop! [Fa Zhou bumps into Mulan. The cup falls to the ground and Fa Zhou catches the teapot with the handle of his cane] Fa Zhou: Mulan-- Mulan: I brought a spare. Fa Zhou: Mulan-- Mulan: Remember, the doctor said three cups of tea in the morning--

花木兰 剧本

《花木兰》剧本 (一) 【长城】 卫兵在长城上巡逻。 单于的猎鹰袭击并叼走守卫头上的钢盔。 猎鹰落在一个圆月前面的旗杆顶上,放声鸣叫。 一个个铁钩挂在长城之上。 守卫:匈奴入侵!点燃烽火信号! 守卫跑向塔,突然一个匈奴秃头男人阻止了他。 守卫拾起火把,看见单于跳过塔的边缘,守卫将火把丢在烽火台里。 长城上的烽火台一个一个点燃。 守卫:现在所有的中国人都知道你在这里。 单于把旗子放到火中。 单于:好极了! 【宫殿】 大门推开,李将军带着他的士兵走向皇帝。 他跪下报告。 李将军:启禀陛下,匈奴越过了我们的北方边界。 赐福:不可能的!没有人能通过长城。 李将军:领兵的是单于。我们将立刻在皇宫的周围布下重兵。 皇帝【有力的】:不!派遣你的军队保护我的子民。赐福…… 赐福:是的,臣在。 皇帝:通令全国各地进行征兵。紧急召集所有军人服役。 李将军:陛下,恕臣直言,我相信我的军队能阻止他。 皇帝:朕不能冒这个险。将军,一粒米可以改变重心,有时候,一个勇士可以决定胜败。 【木兰家】 木兰:妇德是一种品格……妇言是要注意辞令……妇容…… 木兰端起一些饭吃一口。 木兰:……要端庄的…… 木兰在右手臂上写下她最后一个字。 公鸡叫。 木兰:糟了。 木兰:小白!小白? 木兰发现小白在睡觉。 木兰:啊——,你在这里。你可是世界上最聪明的小狗!来吧!你今天露一手!帮我干点活吧。 木兰在小白的腰部系了一个放着谷粒的麻布袋。她在小白的前面绑了一根骨头。小白追着那个永远追不到的骨头,冲了出去。一路留下的谷粒,正好给鸡喂食。 花狐在花家祖先牌位前祈祷。

花狐:列祖列宗,求您保佑木兰今天给媒婆一个好印象。 小白的吠声。 花狐:求您了,保佑她。 木兰端茶来见父亲。顺便把骨头送到小白嘴巴里。小白在地上快乐地咬着骨头。 木兰:父亲!我带来你的…… 木兰和花狐不小心撞击。撞飞了杯子和茶壶,茶壶被花狐的杖接住。 花狐:木兰…… 木兰:我还带来了一个。 花狐:木兰…… 木兰:记得医生说的吗?早晨三杯茶…… 花狐:木兰…… 木兰:……晚上三杯茶…… 花狐:木兰,你早应该进城了。我们还指望你…… 木兰:……我知道!为花家光宗耀祖。别担心!父亲。我不会让你失望。 木兰用袖子掩住写在她手臂上的字。 木兰匆忙下楼梯出门。 花狐:看来我还得再祈祷一次。 【城镇街道】 花夫人的样子看起来很焦虑,站在城镇街道上等候着。 婢女:花夫人,您的女儿来了吗?媒婆她可不是一个有耐心的人。 花夫人:她准又把这个事给忘了!老祖先保佑我。 花奶奶:他们能保佑什么!?他们在天上。不过,我已经得到一个吉祥物。(她提着一个笼子,里面是一个蟋蟀)这回要看你的了。 花奶奶掩着她的眼睛进入一条车水马龙的街道之内。 花夫人:婆婆!小心!! 花奶奶奇迹般地越过杂乱的街道,各种车马撞在一起造成一片混乱。 花奶奶来到街道对面,看着幸运蟋蟀。 花奶奶:哈哈,不错!这蟋蟀还真灵! 幸运蟋蟀吓得昏倒。 花夫人叹息。 木兰骑着汗血马到达了街道。 木兰:我来了! 看见母亲严厉的神情,木兰有些不好意思。 花夫人催着她进门:行了!赶紧先沐浴更衣。 【木兰家】 婢女脱去木兰的衣服,把她推到澡棚内。 婢女给木兰沐浴。 木兰:水真凉啊。 花夫人:你早些回来,水就不凉了。 婢女:经过我们精心打扮的新娘,才会为家族争光。 华夫人盯着木兰的右手臂。 花夫人:木兰,这是什么?

英语话剧剧本花木兰

Summary: Long time ago, there was a war in China.The natives wanted to get the land back, which had belonged to them before.However, the king of the nation didn't allow such a ridiculous thing, and the war finally broke.Unfortunately, the odds were against China.So the king decide to recruit soldiers. Unexpectedly, Mulan's father, who was old and weak, was chosen.Know that her father was not equal to the mission, Mulan decided to dress gerself as a man to join the army instead of her fater. During the time in the army, she became acquainted wiht the captain, Li Shang, and she was deeply moved by his care for her.After they won th ewar, she told the truth frankly to him, and Li Shang asked the king to spare her life for disguising herself as a soldier. In time, they fell in love with each other, got married and lived happily hereafter. Scene I Narrator:Long time age, ther was a war in China..... 德首:Get out.The land doesn't belong to you. 土酋:Your land?......Hey , he says this is his land. 土酋:We just get our land back. 德首:Go to hell, you barbarians.

【精品教案】七年级语文下册第二单元第10课《木兰诗》教学设计(新版)新人教版[002]

《木兰诗》 教学目标 1.通过各种方式反复诵读,体会文章的节奏美和音韵美,培养语感,提高记诵能力。 2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。 3.引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。 4.了解木兰这一巾帼形象,体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。 教学重点: 1指导学生朗读、背诵。 2学习课文详略得当的写作特色。 3木兰形象 教学难点:体会详略得当的写作特点。 教学过程 预习导学 一、情景导入 同学们,你们知道古今中外有哪些著名的巾帼英雄吗? 如:武则天、穆桂英、梁红玉、花木兰、刘胡兰、江姐、杨开慧、任长霞、 居里夫人、希拉里[美国历史上学历最高的第一夫人,2008年12月1日,美国总统当选人奥巴马提名希拉里出任美国国务卿,并于2009年1月21日正式就职。2000年2月,尚未离开白宫的希拉里宣布竞选纽约州参议员,成为美国历史上第一位谋求公职的第一夫人。同年11月7日,她当选为国会参议员。2006年,她获得连任。在2008年美国总统民主党党内预选期间,希拉里作为强有力的竞争对手曾一度领先奥巴马,但最终以失利告终] 英国首相撒切尔夫人(称谓:铁腕夫人,令世界折服的“铁娘子”;英国历史上第一位女首相;也是欧洲历史上第一位女首相) 美国前国务卿赖斯---黑人等 在《水浒传》中,巾帼指的是母大虫顾大嫂、一丈青扈三娘,母夜叉孙二娘 是啊,我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来,她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。 二、文学常识 1、《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主,是当时北方民歌中一种在马上演奏的军乐,因为乐器有鼓角,所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。它和《孔雀东南飞》一起,并称为乐府诗中的“双璧”。二者异曲

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花木兰课本剧剧本 第一幕 时间:很久以前 地点:木兰家中 人物:木兰、木兰娘 [一间简陋的房子,一台织布机对着门放着。木兰坐在织布机前,不停地织布。] 木兰:(忽然停下了梭子,忧愁地抬头)哎—— 木兰娘:(疑惑地)女儿,你叹什么气呀? 木兰:娘,您来了。我昨晚见到军中的文告,想起来就心慌。匈奴来袭,可汗正在大规模地征兵,几乎所有的征兵册上都有爹爹的名字。 木兰娘(忧愁地):是啊,你爹没有大儿子,他身体又不好,怎能上战场呢? 木兰(略有所思):……让我去吧。 [木兰娘疑惑地看着木兰] 木兰(停顿了一下,坚定地):让我女扮男装,去战场,替父从军。 木兰娘(惊讶而担忧地):木兰…… 第二幕 时间:第二天 地点:集市 人物:木兰、各马商 旁白:经过昨晚一夜的深思熟虑,木兰下定了决心。第二天一早,木兰匆匆来到集市,准备购买骏马和马具,做从军前的准备。 [一个拥挤的集市,路边都是各商家。] 木兰(慢慢地往前走,目光投向各家店铺,忽然在一匹骏马前停下了脚步,打量着马驹):请问有人吗? 马商甲:(从屋中走出,看了一下木兰)哟,姑娘,想买马? 木兰:不必多谈,这匹马,我要了。(给了老板一串铜钱) 老板:(看了一眼铜钱)哟,看姑娘诚意十足,这马你牵走吧。 [木兰牵着马,继续向前走,向各家马具店看去,左顾右盼。两边的马具商纷纷拿出马鞍、缰绳、长鞭等马具,向木兰推荐。木兰向前走,拿了几家店铺的马具,分别给了各马具商一串铜钱。之后,木兰微笑着走出集市。] 第三幕 时间:第三天 地点:城外 人物:木兰,木兰家人 旁白:城外,荒凉一片,木兰家人给木兰送行。 木兰爹:木兰,让爹去吧。你这万一被发现了,可是要杀头的。 木兰:爹,(哽咽,停顿)木兰不怕。您身体不好,怎么能上战场呢?女儿决心已定,请爹莫劝。 木兰爹(无奈地):……爹明白了。天寒露重,一路顺风啊。 木兰娘(语重心长地):战场上金戈铁马,九死一生。木兰啊,保重…… 木兰(停顿,恋恋不舍):爹娘,我会照顾好自己的。时辰也不早了,我该启程了,我一定会凯旋而归的。爹娘,多多保重呀!

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动画剧本《花木兰》 (一) [长城] 卫兵在长城上巡逻。 单于的猎鹰袭击并叼走守卫头上的钢盔。 猎鹰落在一个圆月前面的旗杆顶上,放声鸣叫。 一个个铁钩挂在长城之上。 守卫:“匈奴入侵!点燃烽火信号!” 守卫跑向塔,突然一个匈奴秃头男人阻止他。 守卫拾起火抱,看见单于跳过塔的边缘,守卫将火丢在烽火台里。 长城上的峰火台一个一个点燃。 守卫:“现在所有的中国人都知道你在这里。” 单于把旗子放到火中。 单于:“好极了!” [宫殿] 大门推开,李将军带着他的士兵走向皇帝。 他跪下报告。 李将军:“启禀陛下,匈奴越过了我们的北方边界。” 赐福:“不可能的!没有人能通过长城。 李将军:领兵的是单于。我们将立刻在皇宫的周围布下重兵。 皇帝[有力的]:不!派遣你的军队保护我的子民。赐福。。。。。 赐福:是的,臣在。 皇帝:通令全国各地进行征兵。紧急召集所有军人服役。 李将军:陛下,恕臣直言,我相信我的军队能阻止他。 皇帝:朕不能冒这个险。将军,一粒米可以改变重心,有时候,一个勇士可以决定胜败。 [木兰家] 木兰:妇德是一种品格。。。妇言是要注意辞令。。。妇容。。。 木兰端起一些饭吃一口。 木兰:。。。。要端庄的。。。 木兰在右手臂上写下她最后一个字。 公鸡叫。 木兰:糟了。 木兰:小白!小白? 木兰发现小白在睡觉。 木兰:啊-----,你在这里。你可是世界上最聪明的小狗!来吧!你今天露一手!帮我干点活吧。 木兰在小白的腰部系了一个放着谷粒的麻布袋。她在小白的前面绑了一根骨头。小白追着那个永远追不到的骨头,冲了出去。一路留下的谷粒,正好给鸡喂食。 花弧在花家祖先牌位前祈祷。 花弧:列祖列宗,求您保佑木兰今天给媒婆留一个好印象。 小白的吠声。 花弧:求您了,保佑她。

(新人教版)七年级语文下册:第10课《木兰诗》导学案

第10课《木兰诗》 课题:第10课《木兰诗》 一、学习目标: 1、诵读全诗、借助书下注释或工具书理解诗句的含义;了解诗句修辞方法。 2、把握文章内容,理清文章结构,体会诗歌详略得当的叙事方法。 3、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象。 二、学习重点: 1.赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。 2.体会课文的语言特色。 学习难点: 中考要求: 一、预学部分【自主学习】 知识链接: 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首北朝乐府民歌。它产生的时代 众说纷纭,但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏,这诗产生于民间,在长期流传过程中,有经后代文人润色的痕迹,但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。 《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集,其中的民歌,较生动地反映了当时的社会 生活和风土人民,分南歌、北歌两大部分。北歌,即北方民族民歌,题才广泛,格调雄颈、 热烈、质朴。 掌握一个词:但 ①仅;只是:不闻爷娘唤女声,但闻黄河之水鸣溅溅②只是;不过。欧阳修《卖油翁》;无他,但手熟尔。③徒然;白白。班固的《汉书食代志下:民欲祭祀丧纪而无用者,钱府 以所人工商之贡但赊之。④只管;尽管。《孔雀东南飞》:卿但暂还家,吾今且报府。 新课知识: 一、常识填空:《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《》,是我国南北朝时期北方的 一首长篇叙事民歌,《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。 二、借助书下注释和工具书弄清你不认识的字词,重点掌握下列加点字的读音。 可汗 ..()机杼.()胡骑.()阿姊.()军帖...()朔.气()鞍鞯 ()金柝()辔.头()傍.地() 解释加点字的含义。 当.户织()看火.伴()旦.辞爷娘去()对镜帖.花黄()除了老师列出的字词外,你认为还有哪些字词应该掌握?请写出来: 。

第10课《木兰诗》校本作业 -答案

第10课《木兰诗》校本作业 班级姓名号数 在家巧织,从军精武,炼就红颜坚似铁;替父分忧,为国急难,谁说女子不如男? ★【预读·感知】 二、宋;郭茂倩;《乐府诗集》;乐府民歌;乐府双璧 三、熟读全诗,用“/”给全诗划分节奏,并在括号内写出加点字的意思 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟.(只)闻女叹息。问女何所思?问女何所忆.(思念)?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷 卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为.(为此)市.(买)鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦.(早晨 ..)辞.(告别、辞别)爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但.(只)闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机 ..(战争),关山度.(过)若飞。朔.(北方)气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋 ..(记功)十二转,赏

赐百千强.(有余)。可汗问所欲,“木兰不用 ..(不愿做)尚 书郎;愿.(.希望 ..).驰.(骑)千里足,送儿还故乡”。 爷娘闻女来,出郭.(.外城 ..(扶持); ..).相.(相互)扶将 阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖.(通“贴”)花黄。出门看伙伴,伙伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔 ..(眯着眼);双兔傍...(动弹),雌兔眼迷离 地走 ..(并排跑),安.(怎么)能辨我是雄雌? 四、借助注释逐句理解大意,理清故事情节 ①停机叹息,代父从军(1、2段) ②准备出征,奔赴战场( 3段) ③征战沙场,凯旋回朝(4段) ④建功受封,还朝辞官( 5段) ⑤解甲还乡,亲人团聚(6段) ⑥双兔难辨,隐喻作结( 7段) 五、写出下列句子的大意 (1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 到东边的集市买好马,到西边的集市买马鞍下的垫子,到南边集市买驾驭牲口用的嚼子和缰绳,到北边的集市买长马鞭。(到各处街市备办鞍马等战具)

迪斯尼动画《花木兰》中英文台词

the indestructible Mushu. Oh. Ha, ha. Pretty hot, huh? Uh, my ancestors sent a little lizard to help me? Hey, dragon, dragon, not lizard. I don't do that tongue thing. - You're, um... - Intimidating? - Awe-inspiring? - Tiny. Of course. I'm travel-size for your convenience. If I was my real size, your cow here would die of fright. Down, Bessie. My powers are beyond your mortal imagination. For instance, my eyes can see straight through your armour. Oooh! All right, that's it! Dishonour! Dishonour on your whole family. Make a note of this. Dishonour on you, dishonour on your cow, dis... Stop. I'm sorry. I'm sorry. I'm just nervous. I've never done this before. Then you're gonna have to trust me. And don't you slap me no more. We clear on that? All right. Okey-dokey. Let's get this show on the road! Cri-Kee, get the bags. Let's move it, heifer. Okay, this is it. Time to show 'em your man walk. Shoulders back, chest high, feet apart, head up and strut. Two, three... Break it down. Hup, two, three. And work it! - Beautiful, isn't he? - They're disgusting. No, they're men. Now, you gonna have to act just like them, so pay attention. Look. This tattoo will protect me from harm. I hope you can get your money back. I don't think I can do this. It's all attitude. Be tough, like this guy here. - What are you lookin' at? - Punch him. It's how men say

10.木兰诗

10.《木兰诗》 教学目的: 【课文学习目标】 1、识记、理解本课的生字词。 2、能流畅地朗读课文、能准确流畅地背诵全诗。 3、初步了解乐府民歌的特点。 4、了解对偶、排比、互文等修辞手法的运用效果。 5、理解这首诗详略得当,描写细腻传神,形象塑造真实感人的写作特点。 6、了解郭茂倩所编的《乐府诗集》。 知识和能力: 1.了解“乐府民歌”的有关知识及《木兰诗》的出处及历史背景。 2.记住唧、杼、……姊、鬓、傍等字的形、音、义;辩析多音字:当、可、汗、溅、骑、燕、著。 3.解释机杼、可汗、……扑朔迷离等词语的含义;认识通假字:帖、火。 4.背诵和默写课文,把握诗歌的情节,领会全诗的内容,分析木兰的英雄形象。 5.学习本诗排比、对偶、比喻等修辞手法,理解及其表达效果。 6.学习本诗详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 过程和方法目标: 1.本诗诗韵婉转,琅琅上口,学生易记易背,课前要求学生先背诵,可以采用以下三步法:①利用课文注释,借助工具书,粗读课文,了解大意;②分段细读,抓住叙事诗的特点,概括故事大意,明确人物、事件(起因、经过、结果);③再读成诵,抓住诗中对木兰的心理、动作等描写的诗句,分析木兰的形象,进而正确把握诗的主题。 情感态度和价值观目标: 学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。培养学生的爱国主义情操。 教学重点: 1、背诵课文,理解木兰的人物形象及所表现的思想感情,学习古代劳动人民的爱国精神。 2、学习对偶、排比和夸张等修辞手法和详略得当的写作特点,培养处理题材和运用修辞方法的能力。 教学难点: 1.理解排比、对偶、夸张等修辞手法的表现作用;理解诗歌详略安排的特点及表达作用。 教学时间:三课时 教具学具准备: 1.课文录音磁带、《谁说女子不如男》的歌曲磁带及录音机。 2.有条件的可转播关于花木兰代父从军的节目。 3.投影仪及文学常识、名句、重点词语理解的胶片。 4.学生将重点词语、句子制成知识卡片、课堂交流。 第一课时 一、导入新课: 1.导语:同学们,在上课之前,先让我们一起来欣赏一首歌曲。 播放歌曲《谁说女子不如男》。 问:同学们,有谁知道这首歌的歌名吗?大家说得很对,谁说女子不如男啊?中国不是有句古话叫什么“巾帼不让须眉”吗?其实,古今中外,出现过许许多多的女中豪杰,你们知道哪些呢?数一数吧?(穆桂英、秋瑾、刘胡兰、江姐、萨切尔夫人、木兰……) 看来大家知道的女中豪杰还真不少!刚才有人说到一个人——木兰,同学们,你们知道木兰这个人物吗?哪一个同学给大家讲一下关于木兰的故事?(学生讲故事) 木兰替父从军的故事流传了一千多年,你认为木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物的原因在哪里?木兰是一位爱国的女英雄。她替父从军,是出于关心国家安危,体恤父亲年迈力衰;她不畏艰苦,勇敢作战,是出于保卫家乡、保卫祖国的坚强意志;她厌弃高官厚禄,而渴望过和平劳动的生活——这些,都表现了人民英雄的本色,也反映了古代劳动人民的美好意愿和理想。好,我们就来共同看一看《木兰诗》中是怎样塑造木兰的形象的。《木兰诗》(板书诗题)。 2.简介常识: 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首北朝乐府民歌的杰作。是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。它产生的时代众说纷纭,但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏,这诗产生于民间,在长期流传过程中,有经后代文人润色的痕迹,但基本上还是保存了民

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