教育科学学院11级学前教育先锋杯活动策划书

教育科学学院11级学前教育先锋杯活动策划书
教育科学学院11级学前教育先锋杯活动策划书

洛阳师范学院先锋杯策划书

——教育科学科学学院2011级学前教育学团支部

一、活动主题:拥有梦想,青春践行

二、预计及实际活动时间:2013年4月15日——4月30日

三、计划及实际参加人员:11级学前教育全体同学,

辅导员,任课老师等

四、活动创意人:李倩,李梦青,马慕青

五、活动总负责人:李梦青,李倩,修美丽

六、活动目的:青春激昂,放飞梦想。大学生应该是充

满生机与活力的。通过我们一系列的关于“青春与梦想”

的实践活动,让同学们更加深刻地端正自己的态度,摆正自己的位置,懂得自己在大学时代应该做的事情和应该有的态度。让同学们认识到专业的重要性,让同学们懂得在青春的年龄做有意义的事情。使同学们重拾自己的梦想,在大学里更好的成长与实践。并且,把我们的阳光,青春,梦想传递出去,影响并带动周围的人一起行动起来!

七、活动形式以及效果:

1、幼儿园之行:结合本专业特色,由团支书负责,去洛阳市实验幼儿园进行环境创设交流

与学习,通过环境创设进行梦想的传递。

2、亲子活动:结合专业特色,以团小组的形式,以本校教

师及子女(3岁—6岁)为对象,开展素质拓展,亲子游戏等模块的亲子活动。建立合作关系,将活动延续至六月底。

3、专业汇报演出:开展舞蹈、简笔画、儿歌、童话剧等兴

趣小组,以专业汇报演出形式进行展示。

4、征文比赛:鼓励每位同学参加征文比赛,以“我的学前

教育梦”为主题。

5、通过以上活动形式,让本支部的团员青年充分结合专业

特色,立意创新,把所学的知识运用到实践中,提升自我,教育的复兴梦,青春我践行。

八、活动步骤:

准备阶段:

首先把我们召开支部大会,同学们积极地把活动方案制定出来,按照方案的形式在活动前期进行大力的宣传。联系幼儿园老师以及相关机构,建立合作关系,分小组分别负责各个板块的活动。

实施阶段

1、幼儿园之行:(1)我们学前教育团支部结合本专业特色,

于4月15日下午3时,前往洛阳市实验幼儿园进行环境创设的学习与交流。(2)我们支部的60多名同学分成三组对幼儿园的环境进行参观,并与幼儿和老师进行交流。(3)参观学习后我们组织同学进行总结,开展学习交流会。

2、亲子活动:(1)每周六上午九点到十一点在西区篮球场

与本校教师子女(3岁—6岁)为对象,开展亲子活动。(2)

设计各种各样的亲子游戏,素拓游戏增进家长与孩子们的感情交流。(3)通过活动使我们对孩子有更进一步的了解,使我们学到的专业知识运用到实际中,让实践指导我们更深入的学习理论知识。

3、汇报演出:(1)主题:放飞梦想,青春翱翔。(2)时间:

四月二十五日晚上七点。(3)地点:东区国培教室。(4)参加人员:院系领导、本专业老师、11学前教育全体学生(5)汇报内容:手工(折纸)展示,舞蹈、话剧、歌曲、小品、钢琴等表演。

4、征文比赛:鼓励每位同学参加征文比赛,以“我的学前教

育梦”为主题,将征文发到支部博客,微博上,让同学们利用网络工具参评,选出最好的,设立奖项。

九、活动宣传:

1、首先活动前期发表新闻稿宣传先锋杯活动,由牛苒、

袁蜜娜主要负责。

2、在活动中更是花费大力气留下照片与相关视频,特别

是幼儿园之行的过程,意义深远,更需要好好注重。

3、每次活动都及时上传班级博客,最好能发表外宣到

外面电台。

十、活动经费来源及实际开支:

由本班外联的同学拉赞助及班费。

十一、安全措施:

由于牵涉到出校门的问题,因此各个寝室的小组长负责本寝室的成员,安全负责人来回巡查,每到一个休息地点要清点好人数再出发,确保本班成员的安全问题。(几个宿舍合成一个小组,做到每个活动的小组内有男同学保护)。

附:如果上述方案不行,则启动预备方案。预备方案如下:

一、活动主题:拥有梦想,青春践行

二、活动时间:2013年4月15日——4月30日

三、活动地点:洛阳师范学院西区田径场

四、参加人员:11级学前教育全体同学、辅导员、部分任课老师(张

一楠老师)等

五、活动创意人:李倩,李梦青,吴晓琳,呼海鑫,马慕青

六、活动总负责人:李梦青,李倩,马慕青

七、活动具体安排:

1. 组织全体同学清理中区图书馆东边的花坛里的垃圾,

美化校园环境,之后列队高歌《团结就是力量》到东

区教学楼,全班同学分成七个小组,将事先准备好的

写有励志性小卡片粘贴在B去101至107自习室中

2. 下午两点二十在西区学术厅门前集合,两点半正式开

始下午的活动,首先面对系旗宣誓,后从西区学术厅

出发返回。全班同学蹲下高举着做好的风车摆成五星

红旗的形状,用来表明拥护中国共产党,全班集合齐,为党献歌,后举行精心准备的国家主席换届的文艺演

出。

3. 文艺演出后将会举行将风车的支架也就是65支铅笔捐

献给贫困山区的孩子们,所有同学手举风车,为那些

孩子祈福

4. 晚上七点半在东区田径场集合,所有同学摆成一个心

形,手捧着蜡烛,从心形的尖部开始点燃蜡烛,依次

传递,寓意星星之火可以燎原,我的未来不是梦。后

全班同学在操场上做有意义游戏和讲出对同学想说的

话,以增进同学的感情,

备注:若启动预备方案时,其他活动目的,活动宣传等形式基本按原计划进行,不做大变动。

洛阳师范学院先锋杯策划书

——教育科学科学学院2011级学前教育学团支部

一、活动主题:拥有梦想,青春践行

二、预计及实际活动时间:2013年4月15日——4月30日

三、计划及实际参加人员:11级学前教育全体同学,

辅导员,任课老师等

四、活动创意人:李倩,李梦青,马慕青

五、活动总负责人:李梦青,李倩,修美丽

六、活动目的:青春激昂,放飞梦想。大学生应该是充

满生机与活力的。通过我们一系列的关于“青春与梦想”

的实践活动,让同学们更加深刻地端正自己的态度,摆正自己的位置,懂得自己在大学时代应该做的事情和应该有的态度。让同学们认识到专业的重要性,让同学们懂得在青春的年龄做有意义的事情。使同学们重拾自己的梦想,在大学里更好的成长与实践。并且,把我们的阳光,青春,梦想传递出去,影响并带动周围的人一起行动起来!

七、活动形式以及效果:

1、幼儿园之行:结合本专业特色,由团支书负责,去洛阳市实验幼儿园进行环境创设交流

与学习,通过环境创设进行梦想的传递。

2、亲子活动:结合专业特色,以团小组的形式,以本校教

师及子女(3岁—6岁)为对象,开展素质拓展,亲子游戏等模块的亲子活动。建立合作关系,将活动延续至六月底。

3、专业汇报演出:开展舞蹈、简笔画、儿歌、童话剧等兴

趣小组,以专业汇报演出形式进行展示。

4、征文比赛:鼓励每位同学参加征文比赛,以“我的学前

教育梦”为主题。

5、通过以上活动形式,让本支部的团员青年充分结合专业

特色,立意创新,把所学的知识运用到实践中,提升自我,教育的复兴梦,青春我践行。

八、活动步骤:

准备阶段:

首先把我们召开支部大会,同学们积极地把活动方案制定出来,按照方案的形式在活动前期进行大力的宣传。联系幼儿园老师以及相关机构,建立合作关系,分小组分别负责各个板块的活动。

实施阶段

1、幼儿园之行:(1)我们学前教育团支部结合本专业特色,

于4月15日下午3时,前往洛阳市实验幼儿园进行环境创设的学习与交流。(2)我们支部的60多名同学分成三组对幼儿园的环境进行参观,并与幼儿和老师进行交流。(3)参观学习后我们组织同学进行总结,开展学习交流会。

2、亲子活动:(1)每周六上午九点到十一点在西区篮球场

与本校教师子女(3岁—6岁)为对象,开展亲子活动。(2)设计各种各样的亲子游戏,素拓游戏增进家长与孩子们的感情交流。(3)通过活动使我们对孩子有更进一步的了解,使我们学到的专业知识运用到实际中,让实践指导我们更

深入的学习理论知识。

3、汇报演出:(1)主题:放飞梦想,青春翱翔。(2)时间:

四月二十五日晚上七点。(3)地点:东区国培教室。(4)参加人员:院系领导、本专业老师、11学前教育全体学生(5)汇报内容:手工(折纸)展示,舞蹈、话剧、歌曲、小品、钢琴等表演。

4、征文比赛:鼓励每位同学参加征文比赛,以“我的学前教

育梦”为主题,将征文发到支部博客,微博上,让同学们利用网络工具参评,选出最好的,设立奖项。

九、活动宣传:

1、首先活动前期发表新闻稿宣传先锋杯活动,由牛苒、

袁蜜娜主要负责。

2、在活动中更是花费大力气留下照片与相关视频,特别

是幼儿园之行的过程,意义深远,更需要好好注重。

3、每次活动都及时上传班级博客,最好能发表外宣到

外面电台。

十、活动经费来源及实际开支:

由本班外联的同学拉赞助及班费。

十一、安全措施:

由于牵涉到出校门的问题,因此各个寝室的小组长负责本寝室的成员,安全负责人来回巡查,每到一个休息地点

要清点好人数再出发,确保本班成员的安全问题。(几个宿舍合成一个小组,做到每个活动的小组内有男同学保护)。

附:如果上述方案不行,则启动预备方案。预备方案如下:

一、活动主题:拥有梦想,青春践行

二、活动时间:2013年4月15日——4月30日

三、活动地点:洛阳师范学院西区田径场

四、参加人员:11级学前教育全体同学、辅导员、部分任课老师(张

一楠老师)等

五、活动创意人:李倩,李梦青,吴晓琳,呼海鑫,马慕青

六、活动总负责人:李梦青,李倩,马慕青

七、活动具体安排:

1. 组织全体同学清理中区图书馆东边的花坛里的垃圾,

美化校园环境,之后列队高歌《团结就是力量》到东

区教学楼,全班同学分成七个小组,将事先准备好的

写有励志性小卡片粘贴在B去101至107自习室中

2. 下午两点二十在西区学术厅门前集合,两点半正式开

始下午的活动,首先面对系旗宣誓,后从西区学术厅

出发返回。全班同学蹲下高举着做好的风车摆成五星

红旗的形状,用来表明拥护中国共产党,全班集合齐,为党献歌,后举行精心准备的国家主席换届的文艺演

出。

3. 文艺演出后将会举行将风车的支架也就是65支铅笔捐

献给贫困山区的孩子们,所有同学手举风车,为那些

孩子祈福

4. 晚上七点半在东区田径场集合,所有同学摆成一个心

形,手捧着蜡烛,从心形的尖部开始点燃蜡烛,依次

传递,寓意星星之火可以燎原,我的未来不是梦。后

全班同学在操场上做有意义游戏和讲出对同学想说的

话,以增进同学的感情,

备注:若启动预备方案时,其他活动目的,活动宣传等形式基本按原计划进行,不做大变动。

幼儿科学教育活动教案

幼儿科学教育活动教案 幼儿教育,引领孩纸走向成长;以下是精心整理的幼儿科学教育活动教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园大班科学教案:食物的旅行 设计意图:爱玩是孩子的天性,孩子都喜欢出去旅游,每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣,我班开展了“快乐的旅行”这一主题。随着活动的不断延伸,一次孩子们在进餐中窃窃私语,老师蹲下身仔细倾听孩子的对话,才知道他们有一个新的“发现”:食物在肚子里会“旅行”吗?多有趣的问题呀!孩子们都关注着呢。《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物,孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望,“食物的旅行”主题活动由此生成展开。为体现新课改精神,我们以整合的观念,目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官,了解食物的消化过程的同时,重点知道胃与身体健康的关系,提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察力及合作能力。为使活动真正引发幼儿参与的兴趣,我注意灵活采用教法:首先设置问题情境(从孩子们好奇心入手;;“吃下去的东西哪去了?”)观察法(用孩子的眼睛去发现;;食物在人体里的消化过程)操作法(以孩子喜爱的操作形式展开;;动手动脑拼图、“构建”消化

系统图)等等。为更好地突出重点、突破难点,我们充分发挥多媒体教学手段的作用,亲手制作课件,使学习活动更为具体生动且有趣味性。 活动目的:1、认识人体的主要消化器官,了解食物的消化过程,重点知道胃与身体健康的关系。2、加深幼儿对身体的了解,提高幼儿自我保护意识。3、培养幼儿观察力及合作能力。 活动准备:1、多媒体课件,人体消化系统卡片数套,小兔布偶一个,食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。2、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。3、主题环境创设(人体模型、人体各结构图等) 活动过程;一、教师与幼儿每人吃一块萝卜片,谈话关提出问题让幼儿猜测,引出课题“食物的旅行”。1、讲述故事“萝卜的旅行”。 2、利用小兔布偶,重点提问:萝卜都经过了哪些地方? 二、幼儿自选食品(糖、饼、果等),再次体验食物在身体里的感受。 三、认识主要消化器官,了解食物的消化过程。1、教师演示课件,帮助幼儿认识消化器官的名称。2、重点讲解胃与身体健康的关系:让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。3、结合 幼儿生活经验,引导幼儿讨论:辨别哪些是健康的饮食行为?哪些是不健康的饮食行为?教育幼儿要有自我保护的意识。 四、分组操作活动:加深对人体主要消化器官的理解。1、分组玩拼图游戏。幼儿利用小卡片,合作拼成一幅完整的人体消化系统图。

幼儿园大班科学领域活动教案

设计意图: 孩子们对魔术有一种与生俱来的浓厚兴趣,表现出极大地好奇,在平时的自由活动时间总是自发的聚集在一起模仿魔术师玩魔术小游戏活动。因此,我从幼儿兴趣出发设计了本次《好玩的魔术》科学探究活动。旨在引导幼儿通过观看魔术表演和模拟魔术表演的活动,激发幼儿对魔术中科学原理的探究欲望和动手操作的兴趣,带领孩子们感受神奇的魔术,积极引导幼儿充分运用各种感官,动手动脑,主动探究魔术的秘密,并通过自己表演魔术的方式来表达探索的结果,最后通过设疑结束活动,激发幼儿继续探索的兴趣。 活动目标: 1.通过观看魔术表演,感受魔术的神奇,愿意对魔术进行探究。通过模拟魔术表演,体验成功的乐趣。 2.充分运用各种感官,动手动脑,主动探究魔术的秘密。 3.积极探索魔术中蕴含的科学原理,初步感知"麦比乌斯圈"的基本特征,了解其在生活中的运用。 教学重点:探索魔术的秘密,初步感知魔术中蕴含的科学原理教学难点:通过幼儿自己动手和对比观察来初步感知"麦比乌斯圈"的基本特征活动准备: 教具:剪刀、彩纸、两色操作纸环道具;两圆套在一起的纸圈一个学具:人手两份红色的纸、人手两份不同颜色的纸圈、剪刀每人一把。 活动过程: 一、教师以谈话引入活动,表演魔术引起兴趣。 1.通过谈话引导幼儿回忆已有生活经验: 小朋友们,你们看过魔术表演吗?在哪看的?是谁表演的? 2.教师表演套圈小魔术,引发幼儿的兴趣。幼儿观看魔术表演。 今天老师就来做魔术师,给我们的小朋友表演一个魔术。小朋友看,老师手上有两个环子,一根绳子,现在老师把环子套到绳子上,拉一下。能不能拉动啊?请小朋友们拉一拉。现在老师拿出魔巾盖好,展现老师的魔法啦。拉开魔巾请小朋友看怎么样啦? 二.老师表演拉线小兔魔术,引导幼儿探索小兔子魔术的秘密。 刚才老师给小朋友表演了一个魔术,小朋友们想不想再看老师表演一个呢? 1.教师表演拉线小兔子魔术,幼儿观看。 小朋友看老师手里拿了什么?现在老师要把这张红纸变成一只小兔子。先撕出小兔子的一只耳朵,再撕出另外一只耳朵。把中间的部分往后折,然后撕掉。相信吗?老师可以让小兔子的耳朵动起来。拿出老师的魔法针线,从小兔子的耳朵穿过来,轻轻的拉,小兔子的耳朵怎么样了?再拉另外一只耳朵看看怎么样了? 2.幼儿猜一猜:小兔子的耳朵是怎么动起来的呢? 3.幼儿第一次操作,教师引导幼儿探索拉线小兔子魔术的秘密。 老师给小朋友准备了许多材料,小朋友自己也去试试吧! 小朋友的兔子耳朵有没有动起来啊?老师请一位小朋友到前边来和老师的小兔子对比一下,小朋友发现了什么秘密呢?老师为什么把大拇指藏在后边?为什么作拉线的假动作? 魔术就是先把秘密藏起来,然后做一个假动作表演给观众看。让别人觉得很神奇,这就是魔术表演。 4.幼儿第二次操作,进行拉线小兔子魔术表演。 小朋友都发现了秘密,请小朋友再去试试。 小朋友都学会了,现在表演给身边的伙伴看。 老师要请几个小魔术师来前边给小朋友们表演一下。 三、引导幼儿探索纸圈魔术的秘密。

小学六一儿童节文艺汇演活动方案

小学六一儿童节文艺汇演活动方案 一、活动目的 营造活泼向上的校园文化,展示我校“古诗进校园活动”阶段性成果,提高学生的综合素质,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”儿童节。我校决定举行“书香情韵”六一文艺汇演活动。 二、组织方法 1、音乐组负责一个舞蹈、一个歌曲联唱和小合唱,特长班冯春钰老师负责一个舞蹈,武术类一个节目。 2、以年段为单位组织节目,由段长组织本年段教师负责。一年级一个、二年级一个、三四年级一个、五年级一个、六年级一个。 3、诗词类节目由教务处和诗词协会合作完成。 4、为了保证节目质量,各年段在第8周把节目上报政教处。我校将在第12周对各节目进行检查。 三、节目内容及形式 1、本次晚会节目的内容可以是反映家乡日新月异的发展历程,也可以是反映“六一”儿童节欢乐的题材,最好能体现古诗词题材的,主题是健康活泼、积极向上即可。除了音乐组和特长班规定的节目外,其他节目要求形式多样,如相声、小品、快板、诗朗诵、课本剧等。 2、演出服装、道具由各节目组自行解决。 四、评分及标准 1、所有评委的打分,去掉最高和最低分,按总分多少排列名次。 2、评分标准:见评分表(另页)。原则上同等水平的节目:有创新,能使人耳目一新者优胜;学生参与面大的优胜。 五、名次计取与奖励办法: ;本次汇演设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,其余的为优秀奖。获奖节目整个年段教师加分,指导教师另外加分。 六、时间、地点、组委会人员安排 ;;1、彩排时间:14周星期五(5月23日);;; ;;;彩排地点:学校操场 ;;2、演出时间:暂定5月30日;;

七、组委会具体工作安排以下: 总顾问:张蕉生;;;; 顾问:陈银珠 总策划:林邦赠;;;; 策划:兰秀榕;;谢赛斌;;李安香 艺术总监:林淑美;;宋小恭;;吴梅芳;;陈艳频;;;; (负责督察各单位节目,审核后交林校长正审后方可组织彩排、演出) 舞台总监:李秀保;;林玲;;陈碧珠 (负责晚会演出的节目单、演员的纪律监督及候场准备、协助后勤准备道具、评分表等)节目主持:学生;;;;(负责晚会的报幕) 节目串词:每个节目的串词由各节目组负责撰写,5月15日前交吴梅芳老师处。 司仪训练:吴梅芳;;;(负责主持人的台词、台风的训练) 舞台背景设计:陈慧娟;;周秀芳;;宋福赐;; (负责舞台背景的设计和布置) 灯光音响摄像:付淼涛;;汤金雄;;; (负责播放每一个节目的音乐及灯光切换) 化妆:由各节目组负责。(班主任及科任教师协助帮忙) 评委:外请;;;;;(由政教处安排);;; 会场管理:詹益崇;;黄少芳以及各班班主任、科任老师 (负责维持纪律和秩序,保证各通道畅通,学生进退场快捷有序。) 后勤人员:林小凤;;谢灵颖;;黄桂华;;游雪钗; (负责布置舞台背景、地毯、准备道具及维持秩序) 以上安排希望各负责人各尽其责,全体老师通力合作,确保晚会成功举行!

中班科学优秀教案

中班科学《泡泡都是圆的吗》教案活动目标: 1.尝试用不同形状的器具吹泡泡,观察这些泡泡的特征,发现吹出的泡泡都是圆的。 2.能看懂记录表的意思并能清楚地记录在相应的表格内。 3能参与讨论,大胆地说出自己的想法。 活动重点:尝试用不同形状的器具吹泡泡,观察不同器具吹出的泡泡的特征。 活动难点:能参与讨论,大胆地说出自己的想法; 活动准备: 幼儿有用圆形器具吹泡泡的经验 记录纸若干张记录笔 实验材料:有铁丝围成的圆形,正方形,长方形,三角形吹泡泡器具 活动过程: 一、导入活动《吹泡泡》 教师:小朋友们你们玩过吹泡泡的游戏吗? 1.我们吹出来的泡泡是什么形状的?(幼儿答圆形的) 2.你们看老师手里的吹泡器是什么形状的?吹出来的泡泡是什么形状的?(教师用圆形的吹泡器试吹一次,让幼儿观察) 二、展示不同形状的吹泡器,讨论猜测;不同形状的器具吹出来的泡泡都是圆的吗? 圆形的吹泡器吹出来的泡泡是圆形的,那三角形,正方形,长方形的吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的呢?我们来猜一下

1.出示记录表,幼儿认识记录表 教师:(老师准备记录表格贴于黑板上,让幼儿认识)。这张记录表上把我们要用的吹泡器具都画下来了,上面有一些什么形状呢?(幼儿答:三角形,正方形长方形)你们觉得圆形的吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的?那正方形呢?三角形呢?长方形呢?教师请幼儿大胆说出自己的想法。 2.幼儿进行大胆猜测,记录幼儿猜测结果(幼儿觉得不确定的可以用?表示) 师:刚刚有几个小朋友已经说了自己的意见了,现在请小朋友把你们自己的想法画下了,画在这个表格的第二行,也就是我的猜想那行,一整行都要填满哦,如果你觉得不知道的话,那就打个?号。 3.教师对记录表上的猜测进行总结。 师:画好的小朋友请你们来介绍下。(选取两到三个小朋友进行介绍) 三、幼儿实验,并将实验结果记录在记录表上。 教师将班级幼儿两个为一组,,教师强调实验纪律与要求。 教师:今天老师为你们准备了许多不同形状的吹泡器,你们看看有什么形状?请你们每个人拿一个放进肥皂水里,蘸一蘸,然后等到水不再滴下的时候,将吹泡器放到嘴边,轻轻的吹出泡泡。吹完以后和你一组上的小朋友交换,换一种形状进行实验,仔细观察每一种形状的器具吹出来的泡泡是什么样子的?四种形状都吹完后将你们的实验结果记在记录表上。如果吹出的泡泡是圆的,就在相应的图案下面画上一个圆圈。

大班科学教育活动教案参考模板

大班科学教育活动教案参考模板 大班科学教育活动教案该设计才能设计出一份合格的大班科学教育活动教案更加的进行科学的教育呢下面是小编为大家分享整理的一片大班科学教育活动教案参考模板欢迎欣赏阅读 活动目标 1.激发探索光的兴趣 2.感知光透过各种物品后颜色和形状的变化 3.能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果并尝试用符号记录 活动准备 手电筒幼儿每人一个并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐 活动实录与分析 一、导入活动:出示电筒激发幼儿的兴趣 提问:小朋友们这?手电筒发出了什么颜色的光? 二、第一次自主探索(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后光颜色的变化) 1.看一看摸一摸老师准备了什么材料?(各种颜色的布、纸) 2.讨论:手电筒的光透过这些材料会发生什么变化呢?

3.小实验:手电筒的光透过这些材料会发生什么变化(手电筒前面放上红色的布光就变成红色;手电筒蒙上紫色皱纹纸光就变成了紫色了……) 4.我们得出的结论:手电筒的光透过彩色布、彩色纸光变出了各种各样的颜色 5.幼儿将自己的发现记录在“我的发现”图表上 分析:教师让幼儿在用手电筒和布、纸玩的过程中自己去观察、比较、发现尽管幼儿观察到的变化是很微小的一方面但是通过他们个体经验的整合以及相互间的交流、补充、完善使探索的结果全面而细致 三、第二次自主探索(手电筒的光透过玩具后光形状的变化) 1.看一看摸一摸老师还带来了什么?(是各种各样的玩具) 2.讨论:玩具、手电筒一起玩一玩光还会有什么变化呢? 3.实验:用玩具和手电筒玩玩看看光还会有什么变化?(用有孔的玩具和手电筒一起玩光变出了好多小汤圆;光变出了一朵花手电筒动花也会动……) 4.我们得出的结论:手电筒的光透过玩具不仅颜色会变形状也会变 5.幼儿展示自己的新发现并在“我的发现”图表上记录新发现分析:在活动的推进过程中教师在幼儿猜测一实验一再猜测一再实验的矛盾冲突中引导幼儿探索发现培养幼儿有步骤解决问题的方法

元旦文艺汇演活动方案

元旦文艺汇演活动方案 为了进一步推进我校素质教育,营造校园文化氛围,丰富学生校园文化生活,激发学校青春活力,促进学生全面发展,培养学生的艺术表演力及欣赏能力。根据学校工作计划与安排,特举办2018年元旦文艺汇演。现将有关事宜通知如下: 一、活动主题: 本次汇演以“放飞梦想绽放精彩”为主题,为了为全面深化素质教育,活跃校园文化氛围,提高师生审美情趣,更好地发挥学生特长,用丰富多彩的艺术形式引导学生发现美、鉴赏美、表现美、创造美,培养同学们的艺术细胞、艺术表演力及欣赏能力,积极向上,团结进取的精神风貌,表现学生高雅、健康的审美追求,增强学生爱校情感,激发师生学习、工作热情,促进学校新的发展。 二、参加对象:全校各班 三、节目要求: 1、节目要体现主题,内容健康、积极向上,应具有鲜明的时代特征、校园特色与学生特点,要渗透德育教育,力求做到艺术性与思想性相融合,教育性和娱乐性相统一。 2、要结合工作、学习、生活实际,鼓励自编自创。 3、节目形式不拘一格,如:舞蹈、街舞、歌伴舞、相声、曲艺、小品、独唱、合唱、音乐小品、健美操、诗歌朗诵、快板、武术等表演均可。 4、每一个节目不能超过5分钟;小品类不超过6分钟。 5、节目演出时所需要的服装、道具、伴奏或碟片要提前自行准备。

四、时间安排 第一阶段:各班选定节目并于本周三前上报上报。 第二阶段: 节目排练,各班在12月20日前完成节目的雏形,要能表演出来。12月20日对全部节目进行第一次验收。每个节目的音乐必须准备好。 第三阶段: 各班在12月20------12月25日对节目进行细仔的指导,提高节目的质量。服装,道具必须准备好。12月25对节目进行第二次彩排。 第四阶段: 节目汇演2017年12月28日下午 五、评奖办法: (1) 代表班级参赛节目: 设一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。除对获奖节目颁发奖状外,还要对该班的量化积分进行奖励,第1名奖6分,第2名奖4分,第3名奖2分,各班积分累计后,计入该班量化积分。 (2)、表演节目:凡是学校老师,有音乐方面特长的都可以积极报名参加,表演形式不限。 (3)教师表演类节目以年级组或教研组为单位上报,每个年级组或教研组至少上报一个节目。 六、评委 校领导班子成员 七、注意事项: 1、参赛节目自备光碟,道具,服装等,化妆等,学校负责提供音响设

最新学前教育幼儿园大班活动教案视听区.doc

大班活动教案:视听区 (1)婴儿画报: 目标:1.对阅读感兴趣。2.能随录音逐页翻阅图书并回答简单的问题。准备:婴儿画报,故事录音带,录音机。 (2)幼儿操作材料: 目标:1.感受与同伴游戏的乐趣。2.了解画面的内容,愿意与同伴交流。准备:幼儿操作材料(3)1.美工区: (1)我的好朋友: 目标:1.感受拥有一个好朋友的快乐。2.学习用彩泥塑造人物。 准备:彩泥,泥工板。 (2)纸工:房子。 1.目标:1.喜欢参加纸工活动。2.复习沿中心线对折,学折房子。 准备:范例,正方形的纸。

2.认知区。 (1)捡豆豆目标:1.锻炼手部的肌肉。2.学习用筷子将不同的豆子分类。 准备:各种豆子,筷子。 (2)看点涂色。 目标:1.能认真参加操作活动,结束时能整理好自己的材料。2.能按照电子的数量给相应的图片涂上颜色。 准备:4以内的点子及相对应的图片。 3.结构区: (1)花片积木: 目标:1.尝试用花片积木摆出蝴蝶的外形。2.坚持自己完成作品。 准备:花片积木。 (2)我的好朋友: 目标:1.感受绘画的乐趣,继续增强对脸部特征得了解。2.学习在华好的脸上添上五官。

准备:油画棒,花好脸型的纸。 4.生活区: (1)敲敲打打: 目标: 1.喜欢和同伴一起玩乐器。 2.学习各种乐器的演奏方法。 准备:小铃,铃鼓,沙球,双响筒四:活动安排: 活动一:有趣的检查、堆馒头(重点领域:语言) 活动二:从头唱到脚、柳树姑娘(重点领域:艺术) 活动三:奇妙的手型、脸谱装饰(重点领域:艺术) 活动四:学习9的组成、学习9的第一组加减(重点领域:科学)活动五:长眼睛的皮肤(重点领域:科学) 活动六:我的牙掉了(重点领域:社会)

风中班科学活动教案

风中班科学活动教案 户外活动时孩子们拿着风车正玩得开心,突然一阵风吹来使孩子们格外兴奋,大家都在比较站着不动谁的风车转的快,为此争论不休,可是为什么会有这样的现象呢谁也不理解?《纲要》中指出幼儿园以激发孩子对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣,培养幼儿关心、爱护自然地积极情感和态度。为了让孩子清晰地了解这一现象,特设计本节课。 1、感受风吹来的方向。 2、了解风为自己的生活带来的方便。 3、能观察、比较出不同的风。 4、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣。 5、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系。 重点:感受风的方向。 难点:观察、比较不同的风。

风车、扇子、风筝、小盘子、图书、纸张、泡泡水、纸飞机、 纸飞镖、羽毛、电风扇、课本(人手一本) 1. 引起兴趣 教师:“谁也看不到我的影子,谁也捉不住我的身子,沙沙沙,有时我只摇摇树枝,哗哗哗,有时我要推倒房子,请你猜猜我的名字?”(风)还有什么方法能使风儿出现? 幼儿探索各种可以起风的方法。 2、有关风的图片(有益的风和有害的风) (1)游戏:《我们会制造风》通过幼儿自由玩风车、吹泡泡、玩纸飞机、纸飞镖等各种活动体验风的方向、风力,进一步提高幼儿游戏兴趣。 (2)探索怎样让风为我们做好事?让幼儿了解植树造林可以减少风沙的常识,强化幼儿爱护树林,不乱让垃圾的行为。 3、讨论交流。

(1)观察课本了解风吹来的方向是四面八方的。 (2)游戏:寻找风吹来的方向 在游戏中感受不同方向吹来的风,我们身上的衣物也会朝另一个方向摆动,寻找户外还有哪些东西告诉我们风来了 (3)教师也可以在电风扇上绑上长纸条,然后改变电风扇方向,再请幼儿观察纸条飘动的方向。 (4)活动结束 延伸活动: 小朋友继续尝试用长纸条在有风的地方找“风”。 1、学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会 __的。 2、事先对幼儿的已有经验了解不够,导致课堂上有些被动。

幼儿园科学教育教案

幼儿园科学教育教案 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。幼儿园科学教育教案范文,欢迎大家阅读。幼儿园科学教育教案一:一、活动题目 苏打喷泉 二、活动目标 通过制作苏打喷泉,培养幼儿观察和动手操作的能力。 三、适用对象 4~5岁幼儿。 四、活动所需资源 塑料盖的瓶子、吸管、胶带、白醋、小苏打、水、纸、笔。 五、活动过程 看一看。有趣的实验。 教师演示: (1)在瓶盖上插入吸管,吸管离瓶底距离约2厘米。 (2)在塑料瓶中倒入30毫升的水,并加入50毫升的醋。 (3)瓶内放人两勺小苏打,迅速将瓶盖盖上。 幼儿讨论观察到的现象。 (1)这个实验真有趣,水从吸管中喷出来了。 (2)像喷泉一样,瓶子里有许多小泡泡。 (3)喷泉真好看!我也想做一个小喷泉。

我来做小喷泉。 (1)先在瓶里放入水,再放醋和1勺苏打,喷泉没有做成功。 (2)盖子没盖好,泡泡都跑出来了。 (3)将吸管插入瓶盖中,用胶带将吸管固定在瓶盖上。先在瓶子里放人一些水,再放入一些醋,最后放人2勺苏打,迅速盖上带有吸管的瓶盖。 说一说我的实验结果。 (1)放l勺苏打不成功,醋要多放一些,再放2勺苏打,水就喷出来了。 (2)瓶盖没有盖严,泡泡都跑出来了,一定要盖严瓶盖。 (3)先放一些水,再放一些醋,最后放了2勺苏打,喷泉就做成了。 幼儿记录实验过程。 使用药品的量: 第一次水醋苏打 第二次 第三次 第四次 六、注意事项 1.教师提醒幼儿要进行分工:负责记录的幼儿要将醋、小苏打的用量记录清楚。

2.检查醋和小苏打的比例是否适当,瓶盖密封是否严紧。 3.盖瓶盖的速度要快。 4.要将小苏打碾碎后放入瓶内。 幼儿园科学教育教案二:幼儿园大班科学教育活动:《沉浮》 孩子们对玩水有着浓厚的兴趣,经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里,百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探索精神,我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动——《沉浮》。 活动目标 1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象; 2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法,发展探索精神; 3.初步学习两人合作进行实验,培养合作能力。 活动准备 人手一份活动材料,包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个,积木块若干,塑料插片若干。 活动过程 一、导入:出示材料,激发幼儿操作的欲望。 二、活动过程 (一)教师提出尝试问题:如果把这些材料放进水中,会

2020小学生六一文艺汇演活动策划书

孩子们期盼已久的六一儿童节即将到来,那么大家知道小学生六一文艺汇演活动策划书吗?以下是“小学生六一文艺汇演活动策划书” 。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中,进一步感悟儿童教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示小学的“六一”活动,进一步塑造本校的良好形象。举行别开生面的入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。各中队组织队员开展各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的六一。 二、活动主题:放飞梦想,快乐六一。 三、活动时间:20xx年5月29日 四、活动地点:学校操场 五、庆“六一”文艺表演。 六、活动组织: 负责人:xx 策划:xx 组委会成员:全校教师 七、安全预案 (1)、通过广播向学生进行安全教育;严格遵守演出纪律。各班队要增强组织纪律观念,服从工作人员指挥和安排。不得中途退场。 (2)、在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等) (3)、各班队要加强演出安全工作,要加强对学生的安全教育,避免意外事故发生。 一、活动好处 在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节,经学校研究决定,举行六一庆祝活动,各班要围绕活动方案精

心组织,庆祝活动总体要求是简单而隆重,激励广大少年儿童用心进取、奋发向上。 二、活动安排 1、总体规划。(校长室) 2、文艺汇演、卡拉OK比赛组织。(XX、XX、XX) 3、校园文化布置-横幅、评委席、彩旗。(XX、XX、XX) 4、宣传发动、组织。(XX、XX、XX) 5、后勤保障。(XX) 6、奖品书写。(XX) 7、摄影、电影播放。(XX) 8、趣味运动会。(XX、XX、XX) 三、时间安排 1、5月13日准备酝酿。 2、5月17日各班级对照活动方案认真组织活动。 3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报XX老师处。 4、6月1日学校举行大型庆祝活动。(7:30-11:00) 四、主要活动设想 1、新队员入队仪式。 2、表彰各类用心分子。 3、文艺活动。 (1)开展班级卡拉OK比赛,5月17日至25日着手准备,5月25至27日班内开展评比活动。5月27日选出一名选手参加学校比赛,名单5月27日报张涛老师。 (2)器乐兴趣小组组队。

学前儿童科学活动教案

学前儿童科学活动教案 授课专业:2012级学前教育一、二班 任课教师:肖玲 第一章学前儿童科学教育概述 第一节学前儿童科学教育的内涵 上课时数:2课时 教学形式:讲授、讨论、其他 教学目的:1.理解学前儿童科学教育的含义。 2.掌握学前儿童科学教育的特点。 3.掌握学前儿童学习科学教育的特点。 教学重点:掌握学前儿童学习科学教育的特点 教学难点:掌握学前儿童学习科学教育的特点 教学内容:一、科学 科学是一个知识体系 科学是一个动态过程 科学是一种世界观 二、科学教育 三、学前儿童科学 四、学前儿童科学教育的含义 五、学前儿童科学教育的特点 1.启蒙性 2.全面性

3.生活化 4.探究性 5.合作性 6.多样性 六、学前儿童学习科学的特点 1.3-4岁 A、认识处于不分化的混沌状态 B、认识带有模仿性,缺乏有意性 C、认识带有明显的拟人化倾向 D、认识带有表面性和片面性 2.4-5岁 A、好奇好问 B、初步理解科学现象中表面的和简单的因果联系 C、开始根据事物的表面属性、公用和情境进行概括分类 3.5-6岁 A、有积极的求知欲望 B、初步理解科学现象中比较内在、隐蔽的因果联系 C、能初步的根据食物的本质属性进行概括分类 七、学前儿童科学教育的意义 1.有利于促进儿童的全面发展 2.有利于儿童好奇心和求知欲的发展

3.有利于儿童智力的发展 4.有利于儿童语言表达的发展 5.有利于培养儿童关爱环境、珍爱生命的情感态度 教学反思:举例讲解,学生更感兴趣且易于理解。 第二节学前儿童科学教育的目标解读 上课时数:2课时 教学形式:讲授、讨论、其他 教学目的:1.了解制定学前儿童科学教育目标的依据。 2.理解学前儿童科学教育的目标的结构。 3.掌握学前儿童科学教育的目标的具体内容。教学重点:学前儿童科学教育的目标的具体内容 教学难点:学前儿童科学教育的目标的结构 教学内容:一、制定学前儿童科学教育的目标的依据 身心发展规律 学科教育目标 学科学的特点和发展规律 社会发展的需要 二、学前儿童科学教育的目标的结构 纵向目标 1.学前儿童科学教育的总目标 2.学前儿童科学教育的年龄阶段目标 3.学前儿童科学教育的月目标、周目标

幼儿园中班科学教案-探索活动

探索活动《奇妙的电池》以及反思 活动目标: 1、了解电池的种类和用途,知道电池有“+”“-”两极。 2、感知电池给生活带来的便利与危害。 3、培养幼儿的环保意识。 活动准备:电动玩具各种型号的电池记录本课件演示 活动过程: 一、1、引入:和孩子一起玩电动玩具,一些装了电池,一些没装电池 T:今天小朋友有带了一些玩具来,老师都没玩过呢,咱们一起来玩好不好? C:老师,你看,我的恐龙走得很快,还有叫声呢! C:老师,你看我的电子琴漂亮吗?还有音乐呢! C:我的汽车怎么不会动啊? C:你的汽车有没有电池啊?是电池坏了吧? C:老师啊,我的这个电话也没声音! C:我的机器人怎么不会走啊! 2、猜想预测 T:刚才一些小朋友问我们,为什么他的玩具不会动也没有声音呢? C:是他们的玩具坏了吧。 C:可能是用太久了,电池没电了吧。 C:我看了,是没装电池呢! T:那怎样才能让我们这些玩具都能动起来,有声音呢? C:装上电池就可以了。 C:要装上好的电池才可以,坏的电池就不可以。 C:可是,我刚才装了啊,装了以后还是动不了! C7:我也装了,装了以后电话还是没有声音。 T:那我们应该怎样装才能让玩具动起来,有声音呢? C:把那个头对准另外一个电池的下面,装进去就可以动了。 T:小朋友都知道电池有两头,那电池的一头有一个突出来的小头,还有一个“+”的图案,这边呢,是正极;另一头平平的,还有一个“—”的图案,这边呢,我们叫它负极。 C:那我觉得把正极对着负极,这样装能让玩具动起来。 C:我认为,把正极对着正极的装也可以让玩具动起来的。 C:我觉得,这个花灯要用5号的电池,然后头(正极)对着屁股(负极)装下去,就可以电子琴就响了。 T:那现在每个小朋友都把自己的想法记录下来,想一想,这三种安装方式哪种能让玩具动起来。能和不能要用两种不同的方式来记录。 3、分组实验,并做实验记录。 幼儿实验过程: C:这是7号电池,我试试看能不能装到电子琴里面。(尝试后他发现不行,换成了5号,装进了玩具手机,响了,他很高兴。) C:xx装好了电池,可是电子琴没响,看了很久,她发现是电线断开了,于是她换了一

文艺汇演活动的策划书范文(精选3篇)

文艺汇演活动的策划书范文(精选3篇) 文艺汇演活动的策划书范文(精选3篇) 转眼间一段时间的工作告一段落了,为了迎接新的工作目标,我们要好好制定今后的工作方法,写一份策划书了。策划书怎么写才合适呢?下面是小编整理的文艺汇演活动的策划书范文(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 文艺汇演活动的策划书1 一、艺演主题 有爱就有希望,爱——让生命继续! 二、艺演背景 一方水土,一方父老乡亲。我们都生活在株洲这块土地上,我们是相亲相爱的一家人,当我们过着健康快乐的生活,享受生命乐趣的同时,身边还有更多处在困境甚至绝望之中的人们,他们需要我们的帮助。当我们再一次面对死神和病魔时,面对我们的是白血病患者肖珊那渴望的眼神时,面对他无助的父亲和亲人,每一个有血有肉的人都会为这个年仅23岁的青年哭泣,也许您与他素不相识,但爱是没有界限的!希望您能伸出援助之手,尽我们的一点微薄之力帮这位热血青年吧! 也许做一次艺演、做一次活动对您来说算不了什

么,但是这些积少成多的爱心,就能换回他同我们一样阳光的笑容,换回他同我们一样健康的身体,让他同我们一样接受未来生命中的挑战和收获。请献出一份爱心,成全一份勇敢的支持,传递一份生命的热度!毕竟,有你我真诚的帮助,风雨之后的肖珊必定会再次扬起生命的风帆,一路前行,一路高歌! 人最宝贵的是生命,生命对我们每一个人只有一次。一个人的帮助也许很微小,可是团结就是力量,也许我们这次募捐就是肖珊再次生命的起点! 困难的家庭需要我们的爱心,和谐的社会需要我们的支持! 三、艺演时间 第一次正式彩排:11月18日晚7点老年干部活动中心 第二次正式彩排:11月21日上午九点老年干部活动中心 **年11月21日下午2:30正式开始 四、艺演地点 株洲校区老年干部活动中心 五、艺演组织单位 主办单位:株洲市义工社 承办单位:中南林业科技大学机电工程大学团委学

大班科学教育活动教案:有生命和无生命

大班科学教育活动教案:有生命和无生命的物体 【活动来源】 日常观察发现幼儿对动植物兴趣浓厚,有玩弄小动物或采摘树叶的现象。有生命和无生命的物体都是小朋友日常生活中能接触到的,但小朋友却没有真正深入地了解过它们。因此,我采用幼儿感兴趣的形式,让小朋友在游戏中初步了解并区分生活中有生命和无生命的物体,从而培养他们探索的精神和爱护生命的意识。 【学情分析】 大班幼儿的认知有了一定的发展,喜欢实验,探索活动,对动植物等表现出强烈的好奇心。 【活动目标】 1.知识与技能目标:让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。 2.过程与方法目标:在自主、探究的学习中培养幼儿的观察习惯。 3.情感与价值观目标:初步萌发幼儿爱护生命、保护生态环境的意识。【目标特点】 1、可操作性。 2、教育性。 【教学准备】 背景音乐、公园教具、各类头饰、两个分类牌、老师各年龄段的照片【教学重点与难点】 重点:有生命物体和无生命物体的区别。 难点:让幼儿树立保护生命,热爱环境的意识。

【教学方法】 1、游戏法 2、演示法 3、归纳法 【教学过程】 本次科学教育活动流程主要分为三部分: (1)导入新课: 教师带动幼儿跳《兔子舞》,再引出兔子是有生命物体。这环节,初步培养了幼儿对有生命物体的兴趣。 (2)讲授新课: a.渗透“有生命”与“无生命”两词,引发幼儿进行探索与分类的欲望。教师亮出公园教具,组织幼儿对教具上物体进行分类。 b.根据分类结果,引导幼儿说出有生命和无生命物体的特征。 c.教师进行小结:有生命的物体在不断的生长变化,而无生命的 物体则不能。动植物都是有生命的物体。 (3) 课堂小结,强化认识,升华主题: 教师在多媒体播照片,教育幼儿生命只有一次,要保护生命。【课堂练习】 1.进行游戏“我们来找家”。在活动室内布置两个分类牌:分别 是有生命物体和无生命物体。幼儿根据自己所扮演的物体找到相应的位置。 2.运用保护生命歌谣加深幼儿对所学知识的掌握。 【活动反思】

新华第七小学元旦文艺晚会策划方案(已改)

2012学年第一学期 元旦文艺汇演策划方案 新华第七小学唐松云 一、活动目的 1、庆辉煌龙年,迎灿烂蛇年文艺汇演 2、推进学校文艺活动的蓬勃发展,丰富校园文化,活跃学习气氛 3、激发学生青春活力和集体精神,为崭新的一年奏响华丽的乐章,展现新华七小学子的风采。 二、筹备计划 活动时间:2012年12月31日周一下午 活动主题:庆辉煌龙年,迎灿烂蛇年文艺汇演 汇演内容:唱歌,跳舞,小品,等文艺节目 演出地址:学校体育场 参加活动人员:全校全体师生 三、人员分工 1、统筹组:教导处,少先队大队部 2、节目组:术科教师 任务:a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作 c、主持人的选择、形象设计及台词审核; b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

3、宣传组:杜慧仪老师,陈仲横老师 任务: a、横幅、网络、广播、等方式开展宣传 b、现场摄影及dv摄像 4、礼仪组: 任务:a、确定汇演邀请的嘉宾并且及时送出请柬; b、接待好领导及老师 5、舞台组:刘源侣老师 任务:a、监督并确保舞台的搭建及时及质量; b、汇演期间舞台灯光设备、音箱设备的安装。 6 、后勤组: a准备好演出所需的一切服装道具; b汇演当日准备好会场服务物品,如水杯、茶叶,物品购买. 7、观众秩序组:各班级班主任 四、文艺汇演各阶段任务及工作安排 1、文艺汇演发动期(即日到11月12日) 本阶段主要完成宣传 前期宣传:由宣传组负责。并在全校班会课上做宣传 2、文艺汇演准备期(11月12日至12月5日) 本阶段主要完成节目收集、主持人确定 节目收集;各个班级出1-2个节目,以年级为单位送审。确定主持

人,在四五年级选出男女共四人,进行排练。 3、文艺汇演协调及进展期(12月5日-12月20日):本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、物品购买。 a、节目筛选及排练:由节目组负责,统筹组监督,地点暂定主教学楼五楼音乐室。由各年级收集的节目中选取优秀节目,并进行排练。另外,从教师中邀请表演作为补充。 b、中期宣传:由宣传组负责。该阶段展开网络宣传(网站、论坛及校网邮箱)、广播宣传。 c、舞台确定:由舞台组负责 4、晚会倒计时期(12月21日-12月29日) 本阶段主要完成文艺汇演全过程确定(包括节目单确定)、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、。 a、文艺汇演全过程确定及彩排:节目由节目组在12月20号进行筛选确定,加紧排练节目。并进行第一次彩排,时间暂定12月25日,地点五楼音乐室。 b、末期宣传:宣传组负责。宣传单和节目单设计和发放,广播宣传 c、领导邀请、场地确定:由礼仪组负责。 4、文艺汇演后期工作: a、评比与颁奖 奖项设为优秀表演奖2个、最佳组织奖2个、最佳创作2奖个和最受欢迎奖2个。并设文明观众班级奖,和教师表演优秀奖的前6名。

[幼儿科学教育活动教案]幼儿中班科学领域教案

[幼儿科学教育活动教案]幼儿中班科学领域教案 幼儿教育,引领孩纸走向成长;以下是精心的幼儿科学教育活动教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园大班科学教案:食物的旅行 设计意图:爱玩是孩子的天性,孩子都喜欢出去旅游,每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣,我班开展了“快乐的旅行”这一主题。随着活动的不断延伸,一次孩子们在进餐中窃窃私语,老师蹲下身仔细倾听孩子的对话,才知道他们有一个新的“发现”:食物在肚子里会“旅行”吗?多有趣的问题呀!孩子们都关注着呢。《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物,孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望,“食物的旅行”主题活动由此生成展开。为体现新课改精神,我们以整合的观念,目光短浅是让 幼儿在认识人体的消化器官,了解食物的消化过程的同时,重点知道胃与身体健康的关系,提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察力及合作能力。为使活动真正引发幼儿参与的兴趣,我注意灵活采用教法:首先设置问题情境(从孩子们好奇心入手——“吃下去的东西哪去了?”)观察法(用孩子的眼睛去发现——食物在人体

里的消化过程)操作法(以孩子喜爱的操作形式展开——动手动脑拼图、“构建”消化系统图)等等。为更好地突出重点、突破难点,我们充分发挥多媒体教学手段的作用,亲手制作课件,使学习活动更为具体生动且有趣味性。 活动目的:1、认识人体的主要消化器官,了解食物的消化过程,重点知道胃与身体健康的关系。2、加深幼儿对身体的了解,提高幼儿自我保护意识。3、培养幼儿观察力及合作能力。 活动准备:1、多媒体课件,人体消化系统卡片数套,小兔布偶一个,食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。2、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。3、主题环境创设(人体模型、人体各结构图等) 活动过程;一、教师与幼儿每人吃一块萝卜片,谈话关提出问题让幼儿猜测,引出课题“食物的旅行”。1、讲述故事“萝卜的旅行”。 2、利用小兔布偶,重点提问:萝卜都经过了哪些地方? 二、幼儿自选食品(糖、饼、果等),再次体验食物在身体里的感受。

幼儿园大班科学教案(精选10篇)

幼儿园大班科学教案汇总 幼儿园大班数学活动:跳绳计数 设计思路:在运动会跳绳比赛的过程中,孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧,原因在于跳绳计数方法不对,计数结果不准确,孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决,并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题,并以此作为支持幼儿学习和发展的契机,我们设计了这次活动。 活动目的 1.初步感知生活中数学的有用和有趣。 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,学习正确计数。 3.能与同伴分享合作,协商解决遇到的问题。 活动准备 1.材料准备:来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”,记录纸和笔。 2.经验准备:活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料,观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法;幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。 重、难点分析 1.重点:通过实践,尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。 2.难点:能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。 活动过程 1.导入活动:观看录像,进行讨论。 师:小朋友们,今天老师给你们带来一段录像,请你们看一看,录像中发生了什么事情? 看完录像后提问: (1)录像中的小朋友因为什么事情发生了争执?

(2)为什么会出现跳绳计数不清的问题? 2.第二遍录像(慢速播放),便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系,分析现场计数时出现的问题。 提问:(1)为什么会出现跳绳计数不清?问题出在哪儿? (2)如果是你,会怎样为跳绳计数? 3.小组实践,集体分享:如何使跳绳计数更准确。 (1)幼儿分组活动,每组取一根跳绳。幼儿可以边实践,边商讨计数方法,并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。 (2)集体分享 a.分享探索过程,如: 开始计数时你们遇到了哪些困难? 你们是怎样想出解决办法的? b.分享计数方法,如: 看跳绳小朋友跳动的脚计数; 看跳绳小朋友起伏的头计数; 看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。 这几种方法中你最喜欢哪一种?为什么? c.讨论计数注意事项,如: 跳与数要对应上; 踩绳或一脚跳过另一脚没跳过,不能计数; 记清楚小朋友跳过的数,再往下接着数,并说出最后计数结果。 4.分组学习跳绳计数,请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法,还可以探索和发现新的方法。 5.讨论:还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的? 如:幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏;体育项目中的足球、排球比赛等。 6.活动延伸: 鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题,如值日生发碗筷、取午点等,并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来,张贴到主题墙上,和同伴分享、交流。 活动反思 首先,本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起,突出科学领域学习“情

文艺晚会的策划书

文艺晚会的策划书 一、主题:为我们的明天努力 二、名称:暖暖寒冬,浓浓春意 三、举办时间:XX年12月30日下午6点 四、演出场所:学校大礼堂 五、主办单位:北京联合大学广告学院文艺部 六、组织领导:广告学院院长、副院长、各部门主任 七、创意构想:整个晚会围绕“为我们的明天努力”为主题,以歌曲演唱、小品表演、相声表演、乐器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戏等为主要内容,充分调动起同学及学校领导、老师的积极参与,营造欢快热烈的气氛,凸现“为我们的明天努力”的活动主题。 舞台背景使用高能投影仪适时投射由同学们自己制作出来的关于“为我们的明天努力”的动画宣传片,呈现动静结合的舞台之美。整台活动分为四个版块:“百家争鸣”,主要以歌曲演唱,乐器演奏为主,穿插小品,相声,着重表现同学们多才多艺,以此带起活动的气氛。“show time——秀出你的创意”,以模特表演、广告片、设计图展示为主,自创歌曲、小品、相声表演为辅。由同学们自己的创意而做出来的作品展示,激起整个活动的高潮。“师生大联欢”,以游戏为主,由老师、领导、同学全员参加,使活动进入白热化。 “春天的礼物”,对于演出的各种节目给予评分,并选出“最佳歌曲奖”、“最佳创意奖”,对于游戏的优胜组给予奖励。 第一版块:百家争鸣

由主持人朗诵开场白,(配以欢快轻盈的音乐)投影仪开始投射“为我们的明天努力”宣传动画。接着,学校领导讲话,讲话完毕,突然一首欢快激昂的曲子响起,引起观众的注意,进入第一首歌曲的演唱。(七首歌,两个乐器表演,一个相声,一个小品,穿插开来,历时约40分钟) 第二版块:show time——秀出你的创意 全场灯突然熄灭,主持人一声高呼,“show——time”,响起t 型台舞曲,学校模特队的姐妹抬起美丽的长腿,进入疯狂show时间。此版块主要由学生们自己主导,由其他同学和老师评分,给予同学们学习成果的奖励,对于他们努力学习创作的支持。以歌曲、小品等穿插开来,导演一场花样年华show,以此推进晚会的高潮。(模特表演、广告片演示、原创歌曲表演、原创小品、相声表演,历时约1个小时)第三版块:师生大联欢 游戏,是不分年龄、身份、性别的!由院长发起,各个领导各带一队同学,进行夺宝大战。每人身上穿一件特制的背心,背心上贴有由学校财政部拨出的10元,20元,50元面值不等的钞票,每人脚上都寄有三个气球。两队一组,当示意声响起,两队开始互夺钞票,同时要保证气球不被踩破。气球全部踩破者出局。只要不故意伤害,任何方式均可。3分钟后,哪个队身上的钱少,哪个队算输。(钱用塑料袋套住,以免撕破)每个队最后剩余的钱,都留做班费。两队一组,共10组,进行进级制,最后决出最优胜组,另外给予奖励。游戏能充分调动起大家的积极性,使整个晚会活动气氛高潮迭起,达到“大联欢”的目的,在寒冷的冬天,体现出浓浓的春意。(历时约1个小时)第四版块:春天的礼物

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