重视学校德育管理工作推行素质教育

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重视学校德育管理工作推行素质教育

作者：黄泽勇

来源：《速读·中旬》2014年第08期

摘要：中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠

基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。同时，它也为学生的成长与发展打好基础，为学生步入社会打好做人的基础。随着社会的发展与进步，社会对学校的德育工作提出了更高的要求。

关键词：德育；意义；管理

德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种要素，以实现育人的学校管理活动。学校教育“以人为本”，育人“德育为先”。德育是素质教育的灵魂，是学校各项工作中的首要工作，是现代化教育的一个重要组成部分，是育人的基础。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

一、德育管理工作的意义

当前，素质教育已深入人心，而高中德育规范教育是素质教育的一个重要组成部分。行为美是人生第一需要的美，提高文化修养，养成文明的行为习惯，有助于促使广大高中学生树立良好的思想观念，也有助于发挥学生非智力因素的作用，积极向上，有益于学生学习、成长的育人环境。学校教育首先是培养学生良好的行为习惯，使学生在各类学习、活动中自主发展，学习如何做人。

同时，现代德育观念强调开发学生的自育潜能，唤发学生的主体性、能动性、积极性，注重学生的自主发展、自我完善、自我教育。高中生知识广，自主意识强，接受与评判能力高，这就对学校德育工作提出了更高的要求。

二、健全学校德育管理系统

学校德育是多方位、多因素、复杂多变的系统工程，这就需要设置德育工作的管理机构，组成合理的、高效能的管理系统。学校德育组织系统应包括党、团组织、学校德育领导小组、教导处、年级组、班级等，此组织系统既要有德育决策指挥层，又要有德育的具体执行层。学校德育组织中每一个组织成员要认识到自己所进行的工作对贯彻党和国家的教育方针，完成学校德育基本任务，实现社会主义培养目标所具有的重要作用和意义。