教科版七年级上册思想品德复习资料

第一课走进中学

第一部分：课本关键句

1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。（P8）

2、良好友谊的开端是记住他人的名字。

3、老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。

第二部分：主要问题

1、什么是校训？

答：校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

2、校训的意义、作用

答：①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。

②校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生

2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？

答：①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”②给新同学一个善意的微笑

③对新同学做出一个友好的动作④主动热情地向他人介绍自己。

3、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？）

答：①尝试着结识新同学②熟悉新老师③建立新友谊

4、列举你理想中的班集体的特征

答：相互尊重、团结友爱、有共同的奋斗目标，纪律严明又不失活力，同学之间、师生之间关系融洽，有积极向上的舆论氛围。

5、设计我们的班训

答：班兴我荣，班衰我耻博学慎思，明辨笃行

第二课昨天与今天

第一部分：课本关键句

1、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求，我们要更加自觉地遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理。

2、成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。

第二部分：主要问题

1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处）

答：①课程门类增多②各门课程的内容也逐渐系统化和深化③学习任务变重④老师的授课方式侧重于指导和启发2、我们怎样去适应初中的学习？

答：①在学习上更加主动、认真和努力。②改变看法，转变角色。③建立融洽的人际关系，包括与老师和同学的关系，创造一个良好的学习环境。④调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

3、如何学会承担新角色？

答：①要学会独立②要自己管好自己③要自己安排自己的学习④要能够承载压力⑤在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌⑥要履行更多的责任，有更强的自觉性⑦自己的问题，尽量自己想办法解决。

4、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？

答：（1）学习方面：①在学习上更加主动、认真和努力②调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力③科学安排时间，提高学习效率

（2）生活方面：①自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理②积极主动走进新同学、熟悉新老师.

5、中学生活给我们提出了哪些新的要求？

答：①要适应新学习②遵守新的规则③承担新的角色

第三课新的起点

第一部分：课本关键句

1、我们走向成功的第一步是明确目标，树立理想。

2、无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。

3、“他山之石，可以攻玉。”在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。（P19）

第二部分：主要问题

1、制定计划应该注意哪些？

答：①计划要明确具体；②计划要切实可行；③计划要体现自己的个性；④计划要留有一定的余地。

2、怎样才能实现理想和目标？

答：①需要根据自己的主客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。②在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。③理想和目标的实现必须落实在具体行动中。

3、“凡事预则立，不预则废”说明了什么？

答：无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。

第四课工欲善其事，必先利其器

第一部分：课本关键句

1、学习方法、勤奋和惜时，是成功的重要保证。

2、实践是另一个重要的学习方式和途径。

第二部分：主要问题

1、“授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？

答：教人知识，不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。

2、我们如何珍惜时间？

答：①要落实在珍惜每一个今天中②学会合理安排时间③善于有效利用零星的时间。

3、在初中阶段，如何改进学习，提高学习效率？

答：①珍惜时间，合理安排学习时间②独立思考，自主学习

③兼顾全面基础与学科特长④从社会实践和社会生活中学习

4、如何珍惜时间，合理安排学习时间？

答：学习时间的安排要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况，即使是一节自习课，我们也要拿出几分钟的时间做计划，确定这段时间要完成的任务，分出轻重缓急，排好先后顺序，以免眉毛胡子一把抓。

5、如何兼顾全面基础与学科相长？（不能有偏科思想）

答：中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。

因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。

6、如何学习自己不感兴趣的科目？

答：①面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避②要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣③提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣

7、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？

答：不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。

8、学习的含义

答：学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。

9、为什么要提倡自主学习？

答：①现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，今天掌握的知识经验，可能在不久之后就会过时。

②社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。

③为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习、主动探究中增强能力。

10、自主学习有何要求

答：自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。

11、最好的学习方法是什么？

答：学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的。从一定意义上说，适合自己的方

法就是最好的学习方法。

12、有字之书和无字之书各指什么？

答：有字之书是之书本知识；无字之书是指从社会实践中获得的知识

第五课文武之道一张一弛

1、文明娱乐，健康休闲有什么作用？（劳逸结合的意义）

答：①可以促进身心健康②提高学习效率③有助于我们各方面素质的全面发展。

2、如何理解“文武之道一张一弛”“磨刀不误砍柴工”。

答：在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率，正所谓“文武之道一张一弛”“磨刀不误砍柴工”。

3、过渡读书的危害：

答：①影响身心健康②降低学习效率③使人产生厌学④使人的个性得不到和谐全面发展

4、娱乐和休闲有什么作用？

答：①可以使我们劳逸结合，提高学习效率②可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长

③培养我们高雅的情趣④促进我们的全面发展。

5、对待娱乐和休闲，我们青少年应该怎样做？

答：要文明娱乐，健康休闲，听一些高雅的音乐，玩一些有利于健康的游戏，那些只知道睡懒觉，看电视或者沉迷于电子游戏，网上聊天和扑克牌中，没能体会到“乐”的滋味，休闲的价值。因此，我们从事自己爱好的运动、音乐、美术、舞蹈、创作、收集、野外活动，尽情享受休息之乐吧！

6、玩的原则：①玩得健康②玩得节制③玩得节俭④玩得有个性。

第六课聪明以外的智慧

第一部分：课本关键句

1、要成才，最重要的是具备良好的个性（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）。（P38）

2、促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。

3、在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。

4、相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。

第二部分：主要问题

1、怎样养成良好的学习习惯？

答：①勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习。②在好习惯养成过程中必须严格要求监督自己，发现偶有偏离，立即做出调整。③只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养。

2、良好的学习习惯主要有哪些？

答：①一心向学的习惯②专心致志的学习习惯③定时定量的学习习惯④认真思考的学习习惯⑤讲究学习卫生的习惯

3、竞争与合作有什么作用？（为什么我们要学会竞争与合作？）

答：（1）竞争的作用：竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。

（2）合作的作用：合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。

因此我们既要善于竞争，又要善于合作。

4、如何理解竞争与合作？

答：竞争与合作相伴相随，在生活中，我们需要合作，也需要竞争。①在竞争中科院挖掘一个人的潜能，找出自己与别人存在的差距，弥补不足，从而使自己进步。②竞争与合作既对立又统一，在竞争中有合作，两者相互渗透、相辅相成，没有合作的竞争也称不上积极向上的竞争。③竞争的最终目标是实现共赢。如果因为竞争而封闭自守，排斥他人，不仅不利于他人的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。

5、如何学会竞争？（同学之间如何开展学习竞争？）

答：①将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲②我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手③竞争的最终目标是实现共赢。④竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。⑤为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名词，不仅不利于对方的进步，而且

是作茧自缚，妨碍了自己的发展。

6、合作和交流的意义、作用

答：①能扩大我们的知识面，提高学习效率②能激发我们的思维，提高创造力③增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高

7、不正当竞争的危害？

答：①不利于自己的发展，也不利于共同进步。②破坏人际关系，影响友谊。③会养成投机取巧、懒惰、自私的坏习惯。④会降低竞争实力，影响集体的发展和进步。⑤会削弱团队精神，破坏团结。

8、进入初中，我们应该怎样学习？

答：①珍惜时间，合理安排学习时间；②独立思考，自主学习；③兼顾全面基础与学科特长，不偏科；④从社会生活和社会实践中学习；⑤懂得科学用脑，劳逸结合；⑥明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯；⑦善于竞争与合作。

第七课成长的烦恼

第一部分：课本关键句

1、青春期是我们生长的第二个高峰

2、青春期到来的标志是身体的发育

3、青春期一般是指10～19岁

第二部分：主要问题

1、青春期三大生理变化是什么？

答：①身体迅速长高长大，长宽长壮②运动系统，心血细管系统消化系统内分泌系统和神经系统不断成熟③性器官发育和成熟

2、青春期产生烦恼的原因（第一性征的出现是少年产生烦恼的主要原因）

答：①生理变化②青春萌动③闭锁与开放的矛盾④依赖与独立的矛盾

3、如何正确对待青春期产生的烦恼？

答：①无论因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。

采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题

②我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。大多

数烦恼和问题是每个人都会遇到的。因此，我们要坦然地面对它们。

4、我们如何消除青春期的烦恼？

答：①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己身心特点，学会正确对待自己地心理和生理变化②培养健康的兴趣爱好，转移注意力③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法

5、青春期性心理的主要表现

答：我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动．但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性

6、如何处理好男女同学间的交往？

答：应当自然大方、广泛交往；坦诚尊重、适度交往；自尊自爱、把握尺度、正常交往，和异性同学交往不必羞怯，不应刻意疏远，更不能欺骗对方。

7、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现

答：（1）闭锁心理的表现：①我们喜欢有自己的生活空间．把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记书信，甚至作业，我们的隐私感越来越强②我们开始学会掩饰隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母老师等成年人袒露自己的内心

（2）开放心理的主要表现：①我们渴望与他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞②我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留．

8、青春期依赖与独立的表现

答：（1）独立的表现：①进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母老师把我们当做＂大人＂②这种＂成人意识＂的突出表现就是独立意识的增强．我们开始从依赖走向独立（2）依赖性：在心理上我们又与＂独

立的成人＂相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人．

9、如何消除青春期的烦恼？

答：①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确地对待自己的生理和心理变化。

②培养健康的兴趣爱好，转移注意力。

③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理。

④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。

第八课正视自我成就自我

第一部分：课本关键句

1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。（P54）

2、＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则

第二部分：主要问题

1、正确认识自我的意义？

答：不仅可以解决由此带来的各种问题，使我们愉快地面对青春期的种种变化，也有助于我们各方面的发展。

2、认识自我的方法有

答：①比较评价②他人评价③心理测量与评价④自我评价

3、比较评价的定义：指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我．

4、比较评价的作用

答：有比较才有鉴别，有鉴别才能认识自己的长处与短处，才能更好地扬长补短发展自己．

5、在进行比较评价时，有何要求？

答：①要实事求是客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大②要求对自己和他人做出全面的，一分为二的评价

6、他人评价的定义：是指他人对自己的态度为镜子认识自我

7、怎样对待他人的评价

答：①不管他人对我们持什么样的态度做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待

②面对他人的评价，我们即不要因为受到表扬而得以忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采

取疏远，排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉

8、在认识自我时，有何要求？（应该怎样正确认识自我？）

答：①在认识自我时，不管采用什么方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己②在认识自我时，要以＂现实自我＂为对象，在激励和发展自我时，可以以＂理想自我＂为目标

9、怎样以变化和发展的眼光看待自己？

答：①既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己②只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定③如果自己在某些方面不满意．也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步④对自我的认识也需要经过一个从不太准确到比较准确的逐步深入的过程

10、为什么说我只能成为我自己？

答：①＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则

②世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有两个相同的人

③每个人都是＂独一无二的我＂我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，我只能成为我自己，我应该成为我自己

11、怎样培养良好的性格？（培养良好性格的途径）

答：①读好书②交益友③学榜样④多参与⑤常反省

12、如何正确对待外表美？

答：①爱美之心，人皆有之．女性渴望漂亮，男孩追求帅气，这是人之常情

②愿望不等于现实，人的外表不能由自己决定，面对难以改变的＂即成现实＂，我们所能做的就是选择坦然的态度

③只要我们对自己的容貌不太敏感，大大方方，别人是不会过分在意我们的外表的不足的

13、如何塑造我们的形象？

答：容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽．

优秀的内在素质，自然、大方、文明、得体、高雅的言行举止可以弥补外表的不足．

以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽

14、性格的分类

答：外向型内倾型外倾内倾混合型

15、如何理解＂天生我才必有用＂？

答：人的能力是多方面的．有些学习能力强，有些人运动能力好，有些人艺术才华出众．因此，简单地说谁比谁聪明难免有失偏颇．每个人都有自己的长处与优点．＂天生我才必有用＂．只要有适合的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展．同时，每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己

16、什么是积极的自我态度？

答：全面地认识自我、愉快的接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我积极的、健康向上的态度，这有利于我们的健康成长和顺利发展。

第九课学会自我保护

1、青少年应怎样学会自我保护？

①远离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境。

②学会求救和自救，采取灵活机智的自卫策略，树立强烈的自我保护意识。

③善用法律武器，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情又要运用法律武器维护自己的权益。

2、面对歹徒行凶，青少年怎么办？（青少年遇到不法侵害时怎么办）

①面对侵害，不要害怕，保持冷静；②机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；

③记住不法分子的相貌特征和去向；④事后报案及时，拨打110电话报警。

3、我们遇到或者遇到比较严重的危险时，该怎么办？

能够有效地求救和自救是至关重要的：意志坚强、保持镇静、判断明确、把握时机、保存实力、及时求救、大声呼喊等

4、当你的合法权益受到侵害时，怎样维护合法权益？

①向老师，学校，家长报告或反映情况。②向有关门报告。③向法院起诉。

④运用法律武器维护自己的合法权益，寻求法律帮助的途径和方法。

5、提供法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律援助中心等

6、法律帮助的方式和途径主要包括：法律服务、法律援助（方式）、非诉讼途径和诉讼途径。

7、非诉讼途径主要指：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。

8、打官司要到法院，打官司即诉讼。

9、诉讼分为：①刑事诉讼。②民事诉讼。③行政诉讼。

10、诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。

11、请你就未成年人保护提几条建议？

①要做好家庭保护：家长应引导未成年人开展健康的活动，预防未成年人走上歧途。

②要做好学校保护工作：学校要创造良好学习环境，引导青少年健康成长。

③加强社会保护工作：政府应抓好社会治安管理，为未成年人的健康成长创造良好的环境。

④未成人要学会自我保护：提高自我保护能力；

⑤认真学法,自觉守法，勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。

第十课我们受到的保护

1、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径：①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护

2、家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。

3、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？

①要以适当的方式指出父母的错误。②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。③正确对待父母的关心和教育。

具体方法：主动交流（分享）、创造机会、认真倾听、主动道歉、善于体谅、控制情绪、承担责任、达成协议等

4、家庭保护中父母或监护人的职责：

①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。

②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或其他监护人入学。

③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。

5、学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。内容：P77方框小字部分

6、学校保护中学校的责任：

学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人生安全和健康。

7、国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施？

国家为保障公民的受教育权采取了经济的、行政的、法律的等一序列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。

8、社会保护是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。

9、同学的日常交往中侵犯个人隐私权的行为和现象有哪些？

①打听别人的秘密②偷听其他人的私下谈话③偷看他人日记④猜测人家不愿公开的事情⑤私拆他人信件

10、什么是隐私权？

每个人都有一些涉及个人心理以及社会交往的秘密，未经本人允许，任何组织和个人不得将其公开。

11、通信包括：电话、电报、电子邮件、电传、书信等多种方式。

12、侵犯通信自由罪，是指隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件且情节严重的行为。

13、著作权包括：发表权、匿名权、修改权、保护作品完整权和获得报酬权。

14、知识产权包括：著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权等。

15、司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权利，履行职责，对未成年人实施的专门保护。

16、对违法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

第十一课考试的心情

1、适度紧张是有益的，过度紧张是有害的

2、紧张心理调节方法有哪些？

答：①认知调节法（要正确看待考试；要正确估计考题的难度和能力。）

②积极暗示法（给自己提出减轻压力的积极提示，相信自己有能力做出题目。）

③深呼吸调整法（当你感到紧张或焦虑时，闭上眼睛，放松身体，静下心来，排除杂念，集中注意力，做缓慢的深呼吸。）

2、要从容应考，得到理想的成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。如何做好准备？

答：（１）在考试前做好充分准备．例如，合理安排学习时间，适当加强营养和锻炼，与家长沟通，减轻来自家庭的压力（２）在考试内容方面，平时认真学习，善于学习，及时复习。

（ 3 ）学会运用一些必要的考试技巧。例如，答题前认真审题，做题先易后难，做完卷子仔细检查，不着急、不大意、不心烦。

3、期望值过高或过低会产生什么影响？

答：如果过于自信，过高估计自己的能力，就会对自己提出不切实际的、过高的目标或期望。一旦这些目标或期望无法达到，就会产生强烈的挫折感。一般来说，挫折感的大小自我期望成正比，与实际有效行为成反比。当一个人的有效行为不变时，期望值愈高，挫折感愈强烈，期望值愈低，目标就愈容易达到，挫折感就愈小。如果一个人的自我期望值过低，可能会导致不思进取。

4、正确看待分数有什么好处？

答：不仅有利于我们的学习和考试，有利于我们的心理健康，对我们的全面发展也有积极作用。

5、分数代表什么？（或分数反映什么？）

答：分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明了已经取得的成绩和存在的差距。分数也一定程度上反映了一个人某些方面的心里素。但是，它只是反映了某一个时期或阶段的学习情况。不能全面反映一个人各方面的素质和能力，也无法充分体现我们在德智体美各方面的进步和成绩。

6、我们应该怎样看待分数？

答：考试是对学习的综合检测,是老师考察学生的一种手段,因此,要以一种平和的心态对待考试,做到从容应考.分数可以反映对所学知识的掌握程度,反映某一阶段的学习状况,我们要重视考试、关注分数。但不要片面理解分数、过于看重分数，做到胜不骄，败不馁。平静看分数，实现全面发展。

第十二课分数的品质

1、分数的真假反映了人是否具有诚实这一重要的品质。诚实就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。

2、我们为什么要具备诚实的基本品质？

答：（1）诚实是做人的基本原则。诚实的人，才能得到别人的信任。

（2）诚实是社会生活得以正常进行的重要条件之一。

（3）弄虚作假的人，终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。

(4)诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。

3、有人会以为，诚实的人会吃亏。这种认识对吗？为什么？

答：这种说法（认识）是错误的。

（1）事实证明，弄虚作假可能一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去已得到的东西，而且是遭到人们的鄙视。

（2）诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，并获得自己该得的一切。

（3）诚实是为人处世的基本原则，我们要做一个诚实的人。

4、作弊有哪些危害？

答：作弊虽然可能得到一时的好处，但从长远来看，作弊不但不能带来真正的好处，而且会造成许多不良后果。

对个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，自欺欺人；作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；即使侥幸作弊成功，也会导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。

对社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。

5、偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，真的没有关系吗？

答：首先，一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。其次，对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生出第二次、第三次。小错误越积越多，对自己的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。

6、“作弊是我自己的事，我又没有妨碍别人”，“我自己不作弊，但是可以帮朋友作弊”，这些观点对吗？为什么？

答：这种观点是错误的。任何作弊行为都会侵害他人的正当利益，破坏公平原则，甚至败坏社会风气，扰乱社会秩序需要我们做出理性的分析和选择。（1）首先劝阻好朋友不要作弊，（2）如果他继续作弊，就报告老师，（3）事后主动跟好朋友沟通，说明自己这样做都是为了他好，给他讲明作弊的危害，并帮助同学弄懂没学会的知识。

第十三课分数之外的收获

1、一分耕耘，一分收获。

成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们所付出的辛劳和努力。

勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想，但不付出艰苦的劳动，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。

2、龟兔赛跑的故事说明了什么？

到达理想彼岸的唯一途径是：认准目标，一直往前走！