2.3河流和湖泊(5)(课时2)教案(人教新课标八年级上册)

教学目标：

1、掌握黄河的概况

2、建立江河治理开发的一般思路和方法

3、培养学生形成热爱母亲河的情感。

重点、难点、关键：

黄河的开发和治理

教学步骤：

一、导入课题，展示目标：

复习我国内流河和外流河的定义，长江的特征，在地图上找出我国主要的外流河，根据学生所指的黄河的位置导入对黄河的学习

二、预习展示：

在课本上找到黄河流经的省区，黄河成为地上河的原因

三、自主性学生自学：

1、黄河的概况

2、黄河的奉献：灌溉、水能

3、水文特征

4、黄河的忧患和治理

四、主题式学生讨论：

1、讨论黄河“一碗水，半碗沙”的原因

2、讨论黄河“地上河”的形成

3、讨论如何治理黄河

五、答疑性教师精讲：（重点、难点）

1、黄河的概况

1.1 发源于巴颜喀拉山，流入渤海

1.2 流经9省区，是我国第二长河

1.3 上中下游分界线分别是河口、桃花峪

1.4 主要支流：湟水、洮河、渭河、汾河

2、黄河的奉献

2.1 灌溉：宁夏平原和河套平原

3.1 “一碗水，半碗沙”，流经黄土高原，土质疏松，降水集中多暴雨。

3.2 “地上河”，黄河下游平原地区，河道变宽，河床坡度变缓，水流速度减慢，泥沙沉积，抬高河床，人们被迫加高堤坝。

4、黄河的忧患和治理

4.1 忧患

上游草场退化，沙漠化，凌汛；中游水土流失；下游地上河，决口泛滥，凌汛。

4.2 治理

在上游加强生态环境建设，保护环境，退耕还林还草，合理放牧，在中游黄土高原地区开展水土保持综合治理，修建大型水利枢纽，在下游加固黄河大堤。

六、课堂达标练习：

1、黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？

2、这些忧患形成的自然和人为因素各有哪些？

3、这些因素可能产生什么样的影响？分别应当采取哪些措施？

七、课堂总结，拓展提升：

本节课我们又加深了对母亲河—黄河的认识，我们的母亲河曾经也是很美的，但是由于我们的祖先对她不合理的开发利用，导致母亲河现在地上河，含沙量大的忧患，我们要学会保护我们赖以生存的环境。

八、布置作业：

课时作业（十一）

板书设计：

第三节河流--黄河的治理与开发

1、黄河的概况

1.1 发源地

1.2 流经省区

1.3 上中下游的划分

1.4 主要支流

2、黄河的奉献

2.1 灌溉

2.2 水能

3、水文特征

4、黄河的治理

教学反思：

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