如何编故事

如何编故事
如何编故事

作者:经验之谈

感到没有故事好写,或者在一个故事上苦苦思索,最终却发现不得要领。

一个构思改不下去了,进入了死胡同,是另一个方面的问题,不如先来看看怎样着手构思,进入的途径顺利了,发展就会水到渠成。

在构思之前,需要先确定准备创作一个什么模式的故事?

可能很多人会感到棘手,故事的模式非常多样,我怎么选择呢?其实故事简单来说只有两种模式:一个人要达成某个目标或者遇到某事;两个人形成了一种关系。你想一想,其实所有故事都可以纳入这两个模式之内。因为这两种模式在以后的构思和创作上风格差异很大,所以首先在两者中择一是必要的。

好的故事只是一句话

在任何教范里都不会这样来区分电影,但是这是极为实用的一个办法。

前一种模式是相当宽泛的,很多类型和水准差异巨大的作品都可以适用。

它可以这样概括:他是谁?他要做什么?她为什么要这样做?他遇到了什么?遇到的事情对他的目标构成了什么困难?他最终是否实现了自己的愿望?作为一个基本思路,这样可以大体勾勒出作品的情节线索。

后一种风格是近年来西方电影经常用到的,我们着重作为例子来看一看。

构思往往是从一个点上开始的,好的故事几乎总是能用一句话来概括。

《雨人》:一个男人发现他还有一个素未谋面的智障哥哥,为了争夺遗产,他把哥哥接回家里。

《中央车站》:一个男孩死去了母亲,一名失业的教师带他去寻找远方的爸爸。

《为戴茜小姐开车》:一位年迈的犹太妇女雇请了一名黑人司机,两个人相伴到老。

这三个故事的相同点,就在于故事的核心是两个人关系的发展或者转变,而转变的过程决定了故事的发生地点:《雨人》、《中央车站》需要发生在路上,而《为戴茜小姐开车》则发生在一个家庭内部。如果我们有了地点(在这里其实也就是作品的叙述模式),人物就必须纳入视线了。

一个相貌英俊、心计狠辣的弟弟和一个精神残疾但是智慧超群的哥哥;一个世故狡狯的中年女人和一个天真无邪、走投无路的男孩;一个犹太人妇女和一个老年黑人(都是美国的少数族裔,而且民族文化有着巨大差异)--不用我更详细地解释,大家可以看出这是多么强烈和丰富的多层次对比!在这个基础上人物几乎具有了一种天然的冲突!

人物的大略形象形成了,我们接下来需要让他们相识:

《雨人》:弟弟在分配遗产的时候才知道哥哥的存在,而哥哥对他的利益构成了巨大的威胁,他到医院去寻找哥哥;

《中央车站》:男孩的母亲在去求人给丈夫写信的途中被汽车压死,这一切被代人写信的中年女人看在眼底。

《为戴茜小姐开车》:老人坚持自己开车,结果差点发生车祸;富有的儿子偷偷雇了一个司机来到她家。

人物的相识是故事中一个重要的部分,我们会发现人物在相识之初,是构成某种对立的,这样设计,我们就可以在以后的篇幅里用他们关系的转变完成情节的填充。他们的关系将向哪个方向发展,决定了故事的走向和情节的设计。

《雨人》:弟弟和哥哥最终达成了谅解,哥哥感受到世俗生活的美好,弟弟也摒弃了残酷的念头,寻回了善良的本性。

《中央车站》:男孩最终找到了父亲,而妇人与他形成了真正的友谊,并且在寻根的途中精神复苏了。

《为戴茜小姐开车》:犹太妇女接受了黑人对于生命的见解,两人跨过巨大的文化和精神鸿沟,成为了朋友。

通过这样四步,基本上我们就得到了一个故事的雏形。

编故事最重要的一环是先找到一跟二

中国人把戏剧概括为“起承转合”,至此,我们实际已经得到了“起”和“合”,就是故事的开始和结局,并且我们有了地点和人物,接下来的工作就是“承”和“转”了。我们要考虑怎样让整个故事转变得合乎情理,并且具有激动人心的部分。而这些都还是故事的骨架,离层层“添肉”的工作还有一段距离,所以任何时候不要急于付诸完成本,一个良好的梗概是非常必要的。

《卡拉是条狗》这个实例我们继续来分析一下构思的过程。

当然以下的过程完全可以变化程序,但是基本出发点我们是可以推测的:一个故事就像一个毛线球,我们只要仔细观察,就可以找到线头,那就是我们需要把握的位置。

假设我们坐在窗前,手里拿着一支笔和一本便笺。

现在我们面前空空,我们渴望有一个好的故事,但是他迟迟没有出现,脑子里只有一团混沌。

从哪里着手呢?好像有万千个故事,但是无法找到一个开端。

世界上无非是男人和女人,当然了……于是在混沌中出现了一个男人……他是怎样的?

他或者很不平常,或者非常平常,具有某种时代的代表性。我们选择了一个潦倒的、无能的、普通的男人,他是苦恼的,几乎是这个社会下层人的写照。

(当然也可以认为他们是欢欣的,这取决于你对社会的认识和态度,换一个角度就写出了《贫嘴张大民的幸福生活》)他坐在那里,你勾勒出了他的面貌,但是只有这些当然不够,他要遇到一件事了,我们要表达的就是这件事!马上,就是现在,他要遇到点什么……我们需要一个他和社会发生关系的媒介物,他仅仅坐在家里不是戏,有一个东西、一件事,把他和生活勾连了起来,把他从静态中拖了出来,反映出我们这个社会的某个特点,反映出他代表的那类人的生存环境和方式。他的家庭是怎样的?他有妻子和孩子……这个时代很多人家养狗,他家里可能就有一只狗……狗不是一个契机吗?

只用一跟二作文章就足够了

狗怎么了?狗咬了他?不是,他要通过狗和社会发生关系!

在这里,如果我们不选择狗,而是选择一辆自行车(《十七岁的单车》)、一个打火机、一个戒指和一张身份证(《小武》)、一个打扮成美人鱼的女人(《苏州河》)、一个带孩子的“小姐”(《安阳婴儿》),一把手枪(《寻枪》)、一个日本俘虏(《鬼子来了》)、一条食人鲨(《大白鲨》)、一个外星人(《E.T》)或者任何生活中和幻想里可能碰到的玩意,就可以随时出现另外一个故事。

一个带有个性的典型性人物,一个故事发生的社会环境,一个媒介物,我们的故事就有了基本的素材。

我们的主人公开始出现在头脑里的时候是坐着的,平静地生活着,现在我们要寻找某种东西或者某件事,推翻他的生活,把他的生活打乱,让他面临一团糟——我们当然不是虐待狂,而是要在生存状态突兀的变化中寻找生活的真像和人的精神。

有了两个点就不愁故事

一个男人,一条狗,这是我们现在掌握的材料,我们要用他们作出一个故事。

狗出事了。

狗咬了一个陌生人,这个人是新来的市长,正在微服私访;

他急用钱,不得不把妻子的爱狗卖掉,并且想法设法瞒着妻子;

狗被当成了一个大款的爱犬,有人“绑架”了这条狗,向他索赎;

小市场上买来的狗原来是一条名犬,所有的邻居都在觊觎着;

这条狗经常去亲近一个邻居的孤寡老太;

狗的颈圈里有一张故去的前主人放进的存单,十万元;

漂亮的女邻居要出远门,把狗寄养在怕狗的男人家里;

城里在大肆屠狗,为了儿子和妻子他把家里的宠物送到乡下;

他上司的孩子看上了这条狗;

……有无数种可能。

一条狗身上可以衍生出无数个故事。

这一切是因为他是一个社会和人的媒介物。

一个男人和一条狗的故事可以是荒诞的、可以是温馨的。可以是讥讽的,可以是悬疑的,可以是英雄主义的,可以是动作片、爱情片、侦探片……等等等等。到这里,我们还会感到缺乏故事吗?

学会用偷袭式提问

偷袭式提问是节拍写作中的一个重要技巧,它往往出现在冲突的双方思路出现分歧的时候。从而造成一方人物的惊愕,同时引起观众的较强烈的关注。

比如在著名影片《亡命天涯》中,哈里森·福特扮演的主人公和警察的一段对话,主人公希望警察找到杀害妻子的凶手,可警察却认为罪犯就是主人公。所以当福特努力回忆着案发前的情景,并想方设法给警察提供破案线索之时,警察却突然问:“你能拿到多少?”主人公的反应立刻强烈起来:“什么?你们怀疑是我?”

又如甲认为乙追求丙的目的是为了金钱,乙却希望通过甲和丙的特殊关系解释误会。这时甲乙双方的思路不同,于是在谈话时,甲开始假装顺和乙的思路,谈到误解问题,说他可以找丙解释等等。但甲终于还是忍不住问:“钱真的这么重要吗?”乙不胜诧异地看着甲,不明白他为什么要提出这样的问题。“你说什么?”甲说:“你知道我在说什么。如果你为了钱,是不会得到幸福的。”这就是一个典型的偷袭式提问。

偷袭式提问经常用于需要强调。有经验的编剧往往会把重要问题放在一个意外的情景中提,并进行重复。目的是加深观众的印象。我在大多好莱坞影片中都看到这种技巧的运用。但就像吃菜一样,这一技巧不能用得太多,一多就可能露出你在使用技巧的痕迹。

再举一个例子。

一对情侣约会。女方听了些谣言,对男方有些怀疑。但这时你千万别一上来就让女方问:“听说你要离开我?真的吗?”男的只好说:“怎么会呢?”这时就需要采用偷袭式提问。女方顺着男方的意思,把话题深入下去:“我喜欢淡的窗帘,而且要两层。”先让谈话放在婚后的生活。男方这时完全放松。在谈话进行了一小半时,女方才突然说:“你让我怎么办?”注意,这个问题对男方来说,也就是对观众来说,要有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。问题不要太完整,要省略前面的半句话。如果太完整,比如女方说:“如果你离开我,你让我怎么办?”这就产生不了惊愕了。但女方的问话恰巧又完全符合她自己的思路。她只需求提出结果,不要说明原因。原因要男方来问。也就是说,要引起观众的兴趣。我们不少编剧在写戏的时候,只考虑到人物,不考虑观众。好剧本是不仅要考虑人物,更要考虑观众。要让观众始终处于由冲突而产生的悬念之中

把握晚进早出的最佳点

编写规范场景,编剧们都知道要遵循“晚进早出”的原则(或逗号原则),这是保持情节的紧张感,迫使读者读下去的最基本也是最有效的办法。问题是什么时候进和出,即晚进早出的最佳点是什么。

晚进是不是总要到“好了,我该走了。噢对不起,顺便问一下……”这一时刻?而早出是不是也都是在“再见,我一定会做到的”之前?当然,提出一个问题不给予回答,是引出下一场戏的好办法,但这个办法是不是也太老套了呢?

我认为把握晚进早出的最佳点,关键是破坏场景的完整性。首先,我们要弄清楚,这个场景的任务是什么,是情节的发展,还是介绍人物信息?如果是前者,那你一定要将戏剧性需求想清楚。什么人,在这场戏中要达到什么目的。于是再考虑他/她的对立面,无论是外部冲突、个人冲突还是内心冲突,造成的阻力是什么。阻力的强度决定了冲突的程度。但也不是阻力越大越好(激励事件除外)。只有你把这些问题想清楚了,这时候才可以找到晚进早出的最佳点。

如果这场戏是写主人公向一个女孩求婚。戏剧性需求是获得爱情,价值是对爱情的自信,正值。阻力是被求爱的女孩有一个主人公不知道,但也无法说明的理由。价值是不接收爱情,负值。背景是咖啡厅。这时,晚进的最佳点应该放在他们默默地相对坐着,主人公要明确说出那个最关键的台词之前无关紧要的一两句闲话。“天还是很热。”“是啊,真热。”“明天也许会下雨……”“会吗?”这时主人公开始进戏:“(突然抓住她的手)何云,我们……结婚吧?”这个入戏点比一上来就说正词要好,一是给观众有个思想准备,二是可以营造一下两人谈话的气氛。

早出一般可以用提出问题的办法。“你怎么连这个都不知道呢?”这也许是所有冲突中最后的一句话。但在现实生活中,对方往往会对这句话作出反应。无论是用语言还是用动作,反正必须作出相应的反应。但你就必须在这个时候来破坏场景的完整性。即使是已经到了嘴边的话,也绝对不让他说出来。注意,观众哪怕是对一个小小的期待都会产生紧迫感。而如果你一作出回应,这种紧张感就会立刻消失。

不要扒带子要扒人

扒带子有三种情况。一是把结构、人物关系、主要情节、细节甚至剧名都复制过来。只是换个人名和人种。这最无耻,但也有人干。二是只要人家的结构和人物关系。大多大腕编剧都这么起的家。三是只要人家最精彩的情节或人物关系。比如《雷雨》。扒带子的人一般都只能是写一两部作品,而后就吃它的老本。

老一辈编剧的学习方式大多是观剧。那时没有多少写作理论和技巧,主要是分析成功的剧作,从中找出为我所用的东西。世界上许多国家有音乐学院、美术学院等艺术院校。但从来没有一个国家有小说学院。大概受此影响,编剧学院也是没有的。过去只有中国和前苏联及波兰有专门供人学习编剧的学校。所以许多人感叹说,明明剧本也是由零件组装起来的,为什么有作曲法和素描,偏偏没有编剧法呢?好莱坞的编剧都是师徒相传,一位老师带出几位学生。他们自称为手艺人。认为编剧是手艺。只有我国和前苏联称艺术家和作家。艺术家和作家靠的是天才,但电影和电视剧本仅靠天才是绝对写不出来的。这也是许多作家苦恼的原因。

编剧是门手艺。编剧技巧涉及到几千个概念。你越是精通,你写得也就越是顺手。

巴尔札克是不会扒带子的,因为他一生写了九十几部小说,也没有那么多带子让他去扒。凡是扒带子出身的人都不会多产,因为又要偷人家的东西又不让人觉得是侵权现在不那么容易。所以我还是觉得要老老实实地做自己的结构,安置人物关系,设置主要情节。如果你能如此写出一部,就能写第二部,总会有一部会成功。

扒人是另一回事。那就是把自己熟悉的一个人来做样本。结构讲究的是严谨。但真实的人生是最最严谨的剧本。有人说人是传奇,其实只是因为没有深入了解他/她的全部。人从本质上来说是保守的。再有本事的人,遇到过河的时候也只希望看到一座桥。飞了过河的人只是武侠和动漫。人生就是这么一步一步走过来的。所以,你将人来做模本最可靠。这也叫向生活学习。

小说家扒的是自己。许多年轻作家一夜成名是有原因的。一是年轻人的情感生活最丰富,天天像无头苍蝇一样到处找人谈恋爱,总有不顺的时候,于是感叹万千。二是时刻关注下半身,利用人类的弱点吸引眼球。三是初生牛犊不怕虎,精力也旺盛。但年轻人往往写不出好剧本。因为编剧靠的不是天才,是手艺。你的手艺欠火候,出的货就不成熟。手艺是需要学习的,小说却不需要。所以,年轻人最好还是去当小说家。名声又好听,又能卖钱。编剧要耐得住寂寞,几年无人问津很正常。一个本子写十来稿也是常事。要不就是当枪手扒带子。

算不上技巧,经验之谈。

观物不可皮相

关于场景的好坏,好莱坞有句老话:如果这个场景只是表述了场景所表述出来的东西,那你就掉到粪坑里去了。意思是说,高手必须写出潜文本。

比如这场戏是一男一女约会。男的说,我爱你。女的也说,我也爱你。这样的戏是无法表演的。不仅是因为没有冲突,而且不是潜文本。在现实生活中,人们大多时候都戴着假面具。当一个男人说“我只要看到你就满足了”的时候,他只是个伪君子。再傻的女孩也是不会相信的。戏比生活应当更精彩。那就看看我们自己的生活。当你看到一个漂亮女人的时候,你会说什么,做什么,而真正想的又是什么,甚至还要知道被沸洛伊德称为“本我”的东西。一句话,你要知道人物的内心。“我怕我只是一时的冲动,甚至……只是一种情欲。”男的说。“所以,我不知道该怎么办?”听起来是句老实话,但他真的不知道该怎么办吗?一个声音在心里说:“那你就快说吧,一切我都愿意。”可女孩就是不说。她也在想:“什么意思?是不是他在表明自己只是一种欲望,在得到我以后,就不负责任了呢?”这话是万万不可说出来的。她只是说:“我怎么能知道呢?我怎么会知道你心里是怎么想的呢?老天,你说这些,让人觉得怪害怕的。”男人心里想:“我真的让她害怕了吗?是不是说得太过火了呢?”于是信誓旦旦:“阿贞,你要我把心掏出来给你看吗?”如此等等。

你一定要想好人物内心真正的欲望,但在表现的时候,往往相反。“你走吧,永远离开我吧,你这样,只能让我更加痛苦,更加……”他似乎说不下去了。可心里想:“我决不会让你走。决不!”这样演员才乐意去表演,导演才乐意再创作。

可我们的电视剧往往不知道人物想做什么?乔家二少爷赶考迟到了,在门外闹事。他的愿望应该是向监考官说清楚迟到的原因,以便可以参加科考。这是应该是真实的愿望。要达到这个目的,就必须说服监考官放他一马。怎么说,怎么做?人从本质上说,都是保守的,只能采取最经济的办法。“我的车轴坏了。”乔家二少说。这算什么理由?监考官翻翻白

眼:“你把车轴修好,明年再来吧。”得。没戏。于是他气愤了:“你们懂什么?只有商业兴旺了,国家才能兴旺(具体台词记不清楚了,大体如此)!”监考官一听就震动了。好吧,你进去吧,好好考,不考出个人样来,别出来见我。啊!连最没文化的观众都会骂娘。《大宅门》里,男人被抓了进去,当家奶奶来找特务头子搞关系放人。特务头子与坏人是连裆的,根本不吃当家奶奶的这一套。你看人家是怎么写的。当家奶奶说,你帮得帮,不帮也得帮。特务头子冷笑,我倒想请教……话没说完,当家奶奶就把礼单塞到特务头子的手上。特务头了一看,就换了口气。“您怎么不早说呢?”当家奶奶其实是有备而来:“我就不信这么重的礼,还拿不下这种贪官污吏!”这是她的内心独白,但不能让她直接说出来。乔家二少把写文章的主题思想就在门外作了演讲(我怎么也想不通,他想进门的人怎么能扯到什么商业救国论?)监考官居然也就放他进去了。他怎么想的,就怎么说了,而且就这么顺利地胜利了。还不如这么写,骂了半天娘,监考官还是没让他进去。这时候,戏不够,神仙凑。乔家二少也只好掉转头往回走,干脆放高了声音骂:“你他妈明年就是用八人大轿来抬,我也不进你这科考的门!”被使了银子的监考官大喝一声:“站住!他奶奶的,你要这么着,老子还偏偏想看看你的水平!进!”虽是搞笑,倒还合乎情理。

说了半天,就是想说明一个意思。戏,要从里往外写。先了解人物的真心活动,潜意识,写出潜文本,然后再写他如何说话。其实,人物怎么说怎么做都无所谓,关键是他心里怎么想的。观物不可皮相,这也算是一句必须记住的名言。

人物产生于压力下的选择

人物是怎样塑造的?有人说,人物靠的是生动的细节。比如姜大牙,他见自己喜欢的女人讨厌他的大牙,于是立刻用枪管子把牙给拨了下来。于是姜大牙的这个人物就“出来了”。又如某八路军团长喜欢上了一知识分子小姐,到人家家里求婚,人家上人不允,于是就站在天井里,并威胁道:“(你丫)不肯把女儿给我,(老子)我就一直在这儿站着!”于是乎,又一个动人的电视剧形象新鲜出笼。还有以前的老电影,某团长打仗总是喜欢喝水。“通讯员,水!”似乎也有了人物的个性。可怜我们中国的观众就是被这些人物感动着,给他们喝着彩,然后发现这些人物都他妈的不是什么英雄。

好莱坞电影也通过细节来塑造人物。我又要举那个《亡命天涯》了。哈里森福特在随时可能被警察认出的情况下,“多管闲事”,救了一个被误诊的黑人小孩。他在火车即将压过来的一瞬间,不顾自己逃命,拼命救了一个警察(不过这场戏有些矫情)。

两者之间的区别在哪里?

我们可以提一个问题。如果姜大牙不拨掉那个大牙,他会怎么样?答:他就可能娶不到那个女人做老婆。再问,如果那个团长不站在天井里示威,后果怎么样?答:他不会得到岳父母的承认,但他仍然会娶那个知识分子女人当老婆。而那个指挥员喝不到水,仍然还能打仗。再看美国片。如果他不救那个男孩,他会更安全,如果救了,则随时可能暴露自己。如果被警察抓到,他绝对不可能再有那么好的机会逃走,等待他的是死刑的执行。另一个细节也是如此。他几乎都是用自己的生命做为代价来选择自己的行为。

于是我们得到一个命题:如何在压力下作出选择?

罗伯特在阐述这个命题时举了这样一个例子。一个是白人医生,一个是非法入境的黑人女用。他们都同时看到了一辆运送孩子的汽车出了车祸。这时的人物就面临着选择。医生可以把车开走,理由是他必须到医院去给病人做手术。女用也可以视而不见,因为她随时

都可能被警察逮住。这都是理由,但他们都选择了留下来救人。大火熊熊,他们都冲到了汽车旁边。冲不冲进去?又是一个选择。医生认为他不是救火队员,冲进火海自己都会有危险,还谈什么救人?女用也会想,她应该去叫更多人来救火,这才是救人的最好办法。但他们还是选择了冲进火海。再下一步。车内最危险的两个孩子,一个是白人,一个是黑人,他们到底先救哪一个?这对我们的人物又是一次考验。白人是救那个门边的黑人女孩,还是到更里面去救那个白人男孩?黑人女用是救黑人女孩,还是那个白人男孩?我们的人物面临的是道德准则、自己生命和种族观念的选择。他可能是见义勇为的志士,是舍已救人的英雄,但他可能在内心深处还残留着种族的偏见,而我们的女用,却在最后一刻先救了那个白人小孩,然后又在救那个黑人女孩的时候死去。好,到此一个完美的英雄诞生了。白人医生则成了一个引起争议的人物。

好莱坞塑造人物的方法,是通过给人物设置强大的压力,让他/她在压力下对自己的行为进行选择。而压力越大,越能逼出人物的。

所以,我们至少要在全剧的结束前,给我们的主人公设置一个面临巨大压力进行选择的机会。他选择了什么,他就成为什么样的人物

要带戏出场

在好莱坞电影中,主人公一般都在第一场戏里出场。《唐人街》的主人公(私人侦探)正在给他的当事人看照片。《保镖》更厉害,一上来就是两枪,然后是我们的男一号举着枪在保护他的客户。内地电视剧也学。如电视剧《中国式离婚》,一上来陈道明穿着白大褂拿了个病历在医院的走廊里走着。形式如此,但效果却不一样。《唐人街》最初的几句台词让观众明白我们的主人公是位私人侦探后,假女一号立刻就出现了,立刻进入剧情。《保镖》的出场戏实际上是个引子,除了交代主人公的职业,还解释了主人公为什么正在“待聘”,这样女一号的经纪人才能来找他当保镖。也是一开始就有戏。陈道明则不然,他完全像个傻子一样走了近二十秒,除了交待了他的职业,别的什么也没说。简言之,他不是带戏上场。难怪他像个傻子一样,还装模作样地翻了翻病历,让人们一看就觉得不真实。这不怪陈道明,完全是编剧或者“导演的安排”(学《馒头案》一语)。

从中可以看出,区别在于是不是让人物带戏出场。

中国的传统戏主人公是不可能直接出场的。主角在“出脚色”(即人物第一次出场)前,会有个“吊场”(传统戏剧用语,请注意这个吊字)。就是让次要人物先上,通过对话把剧情简单地描述一下,等于为主人公的出场作个铺垫。《中国式离婚》实际上可以处理成一上来就是车祸(因为剧本就是写他的一个朋友出了车祸),然后是下了班的陈道明上前救人,不是通过白大褂和病历,而是通过他娴熟的救人动作,间或几个十分专业的医学名词,让观众立刻明白这哥们是个外科医生。这样不仅介绍了人物的职业,而且开始入戏。

如何编故事2

2009-03-07 22:33

现在大家都知道主人公必须在“第一时间”出现,但一般不太注意用最经典的情景来介绍主人公的身份和直截了当地让他/她“入戏”。相比之下介绍身份容易些,而“入戏”却是个高级技巧。它必须是全剧情节的一个重要组成部分。

悬念是怎样造就的

悬念出现在观众与人物信息不对等的时刻。——身份、地位、力量、高度等因素

的不对等也能造成悬念(学习札记)

观众看到甲拿刀躲在门后,乙也知道了,因为有拿了刀的人影。这时观众也有期待,但不会紧张。因为大家的信息对等。所以不是悬念。如果观众知道,但乙不知道,这时观众就会为乙担心。“别过去,有人要杀你呢!”这就是悬念。

——期望对等也不是悬念。(学习札记)

这实际上是希区柯克的悬念观。

希区柯克举例说,两人在火车上谈话,他们脚边放着一个包。突然,包爆炸了,观众和人物都大吃一惊。这时,观众和人物事先都不知道,所以不是悬念。这时只有惊奇。惊奇的时间非常短,一般只有几秒钟就过去了。而且这办法不能常用。如果观众知道那包里是定时炸弹,而在一边谈话的人物并不知道。这时,因为观众比人物知道得多,所以就产生了悬念。观众会从内心发出警告:“喂,你们别瞎聊啦!炸弹快爆炸啦!”而且会对人物谈的内容十分关注。

同样,有人在黑夜里走着,突然有只手搭在他的肩膀上,他一回头,原来是一个老朋友。这是惊奇,而且是廉价的惊奇。现在似乎已经没什么人用了。如果你会写悬念,那一定让人物在黑夜里走着,后来跟着一个人,而且是要算计他。这时,人物不知道,但观众知道。这就会产生紧张感,这种紧张感不是瞬息即逝的,而是可以延续一段时间。这就是悬念的延宕。

要造就悬念的延宕,就必须让悬念有时间上的紧迫感。所以,一般悬念都发生在较短的时间内。有些制片人和导演不懂悬念,也跟着瞎嚷嚷。“全剧没有一个贯穿始终的大悬念!毙!”他们主要是不懂悬念和问题的区别。《亡命天涯》中贯穿始终的是谁是凶手?这是一个问题,一个疑问,但不是悬念。《中国式离婚》也有一个让观众一直关注的问题:他们到底是怎么离的婚?这也不是悬念。

现代观众不像古时候那样有耐心了。武松抡起铁拳,却并不落到蒋门神的头上,只是问:你这快活林到底是交还是不交?好,说书的就到此为止。各位看官,你想知道这不可一世的蒋门神接下来说了句什么?等明天我们再继续说。那时候人们有耐心,要到第二天才能知道下面的事情。现在如果你这么对待观众,观众立刻换台。你想调戏我?一边歇着去!根本不买你的帐。所以,悬念必须要有时间上的紧迫感。——时间的紧迫感还可以加强悬念的力度。(学习札记)武松把蒋门神打倒在地,举拳问事。你可以把镜头切给施恩,施恩正在什么地方着急,让人为武松准备后事。这时调戏一下观众,让观众心里着一下急是可以的。但时间不能太长。有人把那一拳一撂就是一集,观众就会骂娘。有些人专干这一手,是因为他肚里的悬念存货不多,所以就慢慢来。

我觉得《亡命天涯》中的悬念比较希区柯克有所发展。不只是让观众比人物知道得多,而且适当对观众进行误导。就是说,让观众自以为比人物知道得多。这也是个绝活。至少有两个地方。一是警察得到情报,说逃犯正和一个女人睡觉。因为前面有场戏是哈里森•福特在街边走的时候,遇到一个开着车的单身女人,他上了这个女人的车。这当然是对观众的调戏行为,因为接下来就是警察要抓那个和女人睡觉的逃犯。所以,观众自以为比主人公知道得多,所以就替福特担起心来。结果警察抓的是另一个黑人逃犯,他正和情人呆在一起。另一处是福特租了一间房子,警察将房子包围了,福特这时不可能逃走。但后来发现警察抓的不是福特,而是贩毒的房东。于是又虚惊一场。

《亡命天涯》中写得最好的一场戏是主人公在医院救那黑人小孩的那个场景。主人公来医院寻找线索,发现一个黑人小孩被医生误诊了,所以冒险修改了病历,并亲自送到手术室。这时,主人公已经被女医生发现,并告诉了警察。主人公还不知道。观众一方面替主人公担心,又为他的高尚行为感动。

小结:悬念的设置有三个要点:一是设置悬念,令观众对剧情产生疑问并关注,二是确立人物关系,令悬念更强烈,三是限定最后的时间,增加悬念的紧迫感,最后要有一个翻转即解扣。(学习札记)

解决布局的三种方案

结构在剧本中也叫布局,说白了,就是说事的顺序。

同一件事,或一个信息,在什么之前说,在什么之后说,效果是不一样的。甲和乙都爱上丙。甲向丙求婚,如果在乙之前,他是个哥们,是个男人。如果明明知道丙已经答应了乙,甲还要再求婚,那他就是个小人或者强盗。

一部三十集的电视剧,除了情节主线,大约还需要五六条情节副线,情节多达六七百个。布局的任务就是把每个情节都放在一个最适合的位置。如果只有主线,那情节的位置只有单纯的前后关系。但多了副线后,情节的位置就成了网状关系。因为情节发展到一定程度就要交叉。这时候哪个在前,哪个在后,考虑的因素就复杂多了。

线状思维只考虑一条情节线的因果关系,是平面思维。网状思维需要考虑几条情节线的因果关系,是立体思维。就是说,发生一件事后,造成的不只是一个方面的影响,而是会牵动方方面面。如果是三个家庭,每个家庭有四五个人物,那一件事就可能引起十几处的反应。而每一处反应又相互影响,派生出新的情节。这时候编剧的脑子就会出现混乱,不知道该写什么才好。

解决方案有几种。

一是把分集提纲写细。就是说,在这个阶段就考虑好众多情节的顺序。缺点的是真正写剧本的时候,会发现再详细的提纲都会出现偏差,人物的一句话,一个动作,就可能引起线索的重大改变。这是一种老套写法,在中国盛行。韩剧根本不用。

二是边写边排大纲。一切由情节的自然发展为纲,使用严格的因果关系来发展情节。缺点是对全局心中无数,不好把握。韩剧基本采用的是种写法。特别适合他们长达上百集的长剧。日剧因为集数多为十二集,所以不用。

三是采用观众的角度。所有的情节,都考虑到观众的感受。在一个悬念快板之后,一定要充满了温情的慢板。在一段平淡的对话后,一定是剧烈的冲突。这样一集戏下来,酸甜苦辣,爱恨情仇,各种感受,一应俱全。缺点是布局混乱,线索不清。这是派来蒙公司写作方式。一般需要集体创作。

各人思维习惯不一样,写作经验不一样,结构手段也不一样。但对情节的要求是一致的:简洁、清晰、紧凑。

场景的两大功能

场景是电视剧和电影剧本的基本单位。国内一集快节奏的电视剧大约有35到40个场景(不包括过场),平均每分钟一个场景。但实际上有的长达四五分钟,有的只有几十秒。无论长短,其功能都是一样的,要不推动故事向前发展,要不传递人物的某种信息。这就是场景的两大功能。

故事有了开头就得向终点前进。张三杀了李四,警方就得介入,虽然不可能一下就知道案情

,但最终你得告诉观众这是怎么回事。故事发展,实际上就是事件的起承转合。此外,有时候情节得停下来,要把你的人物推到幕前。张三杀了李四后,他总会有一种特殊的表现,害怕、后悔、表现自己的镇定。他在和人们谈话时的表情也会不一样。这时,情节暂时不会再发展,但人物的面貌会越来越清楚。

一个标准场景由三个要素组成。

一是动力。这个场景到底是由谁来发起的,他/她想干嘛?目的是什么?这一定要搞清楚。不少人拉起笔来就写对话,但不知道这场戏主要人物想做什么,于是写几句就写不下去了。

二是价值。甲约了乙到海滨花园,目的是求婚。他充满了信心,这时的价值是自信,属于正值。但乙却没有答应,还狠狠把甲骂了一顿。这时的价值从正值滑向负值,自信变成沮丧。

三是阻力。任何一个场景都要有阻力,这才能构成冲突。一个警察来查案,敲敲门,里面的人物居然就开了,说警察先生请进。这就不是一个场景。警察敲门,半天不开,后来终于有人开了门,说对不起,您找错了,你要找的人住在隔壁。这就是阻力。虽然温和,但也是冲突。不少导演把没有冲突的戏叫“一顺”。其实也挺形象。一顺的戏都不好看。他向她求爱,她就答应了;他向他借钱,他立刻拿出存折;他要抓住他,他一下就把手举了起来。当然,直接写

作也不好。他向她求爱,她一个耳光打过去,你是什么东西,还想打我姑奶奶的主意?他向他借钱,对不起,我没有;他要抓住他,他反而一枪把他撂倒。可以换了思维。他求爱,她说好啊,其实根本不愿意;他向他借钱,借拿出存折,但突然发现上面已经没有钱了;他要抓他,他束手就范,但却掩护了头儿逃走。所以,欲望的对立面很重要。

到底多少场景用来推动故事,多少场来传递信息。我觉得这不好确定。韩剧的故事情节发展得很慢,你看了几十集,他那点事还在折腾呢。美国片故事发展迅速,你上趟洗手间,甲已经把乙摆平并和丙都上床了。我觉得中国人还是喜欢看故事的发展。但故事发展靠的是容量。如果你的故事容量是普通电视剧的两倍,那你的剧本卖出去的概率肯定是高两倍。这可是我的私家秘方啊!

结构图谱与节奏

电影剧本的结构图谱是:故事→幕→序列(段)→场景→节拍

电视剧剧本的结构图谱是:故事→集→幕→序列(段)→场景→节拍

大情节电影剧本一般由三幕组成,每幕由若干序列(段)组成,每个序列一般由2到5个场景组成,每个场景由若干个节拍组成。

国产长篇电视剧一般由20至50集组成,每集一般由七、八个序列(段)组成,每个序列再由2到5个场景组成,每个场景由若干节拍组成。电视剧每集的时间因为都很固定,所以场景的多少决定了叙事的节奏。现在观众一般比较喜欢看较快的节奏。日剧、韩剧及港剧一般每集的场景在40到45个,国产剧一般在35个左右。

好莱坞大情节电影虽然只有三幕,但这是指主情节,另外,还配有三四条次情节,次情节不一定都是三幕,也有两幕和独幕的。一般来说,主情节的情节点为四个:激励事件及各幕高潮,次情节也有各自的激励事件和幕高潮,但有时候激励事件并不发生在剧中,而是作为前史。但不管如何,一部120分钟的电影,应该保证至少有十二个情节点(激励事件或幕高潮),这样,平均每十分钟就会有一个戏剧冲突的高潮出现。这样可以让观众一直处于紧张之中。一百年来的实践证明,这是一种非常理想的节奏。

国产电视剧以集为单位,每集的正剧内容一般为四十一分半钟,借用好莱坞电影手法,每集应该有四个情节点。但这相当于电影的幕高潮。这时的人物命运应该发生较重大的改变。而事实上这样做十分困难。因为即使是一部20集的电视剧,这样的幕高潮也要达到80个。如果我们的主要人物只有六七个的话,便要让每个人物的命运出现近十个重大转折。这几乎是不可能的,这也会让观众产生人物老是颠来倒去的感觉。所以,我们宁可以序列作为情节点。假如每集电视剧有七八个序列,那就应该是每五六分钟就出现一次较大的冲突,这种冲突的结果,并不一定要出现人物命运的改变,但会改变戏剧性需求的方向,引起观众较大的关注。所以,我们把情节点定在序列上应该是一个很实用的选择。当然,每个场景从理论上来讲,也都需要冲突,并要求让人物价值出现一定的变化。但事实上我们不可能做到这一点。如果硬做也不是不可以,但因为电视剧每集有四十场戏,这就意味着平均每一分钟就要出现一个冲突,这会让观众觉得很累。实际上是不可取的。

掌握好电视剧的结构图谱,并利用它来控制叙事的节奏,是一个非常实用的技巧。

情节剧的七大要素

强调故事性的电视剧都可称为情节剧。根据罗伯特的理论,情节剧必备七大要素。

一:惟一主人公。你的剧本谁是主人公,他还是她?是不是所有的人都围着他转?你写的就是他的命运?第一个出场和最后一场戏,都由他充当主角?初学者的毛病是写了一半就把主角写丢了,或者换了另一个人物。有的从一开始就没有确定谁是主要人物。

二:因果关系。剧中所有的事件,都由前一个事件引起。当然,最开始的那个事件是激励事件,它打破了主人公生活的一切平衡,引发了主人公的戏剧性需求。以后,所有发生的事都和这件事直接或间接有关。这就是布局中的丝丝入扣。

三:外部冲突。意识流或者小说家的兴趣是内心冲突。但情节剧主要是外部冲突。外部冲突有两种,一是个人冲突,主要对象是家人、朋友、情人等。还有一种叫社会个人冲突,如警察、阴谋者、坏蛋。无论哪一种,都是可以用画面表现出来的。这也是小说和电视剧最本质的区别之一。

四:主动主人公。主人公需要有足够的能力来完成他/她的戏剧性需求,对外界的对抗力量作出积极的主动的反应。而不只是被动地进行反应。

五:线性时间:这个比较好理解,就是从一个时间开始,按时间顺序写作。现代派电影经常有时空倒流,在我们的电视剧中是绝不允许的。

六:现实世界。你的人物必须生活在一个人们都熟悉,都了解的世界上。当然,你也可以写月球上的事,但必须让观众相信这是真的。

七:闭合性结局。所谓闭合性结局就是有一个明确的结尾。也就是主人公最后一个情节点,他/她命运的归宿。一定要交代清楚。这个原则的意义在你想明白主人公的结局后,才可以充分来构思你的激励事件,即剧本开始最初发生的事件。——先有结尾再有开头。(学习札记)

以上七个要素是必须在构思阶段就想好了的。当然,写了几部戏后,这都应该不再是问题。但对初写者来说,应该严格遵循。

充分利用节拍的功能

从剧本写作角度来看,最小单位不是场景,而是节拍。

沙泊舟:“爸,我知道你不是一个封建家长……”

沙教授(盯着对方):“我就是!”

这就是一个节拍。

肖芮推开车门,却没立即下去,犹豫了一会,向沙泊舟伸过手来。

沙泊舟立刻将她握住。

肖芮(立刻抽出手,笑了笑):“明天见。”

沙泊舟(也笑了笑):“明天见。”

这也是一个节拍。

节拍是一种反应。外部冲突或内心撞击。如果我们将场景设想为一个完整的冲突,那么节拍就是将冲突不断推向高潮的手段。但节拍还有一个更重要的作用,就是造成意外结果。

比如我们设想人物A的戏剧性需求是要父亲B不干涉他的婚姻,对抗力量是父亲B 有足够的理由来说服儿子,因而产生强烈的戏剧冲突。在这个典型的个人冲突中,按常规,A不应该把B说服,还被臭骂一通。这是冲突的基本法则。但这样处理属于陈词滥调,还要损害B的形象,并且不利于下一场戏情节的发展。但如果A把B说服,那这就不是一个真正的场景。所以,我们就需要调用节拍的功能。

比如说我们把这个场景分成六个节拍。

1、A进门,很不礼貌地向B提出责问/B看他的电脑,根本不予理睬

2、A把电脑的电源关掉,迫使B作出反应/B拿出家长的威严看着

3、A说,爸,我知道你不是一个封建家长……/B打断:我就是!

4、A见无法和B沟通,转身走开/B说了句:我的想法刚有些转变……

5、A听到话中有话,立刻站住,再看着B/B却故意不说出来

6、A企图收买B/B却不吃这一套,但意外地表态:我觉得肖芮这孩子还挺不错

从整个场景来看,A和B一直处于冲突之中,观众也希望看到冲突的结果。但B并不是被A说服的。这一点非常重要,而是他早就已经不处于和A对抗的状态。如果你不懂节拍的技巧,那这场戏就可能会成得淡而无味。

A进门要B表态,B说,我觉得肖芮这孩子还挺不错。A有些意外,但立刻便高兴起来。靠,这戏就没法看了。

节拍的质量标准,是要看双方是不是存在真正的冲突。我经常看到这样的对话。“看来,这是一个很强的对手,我们一定要提高警惕哟。”“是队长,我们一定会小心对待的。”这种废话在一些剧本中要占百分之三十。这也是我们许多电视剧不好看的原因之一。

当然,节拍的功能还有许多。我只是想提醒各位,在场景冲突定下来之后,一定要考虑节拍。要么把冲突推向高潮,要么出现意想不到的转折。

怎样做好故事的钩子?

电影或电视剧都需要一个好开头。制片人往往在看前面几场戏就可能决定买不买你的剧本。这前面的几场戏一般都会发生在电影或电视剧开始的十分钟内。但这决不是故事,而只是故事的钩子。

看《肖香客的赎罪》的前十分钟。场景一:一个男人(安迪)将汽车开到一个房子外面,坐在车上喝酒,听音乐,打开工具箱,箱子里有一把手枪。场景二:画面切到法庭,安迪在受审。场景三:再切回到房子外,安迪仍然坐在车内,抽烟、喝酒。场景四:屋子里面,一个女人和一个男人在疯狂作爱。场景五:画面切回法庭,安迪在受审,被指控残忍地杀害了妻子和她的情人。法官判处他两个无期徒刑。场景六:安迪被警察送到肖香克监狱。

注意,这不是故事。该片的故事是讲安迪如何从监狱里逃出来。这只是个激励事件,也是引发整个故事的大钩子。

这个大钩子告诉了我们三件事。

主要人物:安迪

戏剧性前提:被判处两个无期徒刑

戏剧性需求:他坚持自己无罪,产生了要洗清自己的欲望

我们的故事是从安迪的这个欲望开始的。必须指出的是,这个欲望是引发他产生下面整个故事的强大的动力。对安迪来说,他不可能不去为洗清自己而作出努力。不然,他就会一辈呆在监狱里。我们有些人写戏,也在开头写一个事件。比如主人公被朋友在生日聚会上嘲笑了一顿。主人公的工作丢了。那又怎么样呢?谁没有受到过朋友嘲笑呢?谁没有丢掉过工作呢?回去洗个热水澡,和女朋友来个约会,一切再从头开始。不就行了吗?这样的小事构不成可以贯穿全剧故事的强大动力,形不成强烈的戏剧性需求。这就需要重新设置激励事件。

故事的钩子是全片/剧故事的第一个情节点,而且是个仅次于结局的最重要的一个情节点,所以,一定要在前十分钟出现激励事件,把主人公推入困境。

故事是怎样炼成的?

回答这个问题,还是先举个例子。

甲结婚,乙被邀请参加婚礼。婚宴上,乙喝多了酒,说:“哥们,好福气啊,祝你明年就生个大胖小子!”

这是故事吗?不是。

因为甲的戏剧性需求是希望在婚礼上受到乙的赞美之词。人家已经说了不少好话,他满足了。开始价值:希望满足,正;结果价值:得到满足,正。这种事,可以说说,装成二百五的样子逗人家笑笑。但不是故事。

故事应该是:

甲结婚,乙被邀请参加婚礼。婚宴上,乙其实喝得不多,就当众发起酒疯。“哥们,你……好福气啊。明年……妈的,谁把我的酒给偷喝了……来,再来一杯……满上满上……明年……明年你老婆肯定会给你生个大胖小子……只是……”别人凑过来,嘻笑问:“只是什么呀?”“只是……哈,不一定是你的……”甲立马放下脸来:“你他妈胡扯什么呢!”

这才是故事。

为什么?一是甲的戏剧性需求没有得到满足。二是开始价值和结果价值相反:从希望满足变成了生气。从正到负。

关键是已经出现了冲突。当然,也有了悬念。如果乙不是恶作剧,那甲就有戏了。至少得审查一下老婆。“这个月,没看你来事啊?”“你听乙发酒疯了吧?”老婆背过脸。“都什么朋友?”“可我们没有那样啊?”甲扶扶眼镜,还在算着日子。“怎么会……怎么会……”“好哇,既然你怀疑姑奶奶,今晚给我滚客厅去!”说着,一个枕头扔了过去。

上一场戏引起的戏剧性需求改变了方向,甲和老婆开始发生冲突,然后是老婆的母亲参加进来。“喂,你可听好了,我女儿嫁给你,不是来受气的!”甲的母亲也参加进来:“噢哟亲家母,这婚礼到处都是酒,还能有什么正经话哟。现在年轻人都闹这个哩。上次我邻居的姑娘办喜事,都把她……”压低了声音附上前,如此如此一般。老婆的母亲听了还是不高兴。“哼!反正我今天得把话撂这儿。别以为你们是知识分子!”……噌噌噌!冲突不断!

这对任何一个职业编剧来说,是最重要的写作技巧。

首先得确定人物的戏剧性需求,确认开始的价值。然后是制造鸿沟,让主观想象和客观现实之间出现裂缝。故事就出现在这条裂缝上。

一部30集电视剧,如果按每集40场戏算,就是1200场戏,除去少量过场戏外,照理说都需要制造这样的裂缝。当然,不可能做到场场戏都有冲突。但至少90%。这样,如果结构和人物把握上不出问题,你就等着制片人签合同拿稿费吧。

记住:30集,1000个裂缝!这就是职业编剧的厉害!

story360是什么东西?

很宝贵。应该说是一个好编剧的基础。

解读一下:story不用说了,没有故事,还能有剧本吗?关键是360。先分开念:

3-60。

如何编故事3

2009-03-07 22:44

3是三幕剧,好莱坞所有经典片都是三幕剧。120分钟电影标准的结构如下:第一个镜头是主人公身份直接介绍,并在前十分钟出现激励事件,把主人公推入困境。这是第一个情节点;第30分钟是第一幕高潮,这时的主人公的处境更糟糕。为第二个情节点;第100分钟是第二幕高潮,主人公面临更困难的选择。出现第三个情节点;第118分钟是第三幕高潮,主人公终于战胜了灾难,成为英雄或达到了目的。出现第四个情节点;然后是两分钟的结尾,搞笑什么的,淡出。注意:这是讲的情节主线,一般情况下,只有一条主线的剧本是很难发展的,应该还有至少三条副线。每条副线也都有完整的从激励事件到第三幕高潮的情节点出现,当然,有的只有两幕或独幕,有的激励事件在开场前就发生了。

60是场景数。少的至少是40个场景。每个场景实际上也都有开头、发展和结局。但必须注意开始时人物的价值在结尾时要改变。不然就没有冲突。所以,确认这场戏人物的戏剧性需求十分重要。这里说的场景和我们电视剧里的“场景”不一样,我们只要背景换了,就算是一场戏。比如两人打电话,一会是甲在的客厅,一会是乙在的海边,一个电话就打掉了十来个“场景”。这不算。场景的更替不只在背景换了,关键是人物的戏剧性需求得不到满足后,还出现了意想不到的结果。甲打电话向乙要丙的电话号码。甲的戏剧性需求十分明确,就是要拿到丙的电话号码,可乙偏偏不给甲:“你他妈还敢跟我要她的电话?!”甲在那头威胁说,你要不给,那你就得从这儿滚蛋。乙只好把电话给了甲,而且确实是真的。但那个电话已经注销了。看,这就是意外结果。甲的欲望还是没有得到满足。这就是一个场景。不管你打电话的背景换了几百次,还只是一个场景。一部电影需求60个场景。你得设置60个完整的冲突。

如果你要写电视剧,那就先写电影剧本,而且一定要写那种“3-60”的标准电影剧本。等你把幕高潮或情节点都练熟了,再把一个个的场景都写到位了,那你写电视剧,就像大学生做小学数学题那样又轻松又好玩啦!

电视剧编剧必读的三本书和一张表

下面三本书一定要读,而且要精读。

《故事――材质、结构、风格和银幕剧作的原理》(罗伯特•麦基著周铁东译)《电影剧作者疑难问题解决指南》、《电影剧本写作基础》(均为悉德•菲尔德著钟大丰与鲍玉珩译)

还有一张表,即那张非常著名的法国乔治•普尔梯《关于剧本创作的三十六种剧情模式》(此表可见刘一兵的小册子《你了解这门艺术吗》后面的附录)

罗伯特最有用的两个东西,一是“鸿沟理解”,从根本上解决了故事的产生;二是“人物维(人物关系设置图)”,非常科学地解决了人物关系结构。此外就是“激励事件”了。这也是个非常有用的技巧。

菲尔德最大的贡献也有两个,一个是“戏剧性需求”,一个是“情节点”。前者实际上就是罗伯特的“人物欲望”,如果没有戏剧性需求,就谈不上戏剧冲突,当然就无所谓故事和剧作了。“情节点”是作者十八年前就应运的一个概念。他把罗伯特说的幕高潮更明确化为情节点。这对我们这些写电视剧的人特别有用。是解决全剧结构最重要的手段之一。一般来说,每集戏都会有两三个情节点,一部20集的电视剧,主人公的情节点不能少于10个。这样就能保住全剧的故事框架不走形。

上面提到的这些,都是电视剧创作中最有用的技巧。每一个就值得好好讨论。今天只是想介绍几本书。至于那张表,可以启发你构思故事。很实用。需要特别提一提的是周铁东在翻译中犯了一个不大不小的错误,对初学者极容易造成误导。我注意了一下,第三次印刷中都没改过来,恐怕第二版是不是能改也危险。该错误出现在第228页上。如果你真的读懂了这本书,自己也明白了。

每天写多少字合适?

作为一个职业编剧,必须每天写作。所以,每天写多少字非常重要。

我认为,每天写5000字比较合适。

这里我说的每天,是指在电脑前写作六到七个小时,最好不要超过八小时。当然,是处于一种完全的写作状态。不包括去看会儿电视或冲咖啡的时间。这样的好处是可以充分思考。5000字对电视剧来说,大概相当于两段,每集电视剧如果六七段,这样每天写两段比较从容。我说的段,其实与罗卜特•麦基说的“序列”相似。应该是一个完整的情节,大概分四五个场景。有时候,我会为一场戏写整整两小时,有时候只需要二十分钟。这要看你的状态。

写得快不见得就好,慢也不见得不好。有句话说,你写得越快,出版的速度越慢,因为你需要大量修改。相反,如果你写得很认真,考虑周全,修改就少,当然就出版得快了。

电视剧也是这样。这样的速度,一部20集电视剧,或者是30万字的小说,只需要用两个月的时间(不包括构思)。制片人从收到你的创意后,第一个月就能看到前十集,两个月完了,应该是很理想的速度。当然,实际上并不会这么顺利啦!有人说,每天写一段不是更省力了吗,我又不急,怕什么呢。

如果每天只写2500字的话,那是贵族式写作了。问题是时间长了,热情消耗得快,一部20集的电视剧,激情最高的时间可能只能维持2个多月,正好写完了。如果用四个月来写,我会觉得厌烦。当然,如果你想同时写我也不反对。一边做另一部戏的结构,一边写一部戏的台词,那也很爽。但个人习惯不一样,我还是觉得完成一部算一部。

怎样开始构思电视剧?

要写一部电视剧,怎么下手?当然你得有一个故事。那么你从那儿开始呢?许多人说,这个问题问得是不是有些傻,当然是从故事的开头开始啊!错!

好莱坞最精彩的电影都是从结尾开始的。对任何一部电影来说,修改得最多的是第三幕的高潮。也就是全片结束前的倒数第二场戏(最后一场戏是两分钟的“结尾”,那是故事讲完后的“加场”)。如果没有一个好故事结局,那么观众就不会买你的账。前几年有部电影叫《寻枪》,开头开得很好。一个警察把枪丢了。这是一个“很好莱坞式”的激励事件。从一开始就能把观众的好奇心吸引住。但这不是故事,只是故事的一个大钩子。而这部电影的结局却令人失望。虽然姜文做了好多要死要活的动作,但仍然没有将那把枪“寻”出来。这是个遗憾。

“从后往前”构思不只是好莱坞经典电影的写作手艺,也是所有情节剧,甚至商业小说的手艺。它最大的好处是帮助我们如何开头。一般讲故事的人都有一个毛病,叫“虎头蛇尾”,开头开得很好,很吓唬人。某某人来到什么地方住店,结果住进了一个杀人窝。茶馆的听众立刻来了劲。下面怎么啦?说书人一拍桌子:且看那哥们如何如何如何如何……他们是不考虑结尾的。该到哪就到哪儿,很不讲究。中国的电影也基本上是用大团圆来作喜剧收场,用死人死光了作悲剧结束。通常的毛病是结尾结得很臭。有部著名导演的大片,居然用佛主的舍利子来将敌人全歼,那是中世纪前希腊剧的模式。两个国家打来打去,最后只好请

神来出场决定胜负。好莱坞的许多商业片也很公式化,最后总是英雄在快被杀死的时候突然使出绝招,取得胜利。但你如果注意一下《雨人》、《低俗小说》、《百万宝贝》、《飞越疯人院》这些获大奖的作品就不一样了。说得远一点,中国电影老想拿奥斯卡,以为用(此处删掉31个字)这就不说他们了。回到我们题目上来。因为你知道了结尾,你才可以考虑开头。然后,你才可以精心布局。尤其是电视剧,你必须先知道人物最终的命运,最后一场戏是怎么样的,这样你就知道如何写开头了。就知道那几场戏必须在什么地方出现,那个人物必须在什么时候出场。如果你只知道开头,不知道结局,那是写小说。小说家反正是不管读者死活的。书卖掉他拿了钱走人,跟他就没有关系了。可电视剧不一样,你如果只写好了开头,头几集还行,接下来就软了,观众就转台,就关机,你的收视率就下降。当然,也许你的稿费已经到了手,可制片人下次就不会再用你的本子了。电视剧说到底是门结构的艺术,讲究的是精心布局。而结局和开首却是最关键的两场戏。你想到一个好开头,写几集就可能写不下去。如果你先想到结尾,再构思开头,这样,你就能一路顺通。

一句话,如果你想不到一个故事的好结局,千万别轻意下笔。

当然,做结构和设置人物关系,会用掉你一个月的时间。但这个月你可以到处走走,去旅游,交朋友,出差。可以丰富生活,当然,更应当进行运动。因为接下来的两个月,你就要以坐为主啦。

2008-3-3再次学习

编剧应看的电影

作为影视从业人员之一的编剧,必须要大量看电影,而且要看好电影,对剧作借鉴有益的电影。

下面是我个人凭着记忆推荐的一些影片。片目选择纯属个人见解,有些虽是好电影但我认为不适合编剧借鉴的就没入选。(忘记导演名的就不写了)

排名不分先后:

《现代启示录》、《教父》1和2(JF科波拉),《精神病患者》(希区柯克),《巴顿将军》,《一条叫旺达的鱼》,《公民凯恩》、《第三个人》(奥逊威尔斯),《罗生门》(黑泽明),《美国往事》,《闪电舞》Flashdance,《广岛之恋》(阿伦雷乃),《紫色》、《大白鲨》、《辛德勒名单》(斯皮尔伯格),《唐人街》、《水中刀》(罗曼波兰斯基),《偷自行车的人》(德西卡),《肖申克救赎》,《毕业生》,《出租车司机》(马丁斯科塞斯),《与狼共舞》,《费城故事》(汤姆汉克斯和丹泽尔华盛顿演的那部),《闪灵》、《大开眼界》(斯坦利库布里克),《音乐之声》,《搜索者》(约翰福特),《通常嫌疑犯》,《洛杉矶机密》,《鸟人》、《迷墙》(阿伦帕克),《莫扎特》(米勒福尔曼),《维罗尼卡的双重生活》(基耶斯洛夫斯基),《Fargo》、《巴顿芬奇》(柯恩兄弟),《生死时速》,《子弹横飞百老汇》、《赛点》(伍迪阿伦),《高福德庄园》、《陆军野战医院》(罗伯特奥特曼),《午夜狂奔》,《沉默的羔羊》,《玛丽亚布劳恩的婚姻》(法斯宾德),《正午》,《廊桥遗梦》......

《关于电影戏剧中的三十六种剧情模式》

2009-03-07 22:49

孙然/文

我相信所有学习剧本创作或是热爱电影戏剧的朋友们都会接触到关于情节模式的问题,在最初的创作技巧的学习中,也往往会接触到有关一些情节模式创作的基本技巧。就本人而

言,之前只是就其创作的技术技巧层面研究过这些东西。这学期的电视剧创作课上包括作家作品研究课上都在提起所谓的——36种剧情模式。并且做了比较细致的研究。

在这里,我给大家大概介绍一下,一块讨论讨论。

在18 世纪末期,那个时候电影艺术还没有出现,意大利戏剧家卡洛?柯齐提出了一种理论:世界上的一切戏剧剧情,都可以归纳为36种模式。据说这是在他查阅了从古希腊到当时的所有的戏剧作品而得出的结论,但时间久远,卡洛柯齐所谓的这36种剧情模式已经失传,没有人知道到底是什么。直到20世纪,法国戏剧家乔治? 普罗第再次试图还原这36种剧情模式,乔治?普罗第的36种剧情模式与卡洛?柯齐所说的36剧情模式想必不会相同,但他认为,“古今所有的戏剧剧情都不会超出这36种模式。”时至今日,普罗第由戏剧作品归纳出来的这36种剧情模式,依旧广为流传,特别是在电影界,尤其是如好莱坞的主流电影界被认为是电影编剧的必读教材。

在我国,戏剧家洪深先生最早向国人介绍了这36种剧情模式,并且深深的影响着我国的戏剧,电影艺术的发展。

我们先看看这所谓的36种剧情模式到底都有什么?(由于版本不同,每一种剧情模式后面所举出的例子会有出入,此处以陈晓玲老师的笔记为准。)

模式1、求告《淘金记》(1925)《关山飞渡》(1939)《星球大战》(1977)

模式2、援救《党同伐异》之“母与法”(1916)

模式3、复仇《伊万的童年》(1962)

模式4、骨肉间的报复《狮子王》(1994)

模式5、逋逃《筋疲力尽》(1959)《邦尼和克莱德》(1967)《天生杀手》(1994)

模式6、灾祸《鸟》(1963)《幼儿园》(1983)《圣诞快乐,劳伦斯先生》(1983)

模式7、不幸《西鹤一代女》(1952)《活下去》(1952)《雁南飞》(1957)《早春二月》(1963)《稻草人》(1983)《末代皇帝》(1987)《芙蓉镇》(1987)《活着》(1994)《钢琴师》(2002)模式8、革命《战舰波将金号》(1925)《母亲》(1926)《农奴》(1963)《黄土地》(1984)模式9、壮举《阿拉伯的劳伦斯》(1962)《巴顿将军》(1970)《出租车司机》(1976)《红高粱》(1987)

模式10、绑劫《完美世界》(1993)

模式11、释迷《公民凯恩》(1941)《后窗》(1954)《放大》(1967)《对话》(1974)《现代启示录》(1979)《鸟人》(1984)《谁陷害了兔子罗杰》(1988)

模式12、取求《林家铺子》(1959)《去年在马里安巴德》(1961)《星探》(1995)

模式13、骨肉间的仇视《呼喊与细雨》(1972)《乱》(1985)《野战排》(1986)

模式14、骨肉间的争竞《高跟鞋》(1991)

模式15、奸杀《天国车站》(1984)

模式16、疯狂《幻觉》(1979)

模式17、鲁莽《飞越疯人院》(1975)

模式18、无意中恋爱的罪恶《小城之春》(1948)、《玛丽亚?布劳恩的婚姻》(1979)

模式19、无意中伤残骨肉《楢山节考》(1983)

模式21、为了骨肉而牺牲自己《神女》(1934)、《一江春水向东流》(1947)、《克莱默夫妇》(1979)、《楢山节考》(1983)

模式22、为了情欲的冲动而不顾一切《魂断威尼斯》(1971)、《卡门》(1983)、《危险的交往》(1988)

模式23、必须牺牲所爱的人《要热爱人》(1973)

模式24、两个不同势力的争竞(为了恋爱)《野山》(1985)

模式25、奸淫《玛丽亚?布劳恩的婚姻》(1979)

模式26、恋爱的罪恶《月亮》(1979)、《蜘蛛女之吻》(1985)、《霸王别姬》(1993)

模式27、发现了所爱的人的不荣誉《远山的呼唤》(1980)

模式28、恋爱被阻碍《瑞典女王》(1933)、《马路天使》(1937)《音乐之声》(1965)、《毕业生》(1967)、《花边女工》(1976)、《愿望树》(1976)、《奇怪的女人》(1978)、《莫斯科不相信眼泪》(1980)、《法国中尉的女人》(1981)

模式29、爱恋一个仇敌《罗密欧与朱丽叶》(1996)

模式30、野心《美国往事》(1984)

模式31、人和神的斗争《裸岛》(1960)、《罗丝玛丽的婴儿》(1968)

模式32、因为错误而生的嫉妒《似水流年》(1985)

模式33、错误的判断《黑炮事件》(1985)

模式34、悔恨《德克萨斯州的巴黎》(1984)

模式35、骨肉重逢《金色池塘》(1981)

模式36、丧失所爱的人《城南旧事》(1982)、《走出非洲》(1985)

戏剧剧情模式与电, 影剧情模式早在古希腊时代,就有学者在为艺术、, 叙事以及情节做着分类学的研究。亚里士多德曾将戏剧分为简单悲剧、简, 单喜剧、复杂悲剧、复杂喜剧四种基本类型。对于将情节看作悲剧第一要素的亚里士多德来说,这无疑是人类对剧情模式的第一次分类。此后,歌德根据题材, 将剧情分为爱情、复仇等7种类型;席勒也试图做出自己的分类;柯齐和普罗第根据人物的情感和作品的情境分别将剧情分为36种模式;L?赫尔曼将剧情分为9 大模式;罗伯特?麦基将剧情和类型概括为25种模式。需要指出的是:无论是亚里士多德、歌德、席勒,还是柯齐和普罗第都是在对戏剧剧情模式作出分类,只有到了赫尔曼和麦基才开始真正对电影剧情模式进行分类,但是赫尔曼和麦基都没超越普罗第所作的分类的高度。电影与戏剧虽然是两种不同的艺术形式,但作为叙事艺术而言,电影和戏剧应该是最为接近的姊妹艺术。西方电影史上梅里爱的“银幕戏剧”的美学观念,中国电影史中的“影戏”传统,都表明早期的电影就是戏剧的银幕再现。所以早期电影的情节和戏剧的情节模式上有着惊人的相似之处。但是随着电影艺术和戏剧艺术的发展,电影和戏剧艺术本身在情节观念上的差异就表现出来。

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戏剧从诞生之初就将情节放在第一重要的位置,观众看戏实质是看情节,看故事。电影则不同,由于电影的元素和艺术手段众多,电影在诞生之初,并没有把情节看得如此重要,这才产生了以卢米埃尔兄弟为先驱的纪录电影。20世纪50、60年代法国“新浪潮”之后,世界电影出现了“淡化情结”的倾向,甚至出现了标榜“无情节”的现代派电影。古希腊时期,亚里士多德强调情节的“完整”性,西方古典主义时期,强调戏剧创作的“三一律”原则,这些都制约着戏剧情节的发展。直到欧洲浪漫主义的出现,才开始冲破“三一律”的陈规旧俗,在时间和空间上不再受到限制,才使得戏剧情节有了较大的发展空间。西方十九世纪末期开始出现的现代派戏剧,以及20世纪50年代在西方盛行的荒诞派戏剧,严重动摇了自古希腊以来的戏剧情节观念。普罗第在总结36种剧情模式的时候,想必还没有感受到20世纪20年代欧洲的先锋派电影运动和先锋派戏剧运动交相呼应的盛况,所以他的36剧情模式还是由欧洲古典主义和浪漫主义戏剧总结出来的。应该说,普罗第的36种剧情模式,是对古典主义以及浪漫主义戏剧的剧情模式的一次很好归纳和总结。在西方现代派戏剧和现代派电影出现之前,戏剧剧情模式和电影剧情模式差别不大。由于戏剧的悠久历史,戏剧剧情模式远比早期电影丰富,在20世纪50、60年代以前,世界上几乎所有的电影剧情都可以涵盖在36种剧情模式之内。在20世纪60年代以后,随着现代主义电影作品的出现,36种剧情模式无法再涵盖所有的电影剧情模式。就是针对戏剧本身而言,36种剧情模式也无法涵盖《等待戈多》、《青鸟》、《琼斯皇》、《六个寻找作者的剧中人》等这类戏剧作品的情节模式了。

日本剧作家鬼头麟兵这样评价36种剧情模式:“这种情境是公式不能套用,必须由内容本身产生出新的情境。它实际上的参考价值还值得怀疑,实际作品并非只是单独一个局势而是由其中几种适当地组织在一个戏里的。”36种剧情模式对电影剧作的贡献,集中体现在美国电影,或者说是美国类型电影中。尽管鬼头麟兵怀疑36种剧情模式的参考价值,但在20世纪30、40年代,它的确对好莱坞的“黄金时代”做出过巨大贡献。当时的美国是类型电影的天下,共计拍摄了近7000部影片,分为喜剧片、西部片、强盗片、音乐歌舞片等几大类型,这些类型电影大都是在36种剧情模式指导下生产的,而且都在36情节模式之内。在电影艺术高度发展的20世纪70年代,美国电影剧作家L?赫尔曼结合美国电影,将36种剧情

编讲故事_艺考

第二章编讲故事 第一节编讲故事主要分为七种题目类型 第二节命题编讲故事技巧 第三节给成语编故事 第四节编写技巧---为故事创造可信的人物 第五节历年真题 第一节编讲故事主要分为七种题目类 1、词语概念式,即以一个词语或短语为命题编讲故事。如:一树鲜花; 2、句子判断式,即以一个短句或句子为命题编讲故事。如:班主任今天没有来,突然停电了; 3、形象组合式,这是最常用的一种模式,即给出几个不相干的词语要求在故事中出现,不必分顺序。如:邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。 4、给定材料式,这种模式的活动性很高,比如高校会给你一个故事提纲,让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举 5、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如:南郭先生逃走之后 6、改写式。将成语、唐诗等改写为故事,在这种模式中改写与扩写是并重的。如:请改写“耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥 7、情节拼块式。如同小时玩魔方,有几个混乱的情节拼块,要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。 编讲故事有四个要素:时间、地点、人物、情节。其中,人物要有冲突,情节悬念强烈,叙述要有画面感。

第二节命题编讲故事的技巧 故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中,它既是形式,也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事:1)真实的故事; 2)假定的故事; 3)虚幻的故事。 故事的要素是情节、人物、环境。 一、确立主题。 主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在,只是你是否发现。其次,仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之,主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。(举例}确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题,这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中,在你做的种种事情中,在你碰见的每一个人身上,在你读的每一本书里。当然,也将会出现在你将要面临的命题考试中。 二、结构故事 进入------情节----人物------矛盾冲突(形成高潮)-------结局。人物关系1)主要人物2)次要人物。有了人物以后,下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事(情节的安排)。也就是说必须有矛盾冲突。 具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只消找一本同义字和反义字的大辞典,其间就有取之不尽的词儿,可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿,看看如何去写成一个故事冲突。 一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后,你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现,将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。 事实上,没有矛盾,也就没有生活,没有世界,没有作品。 文学作品中的情节,是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是

讲故事的技巧

讲故事的方法和技巧 讲故事是常用的授课方法之一。这是因为,不只是小孩子才喜欢听故事,成人对一些富有趣味性、哲理性的小故事一样感兴趣。然而,如何讲好故事,把故事演绎得绘声绘色、声情并茂,那就要看培训师的真功夫了。讲故事,既然是“讲”,那当然主要是靠培训师的语言表达能力来呈现了。因此,讲故事过程当中的语言组织是讲好“故事”重要手段之一。培训师在讲故事时可以通过全感官演绎的方法对听众的感知进行刺激,达到讲好故事的目的。什么是“全感官演绎”?在笔者的上一篇文章中,提到根据外感官和内感官的特点,人可以分为视觉型、听觉型、感觉型三种。三种类型的人在接受外界信息和处理事情的时候有着不同的特点:视觉型的人看世界,听觉型的人听世界,感觉型的人感受世界。这三种类型的感官认识在每一个人身上并不是孤立存在,而是在同一个人身上同时存在的。也就是说,除了有生理缺陷(如盲人,缺少的是视觉)的人之外,每一个正常的人都是通过视觉、听觉、感觉在感知这个世界的。如果在讲故事的时候能同时照顾好三种类型的感官,通过感官的作用让听众通过大脑创造出一幅全息的景象,塑造一种身临其境的效果,讲故事的目的也就达到了。如何刺激听众的全感官感知?一、语言文字的组织笔者在《基于学员感官类型的教学方法选择》里说到,对不同感官类型的学员,对词语的敏感度是不一样的。视觉型的学员对“看到”、“看见”、“展示”、“清晰”等跟视觉相关的词语更为敏感,因此在讲故事时运用视觉描述的词语更能刺激学员的视觉感官;听觉型的学员对“听到”、“听来”、“「叮」醒”等跟声音相关的词语更为敏感,因此在讲故事时运用声音描述的词语更能刺激学员的听觉感官;感觉型的学员对“感到”、“捉住”、“闻到”、“触摸到”等跟触觉、嗅觉、味觉等相关的词语更为敏感,因此在讲故事时运用感觉描述的词语更能刺激学员的感觉感官。因此,培训师在拿到故事的原版内容之后,应对故事进行相应的加工,把能描述故事进程的谓词或形容词、象声词尽可能用能刺激视觉、听觉、感觉的词语进行表达,经过加工后的故事,培训师讲起来更容易演绎得绘声绘色、声情并茂,从而引导听众展开大脑的联想作用,储存在大脑里的相关图景得以再现,听众在不知不觉中就被带进了故事的场景中。二、声音和肢体语言的配合 20世纪50年代,一位研究肢体语言的先锋人物阿尔伯特·麦拉宾发现,一条信息所产生的影响力中,7%来自于语言文字(仅指文字),38%来自于声音(包括语音、音调以及其他声音),最大的影响力来自于55%的肢体语言。也就是说,通过文字的加工,故事里虽然已经有了包含刺激全感官感知的词语(文字),但如果不通过“讲”和“演”来呈现,听者终究是无法接受故事的信息的。因此,培训师的声音和肢体语言的运用,是故事演绎是否成功的重要因素。声音的运用,主要是如何从音量、语调、语速、重音、停顿等方面的控制来进行演绎,注重的是对听觉的刺激;肢体语言运用,主要是从目光接触、表情、手势、站姿、走姿或教具的使用等方面进行演绎,更多的是对视觉和感觉进行刺激来达到演绎的目的。声音和肢体语言的运用,需要培训师加强专业练习才得以娴熟的运用。综上所述,讲故事的全感官演绎,实际上是需要通过讲故事前的“编”(即语言表达的文字加工)与讲故事过程当中的“演”(即声音与肢体语言的运用)来刺激学员(听众)的视觉、听觉、感觉,达到吸引学员(听众)的目的。另外 1、发音要清晰,这是讲好故事的基本条件。如果讲故事时有个别音发不清楚就会大大降低故事的质量,影响故事情节的生动性。有的幼儿是因为舌尖音发不清;有的幼儿是说得太快,字咬得不实;还有的幼儿是不张嘴巴,音含在嗓子处送不出来。这就调动不起听众的积极性,感觉故事没有吸引力。所以,讲故事时,一定要发音到位,把每一个字都讲清楚。 2、声音要抑扬顿挫,这是讲故事重要的技能技巧。如《猴吃西瓜》,老猴、小猴、猴王、长尾巴猴,这么多的角色,要根据它们的性格、地位用不同的声调来体现。高兴时,声调轻松明快;郁闷时,声调低沉缓慢。让听众根据声音就能区分出角色和剧情的变化。 3、要附以动作表演,这是提升故事精彩程度的有效手段。孩子的表演能为故事增光添彩,显

编写故事范文 (1)

生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书,门突然开了,...... 要求:1、根据所给场景,展开想象,续写故事,题目自拟; 2、熟练运用编写故事的技巧,人物形象鲜明,故事情节完整; 3、语言要具有较强的画面感,字数不少于800字; 一张纸条 生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书,门突然开了,小明欠起了身子往门外瞅了瞅,结果没有一个人影,小明以为遇见鬼了,因为整幢楼都静悄悄的,只有小明的翻书声,他很害怕“小明!”谁知传来熟悉的声音和熟悉的身影,是妈妈! “妈,你怎么来了?”小明边说边坐了起来,妈妈眼睛红红的,又强颜欢笑的安慰小明,说是班主任给他打电话,让他来一趟。小明看见妈妈手里拿着一张纸就问他手里拿的是什 么,妈妈慌忙的把纸装进口袋里说没什么…… 妈妈什么话也没说就把小明接回家去了,任凭小明怎么问,妈妈就是不说原因。回到家后的一天,小明趁妈妈不在家,找到了那张纸,打开后小明便哭了。 小明身体很虚弱,被送到了医院,等妈妈赶到时,小明忍不住哭了起来:“妈妈,怎么会这样?怎么会发生到我身上……呜呜呜……”

小明自从看到那还在那个纸的内容后,便一直住在医院里,整天魂不守舍,脸上不再有笑容了。 这天,妈妈照常来照顾小明,看到他那副要死不活的样子,心里很生气,便忍不住哭了起来:“明明,你不要这个样子,你要是有个三长两短,你让妈妈怎么活呀?” 小明看到妈妈伤心的样子,很是心疼,便安慰妈妈说:“妈妈,你不要再伤心难过了,我会好起来的,我会坚强起来的!” 妈妈抱着小明的头痛哭起来,又过了半个月,小明出院了,脸是蜡黄色的,走路还有些魂不守舍,但是他不让妈妈扶,他告诉妈妈他要坚强! 在以后得日子里,小明坚强的活着,坚强的照顾着妈妈,照顾着那个家,在面对困难时,他迎难而上…… 十几年后,小明长大成人了。 有一天,妈妈问他:“明明,你终于长大了,能告诉妈妈你是怎么挺过来的?” 小明说:“那个时候,我看到那个纸,脑袋都懵了,但后来我告诉自己我要坚强!” 妈妈把那个让他伤心十几年的纸条又掏了出来。上面的内容是小明的爸爸因工伤不治而死…… 小明在泪眼中望着那张纸条…… 真相 生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书,门突然开了,是宿管员王老师,王老师端着热茶让小明喝药。小明连忙放下书本,接过茶杯忙谢过老师,王老师问小明好些了吗,小明说:“就是有点懒,不想动,就一直坐床上看书,”王老师就离开了。

编故事要注意的几个元素

故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中,它既是形式,也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事: 1)真实的故事;2)假定的故事;3)虚幻的故事。 故事的要素是情节、人物、环境。 一、确立主题。 主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在,只是你是否发现。其次,仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之,主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。(举例}确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题,这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中,在你做的种种事情中,在你碰见的每一个人身上,在你读的每一本书里。当然,也将会出现在你将要面临的命题考试中。 二、结构故事 进入------情节----人物------矛盾冲突(形成高潮)-------结局。人物关系1)主要人物2)次要人物。有了人物以后,下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事(情节的安排)。也就是说必须有矛盾冲突。 具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只消找一本同义字和反义字的大辞典,其间就有取之不尽的词儿,可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿,看看如何去写成一个故事冲突。 一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后,你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现,将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。 事实上,没有矛盾,也就没有生活,没有世界,没有作品。 文学作品中的情节,是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是一个过程,它必然受到一定的时间、地点和条件的制约。它是被作家反映出来的生活长河中的一段,有它自己的开端和终结,在开端和终结之间,还有一个发展变化,这个发展变化,也必然像现实生活一样,有微小的、不明显的、量的变化向巨大的、显著的、质的变化发展。这就形成了情节在一般情况需所具有的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。因此,在文学创作中,情节与人物的安排都极为重要。 情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶,一篇作品不可能把他们全部截取下来,只能一枝一节,也许只有几片叶子,但他们总是生活之树的一部分。我们把经过重新安排的事件称作情节。关于情节我们给大家归纳十五点供大家在创作中参考。 三、讲故事 1、根据命题,选择主题、设置情节; 2、根据情节设置人物,主要人物与次要人物,以及他们的关系; 3、注意对环境的描述,以烘托人物; 4、寻找或设计矛盾,制造矛盾冲突,形成高潮。高潮可以从解决问题或未解决问题中获得,它终于把中心人物带到他一生中的特定时刻,故事也就此结束。 5、选择结局。 如何提高命题编讲故事的能力? 戏剧故事分编写故事和编讲故事,但不论怎样的形式,戏剧故事的叙事结构应该大同小异的。它要以人物为中心,以事件为纽带,以情感为依托进行展开。故事要在有趣的基础上,做到思想精神和人文内涵的延伸。好故事要给人留下想像和联想的余地,具有品不尽的回味无穷的兴涵,犹如撞钟余音袅袅。戏剧故事最重要的是要制造矛盾冲突,就是要设置戏。这种冲突的设置就要求你敢于想像,就要求你要有设置悬念和组织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人物,这个人物要有鲜明的性格,要有人不能忘怀的点。要塑造好一个人物,首

讲故事之即兴创作技巧

讲故事之即兴创作技巧 秘诀之一:即兴创作 即兴创作意味着在你要行动的时候准备。它表示放弃一成不变,而是尝试新的和激动人心的东西。演员们用即兴创作释放他们的创造力,再借着剧本找到他们的最佳状态。 你能够通过尝试不同的方式来架构你的演讲来进行即兴创作。在一次激励演讲中,我根据演讲的基调即兴创作,提出一个有趣的故事,就是我在为母亲花一分钟买电灯泡和花一小时为女友买50公斤大米的事情上所表现出来的不同态度,以此来说明你对梦想和目标的欲望程度决定了你的行动的论点。很明显非常成功地用热情与幽默把意思表达了出去。 在说明不要不相信奇迹及自身的力量的结尾时,我变了一个魔术。将矿泉水瓶的瓶盖在瓶底拍打一下后,进入到了瓶内。结果你可以想象,所有的人目瞪口呆,如睹神物,对于前面论点的记忆我相信终身亦没齿难忘,结果不言而喻。 试着用即兴的词汇来表达你已有的故事——你会发现感觉最好的用词和表达方式。你不用去管时间,重复地用中速表达或乱讲一气。 这个观点是为了让你自由和开放。即兴创作给你空间使你有创意和显得自然。 秘诀之二:个性化你的故事 讲故事的关键不是记忆词汇,而是记忆那种体验。演员使用一个

称之为“个性化”的技巧来达到这个目的。这意味着从你的生活中提炼出一种经验,然后把这种经验中的情感的影响力应用于表演的场景和故事当中。个性化是演员演得真实的秘诀。 举例来说,当安东尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演杀人狂汉尼拔·莱克特时,他根据他曾经发狂地想去杀人的经历,再造了情绪的感染力。我们在荧幕上看到的霍普金斯是一个精神错乱的杀人狂。实际上,演员霍普金斯只是从他替代性的经历中演出真实的情绪。 作为一个演讲者,个性化意味着把你自己带进演讲。“就讲故事而言,如果你不能领会他,那观众也不能。”通过体验的再现把观众带进演讲。你得到的回报是,每一次你再造这个体验,它都会是新鲜的。 即使有时你在描述发生在别人身上的事情,也要把这个素材当作你自己的。“我所有的故事都是我自己的故事,”我的表演老师上戏教授安振吉曾经说道,“如果我听到我喜欢的故事,我会把它重新塑造。我会用不同于他人的方式来讲述它。” 秘诀之三:强烈的意愿 一个在演员在每个场景中都有一个意愿(或是目的),一个意愿对剧本来说是一条主线。意愿激励着每个角色。哈姆雷特的意愿是杀死他的叔叔克劳蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障碍,但是他没有这个意愿的话,这部戏就演不下去了。 作为一个演讲者,你的意愿是任何你向观众所宣扬的--------你的

编写故事范例

匿名信 滑县六中高三(13)班郝旭辉盛夏的一天晚上,包利民在卧室的卫生间里冲着热水澡,他的老婆坐在客厅里看着电视剧。这天是周六,不少人都能拥有一个放松的夜晚,包利民一家绝对是其中的一部分。这不包利民就连在卫生间洗个热水澡也高兴地哼起了歌。在现在的他看来,就连盛夏最讨人厌的蝉鸣也在为他伴奏。什么事让他那么高兴呢?说起来这事落谁身上谁都高兴。他赚钱了,一下子赚了70多万!要问包利民是干什么的,这就需要从头说起了。 包利民今年五十不到,四十八岁就已经当了B市的的书记。这一切的一切都起源于包利民的老爹,从包利民的名字便可以知道他老人家的心思。“利民”就是当官呗,包利民早在上学的时候就整天被他的老爹灌输长大后要当个好官的思想,长大后也正如他老爹所愿考上了公务员,然后就是苦干,高升……苦干,高升……一路做到了书记,家产也越积越多,他一月收入多少呢?明面上是国家发的那点薪水,实际上呢?敢怕除了他自己谁也说不清楚,至少在外人看来他包家的钱好像是花不完的。他的老婆张丽是他大学时的同学,论长相最多算得上能看,但是有句话怎么说来着“人不可貌相,海水不可斗量”,人家老爹当时是B市的市长,包利民在得知这件事后,立刻投身于追求张丽的洪流中,并最终获得了张丽的芳心。大学一毕业,两人便结了婚,包利民这一选择倒是为他以后的公务员之路开了道,至少在他老丈人在任时,仕途那叫一个风顺。说起他干的书记,这一职位在B市可是好工作,让他捞了不少好处。市里要发展什么项目,资金是必须要有的,而资金又是必须要经他的手,而资金一经他的手多少是要留下点油水的。少则数万,多则数十万。而一下就捞到了七十万,是可遇而不可求的。这是因为市里为了修建一座跨江大桥拨了巨款,而包利民抓住了这个机会,转了个金箔满体。虽说完事之后包利民心里也有些忐忑,但更多的是被兴奋所代替。就算是大桥质量有点小问题,一时半会也出不了问题,就算出了质量问题,只要事儿不大,推给建筑队就行了。包利民心里正为自己的聪明兴奋着。 且不说包利民在卫生间冲澡,再看他老婆在客厅。张丽正卧在沙发里看着千篇一律的苦逼婆媳电视剧,突然一阵手机提示音将她从电视剧的情节中拉了出来,张丽眉头紧皱,那张本来就不是很好看的胖脸又阴沉了几分,她顺着声音从丈夫那宽大的西服口袋里翻出了包利民的手机。她将自己险恶的胖脸贴了上去,企图从丈夫的手机里找出声音的来源。她找到了是条短信。女人天生的怀疑心里和极大的好奇心迫使她打开了短信,没有署名,是一串陌生的号码。她更加狐疑了,她想到了丈夫的位高权重,和男人四十多岁时特有的熟男魅力。她有些惶恐,赶忙往下读“事已败露,好自为之”。张丽松了一口气,不是暧昧短信,还好。不过她刚拾起那张胖脸,突然就反应了回来。什么!她面部的肥肉抽搐了一下,马上想到了丈夫工作上的种种,心中大叫不好。“老包!老包!”张丽惊惶地喊到,身为一个女人这个时候碰到了这种事,第一反应就是傻了,等反应过来那就是慌了。包利民听见老婆的声音不对,连忙关上沐浴器,打开卫生间的门,探出上半身应到:“怎么了,老婆,你慌什么?”张丽摇晃着肥胖的身躯,冲到了卫生间门口,身上的肥肉还在颤抖,不知是因为动作太大还是太多激动,就连说话的声音也在喘息,发抖着:“不……不是,老包……你……你看!”说着便把手机递了过去。老包因为手湿也没接,却把头转过去看向手机屏幕。不知是他正在洗澡还是怎地,看完短信后,额头到鼻尖都出现了小水雾,脸也有些发白了,下身更是

讲故事的技巧(超级实用)讲课教案

讲故事的技巧(超级实 用)

故事可以怎么讲? 一、切合自身气质,方可展现优势 俗话说:选择比坚持更重要。每一位老师都有自己的独特的气质,有的高雅睿智,有的幽默亲切。选择一个符合自己气质的、能与你的心灵产生共鸣的故事来讲述,以故事中那个最适合自己的主角来定位自己,在舞台上把自己内心的呼声畅快淋漓地表达出来,最有爆发力地展现自己对故事的理解,让听众跟随你进入故事,体验故事人物的内心世界,无疑是最好的。选择需要智慧,世上最具杀伤力的三种故事:快乐的故事、感人的故事、痛苦的故事,哪一种是你最擅长的呢?我想,痛苦的故事,不适合讲给孩子们听。而你,平常是个幽默的老师还是个感性的教育者,在座各位自己最清楚。根据自己的气质选择最适合自己讲述的故事,只有打动了自己,才能打动听众的心。 二、参与二次创作,才会印象深刻 当我们选择好故事的时候,不要马上就开始练习讲,由于比赛时间的限制和故事篇幅的不同,我们需要根据个人的表现特点对故事进行二次改编。修改的程度依据故事的长短和讲述者的个性而决定,在不改变故事原有情节的基础上,围绕故事的中心把故事的内容进行删减或者通过情节的润色来丰富故事内容,把表现故事的语言进行美化,加上小朋友爱听,又能听得懂的语言来更生动地表现故事情节。 例如《走在路上》这个故事,如果按原文讲述,需要用20多分钟,但由于比赛规定10分钟以内完成,我不得不对故事进行压缩。由于本人擅长动情的叙述和角色的转换,所以尽量沿着情节的发展保留这两方面的内容,让个人特点得以充分的展现。可是每删一段,我仍然觉得非常心痛,觉得这一段能表现奶奶对小远的慈爱,那一段又能体现小远的年幼懂事……经过反反复复地删改,试读,再删改,再试读,如此十几遍之后,文稿终于定下来了。在不断修改的过程中,对作品也了如指掌。最终还得到了评委和听众们的肯定,夸我改编得真好。

编讲故事范文

对不起,您拨打的电话已关机 “对不起,您拨打的电话已关机。”当宁海第N次听到手机中传出这阵冰冷的女生,他彻底绝望了。他仰面躺在地上,空洞的双眼茫然无助地看着泛着荧光的手机屏幕,那微弱的光突现出的名字此刻深深的刺痛了他的眼,他突然难过的想哭。只是腰间传来的更清晰的痛苦愈加难以忍受。宁海无法动弹,仅剩右手手臂稍有气力,他的手硬硬僵在空中,嘴中喃喃说着什么。 路人星宇焦急地冲着手机大声喊道:“你们快点来啊呀,出人命了…”地上面容狰狞的女人突然扭曲着脸极为凄厉地尖声大笑:“哈哈哈哈,宁海啊宁海,你再怎么打也是没用的,那个狐狸精早跑了,我苏微今天就要和你同归于尽的!“血还在流着,宁

海的下身已经麻木,鲜绿的军装上淀开妖娆的红花。他呼出一口气,终是放下了手臂。她,大概还在睡梦中呢吧?呵呵,宝贝,安心睡吧,我马上就到梦里陪你。 宁海感觉喉咙被血块堵着,一个字都说不出口。他用尚有知觉的右手按开手机信息键,艰难地摁动了好久好久。远处传来了120急救车的鸣笛声,渐渐分明。 他按下了发送,眼前的手机按键已经模糊重影难以辨认。他闭上眼睛凭着熟捻于心的触感,摸索着拨出一串数字。他努力将听筒靠近耳朵… “对不起,您拨打的电话已关机”。他微笑着死去。事隔多年,苏微依然记得那天她被抢救醒后看到的信息,是宁海用最后的生命对她说的最后的话。“苏微,你真傻,

为什么这样不珍惜自己呢?你答应过我会爱自己的。那女孩是我战友的新婚妻子,抢险中他遭遇意外,临死前托我一定照顾好她。我知道你看到她在我怀里哭,可我怎能置她于不顾呢?我安置好她便骑着车去找你,可你关了机我找不到你…傻瓜,对不起,希望你只是睡着了,我也要睡了。我爱你。 苏微每个月都去探望那个女孩,并在回家的路上给宁海的手机交费,但她从不开机。她只是夜深人静时偷偷打过去听宁海对她说话。 “对不起,您拨打的电话已关机。”

(完整版)讲故事的技巧(超级实用)

故事可以怎么讲? 一、切合自身气质,方可展现优势 俗话说:选择比坚持更重要。每一位老师都有自己的独特的气质,有的高雅睿智,有的幽默亲切。选择一个符合自己气质的、能与你的心灵产生共鸣的故事来讲述,以故事中那个最适合自己的主角来定位自己,在舞台上把自己内心的呼声畅快淋漓地表达出来,最有爆发力地展现自己对故事的理解,让听众跟随你进入故事,体验故事人物的内心世界,无疑是最好的。选择需要智慧,世上最具杀伤力的三种故事:快乐的故事、感人的故事、痛苦的故事,哪一种是你最擅长的呢?我想,痛苦的故事,不适合讲给孩子们听。而你,平常是个幽默的老师还是个感性的教育者,在座各位自己最清楚。根据自己的气质选择最适合自己讲述的故事,只有打动了自己,才能打动听众的心。 二、参与二次创作,才会印象深刻 当我们选择好故事的时候,不要马上就开始练习讲,由于比赛时间的限制和故事篇幅的不同,我们需要根据个人的表现特点对故事进行二次改编。修改的程度依据故事的长短和讲述者的个性而决定,在不改变故事原有情节的基础上,围绕故事的中心把故事的内容进行删减或者通过情节的润色来丰富故事内容,把表现故事的语言进行美化,加上小朋友爱听,又能听得懂的语言来更生动地表现故事情节。 例如《走在路上》这个故事,如果按原文讲述,需要用20多分钟,但由于比赛规定10分钟以内完成,我不得不对故事进行压缩。由于本人擅长动情的叙述和角色的转换,所以尽量沿着情节的发展保留这两方面的内容,让个人特点得以充分的展现。可是每删一段,我仍然觉得非常心痛,觉得这一段能表现奶奶对小远的慈爱,那一段又能体现小远的年幼懂事……经过反反复复地删改,试读,再删改,再试读,如此十几遍之后,文稿终于定下来了。在不断修改的过程中,对作品也了如指掌。最终还得到了评委和听众们的肯定,夸我改编得真好。 三、进入情境,才能表现情境

编写故事 范文

1.破例 老王这几天一直烦恼。 事情是这样的—— 那天,为了女娃入学的事,几经打探,他提着一袋自家晒的干果,走进县教育局局长家。局长家就是不同与穷苦人家,宽敞洁净,有档次。老王说,局长啊,咱家女娃成绩好,说着摆出一叠奖状证书,老王像对待自己的命一样,小心翼翼地铺展着。局长点头示好。老王接着说,女娃的都老师说了,女娃这么好的苗子,搁在我们乡下那末流的学校,实在可惜了,委屈了。女娃也有志气,想上城里的重点学校,那里条件好,老师水平高,可学校要接收,还得局长同意。局长微微笑着,说,这件事会研究一下的。老王留下了申请书,又拿出那袋干果,执意要局长收下,局长实在执拗不过,只留了一点,其余老王带走。 回家后,老王挺高兴,那局长的音容笑貌在脑海浮现,他暗暗觉得女娃上学的事有希望,农人高兴起来,便上村口的小卖部买两瓶酒。 眼尖的小卖部老板老陈,一眼看出老王心里高兴,问,有啥喜事? 老王说今天去拜访教育局局长了,为了女娃去城里上学的事。 老陈问,那事情有着落了? 老王说,应该是吧! 老陈眯着眼,一脸坏笑道,包了多大的红包? 老王一怔,没有呢,就送了一点自家的干果,他还客气,一直推脱…… 那你肯定和局长有亲戚关系!老陈斩钉截铁地说。 没有,一点也没特殊关系,老王回答。 那你怎么肯定事情会成?老陈反问道。 我看那局长挺和气,老王补充道,再说,我们家女娃那可是有实力有成绩在那摆着呢! 和气?老陈叹口气,现在当官的很多都是“笑面虎”呢,其实“胃口”可大了呢。上城里读书,是多少乡下人挤破头的事。你既没包个好看的红包,又不沾亲带故,那一点不值钱的干果根本不值一提,只凭女娃的成绩,再好也没用!我看事情难办! 这话惊醒了老王。要知道,老陈是村里有名的半个知识分子,天天看报,见多识广。老陈说,老王啊,你太迂腐了,现在当官的,哪个不腐败啊,什么暗箱操作,什么裙带关系……说得老王不由胆战心寒。 回家后,这酒,老王再也没心思喝,和妻子商量,结论是,女娃上城里读书的事,没指望了。 老王那个愁啊,谁叫自己不是局长亲戚呢,或者有个有权有势的靠山。再补个红包吧,可自己家已经穷得响叮当,女娃的学费还是东拼西凑来的,再凑个几百来块,也不易啊!老王抚着女娃的肩,无限辛酸,无限无奈,只化作一句:娃啊,咱认命吧! 哪想,开学的前两天,县教育局寄来信函通知老王,批准女娃进入城里的重点学校学习。仿佛一声春雷炸响,老王惊呆了,一时半会儿简直不敢相信,还以为自己在做梦。 摩挲着那一份批准函,老王又想起局长的亲切的微笑……不由热泪盈眶。他拿着那份批准函,快步走出家门,走向村口小卖部,他心想,老陈啊老陈,见多识广的你也有看走眼的时候! 一百元钱的故事 赵坤夺门而出,拦了一辆出租车,绝尘而去。此时,坐在车里的赵坤内心是非常忐忑不安的,因为这事他第一次偷钱。 赵坤原本住在一个小山村,但是由于他不甘于贫困,所以他就依然的告别了家乡来到了大城市---南京。但是,由于没有文凭,赵坤连一个像样的工作都很难找到。眼看着自己

编导故事编写的题目及答案

编导故事编写的题目及答案 编导艺考编讲故事:从入门到应考举例和分析 文章摘要:编讲故事,是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。 将有情感、有人物、有情节的叙事称为故事,能够形象思维的把发生的故事展示给别人,此科目没有一个固定的模式,但形式万变不离其宗,下面就从入门到应考举例和分析,希望对同学们有所帮助! 第一、编讲故事分析 1、什么是故事 故事是人类艺术创作的核心之一.故事是人类文明的重要载体各大艺术院校对故事的重视程度 2.什么是编讲故事

给出一个既定命题,比如说一个开头、一个或者若干个关键词,要求考生在规定时间内进行即兴创作,并且将故事在规定时间内复述出来。 例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能!”…….例题2:月亮,三轮车.例题3:胡子 它是命题创作的灵活变体,也是剧本创作的基础考察。 在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察,目前被各大高校在复试或者三试中采用。 考题灵活多变,考试氛围相对较为轻松,考官在综合素质考察的前提下,一般不会为难考生。 3.不同院校、专业的考试分析与考察目的 4.应试总论: A.时间控制问题.拿到题目后首先对考题进行分类,用2/3的时间写提纲,用1/3的时间简单串讲一遍,讲述的过程其实是一次再创作的过程,但再创作是在提纲的基础上,而不是重新创作。

考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述,有节制地抑扬顿挫 B.五大得分重点。 良好的形象.适合情境的语言.语言组织能力.逻辑创作能力.故事的节奏与张力 5.第一得分法则:良好的形象 A.个人形象。 第一个5秒:考官对于考生的第一印象,主要建立在考生个人形象和语言之上,而这样的一种判断,在5秒钟之内就已经基本完成。 形象上要有学生的共性,也要略有个性。 B.自我表达与自我定位。

如何准备和应对编讲故事

如何准备和应对“命题讲故事”? “讲故事”也是广播影视艺术部分专业的面试项目(比如导演专业、广播电视编导专业、戏剧影视文学专业等)。“命题讲故事”环节考查的具体方式为:考生在考场上抽取一个故事题目,通过一定时间(一般为10~15分钟)的准备,然后根据自己抽取的命题讲述一个现场构思的完整故事。故事时间一般不超过5分钟为好。考官通过命题讲故事的方式,主要是在考查考生的口语表达能力、对牛活的观察力和艺术的创作力,等等。 1.一般都会有哪些命题? 面对“命题讲故事”的考试,很多考生最关心的往往是“到底会出什么样的题目”。其实不同的广播影视类院校,不同的专业,在每年的题也都不同,命题的方式可谓多种多样,但一般来说大概可以总结为四大类别:第一类是实,也就是以生活中某件具体的物件作为话题。比如“花”“全家福”“玩具’”一张珍贵的照片”等等。第二类题目多是一场景)。比如“农贸市场”“下课时间”“假期”等等,在面试中出现次数较多。第三类题目多是一些缺乏形象化的命题,比如“梦想”、“奔向明天”、“乡愁”等等。另外,除了这些开放性的题目,部分院校还会出一些带限制性的命题。这类命题往往不是一个词,而是一系列的词组,要求考生通过联系所给的词语来创作一个小故事,且故事里一定要有这几个词组组出现。比如“老人、草帽、鱼、爬楼

梯”,“小学生、橡皮筋、考试、笔”等等。 2.如何来“讲故事”? 其实广播影视艺术类面试中的“命题讲故事”和考生在高中作文课中接触的“命题作文”基本是一个意思,也要有人物、要有情节、要有环境,考生们在平时都进行过这方面的作文训练,都有过创作的经历,所以说对“命题讲故事”也不用太担心。但不同于“命题作文”的是,命题讲故事”是要求考生在15分钟里现场创作一个小故事,且讲述时间不允许超过5分钟,并且是要求用口头表达,这相对于平时的40分钟作文的笔头功夫而言,还是有一些难度的,需要考生在平时下点工夫来准备。那么,要怎样才能在短短的15分钟内创造出一个吸引考官的,精彩完整的小故事呢?以下就为考生提几点建议: (1)抓住关键点结构故事 很多考生在考试时觉得准备时间太短,往往底气不足,再加上考试时的紧张情绪,更是让他们在这15分钟里不知从何处下手构思故事,脑子空白一片,到最后准备时间到了,只能随便瞎编一个草草应付,考试结果当然可想而之。其实考生在创作故事时根本不用慌张,只要抓住了结构故事的几个关键点,用15分钟创作出一个情节完整的小故事根本不是难事。一个故事的三个基本要素是——人物、环境、情节,考生在抽到考题后,首先是认真审题,看清楚到底是实体性的题目还是场景性的题目,又或者是开放性、限制性的命题,是要你以“花”为心来开展叙事,还是已经给了你一个场景“下课时间”来让你讲故事。在认清楚命题后,再开始从情节、人物、环境上来构思,

编写故事资料讲解

编写故事《神鸟》续编 【习作话题】 课文《神鸟》中写道:很多人都想得到神鸟,可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象:神鸟和那些前来捉它的人之间还可能发生了哪些故事?从自己想到的故事中挑选一个写下来。 【题目一点通】 续写故事,首先明确故事中心,确定故事内容,故事的中心不能偏移课文的主题思想:动物是极力爱护人类的,人应该保护动物。因此续写的故事一定是体现动物与人之间的关系, 而且要体现人愧对动物;其次展开想象,构写故事,故事尽量写出曲折,写出一波三折,这样才吸引人,让人爱看。还有一点要注意的是首尾要呼应,结构要完整。 《神鸟》中说,很多人都想得到神鸟,可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象:神鸟和 那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事?从自己想到的故事中挑选一个写下来。写完后大家相互交流,看谁编得有意思。 【讨论平台】 1你编的故事中有哪些角色?他们之间发生了什么事情? 2、想一想怎样把这个故事写清楚、写完整。 3、通过故事,你想表达什么意思? 【作文教案】语文百花园一第三、四课时 教学目标: 1清楚地、完整地编写一个故事,故事要符合现实生活,并能表达一定的意思。 2 ?发展学生的想象能力和创造能力。 3.从编拟故事的过程中接受自我教育。 教学重点:编写故事。 教学过程: 一、回忆《神鸟》,激发写作兴趣 1.教师:同学们,民间故事是人们通过大胆而又合理的想象编写的新奇有趣的故事。《神鸟》就是蒙古族民间故事。谁来说说这篇课文讲了一个什么样的故事? 2.指名说故事的大意。 这个故事讲的是从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟,许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它,但都都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟,神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。 神鸟分别讲了狗、猫、乌鸦三个善良的小动物被错杀的故事,刻画了三个忠于职守、勇于救 人的形象,同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查,否则会伤及无辜甚至会伤害忠良。 3.教师:《神鸟》中说,很多人都想到神鸟,可是谁也没有捉到。那么神鸟和那些前来捉它 的人之间可能还发生了哪些故事?为了帮助同学们练就一双想象的翅膀,在神奇美妙的故事 里飞翔,让我们也一起试着编写故事,看看谁编的故事有意思。 二、回忆交流,领悟写法

命题编讲故事基本技巧

命题编讲故事基本技巧 第一部分:应试综述 “讲故事”作为影视编导专业考试内容之一,其具体方式为:考生现场随机抽取命题,准备15分钟,根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。 “讲故事”的要求大体说来是四个方面:有情节、有矛盾、有人物、有细节。考试方式跟要求三言两语就交待完了,对专业不了解的考生,肯定还是一头雾水。命题方向是什么样的?该怎么扣题?什么样的故事是好故事?故事从什么地方开始?情节、矛盾、人物、细节都应该怎么编织到一起呢?不少考生从拿到命题的一刹那开始,脑子空白一片,准备时间到了,脑子空白依旧,完全不知道从什么地方下手构思故事,最后只好硬着头皮进了考场,语无伦次应试,结果当然不理想! 要讲好一个故事,说是难事,也是易事,关键是一个思维习惯的问题。 (1)对故事主题的把握(有意义,代表一种思考深度) 对故事主题的把握程度也代表了考生对事物理解的深度,能够体现出考生思维水平。 (2)动人,感动他人(考官)一个好故事要有人物,情节,选材时尽量从个人生活出发,充分调动以往生活感受及经验(并非要求你讲自己亲身经历的事情),让故事显得真实而自然,感动他人的故事源于你的真实体验,关注人物及选材的同时,还要关注命题中提供的情境,找准关键。 命题故事主要考察考生的构思故事的能力,因此一定要明白是讲一个故事,不是构思一篇文章,那么是故事就必须遵循以下几个要点: (1)故事的结构要完整(起因、发展、中间、挫折、矛盾、冲突、如何解决、结局如何(2)要巧妙设置悬念吸引考官听下去(详细叙述冲突双方如何展开矛盾的) (3)人物形象要鲜明生动(个性分明,性格要特别) (4)讲述要紧凑,富有节奏感 (5)紧扣题目(题目所涉及到的内容要作为元素在故事构思中体现出来) 构思故事训练的方法: (1)观看影视作品或戏剧作品,故事梗概故事复述训练,提升故事各元素的运用能力。(2)寻找身边的人、事、物,联想想象组接不同版本的故事。 (3)阅读文学作品。 学习编讲故事,必须要掌握的几个问题: (1)何谓故事、何谓情节、如何理解命题,如何把命题中的实物(道具),地点、时间等元素构思到故事中去? (2)如何让故事生动,如何让讲述引人入胜? (3)典型的人物如何才能体现出来? (4)如何才能让故事结构严谨? (5)如何把握讲述节奏? 讲故事的诀窍: 讲故事的诀窍不在于你讲什么,而在于你怎么讲。一个好的演讲者能把平淡无奇的东西讲得惊心动魄,而一个拙劣的演说者能把外星人入侵的故事讲得像念购物单。你讲故事的方式还能影响听众对故事的理解;这是一个常用技巧,新闻媒体常用它来左右人们的观点,或者唤起对某人某事的同情。对于新闻界来说,这样做并不光彩;而对于讲故事则是一个最好的工具。 电影短片和短篇小说一样,作者要用高明的技巧介绍主要人物,要让观众或读者尽快移情于角色,因为你没有时间铺叙。要让他们同情正面角色,厌恶反面角色,如果你有足够的智慧,亦须在必要的时候,让观众对角色有发自内心的、爱恨交织的情感。当然,这还取决

讲故事技巧

讲故事的技巧 上一篇 / 下一篇 2009-09-29 13:51:02 / 个人分类:成长故事 / 第二届亲子博客传媒大奖 查看( 2742 ) / 评论( 3 ) / 评分( 0 / 0 )爱听故事是幼儿的天性,在此基础上,指导幼儿学会讲故事,不仅能发展幼儿的口语表达能力,还可提高幼儿的智力,丰富幼儿的知识,并能培养他们对文学作品的兴趣。要使幼儿把故事讲好,讲得更生动,更富感染力,还应讲究点指导方法。 一、进入情境才能表现情境 讲故事,一要刻划人物,二要揭示主题。幼儿因年龄小,理解能力有限,所以首先要帮助他们理解故事内容,弄清故事主题,通过自己的形象感受、逻辑感受诱发幼儿的真情实感,使其进入故事情境。只有当幼儿自己心有所感,讲起故事来,才可能真实生动,亲切感人。如果没有真情实感,单纯模仿,笑即眯眼展唇,怒则攥拳踏脚,就有可能产生装腔作势之感,达不到感染听众的目的。 要使听众受到感染,需要幼儿恰当地运用语气语调,这是讲好故事的核心技巧。 二、当重则重方能显山露水 在日常的语言交流中,为表情达意的需要,我们会自然地加重某些音节,这就是强调重音。幼儿讲故事,语气语调也要有轻有重,这样才显得生动活泼,并能突出故事的重点。反之,就不可能把故事内容表达清楚。重音的实质是增加音强和音长,不一定都要大声读,有时反而要轻读。如“暖和的春来了”中的“来”就要重音轻读,并适当延长读音,以表达人们对春天到来的欣喜之情。 要想把故事讲生动,把语音表达分明,每句话都很有重音,但如果重音过多或者把重音拖得过长,甚至成为曲折调语势就不合适了,不但加重了讲述者气息的负担,使本来就不太会用气的幼儿更显得吃力,当然也影响整体效果。 三、当停则停方可传情表意 讲故事时,停连处理得好可以有效地控制语速,更明快地传达句子和段落的意义,可以使语气自然,便于情绪转换。指导幼儿讲故事,首先应要求幼儿改掉随便停连和习惯性停连(停连即表现形式上的停顿)的习惯。如有的幼儿这样讲:“今天,我给,大家,讲个故(↗)事,这个故事的,名字,叫,小熊,拔牙。”讲者累听者也累。 其次,要让幼儿理解为什么停连及停连的长短。无论哪种停连,都是决定于内容又服务于内容。如有标点的地方有时就可以不停,像“糟了,糟了,月亮掉到井里了”。情势紧迫,几乎没有停歇。 四、快慢有别,求与情节合拍 对幼儿讲故事时的语速的指导,首先要确定好基本速度。一般每10秒钟,3~4岁幼儿说18个音节,5~6岁幼儿说22个音节(均不包括停顿)。太慢便很难讲出生动感人的效果。其次要注意根据情节变化而变化。如讲到重要的地方时、老人讲话时、承认错误时、从远处喊人时、慢性子人说话时、弱者在强者

编讲故事考题真题60道

历届编讲故事考试真题60道 1、上课铃响了,老师还没有来。今天是语文课,教语文的吴老师平时从不迟到,深受同学爱戴,可是今天怎么会发生这种事?想想看,到底发生了什么事情? 2、赵雪是班上的特困生,成绩特好,而张晓梅也是班上的好学生,家境十分优越,两人成绩不相上下。期末考试,赵雪考了全班第一,可是她看上去并不高兴,为什么呢? 3、小丽是班上最漂亮的女生,平时对自己要求很严格,洁身自好,这一天老师突然把她找去,说有人反映她与班上的体育委员在谈恋爱……她大吃一惊。这到底是怎么回事呢? 4、小强的父亲是个公司老板,家里很有钱。小强很聪明,平时调皮捣蛋,鬼点子多,让老师们伤透了脑筋。这天上外语课,小强和老师吵了起来,老师气得离开了教室,但这一次并不是小强的错…… 5、小梅的父母向来不和,在闹离婚,小梅很痛苦。这天她放学回家,听见父亲和母亲在打架,吵架的原因竟是跟自己有关…… 6、小丽有个幸福的家庭,可是有一天她的父亲被检察院的人抓走了,说是犯了贪污罪,小丽觉得无法承受。在她眼里父亲是慈祥的,不可能做出那样的事情来。这到底是怎么回事呢? 7、李斌是个好学生,家里却很贫困,最近父亲下岗了,家里生活都成了问题,又要开学,李斌很为学费的事担心,这天他在路上捡到一个钱包,你知道后面会发生怎么样的故事吗? 8、在别人眼里,李斌是个好学生,而张小强则是个调皮捣蛋的坏学生,放学后他们乘同一辆公共汽车回家,路上发现一个小偷在偷人钱包。你想想看,后面的故事会是怎样的? 9、小丽和小梅是对好朋友,两人性格却很不同。小丽听话,成绩好,却生性胆小;而小梅性格直爽,像个男生。这天放学后她们一同回家,遇到两个小流氓把她们拦住……想想看,以后的事情会怎么样? 10、小丽得了白血病,听到这个消息,同学都感到震惊……想想看,这以后会发生什么样的故事呢? 11、两只鱼鹰在河岸上叹息:我已经两天没能在这条河里找到一条鱼了,明天他们会怎样呢?请接着讲述明天的故事。 12、他考试作弊,竟蒙混过了关,当他跨人大学门以后…… 13,一个中学生在大山深处旅游探险,碰见了一只受伤的大熊猫,这以后会发生什么故事。 14、28岁的小伙子王正刚正在积极筹备婚事,正当他举斧准备砍伐曾祖父种下的一棵大柏树做家具时,爷爷走了过来,祖孙俩会发生什么故事? 15、古时候,一个秀才、一个农夫、一个道长,他们互不认识,但同时来到一张茶桌上喝茶,这三个人会怎么样呢?请编一个故事。 16、请用成语“卧薪尝胆”,讲述一个不同于越王勾践的完整故事。 17、一个窃匪撬开了76岁的老太太的家门,家中只有老太一个人,请问以后会发生什么样的故事? 18、一棵巨大的古树横亘在即将修建的高速公路中央,保留与砍掉将成为林业和公路建设指挥部的焦点,这两个部门会发生什么样的故事?

编讲故事

第一讲 引导语 可能很多人会感到棘手,故事的模式非常多样,我怎么选择呢?其实故事简单来说只有两种模式:一个人要达成某个目标或者遇到某事;两个人形成了一种关系。你想一想,其实所有故事都可以纳入这两个模式之内。因为这两种模式在以后的构思和创作上风格差异很大,所以首先在两者中择一是必要的。另外,构思往往是从一个点上开始的,好的故事几乎总是能用一句话来概括。 举例说明 有了两个点就不愁故事 一个男人,一条狗,这是我们现在掌握的材料,我们要用他们作出一个故事。 狗出事了。 狗咬了一个陌生人,这个人是新来的市长,正在微服私访; 他急用钱,不得不把妻子的爱狗卖掉,并且想法设法瞒着妻子; 狗被当成了一个大款的爱犬,有人“绑架”了这条狗,向他索赎; 小市场上买来的狗原来是一条名犬,所有的邻居都在觊觎着; 这条狗经常去亲近一个邻居的孤寡老太; 狗的颈圈里有一张故去的前主人放进的存单,十万元; 漂亮的女邻居要出远门,把狗寄养在怕狗的男人家里; 城里在大肆屠狗,为了儿子和妻子他把家里的宠物送到乡下; 他上司的孩子看上了这条狗; ……有无数种可能。 一条狗身上可以衍生出无数个故事。 这一切是因为他是一个社会和人的媒介物。 一个男人和一条狗的故事可以是荒诞的、可以是温馨的。可以是讥讽的,可以是悬疑的,可以是英雄主义的,可以是动作片、爱情片、侦探片……等等等等。到这里,我们还会感到缺乏故事吗? 学会用偷袭式提问 偷袭式提问是节拍写作中的一个重要技巧,它往往出现在冲突的双方思路出现分歧的时候。从而造成一方人物的惊愕,同时引起观众的较强烈的关注。 比如在著名影片《亡命天涯》中,哈里森·福特扮演的主人公和警察的一段对话,主人公希望警察找到杀害妻子的凶手,可警察却认为罪犯就是主人公。所以当福特努力回忆着案发前的情景,并想方设法给警察提供破案线索之时,警察却突然问:“你能拿到多少?” 主人公的反应立刻强烈起来:“什么?你们怀疑是我?” 又如甲认为乙追求丙的目的是为了金钱,乙却希望通过甲和丙的特殊关系解释误会。这时甲乙双方的思路不同,于是在谈话时,甲开始假装顺和乙的思路,谈到误解问题,说他可以找丙解释等等。但甲终于还是忍不住问:“钱真的这么重要吗?”乙不胜诧异地看着甲,

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