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“班班通”多媒体使用培训资料

一. 整机介绍 希沃交互智能平板集电视、电脑、投影、电子白板、音响等设备于一体，用手直接触摸控制实现人机交互操作。教师通过交互智能平板进行授课，可增强课堂互动性，提高学生参与度；另外与中控台、摄像头、终端PAD 等外接设备直接连接即可组成一套完备的教学解决方案，搭建成为智能教学平台。 二. 硬件操作 1.开机 按图所示正确地连接电源线。 打开设备电源线接口旁的电源开关，设备前方的开关机按钮指示灯呈红色。 轻按设备前方的开关机按钮，指示灯变绿色。 开机后的通道（电视、电脑、安卓）默认为上次关机时所在通道。 2.关机 长按设备前方的开关机按钮，跳出菜单

点击确定，即可完成一键关闭整机。 开关机按钮指示灯由绿色变成红色时，才可以关闭电源开关或切断电源总闸。 3.按键功能 从左至右依次为： 开关机键：在开机状态下，轻按一次关闭背光，起到一键节能的作用，此时屏幕无显示，但按键指示灯红绿闪烁，轻触屏幕即可唤醒。长按即跳出关机提示菜单。 一键切换至安卓系统 安卓系统下“返回”按键 一键调出中控菜单 音量减 音量加 电脑模块USB接口 安卓模块USB接口

4.中控菜单 1.调出方式：在设备前方中央希沃LOGO为起点向上拖动，或者通过前置的按键，即可调出中控菜单。 2.通过中控菜单可进行输入设置、亮度设置、音量设置及设备设置 3.输入设置：各输入通道的切换，点击通道名称，3秒后切换到相应通道 4.更多设置：在不同通道下设置内容有所差别 电视通道下：可进行亮度、对比度、频道等调节 电脑通道下：可进行亮度、对比度、分辨率等调节

安卓通道下：可进行内置路由器、网络、蓝牙等功能的设置 其他不同通道下，根据具体通道不同设置内容稍有不同。 5.外接电脑

多媒体的学习资料全

1.什么是媒体？一是指用以存储信息的实体，如磁盘、磁带、光盘和半导体存储器；一是指信息的载体，如数字、文字、声音、图形图像和视频等。 媒体的分类：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 2.多媒体:是指信息表示媒体的多样化，常见的多媒体有文字、图形、图像、声音、音乐、视频、动画等多种形式。（2）多媒体最重要的特征:1多维化 2.集成性 3.交互性 4.实时性. 3.多媒体技术的应用：视频点播、电子出版物、CAI、游戏与娱乐、计算机视频会议、多媒体展示和信息查询系统、MIS与OA、、广告、讲演辅助、 4.多媒体技术的发展趋势：计算机技术和网络通信技术的结合为多媒体技术的进一步应用和发展提供了巨大的可能性，目前这种可能性已经逐渐变为现实。多媒体技术的未来将朝着智能化和三维化两个方向发展。多媒体技术中最主要的处理对象就是数字音频和数字图像，这里的数字图像包括了静态图像和动态图像（视频、动画）。对数字音频的研究，主要涉及的是压缩编码和语音识别，而对数字图像的研究包括了压缩编码、图像分析识别和图像理解。多媒体技术中最主要的处理对象就是数字音频和数字图像，这里的数字图像包括了静态图像和动态图像（视频、动画）。对数字音频的研究，主要涉及的是压缩编码和语音识别，而对数字图像的研究包括了压缩编码、图像分析识别和图像理解。目前相关的研究已经取得了很大的进展无论是自然语言的理解还是图像理解，都将涉及“智能化”，而 智能化的目标就是实现人与计 算机的自然交互。 5.CPU的部结构：分为控制单 元，逻辑单元和存储单元 6.多媒体接口卡：是根据多媒 体系统获取，编辑音频或视频 的需要。在电脑上解决输入输 出。常见：声卡，显卡，视频 压缩卡，视频捕捉卡，视频播 放卡，光盘接口卡。 7.输入设备：键盘，鼠标器， 手写板，磁卡设备（磁卡具有 如下优点：所记录的容可以修 改，可靠性强、误码率低、信 息识别速度快、性好、读出设 备便宜）、IC卡设备、条码设 备、图像扫描仪（主要性能指 标如下：1分辨率--扫描仪对 图像细节的表现能力用分辨 率来衡量，分辨率通常用每英 寸扫描图像上所含有的像素 点的个数表示，2灰度3色 彩度-- 色彩数表示彩色扫描 仪所能产生的颜色围。3速度 4幅面），数字化仪，触摸屏 （二部分组成：触摸屏控制卡 和触摸检测装置） 8.输出设备：CRT显示器，德 国人布劳恩发明，因而一般也 称为布劳恩管 .是一种在计算 机输出显示或图像信息系统中 使用的电视监视器.分类：存 储型、随机扫描型(XY型)，以 及光栅扫描型(家庭用电视机 就是这种方式) 9.液晶显示器（LCD）：是一种 液晶利用光调制的受光型显示 器件。也是一种低电压、低功 耗器件。优点是：平面型，结 构简单，显示面可以任意加工， 使用寿命长。反射型的，室也 能看，没有辐射，画面不闪烁， 可以悬挂，保护眼睛。 10.等离子体显示器（PDP）： 又称电浆显示器，是新一代显 示器，特点：薄，分辨率高， 占空间少。优点：可以制作超 大尺寸的平面显示器；与阴极 射线管不同，它没有弯曲，视 角可达160度；分辨率超过传 统显示器，所显示色彩更亮丽， 鲜艳 11.背投：观察者和投影机位于 背投屏幕的两侧，将投影机安 装在机身的底部，从投影机投 射出来的光照射到半透明的背 投屏幕时会有部分光透过，观 察者看到的是透射出来的光 12.显卡：主要作用是对图形函 数进行加速，图形加速卡拥有 自己的图形函数加速器和显 存，些都是专门用来执行图形 加速任务，因此就可以大大减 少CPU所必须处理的图形函 数 13.影响显卡的性能参数：显存 容量，显存的数据位数，带宽 和显存速度。①显存的容量： 显存与系统存一样，也时多多 益善。显存越大，可以储存的 图像数据就越多，支持的分辨 率与颜色数也就越高。②显存 的数据位数与带宽：数据位数 指的是在一个时钟周期之能传 送的位数，它是决定显存带宽 的重要因素，与显卡性能息息 相关。当显存种类相同并且工 作频率相同时，数据位数越大， 它的性能就越高。数据位数是 显存也是显卡的一个很重要的 参数。③显存的速度：显存的 速度一般以ns为单位。额定 工作频率=1/显存速度。 14.打印机：主要分为击打式和 非击打式两大类。其中，击打 式以点阵针击式打印机为主， 非击打式以激光打印机和喷墨 式打印机为主。 15.调制解调器：作用是利用模 拟信号传输线路传输数字信 号，电子信号可分为：模拟信 号和数字信号16.ADSL：非对 称式数字用户线路，技术采用 过去未使用的频宽，经过线提 供高速传输。 17.网卡：主要工作原理为整理 计算机上发往网线上的数据并 将数据分解为适当大小的数据 包之后向网络上发送出去 18.存储器主要以速度、功耗、 价格、循环寿命和非易失性等 指标衡量其水平 19.相变存储器是一种新型的 半导体存储技术，是加工到纳 米尺寸的可逆相变材料，利用 材料晶态时的低阻与非晶态时 的高阻特性来实现存储的一种 技术 20.NAS:为一种特殊的专用数 据存储服务器，嵌系统软件， 可提供跨平台文件共享功能 21.IP存储是使用IP把服务器 与存储设备连接起来的 技术。 22.虚拟存储是把物理上相互 独立的存储模块用软、硬件集 中起来管理，形成逻辑上的存 储单元，从而使主机得以访问。 好处提高存储利用率，降低成 本，简化存储管理。对商务好 处：开放性，扩展性，管理型 等优势充分体现数据大且集 中，异地容灾应用中。 https://www.360docs.net/doc/b014360960.html,B 通用串行总线，是由 Compaq、DEC、IBM、Intel、 Microsoft、NEC和Northern Telecom等公司为简化PC与 外设之间的互连而共同研究开 发的一种标准化连接器USB 优点：使用方便，速度快，连 接灵活，独立供电，支持多媒 体，低成本USB硬件结构： 采用四线电缆，点好定义由2 条电源线和2条信号线组成 USB系统：采用采用级联星型 拓扑，由三个基本部分组成： 主机、集线器和功能设备。 USB的数据流传输主控制器 负责主机和USB设备间数据 流的传输。 USB支持四种基本的数据传 输模式：①控制传输方式：外 设与主机之间各种控制、状态、 配置等信息的传输②等时传 输方式：周期性、时延和带宽 有限、数传率不变的外设与主 机间的数据传输③中断传输方 式：数据量小、无周期性、对 响应时间敏感的外设与主机间 的数据传输④数据块传输：数 据量很大的外设与主机间的数 据传输USB的应用：①让计 算机支持USB –安装USB 连接卡②让Windows系统支 持USB –安装USB驱动程 序③让计算机连接更多的 USB设备–安装USB集线 器USB产品：满足USB要求 的外设有调制解调器、键盘、 鼠标、光驱、游戏手柄、软驱、 扫描仪、音箱等。U盘：即USB

畅言交互式多媒体教学系统教师使用培训材料

畅言交互式多媒体教学系统教师使用培训材料 1、书架模块 【串词】软件启动后就进入了“书架界面”，老师在教学过程中通常用到“书本”和“黑板”两大教学载体，所以畅言教学系统也同样提供了两大教学平台，即“电子课本”和“电子白板”。在书架界面下，我们就可以便捷进入两大教学平台。 这是书架界面 图1 列表显示图书界面 点击进入“电子白板” 点击进入“用户反馈”对话框 点击进入“用户注册信息”对话框 点击进入“书架” 界面 点击进入“列表显示”界面，如图1 点击进入“书库” 界面，添加新书 点击进入“详细选择图书” 点击进入“登录” 对话框 点击进入“最小化” 点击“退出程序” 时间显示区 点击显示“已选课本” 点击显示“新书” 点击进入“最近使用”的图书 点击进入“编辑” 界面，对书架上的图书进行删除和排序 点击进入“白板” 界面 点击进入“所选图书”

【串词】以上为书架界面，（老师重点记一下在这个界面可以很方便的进入两大学习平台；可以联网下载电子书以及对应的资源）。接下来我们来了解下“电子课本”这个教学平台。为了培训需要，我们特别制作了一个全学科的演示课本，那么就以这本演示课本为例给老师介绍。 【操作】点击“课本”，进入“电子课本”界面。 【串词+操作】电子课本的界面设计简单明了，主要分为四大功能区域-内容显示区、侧边工具栏、主工具栏、全局工具栏。（分区域介绍并进行操作演示，如下：） 主工具栏

左侧边工具栏 右侧边工具栏。 3.1侧边工具栏 右侧边工具栏 左侧边工具栏 音量调节 最小化 退出程序 用户反馈 用户注册信息 全局工具栏 课本显示区 课本目录，实现快速跳转 放大按钮，实现无级放大 向左翻页 向右翻页 单页或双页显示切换 随写板，方便调出左侧的 书写区 缩小按钮，实现无级缩小 随写板，方便调出右侧的书写区 单页或双页显示切换 向右翻页 向左翻页 白板或课本切换 切换进入书架 鼠标，点击由画笔切换成鼠标状态 板擦工具 课本目录，实现快速跳转 画笔，点击由鼠标切换成画笔

展馆多媒体培训教材

常见多媒体技术在展馆中的应用介绍 一、核心技术 公司在主营业务中的模型制作、三维数字科技、多媒体互动、展馆智能管理等领域拥有多项自主研发、自主创新、拥有自主产知识产权的核心技术，并将这些技术采用创新的协作模式进行组合，应用于现代展览展示工程，使之1+1>2，达到产品体系整体最优化。 1.1模型表现类 1.1.1声光电沙盘技术(俗称物理沙盘)---传统的绝大部分展馆都使用该技术 声光电沙盘将静态模型与多媒体触摸屏互动的结合起来。使用者通过手指点击触摸屏，浏览特制的多媒体介绍演示系统，得到文字、图片、视频、动画、解说等信息的同时，我们的自动控制系统将同步控制模型的灯光状态，全方位地将模型展示给参观者，赋予了模型更加生动的涵，更好地诠释设计规划者的理念和模型这种艺术作品。在功能上力求简洁、全面；在多媒体效果上力求明快、生动；在使用上力求简洁、准确、方便、条理清晰。 本系统有两种演示状态： 自动演示：自动循环演示容，沙盘灯光及舞台灯光同步工作，实现说什么沙盘模型上亮什么。

点播功能：每个菜单都可以实现单独的自动演示（沙盘灯光同步工作），同时沙盘相应灯光点亮。 手动演示：由讲解员或参观者通过手指触摸屏幕，有选择的、交互的演示对应容，同时沙盘模型上的灯光点亮。具体容如下： a．菜单图片展示：每个菜单点击时可以展示相应的背景图片。 b. 背景音乐: 遇到自动播放时背景音乐自动暂停，自动播放结束时，继续播放背景音乐。 c. 滚动页面: 滚动框中会显示一部分的文字，等观众看了一部分后再开始移动。 d. 图片阅览器: 图框中会出现一个图片，然后点图片的左边上一，右边下一。 灯光控制系统（同步控制模型上的灯光状态） 由计算机与联网型沙盘控制卡组成，通过程序与多媒体演示系统的配合，同步控制模型上的灯光状态，或闪烁或流动，推移等动态动作。控制卡和交流驱动板如下图： 控制卡 交流驱动板

多媒体教学设备使用培训材料

多媒体教学设备使用培训材料 一、多媒体系统的介绍 多媒体系统的定义 媒体(media)指信息的载体和传递储存信息的工具。 多媒体就是用多种方法、多种形态(文字、声音、图像)来传输（传播）或处理信息。 现代教学媒体是把多媒体计算机或具有交互处理信息的媒体直接加入教学活动，在教学过程中传播或处理信息的方法和手段 多媒体系统的组成 图像子系统 音响子系统 控制子系统 图像系统的构成 幕布(固定、电动) 投影机 微机 视频展示台控制 系统 投影机 功放 无线接收机 系统结构图 台式 机 笔记 本 展台 无线话 筒

图像系统的作用 在屏幕上展示各种动态或静态图形图像和文字信号。 音响系统的构成 无线话筒（界面话筒） 微机 功放（移频功放） 音箱 音响系统的作用 教师讲课语音扩音 其它音频信号的扩音 控制系统的构成 中控器（见右图） 控制系统的作用 控制多个设备自动开、关机 手动的开机、关机 信号源的选择、切换 一、后翻型系统（A型） 主要分布在校本部讲 堂群、二号楼部分教 室。由于配置时间较 早，使用时感觉较重。 A型控制柜的操作 打开次序先开右侧盖板后开左侧 关闭次序先关左侧盖板后关右侧

翻盖的正确位置(右图) 翻盖的错误位置(左下图) 请将翻盖支放在控制柜的边缘，翻盖的支放位置不正确会造成铰链变形，引起控制柜开、锁困难。锁门时应注意，翻盖的的定位销应插入定位孔内，才能保证自动关机。

控制面板操作 控制面板的图例 常见操作控制面板的情况 打开微机电源 卧式机箱 外观图 电源开关局部图 新卧式机箱 视频展示台操作 打开展台(按下锁定按钮)，向上抬起镜头臂，按下第二个锁定按钮，将镜头臂缩杆拉出，打 设备控制区 信号源控制区 电源开关 电源开关 光驱按钮 USB 接口

多媒体培训资料

第一部分多媒体培训资料 一、多媒体组成原理 1、多媒体的组成由以下几部分组成：投影机、幕布、中控、展台、电脑、音响、布线。 2、组成图 多媒体教室系统原理图 3、教室布置图

设计施工说明：投影机镜头与幕布的距离范围是3.5m—4.1m 多媒体教室平面分布图 4、中控系统与电脑、展示台连接示意图

中控系统与电脑、展示台连接示意图5、中控系统与投影机连接示意图

中控系统与投影机连接示意图二、多媒的操作步骤

为了使各位老师能正确使用多媒体电化教室，请按照以下步骤进行操作： 【开机步骤】 1、确定教室供电正常。 2、打开多媒体桌盖，此时多媒体加电开关自动打开，投影机、中 控器、计算机等多媒体设备加电，中控器面板系统关键的指示灯点亮。 3、按下中控器键，系统开键的指示灯点亮，几秒后，下面信 号切换区域的台式电脑的指示灯点亮，中控器进入工作状态。 4、按键，激活投影机开关，投影机启动，进入工作状态。 5、按键，幕布开始下降，直到自动停止，幕布全部展开。 6、开启电脑（开主机和显示器），电脑进入操作桌面，桌面内容即 可投到幕布上。 7、按下，开启声音，根据需要调节音量大小。 8、打开展台开关，按下信号切换区键，指示灯点亮，信号切 换区其他指示灯处于熄灭状态，幕布图像切换成展台工作台上的图像（展台的具体操作请看使用说明）。 9、如果图像要切换回电脑桌面图像，按下键，台式电脑指示 灯点亮，信号切换区其他指示灯熄灭。（更具实际情况和需求，投影机投在幕布上的图像可以从四种信号来源随意切换。） 【关机步骤】 1、按键，投影机关机。 2、按键，幕布开始上升，直到自动卷起。（部分中控器幕布