人物形象的设计之海明威的《永别了,武器》

人物形象的设计之海明威的《永别了,武器》
人物形象的设计之海明威的《永别了,武器》

美国著名作家海明威是二十世纪二三十年代“迷惘的一代”作家的代表。《永别了,武器》作为其代表作,“被公认为是‘迷惘的一代’文学的最高成就”。[1]海明威塑造的人物素以“硬汉”而著称,但人物的个性并非单一,而是充满了复杂性。《永别了,武器》中的亨利的个性最集中最典型地反映了“海明威式主人公”的战争经历和思想状态,反映了“迷惘的一代”所代表的共有心理状态和精神危机,女主人公卡特琳的性格也充满了多面性。但是,他们的这种性格并不是作者一手赋予的,不是先验存在的,而是有一个不断发展、不断形成的过程。一、亨利:在战争中不断觉醒 (一)从对战争的满腔热情到深恶痛绝亨利本是单纯的富于理想的美国青年,原先在罗马学建筑,怀着光荣和神圣的梦想投入第一次世界大战,志愿加入意大利军救护队。两年战场的经历,他看到的是流血和杀戮,听到的是意大利官兵对战争的唾骂和诅咒,逐渐认识到这场战争的无意义。但他即使厌倦战争,也还是认真地履行军人的职责,表现了他强烈的责任心。后来亨利奉命率救护车队来到前线,在一处掩蔽壕里休息,和几个部下一起议论战争。巴西尼认为没有什么事情比战争更糟糕,亨利却反驳说战败就更糟糕,认为一旦战败,敌人会来追捕,占领家园, 奸污姐妹。他的态度是即使知道战争的坏处,也要打完仗。随后亨利负伤,在米兰医院治疗康复,又重返所属单位驻地哥里察镇。他主动向上级请示任务。而一位意大利少校却表示自己对于这战争已经厌倦。第二天天亮之前,亨利就去了前线执行任务,帮助野战医院运送伤员。回到哥里察,又遵从已撤退的少校的留条,指挥三辆救护车和五六个人撤退。途中,亨利击毙一名企图逃跑的工兵上士;把被意大利掩护部队开枪打死的驾驶员的证件放在自己口袋里,准备写信通知他的家属;批评另一位开小差的驾驶员愿意当俘虏,认为他太愚蠢。直到亨利历经艰险撤退到塔利亚门托河桥头,死神差一点儿攫取了他的生命,他才进一步清醒。在危急之际,亨利毅然跳入水中得以逃生。河水彻底清洗了他的头脑,任何义务和职责也一起冲刷殆尽。战争毁灭了亨利的理想,浇灭了他的生活热情。饱受战争之苦的亨利对战争的厌恶和反感达到了极点。亨利这个迷惘的硬汉子所能行动的只是逃离战争,与战争永别,去寻找爱情的庇护所,期盼与心爱的人过离群索居的幸福生活。 (二)从游戏人生到追求爱情亨利最初与卡特琳邂逅、约会,只不过是萍水相逢、逢场作戏,消遣战争间隙的闲暇时间,填补精神上的空虚。他会一面亲吻卡特琳,一面心里想:“我知道我并不爱卡特琳·巴克莱,也没有任何爱她的念头。这是一场游戏。”后来从前线撤退,风雨中,车辆受阻,亨利坐在救护车里,心里想的是甜蜜的爱人卡特琳。在塔利亚门托桥头逃遁后,他躺在归去的车板上,一心想着卡特琳,要与卡特琳“永不分离”。当他与卡特琳重聚后,年老的葛雷非伯爵问他: “你最珍重的是什么?”他的回答是:“我爱的人。”为了躲避亨利作为逃兵被抓捕的危险,卡特琳和他经过千难万险抵达中立国瑞士,而后他们形影不离,相亲相爱,流连于青山绿水之间,沉醉于爱河之中,过了一段短暂的幸福的日子。亨利初遇卡特琳时仅仅是浅薄的调情。他在历尽战争与厄运的磨难及与卡特琳同甘共苦以后,已真挚地爱上卡特琳。在米兰医院时,亨利就想真的举行结婚仪式。卡特琳挺着大肚子,他还表示:“我们现在就结婚。”卡特琳生产期间, 他随侍在侧。但是噩运再次降临到这对相爱的年青人身上, 卡特琳难产而亡。卡特琳的逝世,带走了亨利的生活和勇气,亨利幸福和安宁的精神庇护所瞬间荡然无存,他又一次陷入迷惘之中。 (三)对挫折和厄运:艰辛抗争却漫无目标亨利在遭遇挫折和厄运时,常常保持一种硬汉子的优雅风度,捍卫男子汉的尊严。他在前线被炮弹炸伤,在自己不能动弹的情况下,还企图帮巴西尼在腿上缚止血器。他被送到急救站,虽然十分疼痛,但还是说:“我还是等一等吧。”“还有许多比我伤得更厉害的人,我没有什么。”那位英国医生知道他的伤势不轻,

为此而“斥责”他:“别装做该死的英雄。”亨利在前线大撤退中遭遇重重困难。敌机轰炸扫射,吓坏了的意大利士兵朝他们乱开枪。亨利带领车队走小路,车辆深陷于乡村小路的泥淖中,他们只得弃车长途跋涉。南下的德国人走到了他们的前面,在平行的路上他们随时可能遭遇敌人。腿痛、饥饿、疲乏时时袭击着他,同伴中有的死亡, 有的开小差。虽然他在心里感到这一切“本不干我的事”,但还是毫无怨言地想出种种点子,克服困难,带领伙伴们拼命地往南赶。海明威自己说过,“《永别了,武器》这本书是一部悲剧……因为我相信,人生就是一部悲剧,也知道人生只能有一个结局”。[2]对于战争,亨利从最初被“神圣”“光荣”等虚假光环所笼罩的假象迷惑,到逐渐认识它的虚伪与罪恶,他的精神支柱由此而倒塌。亨利于是憎恶战争,逃离战争,把心爱的人卡特琳当作心灵停泊的平静的港湾。可是,在战火纷飞的世界,他们的爱情之舟是那么脆弱。战争使他们时时分离,死神也常常光顾。他们虽然逃离了战争,却逃不过死神脚步的追逐。卡特琳一死,亨利“马上知道了自己的全部损失和最终结局。这是失去一个生命,一个家庭的损失”。[3]亨利唯一的避难所也彻底坍塌,这更加重他的悲剧命运。亨利始终是一个积极抗争试图摆脱悲剧命运却遭到失败的悲剧人物。他陷入彻底的迷惘和绝望之中。亨利的悲剧“不仅是个人命运的反映,而且也是被战争所破坏的人类文明的整个悲惨事件的反映”。[3]小说的结尾是亨利苦涩地与已经逝世的卡特琳告别,满怀凄凉。亨利这个迷惘的硬汉子,在战争中失落了信念和理想,失去了心爱的人。但是有一点无庸置疑,虽然生活漫无目标,这个硬汉子依然会不失尊严地、顽强地活下去。这体现了“海明威式主人公”对待命运的基本态度,也是亨利的“迷惘”和“硬汉子”得以统一的生存法则。二、卡特琳:爱与美的不断展现 (一)对爱情的觉悟:爱情作为生活的准则作为一个遭受战争磨难的成熟女性,卡特琳对战争、爱情、婚姻、死亡等都有自己独到的见解。她以美丽非凡的外貌、柔顺温婉的性格、聪慧成熟的气质、勇敢无畏的精神,毋庸置疑地成为海明威笔下最完美的女性。卡特琳与亨利初遇时,正处在失去未婚夫的悲痛与自责之中。战前她保守的传统观念使他们的爱情留下了无法挽回的遗憾,战争夺走了她的爱情,也摧毁了她心中固有的传统价值观念和对爱情的浪漫幻想。严酷的现实使她认识到生命的脆弱与爱情的可贵。在爱情中,最重要的是把握现在,去真实地爱、真实地生活。因此,比起亨利,卡特琳更早地面对死亡,在情感上也比亨利更加成熟,有着更加丰富的人生阅历。她对亨利的温顺与服从,不是因为她无知或缺乏独立的人格,而是对她的第一个爱人死亡的反应,也许是一种过度的反应。因此,她一旦爱上亨利,就绝不会再重蹈覆辙,她要加倍地珍惜这份爱情,她的百依百顺,有求必应,无私奉献, 勇敢忠贞,都是为把第一次爱情中的缺憾加倍地偿还给亨利。为了这份爱,即使付出再大的代价,以至生命,她都心甘情愿,毫无怨言。由此可见,她对亨利的温柔与顺从,绝不是出于无知,恰恰相反,体现了她对爱情的深刻感悟与珍惜,体现了她在爱情上的成熟与忠诚。卡特琳有自己的生活准则, 这就是爱情。是她与亨利之间真挚热烈的爱情,给了卡特琳生存下去的勇气和希望,成为她赖以生存的精神支柱。 (二)对生活的认识:人生的颖悟与智慧作为一个以爱情为生存准则的成熟女性,她对婚姻也有着自己独到的见解。因此,当亨利由于担心她会爱上别人而向她求婚时,遭到了她的拒绝:“我已经结婚了,我已经嫁给你了。”由此可见,爱情在她心目中占有至高无比的地位,只要拥有这份真爱,她可以抛弃一切世俗传统的外在形式,结婚与否没有本质上的区别。卡特琳心中清楚,在这个世界上,任何东西都是渺小脆弱的,随时面临着被摧毁的危险,婚姻当然也不例外。在人的生命都朝不保夕的战争期间,即使结了婚,也不可能过上正常、安定的家庭生活。因此,在婚姻问题上卡特琳也充分地表现出她的

成熟、睿智与远见卓识。在对待战争的态度上,卡特琳也像亨利一样,经历了从狂热到迷茫又到清醒的过程。和亨利一样,最初她相信这场战争是正义、光荣和民主的。未婚夫参战不久便被炸死,给她留下无法愈合的精神创伤,彻底粉碎了她对战争的浪漫幻想,认清了这场战争的罪恶实质。她认识到,战争是残酷和血腥的,人类注定要在战争中被毁灭,只要战争存在,人类便无幸福可言。事实证明,她对战争的看法与当时的决策是正确的,是在血腥战争中生存下去的惟一途径,否则,继续留在军队,亨利注定必死无疑,卡特琳也会由于亨利的死再次陷于悲哀, 悲剧将会更早来临。逃离战场虽然没有挽救他们悲剧性的命运,但至少让他们体验到了短暂的幸福与快乐,从这一点上看,卡特琳无疑是成熟与明智的。海明威作品中的硬汉们在面对灾难和失败时,都能保持人的尊严,表现出坚忍不拔的承受力与抵抗力。能否在厄运面前选择抗争是衡量一个人是否是海明威式硬汉的试金石。卡特琳在灾难面前就表现出了这种海明威式的硬汉精神。但当她发现自己怀孕、落入生物陷阱时,并没有沮丧抱怨,而是平静地接受了这个事实。她认为,尽管人在世界上是微不足道的,无法掌握自己的命运,但不能因此而悲观绝望,而应勇敢积极地面对现实, 努力保持人的尊严。在亨利返回前线时,她独自默默忍受着生理上的痛苦与生活上的困难。在她因难产而生命垂危时表现得十分勇敢与镇静。在与死神搏斗的九个小时中,她始终保持着从容的平静与安宁,她临终前还安慰亨利:“我会夜夜来陪伴你。”可见,对于卡特琳这一形象,海明威是刻意地以硬汉的标准来描写与塑造的,她的温柔与顺从只是一种表象,而她的成熟、智慧、勇敢与忠诚才是海明威所要极力展示的。海明威集诸多美德于卡特琳一身———对爱情的无私与奉献,对人生的深刻感悟,对战争的清醒认识,在死亡面前的勇气,这一切,使她完全可以当之无愧地跻身于海明威笔下硬汉们的行列。卡特琳不仅具有海明威式硬汉们与厄运抗争的坚强与勇气,她还具有许多女性特有的美德———温柔、无私、勇于为爱牺牲,她是海明威精心刻画的最完善女性。从以上对亨利和卡特琳的分析当中,我们可以看到,在《永别了,武器》中,虽然作者是按照其一贯的风格来塑造形象,但是这种性格不是作者一下子给定的,而是有一个不断的流变的过程,只有在这一过程中,人物形象才逐渐得以展现,得以丰满。◇

摘要] 海明威作品中的主人公一向坚毅不屈,在《永别了,武器》中也是这样。亨利和卡特琳均是能以一己之力对抗生活苦难的人,他们的性格也均有一个发展的过程。对战争,对爱情,对人生,由满怀盲目的热情到清醒的认识到最后的迷惘。在这样的过程中人物形象得到不断的展现,这就使作品中的人物形象虽然有一定的定势,却显现于流动之中。 [关键词] 人物性格;显现;流动

注释 [1]吴然.海明威评传[Z].西安:陕西人民出版社,1987 [2]库·辛格.海明威传[Z].杭州:浙江文艺出版社, 1983 [3]董衡巽.海明威研究[M].北京:中国社会科学出版社,198

《永别了,武器》是一部自传色彩很浓的长篇小说,初稿写于1922 年,手稿在巴黎不幸被小偷扒走,只好重新创作,于1929 年出版。自1922 年到1929 年间,他除发表了小说《太阳照常升起》外,结了两次婚,他父亲患高血压和糖尿病,医治无效,饮弹自尽。这些遭遇变化,更使他感觉人生变幻无常,好像随时随地都潜伏着毁灭的危机。他战时受伤,曾从身上取出几百片榴弹炮弹片,长期失眠,黑夜上床必须点着灯,入睡后被噩梦折磨,旧病发作起来,理性失去控制,无法制止忧虑和恐惧。由于他反复思考第一次世界大战的经历,对于一般事物的认识也比较敏锐透彻,所以常常把自己的感情和经历倾注于艺术创作中。例如

在《永别了,武器》第二部分中,他把在瑞士的乡居生活写得犹如处身世外桃源,就是他结第一次结婚后的生活体会。再如女主角凯瑟琳的难产,也是他第二个妻子难产的切身经历,她结果剖腹生下第二个儿子。海明威是第一次世界大战后迷惘的一代的代表作家。这些人悲观、怀疑、绝望。他们志愿参军,在战争过程中,他们的身体和心灵大多遭受到无可挽回的创伤。他们怀疑一切、厌恶一切,鄙视高谈阔论,厌恶理智,几乎否定一切传统价值认为人生一片黑暗,到处充满不义和暴力,总之,万念俱灰,一切都是虚空。

《永别了,武器》这部小说富有强烈的反战情绪。小说分成两部分,第一部分是告别战争;第二部分是告别爱情。首先,小说批判了帝国主义宣传的虚伪性,正如当代美国作家索尔·贝娄于1976 年在诺贝尔文学奖金授奖仪式上所说的:“海明威可以说是那些在伍德罗·威尔逊和其他大言不惭的政治家鼓舞下参加了第一次世界大战的士兵的代言人。这些政治家的豪言壮语究竟起了什么作用,这应当用满铺在战壕里的僵硬的年轻人的尸体来衡量。”①海明威指出战争摧毁了人的幸福。即使是已告别了硝烟弥漫的战场,在黑暗中奋身跃进一条大河,受了死亡的浸礼而重生,逃亡到瑞士,享受世外桃源一般的幸福生活,但最后爱人还是难免一死,因为作者认为“世界杀害最善良的人,最温和的人,最勇敢的人”②。这种人生如梦的悲观绝望,从根本上否定了资产阶级社会的文明。其实《永别了,武器》从第一章起就

开始描写两个对立的世界,一方面是辛苦地风尘跋涉的士兵,另一方面是安坐在小轿车里的矮小国王,接着又报道部队里传染瘟疫,还挖苦地加了一句话说:“结果部队里只死了七千人。”

按照海明威专家卡洛斯·贝克的分析,《永别了,武器》一书的象征效果乃是靠着一种细致而重复的暗示过程所造成的。海明威的象征手法有三个方面:天、地、人。“天”指天气变化,例如雨,暗示灾难不幸,在小说里重复出现,在读者心中缓慢地建立起雨和灾祸的心理联想。具体的象征这样细致重复,累积起来,具有排山倒海的巨大力量。“地”是指地点,把平原、低地与战事、死亡、悲哀等联系在一起。高原、高山,不管是神父的故乡或是瑞士高山,总是与美好的幸福生活连结在一起的。作者寓情于景,使人物感情变化更具有实在的感染力。最后谈“人”,小说中有一小伙人,具有特殊的道德品性,遵守某种不言而喻的行为准则。例如军医雷那蒂,一心一意抢救病人伤员,反而为环境和疾病所污染。又如军队里的神父,纯朴友善,受尽军官们的挖苦讥笑,但他坚持宣扬基督的爱,始终不离岗位。再如凯瑟琳,这个海明威作品中最温柔、最善良、最浪漫而最勇敢的女性。她怀了孕,还敢于冒着大风雨,连夜奔往瑞士;在难产的手术台上,还与死神搏斗了好多个小时,就是在极端疲倦和痛苦中,还能坚持安慰她的爱人亨利说:“好的,我会夜夜来陪你的。”凯瑟琳是海明威笔下最使人难忘的形象,象征着爱可能超越死亡。

海明威本人对他自己的艺术风格也有一定的看法。他于1961 年在家饮弹自尽前不久,曾应加利福尼亚州的智慧基金协会写下一些他本人对人生、艺术、爱情、死亡等等的体会。这些体会刊载于美国《花花公子》杂志的1963年1 月号上。现将有关风格的部分译出如下:

“我的大部分工作就是在我头脑里进行的。我开始创作前,一定要先把我的意念、思想理顺。我作品中的对话,在创作过程中,我经常亲自朗读几段;耳朵是良好的检查员。每一句句子又务必表达得一清二楚,人人明白,才能写于纸上。

“然而,我有时觉得我的风格,与其说是直接的,倒不如说是暗示的。读者往往得开动想象力,才能抓住我思想的最微妙的部分。

“我工作非常艰苦,再三重写正,不厌其烦。我非常关心我作品的效果。我着手开采时非常小心,精心琢磨,一直到磨成宝石。有许多作家满足于留下粗糙的大块文章,我则精雕细琢,磨成一颗小小的宝石。

“一个作家的风格应该是直接的、个人的;他作品中的形象是丰富多彩的,有人情味的;他的文字简洁有力。最伟大的作家生来具有卓越的简洁,他们是苦干者,辛勤的学者,又是胜任的风格家。”

《老人与海》中的硬汉形象的分析

《老人与海》中的硬汉形象的分析 拜读《老人与海》,不难发现,小说中对社会背景的描写微乎其微,大部分的手笔用于老渔夫圣地亚哥在海上经历的誊写,特别是人物的心理和动作描写。描写老渔夫捕鱼时,让你感觉如临其境一般,这让你感受到有血有肉的老渔夫。 圣地亚哥虽然已经年老,不适合去海上捕捞鱼了,可他还是继续着他的捕鱼生涯。一连84天,一条鱼都没有捕捞得到,他愿意忍受着别人对他的嘲笑,那么多天还没有捕到鱼,可是信念一直支持着他,让他依然在这种情况下还能支撑下去。终于就在第85天,当所有的等待只为它的出现——大马林鱼出现了,它就是圣地亚哥的理想的目标。圣地亚哥为了实现他的理想,不惜做出最大的牺牲,力图捕捉到大马林鱼。最后捕捉到的马林鱼在经过一番搏斗中已经死去,他被大马林鱼感动了。 圣地亚哥被大马林鱼感动,其实从一个侧面也可以看出大马林鱼当时与老渔夫搏斗时场面之激烈,大马林鱼对自由的渴望。圣地亚哥从大马林鱼看到了他自己的缩影,大马林鱼不正是理想追求之人的代表吗?最后被圣地亚哥所俘虏,最终还是没能到达自己的理想。 接着返程的途中,遇见了一群凶猛的大鲨鱼,与他争夺战利品——大马林鱼。圣地亚哥并没有畏惧,他与大鲨鱼展开了一场激烈的搏斗,他尽可能地动用身边的武器,为的就是与大鲨鱼们决一死战,所以可以想象其场面之惊险,远远比圣地亚哥捕捉大

马林鱼惊险得多。当凶狠贪婪的鲨鱼接二连三地来围攻大鱼时,本已精疲力竭的老人,为了保存自己的劳动果实,重新振作起来,奋不顾身地迎战鲨鱼。开始他用鱼叉对付,鱼叉被受了伤的鲨鱼带走了,他就用绑在桨上的刀一个一个地结果它们,这时他满手血污,疲惫不堪,一点力气也没有了,而且鱼叉被带走了,刀子折断了,还有许多鲨鱼来围攻,老人仍然坚强不屈地支撑着。他在心里说:“只要我有桨,有短棍,有舵把,我一定要想办法去揍死它们”。夜里大群鲨鱼又来纠缠,老人在没有锐利武器的情况下仍然奋力拼搏,他的大鱼虽然被吃光了,但鲨鱼被他打得不是死亡便是负伤逃窜。 圣地亚哥的刚强,好斗,让我们无不为他肃然起敬。在茫茫无际的大海之中,他一个人,面对大马林鱼,面对一大群鲨鱼,他凭着那种不放弃,我一定要捉到鱼,我一定不能让胜利的果实被夺去的信念,一直支撑着他,让他取得了胜利。但是,最后他得到的只是一副没有肉体的鱼壳。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,因为他努力过,他无悔,所以他说是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。

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人物形象设计论文 美丽的形象离不开设计,人们对自我形象的关注度标志着一个国家和民族的经济实力及文明素养的发展水平。莎士比亚曾说过“即使我们沉默不语,我们的服饰与体态也会泄露我们过去的经历”。随着我国经济水平稳步提高,人们参与的社会活动越来越丰富,而第一印象的形成往往是由视觉形象来完成的。如何用得体、悦目的形象来表达自身优秀的内在素养,是很多人都面临的问题。 一个人的个人形象是十分重要的。形象是物的外在形态和像貌,设计就是计划和创作。形象设计的定义就是艺术加工物像的计划和创作行为。形象的设计涉及面广,与工艺美术、人文科学、自然科学等密切相关。形象设计起源很早,有了人类的文明,就产生了形象设计。远古人类劳动的工具制作就是一种形象设计,人类进入到信仰时代,“图腾”的产生是另一种形象设计。形象设计是物质与精神相结合的产物,形象设计随人类精神和物质需求而发展。形象设计在近代社会受到关注。人类进入商品社会,竞争除了导致商品的外在形象的变化外,也导致了对人的形象由内到外的塑造,于是形象设计有了更多的需求。通常所说的形象设计主要是针对人或物的外表进行包装和塑造。 形象设计分类主要包括了个人形象、群体形象(含城市形象、国家形象)和以人为核心的外在景观。单以个人形象设计来说,设计师通过对个人进行包装和塑造后所呈现的整体效果为个人形象设计。这主要包适个人的发型、化妆、服饰及仪态的设计。个人形象设计随着人们精神需求和审美要求而不断攀高,需要设计师与时俱进。人的审美进程由最初对人的第一特性的崇拜发展到对人的第二特征的欣赏,随着人类精神生活的提高,又注重人的第三特性的追求——即对气质和品味的追求,这种追求尤其表现在现代人的审美观上。个人形象设计的本质是对个人形象的完善和提升,帮助个人提高自信,追求品味,找到自我,而不同于文学艺术形象的塑造,也不是模仿和复制。 个人的形象设计是一门综合艺术。主要表现在发型、化妆、服饰及仪态等方

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《老人与海》中的硬汉形象以及象征意 义 摘要:《老人与海》是一部独具特色的作品,它把现实主义的细节描写和通篇作品的象征寓意性融为一体,表达了深邃的内涵。桑提亚哥的硬汉形象具有浓厚的哲理性和象征意义。桑提亚哥这个老而不衰,不幸但不可战胜的英雄形象,表达作者一贯推崇的勇敢、坚毅、意志力等精神。透过小说表面,可以说尽管不乏非凡精确的现实主义描写,然而就整体而言,则堪称一部象征意义的作品。 关键词:硬汉象征 一、引言 《老人与海》是海明威一生的创作的结晶,是思想和艺术的总结。这是故事简单、篇幅不大的作品,但含义丰富。《老人与海》写的是老人桑提亚哥在远离陆地的大海上与一条比小船还要大的马林鱼搏斗的故事。桑提亚哥是一个孤独的捕鱼的老人,出海84天却一无所获。周围的人不理解他,嘲笑他,但他并未放弃希望。他独自一人驾船“走出去很远”,终于捕到一条大马林鱼。不料,在回来的途中遭到成群的鲨鱼争夺,搏斗两天两夜之后,他筋疲力尽,满身血污地拖着马林鱼的骨架回家了。 桑提亚哥不仅仅是个普通劳动者的形象,还是个富有寓意的形象。他是海明威所崇尚的完美的人的象征:宽厚、仁慈、充满爱心、有着永远不败的精神力量。即使在人生的角斗场上失败了,面对着不可逆转的厄运,他仍然是精神上的强者,是“硬汉子”,而不是要别人保护的可怜虫。“一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”[1]这是桑提亚哥的生活信念,也是《老人与海》的主旨。 二、桑提亚哥的硬汉形象 桑提亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型,他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展与升华。他“象征着一种高度哲理化的人类精神,一种永恒的超越时空的存在” [2]。海明威将富有生命力的人物形象与朦胧抽象的寓意、把现实生活的诗情画意与丰富深刻的哲理有机融合,从而创造出这位体现着人类尊严、在厄运乃至悲剧性命运的重压下昂首挺立而不弯腰的硬汉子典型。 作为硬汉性格的最典型体现,桑提亚哥主要有这样几个特点: 1.首先具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。桑提亚哥在接连84天没有捕到一条鱼的困境中,毫不气馁,再度出海。在远海上为制服马林鱼,周旋了三天三夜;归途中又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗,鱼叉丢了用刀,刀子折了用船桨,桨把断了再用舵…… 2.超时空的主体情境,赋予了桑提亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空,而桑提亚哥则明显不同,始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上,先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中,老人与大海及与鱼的关系便具有了某种象征性意义:他与大鱼的较量成了一曲人类与自然、人与命运相抗争的颂歌,老人失败转化为寓言意义上的胜利,老人由此而获得了豪迈的人格力量。即如他的那句口头禅所说的:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败 他。” [1] 3.小说结尾的点睛之笔,给桑提亚哥的硬汉性格注入了独有的乐观因素。和其他许多硬汉相比,桑提亚哥并没有带着悲壮的神色走向必然的失败,而是在遭受了那么多磨难之后,仍满怀信心地梦见了力量的 化身——一头雄狮。 桑提亚哥已经不是单纯的硬汉子了,他的背后是人类永恒存在的价值:自信、自强和自尊。桑提亚哥的形象具有象征性的哲理意义,他不再代表他个人,他的行为也不是个人的英雄主义,而是象征了永恒的人类精神存在。他激励人们向困难和死亡挑战,他的行为准则就是拼,不顾一切地去拼,虽死犹荣,决不

角色设计心得

上过动画造型设计课,逐步感受到了她的魅力所在。 唐老鸭、米老鼠、孙悟空、阿童木、阿凡提、七个小矮人等等,是大家喜爱的动画造型,而刀疤、二郎神、神密怪兽等则引起人们的憎恶与反感。 这些各不相同的动画角色,在动画艺术家的笔下诞生,被动画艺术家们赋于了生命。 观看动画片时,除了感人的故事情节,最能打动人的恐怕就是这些表情生动、富有个性、特点突出、风格独特的动画角色。 当我们欣赏动画片时,这些充满了强烈感染力的角色,不管是动物、人物或其它造型,都让人难以忘怀,让人无法乎略它们的存在、让人随它乐而乐、随它忧而忧。 这就是动画角色造型的魅力,下面说一下我对动画造型设计课的一点心得体会。 一、影响动画角色造型的因素故事对动画角色造型设计的影响。 在进行动画角色造型设计时,要对动画剧本进行深入的研读。 我们常说动画角色造型对动画片有一定的影响,同样,动画故事本身对动画角色造型的影响也是非常大的。 动画剧本会对故事中所出现的各个角色进行设计,会结合故事发生的时代背景、故事情节赋于角色特定的性格,并对角色的外貌有一定的基本设计与介绍,使动画造型设计人员有一个大致的创作思路。 动画片的美术风格对动画角色造型设计的影响。 在设计动画角色造型时,要考虑动画片整体的美术风格,不同的艺术风格之间有时可以相互融会,有时却不能生搬硬套地将它们拼在一起。 我们常看到的传统手工动画所采用的钩线平涂风格,它与剪纸风格、水墨画风格、素描淡彩风格完全不同,与木偶或现在流行的三维动画的效果更是千差万别。

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《我设计的动漫形象》教案

《我画的动漫形象》 课时:2课时 教学目标: 1.指导学生欣赏卡通,使学生了解什么卡通及卡通画的不同类型。 2.在欣赏各种卡通的同时,让学生找出卡通画的表现方法,在老师的讲解和指导,以及通过学生的临摹,让学生逐步掌握卡通画的表现方法。 3.在欣赏卡通的同时,逐步激发起学生对卡通画的热爱。 教学重难点: 1.了解卡通形象的设计方法并学习描绘卡通形象。 2.卡通形象看似简单,但其幽默感,鲜明个性,思想内容均由外在形象体现,因此创意十分花费心思,也是比较困难的一个过程。 教学教具: 1.师生共同收集的卡通图片.文字.实物以及影像资料 2.学生画的卡通画作品 3.绘画工具 教学过程: 一.以多媒体方式导入

同学们喜不喜欢卡通?想不想看一段动画片?(引入课堂教学。)播放卡通片《狮子王》。 二. 以问题带出新课 1.什么是卡通?小结:通常我们把动画片中的形象称之为卡通。(这儿教师强调所有形象,即包括动物、植物、人物等)因而把动画片称之为卡通片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通,因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。 2.让学生讲讲自己喜欢那些卡通画?为什么?指点学生怎样欣赏,从画面的整体到局部) 3.归纳出卡通画的造型特点:生动活泼、简洁、鲜明、夸张 4.简单了解现时卡通画的流行趋势,并激励学生树立对卡通画的爱好。 流行趋势: ①以美国卡通画特别是以好莱坞为代表的卡通画造型统称为国际式或美国式; ②自由式或独立式的欧洲卡通; ③以日本卡通为代表的日式动漫画,及影响周边韩国、香港、台湾等地的东方式卡通。 5.学生交流自己带来的资料(讲解,挑选,交换) 6.再让学生对自己喜欢的卡通画讲一下。

《老人与海》中的硬汉形象以及象征意义

《老人与海》中的硬汉形象及象征意义 摘要:《老人与海》是一部独具特色的作品,它把现实主义的细节描写和通篇作品的象征寓意性融为一体,表达了深邃的内涵。桑提亚哥的硬汉形象具有浓厚的哲理性和象征意义。桑提亚哥这个老而不衰,不幸但不可战胜的英雄形象,表达作者一贯推崇的勇敢、坚毅、意志力等精神。透过小说表面,可以说尽管不乏非凡精确的现实主义描写,然而就整体而言,则堪称一部象征意义的作品。 关键词:硬汉象征 一、引言 《老人与海》是海明威一生的创作的结晶,是思想和艺术的总结。这是故事简单、篇幅不大的作品,但含义丰富。《老人与海》写的是老人桑提亚哥在远离陆地的大海上与一条比小船还要大的马林鱼搏斗的故事。桑提亚哥是一个孤独的捕鱼的老人,出海84天却一无所获。周围的人不理解他,嘲笑他,但他并未放弃希望。他独自一人驾船“走出去很远”,终于捕到一条大马林鱼。不料,在回来的途中遭到成群的鲨鱼争夺,搏斗两天两夜之后,他筋疲力尽,满身血污地拖着马林鱼的骨架回家了。 桑提亚哥不仅仅是个普通劳动者的形象,还是个富有寓意的形象。他是海明威所崇尚的完美的人的象征:宽厚、仁慈、充满爱心、有着永远不败的精神力量。即使在人生的角斗场上失败了,面对着不可逆转的厄运,他仍然是精神上的强者,是“硬汉子”,而不是要别人保护的可怜虫。“一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”[1]这是桑提亚哥的生活信念,也是《老人与海》的主旨。 二、桑提亚哥的硬汉形象 桑提亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型,他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展与升华。他“象征着一种高度哲理化的人类精神,一种永恒的超越时空的存在” [2]。海明威将富有生命力的人物形象与朦胧抽象的寓意、把现实生活的诗情画意与丰富深刻的哲理有机融合,从而创造出这位体现着人类尊严、在厄运乃至悲剧性命运的重压下昂首挺立而不弯腰的硬汉子典型。 作为硬汉性格的最典型体现,桑提亚哥主要有这样几个特点: 1.首先具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。桑提亚哥在接连84天没有捕到一条鱼的困境中,毫不气馁,再度出海。在远海上为制服马林鱼,周旋了三天三夜;归途中又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗,鱼叉丢了用刀,刀子折了用船桨,桨把断了再用舵…… 2.超时空的主体情境,赋予了桑提亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空,而桑提亚哥则明显不同,始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上,先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中,老人与大海及与鱼的关系便具有了某种象征性意义:他与大鱼的较量成了一曲人类与自然、人与命运相抗争的颂歌,老人失败转化为寓言意义上的胜利,老人由此而获得了豪迈的人格力量。即如他的那句口头禅所说的:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。” [1] 3.小说结尾的点睛之笔,给桑提亚哥的硬汉性格注入了独有的乐观因素。和其他许多硬汉相比,桑提亚哥并没有带着悲壮的神色走向必然的失败,而是在遭受了那么多磨难之后,仍满怀信心地梦见了力量的化身——一头雄狮。 桑提亚哥已经不是单纯的硬汉子了,他的背后是人类永恒存在的价值:自信、自强和自尊。桑提亚哥的形象具有象征性的哲理意义,他不再代表他个人,他的行为也不是个人的英雄主义,而是象征了永恒的人类精神存在。他激励人们向困难和死亡挑战,他的行为准则就是拼,不顾一切地去拼,虽死犹荣,决不

人物形象设计专业的就业前景怎么样

人物形象设计专业的就业前景怎么样 人物形象设计专业的就业前景怎么样 人物形象设计专业学生毕业后可在各类企事业单位的宣传部门、各大媒体、各电视台、文化艺术单位、广告公司等从事广告、公关 策划等工作,也可担任模特公司各方面的人物形象培训工作,以及 在专业形象设计机构从事色彩诊断师、形象指导工作、或在化妆品、美容公司从事技术总监、顾问工作,担任美容导师等。此外,毕业 生可根据本人的业务能力、经营管理能力和财力,自主创业,如开 设属于自己品牌的公司、工作室以及私人形象顾问工作。 人们对自我形象的关注度标志着一个国家和民族的经济实力及文明素养的发展水平。莎士比亚曾说过“即使我们沉默不语,我们的 服饰与体态也会泄露我们过去的经历”。随着我国经济水平稳步提高,人们参与的社会活动越来越丰富,而第一印象的形成往往是由 视觉形象来完成的。如何用得体、悦目的形象来表达自身优秀的内 在素养,是很多人都面临的问题。因而,市场在呼唤具有较高专业 素质的人才来提升国人的形象力。人物形象设计专业培养具备形象 设计所必需的基本知识及技能,有较高文化修养,能从事各类设计 或营销工作的高级技术应用性专门人才。 专业介绍美丽的形象离不开设计,人们对自我形象的关注度标志着一个国家和民族的经济实力及文明素养的发展水平。莎士比亚曾 说过“即使我们沉默不语,我们的服饰与体态也会泄露我们过去的 经历”。随着我国经济水平稳步提高,人们参与的社会活动越来越 丰富,而第一印象的形成往往是由视觉形象来完成的。如何用得体、悦目的形象来表达自身优秀的内在素养,是很多人都面临的问题。 因而,市场在呼唤具有较高专业素质的人才来提升国人的形象力。 行业现状从我国人物形象设计行业现状来看,多年来我国人物形象设计行业只有影视人物造型、舞台人物造型、电视节目主持人等 人物形象设计。而生活人物形象设计、职业人物形象设计领域还处

《我设计的动漫形象》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

《我设计的动漫形象》教案 教学目标: 1、了解动漫画的基本知识及绘制、设计方法。 1、用丰富的表情手段添加或创作独幅、多格动漫画。 3、通过动漫画学习,体会动漫世界给人们生活带来的幸福与快乐。 教学重点、难点: 重点:用添画(临摹)或创作的形式,画一幅或多幅动漫画。 难点:学生能作个性化的动漫形象设计。 教学准备: 师:实物、范画、画报、图片等 生:彩色笔,勾线笔。 教学过程: 一、说一说 介绍自己带的动漫形象(实物或图片),从形象、色彩上说明喜欢的原因。 二、想一想 欣赏影视作品中精彩的动漫片段,边看边思考: 1)动漫形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗?有何区别?区别在什么地方? 2)试以形象说明动漫形象的卫星特征(夸张、变形、比拟、象征等特点)。 3)动漫形象的颜色搭配如何? 三、做一做 教师示范:以人物或动物、植物想象,示范动漫画的创作绘制过程(铅笔定搞、设计外形---赋予其动作、神态---给予其色彩)。 出示各种造型、各种表现形式不同的动漫形象进行欣赏,以小组形式讨论: 1)你准备设计怎样的形象? 2)你又准备以哪个动漫形象为基础,重新改画、添加成自己更喜欢的动漫形象? 学生设计一动漫形象或在原有动漫形象基础上通过改画、添加成为自己喜欢的动漫形象或自己创作新的动漫形象。

巡回知道时学生准备充分的动漫形象图片,供学生欣赏、临摹或改画、添加。 四、评一评 评价:比一比谁设计或改画、添加的动漫形象最可爱(从外形特征、颜色等评述)。 五、课外延伸 利用自己设计的动漫形象参加校、社区等地的饿动漫大赛或展览。以米老鼠的形象试分析早期的形象设计与现代的米老鼠形象设计有何不同?

海明威笔下的硬汉形象

海明威笔下的硬汉形象 摘要:海明威在他的一生中创造出了许多“硬汉”式人物。在这些人物身上 蕴含了海明威一生的思想真谛——刚毅勇敢、正直无畏,甚至蔑视死亡的硬汉子精神,这是贯穿他一生的创作主线。这些人物塑造经历了一个发展变化,逐步完善的过程,从《在我们的时代里》的尼克和《太阳升起》中的巴恩斯,到《永别了,武器》中的亨利和《丧钟为谁而鸣》中的乔丹,最后到《老人与海》中的桑提亚哥。从这几个阶段,我们可以清楚地看到这些悲剧英雄的成长,以及海明威思想的发展。领悟海明威在其人物形象塑造方面的真实意图,从中找到人间真谛,达到看懂小说,领悟人生,走 好自己人生道路之目的。 关键词:海明威;硬汉;茫然;厌战;坚忍不拔 厄纳斯特·海明威( 1899- 1961) 是美国20世纪著名作家。作为二战时期“迷惘的一代”的代言人, 其早期作品情调悲观阴沉。但在经历了漫长的迷惘与追寻之后, 海明威又回归到了超越的精神信仰拯救之途。20世纪30年代后, 海明威作品中空虚绝望的情绪减弱, 笔下出现了一些临危不惧、坚强不屈、勇于同厄运作斗争的“硬汉子”。海明威所塑造的一系列主人公形象, 没有一个是“颓废”或“自暴自弃”的人物形象。虽然小说中的人物年龄、性别、职业各异, 但不难发现, 这些人物在某种程度上都存在着一个共同点, 即他们勇敢面对困难、厄运, 表现出一种重压之下的优雅风度。[1]海明威塑造的这种艺术形象,已被评论界以“硬汉形象”(the Image of the Code Hero)所普遍接受。 硬汉形象最明显的标志是: 世界要把每个人打碎, 但许多人在破碎处表现出顽 强的精神, 世界最急于杀死或打碎的是勇敢、善良和仁慈的优秀者, 而从破碎处站立起来的就是硬汉。[2]巴恩斯、亨利、乔丹、和桑提亚哥这些人物都曾以某种形式受过伤,但他们并没有被打倒,而是为了维护人类的尊严表现出了英勇无畏、临危不惧,甚至蔑视死亡的精神他们是受伤的人精神上的楷模。 海明威硬汉形象的塑造经历了一个发展变化,逐步完善的过程。探索这个过程,也就是追寻海明威创作之路的心路历程。 一、“硬汉”雏形——尼克和巴恩斯 尼克是海明威早期的速写集《在我们的时代里》的主人公, 也是早期硬汉形象的雏形。尼克一生中的许多主要事件都与海明威的生活密切相关,他的注意力常常集中在暴力和死亡上。 童年的尼克在《印第安人营地》中随父亲出诊,得到了对痛苦、暴力、死亡的最直接、最震撼的体验。《印第安人营地》描写小尼克随同医生父亲前往印第安人营地,为产妇接生。目睹产妇的丈夫因无法忍受妻子无麻药剖腹产的痛苦,自杀了,之后与

人物形象设计教学计划

《人物形象创意设计》教学计划 2012年12月修订 一、专业名称 人物形象创意设计 二、招生对象与学制 (一)招生对象:应届初中毕业生或行业爱好者。 (二)基本学制:一年制 三、培养目标与业务规格 (一)培养目标 本专业培养学生具备一定的创业能力,成为不断适应现代化美发行业发展的初中级化妆设计。能适应销售与服务等一线岗位需要,并具有本专业职业生涯发展能力的技能实用型专门人才。 (二)业务规格 本专业毕业生除就业之外,还可以自主创业。 1.职业道德与情感 1.1具有良好的政治思想素质、道德品质和法律意识和良好的行为规范; 1.2具有人文和科学素养,健康的心理和生理素质,形成稳固的专业思想的良好的生活态度; 1.3具有敬业、创业精神和社会责任感,热爱本专业并对业务具有精益求精的精神; 1.4具有勤于思考、善于动手、勇于创新的精神; 1.5具有吃苦耐劳、不怕困难、积极进取、敬业爱岗的工作态度; 1.6能够严格遵守安全操作规范; 2.职业知识 2.1了解化妆,化妆品的基本认识; 2.2专业色彩知识; 2.3了解化妆工具的使用技巧; 2.4行业的认识与了解; 3.职业技能 3.1化妆的五官基础刻画; 3.2五官刻画矫正的认识及练习; 3.3化妆与色彩的作用; 4.影楼方向 4.1影楼白纱的认识 4.2影楼晚装的认识 4.3影楼古装的认识 5.彩妆方向 5.1平面彩妆 5.2T台彩妆 5.3自主创意彩妆 5.4饰品的制作

5.5彩妆设计课程 6.影视方面 6.1影视人物解析 6.2剧本解析 6.3影视化妆造型基础 6.4影视特殊妆型打造技巧 6.5影视塑形伤疤特效 6.6影视历史人物造型技巧 6.7时尚人体彩绘 6.8取得1个工种的职业资格中级证书。1个大专毕业证 四、职业岗位导向与职业资格 五、课程结构 六:教学课时分配表(12个月)

《老人与海》中桑迪亚哥的硬汉形象探析

最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作 1 中英酒吧文化对比 2 论弗吉尼亚伍尔夫《海浪》的人物刻画 3 国际贸易中付款方式的比较分析及发展趋势 4 Feminist Thoughts of Theodore Dreiser——A Case Study of Sister Carrie 5 从合作原则的违反看小品“卖拐”中的幽默 6 从合作原则和礼貌原则的角度分析外贸函电中否定信息的传递 7 《长日入夜行》中玛丽的悲剧和反抗 8 中国领导人讲话中中国特色词汇的汉英翻译 9 紧身胸衣和缠足:十八世纪欧洲和中国女性的社会角色解释 10 《绯闻少女》中的话语标记词研究 11 化妆品商标的文化内涵与翻译 12 文档所公布各专业原创毕业论文。原创Q 95 80 35 640 13 语言迁移对第二语言习得的影响的试探性分析研究 14 中美大学生课堂讨论话语性别差异对比 15 网络英语的构词方式 16 An Analysis of Communicative Language Teaching Method in Teaching Spoken English in China 17 析《苔丝》中的象征意义 18 从功能翻译理论看电影《功夫熊猫》的字幕翻译 19 马斯洛需要层次理论下的《奥兰多》 20 The Interpretation to Captain Ahab in Moby Dick through Abnormal Psychology 21 从《基督山伯爵》看亚历山大大仲马的金钱观 22 中美礼貌用语的跨文化对比分析 23 英汉颜色词的文化差异 24 浅析《献给艾米莉的玫瑰》中渐渐消失的玫瑰 25 文化语境下公示语的翻译 26 浅析影响中美关系的因素 27 从英汉思维模式差异看法律条文英译汉 28 功能对等理论视角下李白诗歌中意象的英译 29 An Analysis of Hardy’s Optimism in Jude the Obscure 30 英语影视作品中字幕翻译的幽默转化策略——以老友记为例 31 论英语中的汉语借词 32 On Alice Walker’s Womanism in The Color Purple 33 《了不起的盖茨比》中黛西的女性主义分析 34 On the Translation of Children’s Literature in the Light of t he Skopostheory:A Case Study of The dventures of Tom Sawyer 35 唯美主义与奥斯卡?王尔德的《道林?格雷的画像》 36 The Narrative Strategy of Wuthering Heights 37 奥古斯丁在《忏悔录》中对于新柏拉图主义的应用 38 论原声电影对提高大学生英语听说能力的作用 39 The Study of Joseph Conrad’s Colonialism in Heart of the Darkness 40 Teleology, Religion and Contexts

海明威文学作品“硬汉”形象演变分析

海明威文学作品“硬汉”形象演变分析 海明威文学作品“硬汉”形象演变分析 海明威文学作品“硬汉”形象演变分析 作者/李水平 1899年欧内斯特·米勒尔·海明威出生于美国芝加哥,他是美国现代著名小说家。海明威一生中创造出了许多硬汉式人物,在不同时期的作品中都有所体现。本文以海明威的代表作品为线索深入分析海明威作品各具特色的硬汉艺术形象。 一、尼克——海明威作品中“硬汉”形象的诞生 对于硬汉这个形象,相信很多人都不会陌生。在一些影视和文学作品中硬汉标出的是一种“你要打倒我,我就绝不能倒下”的顽强的气势,在这些硬汉身上,最常表现出来的精神是勇敢、善良、仁慈,当然还有顽强。著名的小说家海明威笔下就有这样一批硬汉。说到海明威笔下的硬汉形象,就不得不说其中的一个人物——尼克。尼克是速写集《在我们的时代里》的主人公,这是海明威笔下硬汉形象的早期雏形。在《在我们的时代里》对尼克的描述是:一个爱好户外运动,富有冒险精神,同时又热爱学习的人。但是当他长大后参加了战争,最后带着战争的创伤和失落感回到了自己的家乡。海明威创造这个人物的用意实质上是想借着尼克的形象对当时美国民众由于战争引发的危机感和大众幻灭感的一种揭示。海明威在调整自我对于生存环境的态度后,为

了帮助人类走出战争带来的阴影从而创造了尼克这一形象,但是很可惜的是,这个形象依然带着悲观和无奈的印记。虽然海明威的这个人物形象没有达到他自己理想的状态,但是这个形象依然在他个人的文学史上占有着重要的地位。这个人物是海明威早期作品中对硬汉形象的一个最初的探索,这个探索直接为他之后作品中的另一个人物的出现埋下了重要的伏笔。 二、巴恩斯到乔丹——海明威作品中“硬汉”形象的演变 尼克是海明威笔下一个不成功的“硬汉”,而与他有着相似经历的巴恩斯却是海明威笔下第一个比较成功的硬汉形象。巴恩斯是海明威第一部小说《太阳照样升起》中的主人公,他同样参加过战争,同样在战争中身与心都受到了伤害。他爱着布莱特,却因为丧失性功能的原因而不能与之结合,所以这份爱也就成了痛苦。但是巴恩斯积极地工作,并且努力地生活,他回到比利斯山去欣赏风景,他会去看斗牛的激烈搏斗,最终重新找到了生活的真谛。 在海明威笔下还有一个叫亨利的人物,他是海明威塑造的另一个反战人物。他在战争中为了抢救战友而受伤的表现,展现出了他的英勇,但是他也是厌恶战争的,他不认为战争可以为人们带来好处,因而带着爱人凯瑟琳去了和平国家瑞士。虽然亨利与巴恩斯同样都带有反战的情绪,但是与巴恩斯不同的是,亨利在反战的同时敢采取行动,退出战争。但是这样的硬汉形象是缺乏生活理想的,是迷茫的抗争者。这些人物在刻画的过程中都表现

人物形象设计专业申报材料

人物形象设计专业申报材料

目录 1、关于设置人物形象设计专业的申请 (1) 2、关于设置人物形象设计专业的论证报告 (2) 3、学校基本情况表 (6) 4、高等学校增设高职高专专业申请表 (7) 5、人物形象设计专业(三年制)人才培养方案 (8) 6、课程设置及任课教师情况表 (18) 7、人物形象设计专业所用教材、实训条件说明 (20) 8、2011年人物形象设计专业(高职)教材明细表 (21)

关于设置人物形象设计专业的申请 近年来国内形象设计行业迅猛发展,由于此行业利润较高,平均毛利润高达70%,吸引着众多淘金者。该行业门槛较低,目前投资者大多处于行业的中低端,而中低端竞争已趋白热化。目前我国美容市场已经超过2000亿的份额,根据近年来的统计数据显示,美容及其相关市场近年来一直保持在15%以上的增长速度,而且从业人员的平均收入偏高。据调查,近五年来,形象设计行业新增店面的速度每年超过50%。其中,50%的投资者能够保持较为稳定的盈利增长,38.5%的投资者能够持平,仅有8.5%的投资者处于亏损状况。市场呈现出良好的发展趋势。 然而,50%以上的美容院经营者缺乏规范的经营管理,缺乏专业的美容知识与技术培训;50%以上的美容师及相关服务人员缺乏专业的技能教育,美容技师文化程度低,持有国家劳动部门颁发的美容师职称证上岗者为数甚少。在这种情况下,美容院很难保证通过技术来达到服务的质量。因此,建立一支业务素质高、工作能力强、具有良好职业道德的形象设计人员队伍,是行业发展的需要,也是“教育服务本地经济建设”宗旨的体现。 经多方论证,我院已具备开设人物形象设计专业所需的师资、实验实习实训场所与设施、图书资料、教学管理等方面的条件,经专业建设委员会论证,特申请开设人物形象设计专业。

湖北科技职业学院人物形象设计专业介绍

湖北科技职业学院人物形象设计专业 一、专业建设背景与专业建设基础 (一)专业背景与人才需求: 1.专业背景 人物形象设计专业目前在我国的涉及的行业市场较多,包括:化妆品、美容、美甲、职业培训、医学美容以及高端形象打造等。据权威机构统计,目前我国化妆师专业人才有100万的人员缺口,伴随着美妆业的发展,中高级化妆人才的短缺会越来越严重例如国际化时尚潮流的引导,就需要大量的化妆高级人才。传统彩妆企业的硬性需求,大量的职位需求人才来弥补。随着社会上爱美女性的日渐增加,女性开始需求专业的化妆师,用专业化妆技术来“武装”自己,于是产生专业化妆师行业,相伴而生的就是化妆培训机构的诞生。加之婚纱摄影市场对化妆造型师的需求,化妆造型师的待遇也在不断提高,成为人们喜欢的行业之一。 湖北科技职业学院人物形象设计专业是我校首批实行校企合作共建专业,隶属传媒艺术学院,该院人物形象设计专业是全国第一家人物专业获批中央财政支持的职业教育实训基地,同时也是该专业湖北省唯一立项挂牌的职业教育实训基地,该专业2009年被我校确立为特色专业,对接湖北省美容美发行业,适应湖北省经济发展和产业优化升级需求,毕业生就业供不应求,就业岗位专业性强,且已有五届毕业生、该专业拥有优质的教学条件基础,双师型教学团队,聘有楚天技能名师2名、专业负责人为全国美容美发行业职业教育教学委员会委员。有专兼职教师17人,校内专职教师学有所长,术有专攻;兼职教师具有行业特点,技能全面;客座教授具有专业和行业影响力。 2.人才需求 中国美容行业是继房地产、汽车、旅游、电子通讯之后的第五大消费热点,其日益散发出的诱人前景。近几年的发展迅速,从业人员高达1120万人,从1996的从事美容业的人员仅为现在的1/4。这1120万从业者遍布于中国各地的154.2万家美容机构,85%的美容机构为个人所有。目前,我国的美容行业正处于发展较快的增长期,是一个竞争性很大的成长型产业。目前,市场对于高素质技能型美容人才急缺,特别是高端美容行业,更需要高学历、高素质、高技能的综合型人才。这个行业也是目前创业率较高的行业。 目前,国家为全面适应市场经济的发展,适应经济结构的调整,加快技能型人才的培养,大力推进职业教育的改革与发展,提出了职业教育坚持以就业为导向,走产教结合、校

苏少版三年级美术下册教学设计 我设计的动漫形象教案

《我设计的动漫形象》教案 教学目标: 1、了解动漫画的基本知识及绘制、设计方法。 1、用丰富的表情手段添加或创作独幅、多格动漫画。 3、通过动漫画学习,体会动漫世界给人们生活带来的幸福与快乐。 教学重点、难点: 重点:用添画(临摹)或创作的形式,画一幅或多幅动漫画。 难点:学生能作个性化的动漫形象设计。 教学准备: 师:实物、范画、画报、图片等 生:彩色笔,勾线笔。 教学过程: 一、说一说 介绍自己带的动漫形象(实物或图片),从形象、色彩上说明喜欢的原因。 二、想一想 欣赏影视作品中精彩的动漫片段,边看边思考: 1)动漫形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗?有何区别?区别在什么地方? 2)试以形象说明动漫形象的卫星特征(夸张、变形、比拟、象征等特点)。 3)动漫形象的颜色搭配如何? 三、做一做 教师示范:以人物或动物、植物想象,示范动漫画的创作绘制过程(铅笔定搞、设计外形---赋予其动作、神态---给予其色彩)。 出示各种造型、各种表现形式不同的动漫形象进行欣赏,以小组形式讨论: 1)你准备设计怎样的形象? 2)你又准备以哪个动漫形象为基础,重新改画、添加成自己更喜欢的动漫形象? 学生设计一动漫形象或在原有动漫形象基础上通过改画、添加成为自己喜欢的动漫形象或自己创作新的动漫形象。

巡回知道时学生准备充分的动漫形象图片,供学生欣赏、临摹或改画、添加。 四、评一评 评价:比一比谁设计或改画、添加的动漫形象最可爱(从外形特征、颜色等评述)。 五、课外延伸 利用自己设计的动漫形象参加校、社区等地的饿动漫大赛或展览。以米老鼠的形象试分析早期的形象设计与现代的米老鼠形象设计有何不同?

论圣地亚哥的硬汉形象

硬汉的执着 摘要: 德国著名思想家、作家、科学家歌德说过:向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够,还要把每一步骤看成目标,使它作为步骤而起作用。我国大文豪鲁迅说过:不耻最后,即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。有时候,努力,并不一定成功。但放弃,则一定会失败。坚持就是胜利,在最后一秒还未到来之前,结果肯定是未知数。生活难免会有各种各样的挫折,但我们要勇敢的去克服,永不放弃。而海明威的《老人与海》展现给世人的,就是这样的一种韧性,锲而不舍、永不言败的精神。 关键词:失败坚持不放弃成功敬佩 《老人与海》是是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。文中讲述的是一个贫穷的老人圣地亚哥,他的捕鱼技术很高,却交上了霉运,84天没捕到鱼,饱受嘲讽,连助手都离他远去,到了别人的船并且第三天就捕获了3条好鱼。当第85天他独自驾驶着小船驶向了未知而又无情的大海时,遇上了一条大马林鱼,老人与大鱼搏斗了几天最终老人获胜了。可回岸的路上,遇上了许多鲨鱼,筋疲力尽的老人还是把鲨鱼赶走了,不幸的是,大鱼还是被鲨鱼吃掉了。最终,老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。虽然他第85天还是没捕到鱼,但是人们对他的敬佩又加一等了。 整篇小说,用“刚柔相济”这个词语来形容最适合不过了,我们能够强烈地感受到那种人与自然博弈的力与美,也会深刻地体会到主人公,可怜又可敬的渔夫圣地亚哥是一个不折不扣的硬汉!他的那句“人不是为了失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败”时刻激励着世人。小说中所有的人物、事物都不仅仅是他表面的意义,大马林鱼象征人生的理想或者欲望,鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运,甚至所有的事物都是具有象征意义,大海、小男孩、村民、大马林鱼、鲨鱼,甚至包括抽搐的左手,破损的舵。他们都一定程度上阻挡圣地亚哥。84天没捕到鱼,村民们的嘲讽,小男孩的离开,各种各样的打击,就像我们生活中,阻碍我们追求理想、追求信仰的绊脚石,是对我们的考验,是要求我们对悲剧的思考,对孤独的思考。 圣地亚哥在命运面前没有低头,85天这个吉利的日子,我打破了自己,他得到了,虽然最终他被“鲨鱼”打败。但是,从精神上,他拼搏到了最后一刻,他拼尽了全力,他应该是真正的强者,他,虽败犹荣!因为,他始终没有向大海妥协,没有向大马林鱼屈服,更没有向鲨鱼投降,他是值得我们敬重的!他的精神力量是巨大的。 海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。从老人的身上,我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。拖回鱼骨后老人倒头大睡,这是压下的优雅风度,使他获得尊严。如果说人生是个竞技场,自然便是人生的大背景。而此刻的桑提亚哥却已完全超越了这个自然,超越了他人生中的磨难、辉煌、成功亦或是失败。 马林鱼是我们那些付出超越了一切才能实现的希望,而鲨鱼是我们生活中无法避免的悲剧的来源。是充斥于我们所处世界中无处不在恶势力的象征。但越是到危机时刻,我们就该像老渔夫一样不停地提醒自己,我一定要打败他,我不能被击败。即便我们的外表伤痕累累,但老人的意志是不可打败的。像老人的狮子一样,寻找依托以此来鼓励自己,从不放弃努力,敢于挑战极限,一次又一次地超越自我,不屈不挠,永不放弃。 我们要学习圣地亚哥老人这种锲而不舍、永不言败的精神。人生就是挑战,虽然艰难、充满坎坷,但是,只要勇敢地迎接挑战,顽强地应对挑战,坚持不懈地努力,就是一个真正

人物形象设计【正本】

人物形象设计 人物形象设计的社会意义 论文题目: 人物形象设计:人物形象设计的社会意义 学生姓名 学号 类型 专业 层次 指导教师 日期

目录 摘要 (3) 一、前言 (4) 二、人物形象设计的重要性 (4) 三、人物形象设计伴我成长 (5) 四、人物形象设计的社会意义 (6) 五、结束语 (7)

人物形象设计:人物形象设计的社会意义 摘要:随着社会的不断发展,形象设计已经变成为了一种职业出现在大众的视野之中,人物形象设计强调从整体风格上进行多角度、多元素的形象感官设计。人物形象设计的创作过程,则体现了艺术观念与社会文化发展具有相同的理念。设计艺术观念是一种主流的社会意识形态,它实实在在的融合在社会与人们的生活当中,不仅可以愉悦个人和他人的心情,提高我们的生活质量,也可以在社会生活中,多角度的帮助我们能直接的达到我们自身的一种价值体现。从而更加接近成功的目的。艺术的创作应当遵循艺术的发展规律,而社会文化的发展也应当遵循必要的规范和秩序,以这种理性的发展观看待文化和艺术,延申到我们社会群体的共性主体形象和个人形象,通过这种理念使文化与设计之间有更多的共同语言,艺术语言可以利用这种非文字的表达方式,体现文化的多元和包容,充分的利用好社会文化对艺术创作的强有力支持,必将能够使我们创作更贴近大众、贴近生活的作品,人物形象设计作为一门专业的设计艺术,也具有独特的审美标准和美学原则,再设计过程中,既能够雅俗共赏,也能够站在时尚的潮流浪尖。从而更能在我们的形象设计传播中体现对文化艺术发展的人文关怀,汲取社会文化的滋养,创造美好形象的作品。 关键字:形象设计;艺术观念;审美标准;美学原则

谈海明威笔下的“硬汉”形象综述

人生来不是要给打败的 ------谈海明威笔下的“硬汉”形象 摘要:海明威在他的一生中创造出了很多“硬汉式”人物,出现在不同时期的作品中。这些“硬汉式”人物在肉体上具有极大的潜力和勇气。无论是士兵、斗牛士、猎手或者渔夫,其肉体上的潜能往往在最险恶的对抗中被激发出来,给人以极强的生命动感。本文试图通过对海明威“硬汉形象”本质的探讨来论述硬汉形象在当代社会的作用。 关键词:海明威硬汉形象精神 海明威是美国二十世纪伟大的小说家,于1899年7月21日在芝加哥郊外一个叫橡胶园的小镇的一个中产阶级家庭出生。母亲教会了他审美,父亲教会了他打猎、捕鱼。海明威从小热爱自然,继承了父亲的粗犷。后来做记者,参军打仗。战争给海明威提供了生存环境。“一个人并不是生来就给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”是海明威的著名格言。他一生笔耕不辍,塑造了许多栩栩如生的人物形象,而这些形象是海明威自己向往的模式,一种英雄的模式,这种模式因表现出重压下的优雅风度及人性的尊严而被文学评论界和广大读者接受,并以“硬汉形象”成为海明威之风的重要标志。海明威笔下的“硬汉”形象贯穿于海明威创作的始终,最早的一个当推对暴力、邪恶虽悲观,但并未丧失勇气的尼克·亚当斯(《尼克·亚当斯的故事》),继而是维护个体荣誉的斗牛士曼努尔·加西亚(《打不败的人》),随后是

突破个人小圈子,为人类和平而生命不息战斗不止的反法西斯主义战士罗伯特·乔丹(《丧钟为谁而鸣》),最后在厄运面前不屈不扰的老渔民桑提亚哥(《老人与海》)。他是“硬汉”性格的发展和总结,他明知等待他的不是胜利,但依然挺起胸膛无畏地向象征着自然的鲨鱼宣战并搏斗到底,最后虽然他英雄地失败了,但却用自己的全部行动证明了一个辉煌的真理:“人可以被毁灭,却不能被战胜。” 一、重压下优雅的行动者 在海明威的作品中塑造了许多让后人感到敬仰的人物,他们表现出了一种重压下的优雅风度。他们认为人生是一场孤独的斗争,是由行动来拼死的激情,人只有通过自己的反抗行动才能达到对既定命运的改变。他们通过行动,在千难万险中,体现了一种特别优雅的风度。那么,何为重压下的优雅呢?1、坚定不移,沉着冷静而非一时冲动;2、内心丰富,充满对生活的爱,充满人性美、人情美而非冷酷的杀人机器。《没有被斗败的人》中的曼努埃尔被经理压低价钱,被主持主席蔑视,被观众谩骂,被公众四次抛开,自己身体、年龄的压力使行动一开始就步履艰难。于是他在这种不被理解的重负下、仍然勇往直前。《丧钟为谁而鸣》中的乔丹,执行的是一处死亡性的命令,面临重重困难,战友卡希金丧气言论留下的不良影响给所有的游击队员的心头笼上了一层幽暗的阴云;游击队长巴勒罗的贪生怕死,使集体内部多次处在生死选择、分裂的关头;敌我力量对比的悬殊几乎是死亡的同一语,他把死亡的烙印留在每个人的心上;协同作战的友

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