浅谈新时期电大学籍档案管理

浅谈新时期电大学籍档案管理
浅谈新时期电大学籍档案管理

浅谈新时期电大学籍档案管理

何荣泉

韶关市广播电视大学广东韶关512026

摘要:学籍档案管理是教学管理和学校管理的重要组成部分,是一项政策性很强的管理工作。在新时期中央电大开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践中,必须增强档案意识,使电大学籍档案管理更加科学化、规范化,以保证教学活动的顺利进行,提高教学与管理质量。

关键词:电大学籍档案;管理;档案意识;科学化;规范化;制度化

随着社会的发展、现代科学技术的进步和现代远程开放教育的兴起,电大的学生类型和专业数量逐年增加,建立完善的学员学籍档案,是电大教育管理的重要组成部分,也是保证开放教育试点教务管理质量的重要内容,更是保证电大教育质量的重要手段之一。电大有其自身的发展规律和特点,它有别于普通高校,也不同于其他成人高校或网络学院、自学考试,所以电大的学籍档案管理工作必须从自身的规律和特点出发,不能搬用或套用现成的管理方式、方法。尤其1999年中央电大启动“人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来,各级电大在校生人数、专科和本科专业数量,办学规模快速增长,这对电大的学籍档案管理提出了新的要求和挑战。为进一步做好电大学籍档案管理工作,保证电大教育质量,维护电大良好的办学声誉,全面实现学籍档案管理工作科学化、规范化、制度化、现代化,做到严格、严密、严肃,笔者结合自己多年的工作实践认为,新时期应从以下几方面做好电大学籍档案管理工作。

一、各级电大领导和学籍档案管理人员要提高档案意识,增强法制观念,充分认识学籍档案管理的重要性

档案意识是指人们对档案和档案工作这一客观事物的主观印象,也就是人们对档案的性质和价值的认识,对档案工作性质、地位和作用的认识。档案源自于各个历史阶段的人类社会活动。认真学习《档案法》和有关的政策法规,增强档案意识,是做好电大学籍档案管理工作的基础,是全面实现学籍档案管理工作科学化、规范化、制度化、现代化的关键。

各级电大领导要从“三个代表”重要思想的高度认识学籍档案管理工作,充分树立档案意识,真正从思想上认识到学籍档案管理工作的重要性,对学籍档案管理工作要高度重视,把学籍档案管理工作纳入学校的议事日程和目标管理体制中,并作为年度考核和领导任内政绩的一个考核指标。学校分管档案管理工作的领导应该亲自宣传动员、建章立制、配备人员、

检查督导,每学期要召开一次包括学籍档案管理人员在内的档案工作会议。学校领导对学籍档案管理中出现的困难和问题要及时解决,并在财力、物力上给予支持,为学籍档案管理工作走向系统化、规范化、科学化、制度化、现代化提供人力、观念、物质与良好工作环境和条件保证。

做为学籍档案管理人员首先应该树立责任意识,要有强烈的事业心,要有做好学籍档案管理工作的信心和热情,自觉地学习和掌握档案管理专业知识和技能;其次要有群众意识,学籍档案质量如何,学籍档案的作用发挥有多大,必须依靠领导和广大教职工的支持,要不断提高全体教职工对学籍档案管理工作的认识和理解,增强他们的档案意识,取得他们的支持和帮助,自己还要有不断提高业务水平的意识。

二、科学、合理地选拔和设置学籍档案管理人员,提高管理人员政治与业务素质

选拔学籍档案管理人员,首先要求学籍档案管理人员要热爱本职工作,对工作认真负责,坚持原则,有创新精神。由于学籍档案管理工作专业性较强,学籍档案资料的产生、积累有一定的时间连续性,是学校一个时期办学工作的真实写照与客观实据,是不可再生档案。学籍档案管理作为学校各项工作的考查凭证,它不但是学生在校期间全面、真实的反映,也为电大开放教育试点工作研究与教务管理提供依据和材料。因此,科学、合理地选拔和设置学籍档案管理人员,不断提高管理人员政治与业务素质,至关重要。具体措施有以下几点:(1)不断加强人员配置、知识结构合理的学籍档案管理队伍建设。要根据《档案法》、《高等学校档案实体分类法》以及中央电大对学籍档案管理工作的要求,并结合开放教育试点办学的开放性、社会性以及基层教学班的分散性和学员的差异性给整个教学教务管理工作提出的新要求,选拔那些熟悉计算机知识、协作精神好、吃苦能力强、有责任心、具有一定档案专业知识和实际工作能力的同志担此重任。要求学籍档案管理人员必须持有《档案工作人员岗位培训证》和《专业技术人员继续教育证书(计算机中级培训)》,且学历层次要达标,对业务骨干要相对稳定,对那些责任心不强,工作马虎,只把自己当作一个普通的学籍管理人员,而没认识到自己同时也是一个档案管理人员,档案意识薄弱的人,学校领导要对其进行批评教育,甚至调离学籍档案管理岗位,以保证各项学籍档案业务活动的正常进行。

(2)不断加强学籍档案管理工作人员的职业道德素养。电大学籍档案管理是一项管理周期长、服务性、开放性很强的工作,是电大办学的一个窗口,完善学生学籍档案,保存好原始的、完整的第一手学籍档案资料,是非常重要的。由于电大招生的开放性、多形式、多层次,招生人数和专业数量很多,有的电大学生类型多达10种,学籍管理内容十分繁杂,日常管理工作业务量大,涉及的原则性、政策性很强,事关学员切身利益,档案内容保存

和利用价值极大,是电大整个档案管理工作的重要组成部分。因此,学籍档案管理人员要有奉献、敬业和主动热情的服务精神,要时时告诫学籍档案管理工作人员,学籍档案管理工作无小事,要为学生和档案使用者提供最好的服务,要克服学籍档案管理人员待遇低、职称难评、难聘、没地位,不被人们重视的错误思想。

(3)不断加强学籍档案管理人员的业务培训。为了不断提高学籍档案管理人员的业务水平,学校要定期组织学籍档案管理人员到当地档案局进行专业知识的培训学习,邀请档案局的专家、学者来校讲课,每半年组织一次《档案法》的学习贯彻,不定期举行档案知识考试或竞赛。每年还要征订一些专业期刊,如《中国档案》、《档案管理》、《档案学通讯》等供学籍档案管理人员学习,以帮助他们提高业务和学术水平。另外,要组织他们参加系统内档案专业的学术交流活动,并鼓励他们多参与档案专业的科研课题,撰写专业论文,以提高自己的业务水平,养成严谨、科学、实事求是的工作作风。

(4)不断加强学籍档案管理人员计算机操作技能的学习和培训。中央电大开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来,以学籍管理为主的教务管理系统不断升级和换代,学员学籍电子档案的不断出现,对做好学籍档案管理工作提出了更高的要求。为提高学籍档案管理人员的计算机管理水平,要有计划地对学籍档案管理人员进行计算机专业知识的培训学习,一方面,要求他们必须参加中央电大、省电大或学校自己组织的学籍管理软件使用培训;另一方面,还要参加档案局组织的档案管理软件使用培训。通过培训,以提高档案工作者利用计算机软件为学籍档案管理工作服务的能力。

三、明确学籍档案资料的收集、整理和归档范围

电大的学籍档案资料极其丰富,内容繁杂,利用价值极大,属长期保存档案,明确学籍档案资料的收集、整理和归档范围,至关重要。电大的学籍档案资料主要包括学员在读期间日常的学籍管理档案资料和毕业档案资料两方面。

学员在读期间日常的学籍管理档案资料主要包括:(1)新生入学报名登记表;(2)招生录取审批表和花名册;(3)教学班基本情况登记表;(4)学生成绩登记总表;(5)学生学籍异动审批表(包括转学、转专业、休学、退学、勒令退学、开除学籍和复学等);(6)各类成绩表(包括统设课和省管课成绩表、自设课成绩表、免修免考报批登记表、形成性考核成绩表、实践环节成绩表、教务管理系统当前库和总库成绩表、成绩复查登记表等);(7)开放教育试点生的学期注册表、课程注册表;(8)各类短期培训教育花名册和成绩表;(9)计算机管理电子文档数据资料;(10)其它一些有关的、重要的学籍档案管理文件和资料(包括报告、批复等)。

学员毕业档案资料主要包括:(1)入学报名登记表;(2)入学通知书;(3)成人高等学校毕业生登记表;(4)录取审批表和花名册(主要是成招和普招生);(5)学员在校期间的奖惩材料;(6)学生个人成绩登记表;(7)毕业论文或毕业设计;(8)各类毕业生花名册;(9)各类学生结业花名册;(10)本科学员办理学士学位花名册;(11)毕业生资格审查表(主要是成招生);(12)普通高等学校毕业生登记表(普专生);(13)操行考核登记表;(14)毕业生体检表(普专生);(15)就业报到证(普专生);(16)计算机管理电子文档数据资料(包括高等教育学历证书图像信息采集电子注册光盘资料)。

学籍档案管理工作就是在收集以上材料的基础上,依照《档案法》的要求,按照工作程序,依据《高等学校档案实体分类法》,进行整理、立卷、保管,为最终的档案利用提供服务。

四、建立健全学籍档案管理规章制度,使学籍档案管理工作更加规范化和制度化

古人云:没有规矩,不成方圆。随着现代远程开放教育的发展,电大办学的开放性和社会性越加明显,在这种新的教育形势下,为做好学籍档案管理工作,应当根据《档案法》、国家教育部和中央电大的有关精神和文件,结合各级电大的实际,建立和完善学籍档案管理规章制度。学籍档案管理工作的规范化主要包括管理程序规范化、管理方式规范化、专业名称规范化、学籍注册规范化、成绩管理档案规范化和毕业办证手续规范化等。学籍档案管理工作制度化主要包括学籍管理实施细则、学籍管理人员岗位责任制、学员日常管理制度、考试管理工作细则、成绩管理制度、学籍档案管理制度等。通过建立和完善学籍档案管理制度和细则,使学籍档案管理工作有章可循、有据可依、照章办事,更加科学规范。

五、积极适应知识经济时代,提高学籍档案现代化管理水平

随着知识经济时代社会信息化的逐步实现,电大学籍档案载体将由传统的“白纸黑字”逐渐转变成“电子档案”,未来学籍档案的收集、存储、管理和利用等将发生本质的变化,这就需要我们用新的思维、新的观念、新的方法去适应电大未来的学籍档案管理工作。具体地讲是:

(1)充分认识信息化建设是知识经济时代学籍档案管理工作的主线。依托日益成熟的教务管理系统,开发适应电大学籍档案管理的软件,把电大学籍档案管理逐步发展成一种信息产业。

(2)知识产权保护是知识经济时代学籍档案管理工作的重点,创新产权、知识产权二者的法律保护同等重要,要尽快突破电子档案资料的法律效力问题。

(3)创新管理机制是电大学籍档案管理的切入点,积极吸收和利用国内外档案管理的

先进经验,进行管理技术创新和网络信息化管理,努力解决技术难题和网络安全等问题,从而提高学籍档案现代化管理水平。

参考文献:

[1]于云秀.开放教育入学指南百问.北京:中央广播电视大学出版社,2002.2

[2]贾佳1.浅谈学籍档案管理工作[J]1,内蒙古电大学刊,2003,41

[3]董小坤.谈如何发挥成人学籍档案管理的功能作用.胜利油田师范专科学校学报,2001年9月版.(87).

[4]陈东.现代远程教育学籍档案现代化管理的措施探讨.西南民族大学学报?人文社科版.2004年9月版.

作者简介:何荣泉(1969—),男,广东南雄人,韶关市广播电视大学助理馆员。

浅议人事档案管理中存在的问题及建议

浅议人事档案管理中存在的问题及建议 宁夏地质工程勘察院张凤翔 (地址:宁夏银川市西夏区丽子园北街235号,邮编:750011) 人事档案的作用是知人用人的重要依据,是澄清个人有关问题的最佳信证,是人才开发的重要信息源。进行社会主义现代化建设,人才是关键,各级组织、领导都必须重视开发和利用人才资源,一份人事档案可以提供一个人成长的基础数据和系统全面的信息。随着市场经济的建设,人们以经济为中心的意识增强了,人才的重要性的意识提高了。但由于种种原因,人们利用、重视人才档案的意识逐渐下降、淡漠了,尤其是在人事档案管理中出现了诸多问题,如果这些问题不引起全社会的重视,势必影响我们事业全面健康的发展,本文就人事档案管理中存在的问题及建议,谈些浅见。 一、人事档案管理中存在的问题 1、时代的变迁,利用目的的转移,人事档案利用率下降。在那个偏激的年代里,人事档案可主宰一个人的政治前途。人事档案让人望而生畏。十一届三中全会后,为解决历史上造成的冤假错案,为文革时期的遗留问题平反昭雪,为众多的人和事提供了可靠的依据,在那段时间,人事档案曾引起各级组织、领导的高度重视和关注。随着我国社会主义建设的重点转移到经济建设上,人们关心政治的少了,感觉到那个整人、治人的事不再发生了,人事档案在人们生活中意义不大了,不再关心人事档案。更严重的是在选拔、任用干部、聘用人上,某些领导不看该同志的人事档案,而是凭主观感觉。在人员流动上,有些单位特别是个体、外资企业录用人员只需学历证明、本人填一份个人履历表即可确定是否录用,把人事档案看成是可有可无之物。 2、人事档案材料内容中存在片面、不真实的等问题。政治历史材料多,业绩、专长特点材料少,鉴定考核材料中成绩多是千篇一律赞扬术语,缺点是千人一面的希望之词。为了某一时期的个人需要人事档案中的出生年月、参加工作时间、文化程度及学历记载前后不一,不尊重事实的情况,某些领导干部档案也存在此类现象,流动人员档案中这类情况更为严重。 3、人事档案信息开发利用程度低,未发挥应有作用。现单位人事档案利用工作大多是被动服务,只是等待领导及有关人员来查阅,缺乏主动精神,而且利用材料主要是当团材料、落实政策

浅谈成人教育的学籍档案管理

浅谈成人教育的学籍档案管理 吴志芳 (盐城师范学院成人教育处, 江苏盐城224002) 成人教育是传统教育向终身教育发展的一种新型的教育制度,成人教育的学籍档案管理是成人教育管理的重要组成部分。它主要包括:学生入学和注册手续的管理,校徽和学生证的管理,学生学业成绩的管理;办理学员的升、留级和休学、复学、转学、退学事宜;学生的奖惩;学历证书的验印和发放;用计算机学籍管理软件提供各类信息,完成有关统计数据和报表;学籍档案的管理;研究学生学籍管理制度的执行情况,总结经验,提出改革建议等。搞好成人教育学籍档案管理,关系到成人教育办学规范化、制度化问题,直接影响到办学质量和效益。因此,必须认真研究成人教育学籍档案管理的基本特点,改变管理过程中的不适应状况,针对性采取改进措施,提升管理水平,以促进成人教育的健康发展。 一、成教学籍管理的基本特点 特点一:成人教育与普通教育相比,有其自身的特殊性和复杂性。就目前的成人教育类型来说,按学历教育划分:有本科、专科(含二学历) 。从性质上划分:有学历教育(包括函授、夜大、脱产、专业证书后教育) 与非学历教育(包括中小学校长岗位培训班、提高班、省级中小学骨干教师培训班) 。从学习形式上划分:有脱产的,也有业余的,有长期的,也有短期的,还有远程教育等多种形式。这就决定了成人教育学籍档案管理远比普通教育学籍管理要复杂得多。 特点二:成教学员有别于普通在校生。除全日制成人脱产班外,学员自学时间长,在校时间短,尤其是夜大函授学员,其学籍档案的建立完善,特别是信息采集、核对等,必须依靠面授阶段进行,否则既不能保证档案管理的时效性,又会加大管理运作成本。 特点三:随着成教事业的蓬勃发展,不少学校除在本校举办成人教育外,还普遍在校外(部分高校还在外省、外市) 设立成人教育分院或教学站(点) 。远距离办学必然形成学籍管理的远程操作,增加了学籍管理的中间环节,也增加了成教学籍管理的工作难度。此外,由于成人教育办学的自身特点,预科班学员学籍取得时间的不统一,在籍学员因学习成绩不符合毕业要求而留级以及因工作矛盾休学的人数都远远超过普通教育的学生,使成人学籍时间跨度增加,势必会带来成教学籍管理的复杂性。 二、成教学籍管理的现状分析 应该说,多年来各级教育主管部门和各类举办成人教育的学校在发展成人教育的过程中,逐步统一了对成教学籍管理的认识,特别是举办成人教育的学校,加大了人力、物力、财力的投入力度,成教学籍的管理工作有了明显的改观,但是不可否认成教学籍管理的现状仍不容乐观,主要表现在: 1、缺少符合学校自身特点的成人学籍管理制度。我国成人教育的一大特点是办学形式、办学机构类型和办学层次的多样化。因此,各校在实施成人教育学籍管理的过程中,除了要执行学籍管理的有关法规外,还应该结合自身办学的情况,制定出具有自身特点的切实可行的管理制度。然而有些高校没有完善的学籍管理制度,这就使成人教育学籍档案管理工作不可避免地出现一些疏漏。如有些高校成教学生的论文答辩材料没有存入学生的学籍档案,而只存入学校的文书档案甚至不存档;有些单位送往人事部门的档案材料杂、乱、差,在鉴别整理过程中浪费了大量的人力和时间;有些档案在平时的材料收集过程中就出现了遗漏、遗失和遗忘的情况;另外,有些部门领导年初有布置,年终无检查,只靠兼职档案员东找西要,能收多少算多少。这些现象的存在,严重影响了档案的完整性和可靠性。 2、成人教育学籍档案形成过程管理不够到位。学生学籍档案的形成过程是一个有时间跨度的过程。对成人学历教育而言,从学生录取入学到毕业离校,一般要经过两到三年的时

学生学籍管理细则

学生学籍管理细则 一、学籍的取得与保持 1、根据地方政府普及九年义务教育的规定,学校招收常住户籍在本辖区内达到小学毕业学历或具有同等学历的适龄儿童。 2、新招收的学生必须在规定时间内,持《入学通知书》,到学校按规定程序完清报名注册手续。因故不能按期到校注册的,须凭学生家长(学生父母或其他监护人,下同)或有关单位证明,向学校申请延期注册,但延期不得超过一周。 3、新生办理入学手续后,即取得学籍。凡已取得学籍的学生取得相应的一个由教育局下达的全区统一编排的学籍编号。 4、在校学生在新学期开始时必须按学校规定日期到校办理注册手续。因故不能按期注册的应凭学生家长或有关单位证明到校请假。不请假者,视为旷课。未经请假而无故逾期四周不报到者,按自动退学处理。 5、实施义务教育,凡辍学学生经动员仍不入学,由学校向学生家长或单位发出《限期复学通知书》,敦促学生复学。学生自动离校,经 动员仍不能复学者,学籍注销。 6、凡已取得学籍的学生,不能同时在其他学校取得学籍。 二、转学、借读 7、学生因常住户口随家长迁移或其他特殊原因,在本校就读有困难的,可向学校申请转学,并按下列程序办理转学手续。 (1)学生或学生家长持《转学申请书》(需经班主任签字)、变更 后的《户口簿》(或户口证明)及其他相关证明材料,到学校教务处提 出转学申请。 (2)学校审核,符合转学条件者,填写《初中学生转学联系表》并转教务处主任和校长签署意见。 (3)将《中学生转学联系表》报经区教育局教育科审批。 (4)持经教育局审批同意的转学联系表与户口迁入地教育行政部门联系,在征得迁入地教育行政部门同意后,由原校开具有关证明,到转入学校报到注册,插入适当的班级学习。

大学全日制普通本科生学籍管理办法

大学全日制普通本科生学籍管理办法 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序,保障学生合法权益,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据《教育法》《高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》等法律法规,结合学校实际,特制定本办法。 第二条本办法适用于我校全日制普通本科生的学籍管理。 第二章入学与注册 第三条凡按国家招生规定录取的新生,必须持录取通知书及相关证件,按学校有关要求和规定日期到校办理入学手续。因故不能按时报到者,应当事先凭有关证明(因病请假须附学校医院证明或二级甲等以上医院证明)向所在学院请假,并报教务处备案,假期一般不超过两周;特殊原因需超过两周者,应当事先经教务处批准,假期最长不得超过一个月。未请假或者请假逾期的,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第四条学校在报到时对新生入学资格进行初步审查,审查合格的办理入学手续,并注册学籍;审查发现新生录取通知、考生信息等证明材料,与本人实际情况不符,或有其他违反国家招生考试规定情形的,取消入学资格。 第五条新生可以申请保留入学资格。保留入学资格期间不具有学籍。保留入学资格的期限为一年。 新生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),

学校保留其入学资格至退役后2年。 新生保留入学资格期满前应向学校申请入学,经学校审查合格后,办理入学手续。审查不合格者,取消入学资格;逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的,视为放弃入学资格。 第六条新生入学后,学校在3个月内按照国家招生规定进行复查。复查内容主要包括以下方面: (一)录取手续及程序等是否合乎国家招生规定; (二)所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定; (三)本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致; (四)身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求,能否保证在校正常学习、生活; (五)艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。 复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的,确定为复查不合格,取消学籍;情节严重的,学校移交有关部门调查处理。 复查中发现学生身心状况不适宜在校学习,经学校指定的二级甲等以上医院诊断,需要在家休养的,可以按照第五条的规定保留入学资格。期满向学校申请入学时,须持学校指定的二级甲等以上医院诊断证明,经本校医院复查合格,方可办理入学手续。 第七条每学期开学时,学生须按学校规定办理注册手续。不能如期注册的,应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件的,不予注册。

[计算机]电子科技大学学籍档案管理系统

[ 计算机] 电子科技大学学籍档案管理系统电子科技大学学籍档案管理系统 第一部分系统规划 一、概述 随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。学 籍档案管理工作则变得更加复杂,档案的完整性、安全性等问题也显得更加重要,日益 引起了人们的关注。面对庞大的信息量,需要有学籍档案管理系统来提高学籍档案管理 工作的效率。因此,档案管理工作成为一项迫切需要解决的问题,而学籍档案管理系统 的开发也正是为了满足社会的需要。学籍档案管理系统的开发是有一定社会意义的,也 是符合社会要求的。 二、组织机构 学籍档案管理两个职务: 管理员,操作员 三、组织目标 1、帮助学校对学生学籍档案进行系统化、计算机化、规范化的管理,促进档案的完整、 准确和全面,保证学生学籍档案管理工作有条不紊的进行。 2、保障档案的安全性、保密性。 四、需求概要 1、保存来自学校各个学院的学生学籍基本档案,保存学生的派遣,招生,论

文信息, 在其他部门或个人需要时方便查询。 2、系统需要密码保护,防止不具备权限的人对系统以及信息进行修改 3、对档案馆的案卷进行管理。 五、过程流程图: 档案处理 学校各学院学生档案录入学籍案卷报送 案卷入库档案的查询六、组织职能域 将概要操作归入五职能域 1、毕业生基本信息的管理; 2、学生派遣信息的管理; 3、招生信息的管理; 4、学生论文信息的管理 5、用户管理; 6系统管理和系统维护; 七、过程法定义数据类 毕业生学—. - —-———— ---- ■------ - - --- ---- ----- ---尸V毕业先学需措息眾拉 灑遣俏息JE总 信息录入 本科生论文佰恳=5=p>本科生谕宜僧减征扁 冃础氏生论文常息汇总 八、可行性分析 1、经济可行性 本系统运行于原有的计算机软、硬件上不需要投入多少资金 本系统带来的好处:

教育部学籍管理规定 教育部大学生学籍管理规定

教育部学籍管理规定教育部大学生学籍管理规定 为提高教育质量,教育部制定了《中等职业学校学生学籍管理办法》,下面小编给大家介绍关于教育部大学生学籍管理规定的相关资料,希望对您有所帮助。中等职业学校学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为加强中等职业学校学生学籍管理,保证学校正常的教育教学秩序,维护学生的合法权益,推进中等职业教育持续健康发展,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》及其他有关法律法规,制定本办法。 第二条本办法适用于中等职业学历教育学生的学籍管理,“3+2”分段五年制高等职业教育学生前三年学籍管理依照本办法执行。 第三条中等职业学校应当加强学生学籍管理,建立健全学籍管理部门和相关制度,保障基本工作条件,落实管理责任,切实加强学籍管理。国家、省、市、县教育行政部门对学校学籍管理工作实行分级管理,省级教育行政部门具有统筹管理的责任。 第二章入学与注册 第四条按照省级有关部门职业教育招生规定录取的学生,持录取通知书及本人身份证或户籍簿,按学校有关要求和规定到学校办理报到、注册手续。新生在办理报到、注册手续后取得学籍。 第五条学校应当从学生入学之日起建立学生学籍档案,学生学籍档案内容包括: 1.基本信息; 2.思想品德评价材料; 3.公共基础课程和专业技能课程成绩; 4.享受国家助学金和学费减免的信息; 5.在校期间的奖惩材料; 6.毕业生信息登记表。 学籍档案由专人管理,学生离校时,由学校归档保存或移交相关部门。 第六条学校应当将新生基本信息,各年级学生变动名册及时输入中等职业学校学生信息管理系统,并报教育主管部门。教育主管部门逐级审核后上报至国家教育行政部门。 第七条新生应当按照学校规定时间到校报到,办理入学注册手续。因特殊情况,不能如期报到,应当持有关证明向学校提出书面申请。如在学校规定期限内不到学校办理相关手续,视为放弃入学资格。 第八条学生入学后,学校发现其不符合招生条件,应当注销其学籍,并报教育主管部门备案。 第九条新生实行春、秋两季注册,春季注册截止日期为4月20日;秋季注册截止日期为11月20日。 第十条外籍或无国籍人员进入中等职业学校就读,应当按照国家留学生管理办法办理就读手续。港、澳、台学生按照国家有关政策办理就读手续。 第十一条东部、中部和西部联合招生合作办学招收的学生,注册及学籍管理由学生当前就读学校按学校所在省有关规定执行,不得重复注册学籍。 学校不得以虚假学生信息注册学生学籍,不得为同一学生以不同类型的高中阶段教育学校身份分别注册学籍,不得以不同类型职业学校身份分别向教育部门和人力资源社会保障部门申报学生学籍。 第三章学习形式与修业年限 第十二条学校实施全日制学历教育,主要招收初中毕业生或具有同等学力者,基本学

高校学籍档案管理存在的问题及解决策略

高校学籍档案管理存在的问题及解决策略 对于学生而言,学籍档案无疑是证明其学习阶段的最佳证明。对于高校中众多的档案管理来说,学籍档案是其中最重要又复杂的一种工作。本文作者结合自身工作经历,对高等院校学籍档案管理工作中出现的问题进行分析,并提出切实可靠的意见。 一、现阶段档案管理上出现的各种问题 1.整理不规范在高校学籍档案中不仅仅有在读学生的档案,更包括已经毕业的学生的部分信息。尤其在近些年来,高校重组和改革的不断进行,导致了这些档案的混杂。其中最严重的问题是时间上的混乱。面对众多的学生信息,稍不注意便会混杂。其次,由于时间的变革和时代的进步,在学校发展的每个时期内,对于档案的规范要求都是不同的。这就导致了学籍档案及相关卷宗的混杂。同时,由于技术的局限,时间较远的学籍档案的装订存在很多问题。 2.管理不严肃在十年前的时代里,计算机在办公方面的应用还没有大面积普及,这就加大了了管理档案的难度。很多不法分子利用这一漏洞进行大规模的牟利。这就导致了学籍档案中屡次被查出假档案的存在。在这一方面高校必须加大管理力度,在学籍档案的整理方面增加人手,加快这一工作的完成。 3.检索不先进在时代发展的推动下,高等院校很早就在档案管理方面做了改进,然而面对时隔久远的档案资料,高等院校除了加大力度对档案资料进行整理外,并没有什么好的方法。对于若干年前的杂乱繁琐的纸质档案,在查找和管理方面仍然很困难,极其费时费工。 二、解决措施 针对高校学籍档案目前存在的问题,现提出以下几项解决措施。 1.提高重视程度,健全规章制度 在现代化的信息时代中,信息的交流与沟通无疑是重要的,各个行业之间的竞争无非是信息方面的竞争。对于企业的长期发展而言,挑选优秀的人才无疑能使企业的人力资源配备达到最优。在企业挑选人才的过程中,学籍档案无疑给企业提供了一定的依据。面对这种情况,本着对学生的未来负责的想法,高等院校在学籍档案的管理方面必须足够重视。而学籍档案涉及学校的部门众多,这就要求学校加强在各部门之间的协调,减少不必要的失误的出现。同时,高等学校中对这些管理人员要不断培训,增强他们的专业技能,避免业务技能不强而导致的错误。 对于高等院校的学籍档案管理人员来说,学校中沉积档案较多,而且随着高校的不断扩招、扩建和在其他地方创办分校的不断增多,工作人员的工作量在不

浅谈人事档案整理工作的心得体会

浅谈人事档案整理工作的心得体会 人事档案其内容及分类繁多,每一类都由历史的,全面的反映干部职工情况的材料构成。而每一大类中的每一份人事档案材料又是构成干部人事档案的内容的构成成分,只有在收集人事档案材料的基础上才能建立人事档案。档案整理工作虽然不显山露水,默默无闻,但其中的重要性和特殊性,让我室所有人感觉无比光荣与自豪。 一、思想端正,态度积极 档案整理是一项极其繁琐的、极需要细心和耐心的工作。按“件”收集整理材料,核查后逐页打码并组卷,按要求将材料装订、盖章、编码,将材料信息录入档案管理数据库,接着将材料按要求分类装盒,打印当年归档目录,这些环节每项都缺一不可,并且只要有一个地方疏忽大意,不小心出了错,所有这些环节就必须又得从头来过。 整理过程其实是很枯燥乏味,但是组织工作无小事,我室全体人员从思想上高度重视,专心细致,本着实事求是、严谨求实的原则,坚决克服那种干部档案工作可有可无的错误思想,把它看做是干部工作中不可缺少的一个重要组成部分,正确认定档案工作的地位和作用,只有这样,我们的工作才谈得上是向党的事业负责,向干部本人负责。 二、心系工作,任劳任怨 我们应严格按照《干部人事档案整理规范》中的要求对逐份材料进行鉴别、归档,做到准确、清晰、有序。对不规则、破损、卷角、折皱的材料进行技术加工,大于规定尺寸的折皱的材料进行裱糊压平,对过窄的材料或左边打洞不规一的进行加边,对档案材料上的金属物进行拆除等,保证质量,按照类别年份排列、排序,逐份手写目录,做到材料与目录无误。这些工作不仅量大、各类审核表繁多,每天还要办理几十份档案,核对大量的资料,并且天天与表格等相关的资料打交道,难免会出现眼花手乱,心烦气躁的现象,但是,工作人员们始终保持旺盛的工作热情,在平凡岗位作奉献,在平凡的工作中创造了不平凡业绩。 三、热情服务,真诚奉献 时代在变、环境在变,每天都有新的东西出现、新的情况发生,这都需要我们跟紧形势努力改变自己,更好地规划自己的职业生涯,学习新的知识,掌握新的技巧,适应周围环境的变化。 在档案整理工作中,需要经常与档案相关人员打交道,工作人员们深知自己的一言一行、一举一动代表着政府的形象,要时刻牢固树立服务的思想,把服务对象满意不满意作为衡量自己工作的最高标准,从感情上贴近办理人,从工作上方便办理人。学会在工作中比较和分析,发现不足,找出差距,不断思索,提高个人的综合能力,逐渐增强宏观调控,把握全局的意识,对事物的认识逐渐深刻,对处理事物的方法逐渐领会,真正达到了受教育、长才干

学校学籍档案管理工作存在的问题与对策

学校学籍档案管理工作存在的问题与对策 摘要:小学的档案很多,包括小学生的学籍档案,也包括小学教师的工作档案等,本篇文章主要是探讨了小学中学籍档案的问题。以及合理解决问题的措施。一个学校拥有最多的就是学生,学生的数量增多,校内的保管档案也增多。在学生的初级教育阶段,如果小学学校没有妥善的保管好小学生的学籍档案,那么会直接影响到学生今后的择校等实际问题。处理好学生的学籍档案问题可以保证学校的管理符合规范,同时能为社会提供更优质的社会服务。 关键词:学校档案;学生;学籍档案;管理;问题 小学生的学籍档案从学生入学的第一天就开始记录了,一直伴随着学生的整个教育过程。记录包括与学生有关的图表,成绩,教师评价等等,有纸质的档案也有电子形式的档案,这些档案是学生接受教育的凭证,具有很高的保管价值。现在很多小学学校在保管学籍档案的时候,普遍存在着管理缺陷,怎样能加强对学籍档案的管理是学校应该解决的问题。 一、小学学籍管理中存在的问题 1、学校领导不重视,学籍档案管理的意识薄弱、观念 落后。 学籍档案的作用往往是潜在的、隐性的、滞后的,加强

对学籍档案的管理需要投入,而投入与回报无“立竿见影”的效果,因此,学籍档案的管理往往被忽视。加之长时间以来,学籍档案的管理都是以管为主,对资料的收集被动状态,缺乏科学性的分类,几乎没有相关数据资料的统计分析,仅限于“管”这样一种状况,这种落后的管理理念严重制约了学籍档案的管理及其作用的发挥。 2、学籍档案管理人员不专业,管理队伍不稳定。 有些小学没有专业的、专职的学籍档案管理人员,由其他工作人员兼职,而兼职人员中绝大部分没有经过业务培训,仅仅依靠自己学习和摸索,往往很难达到岗位要求。同时,许多小学的档案管理人员处于从属地位,看不到成绩,得不到重视,也使得档案管理的队伍不稳定,流动性大,这些因素都严重影响到学籍档案的管理。 3、管理的模式不规范 一些小学的档案管理模式存在不规范的现象,文书档案隶属党办管理,学籍档案的管理则隶属教务处,未纳入学校档案统一管理,这在民办小学中比较突出。而教务处也没有专职的学籍档案管理人员,在学籍材料的收集、整理方面有遗漏及不规范的现象存在,这在很大程度上影响了学校学籍档案管理的规范化、标准化水平,也为学籍档案的安全性埋下隐患。 4、管理方式过于陈旧,缺乏现代化管理手段。

中山大学学生学籍管理规定

中山大学学生学籍管理规定 第一章总则第二章入学与注册 第三章课程考核与成绩记载第四章课程选修与免修 第五章主、辅修和双专业、双学位第六章转专业与转学 第七章休学与复学第八章退学 第九章考勤与处分第十章毕业、结业和肄业第十一章自费岀国留学第十二章附则 第一章总则 第一条为了维护学校正常的教育教学秩序,培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》 和《中山大学学生管理规定》,结合本校实际,制定本规定。 第二条本规定适用于在校接受普通高等教育的全日制本科生。 第二章入学与注册 第三条按国家招生计划录取的新生,持学校签发的《录取通知书》,按有关要求和规定的 期限到学校办理入学手续。因故不能按期入学者,应在规定期限内来函向学校本科生招 生办公室请假,并附有关证明。请假一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者,除因 不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第四条新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定、休检标准进行复查。复查合格者 予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,无论何时发现,一经查实,即取消其学籍,退回生 源地,情节恶劣者,转有关部门处理。 第五条凡休检复查不合格的新生暂不予注册。对患有疾病的新生经学校指定的二级甲等以 上医院(下同)诊断证明,短期内治疗可达到健康标准的,由本人提出申请,校医院签署 意见,报学校本科生招生办公室审批,可保留入学资格一年,回家或回原单位治疗,往返路费和医疗费自理。

保留入学资格者不具有学籍。 保留入学资格的新生,可以在下一年六月份向学校本科生招生办公室提出入学申请,并提 交医院开具的健康检查及诊断证明,由学校医院复查合格后,重新办理入学手续。复查仍不合格或逾期不办理入学手续者,取消入学资格。第六条取得学籍者,由学校发给学生证。学生遗失学生证应向所在学院(系)办公室报告遗失原因,并提交补办学生证申请,由学院(系)办公室统一报送教务处。由教务处统一登报声明作废(登报费用由学生支付),并按规定补发学生证。若补发后找到原学生证应主动交回教务处处理。学生证只作在校学生本人身份证明之用,持证人不得私自涂改,不得转借他人,不得弄虚 作假和一人持多证,违者视其情节轻重给予严重警告或以上处分。 第七条学生必须在每学年按学校规定准时交费,未按学校规定缴纳学费或不符合其他注册 条件的不予注册。每学期开学前两天为学生注册时间。学生必须按时持学生证到学院(系)办公室注册。因故不能如期注册者,应当办理请假手续,否则以旷课论处(旷课1 天按5 学时计,下同)。未经请假或请假未获批准逾期两周不注册者,按自动退学处理。 家庭经济困难的学生可以按照《中山大学资助经济困难学生管理规定》申请贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。 凡休学、保留学籍或因其它原因离校的学生,未经批准复学者,不予注册。 学院(系)办公室对未准时回校注册的学生,要分别按病、事假或旷课记载,于每学期开学的第一天向教务处报告学生到校注册情况。 第三章课程考核与成绩记载 第八条各专业设置的课程分为必修课和选修课两类。学生应当按照所在专业的教学计划和 培养方案规定的年限和学分要求,完成必修和选修课程的修读。 必修课是指学生必须修读的课程。是根据专业培养目标和毕业生基本培养规格,要求学生

浅谈人事档案管理信息化建设

浅谈人事档案管理信息化建设 作者:李香仙 来源:《科技创新导报》2011年第17期 摘要:人事档案的信息化管理,是人事档案工作发展的必然趋势。加强人事档案管理信息化、现代化水平,发挥人事档案作用。提出了全面加强高校人事档案管理工作。对传统人事档 案妥理模式的改革和创新。 关键词:人事档案管理人事档案管理制度信息化建设 中图分类号:G27 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)06(b)-0221-01 人事档案是反映个人经历、思想品德、业务实绩、个性特点、专长爱好等情况的原始记录,真实反映一个人的客观面貌。人事档案中的自传、履历表、登记表,是个人经历、思想演变、 家庭与社会关系的反映;历年的鉴定,记载着个人不同时期的表现和组织的评价;是个人在党和组织的教育培养下成长的佐证;政治与工作情况的考核、考察、奖惩与科研成果的登记等方面的材料,是个人政治表现、工作能力、成绩贡献、技术专长的展现。借助于信息技术,不断提高档案管理工作效率,提升档案管理水平。 1 建设目标要求 运用现代信息技术,基于信息化战略规划和档案馆的信息化总体要求,面向人事档案工作的全过程规划、设计和建设一个能够实现档案馆与其他部门信息系统集成和数据共享,能够支持人事档案全过程业务工作自动化开展,支持人事档案信息的网络化(分权限)查询利用服务,并将 通过该系统的应用,实现人事档案工作的现代化管理,使档案馆能够在人事档案工作过程中不断改进服务方式,提高办事效率,提升管理水平,促进人事档案管理体制的改革。 2 系统结构要求 人事档案的收集、归档、整理、保管、利用、转出等业务工作的网络化运行。要求档案数据集中存储,应用程序采用B/S运行模式,客户端不需要安装任何插件。要求系统的运行基于档案工作的业务流程实现业务与信息的自动化处理与运行。要求与学校其他部门的信息系统实现系统集成,实现信息资源共享。系统中的人事档案信息资源包括人事档案案卷和卷内文件的目 录信息、电子全文信息;系统设备资源包括数据库管理系统及服务器、存储器等软硬件资源。要求系统用户分权限设置。要求使用系统的每个用户都拥有特定的功能权限和数据访问权限(根据岗位设定),功能权限的设置要求细化到功能组件级;数据权限的设置要求细化到目录(行与列的权限)和全文(修改、浏览、下载、打印等);同时要求做好系统备份、数据备份,确保系统的不间断运行(至少在工作时间内);档案数据要求做到物理归档,因此需要与其他业务系统的数据

教务处学籍档案管理规定

九江县育英学校 教务处学籍档案管理规定 学校规范化、正规化管理是搞好学校的重要措施,而做好学校的学生学籍管理又是搞好学校规范化管理的重要内容。为此,对学校的学籍管理特作如下规定。 1、新生凡报名注册后,即属我校学生,学生分到班级后,由班主任立即如实填写学生学籍情况登记表,建立学生学籍档案。 2、学生学籍情况登记表填好后交由教务处管理。 3、每学期结束由教务处将表交由班主任填好本学期学生成绩和操行评定。 4、学生转学、退学必须向教务处书面述明原因,教务处同意后必须开具出相关证明,并在学籍登记表上如实填写转学、退学情况,并注销该生在本校的学籍。 5、凡接受转入的学生,必须有就读学校开具出的转学证、学生学籍登记表。重新填写我校学籍登记表,并与原就读学校开具的所有证件一并归入该生档案存档。 6、凡转学到外校就读的学生,而又没有办理转学手续的,保留其一个学期学籍,一学期后即予以注销。如果转到其它学校就读学生,要求将其学籍保留在我校的,每年必须交纳50元的学籍管理费。 7、凡在我校就读,既无相关转入证件,又未在教务处办理转入手续和未在教务处填写本校学生学籍登记表的,该生不具有本校学生的学籍。 8、凡在我校初中部学习满三年参加了中考的,高中部学业满三年并参加各科会考、符合条件,学校才发放毕业证,不得弄虚作假。 9、凡具有本校学籍的学生,在本校学习期间,有获奖或处分的情况,必须如实记入其档案。 10、凡要求留级的学生,必须由个人和家长书面申请,经学校研究同意,方可变更其学籍。否则被视为自行留级,学校不予以变更学籍。 11、任何人不得以任何借口和形式涂改学生学籍档案,变换学生学籍档案。 12、教务处必须认真管理好学生的学籍档案,不漏统漏登,坚持原则。 九江县育英学校教务处 二00八年九月

学生学籍管理规定

学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为了全面贯彻党的教育方针,维护学校的正常教育教案秩序和生活秩序,树立勤奋、严谨、求实、创新的学风,规范学籍管理,保障学生的身心健康和合法权益,提高教育教案质量,促进学生德、智、体、美全面发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,结合我校实际情况,制定本规定。 第二章入学与注册 第二条按国家招生规定录取的新生,持《xx学院新生录取通知书》,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。 因故不能按期入学者,应当向学校招生部门请假,请假须经学校招生部门批准方为有效。请假一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第三条新生入学三个月内,由各系进行政治思想品德复查,由学校医院组织健康复查。政治思想品德和身体复查合格者,填发学生证,予以新生电子注册;待新生电子注册成功后,正式取得xx学院学籍。 复查不合格者,由学校区别情况予以处理,直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊被录取者,不论何时发现,一经查实,取消其入学资格或取消其学籍,退回父母或抚养人所在地。情节恶劣的,由学校报请有关部门查究。 第四条对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以由学校招生部门保留其入学资格一年,并在通知之日起两周内办理离校手续,回原单位或回家治疗,户口迁回原籍;两周内无故不办理离校手续者,取消其保留入学资格。 保留入学资格者不具有学籍,不享受在校生和休学学生的待遇。在保留入学资格期内经治疗康复,可以在下一学年开学前两周向学校招生部门申请入学,由学校指定医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,可以按当年新生办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。 第五条每学期开学时,学生必须按时到所在系办理注册手续。不能如期注册者,应当履行暂缓注册手续。 未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生交清学费或办理有关手续后予以注册。

XXXX大学本科学生学籍管理规定

XXXX大学本科学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为规范学校学生管理行为,维护学校正常的教育教学秩序,保障学生合法权益,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及有关法律、法规,结合我校实际情况,制定本规定。 第二条本规定适用于接受我校普通高等学历教育的本科 学生(以下称学生)的管理。 第二章入学与注册 第三条新生入学,应当由本人持我校签发的录取通知书和录取通知书载明的材料,按录取通知书载明的时间到校办理入学手续。因故不能按期报到入学者,应事先向学校申请延期并提供相关证明材料,延期不超过两周。未请假或者准假后逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第四条新生报到时,学校对新生入学资格进行初步审查,审查合格的办理入学手续,予以注册学籍;审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料,与本人实际情况不符,或者有其他违反国家招生考试规定情形的,取消入学资格。 第五条新生因患病、创新创业实践等原因,可以申请保留 -1-

入学资格。申请保留入学资格的新生,应当提供有关部门开具的证明材料(患有疾病的新生,提供二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的证明),经学校批准,可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍,不享受在校生待遇。 新生因应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)申请保留入学资格的,学校保留其入学资格至退役后二年。 新生保留入学资格期满前应向学校申请入学,经学校审查合格后,办理入学手续。审查不合格的,取消入学资格;逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的,视为放弃入学资格。 第六条学生入学后,学校在3个月内按国家招生政策及有关规定对其进行入学资格复查。复查内容主要包括以下方面:(一)录取手续及程序等是否合乎国家招生规定; (二)所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定; (三)本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致; (四)身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求,能否保证在校正常学习、生活; (五)艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。 复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的,确定为复查不合格,取消其学籍;情节严重的,移交有关部门调查处理。 复查中发现学生身心状况不适宜在校学习,经二级甲等以上-2-

刍议高校学籍档案管理在学生发展中的指导作用

第3期 2010年5月湖南人文科技学院学报 Jou rna l of Hunan Institute ofH u m anities ,Sc i ence and T echnology N o .3 M ay .2010 [收稿日期]2010-03-19. [作者简介]刘晓玲(1963 ),女,湖南宁乡人,湘南学院物理与电子信息工程系实验师,在读研究生,研究方向:档案管理。 刍议高校学籍档案管理在学生发展中的指导作用 刘晓玲 (湘南学院物理与电子信息工程系,湖南郴州423000) [摘 要]随着我国高等教育的发展与完善,高校学籍档案管理呈现出规范化、系统化、电子化的趋势,对学校教学、 教务管理有重要的参考作用。学校应重视档案管理对学生发展的指导作用,争取建好档案、管好档案、用好档案,力争为培养高素质人才做出更大贡献。 [关键词]学籍档案管理;学生发展;指导作用 [中图分类号]G 271 [文献标识码]A [文章编号]1673-0712(2010)03-0098-03一 高校学籍档案管理的新趋势 学籍档案是高校学籍管理活动中直接形成的对社会、学校和学生具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录[1]。高校学籍管理是学校管理工作的一项重要内容,是高校制定各项工作计划的重要依据和参考材料,也是衡量我国高校发展的重要指标之一。随着我国高等教育的发展,高校学籍档案管理呈现出以下特征:(一)规范化 学籍管理的基本内容包括对学生入学资格、在校学习情况及毕业资格的检查、考核与管理。随着我国对高校教育管理的重视,高校学籍档案管理有法可依、管理规范的趋势日益明显。2005年9月1日起实施的 普通高等学校学生管理规定!第66条?对学生的奖励、处分材料,学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案#[2],对高校学籍管理的规范性提出了明确要求。学籍档案管理呈现规范化趋势还主要体现在学籍档案形成过程中的分类规范、内容规范、收集和移交管理过程程序规范等方面。大部分高校在学籍档案管理方面都能够严格遵守相关法规制度,还有一些高校为了能够更好地完成学籍档案管理工作,力求体现本校学籍档案工作的特色,针对高校学籍档案管理制定了一些具体的管理细则和处理办法,这些都很好地促进了学籍档案管理工作的良性发展。(二)系统化 目前,高校学籍档案管理工作日趋完善,基本涵盖了学生在学校所接受的教育及个人成长的有效信息,并能够对学生信息进行有序的分类、组合,使学籍档案能够最大限度地体现学生的德、智、体、美、能等各方面的情况[3]。高校学籍档案管理系统化主要体现在学籍信息之间存在着一定 的逻辑性以及学籍档案的丰富性。作为高校公共信息服务体系之一的档案部门,已经从原来单一的档案室发展成为综合性的档案管理部门。学生学籍原始信息分散于这些综合性的档案管理部门中,包括学生的入学材料、个人基本情况、在校成绩、奖惩、学籍变更、学位及毕业状况等。这些学生学籍原始信息分属于各类主要目录之下,相互之间存在着有序的组合及扩展的关系,并互为印证。目前,高校学籍管理人员都有较强的档案意识,重视档案基础工作,能够做到及时收集学籍信息,按期整理归档,避免各类资料的丢失,保证学籍档案的完整性。(三)电子化 随着我国高等教育的发展,入校学生日益增多,档案信息内容日趋繁杂,广大学生及社会公众对档案信息的需要量不断增加,仅凭档案管理人员的个人记忆完成检索借阅,提供准确服务是非常困难的。而随着数字校园的建设和现代化管理手段在高校部门间的大量使用,高校学籍档案管理的发展有了催化剂,各种档案信息管理软件的不断涌现,大大简化了查询的手续。而伴随着信息高速公路的出现,部分高校通过互联网络技术,已经实现异地信息交流档案查询。这些都为增加学生档案利用率,延长档案的使用期限,加强电子文件的收集和积累,逐步建立档案数据库,尽量使用电子文件对外提供查阅服务,完善学生档案信息的查阅功能提供了可能性[4]35。目前,我国高校学籍档案基本实现了对学生的学籍管理、社会实践、就业意向、特长爱好等信息的电子管理,大多数院校都建立与之相配套的检索工具和管理系统。在特定的权限范围内,实现了网络信息的沟通和使用。

浅谈如何做好人事档案管理工作

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b314861605.html, 浅谈如何做好人事档案管理工作 作者:梁思宇 来源:《卷宗》2019年第17期 摘要:人事档案作为一种信息资源,是反映档案主体个人成长历史的一项重要载体,是 党政机关、企事业单位在人事管理活动中形成的,反映档案主体个人成长经历、工作能力、知识结构以及德、能、勤、绩、廉等方面情况的原始记录。 关键词:人事档案;管理;建议 随着计算机网络技术的进一步发展,对如何做好档案管理工作提出了新的挑战,本文认为:只有正视这个挑战,实现档案管理同现代技术的有机结合,档案管理工作才能走上良性发展的轨道。档案管理工作是一门专业性很强的工作,要求档案管理人员既要有档案管理者应具备的服务意识,又要掌握现代化管理技能。档案汇集着大量的指示,也记载着丰富的信息,成为一种丰富的信息资源。但档案的整理工作繁琐,重复劳动多,劳动强度大。而利用计算机等现代化手段整理档案,则可以收到事半功倍的效果,实现档案管理同现代技术的有机结合。 人事档案作为一种信息资源,是反映档案主体个人成长历史的一项重要载体,是党政机关、企事业单位在人事管理活动中形成的,反映档案主体个人成长经历、工作能力、知识结构以及德、能、勤、绩、廉等方面情况的原始记录,同时也反映了其自然情况、家庭情况、健康状况、婚姻状况、奖罚情况、学历、特长、专业特点等方面的内容。人事档案工作做得好坏,直接影响到人事工作的效率和质量,同时也是衡量一个单位人事工作水平的重要标志之一。加强人事档案的规范化管理是做好人事工作的基本前提,是为领导科学决策,合理用人,组织人事部门开展人才评价,培养和使用的基础和依据,因此必须做到准确,齐全、真实、有效。 1 当前人事档案管理中存在的不足 1.1 对人事档案管理的重要性认识不够 长期以来,相当一部分人对人事档案管理工作的认识存在着一些误区,认为人事档案管理就是保管的事务性工作,只要不丢失,不泄密,能应付外调、查档就行了。甚至有些领导认为档案工作只是档案部门的事,对档案工作不闻不问,自已不想管也不愿管。未把人事档案管理工作纳入到议事日程,档案工作不研究没安排,档案问题得不到解决,场所、经费、人员没有保障,档案工作自然就做不好。 1.2 档案管理人员管理水平不高,管理手段落后 由于档案管理人员大多数是兼职,因此导致了管档人员工作变动频繁,加之没有组织专业知识培训,导致管档人员对档案的重要性、管档要求、档案材料的收集、整理、归档、装订等业务不太了解,难以适应干部档案管理工作。

学生学籍档案管理制度

*****学校学生学籍档案管理制度 一、学生学籍管理 (一)新生入学 1、认真执行上级下达的招生计划。新生资格审查和确定录取名单由学校领导把关,教导处具体执行。任何个人都不得私自接收学生。 2、凡经本校录取的新生,必须持录取通知书和有关证件,在规定的时间内到校办理入学手续。因患病或其它特殊原因不能按时报到者,须凭有关单位证明向学校申请,办理请假手续,但时间一般不能超过两周。凡未经学校批准而逾期不报到入学者,学校将取消其入学资格,即申报上级教委普教科备案。 3、新生入学后,如发现有伪造证件、冒名顶替或其它不符合入学条件者,即申报有关部门取消其学籍。 4、新生取得学籍后,不得更换姓名。 5、新生一经编班,任何人不得随意换班。如发现随意换班经教育仍不回原班者,即申报有关部门取消其学籍。 6、学生学籍由政教处负责管理。 (二)纪律与考勤 1、每学期开学,学生应按规定的日期到校办理报名注册手续,因故不能按时报到者,必须向学校办理请假手续。否则,以旷课论处。 2、学生要严格遵守国家法令、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度。 3、学生上课、自习、劳动或参加学校组织的各种活动都不得迟到、早退和缺席,因故不能参加的必须请假。凡未请假或超过请假期限,均记作旷课。对旷课和经常迟到、早退的学生,给予教育;对屡教不改者,给予纪律处分;情节严重的,报请有关部门批准,劝其退学或开除学籍。 4、学生请假,须由本人或家长写请假条,交班主任批准后方能生效。凡须请假一周以上者,应持有关证明,报政教处批准并备案。

(三)转学与借读 1、学生转学、借读和休学必须符合山东省学籍管理的有关规定,凡因家长工作调动、家庭迁居、户口变动或其它特殊情况需要转学的学生,由本人提出书面申请,家长签署意见,持有关单位证明,经班主任同意,学校领导批准后,方可发给转学证明,并报主管部门备案。 2、凡有正当理由且又合乎条件要求转入我校就读的学生,须在每学期开学前申报,带齐学籍档案及有关证件,经政教处审查,学校同意后方能报到注册。任何个人都不得私自接收学生。 3、从严控制借读学生。凡有特殊情况需借读的必须先提出申请,经双方学校同意后,办理借读手续,缴纳规定的费用。借读生不属本校正式学生,其学籍由原学校保留,会考一律回原学校参加,由原学校办理毕业证和会考合格证。 4、每学年开学前,凡在本校借读的学生必须办理延期借读手续,由本人向政教处提出申请,由分管校长批准,然后由年级组通知到班,否则不予借读。 5、借读生必须严格遵守本校的一切规章制度,否则,随时取消其借读资格。 6、凡未取得正式学籍的新生或在原校受处分未取消的学生一律不予办理转学或借读。 (四)休学、复学与退学1、学生因病不能坚持正常学习,由本人提出书面申请,持县以上医院证明,经学校领导签署意见,报主管部门审批后,可准予休学;因其它特殊原因不能坚持正常学习者,由本人申请,家长签名,学校签署意见报主管部门审批后,可准予休学。 2、学生休学期限为一年。如休学期满仍不能复学者可继续申请休学一年,休学期限从批准之日算起。 3、学生休学期满,须持医院证明,经学校审查合格后安排到相应年级学习。如休学期间能坚持自学,经学校考试、考核达到同年级条件者可跟原班级升级就读。 4、休学学生不得随意提前复学或降级就读。如休学期间病恢复很快,经医院证明确可提前复学者,由本人提出申请,家长签名,经领导审批后可适当提前,

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