《几百几十加减法》教学实录
《几百几十加减法》教学实录
教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)》第96、97页例3、例4及相应的练习。
教学目标:
1、学会几百几十加减几百几十的笔算方法,并能正确计算几百几十加减几百几十,理解算理,构建方法。
2、通过收集整理信息,经历提出、分析、解决问题的过程,自主探究几百几十加减几百几十的笔算方法,发展语言表达能力和思维能力。
3、通过合作、交流、学习中,体验数学与实际生活的联系,感受数学的乐趣;获得成功的体验,对学生进行绿化环保教育。
教学重点:掌握几百几十加减几百几十的笔算方法(进位退位)。
教学难点:探究进位退位的过程,理解算理。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、复习旧知、激趣引入
师:孩子们,上两节课老师和大家一起学习了口算两位数加、减法,还会算吗?(会)咱们来比一比,哪列火车算的又对又快。
师:火车、火车谁来开
生:我来开
师:火车从这里开(出示课件)
1、直接说得数
30+60= 80—70= 34+55= 78-53=
49+27= 82-28= 10+13= 90-36=
2、填空
(1)280是由( )个百和( )个十组成的。
(2)5个十加6个十是()个十
(3)45个十加23个十是()个十,就是()。
3、过渡引入
孩子们,校园是我们家,清洁靠大家,我们学校既干净,又美观,是孩子们养成讲究卫生、爱护环境的好习惯,特别是各班环保小卫士,他们每天坚持收集矿泉水瓶,我们来看小卫士收集矿泉水瓶的情况。
二、探究新知、理解算理
1、收集信息,提出问题
师:出示主题图,仔细观察,从图中你知道哪些数学信息?
生:知道第一周收集180个,第二周收集340个。
生:还知道500个送一次现在够吗?
师:根据第一周、第二周收集的数,你能提出数学问题吗?
生:提出问题
师:根据学生提出问题。(出示课件)
2、探究180+340的计算方法
①根据问题列出算式
师:解决第一个问题,你能根据问题列出算式吗?(能)
生:列算式
师:指名列算式:180+340=(板书)
②同桌讨论算法
师:指名说算法。(鼓励学生说出不同的算法)
③汇报算法
生1:180+340,我先从个位算起,个位0+0=0,十位4+8=12,满十向百位进一,百位1+3+1=5,所以180+340=520
生2:180+340,先算18+34=52,所以180+340=520
师:还有不同的算法吗?
生:竖式计算
师: 1 8 0
+3 4 0
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5 2 0 板书
④学生尝试笔算