一年级一班班级管理制度

一年级一班班级管理制度
一年级一班班级管理制度

一年级4班班级管理制度

行为习惯:

1、按时到校上课,不迟到,不过早到校,生病有事及时请假。

2、认真倾听别人发言,按要求完成作业,读书执笔姿势要正确。

3、爱护学习用品,使用后立即整理好,不丢失。

4、能根据课程表整理书包,做好第二天上课的准备。

班级学生标准:

1、认真按时完成老师布置的作业,字迹端正美观(印有“你真棒”或“优+三颗星”可加一分。)

2、值日生按时值日,打扫又快又干净一组可加两分。

3、课间不追打皮闹,不打架,不大声喧哗加一分。

4、早读时间认真跟读,声音响亮加一分

5、课堂上认真听课,积极举手发言,,受到老师表扬加1分(语文、数学课上积极发言的同学各加一分)。

6、重要集会和放学路队被点名表现的同学各加一分

7、每次考试100分的同学加5分。(默写全对加两分)

一个团结、进取的班级,需要每一位成员的参与与不懈努力,为了我们的班级更加具有凝聚力,为了使我们的同学能严以律己,爱护班集体,团结同学,成为合格、优秀的小学生,一(5)班特制定了以下班级

奖励制度:

一、班级事务:

1、班长负责每天班级的纪律:早读、课间、中午、做好记录,填写班务日志。

2、环保小卫士每天负责打扫讲台和电脑的卫生,并随手关电风扇、电灯。

3、劳动小组长负责好自己小组保质保量地打扫好卫生,关好电扇、电灯和门窗。

4、小组长负责好收发作业,组织本组同学积极讨论发言,并维持本组纪律。

二、奖励制度:(实行累积式奖励)

1、作业:认真完成老师布置的作业得一个标志(黄),15个标志换一朵红花。

2、课堂表现:课上认真听讲,积极发言,勇于表现自己得一个标志(深蓝),累计15个换一课★。

3、劳动:积极参与劳动,打扫卫生又快又好得一个标志(绿),15个换一朵“花”。

4、课间:每日课间文明玩耍,不做危险动作,不追逐打闹,不高声尖叫得一个标志(紫),累积15个换一个苹果。

5、合作:乐于与伙伴合作,在合作中相互学习得一个标志(深蓝),累积15颗换一个“优”

6、环保:爱护环境,讲究卫生,不乱丢垃圾,能主动拣垃圾,维护周围的环境与卫生得一个标志(绿),15个换一朵“花”

7、友爱:不欺负他人,团结同学,乐于帮助有需要的人得一个标志(粉红),15个换一面“红旗”,

8、课堂守纪:课堂上认真听讲,遵守课堂纪律,不影响他人学习,善于倾听他人的发言得一个标志(深蓝),15个换一个“奖”。

9、小老师:能协助老师帮助其他同学学习得一个标志(白色),15个换一朵红花。

10、小助手:能协助老师管理好班级的纪律,课上课下能起模范带头作用得一个标志(黑色),15个换一颗星。

11、进步:在学习、生活中有明显的进步得一个标志(红色),15个换一个苹果.

12、早、午读:早读时间认真跟读,中午按老师的要求安静地午读得一个标志(紫色

大学班级管理制度(参考).doc

大学班级管理制度(参考)4 班级管理制度:根据学校情况和学生手册拟定,班纪,班规,以及奖惩措施。 为实现班级工作地的科学、制度、规范化,努力提高班级的工作效率和水平,根据我院实际情况以及《XXXXXXXX学院学生手册》相关内容,特拟定《xxx班级管理条例》。 一、班纪、班规 1.班级组建 入学后,学校会根据实际情况划分班级,这时候就需要助班带领大家举行班级同学见面会,助班选定地方组织大家进行自我介绍,互相熟悉,以及给大家在相关方面答疑解惑。 2.班委组建 入学后一段时间,同学互相熟悉,这时候就需要组建班委会。此时应由助班或者班级学生选定地方自行组织进行班委民主投票选举,被选举人应上台发言来拉得投票。班级学生自行组织选举应邀请助班观看。(班委会每学年换届一次,竞选前应明确各班委职责) 3.班级通讯 由班委组建选举出的班长负责收集班级所有同学的基本信息,包括姓名、学号、电话号码、QQ号。统计完毕后交给助班,由助班帮助联系商家制作班级通讯录。助班或者班长应及时建立班级QQ群、公共邮箱、飞信等平台让大家能更好的互相交流,增进彼此间的感情,力求使通知及时地传达给学生。

4.班费收取 班级班费由班级生活委员收取保管,收取时应根据情合理况收取,任何人不可私自挪用班费。班费的明细支付生活委员应时时记录在案,每次开班会时必须当场汇报班费收支情况。 5.班级口号以及班徽 班级初建,班委会应负责完成班级口号和班级徽章的设计工作。在此期间应广征各位班级同学的意见和建议。 6.班委会工作 班委会是掌控班级大局的一把手,所以自身应为班级表率。应时时密切关注班级同学的生活和学习以及及时帮助同学解决学习和生活方面的问题,如遇特殊情况,应及时汇报至辅导员处,由辅导员处理。 7.班会召开 班会召开时,各位同学务必到场,如有特殊情况应该及时和班长请假特别是班委会成员。班会应定期召开,初定为开学一次,期中一次,期末一次。主要是上传下达、班级工作计划、班级近期得失分析、班级近期总结等内容。班会由班长主持,团支书记录,宣传委员写宣传稿以及拍照。 8.班级活动 班级活动由组织委员组织发起(组织委员宜选桂林本地人),由班长和各班委征求班级同学意见后审核通过,再由班长和组织委员共同完成活动策划书交至辅导员处最终审批得以生效。(班级活动一切以安全为首) 9.纪律

班级常规管理的内容与要求

班级常规管理的内容与要求 一)组织机构的设置与管理一般情况下,班主任是通过两支队伍的建设来实现对班级的管理的。一个是班委会,另一个是团队组织。 对组织系统的管理主要是明确:班级组织机构设置、管理人员或团队的产生办法及管理的职权责效、班级办事或工作的流程等。如班级的管理形式是委员制还是部委制,都设置哪些委员或者部委,班干部或者部委的组织者如何产生,各班干部或者部委管理的职权责效都是什么,以及班干部选举的流程、工作流程等。 目前,班级常用的组织机构设置有三种模式。一种是委员制,另一个是部委制,还有一种是责任制。其它还有班级的团队组织,还有的班级设置兴趣小组、专题研究小组等拓展性研究活动小组。团队的组织结构一般是团队的规定,按照规制设置就可以。我国班级组织一般实行的是班委会制度,其基本结构是设置班长、副班长(有的班级不设置)、学习委员、宣传(文艺)委员、卫生(生活)委员、体育委员。班级在这个基础结构上,按照班级需求增减,有的班级建立的自己的网页,按照需求增设信息委员。班委会下设科代表和小组长,每一名学生都归属一个小组,这种组织形式也被称作委员制。下面重点介绍这三种形式。 1. 委员制就是由若干学生组成的集体共同负责,并集体承担领导责任的组织体制,即班委会(5 到 7 人的集体)对班主任负责的体制。委员会制注重班委会的建设和管理,充分发挥班委的工作职能,通过班委会各个成员对班级各小组的管理达成目标,是一个人管理班级的一类事物。优点是利于集中管理,缺点是运用不当不能够调动大多数学生主动性,班级只有少数班干部的管理。这也是目前班主任常用的基本结构。

班主任 曲氏、副班长| 图一:班级委员制组织结构图 从结构图中,可以看出班委会各个委员的职责,但还需要将各委员的职责权效细目化 在长期的班主任工作实践中,委员制是被班主任应用最多,也是问题最多的管理模式。主要 问题表现在:一是有岗无责。很多班委会的班干部都是班主任给安排的, 或者是自己主动承 担的,干多干少,干好干坏都没有一个明确的评价标准,缺乏监督管理机制。职责和工作内 容也不清楚,有些可干可不干的工作能推就推,能拖就拖,久而久之,班干部的工作成效不 显著,班干部对班级的管理是被动的听从老师的安排, 没有积极主动性。班级管理也会积累 一些问题。二是管理混乱。这问题的主责是班主任和班长,在工作分配过程中,不能够严格 按照分工分配,班主任喜欢看到谁就顺势将工作交给谁办, 造成班委会形同虚设,班主任直 接与学生对接;班长的问题是不能出于公心或者随意性强, 不能很好的按规办事,虽然班级 有健全的管理班子,但不能使各成员有效行使职责,使班级管理混乱。三是一责到底。这个 问题主责在班主任的班干部使用上, 有些班主任图省心、省事,喜欢把班级工作直接分配到 人,不按照班干部分工和职责分配管理班级, 而是班级工作都交给那些管理能力强, 人际关 系好的学生干部和学生,从而导致强者更强,弱者更弱的局面。 2.部委制 是学生会管理结构的下移,即将学校学生会的部委管理的模式应用于班级管理中, 注重对各 个部位的建设和管理。部委制工作不同于委员制,不是一个委员按照分工管理班级,而是一 个小团队按照常规分类管理班级的一类事物。其优势在于能够调动更多学生参与班级管理的 积极性,缺点在于各部门不容易相互配合,且如果班主任对学生的责任意识教育不够, 因学 生综合能力和素质不同,在学生参与本类班级常规管理中产生工作绩效评价疲劳, 即学生对 长期不变的表扬、加分等评价手段持无所谓的态度。这种组织结构也可以看作是委员制的延 伸。 班主任在实施部委制时,要更加注意对学生工作能力和综合素养的指导与培养。在这个组织 管理体系中,班级每一名成员都参与班级里的一个部委的工作, 他们同时有两个组织形式并 存,一个是小组成员,是班级生活学习的基本单位。另一个是部委成员,是班级常规管理的 I I I 1! [卫生(生活) i 委员 纪律溢察 i 委司 各学科科代 丧、行政小 组、自主研 修小组、学 习园地和班 级图书等承 包小组- 匕、你尊建组政 艾绘 班站化小苻 (kJ ^. 忑旳和 传樹松级级类理紋 宣 兴板班班设管小 ------- < 生活卫生兴! 墅小组、行I 政小组或各I 卫 生' 録化i 承 包组*宿i 舍等 F J 1 ■ ■■■■!■■ ^ '■ 1 ■ ■ >■?F*: ? ---- a ---- —、 k 行政小组威 体育锻炼兴 趣小姐*体 育 老师4 I ■ ■ " P 存政小绘 和学生. 負贵班级 i 纪律监寮 和评价筹 工罠 I 、 _________ * i 宣传(文艺)i 委员 ;

中小学班级管理制度细则条例

初二(3)班班级管理制度细则条例 本班根据学校和班级的实际建立班级的人事安排如下: 1、班干部分为:班长、团支书、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、宣传委员、宿舍舍长、科代表、学习小组长、餐桌小组长、清洁区小组长。 2、德育评比细则: 评比时间:每周星期天或星期三班会课 评比周期:每周一小结每月大总结 评比范围:每个人、宿舍、小组 评比方式:由班长带头、小组长组织每个组员对每位组员每周的表现进行集体讨论,根据每位组员在一周中的表现进行综合评分。每小组根据这个评分结果上报值周班干部处进行小结,由班主任和班干部讨论选出每周的“班级之星”,在班级里进行表扬和加5分,记录到档案,并作为学校、班级各项选优对象。同时,也在班上选出每、周月的“班级之末”(视扣分程度而定),每周一小结,每月大总结一次并进行表扬和相关的处罚。 奖励制度:凡获得“班级之星”称号的同学,除了在班上公布表扬加分之外,视班级的资金财力给予适当的奖励,奖励资金由班会费出,另外年终班级各项先进评比从中间由积分最多、最优秀者当选。入团对象主要由积分多(排队)的同学和班干部从中择优选出。 惩罚制度:凡是被评为“班级之末”的同学,罚扫教室2—5天,若一个月连续两周被评为“班级之末”的同学,并经教育不悔过或一个月中两周以上积分排在班里最后,把其列入学校处分对象,严重者将让其家长带回家教育等经相关的领导和班主任了解确实表现好了再回校,并和学校签订协议书。 奖励加分项: 1、在一周内能认真完成各科老师的作业和练习的(老师如果是因为作业批评某位同学的不可以加分)给予加2分。 2、在学校或老师交给的劳动任务中,坚持完成并且质量较好的的加2分(以一周为基本单位)。 3、在一周内,课堂上能积极举手回答问题的同学,回答超过五次的给予加1分,得到老师表扬3次以上的加1分。 4、为班级在校内争得荣誉的同学加5分,争得学校以上的县级荣誉的加8分,市级、省级和国家级的分别给予加10、1 5、20分。

小学班级管理制度(1)

麻柳小学班级管理制度 一、班干部职责 班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会,制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。 文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动) 二、学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立"口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。 3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。 4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。 7、写字要严格保持"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。 8、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。 三、班级环境管理制度 1、班级环境要求 (1)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 (2)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观。 (3)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。 (4)教室保持良好的通风和整洁。 2、值日班长(生)责任 (1)监护班级各项环境设施、设备。 (2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。

大学生班级管理制度

_______大学____学院 _____________班班级管理制度为了给同学们创造一个愉快和谐的学习和生活环境,使班级工作能够正常有序进行,把班级建设成为优秀文明的团结向上集体,现结合我班的具体情况,特建立此班级管理制度。具体内容如下: 一、班级日常管理制度 1.按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。 3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。 4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。 5.宿舍内部要制定相应的卫生制度,实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监 督。 6.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的 生活环境。 7.切实执行学院的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。 8.注重个人卫生。 9.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋 进的班级体。 10.对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人 的荣誉拼搏。 11.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。 二、班级奖惩制度

1.评优、评先依据《河南大学学生手册》进行评选(具体同学日常评分见班级 学生考核条例)。 2.推荐党校学员依据同学们的平时表现进行评选。 3.在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将推荐学院予 以表彰,或予一定的物质奖励。 4.因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队,取消 其本学期评优、评先及参选资格。 5.凡考试中有舞弊行为的,经查证属实,取消本学期评优、评先及参选资格。 6.在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情 况进行惩罚。 7.班会无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考核成绩(需 要点到的班级活动处理方式同上)。 8.请假的同学需出示请假条及相关证明,经辅导员批准方可请假。 9.对有重大错误,影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。 10.每周由纪律委员对课堂的出勤情况进行检查,对是否旷课迟到将做记录并作 为期末评优参考。 三、班委管理制度 (一)班干部职责: 班长:负责班级全面工作,及班级对外事宜;召集班委会、班会的召开,制订工作计划草案;做好班委会会议记录;协调各班委之间工作;做好和团学联的交流工作; 团支书:负责团员的思想政治工作,全面负责团员教育、评议、推优工作,鼓励同学向党组织靠拢;负责团日志的记录;构思、筹划、举办每学期的团日

班级管理细则.doc

班级管理细则 班级管理制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯,提高学习、生活的自觉性,自觉遵守班级纪律,积极参加班级各类文体活动,为班级争荣誉,以期通过全班同学共同努力,塑造优良的班级风貌。我为你整理了优秀班级管理细则,欢迎阅读! 班级管理细则一 为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境,使班级工作能够正常有序进行,使信管061班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级管理制度。具体内容如下: 一、班级日常管理制度 1、学习: 大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视,努力做到: ⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。 3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。 4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。 2、卫生: 宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持: 1.宿舍内部要制定相应的卫生制度(周一按军训标准,其

他必须保持整洁),实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。 2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。 3.切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。 4.注重个人卫生。 3、活动 因为班级、院、校开展各种各样的活动,故有以下规定 1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。 2.对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏。 3.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。 二、班级奖惩制度 1、评优、评先依据《安徽工业大学学生手册》进行评选。 2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。 3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将推荐学院予以表彰,或予一定的物质奖励。 4、因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队,取消其本学期评优、评先及参选资格。 5、凡考试中有舞弊行为的,经查证属实,取消本学期评

小学班主任管理制度汇编

马岗小学班主任管理规定 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者,是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用,并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作,提高教育质量,增强德育实效性,特拟订本规定。 一、班主任聘用采用双向选择 1、推行班主任聘任制度。每一学年初,由教师本人提出意向和学校任命相结合,学校根据班子成员民主评议和考察及教师实际情况,讨论决定。 2、应聘班主任应具有较强的责任心,热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律,具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。 二、考核及奖励 1、加强对班主任的过程管理,引导班主任做好常规工作,提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制,每学期对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定按时发放班主任津贴。

2、期末依据班主任考核、班级教育教学情况,评选校级出文明班级,优秀班主任,并对获得文明班级的班主任和优秀班主任给予一定的物质奖励。 3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末,取消下一学年的班主任聘任资格。 三、培训学习 1、加强班主任队伍培训,提高班主任整体素质。采取不同形式对班主任进行培训。班主任有义务及时参加学校、镇县组织的培训。 2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结,提高班务工作水平。 四、常规管理工作 1、开学初依据学校德育工作计划,和本班实际,在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。 2、重视班级班干部队伍建设,每学期开学两周内建立班级组织,健全班委会制度,每周召开一次班委会,作好会议记录。 3、加强学生爱国主义教育,认真组织本班学生参加升旗仪式;德育教育。 4. 重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练,努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好黑板报,两周一换,督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。

大学班级规章制度及管理细则.doc

班级规章制度及管理细则 大学是社会的缩影,大学三年是我们逐步实现自我完善、不断成熟和独立的重要时期,任何一位同学都应在这段美好的人生、美好的时光中接受平等的待遇。本规章旨在实现班级生活中班集体与同学个体的和谐,同时规范班干部的行为。 总则 为便于班级的管理,维护正常的学习生活秩序,建立良好的班风,营造良好的学习氛围,加强班级凝聚力,提高我班的影响力,以全面发展为原则,着眼大局,发挥“气有浩然,学无止境”的精神,特制订本制度。 章程 一、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱惠州经济职业技术学院, 热爱工商管理系,热爱班集体。 二、尊敬父母,尊敬领导老师,团结同学。遵守法律法规,遵守社会公德,

遵守校规校纪,遵守班规班纪。 三、 爱护环境,爱护校园,爱护寝室。 四、 讲卫生,讲礼貌,讲诚信,讲原则。 五、 勤俭节约,勤奋学习,坚持不懈,积极进取。 六、 同学是朋友,室友如兄弟(姐妹),互帮互助,共同成长。 班委管理制度 班委是以班长为核心、团支书,副班长、学习委员、生活委员、宣传委员、组织委员、、纪率委员、体育委员、文艺委员及宿舍长、组成的管理团队。班委存在的目的在代表最广大班级成员的意志,行使各自的职权,并在院级、系部领导老师的指导监督下顺利开展各种活动,以利于班级长远发展和广大同学的全面进步和健康成长。 一、 班委的产生 第一条 班委的产生遵循自愿优先的原则,由本人在班干部选举或换届时候提出 申请,经全班同学民主投票选举,由辅导员监督。 第二条 班委应设以下岗位:班长、团支书,副班长、学习委员、生活委员、宣 传委员、心理委员、组织委员、纪率委员、体育委员、文艺委员及宿舍长。 第三条 班干部经投票通过,应认真履行其职责,根据班委工作指南、班干部职责指南做好份内的工作,以服务同学为己任。 二、 班委的职责 班团委分工 生活委员:负责班级卫生、班费的管理。 宿舍长:负责寝室文化建设,配合纪检工作。 班长:全面管理班级事务,副班长协助,共同合作;与团支书互为AB 角。 学习委员:主管班级学风建设、学习小组管理。晨读长:主管早晚读的工作;与学习委员互为AB 角。 文娱委员:主要负责本班文艺、外联宣传工作; 与体育委员互为AB 角。 体育委员:主要负责本班体育、外联宣传工作; 与文娱委员互为AB 角。 纪率委员:主要负责考勤、活动纪律工作。 团支书:协助班长管理班级事务,主管党团工作;与班长互为AB 角。 组织委员:负责组织、策划本班的一切活动。 宣传委员:负责本班一切宣传工作,包括板报等

初中班级管理制度规章制度

《初中班级管理制度》规章制度(一)班干部职 班长:负责班级全面工作。每月召开一责次班委会,制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。 生活委员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生情况主动与相关老师联系 劳动委员:负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。 文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动) 宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。(二)学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立" 口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。 4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。 7、写字要严格保持"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。 8、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。 (三)班级环境管理制度 1、班级环境要求 (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

七年级班班级管理制度细则条例

七年级班班级管理制度细则条例 本班根据学校和班级的实际建立班级的人事安排如下: 1、班干部分为:班长、团支书、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、宣传委员、宿舍舍长、科代表、学习小组长、餐桌小组长、清洁区小组长。 2、德育评比细则: 评比时间:每周星期天或星期三班会课 评比周期:每周一小结每月大总结 评比范围:每个人、宿舍、小组 评比方式:由班长带头、小组长组织每个组员对每位组员每周的表现进行集体讨论,根据每位组员在一周中的表现进行综合评分。每小组根据这个评分结果上报值周班干部处进行小结,由班主任和班干部讨论选出每周的“班级之星”,在班级里进行表扬和加5分,记录到档案,并作为学校、班级各项选优对象。同时,也在班上选出每、周月的“班级之末”(视扣分程度而定),每周一小结,每月大总结一次并进行表扬和相关的处罚。 奖励制度:凡获得“班级之星”称号的同学,除了在班上公布表扬加分之外,视班级的资金财力给予适当的奖励,奖励资金由班会费出,另外年终班级各项先进评比从中间由积分最多、最优秀者当选。入团对象主要由积分多(排队)的同学和班干部从中择优选出。 惩罚制度:凡是被评为“班级之末”的同学,罚扫教室2—5天,若一个月连续两周被评为“班级之末”的同学,并经教育不悔过或一个月中两周以上积分排在班里最后,把其列入学校处分对象,严重者将让其家长带回家教育等经相关的领导和班主任了解确实表现好了再回校,并和学校签订协议书。 奖励加分项: 1、在一周内能认真完成各科老师的作业和练习的(老师如果是因为作业批评某位同学的不可以加分)给予加2分。 2、在学校或老师交给的劳动任务中,坚持完成并且质量较好的的加2分(以一周为基本单位)。 3、在一周内,课堂上能积极举手回答问题的同学,回答超过五次的给予加1分,得到老师表扬3次以上的加1分。 4、为班级在校内争得荣誉的同学加5分,争得学校以上的县级荣誉的加8分,市级、省级和国家级的分别给予加10、1 5、20分。

大学班级管理制度及班级公约

大学班级管理制度及班级公约为使我班各项活动顺利开展, 提高并融入加强集体凝聚力,使同学们能够顺利的完成大学生活,将自己培养成为优秀的大学生,特制定班级公约如下: 总则 为进一步规范同学们的日常行为,营造一个和谐美好的学习生活环境,创建一个文明团结的,积极向上的,有强烈集体凝聚力的,学习氛围浓厚的优秀班集体,全班每一个同学应以一个合格大学生的标准严格要求自己,规范自己的行为,有强烈的责任感和荣誉感,以主人翁的姿态积极维护班级荣誉。 细则 一、班级成员义务 1. 遵守国家、学校关于大学生的各种规章制度和管理条例,以此作为日常行为的准则。 2. 每位同学应热爱班级体,支持班级的工作,积极参加班里组织的各项活动。 3. 每位同学应在日常的集体生活中,行动上做到团结友爱、礼貌待人、富有同情心、积极向上。 4. 个人生活上,每位同学应做到起卧有时、讲究卫生、合理安排时间、不沉迷于上网、拒绝赌博、酗酒。 5. 学习方面每位同学应积极努力,互帮互助,取长补

短,按时按量完成学习任务。 6. 出勤方面:首先,严格遵守班级的作息时间;其次,每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课、上课不吃早餐。 7. 考试考查方面,要求严格遵守考试纪律,不作弊,不帮助他人作弊,诚实信用。 二、班委会组织制度 班级内部设班长、副班长、团支书、学习委员、文娱委员、体育委员、组织委员、宣传委员、生活委员,共9人。班委会组织的原则是民主集中制,以班长为主,各班委配合班长完成各项班级活动。班委必须以身作则,一切言行听指挥,一切行动作带头作用,对于一切考勤应该真实反映。各施其责,相互协调,共同完成好班级的日常管理工作。 班级荣誉簿 班级荣誉簿主要记录各个同学在大学期间所取得的各项荣誉,主要内容包括,班级所获得的各项荣誉,寝室所获得的荣誉,以及个人所参加过的院校级甚至更大型的活动,所获得过的奖励,被通报表扬的经历等,每一学期做一次归总并打印出来。相信这份班级荣誉将会是今后将会是一份极具纪念性的“史册”。撰写工作主要由副班长负责,其他同学协助完成。也可以通过网络建立荣誉相册,每位同学可把他们获得的奖状或是比赛过程拍下上传到相册,之后再由宣传委员整理。

小学班级常规管理制度

小学班级常规管理规定 班主任是班级管理的主人,为较好地加强班级管理,特制定以下细则: 一、管理规定: 1、班主任考勤:每周升旗仪式、课间操、课外活动、每周一班会(每周一自习)、班级劳动、大扫除(每周一课活)、集会及其他集体活动,班主任必须跟班,不跟班视为旷会。 2、班级文化、卫生(室内) (1)门窗:门窗玻璃干净、无损坏; (2)地面:地面干净无渍纸,按规定拖地(扫地); (3)桌凳摆放:摆放整齐,有次序; (4)灯棍、灯架:干净、无尘土; (5)室内张贴:张贴规范,符合学校要求,及时更新; (6)教室图书:图书摆放整齐,至少一人一本,使用规范; (7)黑板报及其它专栏:更换及时,符合要求; (9)卫生工具摆放:摆放整齐、有次序; 3、室外: 自行车:摆放整齐; 卫生区:按时打扫、干净、无渍纸、无塑料袋、无杂草、无乱写乱画、无痰迹,保持干净; 功能室卫生及时打扫,保持经常干净,无尘土。 注:所有值日学生必须7:30以前到校。

4、纪律及礼仪: (1)不得乱扔渍纸、塑料袋,不得吃零食; (2)校内不得骑自行车; (3)楼道内不得乱跑、打闹、趴栏杆; (4)要按时到校; (5)遵守自习纪律 (6)按时做课间操,做操认真; (7)按时参加课外活动; (8)遵守集会纪律。 5、文体及其它活动: 凡学校组织的文体比赛及其它所有集体活动,按时组织参加。课间操所有教师和学生必须全部到操场集合。 6、其它班级管理规定: (1)各班实行午休制度。 11:40至12:20午饭时间,12:20至1:00午休时间,1:00至1:40自习时间。所有在校生要在班内午休,不得离校,需外出要向值班班主任请假。 (2)下午放学后实行清校制度。要求各班学生下午放学后,收拾好书包,关好门窗,于放学后20分钟之内全部离校,不得在校逗留,及时回家。如有个别学生留校,必须有教师值守。 (3)实行中午教师值班查岗制度。检查中午在校生生活、休息状况。

大学班级管理制度规章制度

大学班级管理制度规章制度 班级规章制度及管理细则 大学是社会的缩影,大学三年是我们逐步实现自我完善、不断成熟和独立的重要时期,任何一位同学都应在这段美好的人生、美好的时光中接受平等的待遇。本规章旨在实现班级生活中班集体与同学个体的和谐,同时规范班干部的行为。 总则 为便于班级的管理,维护正常的学习生活秩序,建立良好的班风,营造良好的学习氛围,加强班级凝聚力,提高我班的影响力,以全面发展为原则,着眼大局,发挥“气有浩然,学无止境”的精神,特制订本制度。 章程 一、 热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱惠州经济职业技术学院,

热爱工商管理系,热爱班集体。二、 尊敬父母,尊敬领导老师,团结同学。遵守法律法规,遵守社会公德, 遵守校规校纪,遵守班规班纪。三、四、五、六、 爱护环境,爱护校园,爱护寝室。讲卫生,讲礼貌,讲诚信,讲原则。勤俭节约,勤奋学习,坚持不懈,积极进取。 同学是朋友,室友如兄弟(姐妹),互帮互助,共同成长。 班委管理制度 班委是以班长为核心、团支书,副班长、学习委员、生活委员、宣传委员、心理委员、组织委员、信息委员、纪检委员、体育委员、文艺委员及宿舍长、晨读长组成的管理团队。班委存在的目的在代表最广大班级成员的意志,行使各自的职权,并在院级、系部领导老师的指导监督下顺利开展各种活动,以利于班级长远发展和广大同学的全面进步和健康成长。 一、班委的产生

第一条班委的产生遵循自愿优先的原则,由本人在班干部选举或换届时候提出 申请,经全班同学民主投票选举,由辅导员监督。 第二条班委应设以下岗位:班长、团支书,副班长、学习委员、生活委员、宣 传委员、心理委员、组织委员、信息委员、纪检委员、体育委员、文艺委员及宿舍长、晨读长。 第三条班干部经投票通过,应认真履行其职责,根据班委工作指南、班干部职 责指南做好份内的工作,以服务同学为己任。 班团委分工 班长:全面管理班级事务,副班长协助,共同合二、班委的职责作;与团支书互为AB角。

一年级班级规章制度(共8篇)

一年级班级规章制度(共8篇) 一年级班级规章制度(共8篇) 篇一:一年级班级管理制度 一年级班级管理制度 六坝九年制学校王景智 班主任的主要工作,简单来说就是班级管理。所以班级管理,就是在班主任领导下,充分发挥学生的能动性,通过对学校及班级资源进行计划、组织、领导、控制,去完成特定的教育教学任务,达成教育教学目标的活动。一个班级管理的优劣直接影响着学生各方面的发展。而低年级学生由于入学的时间不长,很多好的习惯还没有养成,班级管理对他们来说更是至关重要的。本学期我从以下三个方面来设定低年级阶段的班级管理制度: 一、建设目标。 建立共同目标,是班级管理的首要目标。共同目标是组织建设的重要标志,为了把班级学生统一在共同背景,围绕一个共同的目标,把人心凝聚在一起,班级的建设目标不可少。 班级建设目标主要可分为理想目标和基本目标。 理想目标是分阶段对学生设置不同目标的,比如低年级的理想目标可设置为:课堂纪律我遵守;团结友爱好朋友;排队做操快静齐;环境

卫生我讲究;尊重师长我做到等。简单而琅琅上口的几句话让学生从踏入校门开始就知道自己需要养成哪些良好的习惯。 基本目标就要是根据学校的管理制度对学生设定。比如我校对班级进行“精神文明班级”评比,并有具体管理目标。力争评上“文明班级”。 二、组织建设。 组织建设是班级管理重要的基础性的工作。 1、班干设立。 由于孩子年龄小,自制能力差,为了充分发挥他们的小主人翁精神,可在设立班委的时候,尽量设立多个职位,还可以进行全班学生轮流值日制,让每个学生都能在这样一件日常的、平凡的班级事务中得到体验,从而建立起更多的责任,并能更好地协助班干部工作。学生轮流值日可建立一本《班级日志》,内容可反映当天学习内容、清洁纪律、出勤等情况,让值日生把每一天当中好的现象和不良习惯记录下来,培养学生独立工作的能力。每一个班委成员的工作职责要简单明了,让他们更好地开展工作。如:劳动委员工作职责是负责清洁区卫生,生活委员工作职责是检查学生的个人卫生情况等等。 2、班干评选。 刚步入校门的学生,可以自愿、同学或老师推荐的方式进行报名,也可以采取竞争演讲的方式进行。再以学生投票评选出班干部人选。 3、活动规则。 一个班集体一定会经常参加一些比赛或活动。所以必须确立一个活动规则让大家共同遵守。比如组员之间平等、民主、合作、互助;组员

大学班级管理制度

大学班级日常管理制度 一、班级日常治理制度 1、学习: 大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视,努力做到: 按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可,否则,按旷课处理。 积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。 遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。 课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。在辅导员的指导下,班委会定期研究本班同学生活、学习情况。制定帮教计划,充分调动同学积极性,使学习优良的同学更上一层楼,学习差的同学迎头赶上来。 2、卫生: 宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持: 宿舍内部要制定相应的卫生制度,实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督,由 生活委定期检查。 宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责, 认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活 环境。 切实执行宿舍社区的各项规定,做好卫生 打扫工作,认真对待卫生检查。 注重个人卫生。 3、活动 因为班级、院、校开展各种各样的活动, 故有以下规定: 对于班级组织的各项活动,同学们要热心 关注,积极参与,共建一个团结界奋进的 班级体。 对于院、校组织的活动,同学们也应认真 对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣 誉拼搏。 同学们要积极的为班级发展献计献策,使 本班的活动搞得有特色,有意义。班委定 期收集同学们的意见和建议,取其优处, 应用于班级工作。 二、班级奖惩制度 1、评优、评先依据《湖北第二师范学 院学生手册》、《湖北第二师范学院大学 生综合素质发展规划评价手册》、《国 家、高校奖助学金评选文件》进行公平、 公正、公开评选。公示时间不少于6天。 2、推荐党校学员采取民主与集中相结 合的原则进行评选,做到绝对公平、公 正、公开。公示时间不少于6天。 3、在校为班级争得荣誉或在集体活动 中表现突出的个人或团体,给予一定的 精神或物质奖励。 4、因个人原因使班级受到院级以上(包 括院级)通报批评的个人或团队,取消 其本学期评优、评先及参选资格。 5、凡考试中有舞弊行为的,经查证属 实,取消本学期评优、评先及参选资格。 6、在班会及其他须到的班级活动中迟 到、早退的同学将给予批评并根据实际 情况在评优、评先给予适当处罚。 7、班会无故缺席三次以上的同学,将 予以批评,并影响其本学期考核成绩 (需要点到的班级活动处理方式同 上)。请假的同学需出请假条及相关证 实,经班级辅导员批准方可请假。

班级常规管理制度

班级常规管理制度 一、学生考勤管理制度 1.按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定,学生必须按时到校,不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。 2.当天值日班长负责考勤并认真做记录,每周在周一班会公布,并向年级组报告情况,期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。 3.早晨到校时间6:50,下午到校时间13:20。第一次上课预备铃响后快速进入教室,第二次上课铃响后进入教室为迟到。当天值日班长要认真做好迟到记录。 4.因病、因事不能到校上课,必须事先(急病则在事后)办理请假手续。向班主任送交医生证明和家长证明,两天以上报年级组备案。 二、校园环境管理制度 1.教室环境卫生: ①地面保持整洁,无纸屑、痰迹及其它杂物(包括教室外走廊地面),个人负责自己座位区域卫生,当天值日生负责自己包洁区的卫生,卫生检查员要认真负责监督,做好工作记录。每位同学都有责任和义务为班级卫生作贡献。 ②墙面无脚印、球印、污迹,无蜘蛛网和悬灰(包括教室外

走廊墙面)。 ③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。 ④黑板槽内无积尘,课间值日生及时擦干净黑板。 ⑤课桌、椅、排放整齐,多媒体讲台保持干净,桌椅上无乱涂乱刻痕迹。当天卫生检查员负责监督,并在量化记录本上做出评价。 ⑥教室无人时关闭所有电器和门窗,多媒体管理员负责多媒体的日常使用,注意节约用电和维护。 ⑦卫生打扫工具摆放整齐有序,垃圾实行袋装化、分类化。⑧教室布置要体现文明、健康、和谐、优美。 2.包洁区环境: ①保持全天整洁,每周三中午全班组织例行的卫生大扫除。 ②包洁区内的玻璃、围墙及地面、楼梯卫生,由值日生负责,责任到人,并保持整洁。③包洁区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。④清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。 3.自行车管理: ①严格自行车管理,违反者给予严肃处理。 ②自行车必须停放在指定位置,禁止乱停乱放。来到第一位同学自觉把自行车放在最边,后来的同学自动紧靠排齐。 ③凡有故意损坏他人自行车行为的学生,一经查出,严格处理并予以赔偿。

小学一年级安全管理制度

小学一年级安全管理制度 班级管理是落实学校管理理念,落实各项管理措施,逐渐形成良好班风、学风。为搞好级部各项工作,落实学校级部管理规定,特制定本管理办法。 二、学习习惯要求 1、学生能够自觉进行早读,并且秩序井然。 2、提前2分钟准备好上课的物品,静候教师上课。 3、课堂上不讲话、不打闹,认真听讲,积极回答问题。 4、建立良好的小组文化,加强小组管理。 5、学生能够在教师的指导下认真进行午写 三、卫生习惯要求 1、勤洗澡、勤洗头、不留长指甲,男生不留长头发,女生不戴首饰、不涂指甲油。 2、教室内做到无杂物、果皮、纸屑,工具箱内物品摆放整齐。 3、下午放学后能够打扫教室卫生,按时放学。 四、文明礼仪习惯要求 1、课间要遵守纪律,不追逐打闹、不做危险性游戏。上下楼梯靠右行,不在教学区内追逐打闹、不大声喧哗。 2、见到外来领导、客人和学校老师主动问好,与别人发生冲撞时要礼让。 3、课堂上做到举手提问,起立回答问题,认真听讲,不做与学习无关的事情。 五、课间操要求 1、眼保健操做到动作规范、穴位准确,不交头接耳、不讲话、不打闹。 2、集合队伍做到快、静、齐,按路线带到操场。 3、按要求站军姿、做蹴鞠操、走操、跑操。 4、课间操结束,按路线带回到教室集合整队解散。 六、放学、集合路队要求 1、听到放学铃声,安静到教室前集合站队,按集会或放学路线行走。 2、行走过程中不讲话、不打闹。 3、放学由班主任或全员育人教师带到放学区域解散。 4、集会过程中不讲话,认真遵守会场纪律,适时鼓掌。

一年级管理 今年,我新接了一个一年级班——一(1)班,这是我第一次带一年级。怎样逐步培养学生的自主管理意识和自主管理能力,成了摆在我眼前的一大课题。为了培养学生的自我管理意识和能力,在工作中我是这样做的: 一、培养学生自主管理班级的主人翁意识。 开学第一天,我就告诉孩子们:现在,你们就有一个新家了,这个家叫做一(1)班,老师和你们每个小朋友都是这个家的主人。接着我又利用班会课让学生谈自己希望生活在一个怎样的家里?为了让我们的家更可爱,你预备为这个家做些什么事?在此基础上,我和孩子们一起制定了我们班级的奋斗目标。接下来,我预备让孩子定期交流自己为班级所做的贡献,时时提醒孩子自己是班级的主人,以能为班级添光彩为荣。我想,培养了学生的主体意识,就为建设学生自主管理型班级打下了扎实的思想基础。 二、在常规教育中培养学生的自主管理能力。 刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,开学初制定计划时,我就把工作的重点放在常规教育这一块。时时处处向学生进行有针对性的常规教育,在常规教育中逐渐培养学生的自主管理能力,我想,低年级的孩子,工作内容要近一点,实一点。 1、清洁卫生的自主管理能力培养。 卫生是一年级班主任很头疼的问题。现在的孩子都是独生子女,动手能力很差,刚开学,值日生是老师包干的,但是我想总不能一直由老师来做吧,也该让孩子学会劳动,自己的教室自己打扫。一开始,我采用轮流值日的方法。可是出现了很多问题。如没有人提醒孩子根本记不住哪天该他值日,又如每天安排五六个孩子值日,他们速度慢,所花的时间太常。反复思考,我试着采用承包的方法,让每个孩子每天都参与到教室卫生的打扫中来。我把班级各处卫生的打扫进行了细致的分工制成了表格。然后让孩子承包,让每个人做自己喜欢做的,自己拿手的。对孩子们都不愿意承包的鼓励班干部起好带头作用。这样承包后,我们每天利用中午的时间打扫。打扫后劳动委员进行检查记录。这样做后的确取得了不错的效果。 2、领早读中,学生自主管理能力的培养。 开学不久,随拼音教学的进行,晨间早读也开始了,由谁来领读呢?刚开始我采用轮流的方法,可不久就出现了问题,有的小朋友轮到早读,可不会领;有的很晚才来校,使早到的小朋友也读不成。在领早读的过程中,我慢慢地发现了有几个书读得好,而且责任心很强的学生,像韩鹏、傅欣怡等同学,每次他(她)领早读,总是很早就到校,从不迟到,而且声音响亮。以后我就培养这些有责任心的小朋友分工轮流领早读。针对在读书过程中有不自觉的孩子的问题,我采用小朋友轮流进行检查的方法,大家读书的积极性都提高了,这样一来,我班每天早晨总是书声琅琅,小朋友们逐渐养成了习惯。

班级管理积分制度

84积分管理细则 一、目的 为了进一步加强本班班风和学风,培养同学们的班级和小组荣誉感,提高班级和小组凝聚力,根据《中学生日常行为规范》,特制定本细则,作为期中、期末思想鉴定依据,也作为家访或寄宿生工作总结的依据,促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。 二、细则 每个小组和每位同学的初始分为0分,通过学习、出勤和纪律.卫生、活动等。由班委会考核,同学监督,班主任抽查,对个小组和同学一一打分,每周公布。 (一)学习:(、负责) A:小组积分 1. 早读课,小组内有人不认真读书的.每人次扣小组积分1分。一天内小组中所有成员都能认真读书,加此小组1分 2. 上课不能认真听课,仔细记笔记的.每人次扣小组积分1 分,每周五中午,所有同学的学习的相关资料上交至各学习小组长处,各小组交换检查,班主任抽查,小组内所有成员均有详实的课堂笔记的加小组积分3分 3. 作业没有按时,按数上交的小组,每次扣2分,一周内都能按时,按数上交的小组,加小组积分3分 4. 每次学校检测有二人以上进入年级前一百名的小组,加小组积分5分, B :个人积分: 1. 早读课,不认真读书的。每次扣个人积分1分 2. 晚上上课不能认真听课,仔细记笔记的.每人次扣个人积分1 分,每周五中午,所有同学的晚上学习的相关资料上交至各学习小组长处,各小组交换检查,班主任抽查,对有详实的课堂笔记的同学加个人积分2分 3. 上课积极发言,对老师提出的问题.举手回答或愿意上黑板展示的。作答的同学每节课加个人积分0.5分 4,不懂向老师求教者,每人次加1分,一天向多位老师求教者可加2分。(求教者向小组长申报,班主任向任课老师核实)

相关文档
最新文档