《风筝》导学案

《风筝》导学案

一、导读平台

1、通读课文,要求:正确、流利、有感情。

2、了解作者贾平凹生平资料。

3、读了课文,我有问题

二、导练平台

1、我能正确听写词语表。家长签名

2、我能辨认多音字

磨mó( ) mò( ) 坊fáng( ) fāng( )

3、我能填

()的风筝()地奔跑()地飞走

()的木轮()地转着()地做着

4、我能找到描写孩子们心情的词语和句子。

我们的心情

做风筝时

放风筝时

找风筝时

5、我是模仿秀

我们垂头丧气发地坐在田埂上。垂头丧气:

我们心中充满了憧憬和希望。憧憬:

三、积累平台

1、表示动作的词语:手舞足蹈手忙脚乱暴跳如雷欢呼雀跃

挤眉弄眼手足无措摇头晃脑活蹦乱跳

2、描写风筝的句子:

大大小小的风筝,千姿百态,五颜六色,忽上忽下,忽左忽右,在蓝天白云下竞相媲美。

防线的在前面跑,托风筝的在后紧跟,在欢呼雀跃中,一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。

风筝随着微风慢慢往上飘,好像一只小鸟在天空中翱翔,真好看。

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