Besides, except和apart from用法之异同

1．Besides意为“除……以外（还包括）”。例如：

Besides John, we also went there.除了约翰外，我们也去了那里。

Who else heard of it besides you?除了你外还有谁听说过此事。

2．Except意为“除……以外（不包括）”。例如：

He cleaned all the rooms except the bathroom.除了洗澡间，他把所有的房间都清扫了。

I looked everywhere except here.除了这里外，我找遍了所有地方。

3．Apart from有两种含义：

（1）相当于besides.意为“除……以外（还包括）”。例如：

Apart from my mother tongue, I speak several foreign languages as well.除了母语外，我还会讲好几种外语。

He has no other interests, apart from his work.除了工作外，他别无其他兴趣。

（2）相当于except.意为“除……以外（不包括）”。例如：

I like all the subjects apart from English.除了英语外，我喜欢所有学科。

They all went to see the movie except him.除了他外，他们都去看电影了。

（3）In addition (to)相当于besides. 意为“除……以外（还包括）”、“加之”。例如：

In addition to the names on the list there are six other applicants.除了名单上名字外，还有另外六个求职者。

He lost his job and in addition to that his wife left him.除了妻子离他而去外，他还失去了工作。besides,but,except,exept for,excepting,apart from的区别

（1）besides与except 前者表示”除．．．以外，还有．．．”；后者表示”从整体中除去．．．” 这个大家都知道，就不举例子了．

（2）except与except for

a．除去的和非除去的是同类事物，用except eg：All the essays are well written except Nelson's. Nelson的文章（除去的）和All the essays（非除去的）是同类事物，所以用except．

b．除去的和非除去的不是同类事物，用except for，并且从语气上通常表示遗憾．eg：His essay is well written except for a few spelling mistakes. a few spelling mistakes(除去的）和His essay（非除去的）是不同类的事物．

（3）apart from 具有多重意义：既可表示besides，也可以表示exept或exept for，还可以表示without的意思eg：Apart from the cost,it will take a lot of time.(=besides) The orphan had no one to take care of him apart from his uncle.(=except) He has done good work,apart from a few slight faults.(=except for) There can be no knowledge apart from practice.实践出真知．（＝

without）

（4）excepting =except,但一般用于句首或用于not，without，always等词之后eg: Excepting his brother,they are all right. Everyone,not excepting myself,must share the blame. All of us,without excepting those who know more about the subject,should study. All my brothers com here every day,always excepting the youngest.

（5）but与except同义，但but多用在every，any，no等和由这些词构成的复合词如everything，anywhere，nobody等词以后及all，none之后eg：The children go to school everyday but Sunday. They are all gone but me. You can get the book anywhere but here. There is no one but me. Who but George would do such a thing?

except和besides的区别

except和besides的区别一、except是除去了~~~ besides是除了（包括）~~~~ 举例来说除了男性还有女性（不同的类别）用EXCEPT 除了你是学生我也是学生（同类的）用BESIDES 2、except后面的东西不包括在主句所说的群体里例如：Everyone is here except Tom. Tom不包括在都到了的这一群体里面，因为everyone都到了，而Tom没有到，他不属于everyone这个群体了 besides后面的东西包括在主句所说的群体里例如：Besides English, I also learn French and Japanese. English包括在我所学习的语言这一群体里面 3、except和except for的区别 except for强调的是整体和局部的差别【例】你的作文写的不错，除了一点点拼写错误：Your competition is wonderful except for some spelling mistakes.此时要用except for而不是 except了． 4、 besides表示“除了……以外，还有……”，具有附加性质。如： Besides Mr Wang, we also went to see the film.（王先生也去了） 5. except表示“……除外”，具有排它性质。如： We all went to see the film except Mr Wang.（王先生没去）6. except for表示“除了……”，即表示除去整体中的一部分。如： The composition is very good except for a few spelling mistakes.

英语单词惯用法集锦解析

英语单词惯用法集锦习惯接动词不定式的动词（V to inf) adore(vi极喜欢) dread （vt.不愿做，厌恶）plan 计划 afford（+to,vt有条件，能承担）endeavour （vt，竭力做到，试图或力图）prefer（vt.宁可；宁愿(选择)；更喜欢）agree 同意endure(忍受.cannot ~ to) prepare准备 aim (vi[口语]打算：) engage (vi.保证，担保；) presume(vt.冒昧；敢于[用于第一人称时为客套话]：) appear (vi.似乎；显得) essay(vt.尝试，试图) pretend(vt.自命；自称；敢于；妄为) apply （申请）expect（期望，希望）proceed（开始，着手，）arrange （vi.做安排，(事先)筹划）fail （vt.未做…；疏忽)promise(许诺，保证做 ask （要求）forget （vt. 忘记）purpose （vt.决心，打算） beg （vt.正式场合的礼貌用语]请(原谅)，请(允许)：I beg to differ.恕我不能赞同）guarantee（保证，担保）refuse（拒绝）bear 承受，忍受hate（[口语]不喜欢；不愿意；）regret （vt. 抱歉；遗憾）begin help （有助于，促进）remember（记住） bother （vi.通常用于否定句]麻烦，费心）hesitate（vi.犹豫；有疑虑，不愿）scheme（策划做）care （vt.想要；希望；欲望[后接不定式，常用于否定、疑问及条件句中]）hope （vt.希望，盼望，期待）seek（vt.谋求，图谋[后接不定式]） cease （停止; 不再(做某事)[正式] intend （打算；想要）seem（似乎，好像[后接不定式或从句]；觉得像是，以为[ choose （意愿；选定；决定）itch start开始claim （vt. 主张；断言；宣称） continue （继续）like 喜欢swear（vt.起誓保证；立誓要做(或遵守） dare （vt.敢，敢于，勇于，胆敢）long（vi.渴望；热望；极想） decline（vt.拒绝，拒不(做、进入、考虑等) manage（设法完成某事）threaten（vt.威胁，恐吓，恫吓）deign （屈尊做）mean（有意[不用进行时）trouble（vi.费心，费神；麻烦）demand（vi.要求，请求：）need （需要）try（设法做） deserve (应得) neglect (疏忽) undertake(承诺,答应，保证) desire （希望渴望）offer（表示愿意(做某事)，自愿；）venture（冒险(做某事））determine（vi.决心，决意，决定，）omit （疏忽，忘记）want 想要 die （誓死做）pine （渴望）wish （希望）习惯接“疑问词+动词不定式”的动词（有时也包括VN wh-+to do) advise 建议explain 解释perceive 觉察，发觉 answer 答复find 得知，察觉persuade 说服，劝说；使某人相信 ask 询问，问forget 忘记phone 打电话 assure 保证guess 臆测，猜度pray 祈祷 beg 请求，恳求hear 小心聆听（法庭案件）promise 允诺 conceive 想象，设想imagine 以为，假象remember记得 consider 考虑，思考indicate 暗示remind 提醒，使想起 convince 使相信inform告知通知instruct告知，教导 see 看看，考虑，注意decide 解决，决定know 学得，得知 show 给人解释；示范；叙述；discover发现；知道learn 得知，获悉 signal以信号表示doubt 怀疑，不相信look 察看；检查；探明 strike 使想起；使突然想到；使认为suggest 提议，建议tell 显示，表明；看出，晓得；warn 警告，告诫think 想出；记忆，回忆；想出，明白wonder 纳闷，想知道 wire 打电报telegraph 打电报习惯接动名词的动词（包括v+one’s/one+v+ing) acknowledge 认知，承认…之事实escape免除，避免omit疏忽，忽略 admit 承认，供认excuse 原谅overlook 放任，宽容，忽视adore （非正式）极为喜欢fancy 构想，幻想，想想postpone 延期，搁置 advise 劝告，建议finish完成prefer较喜欢 appreciate 为…表示感激(或感谢)forbid 不许，禁止prevent预防 avoid 逃避forget 忘记prohibit 禁止，妨碍

二年级语文的、地、得用法教案

二年级语文的、地、得用法教案一、“的、地、得”的用法 “白勺的、提土地、双人得”是我们在语文学习中经常使用的三个词，它们都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着不同的读音，但当他们附在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。（一）首先我们来看白勺“的”的用法。通常白勺“的”的后面往往跟名词，我们用算式表示就是“的+名词”。名词包括哪些呢？人物，如：妈妈、老师、校长。动植物，如：小鸟、小草、苹果。景物，如风景、西湖、运河。事物，衣服、头发、球赛，等等。它们都属于名词。现在我们来举一些例子，比如：亲切的妈妈、大大的窗户、红红的花朵、优美的风景、精彩的球赛、机灵的小鸟、漂亮的衣服、黑黑的头发、雄伟的长城……。通过这些短语，我们不难发现白勺“的”前面的词语一般用来说明白勺“的”后面事物怎么样。白勺“的”除了可以用在名词前外，句子的末尾也用白勺“的”。比如：我们是知道的。我们是一起来的。你是数不清的。

（二）其次，我们来看提土“地”的用法。通常提土“地”的后面往往跟的是表示动作的词，也就是动词，我们用算式表示就是“地+动词”。比如：仔细地看，大声地说，慢慢地走。看，提土地后面的看、说、走都是表示动作的词。现在我们再来举几个例子：快速地跑，用力地抓，认真地读，快活地游着，积极地参加，早早地离开，自由自在地飞翔，一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、用力地踢、仔细地看……。也就是说，提土“地”前面的词语一般用来说明提土“地”后面的动作怎么样。（三）最后，我们来看双人“得”的用法。双人“得” 前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词，我们用算式表示就是“动词（形容词）+得”。比如：玩得开心，红得发紫，吃得好，大得很，跳得高，急得满头大汗，“玩、吃、跳”这些是动词，“大、红、急”这些是形容词，后面都得用双人“得”。现在我们再来举几个例子：玩得刺激，看得仔细，唱得好听，写得端正，举得高高的，说得真精彩，气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆……。也就是说，双人“得”后面的词语一般用来补充说明双人“得”前面的动作怎么样。二、“的、地、得”用法补充说明：

except--besides用法资料

“除了”之用法 except, besides, except for, but but for apart from other than 知能互动英语中表示“除了……”的词语有except／except for／besides／apart from／but／but for ／other than等，它们的用法灵活多变、不易掌握，学生常常为之困惑烦恼。因此，有必要对其进行总结、归纳、练习，帮学生系统地掌握它们的用法，助学生跨越学习中的障碍，避开试题中的陷阱。一、except表示“除了…之外,不包括”,后面可接that, what, when等引导的从句 Tina can do everything except make clothes.除了做衣服之外Tina什么都会。 Ward had considered everything except the cold weather. Ward什么都想过,唯独没考虑到寒冷的天气。 I know nothing about it except what I have read in the evening papers. 除了在晚报上读到的以外,我对这件事一无所知。 Most Chinese people usually go to work on the bike except when it rains. 除了雨天,大多数中国人一般都骑自行车上班。真题解析: —Can you tell me all about the earthquake? —Sorry, I know nothing about it ________ I read in the newspaper. A. except B. except for C. except what D. except that 一试身手 .I know nothing about the young gentleman ______he is from Austria. A. except B. except for C. except that D. besides 二、except for表示“除了因为……;要不是……;除去……一点外”,表示"对一个人或事物,先做一个整体评价,然后再就局部提出一点看法"。即一部分被肯定,另一部分被否定,这就是所谓的"排除否定式"。其判别标志是:除去的与保留的"不是同类项"。 except that... 也是"除去……一点外"的意思,但应注意恰当地使用引导词。若从句句意和结构完整,只需用引导词that。真题解析: The suit fitted him well ________ the colour was a little brighter. A. except for B. except that C. except when D. besides 1.关于except 与except for except 主要用来谈论同类的东西，而except for 则主要用来谈论不同类的东西，有时含有惋惜之意。 All compositions are well written except yours. 除了你的作文外，其他的作文都写得很好。His composition is good except for a few spelling mistakes. 他的作文写得不错，只是有几处拼写错误。注：若用于句首，则except for 与except 同义(但except 通常不用于句首)。 2.关于except for与except that有时可互相转换。 Your composition is very good except for a few spelling mistakes. =Your composition is very good except that there are a few spelling mistakes. The village is very quiet except for some birds singing in the woods. =The village is very quiet except that there are some birds singing in the woods. 三、besides相当于as well as,表示“除了…还有…,包括”,即"除去一部分还有另外一部分"的意思,表示besides 后面的部分包括在整体之内。 Five other representatives arrived late besides me. 除了我还有五位代表来晚了。（晚到的代表中包括“我”） Besides his wife, his daughter also went to see him. 除他妻子外，他女儿也去看过他。Besides basketball, what other sports do you like?除了篮球你还喜欢什么运动？

常见动词用法

1、keep ①keep + 形容词表示“保持” Please keep quite. 请保持安静。 ②keep + 宾语+ 形容词（或介词短语）表示“把……保持在某一状态” We must do everything we can to keep the air clean. 我们必须尽一切所能保持空气清洁。 ③keep sb doing sth 表示“让某人做某事” ——只能用现在分词作宾语补足语，不能用不定式。 He kept us waiting for two hours. 他让我们等了两个小时。 He kept us to wait for two hours. (错误) ④keep on doing sth和keep doing sth 表示“继续做某事，反复做某事”，可换用。但keep on doing 更强调动作的反复性或做事人的决心。 He keeps on phoning me, but I don’t want to talk to him. Though he failed 3 times, he kept on trying. 他老是给我打电话，但我不想同他讲话。虽然他已失败了3次，但他仍继续干下去。 keep doing sth 经常用于静态动词。 He kept lying in bed all day long. 他整天都躺在床上。 ⑤keep …from doing sth 表示“阻止，使免于” He kept them from fishing in the lake. 他不让他们在那个湖里捕鱼。 2、may not / mustn’t / needn’t / wouldn’t ①may not be 是may be的否定式，意为“可能不是，也许不是” He may be there.他可能在那里。He may not be there.他可能不在那里。 ②must 意为“必须”，mustn’t 意为“千万不可，绝对不可” 所以Must we/I ……?的否定回答要用needn’t—意为“不必” -Must we get there before 11 o’clock？ -No, we needn’t. ③wouldn’t = would not 意为“不会，不愿” I wouldn’t say no. 3、do ①do表示“做”，做某事，常指某种不具体的活动；make表示“制作”，指做出某种具体的东西。

《“的、地、得”的用法》语文微课教案

《“的、地、得”的用法》语文微课教案《“的、地、得”的用法》语文微课教案一、教学背景在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。二、设计思路针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学，规范结构助词“的地得”的使用。按照“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路展开教学，总结归纳优化的方式方法。三、教学目标 1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。 2、掌握“的、地、得”的区别与联系。 3、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。四、教学重难点 1、知道“的、地、得”的区别。 2、在实际情境中正确运用“的、地、得”。五、教学时间 8分钟微课堂六、教学适用对象义务教育九年制内的学生七、教学准备多媒体课件、录屏软件八、教学设计与过程开场白：同学们好！今天我们一起来学习“的、地、得”的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。 1、相同之处：原来它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。 2、不同之处：在书面语中要写成三个不同的字，而且它们的搭配及用法也各不相同。（1）怎么样的什么（2）怎样样地干什么（3）干得怎么样下面我们就来学习一下它们的正确用法。白勺“的”的结构是用“形容词或名词或代词+的+名词”来表示，而我们最常见，用得最多的还是“形容词+的+名词”的结构。而土也“地”的用法可以用“形容词+地+动词”的结构来表示。双人“得”是用“动词+得+形容词”的结构来表示 3、练习巩固（1）形近区分静静（的）河面静静（地）写字欢乐（的）山谷欢乐（地）歌唱满意（地）点头满意（的）作品（2）类别区分

beside的详细用法

1.next to or very close to the side of someone or something 在…旁边，在…近旁 ?Wendy came up and sat beside me. 温迪走过来，坐在我身边。?the table beside the bed 床边的桌子 ?I was standing right beside her at the time. 当时我就站在她的旁边。 Do not confuse beside (=next to) and besides (=in addition to). 不要混淆beside（在…旁边）和besides（除此之外）: He sat down beside Mary. 他在玛丽身边坐了下来。| Who was there besides you? 那里除了你还有谁？ 2.in comparison with something or someone 和…相比 ?This year’s sales figures don’t look very good beside last year’s result s. 今年的销售额和去年相比不是很好。 ?The children seemed tiny beside him. 孩子们在他身边显得只有一丁点大。 3.be beside yourself to be feeling so angry, excited etc that you find it difficult to control

〔由于气愤、激动等而〕失去控制；忘形 ?The poor girl was almost beside herself. 那个可怜的女孩快要气疯了。be beside yourself with anger/excitement/rage etc ?Mom and Dad will be beside themselves with worry. 爸爸和妈妈会担心死的。 4.be beside the point to not be directly connected with the main subject or problem that you are talking about 离题，与主题无关 ?He’s very charming,but that’s beside the point. 他很有魅力，但那是题外话了。

动词以及动词短语的用法(动词后加to do 还是doing)

一动词加-ing 的情况 consider, suggest/advise,look forward to, excuse/pardon admit,delay/put off,fancy avoid,miss,keep/keep on,practise deny,finish,enjoy/appreciate forbid,imagine,risk can't help,mind,allow/permit,escape 考虑建议盼原谅, 承认推迟没得想. 避免错过继续练, 否认完成就欣赏. 禁止想象才冒险, 不禁介意准逃亡. 如：建议：advise,suggest,冒险:risk,献身:devote oneself to 二动词后加doing 和加to do sth. 意思不一样的情况 ①remember doing指记住过去做过的事，remember to do指记住将来要做的事，表示“不要忘记”。 ②forget doing表示忘记过去做过的事，forget to do表示“没有想起做某事”。 ③mean doing表示“意味着做某事”，mean to do表示“打算做某事”。 ④regret doing表示对已做过的事感到后悔，regret to do表示对将要做的事表示遗憾。 ⑤stop doing表示“停止做某事”，stop to do是停止做正在做的事以便去做另外一件事，这里的to do不是stop的宾语而是stop的目的状语。 ⑥try doing表示“尝试做某事”，try to do表示“设法、试图做某事”。 ⑦go on doing表示继续做同一件事，go on to do表示做完一件事后，接下去做另外一件事。三动词后加to do sth. afford负担得起agree同意appear似乎，显得arrange安排 ask问attempt企图beg请求begin开始 choose选择claim要求decide决定demand要求 desire愿望determine决定expect期望fail不能 forget忘记happen碰巧hate憎恨，厌恶hesitate犹豫 hope希望intend想要learn学习long渴望 love爱manage设法mean意欲，打算need需要 neglect忽视offer提供omit忽略，漏other扰乱；烦恼

的地得的用法和区分

《“的、地、得”的用法》语文微课教案一、教学背景在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。二、设计思路针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学，规范结构助词“的地得”的使用。按照“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路展开教学，总结归纳优化的方式方法。三、教学目标 1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。 2、掌握“的、地、得”的区别与联系。 3、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。四、教学重难点 1、知道“的、地、得”的区别。 2、在实际情境中正确运用“的、地、得”。五、教学时间 8分钟微课堂六、教学适用对象义务教育九年制内的学生七、教学准备

多媒体课件、录屏软件八、教学设计与过程开场白：同学们好！今天我们一起来学习“的、地、得”的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。 1、相同之处：原来它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。 2、不同之处：在书面语中要写成三个不同的字，而且它们的搭配及用法也各不相同。（1）怎么样的什么（2）怎样样地干什么（3）干得怎么样下面我们就来学习一下它们的正确用法。白勺“的”的结构是用“形容词或名词或代词+的+名词”来表示，而我们最常见，用得最多的还是“形容词+的+名词”的结构。而土也“地”的用法可以用“形容词+地+动词”的结构来表示。双人“得”是用“动词+得+形容词”的结构来表示 3、练习巩固（1）形近区分静静（的）河面静静（地）写字欢乐（的）山谷

欢乐（地）歌唱满意（地）点头满意（的）作品（2）类别区分 1）跑（得）飞快飞快（地）跑 2）愉快（的）旅行旅行（得）愉快 3）强烈（的）渴望强烈（地）渴望（3）综合杂糅小雏鹰飞到大树的上方，高兴地喊起来：“我真的会飞啦！而且飞（得）很高呢！” 小结：能填对这个句子的你肯定就已经学会它们的用法了！ 4、特殊情况质疑：假如遇到特殊情况怎么办呢？我从书包里拿出书交给她们，她们高兴得．围着我跳起舞来。（出自二年级上册《日记两则》）（1）质疑：为什么这里要使用“得”呢？（2）释疑：原来这里强调的是心情，动词在后，形容词在前，相当于后置，“得”修饰“跳舞”而非“围”。现在你明白了吧？ 5、小结归纳：怎么样，你们学会了吗？为了让同学们能够更快的记住它们的用法，老师送给大家一首口诀来帮助你们熟记三个“的”的正确使用方法：动前土、名前白、行动后面双人来。

however的用法

With the possible exception of the Beatles, no other band has become so successful so quickly. 可能除了披头士乐队这个例外，还没有哪个乐队如此转瞬走红的。并列句中连接词语的功能 2006-03-01 18:54:21 ??英语中，包含两个或两个以上互不依从的主谓结构的句子称为并列句，各个相互独立的主谓结构叫作分句，多数情况下并列句中的分句由并列连接词来连接。并列句的分句之间关系密切，而并列连接词是分句之间关系的纽带，它们起着承上启下的作用，显示了分句之间逻辑关系，指示了说话人思维的走向。因此，正确理解和掌握连接词语是我们能否正确理解话语篇章意义的关键。表示并列关系的词语除了并列连词（如：and，but，or，so，for等），还有并列词组（如：in addition，as a result 等）和连接性副词（如：however，moreover，otherwise等），这里统称为连接词语。根据连接词语的语义功能，可将其分类如下： 1．表示补充、添加关系的连接词这类连接词表示后面分句的句意是对前面分句句意的补充，说的是同类事情。常用的有：and，in addition，besides，moreover，furthermore，likewise，in the same way，what’s more 等。例如： Irene did not answer，and James，too，ceased speaking．艾琳没有回答，詹姆斯也不再说话。（说的都是"保持沉默"） Bicycling is good exercise，moreover，it doesn’t pollute the air．骑自行车是项很好的运动，而且又不污染空气。（说的都是骑自行车的优点） A flood will break a dam；likewise， the oppressed people everywhere will overthrow their oppressors in the end．洪水会冲毁大坝，同样，任何地方的被压迫人民也会推翻他们的压迫者。（说的是同一道理） 2．表示转折关系的连接词这类连接词表示后面分句在意义上与前面的分句发生了转折，说的是不同情况或不同的观点。常见的有：but，however，nevertheless，instead，on the contrary，on the otherhand，yet，by contrast，whereas等。例如： The situation looked desperate，but they didn’t give up hope．形势看来非常危急，但他们没有放弃希望。 It’s too wet to go for a walk；let’s go swimming instead．天气潮湿，不宜去散步，我们改去游泳吧。 There was no news；nevertheless，she went on hoping．尽管没有消息，她仍抱着希望。 3．表示因果关系的连接词

besides, except, but的用法辨析

besides, except, but的用法辨析 1. 基本区别三者均可表示“除了”，但besides 表示一种累加关系，意指“除了什么之外，还有…”；而except 或but 则表示一种排除关系，意指“除了什么之外，不再有…”： Mary knows Japanese besides French. 除法语外，玛丽还懂日语。 She eats everything except [but] fish. 她什么都吃，但不包括鱼。但是，在否定句中，besides 也表示“除…外不再有… ”，与but, except 同义：No one writes to me besides [except] you. 除你之外，没有人给我写信。 2. 关于but 与except 两者都可表示“除…外不再有…”，但含义上略有差别：but侧重指意义的几乎完整性，而except 则侧重指后面除去的部分 All are here but one. 除一个人外大家都到了。 All are here except one. 还有一个人没到。 3. but用法的限制

在现代英语中，but 的介词用法十分有限，通常用于no, no one, nobody, nothing, any, anyone, anything, every, everyone, everything, all, none, who, what等词语后： Nobody knew her name but me. 除我之外，没人知道她的名字。 I have told this to no one but you. 除你之外，这事我没告诉任何人。 Who but a fool would do such a thing? 除了傻子谁会干那种事？ You can come any day but Friday. 除了星期五之外，你哪天来都行。 He eats nothing but fruit. 他除了吃水果外，其他的什么都不吃。但是except 却没有以上限制，如下面一句可用except，但不能用but： The window is never opened except in summer. 除夏天外，这扇窗户从不打开。

pretend三种易混淆不定式的用法

pretend三种易混淆不定式的用法今天给大家带来了pretend三种易混淆不定式的用法，我们一起来学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 pretend三种易混淆不定式的用法 1. pretend to do sth .这个短语的意思是假装(将要)去做什么事情，适用于将来时态动作将来假装要去做但不一定去做的状态。举例: If youpretend to know what you dont know，youll only make afool of yourself.不懂装懂就会闹笑话。(suri的回答) Child pretend to be mother and father in kindergarten.孩子在幼稚园里面假扮父亲和母亲(表将来)(JasoOon的回答) 2. pretend to have done sth .这个短语的意思是假装已经做过了某事，强调事情的一个完成的状态，侧重于假装的事情已经做好了。举例:I pretend tohave seen nothing，but I cant.我假装自己没有看到任何东西，但是我做不到(侧重于一个完成时态，已经试图去假装没有看到)

she pretended to have finished the homeworkwhen she went out and played.当她出门玩的时候她假装自己已经完成了家庭作业。(假装做作业这个动作已经在出门玩之前做完了)(JasoOon的回答)以及怀陌的回答:When the teacher came in，he pretended to havefinished the homework.当老师进来的时候他假装自己已经完成家庭作业了，两者有异曲同工之妙。 3. pretendtobe doing sth 这个短语的意思是假装正在做某事，强调动作的一个进行时态。举例:They pretend to be reading books when the teacher sneakingly stands at the back door.当老师偷偷地站在后门的时候他们假装正在读书(读书与老师站在后门都是过去进行时态)(JasoOon的回答) Asmanypeople do，youoftenpretend to be doingwork when actuallyyou arejust wasting time online.像很多人一样，你经常假装正在工作，其实是在上网。群主补充：昨天和今天已提交作业的同学，做得都很好，全部授予小红花。希望你们再接再厉，不要松懈哟。所以下周一出题者为所有已提交作业的同学或者你们选出的代表。

二年级语文的地得用法教案

except besides unless (除了)区别和用法

1）(肯定)表示“除……之外(还)……” besides 和in addition to 同义 She knows Japanese besides English. In addition to English, she knows Japanese. 2）(否定)当与nothing，nobody或no one等否定意义的不定代词连用时，表示“除…之外(其余都不)”。besides与except同义， except 表示“除……外，(其余都)……”，常与“all，every，no，none，n othing”等含有整体肯定或否定意义的词连用。 All of them went to climb the mountain except me. 3）except for：它的宾语与前述对象完全是两回事。 The room was very cold and, except for Jack, entirely empty完全是空荡荡的. 4）except：指同一类事物的总体中除去一部分。 He gets up early everyday except Sunday. 5) except that 后面跟从句，语意与上同。 He has always been in good health except that he has had a slight headache in the past few days. 6）but：常可与except互换，强调“不在其中”。 Everyone attended the meeting but Mary. 7）besides:强调“除此之外，还包括”。 She can speak French and Japanese besides English. 8）apart from；其含义主要依据上下文而定，有时可与except换用，有时可代替besides. Apart from the price, the hat doesn't suit me. 9）except 用于同类之间。 other than：固定用法，用于否定句中。意思是除了……，除……之外。与excep/but 相同，都是表示从总体中除去一部分，后接名次、代词或不定式。 except for 用于不同类的。除此之外，什么都在 apart from 在同类或不同类都能用 10）except for和apart from接名词, 但apart from是从"什么分离出来"的意思而except for是"除了"的意思 11) unless conj. 除非，如果不 . unless用于引出某事发生或成立所必需的条件

的地得的用法教案

“的、地、得”的用法教案教学目标： 1.能通过看视频知道“的、地、得”的用法区别。 2.能在小组合作中正确掌握“的、地、得”的用法。 3.能正确熟练地运用“的、地、得”。教学重点：通过看视频知道“的、地、得”的用法区别。教学难点：正确熟练地运用“的、地、得”。教学过程：一、导入（板书课题：“的、地、得”的用法“的、地、得”）这三个字认识吧！虽然它们都有一个相同的读音de，但用法却不一样，可不能把他们用错了。究竟他们的用法有什么不同，我们来听听他们的故事吧！二、看微视频，学习“的、地、得”的用法区别。三、小结： 1.孩子们，刚才看了视频知道他们是谁吗？（白勺的，土也地，双人得。）（1）白勺的是个杂货铺老板，她的店里都有什么？（彩色的毛巾美味的汉堡结实的帐篷舒适的儿童车捕捉风的网会唱歌的小树开个没完的花朵优美动听的歌曲飘来飘去的云……）还可能有什么？你们一定会发现，白勺的的用法有什么特点？（后面是名词。）板书：名词（2）土也地是个运动男孩，他喜欢？（悠闲地散步欢快地跳舞兴奋地跳跃开心地捕蝴蝶看图书踢球骑自行洗澡吃冰淇淋……）他还可能喜欢干什么呢？你发现了吗？土也地的用法特点？（后面是动词。）板书：动词（3）双人得呢？她是个总喜欢评价别人的小妹妹。（球踢得真棒舞跳得精彩长得好高呀……）她可能还怎么评价别人？（歌唱得动听饭吃得很饱人长得漂亮）你们会发现，双人得的前面通常都是——动词。板书：动词 2.小结：所以，他们的用法也很简单，区别就在这里。（白勺的用在名词前面；土也地用在动词前面；双人得用在动词后面。）你明白了吗？四、我来考考你们，看哪一组完成得又对又快！ 1.菜鸟级练习 2.老鸟级练习 3.大虾级练习五、总结

英语语法用法顺口溜(巧记)

英语语法顺口溜(巧记). 英语学习动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环同类归纳印象深图示介词最直观混淆多因形音义反义词语成对念构词方法不可忘习惯用语集中练词不离句法最好课外阅读莫间断 be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。双元音也好背，合口集中八个整。辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want, hope和wish， agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

英语学习小窍门后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have, let和make, 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清， “放弃”“享受”可“后悔”， “坚持”“练习”必“完成”， “延期”“避免”非“介意” 掌握它们今必行。动名词在句中的功能及其它 “动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。还有宾语补足语，忘记此项不可以。分词做定语的位置及其它 “定分”位置有二条，词前词后定分晓。单个分词在词前，有时此规有颠倒。分词短语在词后，“定从”和它互对照。 “现分”动作进行时，“过分”动作完成了。（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语，概有七意义。“ 时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 “方式”加“伴随”，“条件”常出席。且谈其主语，谓语头前的*。欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）