温县卫生局实践活动方案

温县卫生局实践活动方案
温县卫生局实践活动方案

温县卫生局关于印发

《温县卫生系统

“我的岗位与温县发展”实践活动实施方案》的

通知

各乡镇卫生院,县直各医疗卫生单位:

《温县卫生系统“我的岗位与温县发展”实践活动实施方案》已经研究同意,现印发给你们,请按照方案要求,结合单位实际,认真贯彻执行。

二〇一一年十月十三日

温县卫生系统

“我的岗位与温县发展”

实践活动实施方案

为深入贯彻市、县党代会精神,进一步深化创先争优、“我的岗位与温县发展”大讨论、读书学习以及“三好一满意”、卫生文化建设等活动,切实转变卫生发展方式,加快推进医药卫生体制改革,全面提升卫生发展水平,根据中共温县县委《关于在全县开展“我的岗位与温县发展”实践活动的意见》(温发…2011?10号)和会议精神,制定温县卫生系统“我的岗位与温县发展”实践活动实施方案。

一、重要意义

(一)开展“我的岗位与温县发展”实践活动,是贯彻落实党代会精神的需要。目前,市、县党代会已经召开,省党代会也将于近期召开。贯彻落实好各级党代会精神,是我们当前和今后一段时期的一项重要政治任务。只有学习好、贯彻好、落实好,才能更好地统一思想,凝聚合力;才能更好地融入卫生事业发展的大局,找准发展定位;才能更好地理清发展思路,突出发展重点;才能更好地加快卫生发展方式转变,提升发展水平。

(二)开展“我的岗位与温县发展”实践活动,是深化创先争优等活动的需要。近年来,卫生系统按照上级要求深入开展

了创先争优、“我的岗位与温县发展”大讨论、读书学习、“三好一满意”、卫生文化建设等项活动,强化了广大医护人员的大局意识、争先意识、责任意识和学习意识,有力推动了卫生事业的健康发展,在新农合、卫生服务体系建设、项目建设、基本公共卫生服务、卫生惠民实事、农村环境卫生治理等方面取得了突出成绩。当前,按照县委要求在全系统开展“我的岗位与温县发展”实践活动,就是对以上成果的巩固、深化和延伸,就是要引导广大卫生工作者立足岗位、抢抓机遇、开拓进取、创先争优,将各项卫生工作做实、做优、做亮。

(三)开展“我的岗位与温县发展”实践活动,是加快领导方式转变的需要。领导方式转变是转变卫生发展方式的重要前提和有效保障。在医药卫生体制改革的进程中,卫生系统的广大党员干部思转变、谋转变、促转变的氛围已经形成,但在思想观念、思维方式、方法手段、制度机制、工作作风等方面还存在一些不足和问题。在全系统开展“我的岗位与温县发展”实践活动,就是要进一步转变领导方式,进一步强化卫生公益性,进一步转变工作作风,实现工作能力由弱到强的转变,实现工作方式由浮到沉的转变,实现工作作风由虚到实的转变,实现工作效率由低到高的转变。强化时间观念,增强效率意识,加快工作进度,实现我县卫生事业超常规发展,跨越发展。

(四)开展“我的岗位与温县发展”实践活动,是深化医药卫生体制改革的需要。

深化医药卫生体制改革就是要广大人民群众享受改革发展成果,实现卫生公益性回归,为人民群众健康服务。今年是深化医改前三年重点工作的最后一年,也是十二五规划的开局之年,正处于卫生事业改革与发展的关键时期。在全系统开展“我的岗位与温县发展”实践活动,就是要让广大卫生工作者围绕医药卫生体制改革,提升卫生服务水平,拉高工作标杆,提升工作标准,完善工作机制,破解发展难题,提高发展质量。

二、总体要求

坚持以科学发展观为指导,以实践为主题,以解决问题、推动工作、促进发展、提升水平为目的,以转变领导方式加快推进卫生发展方式转变为关键,引导广大卫生工作者立足工作岗位,情系卫生发展,干好本职工作,努力在全县卫生系统形成爱温县、爱岗位、爱患者、比服务、比质量、比医德的良好局面,推动各项卫生工作上台阶、创一流、见成效,实现全县卫生事业又好又快发展。

三、主要目标

通过开展“我的岗位与温县发展”实践活动,着重解决五个方面的问题。

(一)解决工作思路不清、对医药卫生体制改革理解不透的问题。要通过实践活动,重点解决对医药卫生体制改革发展形势不了解,对医药卫生体制改革政策把握不准确,对基层医疗卫生机构改革的发展方向和发展方式不明白,对医疗卫生机构

定性定位不清楚,思想观念守旧落后,“大卫生一盘棋”思想观念淡化,对医改中出现的新问题思想准备不充分、应对措施不力等问题。全系统广大卫生工作者要针对新形势、新任务、新情况、新问题,进一步研究医改政策,科学谋划工作思路,确保我县卫生事业发展不走弯路、少走弯路。

(二)解决工作标准不高、医疗服务质量较差的问题。要通过实践活动,重点解决基本公共卫生及基本医疗服务质量不高,主动服务意识不强,医疗服务质量考核不到位、奖罚不分明,干好干坏一个样,干与不干一个样等问题。要结合当前开展的“三好一满意”活动,强化岗位职责,开展优质服务;强化业务培训,提高技术水平;弘扬卫生文化,促进医患和谐;完善绩效考核,调动发展动力。形成一套科学完善、运行高效的工作管理、推进、督查、考核、奖惩机制,确保医疗服务质量得到持续提升。

(三)解决工作落实不力、卫生项目推进不顺的问题。要通过实践活动,重点解决争取项目不主动,推进项目办法少,建设项目进度慢,干工作支差应付,做事情作风浮漂,办事情循规蹈矩,遇难题缺乏创新等现象。要通过实践活动,提高广大卫生工作者尤其是领导干部的主观能动性、创新性,真正不畏困难,敢于创造条件,确保各项卫生工作快速推进和各项任务圆满完成。

(四)解决工作机制不顺、医德医风建设不好的问题。要通

过实践活动,重点解决在医疗服务中虚假医疗广告和无序竞争,开单提成和不合理收费,诱导医疗、过度检查,随意使用抗生素以及少数医务人员收受红包和接受病人家属宴请等问题。让广大卫生工作者在医疗服务中,树立有真心、有诚心、有爱心、有恒心的“四有”精神,让患者体会到温馨的环境,温和的话语,温情的服务,温暖如家的感觉,塑造白衣天使的良好形象,营造温馨和谐的医患关系。

(五)解决卫生发展水平不高、服务群众就医不便的问题。要通过实践活动,重点解决城乡卫生资源发展不平衡,乡镇卫生院卫生专业技术人才不足、结构不合理,村级卫生组织分布不均,乡村两级医疗机构设施设备条件差,不能更好满足群众就医需求等问题。引导广大干部职工围绕医药卫生体制改革,坚持卫生事业的公益性,狠抓项目建设,狠抓服务质量,狠抓惠民实事,持续干好大事、抓好重点、打造亮点,始终保持我县卫生事业发展的好趋势、好态势、好形势。

四、活动安排

这次实践活动不拘形式,不分阶段,只求实效,主要从“规定动作”和“载体活动”两个方面同步开展。

(一)规定动作

1.宣传发动。各单位要在10月17日前,传达卫生系统“我的岗位与温县发展”实践活动动员会精神,研究制订切合本单位实际的活动方案,召开动员会议。

2.学习教育。主要学习内容:①中共中央总书记胡锦涛“七一”重要讲话,省委书记卢展工关于发展方式转变、领导方式转变等方面的重要讲话,市委书记路国贤在市委九届十二次全会上的讲话;②《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》,市、县党代会报告;③县委书记魏曰高在县委十届十四次全会、温县经济表彰大会、全县工业经济发展推进大会、“我的岗位与温县发展”实践活动动员大会等会议上的讲话,县长李英杰在2011年人代会上所作的《政府工作报告》;④县委《关于在全县开展“我的岗位与温县发展”大讨论活动的实施意见》、《关于深入贯彻落实科学发展观扎实开展创先争优活动的意见》、《关于在全县开展读书学习活动的意见》、《关于在全县开展“我的岗位与温县发展”实践活动的意见》等文件精神;⑤《何平九论》和“加快领导方式转变,推进中原经济区建设”之十八谈、新十八谈;⑥有关卫生方面的法律法规和医药卫生体制改革相关政策。县卫生局“我的岗位与温县发展”实践活动领导小组办公室要及时确定阶段学习主题和学习重点,合理安排学习计划,对干部职工进行基本理论知识考试。各单位要把学习教育贯穿活动始终,组织大家记好学习笔记,撰写心得体会,并按照县委要求组织述学考学活动,检验学习教育成果。

3.查摆问题。各医疗卫生单位要结合本单位和个人岗位职责,紧扣活动主题,组织召开评摆会,人人发言,深入查摆工

作中存在的问题和不足,评摆会每半年召开一次,个人发言要形成书面材料。同时,要通过召开服务对象座谈会、发放征求意见表或调查问卷等多种形式,征求意见,查找不足。

4.整改提高。针对查摆出的问题,每个人都要制订整改方案,明确具体的整改措施和期限,在本单位显著位置进行公示,接受社会监督。

(二)载体活动

1.开展“卫生项目及重点卫生工作集中推进”活动。根据2011年度各项工作目标和重点卫生项目建设任务,列出集中推进重点内容,明确工作进度,摆查工作问题,制定推进措施,分解工作任务,利用年内2个多月的时间,抓紧集中推进,每周一督查,每周一通报,确保各项目标任务圆满完成,确保各项工作有亮点,全省、全市排序有名次。

此项工作由卫生局办公室组织开展。

2.开展“我的岗位与温县发展—让人文精神照亮医学”主题演讲比赛活动。结合“我的岗位与温县发展”实践活动,在全系统开展“让人文精神照亮医学”主题演讲比赛,演讲内容突出践行岗位工作职责,推进医药卫生体制改革;提升医疗服务质量,改善医患关系等。通过演讲比赛,大力弘扬医乃仁术的医学人文精神,培养医者仁心、医乃仁术、大医大德的医者品格,营造“仁心、厚德、精医”的良好工作氛围。

此项工作由卫生局办公室、基药科负责组织,在今年11月

份开展。

3.开展“效能督查和民主评议行风”活动。在县纪委、县监察局等部门的领导下,组织人大代表、政协委员、行风监督员等社会各界代表,采取定期与不定期相结合的方式,对全县各医疗卫生单位工作人员的岗位职责履行情况、服务质量、工作作风以及党务和廉政建设情况进行明察暗访,对评议差的单位在全系统内进行通报批评,取消其年终评先资格。

此项工作由卫生局监察室负责,每半年组织开展一次。

4.开展“社会各界看医院”活动。邀请人大代表、政协委员、机关干部、行风监督员、群众代表等社会各界人士,走进医疗卫生单位,进行实地查看,通过代表亲眼看、亲自问、亲自听、亲自查,搭建医院和社会各界沟通平台,让群众了解卫生行业发展状况,征求群众对医院的意见和建议,为群众解疑释惑,增进医患理解互信,增强医患关系和谐。

此项工作由卫生局医政科负责组织,每半年开展一次。

5.开展“机关下基层,巡诊到乡村,服务在一线”活动。按照卢展工书记“着眼基层、依靠基层、着力基层、服务基层”的要求,一是组织局机关干部职工大兴调查研究之风,实行班子成员分包基层医疗卫生单位制度,坚持拿出三分之一的工作时间深入基层,每人每年为基层单位和帮扶对象至少解决一个实际问题,撰写一篇调研报告。二是各医疗卫生单位要组织医疗服务队,进企业、到田间,访农户,为广大群众进行免费义

诊。三是免费开展基本公共卫生服务,组织医护骨干,采取上门服务、巡回服务等方式,深入农户家中,进行免费健康检查和健康教育知识普及,为辖区居民建立免费健康档案。

此项工作由卫生局办公室、医政科、基妇科负责组织开展。

6.开展“十佳医护工作标兵”评选活动。在县委办、县纪委、县委组织部和县委宣传部等部门的领导下,开展“十佳医护工作标兵”评选,通过评选活动,在全系统进一步营造干事创业、爱岗敬业的浓厚氛围。

此项工作由卫生局医政科在每年12月底组织开展一次。

7.举办“卫生发展论坛”。围绕如何深化医药卫生体制改革、提升医疗服务质量、构建和谐医患关系、降低群众就医负担等事关卫生事业发展的重点事项,组织各医疗卫生单位负责人进行座谈讨论,邀请知名专家学者、教授有针对性地进行授课,进一步提升各医疗卫生单位管理人员的理论水平、管理水平和执行能力。

此项工作由卫生局办公室负责,每半年组织开展一次。

五、活动要求

各医疗卫生单位要将“我的岗位与温县发展”实践活动作为理清工作思路、明确目标定位、强化工作措施、推进工作落实、提高工作成效、提升卫生事业发展水平的一次重要机遇,作为当前和今后的一项重要工作,高度重视,精心组织,确保活动取得实效。

(一)加强组织领导。卫生局专门成立了由局长卫星同志任组长,主管领导任副组长的实践活动领导小组,领导小组下设办公室,抽调专门工作人员,负责活动的组织实施。各单位主要领导要亲自抓,分管领导具体抓,一级抓一级,层层抓落实。各医疗卫生单位要按照活动方案要求,成立组织,制定方案,扎实推进,确保取得实效。

(二)丰富活动内涵。各医疗卫生单位在完成“规定动作”和载体活动的同时,结合深化医药卫生体制改革、“三好一满意”、卫生文化建设、医疗质量管理年、民主评议医院行风等活动,创新开展“自选动作”,丰富活动内涵,创新方式方法,提高群体参与度,推进实践活动向纵深开展。

(三)确保取得实效。实践活动的最终目的是推动工作,促进发展,通过实践活动,真正把广大干部职工的关注点吸引到工作上来,把工作精力引导到抓优质服务、抓医疗质量、抓发展环境上来,确保高标准完成年度目标任务,以实践活动推动我县卫生事业跨越发展,为我县经济健康、持续、统筹发展,为走在建设中原经济区前列做出更大的贡献。

附件: 温县卫生局“我的岗位与温县发展”实践活动领导小组名单

附件:

温县卫生局

“我的岗位与温县发展”实践活动领导小组

名单

组长:卫星

副组长:郝社青张新建赵占胜

成员:李桂荣苏新台侯友山张保建赵国强

李小勇张东霞郑东升朱献贞闫涛

张邦清许卫军段国庆任明春苗娟

苟海军张广新李建文吴永征刘治国

牛双喜陈兴旺王宝玉侯永金吴万鹏

王仁立张志永

领导小组下设办公室,侯友山同志兼任办公室主任,郑保华同志任办公室副主任。

主题阅读实践活动方案.doc

主题阅读实践活动方案 主题阅读实践活动方案(一) 品读诗歌徜徉花海 ——宝平路小学”寻找诗歌中的花儿”主题阅读实践活动方案 万树失春色, 枝头更无花。 春花何处觅? 诗中去淘沙。 ——《冬日寻花》 亲爱的同学们,寒冷的冬天到来了,繁花落尽,树木凋零,美丽的宝小校园也失却了春的绚烂、夏的浓荫、秋的斑斓,虽然没有了绿的魅力,但却更容易让我们沉下心来静静地阅读,去品味书籍中的绿色、寻找诗歌中的花儿。为此,我们在全校师生中开展”寻找诗歌中的花儿”主题阅读实践活动。 一、活动主题:”寻找诗歌中的花儿”

三、参加人员:全校师生 四、活动内容: 本次活动分为:主题阅读、摘抄收集诗歌、诗歌朗诵会和读书卡、书签、手抄报等的展览四部分内容,分四个阶段完成。 第一阶段:”寂静冬夜好读书”——”花”主题阅读活动 内容:阅读描写花的诗歌,品味诗歌的韵味,搜寻诗歌中那些美丽的花儿。 方法:你可以找一本《唐诗三百首》《宋词三百首》等诗歌汇编来阅读寻找,也可以在我们学过的课文中去阅读寻找,你还可以通过网络来进行阅读寻找…… 在这个寒冷的冬夜里,不管你身处暖气房中,还是围坐在火炉旁,当你手捧一本书,静静地阅读、细细地品味,莲花会在你的心中悄悄绽放,你的人生将会因阅读而精彩! 第二阶段:”自古好花诗中来”——收集描写”花”的诗歌 内容:收集描写花的诗歌 方法:古人说”不动笔墨不读书”,读书一定要养成做读书笔

记的好习惯。在你阅读的过程中,把你寻找到的描写花的诗歌收集起来,记录在你的读书笔记里。同学之间可以相互比一比,看谁收集到的诗歌最多。 在中国文学典籍当中,描写花的诗歌比比皆是,《诗经·周南·桃夭》中说:”逃之夭夭,灼灼其华。”陶渊明更有”秋菊有佳色,不同桃李枝”等《咏菊诗》五首,而我们同学最为熟悉的莫过于宋朝王安石的”墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”和元朝王冕的《墨梅》了。除过这些古诗之外,在现代诗歌中也有好多,最为著名的当属毛泽东的《卜算子·咏梅》”风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑”.同学们,说了这么多,你是不是早已经着急了,也想把自己收集的诗歌展示给大家?好,老师等着你。 第三阶段:”熟读花诗三百首”——”花”诗歌朗诵会 内容:以”花”为主题的诗歌朗诵会 方法:各班以班级为单位,举行以”花”为主题的诗歌朗诵会。同时,要通过诗歌朗诵会来激发同学们阅读诗歌、摘抄诗歌、吟诵诗歌的热情。 同学们,古人说”熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”,诗歌,贵在吟诵,我们只有在反复吟诵的过程中,才会体会到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其实并非只是在写梅花,而毛泽

综合实践活动方案主题

综合实践活动方案主题 本文是关于综合实践活动方案主题的文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 综合实践活动不是学科课程,同时又是必修课程。yuwenmi小编整理了综合实践活动方案主题,欢迎欣赏与借鉴。综合实践活动方案主题一:一、指导思想 综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质,开发人的潜能,使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式,以实践为主要环节,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。 二、总体目标: 1.亲近周围的自然环境,热爱自然,形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力; 2.考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增强社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度; 3.了解基本的生活自理的习惯,养成勤奋积极的生活态度; 4.激发好奇心和求知欲,养成从事科学研究的正确态度,发展探

究问题的初步能力。

5.通过开展综合实践活动,让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、具体目标 1.增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 (1)走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系; (2)关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识; (3)参与环境保护的活动,增强环境保护能力。 2.主动积极地参与社会活动和社区服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。 (1)走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系; (2)关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力; (3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作; (4)关心他人,关心社会,具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

暑假社会实践活动方案

“爱我宝中,礼献三十” ——2013-2014学年宝安中学暑假社会实践活动方案一、活动目的: 2014年12月18日,宝安中学即将迎来三十周年华诞。这是全校师生数万校友期盼已久的盛事。宝安中学30年来,扎根于宝安沃土,积累了丰厚的文化教育底蕴,为社会培养了成千上万栋梁之才;宝安中学30年来,风雨沧桑,一路辉煌,为提高民族素质弦歌不辍!三十周年校庆,是宝安中学发展的里程碑,更是宝安中学继往开来、再创辉煌的新起点!刚刚毕业的高三学子以突出的高考成绩为宝中校庆献上了一份厚礼,我们何其有幸,能用自己的行动为宝中30周年校庆添砖加瓦。为丰富宝中学子的暑假生活,也结合宝安中学校庆三十周年庆典活动需要,特制定本方案,开展以“爱我宝中,礼献三十”为主题的暑假社会实践活动。 二、活动主题:爱我宝中礼献三十 三、活动总体要求: 1、同学们在假期活动中要遵纪守法,注意安全,“学会生存”,从而度过一个愉快、健康、丰富多彩、有意义的寒假。 2、每位同学都必须参加1项以上活动,活动提倡“精品意识”,每一项活动都必须代表个人的水平。 3、每位同学在参加活动后都要在开学初上交相关活动总结或作品。 4、学校将在下学期开学初收集整理活动总结和作品,并对暑假社会实践活动成绩突出的班级和学生个人给予表彰,颁发荣誉证书,并计入年级文明班考评。 四、活动内容: 1、“我的校庆金点子”为校庆活动征集策划方案。 宝安中学三十周年校庆之际,作为宝中学子的一员,你觉得可以开展哪些活动呢?你想到哪些切实可行的好点子了吗?那就赶快写下你的金点子活动建议和策划方案吧。 ①“金点子”要求:形式新颖,隆重简朴,可行性强,便于操作,体现宝中特色。 ②方案内容要求:包括活动主题、主要内容、操作流程、成果体现四个方面。 ③报送数量要求:高一高二各班以班级为单位上报“金点子”活动建议和策划方案,至少3份。一经采纳实行此活动,将派发三十周年纪念证书,并纳入文明班评比。 2、“我爱宝中我爱我师”绘画、书法等美术作品展。 报送作品要求: ①绘画作品:不拘形式,漫画、国画、素描、水彩、油画等均可。也可以提交电脑绘画。漫画、素描、水彩、油画一律使用四开纸,尺寸为40cm*60cm。国画尺寸不限。 ②书法作品:尺寸不超过40×69cm或35×138cm,书法字体不限,硬笔、软笔均可。 ③备注:上交作品勿卷、勿折,作品要平整。 ④作品数量:高一高二各班以班级为单位报送作品。每班需要精挑细选绘画、书法等美术作品至少各3幅(均须本班学生原创作品)。

中学生假期社会实践活动方案

中学生假期社会实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义: 1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。 2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。 二、社会实践的组织形式: 研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。 具体过程参考如下: A、编组、选题; B、聘指导教师; C、制定活动方案; D、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;); E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验) F、撰写社会实践调查报告 三、注意事项: 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容: 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察,例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“家庭经济收入”、“本村居民生活改变”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 3、社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题) 1)关于生活用水状况调查研究

开展主题实践活动方案

开展主题实践活动方案 西北林场开展 “深化平安林区建设,排查化解矛盾纠纷进 万家”主题实践活动方案 根据公司党委《“深化平安林区建设,排查化解矛盾纠纷进万家”主题实践活动方案》的要求,结合我单位实际情况制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,以 党的十七大、十七届三中全会为指导,以源头治理为根本,以进万家,解决职工群众合理诉求、化解矛盾为主线,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力提高化解社会矛盾纠纷的能力,着力提高科学发展、促进社会和谐的能力,及时有效化解矛盾纠纷,尽最大努力增加和谐因素,减少不和谐因素,把矛盾纠纷解决在林场,解决在萌芽状态,为我场经济又好又快发展创造稳定的社会环境。 二、主要任务 围绕“科学发展,强企富民”这一主题,结合社会治安综合治理工作实际,通过开展“深化平安林区建设,排查化解矛盾纠纷进万家”主题实践活动,增强群众意识,树立以人为本的思想,深化人民调解工作。增强创新意识,着力破解平安创建工作中的难题,推动平安林场建设活动科学发展。要

突出解决由民事纠纷转化为治安案件和刑事案件问题,着重预防由民事纠纷升级到上访,由个体纠纷升级为群体性事件,特别关注信重访问题、历史遗留问题和冲突性强的问题,加大对可能产生“个人极端行为”的个访人员的排查力度,全力维护社会稳定。 三、活动时间安排从XX年12月中旬开始至XX年1月底结束,共分四个阶段。 (一)动员部署阶段(12月20日至12月22日)。组织林场机关人员认真学习领会局党委活动精神,进一步认清形势,理清思路,结合林场实际制定活动方案。 (二)集中梳理排查阶段(12月23日至12月25日)。由林场党支部和工会组织相关人员,对林场内社会矛盾纠纷进行全面摸底排查。重点排查林地承包、果林承包、沟系承包、补助金发放等职工群众关注的切身利益的难题;职工群众困难问题、教师移交问题、棚户区改造、下岗工人再就业等可能引发的矛盾纠纷问题。对排查发现的各类矛盾纠纷隐患进行梳理分类,按矛盾类型、原因、时间、地点、涉及人数、事态发展预测等项,逐案、逐人、逐项建立台帐,进行分类汇总,落实具体人员负责。 (三)集中化解阶段(12月26日至12月)。在全面深入排查的基础上,对林场内影响社会稳定的矛盾、纠纷、不稳定因素、信访突出问题,及时采取行政、司法、民调、经济、

青少年创业创新教育综合实践基地活动方案

青少年创业创新教育综合实践基地 活动方案 为充分调动青少年群体创业创新的激情和潜能,引导和扶持广大青少年在创新中实现发展、在创业中实现超越,打造以九镇一乡10个县级中心实践基地为核心,继续扩大规模,辐射到镇级实践基地开展实践活动,推进青少年对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展青少年的创新能力、提高青少年整体素质,激发青少年创业潜能,培养青少年创业信心。 一、基地建设规划与具体分区 (一)县级中心实践基地建设。在九镇一乡各建成1个规模较大、富有特色、功能完备的示范性实践基地合实践基地。县级中心实践基地的总体功能定位为:青少年学习实践的家园、探索创新的家园、创业实践的家园。根据具体功能设置,将在十个县级中心实践基地内部设置以下功能分区: 1、生活区:主要建筑包括食宿综合楼及活动广场。 食宿综合楼内设教师和青少年集体宿舍、食堂、综合教室、多媒体教室等、主要为青少年提供在基地的生活管理和部分教学内容。集体宿舍按可容纳300名学生和20名教师的住宿要求布置,食堂可容纳300人同时就餐。活动广场的设置供学生进行开闭营仪式和队列操演等活动。

2、创业创新培训教学区:主要建筑包括创业文化展览馆、科普教室、阅览室等多个大型活动室。 创业文化展览馆内展示世界,中国及泰顺创业史料,全面展示基地教育成果。 大型活动室向青少年展示富有泰顺特色的创业体验,如酿酒等生产工艺的展示机青少年实践作品的完成。 科普教室及阅览室则主要放置一些科普读物,科普影像资料及科普模型等供青少年学习科普知识,培养创新意识。 (二)镇级辐射实践基地建设。镇级辐射实践基地主要功能是依托县级中心实践基地,利用当地和周边丰富的自然、人文资源,供青少年开展技能创新、素质拓展及创业实践等活动。全县9个镇分别拟建5家以上镇级辐射实践基地,具体功能分区如下: 1、农事技能体验区:通过让青少年亲身体验农业劳动,操作农耕工具及农业机械,了解农具、机械等工作原理,扩大青少年的知识面,为其科研动手能力的培养做好准备。 2、自然体验区:通过让青少年观览地质地貌、及本地动植物品种等,了解自然国旅,学习相关的科普知识,为青少年科研创新能力的培养打下基础。 3、素质拓展区:通过野外求生、团队拓展等活动培养青少年的勇气、自信心和相互信任、相互协作、互帮互助的意识和精神品质,培养创业所需的团队精神,强化青少年的协作意识。

社会实践活动方案范文1

社会实践活动方案范文1 社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业等多方面意义。下面是社会实践活动方案范文,欢迎参阅。 社会实践活动方案范文1 一、活动主题 暑期社会实践交流与成果展示 二、活动背景 作为当代大学生的我们,在学习知识的同时,更应该注重参加社会实践活动,多走出去。20xx暑期社会实践已经结束,对于实践本身,我们也需要深入学习和了解,我们需要认真体悟实践的意义,抓住实践的要领才能真正开展好实践,才能发挥实践的作用。 本着团结小班同学,增强班级凝聚力,丰富课余生活,增进同班同学间沟通交流,倡导同学们劳逸结合,德、智、体,美全面发展,本次活动将紧贴团日活动主题,鼓励同学们通过分享总结暑期社会实践,为日后学习和工作积累经验。三、活动目的与意义 目的: 1 为了让同学们更好的了解实践,明白实践的意义。 2 交流实践成果,促进小班同学的交流与发展,促进友谊。 3 丰富同学们的课余生活,提供实践、交流、学习的平台。 意义:

通过此次社会实践交流活动,不仅能够增加本班同学的交流,还能相互学习实践中的经验。再者,进入大学已经一年了班上同学的感情已经有了一定基础,但还需深化。通过这次近距离的接触,能够促进同学们的交流,培养默契,增强班级凝聚力,还可以培养同学们的合作能力,加强同学们的合作意识。四、活动形式与对象 活动形式:大家聚在一起,以各种形式分享社会实践成果 活动对象:农经(1)班成员及邀请嘉宾1人共计26 人 五、活动时间与地点 活动时间:20xx年9月20日 19:00-21:00 活动地点:4-c408 六、活动内容 (一)前期准备工作 (1)班(团)委员围绕活动主题,商量讨论策划方案,并做好活动安排 (2)各支部积极准备实践成果ppt展示及优秀个人发言等资料 (3)各支部分工合作,准备好相应的物品等 (二) 活动当天事宜 (1) 场地布置(班委共同完成); (2) 主持人宣布交流会开始,放音乐,齐唱团歌; (3) 对此次活动做简要说明; (4) 开始进行各自的实践风采展示,以ppt或视频为主; (5)互动环节,优秀个人发言,交流及提问; (6)放音乐,齐唱团歌。

党支部开展主题实践活动实施方案

现制定实施方案如下:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕“当先锋、聚民心、促发展”这一主题,紧密结合全街经济社会发展的实际和党员队伍的现状,着眼于提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作,在实践中体现先进性。 二、目标要求通过组织开展主题实践活动,引导机关党员结合工作实际情况,注重实效。 要抓住有利时机,有计划地进行安排,解决群众反映的热点、疑点、难点问题,不搞形式主义或走过场,通过为基层多办好事实事,提高机关党员的思想觉悟,让每一位党员干部真正受到教育,得到提高,让群众真正得到实惠,得到发展,要求每名党员从身边的事做起,从本职工作做起,心系群众,情系基层,真正使这项活动收到实效。 对活动中落实的工作和项目,要全程跟踪,确保落实一件,办结一件,见效一件,让群众真正得到实惠,以确保先进性教育活动取得实实在在的效果,促进全街持续稳定地发展。 三、活动内容“当先锋、聚民心、促发展”为主题的“一访二联三服务”主题实践活动,主要是:(一)、“一访”即继续深入开展“访民情、解民忧、帮民富”活动,机关党员深入村组、社区、企业,访民意、听民声、解民难、帮民富,在先进性教育活动的每个阶段,每名机关党员干部要走访10名左右的农户和居民户,并作好详细的民情访问记录。 彻底了解农民拆迁户的安置问题和群众生产生活出路问题,确保

拆迁户放得心、住得下、富得起。 耐心倾听下岗失业人员的意见和呼声,给予政策指导,千方百计地为他们分忧解难,充分享受政府的温暖。 了解贫困户的生产生活情况,送钱送物献爱心,出主意、想办法指导脱贫。 (二)、“二联”即每名科级党员干部联系一家企业,建强组织,推荐人才,凝聚人心,共谋发展;每名党员联系帮扶一户困难户,给群众送政策、送点子、送温暖,为群众解决实际困难,联户帮富,接受群众教育。 深入开展结对帮扶活动,对特困户、常困户及残疾人进行定期或不定期的资助,解决他们的生活困难。 科级党员干部要加强对街道企业的引导、协调,在政策允许的范围内给予有力的支持和倾斜,立足长远,谋求更大的发展。 (三)、“三服务”即要求党员服务一线、服务群众、服务经济,广泛开展各种为民办实事的活动。 努力在学习理论中激励党员,在帮助群众中教育党员,在服务发展中锤炼党员。 一是就业援助,扶助下岗失业工人和失地农民再创新业。 举办下岗失业人员和失地农民再就业专场招聘会,免费为他们举办各类培训班,帮助其掌握一技之长,早日走上再就业之路,为他们千方百计寻求岗位、千言万语联系介绍、千辛万苦跟踪服务。 二是大胆创新、拓宽农民安置的路子,通过招商引资,引进开发,

综合实践活动课程规划总体方案

综合性实践活动材料:2 综合实践活动课程规划总体案 睢阳区宋集镇中心小学 2016.03

宋集中心小学综合实践活动课程规划总体案 一、指导思想:以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实综合实践活动要求,结合学校文化特色,地特色,校本特色;以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线,以探究“校本综合实践活动特色”为目标,贯彻新课程理念,通过让学生主动参与,亲自实践组织各种实践活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质,形成学校办学特色。 二、综合实践活动课程目标: 1、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。 2、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 3、情感、态度、价值观目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。培养学生热心公益、奉献社会的情感。 4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的法、信息资料的搜集、分析与处理的法和研究探索、实验求证的法。 5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的

经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 综合实践活动的总目标是:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之在联系的整体认识与体验,让学生具备创新意识、创新能力、实践能力以及良好的个性品质,在实践过程中体验自我成长。 三、主要工作任务: 1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的中学综合实践活动基本模式。 2、各年级要根据班级实际开展好综合实践活动,任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式,指导学生开展好综合实践活动。 3、在校和社区开辟学生综合实践活动基地,开发综合实践活动资源,为学生提供活动的舞台。 4、开展综合实践活动的年级要制订好年级的活动计划,鼓励以小组合作探究的式开展活动,记好“成长记录袋”,注意活动过程中资料的积累,期末整理好资料上交教导处。 5、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师,教导处会通过有效的式将所有教师的智慧集中起来,对综合实践活动进行协同指导。 6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地特色资源结合起来,也要与学校课题的研究结合起来,办出学校特色。

学雷锋社会实践活动方案完整版

学雷锋社会实践活动方 案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

学雷锋实践活动方案 三月是传统的学习雷锋月,三月又有许多重要纪念日: 3月8日国际劳动妇女节、 3月12日中国植树节,等节日,我们开展学雷锋社会实践。 二、活动目标: 1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机,各班班主任老师组织学生从身边小事做起,开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。因此我们来到青山的敬老院,学习雷锋从小事做起的精神,为敬老院的老人做一些力所能及的事,以活动的方式是激起老人的欢笑,让老人看到我们活蹦乱跳而变得自信和开心。 2、加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,以小事做起、助人为乐。 3、我班(及四一中队)组织一次社会实践活动,以舞蹈、美术、活动体现雷锋精神。 1、有请我们班梁老师讲话。 2、有请敬老院院长讲话。 3、少先队员给敬老院的老人佩戴红领巾。 活动开始: 舞蹈表演(高雅轩、刘卓亚、杨玉霞) 有请李安论为大家展示书法。 有请王有生带来葫芦丝表演。

有请王泰翔美术展示。 有请张浩星、张景怡表演跆拳道。 1、有请第一小组带来学雷锋小品。 2、有请第二小组带来 3、有请第三小组带来 4、有请第四小组带来唱歌 5、有请第五小组带来朗诵 6、有请集体展示(感恩的心手语、学习雷锋好榜样)歌曲 7、有请敬老院的老人带来才艺。 (2)认真总结本次社会实践活动,要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天,让雷锋精神永驻人间。 我们的社会实践到此结束,谢谢大家!希望今后有更多的爱心人士在社会上出现,让雷锋精神代代相传!

社会实践活动方案模板汇总9篇

社会实践活动方案模板汇总9篇 社会实践活动方案模板汇总9篇 为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢?以下是精心整理的社会实践活动方案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 社会实践活动方案篇1 一、指导思想 “在校教育”不是唯一培养学生的途径,现代教育更强调多向性及多位一体。为了紧跟德育主流,贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,给学生课余一个健康的成长空间,提高学生思想道德素质,为社区文明建设做出自己的贡献,促进学校素质教育与社区教育更紧密的合作。 二、活动主题:消防连着你我他 三、活动目标 1、增强学生社会实践意识。 2、培养学生劳动思想习惯。 3、增强学生消防意识。 四、活动的具体步骤 1、活动的准备: 由社区民警准备消防知识幻灯。

为组织学生参观消防大队,与消防大队联系,商定参观时间。 设计“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表。 2、活动实施 第一天:1、介绍本次社会实践活动的主题、内容及具体安排。 2、由社区民警主讲消防知识及简单应急自救方法。 3、发放“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表,要求活动结束时交回。 4、参观消防大队。 第二天:1、由物管站工作人员负责分组,组织学生检查清理楼道、地下室乱堆乱放、易燃易爆物品。 第三天:座谈,1、谈谈对本次开展的社会实践活动的收获体会。 2、对本次社区开展的社会实践活动组织形式有何看法?暑假社会实践活动你觉得以什么样的形式开展更好? 五、活动的评价 1、对活动过程中表现突出的学生提出表扬,对表现不足的学生提出希望。 2、发放已签字盖章的社会实践表,活动结束。 社会实践活动方案篇2 一、社会实践的目的 1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

临沂市青少年示范性综合实践基地运行方案8.28 (2)

临沂市青少年示范性综合实践基地运行方案 临沂市青少年示范性综合实践基地,是2013年8月获得国家教育部、财政部审批通过的全国100所青少年示范性综合实践地基之一,是山东省享受中央专项彩票公益金支持的两个实践基地项目之一,也是临沂市人民政府2014年重点建设项目之一。基地工程于2013年7月动工,2014年6月全面竣工,2014年9月正式启用。 一、基本情况 1、规模大,设计标准高 根据国家教育部关于“国家级青少年示范性综合实践基地要高起点规划,高标准建设,高目标要求,高效益运营,要充分发挥好示范引领作用”的建设要求,开发区管委会领导高度重视,要求把基地建成全国一流的青少年校外活动营地,并尽快启用。 临沂市青少年示范性综合实践基地位于临沂经济技术开发区东部生态城---省级旅游度假区,占地468亩,总投资约3亿元。基地总体设计由山东建筑设计院完成,单体由同济大学设计;拓展设施由华东师范大学、上海东方绿洲设计;功能场馆及实践课程由山东省教育厅教育科学研究所设计。 2、容量大,硬件设施齐全 临沂市青少年示范性综合实践基地建有学生综合教学楼、宿舍楼、学生餐厅、办公楼、培训中心、体育馆、游泳馆、足球场、户外拓展训练基地等教育教学和学生生活场所。基地具备同期接待3000名学

生的容纳能力,按照每周一期计算,每年可承担十万余名中小学生在基地接受高质量的实践锻炼和素质拓展教育。 其中,户外素质拓展设施在全国规模最大,功能齐全,可以同时承载3000人拓展训练;室内场馆12个,功能教室23口,高起点设计,高标准建设,可同时承载2000人进行各种实践活动。 基地还充分整合周边社会实践资源,开设动物园、植物园、国防教育园等相关活动课程,把实践基地建设成为全市相关部门、单位的教育实践和科普育人基地,实现基地学校和相关部门、单位的共建、共用、共赢目标。 3、课程设置科学合理 课程是实现教育目标的重要载体,建构实践教育课程体系,是基地建设与发展的核心内容。为了实现实践基地的教育目标,我们精心规划,立足当地,面向未来,规划并建设结构完善、功能齐全、特色鲜明的实践教育课程体系。基地课程建设的根本指导思想是“以人为本,全面实施素质教育,推动素质教育向纵深发展,为学生的终身发展奠基”。基地课程规划的基本思路是以人为本、综合教育、突出实践,突出特色,让学生在实践中将所学的课本知识予以应用、验证、拓展延伸。 基地实践课程结构按照“领域--模块--项目”的序列进行设置。基地课程包括德育实践、生存体验、科学探究、素质拓展和军事训练等五大领域,47个模块,130多个课程项目。本基地课程最鲜明的特色是具有丰富的户外素质拓展课程和多彩的沂蒙文化实践活动课程。 4、课时合理,活动方式多样

主题教育实践活动方案

主题教育实践活动方案 心中有梦想,人生才有动力,民族才有期望。为了把习总书记提出和倡导的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求落到实处,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,把实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标为己任,成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。构建“三爱”观念;增强“三爱”意识;投身“三爱”实践,做坚定的追梦人,坚实的筑梦人,坚毅的圆梦人。黑河市教育局关工委在全市中小学深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育系列活动。 一、指导思想 “爱学习”是实现理想的基础;“爱劳动”是创造幸福的途径;“爱祖国”是成长进步的引擎。把“爱劳动”内化为自身本领;把“爱学习”内化为综合素养;把“爱祖国”内化为实际行动。对弘扬正气,讴歌主旋律,凝聚正能量,净化社会风气,落实立德树人的根本任务有着极其重要的好处。 二、活动资料 (一)用心动员,提高认识 “三爱”是中华民族优秀品德传承的高度概括,是传统教育和现代教育方式的深度融合。激发“三爱”热情,凝聚“三爱”力量,构成“三爱”氛围,构成“三爱”主题教育活动常抓不懈的新常态。把“三爱”精神实质和内涵落实到行动中并不断拓展和延伸。 在直属各学校,营造礼貌健康的校园和用心向上的人文环境。坚

持以为学生终身发展为奠基、立德树人为根本任务,逐步构建学生德育体系。构成尊敬师长、关心同学、热爱学校的优良校风,构建蓬勃向上、礼貌、和谐、有序的校园,增强学校德育工作的针对性和实效性。 (二)广泛宣传,营造氛围 “爱学习”不仅仅是学习成绩好,更要有明确的学习目的,为实现中国梦而学习。“爱劳动”不仅仅是有好的劳动习惯,更要懂得传授知识,创新知识,应用知识。“爱祖国”就要爱家乡,从小立志为中华民族伟大复兴而奋斗。根据青少年的特点,创新教育活动新载体,丰富教育资料和形式,多措并举,活化方式方法,实践养成相统一,联系实际,开发思路,创造新成果。 围绕“三爱”教育的丰富内涵,营造”三爱“教育的良好氛围,透过精心设计“主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙、校园网”等让“三爱”教育随处能见,随时可学。 三、实施计划 (一)把“三爱”教育落实到教学管理之中 发挥教书育人主渠道作用,细化活动资料,明确努力方向。培养学生有远大的理想,有坚韧的毅力,有宽广的胸怀,有开朗的性格,有团结友爱的品质,有勤奋刻苦的学习精神,有良好的语言和行为习惯,有健康的体魄。为他们今后健康的成长奠定良好的基础。 加强学生会、共青团、少先队组织建设,提倡学生自主管理,发挥先进学生的模范作用。培养学生有爱心,有潜力,有自信心,有职

“开心农场”综合实践活动方案

“开心农场”综合实践活动方案 一、指导思想 以“健康成长、快乐生活、全面发展”为根本指导思想,践行“种植阳光”理念精髓,打造“阳光学校”“阳光班级”“阳光教师”和“阳光学生”,切实推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健康发展,全面提高学生的综合素质。 二、活动目标 1.梳理劳动基地建设经验,打造“开心农场”综合实践活动布局,让学生体验劳动生活,了解农业基本常识,增强学生生活乐趣,丰富成长和生活经历,一生不忘快乐的龙小校园生活。 2.践行学校理念行动系统,吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来,体验劳动的艰辛和快乐,以劳动带动五育,促进学生全面、阳光、健康发展。 三、实践目标 1.重点年级:以3至6年级为重点,1、2年级也可分得一些较小地块儿作为实践乐园。 2.综合实践活动的辅导教师由各班班主任担任。每班评选1名“种植经理”,2名“种植副经理”和小组长若干名。(职责、分组建议见附件) 3.种植品种以蔬菜为主,每种蔬菜不少于5㎡。各个基地各班级地块种植的品种不少于2种,各班不允许重复种植。

4.每学期评选种植阳光先进班集体2-3个、种植阳光先进小组10个、种植阳光小能手20人。 四、其他要求 1.按季节适时开展赏花节、采摘节系列活动。以班级为单位组织观察日记、手抄报、成果摄影、参观心得、市场体会等展牌,学校统一评选。 2.收获的成果归各班所有,支持走进市场变卖产品,然后购买学习生活用品。严禁个人独享。 3.每种作物都要以“作业”的形式上交学校综合实践领导小组。内容包括:作物生长日记、照片和视频、手抄报、产品、市场销售记录。 五、班级主题确定程序 第一步:按班级割地。 第二步:任命种植经理,班级推举种植副经理。 第三步:成立小记者组,开始观察、采访、记录和宣传;开始种植。 第四步:种管小组制定《值班安排》(见附件),开始进行日常管理;辅导教师对各小组的课题进行汇总,填报《班级综合实践活动计划表》(见附页) 第五步:按时令开展赏花节活动,将照片、种子画、手抄报等(各班自主开发更多的内容和形式)布置班级展板,展评出优胜班级,颁奖。小记者组对展评活动进行文字和其他形式报道。

参加社会实践活动方案

社会实践活动方案 一、社会实践的目的 1.通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。 2.通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性. 3.通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力. 4.通过社会实践活动,养成良好的劳动观念, 形成一般劳动技能。 5.通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 6.更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。 二、社会实践的内容 1.参观、访问和调查活动、社团活动:可以郊游,参观人文景观等;可以到德育教育基地参观考察,接受思想教育(例如进敬老院帮助孤寡老人)等;可以抓住焦点、热点问题,进行环保、国情民情调查等活动;可以结合教学内容进行验证性的调查;访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。 三、组织管理形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施.年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5—10个学生经自由组合形成的小组为单位开展,每小组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1-2名,根据活动项目的需要可 聘请校外人士充当指导老师. 四、学分配置、认定与时间安排 1。社会参观、社团活动与社会调查活动:社会参观活动 由学校统一组织,社团活动和社会调查由学生自行安排,小组成员不能少于5人,时间安排在八年级阶段,利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。①参加活动证明(由学校或活动单位提供)②调查计划、报告③相片和奖状等有效证明材料④教师签名。 3。班级值周活动和校内劳动(2学分):①参加学校安排的学生值周活动,每学年第一学期安排高二级学生值周,第二学期安排七年级学生值周,人人参与。②当班主任助理,管理班集体,填写管理表。③参加包干区清洁,有小组长的证明。④参与宿舍轮值,有宿舍舍长的证明。⑤参加课室值日,有劳动委员的证明 五、活动实施的过程 1.活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护; 教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体

社会实践活动实施方案

方案一:安阳实验中学学生寒假社会实践活动实施方案 一、指导思想 20xx年寒假将至,为了促进研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,有益补充学生课余生活,提高学生自身的动手能力,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。我校根据实际情况,特制定本次寒假社会实践活动方案。 二、活动宣传发动 1、在1月14(周一)的班主任会议上布置寒假社会实践任务,请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案,并指导贯彻。 2、各班班主任要在学生离校前确定寒假实践主题和分组名单,并组织各组召开会议,商讨活动细节。 三、活动组织实施 1、组织形式:学生一般以个人分散活动或按居住地域由510人组成社会实践活动小组。(可以不按班级组织) 2、必须完成的实践活动: (1)节日小报展示活动(手抄报的形式) 每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创节日小报。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟,在心中积淀做一个有道德的人的意识。 (2)公益之星评选活动(必须要有数码照片) 社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动,目的是引导同学们在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民。 3、社会调研活动(参考主题如下,也可自选主题) (1)社会参观活动 参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等),例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以物业管理、商业网点、文化娱乐、教育设施、交通路线等为研究方向。

学校综合实践基地活动实施计划方案

“走进碧水蓝湾,探索有机种植”活动实施方案 【活动背景】 现在人们对安全食品的需求日益强烈,而有机蔬菜的种植讲究的是安全、自然的生产方式,是目前国际上对无污染、天然种植的蔬菜的一种普遍提法,而且已被证明比普通蔬菜更具营养价值。 蓝湾有机蔬菜基地地处山区,北依最大的水源地——门楼水库,山清水秀,环境优美,是我校校本课程开发的一部分。为了更深入了解家乡新兴产业,充分挖掘本地教学资源,我们将组织学生走进蓝湾蔬菜基地去了解有关有机蔬菜的知识。积极建立校外结合的实践教育基地,也是我市教育发展的重要趋向,有利于实现国家课程、地方课程、校本课程与综合实践活动课程开发的有机结合。通过蓝湾基地活动可以培养学生热爱自然、热爱家乡的情感、帮助学生了解有机蔬菜种植技术,提高学生综合实践能力;因此我们确立了“蓝湾生态蔬菜园”为学校的综合实践活动基地。 【适用年级】三至五年级 【活动目标】

1.带领学生走出教科书,走出课堂和学校,在社会大环境里学习和探索,通过亲身体验进行学习、积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。通过多角度地展示信息,交流信息,让学生学会文明交际,分享信息资源,发展学生人格个性。培养学生的社会交际能力、资料整理能力、分析与归纳能力等。 2.了解有机蔬菜在种植技术,病虫害防治,市场销售方面的相关知识,活动后树立热爱绿色蔬菜,珍惜资源的意识,体验劳动的快乐,认识科技致富的重要性。 3.通过活动,激发学生探索自然的兴趣,鼓励学生探索有机蔬菜种植方法,激发学生大胆实践、体验创新;充分发挥聪明才智,动手、动眼、动脑勤实践。由浅入深学会实验、探究、总结,提高综合能力。 【活动时间、参加人员和活动地点】 (一)时间:2015年5月~2016年5月 (二)参加人员:本校教师、3-5年级学生、蓝湾生态蔬菜园技术指导人员 (三)地点:学校、学校实验田、蓝湾生态蔬菜园 【活动容】 本次活动由以下四项组成: 1、活动准备阶段:(1)网上搜集资料(2)活动前指导课。 2、参观学习阶段:(1)实地考察蓝湾生态蔬菜园(2)聘请技术辅导员现场讲解答疑(3)参观后分组整理,汇报展示。 3、实践体验阶段:(1)选择、平整班级实验田和个人特色实验角(2)选种、消毒(3)给有机蔬菜“安家”(4)病虫、杂草防治(5)互帮互学活动 4、总结交流阶段:(1)有机蔬菜实物和图片展览(2)小小研究成果答辩会 【活动重点和难点】 (一)重点:通过课外教育教学活动,帮助学生学习有机蔬菜种植知识,领悟有机蔬菜种植的重要意义,体验有机种植劳作的乐趣;

社会实践活动方案完整版

编号:TQC/K445社会实践活动方案完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

社会实践活动方案完整版 下载说明:本方案资料适合用于工作中,为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定,在内部沟通确认后输出最终的方案,执行时根据已有的资源进行合理安排,现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动,包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。现在,就来看看以下两篇关于社会实践活动的方案吧! 社会实践教育活动实施方案 为了加强和改善未成年人思想道德建设,全面推进素质教育,我校社会实践活动以“四三二”模式为主要资料,强调弘扬主旋律、贴近学生生活,引导学生在深

小学社会实践活动方案

小学社会实践活动方案(一) 一、活动主题的提出 21世纪是一个“绿色”世纪,随着环保意识的增强,人们生活品质观念的转变,人们越来越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。绿色食品的生产保护生态环境,绿色食品的消费增进人民身体健康,绿色食品作为二十一世纪的主导食品。通过开展“呼唤绿色食品”的主题活动,使学生了解一系列有关绿色食品的知识,懂得绿色食品的重要性,对绿色食品有一个新的认识,树立绿色食品的消费观,促进绿色食品生产和消费的增长,确立科学的、有益健康和环保的食品消费模式。本活动的提出,就是让大家积极行动起来,购买绿色食品,呼吁周围的人一起经常购买绿色食品。让我们一起来关注我们的健康,保护我们赖以生存的环境。 二、活动具体目标: 态度目标:采用小组合作的形式,共同研究、探讨,使学生能关注自己的生活环境,关注他人,关注社会,让学生体会和分享共同的劳动成果,培养学生团结协作的能力,增强环保意识和社会责任感。 知识目标:通过开展“呼唤绿色食品”主题活动,了解有关绿色食品的基础知识,懂得绿色食品的重要性。学习一些社会实践调查的方法,提高学生发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力,并能撰写社会实践调查报告。 能力目标:在实践活动中,了解调查研究的过程,学会运用各种调查的方法,培养多渠道收集信息的能力,并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。 三、活动地点: 学校、校外、社区 四、活动成果形式: 以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。 五、活动组织形式: 根据学生选择的主题内容,以自愿为原则,同学们自行分组,成立5—8人的实践活动小组,选出小组长具体负责本小组的工作,再聘请一名指导老师,具体指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则,进行探究性学习。 整个过程由学生小组完成,教师具体指导,对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价,不要求研究的结果。 六、活动实施的具体过程: 整个主题活动分八个活动阶段进行实施: 活动一:活动准备 活动目的:明确此次活动的意义,学会设计调查表,整理调查结果,总结调查情况,了解大家对绿色食品的认识,培养学生的小组合作能力。 活动过程: 1、讲解此次活动的意义。 2、讨论、讲解什么是绿色食品。 3、按活动内容组成活动小组,选出活动组长,分配活动任务,确定调查内容和地点。 4、设计调查表,掌握表格设计的大致格式,如:标题、主要栏目、统计项、调查日期、调查人姓名等。整理调查结果,总结调查情况,通过调查表了解大家对绿色食品的认识。 5、各小组制作活动成长记录袋,要求把活动的目的、内容、方式、过程、体会、感想、收获等记录下来,整理收集的相关资料,制作成长记录袋的方式不限。 活动二:收集绿色食品的资料。 活动目的:学会运用各种调查的方法,培养多渠道收集信息的能力,并对收集到的信息

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