Do Not Let Our Tears Be the Last Drop of Water

Do Not Let Our Tears Be the Last Drop of Water

Do Not Let Our Tears Be the Last Drop of Water

The drawing above vividly depicts the destiny of human beings if the protection of water resources continue to be ignored.The picture shows a sorrowful eye and a drop of tear out and flew to the crack earth.There on doubt that the theme of the picture is the slogan proposed many years ago,do not let our tears be the last drop of water.

Alone with the rapid development of economy more and more problems are brought to our attention,one of which is that water pollution worldwide as an increasingly common phenomenon.Even if it seems that we have endless fresh water to use,there are still many areas lack of water and so much people die of thirst around the world.

Though a majority of people accept the everyday teaching about the importance of saving water ,they don’t play active roles in action,including some college students surrounding.They often choose ignorance when the tap is flowing and bother to recycle the water during daily life. And some students even waste the water because of cheap water rate.

I firmly believe that government and school should attach great importance to reinforce the environment consciousness in people’s mind and advocate water conservation in public.Furthermore,related laws are supposed to be strengthened.All in all,joint efforts are needed to achieve the goal of building favorable environment and don’t let our tears be the last drop of water.

小学语文作文分类及写作要点

小学语文作文分类及写作要点 【写人作文】 1抓住人物特点,对人物外贸描写做到形神兼备。 只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务,外貌描写应力求做到符合人物的年龄,身份,经历和个性,决不能出现“千人一面”的倾向。 2把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到“言为心声”。 在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同。一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到“言为心声”。 3要选择恰当的事例。 选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题,体现中心。【记事作文】 此类文章,是指以写事为中心,通过对事情的描写,反映人物思想,社会变化等问题。 1写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性。 写好记事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整,主题明确,六点中的事情的起因,发展和结果最为重要。 2注意选择能突出文章中心的典型材料。 小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。 进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具 体越好。 【写景作文】 1要善于观察,找出景物独有的特点。 观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。 2注意描写表达,使景物活灵活现。 要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览顺序来写。 3必须真实,达到写景抒情的境界。 【状物作文】

医学图像变换

第四章 医学图像变换 在医学图像处理与分析中广泛应用着各种图像变换技术,它们是图像处理与分析的重要工具之一,通过各种图像变换来转换图像的表示域以及表示数据,给后续的图像处理工作带来极大的方便。图像变换是一种为了达到某种目的而对图像使用的一种数学操作,经过图像变换后的图像将能够更方便、更容易地被处理和操作,因此图像变换在图像增强、图像复原、图像编码、特征抽取等方面有着广泛的应用。例如,傅立叶变换可使处理分析在频域中进行,使运算更简便;某些图像经过变换后往往能反映出图像的灰度结构特征,从而更便于分析;还有许多变换可使变换后的能量集中在少数数据上,从而便于实现数据压缩、图像传输和存储等等方面。 在实际的图像处理中,图像变换可以看作是一个数学问题,即对原图像函数寻找一个合适的变换核,但本质上来说,图像变换有着深刻的物理背景。常用的图像变换方法主要有:傅立叶变换、余弦变换、小波变换、哈达玛变换、K —L 变换、哈尔变换、斜变换等。由于傅立叶变换和小波变换目前应用的较为普遍,并且在理论上也比较重要,所以本章将重点讨论这两种图像变换形式。 第一节 傅立叶变换 傅立叶变换是一种正交变换,它广泛地应用于很多领域,从某种意义上说,傅立叶变换就是函数的第二种描述语言,掌握了傅立叶变换,人们就可以在空域和频域中同时思考处理问题的方法。由于它不仅能把空间域中复杂的卷积运算转化为频率域中的乘积运算,还能在频率域中简单而有效地实现增强处理和进行特征抽取,因而在图像处理中也得到了广泛的应用。 一、一维傅立叶变换 一维连续信号的傅立叶正变换和反变换的数学表达式如下: dx e x f u F ux j ?∞ ∞--=π2)()( (4.1) du e u F x f ux j ?∞ ∞-=π2)()( (4.2)

小升初小学语文作文写作备考:20种好作文开头方法集锦

小升初小学语文作文写作备考:20种好作 文开头方法集锦 俗话说:“万事开头难!”写作文也是,开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者留下深刻的第一印象,因而十分重要。 作文开头如果能恰倒好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点。所以,能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。开头方法有很多种,值得借鉴一下。 1外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。 如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》) 2性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》) 3开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》) 4环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。

如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天,我真后悔》) 5巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种: 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。 不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》) 6心理描写式开头

[精]2021小学语文小升初备考方法

小学语文小升初备考方法 1、重视预习,学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论,向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识,突出重点,突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的,我们要善于记忆、比较、归纳、整理,把“字词”学“活”。 可以自己制作一个“常用文言词简表”,列出“词、词类、意义、例句”几个栏目,使知识系统化,提高学习效率。 2、遵循“字不离句”的原则。 不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字词不要死记硬背,而应结合“语境”去揣摩。但是只把串讲一概当成解释字义的根据,这种本末倒置的方法也是十分有害的。例如“至于劝善规过足矣”一句,课文下面注解为“能够做到规劝行好事,不行坏事就不坏了”。 这仅是串大意,但学生常据此对号入座地去释义,误以为“至于=能够做到”,“足=不坏”,这就脱离了字词的既定意义,造成错误概念。其实“至于”和“足”不解释也行。而若认为“劝=规劝”,就又脱离了具体语境,因为“规劝”与行善搭配不起来。 这个“劝”就是“劝勉”的意思,与“劝学”的“劝”同义。对翻译和字义的准确解释不加区分,很容易违背理解字义词义的基本原则。 3、牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种:判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句,每种又有几种不同形式,记住形式,便于识记和理解。 例如,文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词‘是’来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法(1)、“……者,……也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说。如:“陈涉者,阳城人也。”(《史记·陈涉世家》)(2)、“……,……也。”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略‘者’,只用“也”表判断。如:“操虽托名汉相,其实汉贼也。”(《资治通鉴》)(3)、“……者,……”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见。如:“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》)(4)、“……者也。”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用。这种判断句,在文言文中也比较常见。如:“城北徐公,齐国之美丽者也。”(《战国策·齐策》)(5)、无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。如:“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)另外,在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是” 也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中很少作判断词,在汉以后作判断词则

(整理)坐标变换的原理和实现方法.

由第二讲的内容可知,在三相静止坐标系中,异步电动机数学模型是一个多输入、多输出、非线性、强耦合的控制对象,为了实现转矩和磁链之间的解耦控制,以提高调速系统的动静态性能,必须对异步电动机的数学模型进行坐标变换。 3.1 变换矩阵的确定原则 坐标变换的数学表达式可以用矩阵方程表示为 y=ax (3-1) 式(3-1)表示利用矩阵a将一组变量x变换为另一组变量y,其中系数矩阵a称为变换矩阵,例如,设x是交流电机三相轴系上的电流,经过矩阵a的变换得到y,可以认为y是另一轴系上的电流。这时,a称为电流变换矩阵,类似的还有电压变换矩阵、阻抗变换矩阵等,进行坐标变换的原则如下: (1)确定电流变换矩时,应遵守变换前后所产生的旋转磁场等效的原则; (2)为了矩阵运算的简单、方便,要求电流变换矩阵应为正交矩阵; (3)确定电压变换矩阵和阻抗变换矩阵时,应遵守变换前后电机功率不变的原则,即变换前后功率不变。 假设电流坐标变换方程为: i=ci′ (3-2) 式中,i′为新变量,i称为原变量,c为电流变换矩阵。 电压坐标变换方程为: u′=bu (3-3) 式中,u′为新变量,u为原变量,b为电压变换矩阵。 根据功率不变原则,可以证明: b=ct (3-4)

式中,ct为矩阵c的转置矩阵。 以上表明,当按照功率不变约束条件进行变换时,若已知电流变换矩阵就可以确定电压变换矩阵。 3.2 定子绕组轴系的变换(a-b-c<=>α-β) 所谓相变换就是三相轴系到二相轴系或二相轴系到三相轴系的变换,简称3/2变换或2/3变换。 三相轴系和二相轴系之间的关系如图3-1所示,为了方便起见,令三相的a轴与两相的α 轴重合。假设磁势波形是按正弦分布,或只计其基波分量,当二者的旋转磁场完全等效时,合成磁势沿相同轴向的分量必定相等,即三相绕组和二相组绕的瞬时磁势沿α、β轴的投影应该相等,即: (3-5) 式中,n3、n2分别为三相电机和两相电机每相定子绕组的有效匝数。 经计算并整理之后可得: (3-6) (3-7)

Contourlet变换

Contourlet 变换 针对小波变换的缺点,2002年M.N.Do 和M.Vetterli 提出了一种“真正的”二维图像的表示方法—Contourlet 变换。 Contourlet 变换将尺度分析和方向分析分开进行。首先,采用拉普拉斯金字塔变换(Laplacian Pyramid ,LP ) 对图像进行多尺度分解,以捕获奇异点;然后,对每一级金字塔分解的带通分量用方向滤波器组(Directional Filter Bank ,DFB )进行多方向分解,将同方向的奇异“点”合成“线”,这样LP 分解得到的带通图像传递到DFB 后能获得不同方向的子带图像,经过迭代Contourlet 变换可将图像分解为多个尺度多个方向上的子带图像。因此有必要介绍Contourlet 变换多方向分解的实现过程。 Do 和Vetterli 提出了一种DFB 算法。该DFB 算法采用扇型QFB ,无需对原始信号进行调制,并且采用简单的树型结构就可以得到完美的频率划分。其思想是将扇型QFB 与可以实现“旋转”的图像重采样相结合,获得楔型频率划分。由于重构可以看成是分解的对偶过程,因此这里着重介绍分解的实现过程。 1 2 3 图2.2 DFB 的前两层分解结构 图2.2所示给出了DFB 的前两层分解结构,在每一层中都使用了扇型QFB ,其中,黑色区域表示扇型滤波器组的理想频率支撑区域。在第一层和第二层分别选用0Q 和1Q 作为采样矩阵,所以两层的总采样矩阵可以表示为0122Q Q I ,即在每一维完成二取一的下采样操作,就可以得到一个四个方向的频率子带,如图2.3所示:

(0 ω 图2.3 DFB 四个方向频率子带 在Contourlet 变换中所使用的方向滤波器组是通过对双通道五点梅花形滤波器组进行修剪操作,从结构上形成一种L 级的二叉树,在每个尺度上具有2L 个楔形的高频子带。 我们可以将一个L 级方向滤波器组的二叉树结构看作一个具有2L 个并行通道的滤波器组,每个通道由等效分析滤波器i E 、等效合成滤波器i D 和组合采样矩阵i S 组成,如图2.4所示: ?x 图2.4 等效分析滤波器 因为Contourlet 变换基的支撑区间是随尺度变化的“长条形”结构,基函数的形状可以拉伸,并且拉伸的方向是可以改变的,这样使其拥有良好的各向异性,可以捕捉图像中的光滑线段,故对于图像边缘的方向和纹理信息的表达具有一定的优势。Contourlet 变换将多尺度分解和方向分解分开进行,因此在不同尺度上可以实现不同数目的方向分解,从而它能更灵活的实现多尺度和多方向分解。从分析可知,Contourlet 变换具有更好的多分辨率、局部性、方向性和各向异性的优点,能更加有效地捕获图像的边缘信息。

部编版小学语文3至6年级作文辅导汇编【最新】

语文作文辅导 作文专题 目录 写作清单 (1) 语文名师揭秘写作十大技巧 (3) 游记篇 (6) 状物篇 (7) 写人篇 (8) 写事篇 (10) 写作清单 一、表达方式: 记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法: 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序: 顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度: 正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法: 语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度: 视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法: 动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式: 正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式: 概括叙述、细节描写 十二、说明顺序: 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法: 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分: 开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素: 人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为: 自然环境、社会环境 十七、议论文三要素: 论点、论据、论证 十八、论据分类为: 事实论据、道理论据 十九、论证方法: 举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式: 立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构: 总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式 二十二、引号的作用: 引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法: 提示、注释、总结、递进、话题转换、插说 (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用: (1)它本身的作用; (2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

三相坐标系和二相坐标系转换

交流电动机矢量控制变压变频调速系统(三)第三讲坐标 变换的原理和实现方法 收藏此信息打印该信息添加:李华德来源:未知 由第二讲的内容可知,在三相静止坐标系中,异步电动机数学模型是一个多输入、多输出、非线性、强耦合的控制对象,为了实现转矩和磁链之间的解耦控制,以提高调速系统的动静态性能,必须对异步电动机的数学模型进行坐标变换。 3.1 变换矩阵的确定原则 坐标变换的数学表达式可以用矩阵方程表示为 y=ax (3-1) 式(3-1)表示利用矩阵a将一组变量x变换为另一组变量y,其中系数矩阵a称为变换矩阵,例如,设x是交流电机三相轴系上的电流,经过矩阵a的变换得到y,可以认为y是另一轴系上的电流。这时,a称为电流变换矩阵,类似的还有电压变换矩阵、阻抗变换矩阵等,进行坐标变换的原则如下: (1)确定电流变换矩时,应遵守变换前后所产生的旋转磁场等效的原则; (2)为了矩阵运算的简单、方便,要求电流变换矩阵应为正交矩阵; (3)确定电压变换矩阵和阻抗变换矩阵时,应遵守变换前后电机功率不变的原则,即变换前后功率不变。 假设电流坐标变换方程为: i=ci′ (3-2) 式中,i′为新变量,i称为原变量,c为电流变换矩阵。 电压坐标变换方程为: u′=bu (3-3) 式中,u′为新变量,u为原变量,b为电压变换矩阵。 根据功率不变原则,可以证明: b=ct (3-4)

式中,ct为矩阵c的转置矩阵。 以上表明,当按照功率不变约束条件进行变换时,若已知电流变换矩阵就可以确定电压变换矩阵。 3.2 定子绕组轴系的变换(a-b-c<=>α-β) 所谓相变换就是三相轴系到二相轴系或二相轴系到三相轴系的变换,简称3/2变换或2/3变换。 三相轴系和二相轴系之间的关系如图3-1所示,为了方便起见,令三相的a轴与两相的α轴重合。假设磁势波形是按正弦分布,或只计其基波分量,当二者的旋转磁场完全等效时,合成磁势沿相同轴向的分量必定相等,即三相绕组和二相组绕的瞬时磁势沿α、β轴的投影应该相等,即: (3-5) 式中,n3、n2分别为三相电机和两相电机每相定子绕组的有效匝数。 经计算并整理之后可得: (3-6) (3-7) 图3-1 三相定子绕组和二相定子绕组中磁势的空间矢量位置关系

浅谈小学语文作文写作技巧

作文加盟指导:浅谈小学语文作文写作技巧语文写作是当今很多小学生和家长最为头疼的问题,很多小学生写不好作文,也可以说不会写作文,面对这一难题,我仅根据自己的亲身经历提三点意见: 一、联系生活丰富选材 很多小学生不会写作文的主要原因是不知道该写什么,这主要是他们经历太少,没有材料可以选择的原因。我见过这样的小学作文,关于写暑假生活趣事的:我的暑假很有趣,每天都玩得很开心,我早晨和小朋友一起玩捉迷藏,玩累了就休息一会,接着玩,中午和小朋友玩跳皮筋,我很会玩跳皮筋,小朋友们都没有我玩得好,我很开心,下午我和小朋友们一起玩丢沙包,这个很好玩,大家都玩得很开心,我也高兴极了。 这样的作文在小学阶段见多不怪,很多小学生只会把自己一天中做过的事情罗列上去,而不知道如何把作文写好。针对这一问题,老师应该学会引导。比如说,在写一篇关于拔河比赛的作文之前,老师先带领同学们一起玩一个关于拔河比赛的游戏,让同学们亲身经历一下拔河比赛,当游戏结束后,老师再引导学生描述拔河比赛的场面,并引导学生说出参加拔河比赛的感受,通过学生的亲身实践去引导学生写作,这样学生才有话可说。 二、积累词语丰富措辞 小学生在写作时还面临以下这个问题,很多小学生因为阅读量少,词

语积累不够,即使头脑中有东西可写,但由于词语匮乏,无法表达出自己的真正意思,从而偏离写作目的。 针对这一现象,教师应该做的时尽量增加学生的词汇量,通过日常的词语积累增加词汇量,从而使学生不仅有话可说,而且有话说得出。例如,教师可以在课堂教学环节增加好词佳句和优美开头与结尾板块,让学生自主地去积累一些好词佳句与经典开头与结尾。 三、合理引导日记写作 勤锻炼方能写出好的作文,这是永恒不变的真理,只有勤加练习,才能熟练掌握写作技巧和方法,提高写作能力。在这方面,很多教师会选择写日记或周记的方式加强小学生的作文写作,但在具体实施时,还需要老师正确的引导。 很多小学生在写日记时也避免不了记流水账的思维模式,这时就需要老师的正确引导了。比如,大家爱吃妈妈做的菜吗?最喜欢吃妈妈做的哪道菜?为什么?大家写一篇日记和大家分享一下吧。老师可以通过这种提问方式,引导学生去描述一种食物,写出喜欢这种食物的原因,并具体描述这种食物的味道、色泽、形状、素材、做法等各个方面。 以上为我通过自身教学经历总结出的三点建议,这些建议的最直观目的是促进小学生的作文写作,希望这些建议会对小学作文写作有一定帮助。

基于Contourlet 变换的稳健性图像水印算法

基于Contourlet 变换的稳健性图像水印算法 摘要:提出了基于Contourlet 变换的数字图像水印算法。与小波变换不同的是,Contourlet 变换采用类似于线段 (contour segment)的基得到一种多分辨、局部化、方向性的图像表示。水印信号通过基于内容的乘性方案加载 到Contourlet 变换系数。在采用零均值广义高斯分布拟合Contourlet 变换系数的基础上,提出采用极大似然估计 实现水印的盲检测。依据Neyman-Pearson 准则,在给定虚警率的情况下对判决准则进行了优化。实验结果表明 在保证水印隐蔽性的前提下,水印对常见的信号处理手段以及几何变换具有很好的稳健性。关键词:数字水印;Contourlet 变换;广义高斯分布;极大似然检测;Neyman-Pearson 准则 Robust image watermarking algorithm based on contourlet transform Abstract: A novel robust watermarking algorithm in Contourlet domain was proposed. The Contourlet transform was adopted by virtual of its advantages over the wavelet transform. A flexible multiresolution, local, and directional image expansion was obtained using contour segments. The watermark was inserted through content-adaptive multiplicative embedding. The Contourlet coefficients were modeled as generalized Gaussian distribution (GGD) with zero mean. Then the maximum likelihood watermark detection method was developed. Under the Neyman-Pearson criterion, the decision rule was optimized by minimizing the probability of missing the watermark for a given false detection rate. Experimental results demonstrate that the proposed algorithm is invisible, and robust to signal processing. Key words: digital watermarking; Contourlet transform; generalized Gaussian distribution; maximum-likelihood detection; Neyman-Pearson criterion 1 引言 数字水印技术是近年来信号处理和信息安全领域的研究热点之一,其核心是在不影响数据可用性的前提下把不可移除的水印信号嵌入在待保护的原始信号中。水印信号可以完整地、正确地提取或检测出来,以解决所有权纠纷、盗版跟踪等问题。 常见的图像水印算法将水印信号镶嵌在图像变换(DCT、DFT 和DWT 等)后的系数中,利用相关检测判断水印存在与否[1,2]。基本原理阐述如下:计算可疑作品与水印信号之间的相关系数,通过事先设定的阈值T 判断可疑作品中是否存在相应的水印。一个典型的水印相关检测器由两部分构成:相关系数的计算和判决阈值的确定,如图 1 所示。可疑作品?I 与原始水印W 之间的相关系数的计算公式如式(1) 图1 数字水印相关检测器 可以证明,当嵌入水印的变换系数服从高斯分布时,基于相关的检测方法是最优的,

小学各年级语文作文写作要求

小学各年级语文作文写作要求、各类作文写作要点!一年级 一、写作目的 1.对写话有兴趣; 2.能够把句子写完整、通顺。 二、写作内容 1、通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的话; 2、能运用生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。 三、写作形式 观察写话;用词造句;仿句练习。 二年级 一、写作目的 1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物; 2. 能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请假条; 3. 学写简单的日记。 二、写作内容 1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡; 2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话; 3. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。 三、写作形式 看图写话;观察日记;用词造句;连句成段;结合阅读练习,仿写、续写。 三年级 一、写作目的 1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象; 2.能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;

二、写作内容 1.通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段; 2.用一段连贯的话写下来,字数不少于300字; 3.能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。 三、写作形式 仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。 四年级 一、写作目的: 1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容; 2.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐; 3.能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句; 二、写作内容: 1.能围绕习作要求,自主收集习作素材; 2.能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来; 3.学写书信、便条,掌握其格式; 4.能修改有明显错误的短文; 三、写作形式: 书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。五年级 一、写作目的 1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流; 2.学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实; 3.学写板报稿、建议书;

小学语文写作基础知识及技巧

小学语文写作基础知识及技巧 你还在为写作文烦恼吗?下面小编整理了小学语文写作基础知识及技巧,希望对大家有帮助! 1. 审清题意:“五审”: (1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)。 (2)审清题材(人、物、事、景)。 (3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)。 (4)审清主题(中心思想)。 (5)审清其他要求(附加要求)。 2. 确定主题:“四要”: (1)主题要正确(反应生活实际)。 (2)主题要集中(一个文章不能多个主题)。 (3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)。 (4)主题要深刻(深挖内涵思想)。 3. 选择材料:“四要”: (1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)。 (2)选择真实的材料(真实可信,具有代表性和典型性)。 (3)选择新颖的材料(新人新事)。 (4)选择独有的材料(具有创新性)。 4. 编写提纲“五点”: (1)拟好题目。

(2)确定主题。 (3)段落安排。 (4)每段的主要意思。 (5)重点段落的层次安排和内容。 5. 修改文章“五看”: (1)是否切题。 (2)主题、思想是否明确、突出。 (3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整。 (4)看语言是否通顺、用词是否准确,有无错别字。 (5)看标点是否正确。 “一看二写”:先看图,再写作文。 “四要”:仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次,具体描写。 “两注意”:看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。 1. 写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。 2. 事件经过写具体。 3. 按事件的发展顺序来写。 4. 注意表达真情实感。 1. 确定写作对象。

坐标变换总结Clark变换和Park变换

一个坐标系的坐标变换为另一种坐标系的坐标的法则。 由于交流异步电动机的电压、电流、磁通和电磁转矩各物理量之间是相互关联的强耦合,并且其转矩正比与主磁通与电流,而这两个物理量是随时间变化的函数,在异步电机数学模型中将出现两个变量的乘积项,因此,又为多变量,非线性系统(关键是有一个复杂的电感矩阵),这使得建立异步电动机的准确数学模型相当困难。为了简化电机的数学模型,需从简化磁链入手。 解决的思路与基本分析: 1.已知,三相( ABC )异步电动机的定子三相绕组空间上互差120度,且通以时间上互差120 ω的旋转磁场。 度的三相正弦交流电时,在空间上会建立一个角速度为 1 又知,取空间上互相垂直的(α,β)两相绕组,且在绕组中通以互差90度的两相平衡交流电流时,也能建立与三相绕组等效的旋转磁场。此时的电机数学模型有所简化。 2. 还知, 直流电机的磁链关系为: F---励磁绕组 轴线---主磁通的方向,即轴线在d轴上,称为直轴(Direct axis)。 A---电枢绕组 轴线---由于电枢绕组是旋转的,通过电刷馈入的直流电产生电枢磁动势,其轴线始终被限定在q轴,即与d轴成90度,称为交轴(Quadrature axis)。 由于q轴磁动势与d轴主磁通成正交,因此电枢磁通对主磁通影响甚微。换言之,主磁通唯一地由励磁电流决定,由此建立的直流电机的数学模型十分简化。 如果能够将三项交流电机的物理模型等效的变换成类似的模型,分析和控制就变得大大简单了。 电机模型彼此等效的原则:不同坐标系下产生的磁动势(大小、旋转)完全一致。 关于旋转磁动势的认识: 1) 产生旋转磁动势并不一定非要三相绕组不可。结论是:

第9章Contourlet变换及其应用

Joint
超小波分析及应用
Prof. Jingwen Yan jwyan@https://www.360docs.net/doc/b016658008.html,
https://www.360docs.net/doc/b016658008.html,, https://www.360docs.net/doc/b016658008.html,

第九章 Contourlet变换及其应用
9.1 Contourlet的原理
9.1.1 拉普拉斯金字塔(LP) 9.1.2方向滤波器(DFB) 9.1.3多尺度、多方向分解:塔型方向滤波器组
9.2 Contourlet的应用
9.2.1基于Contourlet变换的图像去噪 9.2.2 基于Contourlet变换的图像融合
9.3 基于Contourlet变换的图像增强
9. 3.1 构建NSCT 9.3.2 NSCT图形增强算法 9. 3.3 实验结果
Joint Laboratory of Shantou and Xiamen University, 2008
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9.1 Contourlet的原理
Contourlet变换是用类似于轮廓段(Contour segment)的基结 构来逼近图像。基的支撑区间是具有随尺度变化长宽比的 “长 条形”结构,具有方向性和各向异性,Contourlet系数中,表 示图像边缘的系数能量更加集中,或者说Contourlet变换对于 曲线有更“稀疏”的表达。而二维小波是由一维小波张量积构建 得到,它的基缺乏方向性,不具有各向异性。只能限于用正方 形支撑区间描述轮廓,不同大小的正方形对应小波的多分辨率 结构。当分辨率变得足够精细,小波就变成用点来捕获轮廓, 两种变换对曲线的描述如图9.1所示。
Joint Laboratory of Shantou and Xiamen University, 2008
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(完整版)小学五年级语文作文写作方法指导

小学五年级语文作文写作方法指导 写作在语文考试中占分值很高,因而“语文作文”自然而然地成为语文备考的重中之重。对于五年级的学生来说,如何提高语文写作水平呢?下面小编给大家分享小学五年级语文作文写作方法,希望对大家有所帮助。 小学五年级语文作文写作方法一 1人中有事,事中有人 初学作文的人,除了要掌握记叙文的几个要素外,无论是记人或记事要达到“入木三分”的程度,还要遵循“人中有事,事中有人”这条准则。 “人中有事”说具体点就是在记人的文章中,必须有与这人有关的事作为陪衬,这样刻画出来的人物就有血有肉,活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》,是一篇典型的记人的文章。作者抓住了老水牛爷爷的外貌、语言、动作特征,将“老水牛爷爷”这个人与事物联系起来写,如课文中反映的事“水性好”、“性格开朗”、“乐于助人,不计报酬”都是在事实基础上,去了解这一正面的高大形象,使我们读了文章后,肃然起敬,避免了空头的说教。 “事中有人”就是说在叙述事情中,要有人物的活动。如小学课本中《飞夺泸定桥》,是一篇典型的记事文章,作者在围绕“抢”时间“夺”天险的这两件事上,突出表现了红军战士不畏强敌,不畏艰险的斗争精神。所以“人”与“事”相互依托,建树起一个共同的构架。如果我们一味地渲染某一件事,这种写法就显得单薄。“事”与“人”,人是主体,它反映的是事件的本身,通过事件反映一种精神、一种风貌。 2宽题窄做,窄题宽做 “宽题窄做,窄题宽做”这一主张,用另外一句话来说叫做“以大见小,以小见大”。 这一尺度的把握是选择材料的前提。题目太大,我们在行文中无从入手,往往是漫无边际,表达中心也就困难了。如作文《我爱祖国》,这个题目的范围很宽。如果我们从历史的视野和祖国的变化来反映这一主题,就容易多了。 从“窄题宽做”这类题材来看,拿小学课本《书的故事》为例,它切起的画

基于Contourlet的图像PCA去噪方法(精)

462007,43(21)ComputerEngineeringandApplications计算机工程与应用 基于Contourlet的图像PCA去噪方法 张久文,敦建征,孟令锋 ZHANGJiu-wen,DUNJian-zheng,MENGLing-feng 兰州大学信息科学与工程学院,兰州730000 SchoolofInformationScience&EngineeringofLanzhouUniversity,Lanzhou730000,ChinaE-mail:dunjzh04@lzu.cn ZHANGJiu-wen,DUNJian-zheng,MENGLing-feng.Contourletimagede-noisingbasedonprincipalcomponentanalysis.ComputerEngineeringandApplications,2007,43(21):46-48. Abstract:Thispaperproposesanewmethodwhichutilizesnoiseenergy,insteadofitsvariance,toperformimagede-noisingbasedonPrincipalComponentAnalysis(PCA)inContourletdomain.TheContourlettransformisanewextensionofthewavelettransformintwodimensions.Itsmainfeatureiscombiningnon-separabledirectionalfilterwithwaveletfilter.Mostoftheexistingmethodsforimagede-noisingrelyonaccurateestimationofnoisevariance.However,theestimationofnoisevarianceisveryhardinContourletdomain.Proposeanewmethodforimagede-noisingbasedontheContourlettransform.Experimentsinde-noisingthetypicalimageBarbarashowthattheperformanceoftheproposedmethodisobviouslysuperiorbothinvisionandinPSNR.Keywords:Contou

小学语文常用写作素材积累,考试万能模板,太实用了!

2019-22-18 写作文能培养同学们的思考和组织能力,能锻炼同学们的阅读和分析能力,能开拓同学们的想象力,还能培养同学们的语言表达能力。 王老师搜集了一些小学阶段会用到的写作素材,快来一起积累,争做“写作小达人”! 写学校的事 01 写班级学校的事的作文类型 1.写学校的一件事,表现学校的新面貌新气象; 2.写班级的一件事,反映出班级的班风和同学的精神面貌; 3.写发生在班级的一件事,表现班级同学之间的深厚友谊; 4.写发生在班级的一件事,表现出师生之间的亲密关系; 5.写发生在班级的一件新鲜事,反映新时代的少年风采; 6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情,表明自己的态度和想法。 02 写班级学校的参考题目 1.《我们班的新鲜事》 2.《这件事教育了我》 3.《真是乐死人》 4.《一次难忘的考试》 5.《记一次大扫除劳动》 6.《体育课上》 7.《难忘的一课》 8.《校园趣事》 9.《交卷前后》 10.《这件事发生在我身边》 11.《课外》 12.《一堂实验课》 03 写班级学校事情的参考开头 1.《我们班的新鲜事》的两种开头

第一种开头:一个双休日的上午,我们全班同学都穿着漂亮的衣服,来到了学校——你知道我们要干什么吗? 第二种开头:最近,在我们班级里,出了一件新鲜事:大家轮流当班长! 2.《一次难忘的考试》的两种开头 第一种开头:我经历过许多次的考试,但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。 第二种开头:那一天,体育老师忽然来通知我们,说:区里要进行一次体育的测试,内容是400米长跑。我一听,就有点害怕了,因为我的脚上个星期被玻璃划破了。 3.《课间十分钟》的两种开头 第一种开头:“叮铃铃”,下课的铃声响了,原先安安静静的校园又变得热闹起来。第二种开头:数学裸一下课,小红就来找我,说:“我们来跳牛皮筋吧!”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。 4.《难忘的一课》的两种开头 第一种开头:“同学们,今天这堂课我们来讨论一个问题,这就是:世界上,钱是不是最好的东西?” 第二种开头:难忘的一堂语文公开课结束了,但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。 5.《记一次大扫除劳动》的两种开头 第一种开头:下午第三节课的时候,我们班级举行了一次大扫除劳动,我们小组的任务是清除一条污水沟。 第二种开头:一条污水沟,臭气冲天,而且还经常堵塞。班级大扫除的时候,我们小组的任务就是要将它变得干干净净。 04 写班级学校事情的参考词句 勤奋学习/专心致志/聚精会神/孜孜不倦/如饥似渴/勤学好问/学而不厌/滚瓜烂熟/熟能生巧/一丝不苟/深思熟虑/虚心请教/一知半解/认真推敲/反复证明/冥思苦想/全神贯注/迫不及待/举一反三/七嘴八舌/滔滔不绝/哄堂大笑/娓娓道来/侃侃而谈/绞尽脑

基于Contourlet变换和形态学的图像去噪方法

基于C ontou rlet变换和形态学的图像去噪方法33 杨 露1,23,苏秀琴1,陆 陶1,2,梁金峰1,2,张占鹏1,2 (1.中国科学院西安光学精密机械研究所,陕西西安710119;2.中国科学院研究生院,北京100039) 摘要:提出了一种C ontourlet变换与数学形态算子相结合的红外图像去噪方法。充分利用C ontourlet变换后系数的分布特性以及尺度内和尺度间的依赖性,结合数学形态算子的特点,利用数学形态算子对变换系数进行处理,使得重要变换系数与非重要变换系数分离,对非重要系数子集进行软阈值处理,然后再将两个子集合起来,进行逆变换重建。实验结果表明,与传统小波相比,该算法具有更好地去噪效果,同时更有效地保留了图像的细节信息。 关键词:图像去噪;C ontourlet变换;数学形态学;多尺度几何分析 中图分类号:TP391.41 文献标识码:A 文章编号:100520086(2008)1121558203 Im age d e2noising app ro ach b ased on contou rlet transform and morphology Y ANG Lu1,23,SU X iu2qin1,LU T ao1,2,LIANGJin2feng1,2,ZHANG Zhan2peng1,2 (1.X i′an Institute of Optics and Precision Mechanics,X i′an710119,China;2.G raduate School,Chinese Academy of Sciences,Beijing100039,China) Abstract:An image de2noising algorithm based on C ontourlet transform and mathematical m orphology was proposed.The statistics of the C ontourlet coefficients of an image were studied,the coefficients of C ontourlet transform of an image were manipulated by m orphological operator,and m orphological dilation was applied to extract the clustered significant coefficients in each subband,which result in the partition of each subband into significance clusters and insignificance space.Then,the smoothing image of the input image was using gotten the soft2thresholding method in insignificance space.Finally,two sub2 sets were combined and the image was reconstructed.The experimental results demonstrate that compared with the tradi2 tional wavelet transform,this algorithm can denoise effectively,and keep the detail information.The method can improve the signal2to2noise ratio. K ey w ords:image denoising;C ontourlet transform;mathematical morphology;multiscale geometric analysis 1 引 言 近年来,小波变换在信号处理中得到了广泛应用,主要是由于它们对一维分段光滑函数有良好的非线性近似效果,同时能将信号能量集中到少数小波系数上,而白噪声在任何正交基上的变换仍然是白噪声,相对而言,信号的小波系数必然大于那些能量分散且幅值较小的噪声的小波系数,因此只要选择一个合适的阈值,对小波系数进行阈值处理,就可以达到去除噪声保留信号的目的。小波阈值方法由于其简单有效性,在图像去噪中得到了广泛的应用[1,2]。然而,二维小波变换,是由一维小波变换直接用张量积扩展得到的,因此只具有有限的方向,无法用来最优表示含有线奇异点或者面奇异点的高维函数。所以小波变换不能充分利用数据本身所特有的几何特征,捕获图像中的边缘方向信息。2002年Do等人[3]提出了一种新的多尺度变换———C ontourlet变换。C ontonrlet变换是一种真正的图像二维表示方法,具有多分辨特性、局域性、方向性的优点。杨 [4]提出了一种基于层结构的C ontourlet多阈值去噪算法,将硬阈值算法与基于子带相关的图像去噪方法相结合,根据C ontourlet变换后各层分解的系数数目及噪声强度设定阈值,并利用硬阈值函数实现图像去噪。郭旭静[5]建立一种离散变换全相位C ontourle变换,在多级分解中利用全相位分级方法,使得分级方法在重建时只需要对低频图像内插,再与高频部分相加即可,计算量与拉普拉斯金字塔分解相比大大简化了,由于全相位内插的优异性能,在图像去噪中,性能优于原C ontourlet变换的结果。郭旭静[6]通过相关性强弱区分噪声与信号系数,并结合阈值方法,提出了一种非下采样C ontourlet 的尺度间相关的图像去噪新算法。利用信号和噪声在变换域内这种相关性的不同可区分系数的类别,进行取舍,达到分离噪声的目的。 本文在C ontourlet变换的基础上结合数学形态算子的特点提出一种新的图像去噪算法。新的算法用数学形态膨胀算子对图像变换后的系数进行处理,以去除噪声,保留边缘信号,将处理后的变换系数用于图像重构,得到去噪后的图像。 光电子?激光 第19卷第11期 2008年11月 Journal of Optoelectronics?Laser Vol.19No.11 Nov.2008 3 收稿日期:2007207216 修订日期:2008202227  3 E2m ail:yanglu.6314@https://www.360docs.net/doc/b016658008.html,

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