苏少 四年级 科学 第二单元 2.热往哪里传

宝应县桃园小学四年级（上）科学教案课题热往哪里传课时 1 授课日期

教学目标1.过程与方法：能够做固体热传递的实验。能够做液体热对流实验。能够设计实验说明热水在冷水中是怎样“跑”的。

2.知识与技能：认识固体热传导是热传递的一种方式。认识液体的热对流是热传递的一种方式。知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。能够预测温度的变化，能初步设计实验验证自己的想法。能够发挥想像力，大胆猜想。

3.情感、态度与价值观：具有探究热现象的意识。体会用数据进行论证的重要性。

教学重、难点认识固体热传导是热传递的一种方式。

认识液体的热对流是热传递的一种方式。

知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。

能够设计实验说明热水在冷水中是怎样“跑”的。

教、学具热水、冷水、温度表、计时器、塑料袋、蜡烛、铝片、水槽、冰块、管子、颜料、酒精灯、烧杯、试管、试管夹等。

预习

要求

看课本《热往哪里传》的相关章节实验步骤。

教学过程（师生活动内容、方式）旁注

一、组织教学、师生问好：

二、课题回顾：

复习《热水变凉》章节，知道在热水变凉的过程中，

教学过程（师生活动内容、方式）旁注

温度下降是有规律的。

三、精讲探究：

（一）导入新课

上节课我们通过实验知道一杯水的温度是怎样下降

的，那水的温度为什么会下降，热传到哪里去呢？

（二）讲授新课

介绍实验方法，提出疑问：热会往哪里传呢？

用金属片做研究材料，均匀涂上一层蜡烛油，加热

后观察现象

加热试管中水的上部分至沸腾，提出思考的问题：

试管下部分的温度会是多少

温度居然不高，这是怎么回事呢？

加热一杯冷水，你能利用哪些材料看出冷水是怎样

变热的吗？

用哪些材料看出冷水是怎样变热的吗？

指导学生实验、观察

提出问题，让学生思考

四、练习展评：

思考各种方法，讨论其可行性，准备实验材料，预

测实验结果

分组进行实验，观察实验结果。

五、小结下课：

认识固体热传导是热传递的一种方式。认识液体的

热对流是热传递的一种方式。知道热能从一个物体

传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。