艺术概论读书笔记
艺术概论读书笔记
【篇一：艺术概论有感】
《艺术概论》有感
我想就我自身而言，作为一个文科类的学生，先前对艺术的学习和
理解总是很肤浅、欠缺的。在这门课上，老师给我们欣赏了一些优
秀的艺术创作，欣赏这样的艺术作品对于我这样的非艺术专业的学
生来说是难得的，同时给我的印象却是深刻的。一方面我了解并学
到一些基本的与艺术相关的理论知识；另一方面通过直观的欣赏，
即从视觉和听觉上去感受这种优秀的艺术作品所展现的魅力，让我
对艺术有了一些好奇和喜欢。她带来的不仅是美的享受，能狗培养
一种艺术精神，能了解相关的艺术知识，更有助于提高自身的艺术
修养水平。
有幸在《艺术概论》这门课上看了cctv-10的《人物》栏目：完美
生活——李蔚然。他穿着打扮并不如广告届的时尚先锋前卫另类，
他不属于那种以非主流自称的大多数，他的特别在与他的思想，他
的广告。时尚并不只是外表的，脑子里的才叫真的时尚！他的广告
能打动人，与其说是创造了一种全新的东西，不如说是在一些已经
存在的旧的东西里，找到了一直存在，却总被我们忽视的一些内在
联系。广告也好，文学作品也好，毕竟都是拿给读者和观众欣赏的，我觉得只有那种确确实实存在于生活中的细节才是最动人的。我超
喜欢李蔚然的广告，简洁，有趣，动人。不由得崇拜了起来。我更
欣赏的一部李蔚然的广告片是使他成为第一个拿了广告届最高奖oneshow的中国人的广告《别人的孩子篇》，这是一部为联合国儿
童基金会拍摄的公益广告。在这部广告短片里我发现的重新界定角
色带来的震撼魅力和感人效果，广告中将我们司空见惯了的场面中
的次主角统一命名为“别人的孩子”，李蔚然后来用了七个镜头，全
篇取黑白低色调为主题，用怀旧的风格烘托整个主题。“别人的孩子，供给你一日三餐；别人的孩子，为你铺平道路；别人的孩子，会送
你上班下班；别人的孩子，保护你远离危险；别人的孩子，救你于
危难间；别人的孩子，甚至为你把生命贡献；他们只要一个机会，
长大成人，就像你的孩子。”这七句话分别用用七个分镜头委婉的表
达出来，广告中配有非常轻缓的背景音乐。在广告中，李蔚然将我
们生活中除了自己的其他人都称之为“别人的孩子”，这种新颖的称
呼让我们意识到他们的社会关系，这种角色的反方向定位突然的撞
击了我们的心灵，让我们突然的醒悟，每个人都是别人的孩子，都
需要也都应该活在父母的关怀和照顾中，由此主题在这种反思和观
众的自我反诘中鲜明的凸现：他们只要一个机会长大成人——画面
中我们看
到了穷苦好学的贫困农村儿童在破旧的课堂中。整个广告片是黑白片，没有彩色，带来一种静默的伤怀气氛，一种反思的气氛，在我
们有能力关照自己的孩子时，为什么不能尽自己所能关照一下别人
的孩子呢？他们只要一个机会长大成人！广告中的人文关怀基调和
另人感动的反思力量正是来自李蔚然对生活中寻常角色的新颖定位。这种定位是泛众的，并且在他的多部以人为主的广告中得到体现，
也可以说这种定位也是他对生活观察的沉淀，是他个人态度的浸入。李蔚然是优秀的，因为他的作品总是有优秀的态度。这种态度是年
轻的、健康的、博爱的。
人的审美认识深化到观念、再到美感的知觉是逐渐的，而艺术学习
与我们的文化修养的密切程度也不可估量的。大多情况下，人的艺
术修养程度越高, 审美能力越强, 就越容易接受进步的政治信念和道
德观念, 就越能激发人们追求真理的力量。每一件艺术创作都有其表
现自己的目的，都隐含着某种思想的感染。在艺术审美的过程中，
其感情上的喜、怒、哀、乐与荣、辱、美、丑都伴随着对艺术作品
的欣赏而发生。
【篇二：数字媒体艺术概论读书笔记】
《数字媒体艺术概论》读书笔记随着计算机技术、网络技术和数字
通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数
字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、
虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。
1.数字媒体艺术的概念和基本构成。
概念：数字媒体艺术是指数字科技和现代传媒技术为基础，将人的
理性思维和艺术的感性思维融为一体的新艺术形式。
构成：艺术层(视觉艺术和设计，后现代性），科技层计算机图形图像，网络技术，多媒体技术，交互性，集成性，沉浸性），媒体层（大众传播，公共媒介，网络媒体，大众性，交互性，网络传播性），应用层（社会信息服务，数字娱乐，电子政务，电子商务，
金融）。
2.数字媒体艺术的表现特征。
一.主要以计算机作为创作工具或展示手段。
二.数字媒体艺术的交互性和结果不确定性。
三.数字媒体艺术作品具有更丰富的媒体表现形式四.数字媒体艺术
作品具有更广泛的表现题材。
3.作为数字工具创作的作品范围。
.运用计算机，数字照相，数字摄像，扫描等手段创作数字图像；
.运用计算机和激光全息技术创作全息照相作品；
.运用计算机制作的二维和三维动画；
.运用计算机产生的虚拟的艺术气氛，空间和环境
.运用计算机和合成器等创作音乐和声波艺术；
.运用计算机创作和编排戏剧，舞蹈；
.通过网络实时广播，数字互动电视，互动电影。
4.数字媒体艺术表现的多样性。
.时空反转：数字媒体艺术借助图层，蒙板，通道和三维造型手段，，可以产生类似的时空的幻觉艺术，或是多重合理空间组合的不合理性。
.意识与潜意识：源于对超现实主义的理解，数字媒体艺术不但重视
人类意识的思考，更重视潜意识的范畴，是一种超理性，超现实的
艺术。
.气氛铺陈：许多数字媒体艺术家喜欢用色彩明度制造特殊的气氛效
果或怪异的空间环境。.拼贴重组：源于对达达主义的继承与扬弃，
数字媒体艺术家拼图组合不同质感或不同类型的物体与同一创作上，遵循非理性拼贴与矛盾并置的结构原则。
.制造矛盾与荒诞：数字媒体艺术家通过利用物体的比例，质感产生
矛盾感，强调微观与宏观，产生视觉上的奇特感官。
.幻觉与真相：视觉上产生真实的物体造型，而实际却只是科技产生
的幻觉影像，观者在真假，虚实之间游走。
5.计算机与艺术联姻的历史。
计算机与艺术联姻的历史，大概可以追溯到19世纪。
1956-1986年，数字艺术的启蒙与探索时期，该阶段对计算机图形
图像的研究极大的推进了数字艺术实现的技术可行性。计算机编程
对该时期的大部分电脑艺术创作至关重要。该时期的计算机产生的
动画和图像仍在开发阶段的技术水平。20世纪70年代是开放计算机图像和三维计算机动画很有意义的十年。
1986-1996年，数字媒体艺术的普及和兴旺时期，在这一时期，数
字媒体艺术软件从吴到有，其功能也日趋复杂。因此也吸引了许多
可以非编程背景的艺术家参与进来，创作了大量的更具艺术美感的
作品。这一时期，计算机的外周设备也被陆续研制和开发出来，这
些技术进步有力的促进了数字媒体艺术的进步。20世纪90年代以来，计算机成像技术在电影制作中大显身手，数码影片渐渐成为主流。1996-现在，数字媒体艺术的多媒体和深入发展时期，最大的成就是
互联网的出现和多媒体技术的成熟。这一时期的数字媒体艺术不仅
形式多样，其内容和表现力也达到了和传统艺术相媲美的程度。20
世纪90年代中后期是数码艺术的商业化时期。20世纪90年代中后
期也是数码艺术和传统艺术互相渗透的时期。
6.与现行的模拟电视相比，数字电视的优势。
.利用数字压缩技术，提高频率资源的利用率。
.提高电视图像和声音的传输和接受质量。
.数字电视广播改变了观众接受节目的形式，由被动收看转变为交互（本地交互)方式。.数字广播技术除了能够广播电视和声音节目以外，还可以提供其他形式的数据广播。
7.目前国内主要的多媒体产品设计。
.基于网络应用的多媒体数据处理以及交互式多媒体网站设计和制作。基于多媒体光盘，触屏一体机和公用信息亭等基于计算机硬件传播
平台的多媒体产品开放与制作。.大型交互式动态网站建设和专业flash、shockwave多媒体网站设计。
.虚拟显示多媒体项目开放。
.企业形象多媒体光盘和产品展示介绍多媒体光盘
.展览会及商务演示多媒体课件。
.公司多媒体年报光盘、产品电子手册和交互多媒体说明书。
.多媒体教学课件和多媒体网络演示课件。
.多媒体数字视频dvd演示光盘。
.多媒体有声电子出版物和数字光盘杂志。
.移动媒体（手机）多媒体软件开发。
8.网页设计的具体原则。
【篇三：《艺术学概论》学习笔记】
杨琪教授的《艺术学概论》笔记:第一部分
1、以史前洞穴壁画为例说明原始艺术是社会生活的反映
(1)史前艺术表现了巫术，而巫术根源于原始的社会生活。史前艺术
的目的就是巫术。巫术是用幻想的方式征服自然，用人的力量征服
自然。(2)史前艺术反映了氏族社会的秩序。女性石雕《奥林多夫的
维纳斯》将女性的生殖特征突出出来，反映了当时的社会生活:a。表现了母性崇拜的社会意识（旧石器时代人类社会处于母系氏族社会）b。表现了原始人对生育的渴望。经济不发达的氏族社会人口的多少
对氏族的强弱兴衰起很大的作用。(3)史前艺术表现了原始社会的审
美趣味，而原始社会的审美趣味又根植于原始社会的劳动生产。原
始社会的生产劳动主要是狩猎，狩猎的对象是动物，人们以动物为美。没有实用价值的兽牙，牛角成为猎人勇敢，力量与灵巧的象征，认为是美的。
?
2、艺术情感的根本性质
(1)艺术情感是追求自由的感情。人类的情感从社会性上分为两类:追
求自由的情感和扼杀自由的情感。追求自由是艺术情感的根本性质。
(2)艺术情感是包含社会历史内容的个人情感:艺术情感既包含深刻社
会历史内容的情感，又包含个人的独特的情感。(3)艺术情感是人们
再度体验到的情感:a。理解感情是一个过程。b。人们用冷静的理智
去理解情感。(4)艺术情感是与思想融合为一的情感。艺术中思想和
感情是融合为一:a。认识与情感不可分割。b。思想支配和制约情感。艺术中情感与思想总是融合为一，不可分离。(5)艺术情感是超功利
的审美情感。不满足吃喝住穿实际需要的情感就叫做超功利的审美
情感，它是艺术表现的情感。超功利的审美情感与功利的关系:a。从历史过程来看，人类的审美情感是在功利的母腹中孕育起来的，非
功利的情感隐含着功利的因素。b。从社会性质来看，非功利的情感
是以功利为基础的。(6)艺术情感是不可言传的情感。根本原因在于
情感和语言的“互不对应”。表现在:a。艺术表现的情感是情感的具体状况，语言只能表达情感的概念。b。艺术表现的情感是个别的，特
殊的情感，语言表达情感的共同的，一般的特征。c。描述情感的语
言是贫乏的，粗糙的，简单的，情感的实际状况是具体的，丰富的，细腻的，复杂的，a。从量上有不同程度的感情，b。从质上不同性
质的情感互相交叉，互相渗透.
3、艺术形象及其特征
（1）艺术形象就是艺术家根据社会生活加以艺术概括所创造出来的
蕴含情感的，具有审美价值的生动图画:a。艺术形象是艺术家的创造。b。艺术形象是社会生活的反映。c。艺术形象是生动的图画。d。艺
术形象具有情感性和审美性。（2）特征:a。艺术形象是感性和理性
的统一。感性的形式和理性的内容的统一。b。艺术形象是主观和客
观的统一。a。客观性指艺术形象包含社会生活的客观内容。b。主
观性指任何艺术形象都表现着人的主观世界。c。共性和个性的统一。思想和感情的统一。内容和形式的统一。真实性和倾向性的统一。
4、形象思维的特征
(1)形象性是形象思维的基本特征。a。形象是形象思维的对象和内容.b。形象是形象思维的整个过程，c。形象是形象思维的成果。(2)
想象性是形象思维的核心内容。想象，就是人脑以原有的记忆表象
为基础，对表象材料进行选择，分解与重组，形成未曾知觉过的新
的
形象的心理过程。想象在创造艺术形象的作用表现在:a。艺术家要设身处地想象自己就是他所表现的对象。b。艺术家从眼前平凡事物想
象出杰出的人物形象。c。想象能把客观事物的表象分解，综合，构
筑出新的艺术形象。(3)情感性。形象思维过程就是情感运动的过程。
(4)审美性，整体性，独特性。
5、形象思维和抽象思维的关系及其在艺术创作中的作用
(1)形象思维和抽象思维是对立统一的关系，相区别又相联系。a。
本质区别:a。形象思维过程始终伴随着具体的形象，抽象思维进入理性的领域就抛弃了具体的形象。b。形象思维的成果是典型的艺术形象，抽象思维的成果是概念，判断，推理。c。形象思维的过程依靠
想象，联想和情感，抽象思维过程依靠逻辑推论。d。形象思维揭示
事物的一般本质，本质融于现象之中，抽象思维揭示了本质就抛弃
了个别，抛弃了形象。e。形象思维具有整体性的特点，抽象思维可
以孤立的研究事物的某个局部，揭示事物某一方面的本质和规律。b。互相渗透:抽象思维中有形象思维。形象思维中有抽象思维。c。相互转化:是一个辨证的发展过程。(2)在艺术创作中，a。形象思维是主
要的，基本的. b。抽象思维是必要的，不可缺少的。抽象思维在艺
术中的作用:a。艺术作品的主题需要抽象思维去提炼。b。抽象思维
是形象思维的必要补充，艺术作品发表哲理性的言论离不开抽象思维。
6、艺术作品的内容和形式以及二者的关系
(1)艺术作品内容:构成因素有两个:a。艺术家在艺术作品中再现的社
会生活，一般称之为艺术作品的题材。b。艺术家对再现的社会生活
的认识和评价以及由此产生的思想感情，一般称之为艺术作品的主题。(2)艺术作品的形式:就是作品内容的组织结构和表现手段的总和。包括两个因素:a。艺术作品内容诸要素的组织结构，简称为组织结构。
b。艺术作品内容的表现手段，简称为艺术语言。(3)艺术作品的内容
和形式是互相联系，不可分割，辨证统一的:a。艺术作品的内容决定形式:a。在艺术创作过程中，艺术作品的内容决定形式的产生。b。
在艺术接受过程中，艺术作品的内容决定对形式的接受。c。在艺术
发展过程中，艺术作品的内容的变化决定形式的变革。b。艺术作品
的形式积极的，能动的反作用于内容:a。当形式适合内容时，就能深刻的，充分的，感人的表现作品的内容b。当形式不适合内容时，就能损害艺术作品内容的表现。c。艺术形式具有相对独立的审美价值:在艺术接受过程中，由于内容的晦涩难懂或者接受者水平所限，对
内容未能接受，却可以为形式所陶醉。d。艺术作品内容和形式的统一:形式渗透着内容，内容通过形式显现。完美的艺术形式和基本的
内容的有机统一。
7、艺术美与现实美的关系
(1)黑格尔认为艺术美高于现实美:艺术美是为了弥补生活的缺陷，这
是唯心主义的美学观点。a。自然中的美是无意图的，而艺术中的美
是有意图的。b。现实中的美是少见的，而艺术中的美是常见的。c。现实中的美是短暂的，而艺术中的美是永恒的。d。现实中的美是相
对的，而艺术中的美是绝对的。(2)车尔尼雪夫斯基认为现实美高于
艺术美:现实中的美是真正的美，彻底的美，艺术美是生活美的粗糙
拙劣的模仿。这是旧唯物主义的美学观点。a。意图并不能够创造美。b。混淆了“最美”和“美”的界限。c。美是发展的，变动的。d。混淆
了“完美”“最美”与美的界限。(3)辨证唯物主义的美学思想认为艺术
美和现实美的关系:a。从量上看是，现实美高于艺术美:现实美具有
无比的丰富性和多样性。b。从质上看，
艺术美高于现实美: a。现实中的美是不纯粹的，分散的，平淡的，
不能令人满意的。b。艺术中的美是纯粹的，集中的，强烈的,理想的,令人满意的。c。艺术美是现实美的升华。
8、艺术语言及其基本原则和类型
(1)艺术语言指艺术作品内容的表现手段。(2)艺术语言的共同性就是
艺术语言追求的基本原则:a。准确性:艺术作品对艺术语言的基本要
求就是准确的表现作品的内容。b。多样性:生活是多样的，情感是多样的，表现情感的艺术语言必然是多样的。c。共性和个性:艺术语言既要有共性又要有个性，既要有创新，也要有传统。d。民族性和世
界性:民族性和世界性辨证统一。(3)艺术语言的类型:a。写实的艺术
语言:写实是艺术语言最基本的表达方式。包括两部分:a。取形，即
真实的再现事物的形貌色彩。b。表现，即真实的表现人的思想感情。b。夸张的艺术语言:为了表达情感，对表现对象的基本特征作超出正常界限的夸大或缩小的描写，被称为“激昂之言”.a。以现实生活为根据.b。准确的表达了人的思想感情。c。隐喻的艺术语言:根据不同事
物之间某一方面的联系，借助联想和想象，言此指彼。两种类型:a。对艺术家自我的隐喻。b。对其他事物的隐喻。
9、审美意象的特征
(1)“意象”是中国传统的美学范畴，“意”指主观的情思，“象”指客观
的物象，“意象”是物象与情思的融合。“审美意象”是指“意象”既体
现了主体的审美意识，又体现了客体的审美特征，是主体审美意识
和客体审美特征的统一。(2)特征:a。是主观和客观统一的内心视
象:“内心视象”指存在于艺术家内心的视觉形象，还没有用物质手段
表现出来呈现于观赏者面前:a。艺术构思首先考虑的是“象”，即表现怎样的社会生活，是艺术作品的题材。b。艺术构思的关键是通过“象”表达“意”，即表达怎样的思想感情，是艺术作品的主题。c。“象”表现“意”，“意”统帅“象”，意中有象，象中有意。b。是个性与
共性统一的内心视象:就是典型的内心视象，是艺术家用典型化的方
法构思出来的内心视象:a。典型化是艺术构思的关键。包括两方面:
共性化和个性化。共性化不排斥个性化，共性化没有脱离个性化，
共性化寓于个性化之中。b。艺术家构思共性和个性统一的审美意象
的具体方法是:综合法和原型法。c。是确定性和不确定性统一的内心视象: a。审美意象是艺术家内心具体，鲜明，确定的形象。b。不确
定性体现在:审美意象具有模糊性和变动性。
10、艺术批评的性质及作用
(1)性质:a。艺术批评是对艺术作品内容的阐释，是一个无限阐释的
过程: a。艺术作品的内容具有多义性。b。艺术作品的内容具有朦胧性。c。批评家对艺术作品的内容的感受具有局限性。b。艺术批评
是对艺术作品价值的评判: a。审美价值的评判:审美价值是艺术作品
的基本价值。与接受者审美经验期待视界认同的艺术作品便能引起
美感，作品便具有审美价值。b。认知价值的评判:艺术是社会生活的全面反映，艺术作品便具有或高或低的认知价值，艺术的认知价值
与审美价值结合在一起并通过审美价值表现出来。c。教化价值的评判:艺术是社会生活的反映，包括对道德规范的反映。艺术家的道德
准则必然会体现在艺术作品中,艺术的教化价值和是审美价值结合在
一起并通过审美价值显现. d。娱乐价值作出评判:接受者对艺术作品
的直接感知是它的娱乐价值,娱乐的首要特征是通过感性形象带来快感. e。宗教价值作出评判:艺术与宗教有千丝万缕的联系.艺术批评会
对艺术作品的诸多方面的价值作出评判,例如罗中立的《父亲》的批评:审美价值.认知价值.教化价值.政治价值. (2)
作用: a。艺术批评是艺术接受的向导: a。艺术批评使接受者正确理
解艺术作品. b。艺术批评使接受者正确选择艺术作品. b。艺术批评
是艺术家和艺术创作的诤友: a。艺术批评树立艺术家的公众形象,从
而促进某一艺术家在接受者中的威望或某一艺术风格的发展. b。艺
术批评促进艺术创作. c。艺术批评是艺术理论发展的动力:艺术批评
是对艺术作品作出的理论判断,艺术作品具有模糊性,朦胧性,不确定性,艺术批评必须具有逻辑性,确定性,准确性. 艺术批评从本质上说就是
艺术理论。
11、宗教对艺术发展的作用
宗教对艺术的发展有促进和阻碍互相矛盾着两个方面的影响作用，
两方面的影响作用是并存的。(1)宗教阻碍艺术的发展:宗教是对艺术
的否定，宗教与艺术存在根本对立的方面:a。宗教是对现实生活颠倒的歪曲的反映，艺术是对社会生活的真实的反映。b。宗教要求对彼
岸世界的心灵感悟，艺术要求对现实世界和世俗情感的形象表现。c。宗教的对象是神，人的本质力量的异化，人在神面前感到渺小，艺
术的对象是全面的社会生活，人的本质力量的对象化，人在艺术面
前感到自身的力量，智慧和美。d。宗教是对人心灵的麻醉，艺术是
对人心灵的净化。e。宗教相信自己的对象的超自然实体即神灵的真
实存在，艺术不相信自己创造的对象的真实存在。f。宗教的根本特
征是对神的信仰和崇拜，艺术的根本特征是对人的表现和反映。(2)
宗教促进艺术的发展:艺术与宗教的共同点:a。都是对社会生活的形
象反映。b。都蕴含了感情和幻想的成分。c。都是对社会生活全面
的反映。d。都能使人的精神得到抚慰，产生愉悦与希望。宗教推动
艺术的发展是必然的，表现在:a。宗教促使艺术突破教义的局限从而得到发展。b。宗教为艺术提供题材。c。宗教是艺术生产的组织者。
(3)宗教对艺术是一柄双刃剑:既有阻碍，否定的一面，又有促进，肯
定的一面。“宗教艺术”突出表现了宗教对艺术既促进又阻碍，既渗
透又排斥的复杂关系，包含着不可解决的内在矛盾。宗教艺术是游
离于此岸性与彼岸性之间，介乎宗教与艺术之间的精神产物，兼而
具有宗教和艺术两种因素。
12.艺术创作方法
艺术创作方法就是艺术家在艺术创作过程中艺术的观察生活和艺术
的表现生活时所遵循的基本原则和方法。包括两方面:艺术的观察生
活和艺术的表现生活。前者是基础，后者是结果，两个方面辨证的
统一构成了完整的艺术创作方法
13.现实主义创作方法的基本特征
(1)现实主义既是创作方法的实践，又是创作方法的理论，先有创作
方法的实践，后有创作方法的理论，后者是前者的概括和总结。(2)
基本特征:a。艺术描写的真实性: a。重视细节的真实。b。想象和虚
构要符合生活的逻辑。符合生活的必然规律。c。艺术形象按照自己
的逻辑而不是按照艺术家的愿望去生活。b。艺术形象的典型性:现实主义要求真实的反映生活的本来面目，通过艺术形象的典型化揭示
生活的本质。c。思想感情的隐蔽性:把思想感情融合到艺术形象中，通过对生活的直接描绘自然而然的流露出来。
14.浪漫主义创作方法的基本特征
(1)浪漫主义创作方法最初起源于神话，神话实质上是人们用幻想的
方式对征服自然的理想的表达，这是浪漫主义的最初萌芽。(2)基本
特征:a。创造理想化的世界:a。浪漫主义创作方法的突出特征和核心
是表现理想。b。浪漫主义艺术家创造了理想的社会，理想的自然，
理
想的人。c。浪漫主义的灵魂就是创造理想的社会生活。b。强烈鲜
明的感情色彩:感情，热情，激情是浪漫主义的生命。c。奇特新颖的表现形式:浪漫主义在表现形式上常采用奇妙的幻想，非凡的夸张，
强烈的对比，离奇的情节，浓艳的色彩，怪诞的比喻。
15.现实主义和浪漫主义两种创作方法之异同
（1）共同点:都要反映现实，表现理想:a。浪漫主义主张表现理想，但不主张脱离现实:a。浪漫主义表现的理想根植于现实。b。浪漫主
义所要再造的理想生活是以现实生活为基础的。c。浪漫主义既表现
理想，也反映现实。b。现实主义既要真实的反映现实，又不排斥理想: a。现实主义反映生活，对生活作出肯定或否定的判断和评价，
显示出一定的社会理想。b。现实主义要真实反映的现实是发展的，
现实主义不仅要反映昨天的现实和今天的现实，还要反映明天的现实，就是理想。c。现实主义和浪漫主义两种创作方法总是结合在一起。（2）区别:对理想和现实的关系有不同的处理方法: a。现实主
义要表现理想，但理想必须服从现实，要求真实的再现现实生活，
即使这真实与理想不相符合。b。浪漫主义要反映现实，让现实服从
理想，创造理想的生活去“代替”或“补充”不够理想的现实。
16.艺术接受中共鸣的特征
（1）共鸣一词来自物理学，艺术接受中的共鸣是个借用词，指接受
者对艺术作品深刻理解的基础上产生的深深的感动，使接受者和艺
术形象同喜怒，共哀乐，契合一致，物我同一，物我两忘。共鸣是
艺术接受的高峰和极致。（2）特征:a。强烈的情感特征:艺术接受中
的共鸣，实际上是接受者与艺术家的情感的一致性。b。强烈的创造
特征:接受者的感受和艺术家的意图契合一致。c。强烈的介入特征:
艺术作品中的人物及其情境变成了接者者及其情境。
17.艺术真实的含义及其与科学真实的区别
（1）“艺术真实”的内涵是:a。艺术的真实是假定的真实:艺术是社
会生活的反映，与客观的社会生活具有不等同性:a。内容上，艺术中的形象是对客观事物的反映或再现.b。形式上，任何客观事物是在三度空间中存在，绘画要在二度空间中真实的再现三度空间是不可能的。c。艺术真实是假定性和真实性的统一。b。艺术的真实不仅是
现象的真实而且是本质的真实:艺术的真实要求通过现象的真实反映
达到对本质的把握。c。艺术的真实不仅是再现的真实而且是表现的
真实: a。“再现的真实”就是真实的描绘事物的形貌色彩。b。“表现
的真实”就是真实的表现人的思想感情。（2）本质的区别:a。科学真实是对事物的本质及其规律的正确反映，没有差别的同一的，艺术
的真实与客观事物的本质和规律是有差别的。b。科学的真实是人对
客观事物的纯客观的，纯理性的反映，艺术的真实是人对客观是包
含情感的反映。c。科学的真实是惟一的，艺术的真实是多样的。
18.艺术典型及其特征
（1）典型的艺术形象就是既具有鲜明独特的个性，又具有广泛深刻
的共性，并达到了共性和个性完美结合的艺术形象，是高度完满的
统一。（2）特征:a。典型形象既有共性也有个性:a。共性表现人物
的相似性，个性表现人物的差别性.b。共性体现典型形象的思想价值，个性体现典型形象的艺术价值。b。典型形象的共性表现在:a。典型
形象体现了一类人的共性，是一类人的代表。b。典型人物表现了人
的共同本性。c。典型人物体现了社会生活的本质和发展规律。具有
深刻的社会意义，表现出社会发展的总趋势。c。典型形象的个性表
现在:a。典型形象性格的丰满性.典型人物性格的丰满性的最高境界
是不可言传性。b。典型形象性格