给心灵开拓一方净土

给心灵开拓一方净土
给心灵开拓一方净土

给心灵,开拓一方净土

文/朱永严

在我们每个人的心里都装有一个梦,这个梦就像我们手中的风筝一样,我们总希望它能飞的很高很高,甚至希望能和它一起飞翔,当风筝飞得很高时我们就开始追寻着风筝,于是我们拼命地追去,其实我们不知道它飞的方向,你固执地认为它一定就在远方,于是我们以百倍的力量,不顾一切追啊追,翻越了千山万水,穿越了荆棘与崎岖,跨过了重重迷障,行走在嘈杂喧嚣的街市,拥挤在尔虞我诈的人群中,与人进行着各种争夺……然而我们也错过了许多风景,丢掉了许多快乐,也忽略了许多本该属于我们的幸福……当我们精疲力竭,头晕脑胀时,连自己都不知身在何处,是梦把我们带到这没有方向的森林,我们在这里迷失了方向,因为我们追的太快太急了。

梦是什么呢?梦是我们踏入人生之路的愿望或理想,有了梦我们就有了希望,活着也就是寻找着一份价值,当我们还是小孩时,我们拥有一个大人的梦,暮年人拥有一个孩子的梦,病人拥有一个康复的梦,黑暗可以有一个光明的梦,雨天可以有个太阳的梦……有了梦我们就有前进的动力,有了拼搏的方向,梦是我们寻求幸福的终极目标。但倘若我们一味地寻梦而去,不顾一切,歇斯底里深陷其中,拼命地追去,却忽视身边的一切,那么我们终将枯竭在路途中,失去所有。

我们常常看到这样的现象,我们总想让我们的梦被塞满,一直不停息地追求“满”,做学生希望考试得满分于是终日为得99而郁郁寡欢;做生意总想把口袋装满,于是进行各样的手段甚至不惜违心而为,

于是出现奶粉造假,“黑心棉”等等,最终自己也走进了监狱;工作中的人为了让事业达到心里的满,于是想尽各种办法来晋升甚至违背道德。还有一些人总对自己得到的太少而愤恨不平,总羡慕别人所拥有的,于是死死地盯着别人的……也许最终是达到了心目中的“满”,可是终究会让生活充满压力,紧张,焦虑,最后身心疲惫,苦不堪言。

人都想望高处走,想让事业往高处走,让生活往高处走,而这一切都源于我们的梦往高处走,梦不停我们就无法得到轻松快乐;梦不停我们就不会嗅到幸福的味道;梦不停我们的心灵就无法平和宁静。那么就让我们给梦留下一些空白,为梦开拓心灵的一方净土吧!让这块净土成为我们梦的驿站,理想的歇息地,在这里让我们的梦稍作休息。让我们在这方净土上端起一杯茶,坐在一把椅子上,环顾四周,心境平静细细品味我们身边的幸福,我们可以想想让我们快乐和满足的事来,再想想,紧接着二件,三件……会有更多的事来于是我们慧心地笑了,笑得那么真实没有一丝勉强。在这片净土上,我们不再为一场考试没有得满分而垂头丧气懊恼万分,不再为一点点利益而愤恨,不再为自己得到的是芝麻而别人的是西瓜而苦恼,也不再因自己暂时的苦难而愁容满面……

在这心灵的净土上,我们有足够的空间和时间去思考去观察去欣赏自己手中的一切,因此我们明白了西瓜有西瓜的甘甜,芝麻也有芝麻的香醇。别人有的我或许没有,我有的别人也未必有。穷人不一定不会笑,富人笑得也不一定开心!我们不在乎别人的指指点点,不让条条框框将我们束缚,不围绕别人来生活,不让别人的观点来淹没自

己内心的声音。明白了这些,我们就找到了快乐得到了满足,更加热爱我们的世界我们的梦想我们的点点滴滴。在这片净土上我们看到了千年前曾皙的梦暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎忻,风乎舞雩,咏而归。看到了庄子逍遥游与尘世之外,王维坐看云起的乐趣,一个个飘逸洒脱,高洁绝尘的风骨站立在这片净土上将我们召唤。我们在这片只属于我们自己的净土上卸下所有的伪装,还原个原始真实自然的自己。

我们不断拓展这片净土,拔出心中生长出的杂草种上芳香的花朵,让其成为我们精神的后花园,可以在梦飞倦了的时候停留在这歇歇,掬一捧清香,品一杯香茗,从容祥和地观赏着庭前的花开花落,夕阳边的云卷云舒……

每次走出净土,我们都充满了力量,我们也更加快乐更加幸福,我们追寻梦的步伐也更加坚定,因为我们心灵的净土为我们减去了羁绊,让我们快步如飞。

为心灵寻一方净土作文900字

为心灵寻一方净土作文900字 心灵之窗,贵在透彻;人性之尊,贵在澄明。 在这人山人海物欲横流,车水马龙川流不息的今天,我们眼前出现的红灯绿酒,车流人海,逐渐取代了那些绿水青山、白鸟红鱼,越来越发达的现代技术和一天比一天完备的新型发明使人们完全脱离了野性的时代,走进一个文明安静却备受束缚的世界。 透过这些人类智慧的种种产物,有时我们无需透过本真的双眼去看世界,人们物质生活的质量有所提高,但也因为这些方便而忽略了许多。人们少了花前月下,吟诗作对的幽雅情致,反而被世俗的物质洪流卷入其中。原本澄澈的双眼蒙上了一层阴暗的色彩,透过这双眼睛看见的,不是黑白对错,是非分明,也不一定看得见公平正义,真假善恶,看到的尽是些矫揉造作、粉饰太平的假象。 人之初性本善。人之初生的时候,心灵最为明净,双眼最为清澈,心灵的窗子也自然是明朗干净,但在后来的途中,因不同经历、不同际遇,那些窗子或早或晚、或多或少地被浸污、腐蚀,最终变了颜色,因此,我们透过窗所见之景,在模糊程度不同的窗子里,有的变得不太真实,有的变得模糊不清,有的则变得面目全非……由此可见,如果窗子蒙了尘,我们看不见真实的景象,如果心灵蒙了尘,我们更无法与人坦诚相待。 我们之所以常常被假象所欺骗,很多时候是因为我们自身的曲解。普罗米修斯创造了人,在每个人的脖子上挂了两个口袋,一只装别人的缺点,一只装自己的缺点。他把那只装别人缺点的口袋挂在人们的胸前,另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。 我们大多数时候其实是受自己的蒙蔽和欺骗,从而歪曲事实,做出不正确的判断,导致会让我们后悔的行为,也去再无法挽回,但如果你及时发觉自身问题,并做出弥补,遏制它继续萌芽生长,这就意

给心灵插上翅膀

大家好,我今天的演讲题目是“给心灵插上翅膀,让梦想自由飞翔” 人因拥有梦想而伟大。拥有梦想的人就像是一位长有翅膀的天使可以在时间的长河中永葆青春;拥有梦想的人就像是一扁在大海中迷失方向的小舟再次找到了属于自己的方向;拥有梦想的人就像是一个在沙漠中饥渴难耐的人看到了能带给他生的希望的绿洲;只因拥有梦想,周恩来总理才坚定不移地为中华之崛起而奋斗;只因拥有梦想,袁隆平教授才不辞辛劳地为超级水稻而埋头;只因拥有梦想,比尔盖茨才毅然决然地放弃哈佛而选择微软。他们不是天生的伟人,他们之所以能有今天的成就,只因他们拥有梦想! 拥有梦想对一个人的发展都是这么的重要,更何况对一个国家呢!假如一个国家拥有梦想,那么我就会觉得这个民族就是了不起的,就是这个(举起大拇指)。2012年11月29日,中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时定义了新时期的中国梦——复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想,而且满怀信心地表示这个梦想一定能实现。由此在全国范围内引发了一场关于中国梦的大学习、大讨论热潮。14亿中国人从那一刻起众志成城,开始为了祖国的美好未来而共同努力奋斗。 国家拥有复兴的伟大梦想,作为中华民族和华夏文明的重要发祥地的河南当然也不能“拖国家的后腿”。2013年4月2日河南省人大常委会主任郭庚茂在河南省人民会堂发表讲话提出“中原梦”这一概念,他说:“对河南来说,谋跨越求崛起,建小康富人民,兴河南强中原,是中国梦在河南的具体目标,是一亿河南人民的中原梦。”并且关于如何来实现中原梦,郭主任还用了“6个一定”来表述:实现中原梦,一定要抓紧发展第一要务;一定要坚持科学发展道路;一定要立足当前开拓创新;一定要弘扬中原人文精神;一定要以人为本依法治省;一定要建设过硬干部队伍。满怀希望的河南人民正迈着坚定的步伐一步步地向中原崛起的大道上迈进,向振兴中华的目标上奋起! 为了响应国家的中国梦,省政府的中原梦,我们的母校河南农业大学也提出了自己的梦想,那就是建设全国一流的农业大学。2012年7月6日河南农业大学在河南人民会堂度过了他的第100个生日。前中共中央政治局常委、国务院总理温家宝为河南农业大学亲笔题词“扎根沃土,厚生丰民,中国要有最好的农业大学”。温总理的殷切希望给了全校领导们极大的鼓舞,现在全部的河南农大人都鼓足了干劲,努力拼搏,艰苦奋斗,时刻都在以饱满的热情来实现着我们的农大梦! 虽然我们都在高喊着自己的中国梦、中原梦、农大梦,但是我们也要明白再伟大的梦想也得有它的载体,这个载体就是我们每一个人。只有我们每个人都将这些梦想牢记于心并时刻努力着、奋斗着。以天下为己任,拥有“天下兴亡,匹夫有责”的责任心。将自己的梦想与国家的、省政府的、学校的梦想结合在一起。我们的中国梦、中原梦、农大梦以至于我们自己的梦才不会是一句空话,才能够很好地实现。毛主席曾说过:“青年是最富有朝气的一代人。”作为21世纪的新青年我们就是国家的希望和栋梁,我们有希望、有梦想,我们的国家才会有希望和梦想,才能有未来! 梦想是一个抽象的概念,你说有就有,你说没有就没有,谁也不会知道。只有付出努力的梦想,才是真正的梦想,无论它成功或者是失败。有大志者胸怀天下,虚怀若谷。曾经三国时期的刘备为了匡扶汉室忍辱负重,当曹操问到他的志向时,他只是说:“愿躬耕于陇亩之间,别无他求。”已过不惑之年仍还无所作为。表面上看来他确实是个无大志,无梦想的人。但实则不然,他胸怀天下,心念苍生。后来在军师诸葛亮的全心辅佐下一步步地朝着自己的梦想前进,虽然最终的结果是“白帝城托孤”,但他已经尽力让自己的人生无憾了。 梦想是人生的导向标,是引领你走向成功的垫脚石,是使你人生绽放光彩的敲门砖。给自己的心灵插上一双翅膀吧,让心中的梦想自由飞翔! 谢谢,我的演讲完毕!

高一作文:守住心灵的宁静 八篇

【篇一:守住心灵的宁静】 于群星背后的点点闪烁。没有物质的丰富,我们可以有隐于浮华背后的明媚阳光! 守住心灵的宁静,犹如品味深山间的一汪清泉,宁静而致远;守住心灵的宁静,犹如欣赏乡野里的一地野花,悠然而自在。 放眼世界,不禁想起美国的开国元勋华盛顿。独立战争胜利后,他回到弗吉尼亚继续经营自己的种植园,在葡萄树和无花果树的绿荫下享受宁静的田园生活,实现人生的跨越。这是多么可贵的品质!他的隐,使他成为美国的无冕之王。 守住心灵的宁静,追求女钢琴家的隐,是对理想信念的追求! 守住心灵的宁静,是一种风度,一种境界,是对人生的大彻大悟! 美国作家梭罗曾孤身一人,远离尘嚣,跑到瓦尔登湖畔住了两年多。每日心领神会地欣赏平静的湖面,他的心绪也同样平静如水,澄澈透明。正是宁静的心境催生了他的深刻思想,使他写下了充满宁静、恬淡智慧的书——《瓦尔登湖》。 守住心灵的宁静,追求女钢琴家心灵的安宁,享受生活的乐趣! 放眼当今社会,人们或为养家糊口,高考满分作文往返于南国北疆,劳碌奔波在旅途中;或为追名逐利,热衷于迎来送往,觥筹交错在喧哗中;或为阿谀奉承,流连于闲言碎语,沉迷在飞短流长的传播里总之,心灵的空间挤得满满当当。 隐是淡定超脱,是人生境界的极致。隐不但能为我们带来心灵的安宁,更能让我们的生活充满乐趣。世事洞明皆学问,一壶浊酒在手,看世间荣华,阅人间沧桑。 守住心灵的宁静,人情练达即文章。只要我们淡定从容,只要我们不求闻达于世,即使山高路远,潭深涧险,也能绘出小桥流水的美好画卷。 守住心灵的宁静,追寻隐背后的那缕阳光。 【篇二:守住心灵的宁静】 一叶秋思,在宁静中摇曳飘落,那么优雅洒脱,一粒秋实,在宁静中慢慢成熟,那么丰盛辉煌,一滴露珠,在恬淡中轻轻滑落,那么温馨雍容。生命中的行程是如此短暂美丽,在短暂的生命里体会宁静的美丽,领悟宇宙的永恒,在永恒的宁静中享受心灵的愉悦,感受情爱的真谛,这是生命旅程中最感动的时刻,书写着生命的篇章? 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。我们生活中所缺的正是这种致远的宁静,要知道真正主宰我们感受的并非欢乐和痛苦本身,而是我们的心境。

教师师德师风演讲稿坚守一方净土用爱写好师德精修订

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教师师德师风演讲稿:坚守一方净土用爱写好师德 坚守一方净土用爱写好师德 演讲者:都卉 “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来一中登上三尺讲台,圆我的教师梦。工作不满三年,在我们的一中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。” 身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授。21世纪,新时代教师的寄托是什么精神支柱何在在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的“师德”。 如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的

彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。 我为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合,怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊! 也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。一次,上晚自习,我刚坐到讲台上,一位男生缓缓走上来,递给我一张纸条,上面写着:对不起,我不是故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙,不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说:“下午上课你给我们讲周庄,说庄主是沈三万,我当时大喊了一声‘是沈万三’,下课同学们都说我

中职哲学与人生的感悟

中职哲学与人生的感悟 生命本身只是一次单程的旅行,无论长短,无论沿途的风光是否美丽,我们拥有的只是唯一的一次机会。下面是小编整理的中职哲学与人生的感悟,欢迎来参考! 1、偶像剧里那样的剧情,现在的我们还没有资格拥有; 2、生命中有很多东西,能忘掉的叫过去,忘不掉的叫记忆。 3、当这地球没有花你不爱我自有他 4、诚实的面对你内心的矛盾和污点,不要欺骗你自己。 5、活在悲剧中,说明老天让我自强不息。 6、人生有了远方也就有了追求的高度,人生一旦有了追求,远方也就不再遥远。一个人最可怕的是找不到自己的方向! 7、记住,可以哭,可以恨,但是不可以不坚强。因为后面还有一群人在等着看你的笑话。 8、当两个人在一起的时间久了,女的会越来越爱男的,而男的会越来越随便。 9、愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却努力的了解自己。 10、说着不想长大,可是,不管怎样,我们最终都会成长

11、全世界的人都离开你了我也会在你身边,有地狱我们一起猖獗 12、很多事,不是我想,就能做到。很多东西,不是我要,就能得到。很多人,不是我留,就能留住。 13、心绪比思维敏捷,语言比心绪理智。 14、这个世界本来就是痛苦的,没有例外的。 15、做事就是在学做人而已。 16、相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。 17、我希望你幸福,因为那是我最大的心愿。我又怕你幸福,因为那样你就会忘了我。 18、人生为棋,我愿为卒/行动虽慢,可谁曾见我后退一步。 19、心里装满爱的人,幸福随时都会在门外守候,只等你开门。 20、为了我的奥迪、为了老婆的迪奥、为了我孩子的奥利奥、加油! 21、你若能给我一生不变的爱恋,我定能给你不离不弃的陪伴 22、每一次看你在线,我都得提醒我自己,如果你想和我聊天的话,你早就开口了。 23、把悲伤看到通透时,未来,谁同渡半生都不介意 24、如果把所有的错误都关在门外的话,真理也要被关

演讲稿范文:守住心灵的净土

演讲稿范文:守住心灵的净土下面由为大家推荐一份简历范文参考 各位老师、同学们: 你们好! 今天我演讲的题目是“守住心灵的净土”。 首先,向全体小朋友们问声好,祝你们“六一”快乐! 在这活泼热情的六月,天空是湛蓝的,溪流是清澈的,浮云是纯白的;在这生机盎然的六月,迎来了一个属于天真、纯洁、活泼的孩子们节日——“六一”国际儿童节。在这个特殊的日子里,我们看见那玲珑的彩色气球,“呼呼”作响的小风车和那软绵绵的白花花的棉花糖,还有那一张张汗津津,却满载着童真的微笑的小脸蛋,多么纯洁可爱的孩子,多么令人霎那间怦然心动,是他们——孩子们,是他们的天真,是他们心灵的净土在激发大人已沉睡多年的纯洁天真! 大人们,真要向孩子们学习,就像冰心的那首诗:

万千的天使, 要一起来歌颂小孩子; 小孩子, 他那细小的身躯里, 含着伟大的灵魂。 时间,风似地掠过,云似地消散。但时间的消磨。封冻了我们的纯洁与天真。当你发现你已失去很多天真时,不用心急!学会无拘无束,孩子们能做好我们也一定能做到!抛开忧愁,抛开烦恼,明天将会更美好! 更多文章 有关护士节演讲稿范文样本:美丽的心灵 精选XX教师演讲稿:用爱心打开学生心灵的窗户 大学开学演讲:用爱心打开学生心灵的窗户 教育从触及心灵开始--班主任能力大赛教育故事演讲稿 让文明之泉浸润心灵

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【原创】”坚守一方净土,为爱谱写师魂“师德演讲稿

【原创】”坚守一方净土,为爱谱写师魂“师德演讲稿曾经,我问过自己,教师是什么?有人说教师是春蚕;有人说,教师是红烛;还有人说,教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。然而,二十一年前,当我穿过它面前的层层光环,走进她的内核时,我才知道,教师只是一株小草,默默无闻,平凡寂寞;教师只是一朵云,宁静致远,心怀淡泊。 面对教学生活的平凡与琐碎,也许大家都曾有过与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,满腔热情地走向讲台时,却发现原来自己只是一厢情愿,学生的眼神根本不那么渴望;当我们苦口婆心地对学生动之以情,晓之以理时,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;常常他们会为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依然 满纸红叉;做了又做的题型考试时还是一塌胡涂……曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。记得去年生孩子请产假时,班上十几名同学不仅给我送来了精心制作的贺卡、手工编织的礼物而且还献上了滿滿的祝福,祝愿我生一个聪明漂亮的宝宝!其中一位女同学还用书信的形式表达了对我的感激,感激我身怀六甲拖着沉重的身体还对他们谆谆教导、促膝谈心、辅导作业…当我生完孩子从医院回到家时,孩子们又给我带来了意外的感动:十几名女生相约着跑到医院妇产科看望我和宝宝,当他们从医生处得知我已出院后,便又四处打听寻找到我家里来。还有产假结束来上班的第一天,又意想不到地收到了孩子们送给我家宝宝的礼物:有水杯、储钱罐、布娃娃等等。虽然礼物不是很贵重,但是同学们的这些种种举动深深打动了我、震撼了我。我怎么能够不满足,又有什么理由不幸福?这份幸福不止来源于我对学生心灵之源的美化,智慧之门的开启,理想之灯的点燃,更来自于孩子们对我的影响和帮助。他们丰富着我的生活,美化着我的灵魂,让我的生命充满了诗意。我相信,我一定会在这条充满诗意的道路上,继续前行。为了我爱的教育事业,为了我爱的学生,我愿做一棵树,一棵守望学生精神净土的树;我愿做一朵云,一朵纯净学生心灵碧空的云。纵使世事变幻,纵使沧海横流,我会守住心中不变的信念,让我的爱在孩子们心泉的源头,经久不息地流淌。 急匆匆的脚步里,我们留给世界的不只是背影,还应该有我们的期待、我们的使命和责任。作为一名平凡的教育者,传承美德、拥抱温暖,是我们的理想;挥洒热情、奉献青春是我们的志向;播撒希望、收获桃李是我们的期盼;爱岗敬业、铸造师魂是我们的目标。俯首甘为孺子牛,三省吾身师之道。 一灯如豆,四壁青辉。在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。

读写结合,给学生插上一双飞翔的翅膀

读写结合,给学生插上一双飞翔的翅膀 叶圣陶先生说“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系。”此言便精辟地道出了阅读与写作之间密切相联的关系。阅读教学和写作水平是相辅相成的,要提高学生的写作水平,必须借助课本的范文作用,把阅读教学与写作指导有机地联系起来,以读带写,读写结合,可谓一石数鸟,这才是高效的阅读。在教学实践中,我尝试着走“读写结合”的习作教学之路,让学生读中悟写、以读促写、以写促读,从中习得运用语言的一些方法。一路走来,我有了一些粗浅的感悟。 一、读写结合,学会仿写 “观千剑而后识器,操千曲而后知音”,真正提高写作能力,离不开长期的、反复的实践练习的过程。模仿是写作的捷径。小学语文课本中的文章经过精挑细选,篇篇文质兼美,是学生习作的典范。既然课文为学生们提供了很多仿写的资源,我们就应该充分利用它。例如教学《北京的春节》中老舍描写腊八蒜的句子“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。”让学生从色味等方面仿写一个自己最喜欢吃的菜,很多学生写了“可乐鸡翅”、“西红柿炒鸡蛋”等,仿写得很精彩。例如鲁迅的《少年闰土》对闰土的外貌描写很有典范性,在教学时我抓住其中人物描写的示范点,要求学生根据课文中写作方法,模仿写一位熟悉同学的外貌。在学习《开国大典》一文时,感受点面结合是把场面写具体生动的好方法,我设计了“点面结合”的小练笔,指导学生选取日常生活中看到的各种场面,如升旗仪式、联欢会、运动会……运用点面结合的办法进行重点段的练习,使学生运用这种写作方法形成自己的习作能力。在学习了《藏戏》后,让学生模仿作者开头先写三个排比句,再写传说,最后写藏戏特色的写作结构,学生写《端午节》、《清明节》、《中秋节》等时把这个文章的整体框架结构模仿上了,使人觉得思路很清晰。这样长期不断地进行语言实践,学生就渐渐悟出如何把文章写具体、写生动了。 二、读写结合,放飞想象 “想象是创造的翅膀”。只有让孩子在阅读中插上了想象的翅膀,融入课文情感,习作中才可能会更有可写之处,更有可看之处。巴金老人曾说:“我会写

高中800字议论文:守护心灵的那方净土

高中800字议论文:守护心灵的那方净土慈母临行动诚,少年牢记心怀;将军军令似山,少年固辞不面时“强权”,少年鼓手坚守心灵的方向,最终得到的是将军的更加信任坚守心灵的方向是这个世界中最美的风景线。苍鹰从患崖上起飞,它已将生命置之度外,因为它的心告诉它,作为一只鹰,它的使命就是征服那片蓝天;梅花在大雪纷飞中探出头,它已不再畏惧任何的寒冷,因为它的心告诉它,作为一株梅花,它要在冬天绽放生命的粉红。 大自然用生命向我们阐释着:坚守心灵的方向,正如少年的”虽有大将之命,不能破慈母之我”。无论什么时候,我们都坚守心灵的方向,要在挫折中坚持被称为商界拿破仑的马云,开始的时候,是一所电子学院的老师,但他没有忘记自己的商业理想,和朋友一起成立了杭州第一个翻译社,但翻译社第一个月就入不敷出,净赔900元。于是,他就一个人背着麻袋去义乌,卖小礼品、鲜花、衣服等这些看似“傻事”的工作养活了翻译社,如今,当年马云成立的海博翻译社成为杭州最大的翻译社。马云就是这样一个人,面对失败,他没有忘却心中美好的“家园”,能够坚守心灵的方向,坚持自己心中的追求 坚守心灵的方向,可能风雨总会与你相伴,但风雨不会打败你。因为风雨的加入,你的坚守会更有意义,风雨过后的天空会因为你对心灵的坚守更加美丽耀眼。当社会底线被冲击时,你会坚守吗?当人生原则被抄底时,你敢喊出自己的声音吗?这个世界中,多少人选择了不能但他却坚持了下来,他就是著名的新闻人白岩松。在新闻第一线,他没有

令观众失望过,他那针砭时弊的语言不正是大家想说的话吗?这些不正是对坚守心灵方向的最好诠释吗? 松柏不会因为几回风雨的侵扰而背弃固守大地的追求,高山不会因为几条龟裂的伤痕而丟失呵护生灵的本能,江河不会因为几场干旱的肆虐而违背对大海的誓言。松柏的长青,是因为对忠诚的坚守;山川的葱绿,是因为对责任的坚守;江河的奔腾,是因为对承诺的坚守。 人生的路上,我们需要坚守心灵的方向。在路上,我们就要沿着心的方向奋力前行,纵使大地改变磁场,但生命的罗盘仍然掌握在我们手中;在路上,我们要坚守心灵的方向,任何风雨也无法改变我们的航线。坚守心灵的方向,走向人生最美的风景。

教师演讲稿:坚守一方净土用爱写好师德

坚守一方净土用爱写好师德 “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来一中登上三尺讲台,圆我的教师梦。工作不满三年,在我们的一中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。” 身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授。21世纪,新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的“师德”。 如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。 我为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入。

有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合,怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊! 也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。一次,上晚自习,我刚坐到讲台上,一位男生缓缓走上来,递给我一张纸条,上面写着:对不起,我不是故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙,不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说:“下午上课你给我们讲周庄,说庄主是沈三万,我当时大喊了一声‘是沈万三’,下课同学们都说我看你把老师说的,脸刷得就红了,红得象苹果。我向你道歉。”一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌,一种欣慰?一种感动?说不清楚。我微笑着说:“老师早忘这事了,帮老师纠正错误本文来自网不是好事吗?老师应该感谢你才是。老师再有说错的地方,欢迎你大胆提出来,好吗?”霎时间,我分明看到他眼中的惊诧和欣喜,他离开时,那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友,再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情,身为新时代的青年教师,与这些少男少女相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠

守住一方净土精选作文

守住一方净土精选作文 守住一方净土精选作文轻轻的你走了,真如你轻轻的来,你轻轻的挥手,不带走什么,却守住了心灵的那一方净土。习题记 众人皆醉我独醒,举世皆烛我独清 取一滴晨露于江畔行吟,屈子批发仰天长啸,三闾大夫却屡遭贬滴,心系朝廷却无法为主分忧,为名解难,大喊一声“众人皆醉我独醒,举世皆烛我独清”,滔滔的汨罗江水波荡漾,无尽的伤感只能湘江水倾诉。心中的清,不逊于范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,心中的恋,不亚于苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,心中的爱,不少于杜甫的“穷年忧黎名,叹息场内热”。 屈原不与世俗同流合污,跃然跳进汨罗江,他的死,换来了无数人的崇敬和爱戴,同时,也守住了心灵的一方净土。 至今思项羽,不肯过江东 生当做人杰,死亦为鬼雄,当美人自吻于怀中,无拘马无法突破重围,他可能踌躇了,是举棋投降,还是,他自吻而死,亦没有想到过有东山再起的一天,宁可站着死,也决不跪着苟切偷生。他死了,他至死至逾都是对过家赤胆忠心,他的死,守住了心灵的那一方净土。我至今记得"至今思项羽,不肯过江东!" 采菊东篱下,悠然见南山 陶潜才高八斗,不为五斗米折腰,决然选择“采菊东篱下,悠然见南山”的生活,每日“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,真的是“此中有真

意,欲辨已忘言”啊!他从不叹息生不逢时,只是叹息不能使百姓安居乐业。他选择归隐山林。他的行为被后人所称颂,同时,也守住了心灵的哪一方净土。 感谢历史的滚滚巨轮,让我降生余汪洋浩瀚的知识时代,感谢上帝的清正廉洁,让我受守住了心灵的那一方净土。 在人生中,我们会被各种名样的善与恶包围着。我们必须分清那些是善,哪些是恶,那些是好人,那些是好人,那些是坏人。当坏人千方百计诱惑你时,不要被一时的假象蒙骗了。“路遥知马力,日久见人心”因此,你必须寸步不离地守住一方净土。 有一个这样的故事: 两个有烟瘾的人,一起走向一位素以严苛出名的禅师学习打坐。当他们专心打坐的时候,烟瘾就被抑制了;可是每坐完一炷香,问习题就来了/ 甲说:“抽烟也不是什么罪恶的事,我们干脆去请示师父,看能不能抽!” 乙说:“由谁去说呢?” 甲说:“师父很强调个别指导,我们轮流去问好了。” 甲进去请教师父,不久之后,浅笑的走出来对乙说:“轮到你了。”乙走进师父房里,接着传来师父怒斥和责骂的声音,乙灰头土脸的出来,却看见甲正悠闲的抽烟。他很惊讶说: “你怎么敢在这里抽烟?我刚刚去问师父的时候,他非常生气,几乎要赶我们出师门?”

心理口号集锦

口号 心理健康教育宣传标语 1、接近那一点心距,成就那一份健康。 2、阳光总在风雨后,快乐总在倾诉中。 3、心与心的交流,让生命更加平等。 4、打开心锁,解开心结。 5、揭开心结,为心灵找到休憩的乐土。 6、聆听心灵声音,放飞快乐心情。 7、让每个生命在心理教育中熠熠生辉。 8、爱心恒心自信心,心心相映;亲情友情同事情,情情关怀。 9、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。 10、让心灵沐浴阳光,让快乐充溢胸膛。 11、与心灵相约,与健康同行。 12、挂上迷人的微笑,洗礼昨天的阴霾。 13、健康的心灵是幸福的源泉。 14、微笑的曲线可以抚平所有的困难。 15、健康的心灵,为你添上飞翔的翅膀。 16、倡导和谐心态,成就健康心理。 17、敞开心中一片天,放飞心理健康梦。 18、打开心灵的窗户,让阳光进入;敞开心扉,缔造美丽人生。 19、悲观者横向比人生,乐观者纵向攀人生。 20、关注心灵,点燃激情,增强自信。 21、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。 22、实现心理健康,获得幸福绿光。 23、普及知识,调适心情,健康人生。 24、与压力“和解”,和乐观“牵手”。 25、透彻的心灵让我们更快乐。 26、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。 27、构建和谐校园,让心灵充满阳光。 28、给心灵沐浴,美丽人生从“心”开始。 29、为心灵打开一扇窗,给自己多一些阳光。 30、心灵约定与你您牵手,敞开心怀,拥抱快乐。 31、清静心看世界,欢喜心过生活。 32、心的天空,让我们帮你点亮。 33、放飞心灵,快乐自我。 34、品心扉苦涩涌泉,酿百花甜蜜浓情。 心理健康标语口号: 1、放飞一片心灵,拥抱一份健康。 2、展露笑容,拥抱幸福。 3、世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是心灵。 4、耕耘和谐心田,收获健康之年。 5、身体健康在于运动,心理健康在于倾诉。

以翅膀为话题的作文12篇满分指导

《以翅膀为话题的作文》 以翅膀为话题的作文(一): 心灵的翅膀 蝴蝶的翅膀是美丽的,蜜蜂的翅膀是动听的,风的翅膀是无形的,而心灵的翅膀是纯洁无暇的 洁白的羽毛纷纷飘落,宛如正下着一场大雪,羽毛的色彩为这心灵的世界平添了一份光亮和宁静。我想,在每个人的心灵深处就应都有这么一双翅膀,只是对这双翅膀许下的愿望不一样罢了,但终会带上这双翅膀让自我飞翔在那湛蓝的天空,享受那份自由与快乐。 在记忆中曾有过这样一个模糊的故事:一个盲童在这百花齐放,生机勃勃的春天中流连。她在花丛中穿梭,走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。忽然间,她在一株月季花前停下来,慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。但那朵月季花上正停着一只花蝴蝶。她的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。她的脸上满是惊讶-----蝴蝶在她的手指间扑腾。这次全新的经历,她的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 在春天的深处,她细细的感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,她仰起头来张望这只蝴蝶在她的心灵上划过了一条美丽的弧线,留下了一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。 这个失明的女孩在清香袅袅的早晨接触了这个生机盎然的春天。即使她看不到这个美丽的春天,但那只蝴蝶已经将那棵翅膀的种子播种在了她的心田,终有一天,她也会展开那双只属于她的翅膀翱翔在自我的世界里,无忧无虑,自由自在,飞向心灵深处最渴望的、最美丽的闪光体,实现一向以来的梦想,享受成功后的喜悦与自豪 心灵是一块宝玉,晶莹剔透;心灵是一面明镜,照出每个人心里的一切;心灵是一宁静的湖水,清澈透底,只要一点微小的事物就溅起微微涟漪,但心灵更是一双美丽有力的翅膀,带着当初的愿望飞向成功。 以翅膀为话题的作文(二): 生命的翅膀 每个人都想要一双生命的翅膀,想要飞向蓝天白云,飞过青山碧水,包揽世界名胜;生活过的踏踏实实的人,便不会要求那么高,那么多,他们只想飞过邪恶,飞过荣誉,飞过虚荣,最终飞向善良、和平与完美。 生命的翅膀,是隐形的,是完美的。 曾有一本书中写过最理想的人生:18岁时因无意中发现治疗艾滋病的配方,获得诺贝尔医学奖;25岁时找到好莱坞第一美女作为妻子;30岁时写了一本书,因影响力十分大而获得诺贝尔文学奖,结论是,生命的翅膀一向指引着他走向成功。但是,我却认为,这样的人生不是最理想的。尽管他获得了两次诺贝尔奖,尽管他取了一位最美的妻子,尽管他一向都是成功的。但是,一个人没了诺贝尔奖他依旧简单、快活,取了最丑的妻子,只要他们之间恩爱,就

坚守一方净土平凡写就华章

坚守一方净土平凡写就华章 ——纪江都特教百花园里的“五朵金花” “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我们的青春岁月,那时的我们就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来特校登上三尺讲台,圆我们的教师梦。那时候的江都特校,建校没有几年,教师少,课务重,且实行月底大休制度,工作连轴转。我们深深感受到为人师的艰辛和压力,以及艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”这样的环境,对于年轻渴望朝气的我们,委实缺少了些许亮色。 鸟语花香扑面而来!98年的暑期刚过,重新回到久别的校园,才知道新进了五位南京特师毕业的新教师,而且是一色儿的女教师!一时间,校园里多了一道风景,五位青春靓丽的女孩子扎堆工作、生活,银铃般的笑声在校园回响;大家多了一份谈资,经老余师傅总结概括,“五朵金花”的雅号在校园传开。小朱和小田都有迷人的酒窝,一个苹果脸,一个瓜子脸;一个热情,一个文静。两位小陈,一位大长腿,舞者气质;一位婴儿肥,国画美女范儿。还有小徐,已下乡支教一年,开朗大方。 一灯如豆,四壁青辉。特殊教育,缺少稚语欢笑,鲜有满目桃李。事业起步晚逼迫我们奋力前行,理论空白多驱使我们努力填补。转眼20年过去,青丝秀发略失光泽,眉眼盈盈处也爬上了些许鱼尾,终于,我们的特殊教育迎来了发展的春天。20年,我们和“五朵金花”甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用平凡的奉献谱写了江都区特殊教育的华美篇章。 “采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”,这是蜜蜂的精神!朱春霞老师对特殊教育投入了饱满的热情,在团支部书记这个平凡的岗位上一直干到现在,即使做了校级领导也没有放下。学生的思想教育不能靠说教,只有通过开展浸染教育内涵的、丰富多彩的活动,才能把教育内容渗透到学生的心坎里,但我们的孩子个体差异大,接受能力差,班主任有畏难情绪。朱书记身先士卒,和班主任一起,想点子,拟计划,勤排练,总是能把各类活动搞得有声有色,为学校赢得赞誉。

高二作文(说明文)给心灵涂上一抹色彩8

给心灵涂上一抹色彩 美丽的心灵,是品格的起源,是人性的最真最深处,执起手中的画笔,为心灵绘上一抹绚丽的色彩。 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”用蜡笔给心灵涂上一抹生机勃发的绿色。当身处高楼林立的城市,人们都只沉浸于灯红酒绿、歌舞升平之中,围绕着一方圆桌“恳切”地交谈着所谓的“绿色食品”和“经济建设发展”,而最终所换来的也只是含有三聚氰胺的“三鹿”奶粉和各地发生洪涝灾害。“绿色”和“天然”已然不复存在,留下的只是虚假。当虚假已成现实,何不在春日清晨捧一本唐诗集漫步于溪边小桥下,去观察那正在抽新的柳条;何不去聆听山间雨后春笋破土而出的声音。 “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”用水墨给心灵泼洒一抹惬意的粉色。荷花,那清丽的嫣红,撩人心扉,扣人心弦,让人久久不能忘怀。荷花,是朱自清笔下醉人的月下荷塘美景,是周敦颐笔下高雅圣洁的居士,是我梦中那朦胧的“出水芙蓉”。为心灵留一方净土,用水墨为心灵泼洒下一片最美的蓝天。 “采菊东篱下,悠然见南山。”依稀记得那偏远南山下的一片金黄,用手中的彩笔给心灵轻描淡写那抹记忆。东篱采菊,是陶渊明闲适内心的最真描述,他不要功名利禄,不要黄袍加身,他所追求的只是“晨兴理荒秽,戴月荷锄归”的那份田园之乐。

只有面对大自然,他才能放飞自己的心,放飞自己的思绪。试想,如果不是过于出众被皇上的厚爱所困,他的诗篇会不会更加放浪不羁、脍炙人口?陶潜是归隐的仙客,是不朽的历史。提起彩笔给心灵描摹一点淡黄,让心归于平静,归隐于屋上春鸠鸣,村边杏花白的恬然闲适。 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”面对春的恬静、夏的奔放、秋的清爽,冬则是安静的让人压抑,但且拿起碳笔素描一番冬的别样风采。当第一片雪花飘零的那一刻,自然在预示着冬天的来临;当第一场雪铺洒疆界的那一刻,万物已然沉寂,不要为此悲伤。可曾记得毛主席笔下“千里冰封,万里雪飘”的北国风光,此一挥毫淋漓尽致地描绘了大雪纷飞的华丽舞姿。那白茫茫的一片总是能让人的心平静下来,渐渐归于平和。你且拨开那层层大雪,看见了吗?那是蠢蠢欲动的种子,那是蓄势待发的幼芽,是大雪的积压让它们更加充满力量,更加期待着春天的到来和生命的绽放。如果此刻的你心情苦闷,快拿起碳笔描摹一番大雪的景象,让心灵仍留有一份纯洁,让那份不可言喻的美妙永久停留。 生命,源源不断,终不停息;时间,匆匆流逝,不再复返。心灵,总是在无时无刻地绽放着光芒,纷发着馨香。执起手中的五色彩笔,为心灵涂上些许光彩,不要让它随着世间万物的变化,

给梦想一双翅膀 班级音乐会主持稿

给梦想一双翅膀 ——“梦星空”中队快乐体验音乐会 【合】梦想是什么? 【吴】梦想是一首永不言败的歌! 【合】梦想是什么? 【余】梦想是一条永不停息的河流! 【合】梦想是什么? 【吴】梦想是一本读不厌的书! 【合】梦想是什么? 【余】梦想是一杯品不尽的茶! 【吴】是的,梦想让我们变得更加美好,让我们充满力量。而为了实现梦想,我们需要给梦想一双翅膀! 【余】这双翅膀是什么?是我们的动力、活力和努力!所以今天就让我们动起来,唱起来!伙伴们,你们准备好一起开始“梦星空”中队的快乐体验音乐会了吗?LET’GO! 一、【开场音乐】张靓颖《梦想》 【吴】拥有梦想就有可能,拥有梦想就能让奇迹从天而降,我们班的快乐组合就有个小小的梦想,让我们赶快请出他们吧! 二、【快乐组合】《小小的梦想》 【余】怀揣着梦想,我就成了一个狂野的暴风少年,有请我们班的暴风少年朱志斌为大家带来一首《逆战》,掌声欢迎! 三、【朱志斌】《逆战》 【吴】仰望蓝天,你会想到些什么呢?在梦想的旅途中,除了前行,我们也需要停下脚步,抬头仰望蓝天,让我们跟随阳光一起走进《天蓝蓝》的意境中吧!四、【黎明阳光】《天蓝蓝》 【余】我们是有梦想的一群,我们会仰望星空,做摘星星的孩子!所以,伙伴们,带上你们的梦想和我们一起起航吧!掌声有请夏学昭为大家带来《梦想起航》。 五、【夏学昭】《梦想起航》 【吴】在追寻梦想的道路上,我们一定会遇到很多的困难,伙伴们,记住,当困

难来临的时候,请你举起你的左手,左手代表方向而右手代表希望。让我们跟随优秀女孩组合一起去举起我们的左手、右手吧。 六、【优秀女孩组合】《左手右手》 【余】伙伴们,给梦想一双翅膀,你们准备好了吗?那就跟着我们一起唱起来《为梦想,时刻准备着》 七、【夏学昭、余嘉程】《为梦想时刻准备着》 【吴】伙伴们,在音乐会的最高潮我想有请我们的班主任许老师,请她也来为我们加油鼓劲,你们同意吗? 【许】亲爱的孩子们,真高兴看到那么活泼、快乐,充满活力的你们,所以我想把一首好听的曲子送给你们! 八、【音频】《梦中的婚礼》 【许】有没有弹钢琴的队员?知道这是什么曲子吗?这是一首非常动听的曲子。谁来猜猜刚才弹奏这首曲子的会是怎样一个人呢?那么,现在就让我们一起来见见这位主角吧。 九、【视频】刘伟参加《中国达人秀》演奏时的视频 【许】我看到很多孩子惊讶的表情,你们的反应和我第一次看到这段视频时的反应一样,那么有谁想跟我们分享一下你的感受呢?大家说的真好!是呀,作为健全人的我们要想弹好钢琴也是非常困难的,那么失去双臂的刘伟又是如何能弹奏出如此美妙的旋律,在这背后又有怎样的故事呢?接下来让我们一起走进刘伟的故事去了解一下吧。 十、【视频】播放讲述视频 【许】孩子们,在今天的音乐会上,我把刘伟的故事介绍给大家是有一定的原因的,你知道我为什么这么做吗?是呀,我相信我们所有的孩子都知道“世上无难事,只怕有心人”这句名言,但是在实际的生活、学习中,我们却无法将这种精神实施到行动中。其实今天我送给大家的这个礼物,除了希望大家能感受到刘伟的坚强意志,超凡毅力外,更希望大家像刘伟哥哥一样做个有梦想的人,并且为自己的梦想插上一对翅膀,不断的付出努力,你们能做到吗? 【余】感谢许老师,“梦星空”中队“给梦想一双翅膀”快乐体验音乐会到此结束。

守住心灵的一方净土-800字高三叙事作文

守住心灵的一方净土-800字 我相信人心向善,但如果这颗心被得不到的利益左右,也许就会跌入万劫不复的深渊。 我在乘出租车时不慎将手机落入车内,下车后很快发现手机丢失却无疾而终,起初我抱着必然会找回的希望积极寻找线索,寻求帮助,但随着时间的流逝,结果也就不言而喻。也许由于我的这次疏忽大意正在使一个兢兢业业踏实肯干的劳动者变得无德无能,利欲熏心,这难道不是一种悲哀吗? 这部手机的丢失首先引起的是我自己的反思,无论生活还是学习,甚至以后的工作,如果不小心谨慎的对待每一件事,也许千里之堤毁于蚁穴。只有对任何事情都一丝不苟,善始善终,才能占据不败之地。其次是对这位:捡“手机的人的劝谏,人不可能总利用别人的失误来成就自己,如果认定某件事某个人也应该自己努力争取,这就是守株待兔,好逸恶劳的结局都只是徒劳的原因。没有人会一次次跌倒于同一位置,所以心存侥幸的结果自然不言而喻。换个角度来说,这也能折射出诚信的问题。先讲个故事吧。孙东林孙水林两兄弟在北京,河南承包建筑工程,2010年孙水林为了争取在春节前给农民工发工资,连夜开车赶到每个农民工的家里发放工资,在途中出了车祸。而失去亲人的痛苦却

没有让孙东林改变原则,他完成了弟弟的遗愿,在并不富裕的情况下给农民工发放了工资。所以我们敬佩他,不是因为他腰缠万贯,也不是因为他名满天下,而是因为他的这份诚信无需假手于笔墨。孔子曰人而无信,不可知其也。李白也曾吟唱海岳尚可倾,口诺终不移。汉代王充也曾感叹倾城所致,金石为开,我认为一个人可以不富有,但不可以没有一颗质朴而纯良的心;一个人可以不出众,但也要有做人做事的基本底线,活的坦坦荡荡;一个人可以没有满腹经纶,也不必饱读诗书,但请多些诚实自省,少些坐享其成,多些宽容和善,少些漠然处之,多谢乐于助人,少些袖手旁观。 所以通过丢失的手机让我开始对人生有了思考:人无信不立,业无信必衰,国无信必危。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花,请莫让贪婪的欲念冲垮心底最纯净的防线。

坚守心灵的一方净土

廉政图书读后感征文 坚守心灵的一方净土 ——《大学》再读后随想 酷夏的夜晚,很热。饭后,在家对面的江心岛上走了一圈,回到家中已是汗流浃背,衣衫全湿透了。出出汗,可是治治病、健健身的极品良药。妻子值班,儿子在校,关上家门,衣物褪去,无以束缚,无所局促,独享坦荡之畅快。户外尽管繁嚣,我心静自然凉,闭上眼睛,以求心灵之清净。 晚间素有阅读的习惯,随手翻开大学自学考试时的教材,儒家经典之作《大学》映入眼帘。《大学》原为《礼记》第四十二篇,宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出,编次章句。朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释,称为《四书》,从此《大学》成为儒家经典。尽管对古文阅读不太感兴趣,但当年我参加自学考试的时候,《大学》作为本科课程《中国文化概论》的一个章节,读后令我倍感获益良多。在航道局人事教育科工作期间,也曾以“修身、齐家、治国、平天下”为题,作为职工政研教育内容,自勉修身立志,与人励志交流。 时下正值盛世,中华民族崛起。然而,贪腐之风漫延,势头不容小觑,正因为如此,我也更加敬重当今“打虎拍蝇”之威。整肃吏治的今日,重读《大学》,却又多了另一番感受。 《大学》一开篇,就明确提出了教育的三大纲领:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善”。也就是说:做治国安邦这

种大学问的方法在于,提倡和发扬正大光明的德行和德政,广泛地亲近民众和尊重民意,让百姓仁爱敦睦、明理向善,以至善至美为奋斗目标,使人达到最完善的境界。这就是古代教育的三大目标。《大学》从性善论的思想出发,认为“明德”是人生俱来的善性,教育的首要目标就是要使人的“明德”发扬光大。这要求人们加强个人的道德修养,使自己始终保持向善之心。第二个目标就是“亲民”,就是要求人不仅自身要保持向善之心,而且还要推广开来,去亲爱广大民众,要用自己的德性去感化人,推己及人。第三个目标就是“止于至善”,也就是要达到道德修养的最高境界。 如果人们都能够“明明德,亲民,止于至善”,当是达到了道德修养的最高境界。为了实现这三个目标,《大学》还提出了教育的八个步骤:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。这实际上是八个学习阶段的具体目标,反映了儒家所设计的从加强个人修养开始,然后推己及人,最终达到治国平天下的目的。 《大学》阐述:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物”。 “格物”,是整个教育程序的起点。“格物、致知”,就是通过认识、研究万事万物,可以获得必要的知识,通过接触事物而

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