师徒结对协议书

师徒结对协议书

甲方(师傅):乙方(徒弟):

甲方自愿拜乙方为师,结为师徒关系。经协商,同意签订如下协议:

一、甲方(师傅)承担的职责:

1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样,应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟,外出学习回来及时向徒弟传授经验,达到共同学习、共同提高的目的。

3.每学期初,制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。

4.指导徒弟制定好学期教学计划,审核徒弟上公开课的教案。

5.一学期为徒弟作示范课不少于2节,指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价,师徒双方共同研究教学。

6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。

7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍,指出其中可借鉴的理论,并经常了解徒弟学以致用的具体情况,督促做好5000字以上的读书摘记,写好一篇心得体会。

8.师傅研究的课题,邀请徒弟共同参与;徒弟研究的课题,师傅予以指导,并作好记录。

9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前,写出本学期指导徒弟的总结。

二、徒弟承担的职责:

1.热爱教育事业,积极参与各项教学研究活动,活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。

2.积极进取、主动向师傅提出学习要求,具有虚心好学,立志在教学上有一定成就。

3.制定制定好学期教学计划,认真备课,必须写出规范的教案。

4.徒弟每学期听课至少30节,向师傅听课不少于5节,每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。

5.认真上课,注意课堂信息反馈,及时总结反思,每学期至少写好20篇反思。

6.每学期至少出一份本学科的试卷。

7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况,并将师傅的指导建议及时记录下来,写好拜师总结。

8.徒弟应积极参与师傅研究的课题,并邀请师傅参加自己研究的课题,接受指导。

9.积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前,写出本学期校本培训心得体会或总结。

三、甲乙双方各守其职,互学相长,共同提高。

本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教导处监督执行。

单集实验小学

师傅(签名):徒弟(签名):

2018年9月 2018年9月

骨干教师结对帮扶活动记录表

教师师徒结对协议书最新版

编号:_______________本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 教师师徒结对协议书最新版 甲方:___________________ 乙方:___________________ 日期:___________________

师傅:教师 徒弟:教师 为加快青年教师的成长,根据学校统一安排,我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确白己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书,内容如下: 一、师傅承担的职责 1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树 立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟 作出榜样。 2.指导徒弟制订好每学期教学计划,期中、期末考试命 题及试卷分析等,并单独交教务处检查。 3.经常关心徒弟教育教学情况,及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法,要求徒弟写出规范具体的教案。 4.每期至少听徒弟一节课,课后及时评价,共同研究改进教法的措施,并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节公开课,学校将组织有关教师进行听课评比。 5.每学期为徒弟上一节示范课。 6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7.每学期结束前,要写出本学期培养总结。 二、徒弟承担的职责

1.热爰教育事业,热爰学校,关心学生,养成高尚的师iWo 2.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。 3.每期至少听10节课,其中一节为师傅的课,九节为其它教师的课。提倡多听课,特别是同教材的课。 4.认真参加学校组织的各类评比活动,力争获胜。 5.每学期必须上一节汇报课。 6.每学期至少撰写一篇教育教学论文,并必须写出学习收获。 三、甲乙双方各守其职,团结一致,共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核,本协议书白签订之日起生效, 协议期限为两年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。 师傅:(签名) 徒弟:(签名) 学校(盖章)

学校师徒结对协议书

学校师徒结对协议书 为加强学校师资队伍建设,形成互相探讨、共同提高的教学氛围,促使新教师和青年教师迅速成长,保证学校教学质量的稳步提高,特制定莘塍一中师徒结对工作协议。 一、师徒结对的教师范畴 1、新分配的教师、代课的教师、新调入的教师必须拜师,同时倡导其他青年教师拜师学艺,以迅速提高自己的业务水平。 2、担任师傅的教师必须是带过毕业班教学任务并取得优良成绩的有较丰富教学经验的教师。学校的高级教师、骨干教师、教研组长及中层以上干部必须积极带徒传艺。 3、鼓励教师跨学校拜师学艺,学校也可以此提供各种方面和帮助。 二、师傅的职责 必须关心徒弟的思想和教学业务,从备课指导、听课评课、试卷分析,论文撰写等方面加以悉心指导。 1、徒弟每次上公开课,师傅必须安排其进行试教,负责邀请相关教师参与听评活动,并指导其改进不足之处。 2、必须经常性地抽查徒弟的教案,并对之作出适当的评价与帮助改进。 3、不定期为徒弟开设示范课。主要五大学科要求每学期不少于4节,信息技术及音体美等周课时较少的学科每学期不少于2节。 4、必须经常性地听徒弟的上课,要求每个学期听徒弟课不少于

4节。 5、每学年的年度论文撰写,师傅必须过问徒弟的写作,并予以指导。 三、徒弟的职责 徒弟必须虚心向师傅及其他教师学习,迅速地全面掌握教学的基本技能和教学方法。 1、徒弟必须主动就备课、上课、试卷命题、论文撰写等方面的问题向师傅请教,并请师傅过目。 2、经常性地听师傅的课。主要五大学科要求每学期不少于6节,信息技术及音体美等周课时较少的学科每学期不少于3节。 3、新分配的教师每学期必须开出“报到课、过关课、汇报课”。 四、师徒结对的考核 师徒结对工作列入学期的期末考核。 1、对师傅的单独考核 每个学期对师傅的工作进行单独考核,分别给予不同等次的奖励。考核的主要指标有:听评课,徒弟的教学业绩及论文撰写等。 2、对师徒的综合考核 根据师徒日常教学活动中互相探讨,互相学习,共同提高的工作情况及实绩,在教学质量考核中给予相应的加分鼓励,对于师徒结对名存实无的在教学质量考核中也要给予相应的扣分。 五、其他事项 此协议一式三份,师傅、徒弟、学校各一份,经师徒双方签字和

企业师徒结对协议书

企业师徒结对协议书 篇一:企业师徒结对协议书 企业师徒结对协议书 企业师徒结对协议书 根据公司生产实际和学员本人提高技术素质的需求,为提高徒弟的思想政治觉悟、专业理论知识和操作技术水平,忠实实践并传承严、细、实的工作作风,特制定传、帮、带、学师徒协议,保证实现人员上岗、产品上市、管理上路的总目标。 培养目标:能够独立顶岗,生产中能够解决常见的突发性难题和提出建设性意见,为生产的长周期、安全、高效运行提供知识、技术、技能和工作作风的保障。 师傅的职责和义务: 1、在工作和学习中起到表率和示范作用,技术上做到不保留、不保守; 2、应为徒弟制定详细的学习计划,并以书面形式上报公司审批; 3、按严、细、实的工作作风要求,指导帮助徒弟,了解徒弟现有的知识和技能水平以及思想状况,有针对性的制定传、帮、带、学计划; 4、定期向公司提交书面的学习情况汇报,提出存在的问题及解决办法;

5、保证徒弟安全工作无事故,定期对徒弟进行学习指导和考核,并有记录; 6、保证培训结束时,所带徒弟成为无论思想上还是业务上,达到合格熟练工的要求 徒弟的职责和义务: 1、尊敬师傅、虚心学习,按质按量按时完成师傅安排学习和工作任务。 2、 对自己高标准、严要求,利用好此次师徒帮学机会,对师傅传授的业务知识要认真领会学习,刻苦钻研,不断提高自己解决问题和处理问题的能力,争取早日成为合格的独立顶岗的员工。 3、对所学工艺和技能,可以提出疑问以及合理化建议。 4、对师傅所教的知识要有详细的学习笔记。 5、定期向师傅提交书面学习总结。 公司的责任和义务: 1、明确培训时间为8-12个月,负责对结对帮学的师徒进行考评考核管理等工作,将所有师 徒结对的计划、汇报、考核结果进行存档处理; 2、公司每月对徒弟进行考试、考核,成绩优秀的应给与一定的奖励,成绩较差的应进行处罚;

幼儿园师徒结对协议书

xxxx幼儿园 xxxx年x月——xxxx年x月学年度第二学期师徒结对协议书 甲方:师傅 乙方:徒弟 为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍,发扬xxxx幼儿园教师“传、帮、带”的优良传统,使青年教师在教育教学中迅速成长,为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力,我们开展本次师徒结对活动。 为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签定师徒结对协议如下: 一、甲方(师傅)承担的职责: 1.全面关心徒弟的成长,带思想、带作风、带业务。2.制定切实可行的师徒结对计划。 3.全面指导常规课堂教学活动的开展。 4.重点指导一日生活各环节的组织实施。 5. 每学期听课(或指导一日生活)课时不少于20节。课后及时交换意见,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进,认真填写听课记录。 6.指导徒弟撰写教学反思、案例和教育教学论文。

7.乐于接受其他青年教师的咨询,答疑解惑。 二、乙方(徒弟)承担的职责: 1.认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,按师傅要求去做,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。 2.认真学习业务知识,阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。 3.每学期汇报开放一次教学活动,在实践中不断提高教育教学能力和水平。 4.学期末写一篇有价值的教学心得和总结文章,和师傅共同制定下阶段学习实践目标。

甲乙双方各守其职,团结一致,共同实施本协议书,此内容将列入教师个人年度考核及教研组考核,本协议书自签定之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。甲方:师傅乙方:徒弟 园长:保教主任:

小学生师徒结对协议书

XXXXXXXXXXX实验小学五(6)班 学生师徒结对协议书 师傅:_____________ 徒弟:_____________ 为调动偏科生和后进生的学习积极性和自信心,提高全体学生整体学习水平,加强班级凝聚力,促进xx班学生互帮互助的精神,共同进步,共同发展,xx班决定开展后进学生与学优生师徒帮扶结对活动。为保证活动取得实效,特制定本协议。 (一)师傅职责 1.主动关心徒弟的作业完成情况,并及时检查。 2.检查徒弟各科作业,帮助订正。 3.协助徒弟订正作业并及时上交老师批阅。 4.上课前提醒徒弟做好课前准备。 5.上课提醒徒弟要认真听讲,特别是做小动作或开小差时。 6.下课监督徒弟,不打闹,做适当运动。 7.随时抽查老师上课讲过的内容。 8.给徒弟制定每天的学习目标。 9.每天填写结对档案表。 10.每周写一篇对徒弟表现的评语。 11.在执行过程中,遇到困难可以在日记中提出,老师给予帮助。 (二)徒弟职责 1.徒弟要尊重师傅,虚心向师傅学习,尽快提高自己的学习能力。以“诚恳、虚心、积极主动、学而不厌、勤看、勤学、勤问、勤练”为准则,自觉主动、虚心好学,多看师傅们的长处和优秀的学习习惯及学习方法。不断总结,努力提高。 2.徒弟既要学师傅的学习方法技巧,更要学习师傅们在学习上专心致志、一丝不苟的学习态。珍惜并抓紧一切学习和锻炼的机会好好学习,尽早有所进步。

3.早晨7:40准时到校,跟着师傅读课文。 4.早读结束,把回家作业交给师傅检查并及时订正。 5.课堂专心听讲,不明白的地方及时询问师傅,并做好课堂笔记。 6.课堂作业不理解或不会的地方,主动询问师傅。 7.师傅忙碌或者不愿意提供帮助时向课代表或班长提出意见。 8.按时按完师傅布置的作业,每次认真完成就可向师傅领取奖励。 9.每周写一篇对师傅表现的评语。 10.在执行过程中,遇到困难可以在日记中提出,老师给予帮助。 师傅们给予徒弟指导与帮助时要既主动、热情、细致又负责任,严要求以求实效。同时,在各方面以身作则,更严格地要求自己,帮扶相长,从而获得更大成绩。 徒弟要争取能够早日有所突破,达到师傅的水平,甚至赶超师傅,不辜负老师的希望,争取早日成为一名学习自觉,成绩优异的好学生。 本协议自签字之日起生效,有效期为一学期。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份班级存档。 师傅签名:徒弟签名: 班主任签名: XXXXXXXXXXX实验小学 五(6)班 2017年12月

2021年最新师徒结对协议书(完整版)

师徒结对协议书 师傅: 徒弟: 校师徒结对工作方案,本着取长补短、共同提高的原则,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下: 一、师徒结对周期为年。 二、师徒基本职责 师傅: 1.指导徒弟认真学习新课标,对学科教学任务有较全面的认识。 2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作,重点章节的教案要审核,提出修改意见;每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。 3.指导徒弟掌握教学常规,尽可能安排青年教师听自己的课;同时,指导老师每学期至少听15节徒弟的课,并对每一节课进行评讲。 4.指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作,期中、期末要做好总结。 5.指导徒弟积极参加教学教科研活动。 6.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。

徒弟: 1.认真虚心地接受指导老师的教导,经常主动地向指导老师请教。 2.有计划地听指导老师的示范课,做到每学期听导师的课至少10节。 3.主动邀请指导老师审核自己的教案以及听自己的课,每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。 4.认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作,努力提高教育教学成绩。 5.积极参加教研、教科研活动。每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。 6.学期末认真写好拜师学习工作总结。 三、本协议一式三份,师徒双方各执一份,一份存教务处备查。 四、本合同经双方签章审查鉴定后生效,并对双方都具有约束力,应严格履行。如有违约,违约方愿承担违约责任,并赔偿损失,支付违约费用。合同期满失效。合同期满后双方如愿意继续合作,必须重新订立承包合同。合同执行期间,任何一方不得随意变更或解除合同。合同不因双方代表人的变更而变更。在合同执行中如有未尽事宜,应由双方共同协商,作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。

“青蓝工程”师徒结对协议书

“青蓝工程”师徒结对协议书 为了进一步落实“幼儿园发展要立足教师发展”的办园思想,利用我园骨干教师的师资资源优势,发挥骨干教师的辐射、带动作用,有针对性地迅速提高青年教师工作水平,希望青出于蓝而胜于蓝,特制定本实施方案。 经园部研究决定,聘请_________老师为_________的指导教师,现签协议书如下: 一、青方职责: 1. 按照每个阶段的具体培训任务,虚心向蓝方请教学习,定期接受蓝方的指导,积极主动随时请教蓝方,并多方寻找资料,通过多种渠道切实提高工作能力和水平。 2. 坚持每周用心写一篇教育反思、每月认真听两节课,其中一节必须是蓝方的课。 3. 坚持阅读和摘抄幼教专业书籍和幼儿教育杂志。养成随时记教育随感和教育教学观察纪录的习惯。 4. 认真执行《教师职业道德规范》,《校园文明礼貌守则》,以良好的幼儿教师形象要求自己,提高专业素质和个人修养。 5. 认真执行教师一日工作细则,高水准、严要求开展好幼儿管理、生活照管、家长工作、教育教学等各项工作。 6. 青方每个阶段参加考核,汇报培训结果。 7. 及时做好活动记录。 二、蓝方职责: 1. 树立优良的教师职业道德形象,志存高远、为人师表、教书育人、爱岗敬业,以高度职业化的教师形象严格要求自己,增强职业的自豪感、责任感、使命感,堪为青年教师的楷模。 2. 积极主动指导自己所带的青方教师,全面负责、管理指导青方,确保青方迅速成长和提高。从专业理论学习、到具体实践工作的指导,力争青方各方面迅速成长,顺利完成每个阶段的培训任务,提高工作能力和水平。 3. 随时接受青方的请教,以认真负责的态度给于具体有效的指导。每周主动询问、辅导一次,每月为青方上一节较成熟的、高质量的集体活动,确保对青方有一定指导性和借鉴作用。定期查看、具体指导青方的教育反思、教育教学随感和观察记录。 4. 认真对待每个阶段青蓝工程的考核汇报,确保青蓝双方均有较好的成绩。 三、本协议自即日起生效,协议期限为2015年9月至2016年7月。 指导教师(签名): 青年教师(签名): 园长室(签名): 南通开发区宋庆龄乐童幼儿园 2015.9.14

师徒结对协议书

酒泉市第一中学高中部师徒结对方案 一、指导思想 为打造一支结构合理、品质优秀、能力过硬、业务精良的教师队伍,充分发挥校园名师的传帮带作用,使青年教师在名师的指导下,迅速成长为德才兼备、知能合一的优秀教师群体,依据《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划(试行)》特制订本方案。 二、总体要求 1.以师带徒、以徒促师,提高全体教师的素质。 2.立足业务,兼顾品德,达到全方位育人目标。 3.工作具体,过程扎实,讲求多层次考核评价。 三、结对对象 师傅:获得各级名师称号的老师、优秀班主任等。 徒弟:高中部35周岁以下的在职教师,调入(含借调)我校不足3年的教师。 四、结对原则 1.自愿与统筹相结合。 2.短期与长期相结合。 五、结对方式 1.教导处聘请青年教师指导教师(导师)。 2.青年教师(徒弟)在教导处宏观指导下拜师。 3.举行师徒结对仪式,签订师徒结对协议。 4.师徒根据协议要求自觉开展工作。 5.教导处、年级组、教研组根据师徒结对工作要求定期进行督查、指导、鉴定。 六、结对目标 1.总目标 造就一批“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的各级新名师,满足我校持续、健康、快速发展的需要。 2.具体目标 (1)入门式:主要针对参加工作(含借调)3年内的新教师。通过结对,使其1 年内掌握教学基本功,2年内熟悉本专业教育教学工作,3年内精通本学科教材、熟练掌握基本的教学技能。 (2)协作式:主要针对参加工作3年以上的教师。师徒之间开展听课、评课活动,互相切磋,互相促进,协作研究,共同提高,争取让徒弟3年内成为校级、区级骨干教

师或学科带头人。 (3)提高式:主要针对参加工作5年以上的教师。通过师徒结对工作,争取让徒弟在3年内成为高中部学科支柱、区级骨干教师或学科带头人、区级带班育人能手。 (4)成才式:主要针对参加工作8年以上的教师。经过前三种方式的培训,力争在3年内将其培养成市级以上骨干教师或学科带头人。 七、基本职责(见《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》) 八、管理考核 高中教导处全权负责,年级组、教研组协同管理与考核。 1.实行动态管理 教导处、年级组、教研组不定期对师徒结对工作进行督查。随机抽查师徒结对工作开展情况,查阅结对活动开展的相关文字资料和活动记录;听取徒弟从师学习情况的汇报;听取师傅对徒弟工作与学习的意见、建议以及培养对策调整的汇报;敦促师徒落实协议所列的各项职责,完成考核表所列的各项考核目标。 2.强化目标考核 根据师徒结对协议,对照各项要求,多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行定量、定性目标考核。 3.建立结对档案 教导处要求师徒每学期上交师徒结对的相关材料,建立完整的对师徒结对档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的依据。 4.届满综合考评 三年期满或三年之内徒弟年届35周岁,高中教导处将对师徒结对工作进行综合考评。 九、导师待遇 导师按照《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划(试行)》和《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》分工负责、各司其职的要求,认真履行导师职责,完成对徒弟的阶段培养任务,每学期在《师徒履责定量、定性考核表》所列考核项目综合考核中结果达到优秀格次的学校将给予以下待遇。 1.学校以正式文件的形式明确师徒之间结对的工作关系,师徒结对可以作为导师职称申报、各级、各类优秀教师、骨干教师、学科带头人、特级教师等荣誉称号评定的重要业绩条件之一。 2.在学校教育教学常规月考核年终平均分中予以5分以内加分。 3.学校每学年将对按照师徒结对协议及考核办法的要求认真开展此项活动,态度积极、工作扎实、成效显著、深得徒弟爱戴的优秀导师给予表彰奖励,并颁发荣誉证书。4.在条件许可的情况下优先选派优秀导师赴外地参加各级各类参观学习培训活动。

师徒结对协议书

师徒结对协议书 甲方(师傅):乙方(徒弟): 甲方自愿拜乙方为师,结为师徒关系。经协商,同意签订如下协议: 一、甲方(师傅)承担的职责: 1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样,应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。 2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟,外出学习回来及时向徒弟传授经验,达到共同学习、共同提高的目的。 3.每学期初,制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。 4.指导徒弟制定好学期教学计划,审核徒弟上公开课的教案。 5.一学期为徒弟作示范课不少于2节,指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价,师徒双方共同研究教学。 6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。 7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍,指出其中可借鉴的理论,并经常了解徒弟学以致用的具体情况,督促做好5000字以上的读书摘记,写好一篇心得体会。 8.师傅研究的课题,邀请徒弟共同参与;徒弟研究的课题,师傅予以指导,并作好记录。 9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前,写出本学期指导徒弟的总结。 二、徒弟承担的职责: 1.热爱教育事业,积极参与各项教学研究活动,活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。 2.积极进取、主动向师傅提出学习要求,具有虚心好学,立志在教学上有一定成就。 3.制定制定好学期教学计划,认真备课,必须写出规范的教案。 4.徒弟每学期听课至少30节,向师傅听课不少于5节,每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。 5.认真上课,注意课堂信息反馈,及时总结反思,每学期至少写好20篇反思。 6.每学期至少出一份本学科的试卷。 7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况,并将师傅的指导建议及时记录下来,写好拜师总结。 8.徒弟应积极参与师傅研究的课题,并邀请师傅参加自己研究的课题,接受指导。 9.积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前,写出本学期校本培训心得体会或总结。 三、甲乙双方各守其职,互学相长,共同提高。 本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教导处监督执行。 单集实验小学 师傅(签名):徒弟(签名): 2018年9月 2018年9月

教师师徒结对协议书(完整资料).doc

教师师徒结对协议书 师傅:________ ________教师 徒弟:_______ ________教师 为加快青年教师的成长,根据学校统一安排,我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书,内容如下: 一、师傅承担的职责 1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。 2.指导徒弟制订好每学期教学计划,期中、期末考试命题及试卷分析等,并单独交教务处检查。 3.经常关心徒弟教育教学情况,及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法,要求徒弟写出规范具体的教案。 4.每期至少听徒弟一节课,课后及时评价,共同研究改进教法的措施,并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节公开课,学校将组织有关教师进行听课评比。 5.每学期为徒弟上一节示范课。 6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7.每学期结束前,要写出本学期培养总结。

二、徒弟承担的职责 1.热爱教育事业,热爱学校,关心学生,养成高尚的师德。 2.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。 3.每期至少听10节课,其中一节为师傅的课,九节为其它教师的课。提倡多听课,特别是同教材的课。 4.认真参加学校组织的各类评比活动,力争获胜。 5.每学期必须上一节汇报课。 6.每学期至少撰写一篇教育教学论文,并必须写出学习收获。 三、甲乙双方各守其职,团结一致,共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核,本协议书自签订之日起生效,协议期限为两年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。 师傅:____________(签名) 徒弟:____________(签名) 学校(盖章)

师徒结对协议书

2016-2017学年度优胜中学师徒结对协议书 甲方(师傅):何海深乙方(徒弟):廖益慧 甲方自愿拜乙方为师,结为师徒关系。经协商,同意签订如下协议: 一、甲方(师傅)承担的职责: 1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样,应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。 2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟,外出学习回来及时向徒弟传授经验,达到共同学习、共同提高的目的。 3.每学期初,制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。 4.指导徒弟制定好学期教学计划,审核徒弟上公开课的教案。 5.一学期为徒弟作示范课不少于2节,指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价,师徒双方共同研究教学。 6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。 7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍,指出其中可借鉴的理论,并经常了解徒弟学以致用的具体情况,督促做好5000字以上的读书摘记,写好一篇心得体会。 8.师傅研究的课题,邀请徒弟共同参与;徒弟研究的课题,师傅予以指导,并作好记录。 二、徒弟承担的职责: 1.热爱教育事业,积极参与各项教学研究活动,活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。 2.积极进取、主动向师傅提出学习要求,具有虚心好学,立志在教学上有一定成就。 3.制定制定好学期教学计划,认真备课,必须写出规范的教案。 4.徒弟每学期听课至少15节,向师傅听课不少于2节,每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。 5.认真上课,注意课堂信息反馈,及时总结反思,每学期至少写好20篇反思。 6.每学期至少出一份本学科的试卷。 7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况,并将师傅的指导建议及时记录下来,写好拜师总结。 8.徒弟应积极参与师傅研究的课题,并邀请师傅参加自己研究的课题,接受指导。 三、甲乙双方各守其职,互学相长,共同提高。 本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。 和平县优胜中学(盖章) 师傅(签名):徒弟(签名): 年月 日年月日

幼儿园教师师徒结对协议

教师师徒结对协议 新教师是教育事业的生力军,新教师的成长要经历一个漫长的时期,为了提高新教师的素质,让新教师更快地熟悉教学业务,更快地适应复杂而多变的教学实践,学校决定开展师徒结对活动。师徒结对是帮助新教师成长的最佳途径。 师傅(甲方)的职责: 1. 在日常教学中,师傅要经常对徒弟的教学进行指导,使徒弟能较快地熟悉教学工作,不断地进步。 2.每月至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动,一学期中,师傅指导课不少于5节,听徒弟的课不少于15节。 3.关注徒弟的课堂教学,特别是徒弟的教学研讨课,课前的教案要师徒商讨定稿,课后有评析。 4.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况,及时给予指导和改进意见。 5.毫无保留地传授自己的教学经验,为徒弟创设良好的学习机会,如提供教学录像、教学课件等。 6.每月开展师徒共读一本书活动,写下读后感受,师徒经常交流读书感想。 徒弟(乙方)的职责: 1.徒弟要多思、多问、多看、多听,不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。 2. 多向师傅请教,懂得怎么备课,包括怎么编制教学目标,怎么设计教学过程,怎么开展教学讨论,怎么进行教学练习,基本形成一种规范意识。 3. 徒弟每上一节课都要准备详细的上课教案,提前和师傅商量,虚心听取师傅的意见。课后,对感受较深的内容,可以写写反思。 4. 采用多种形式向师傅和其他优秀教师学习,可以采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式,先模后教。每月开展至少一次的互相听课、评课活动,并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于20节,有记录和反思。 5. 多渠道搜集一些名师的教学录像资料,认真揣摩他们的教学语言和教学经验,挖掘他们的教学风格和教学思想,不是被动吸收,而是找寻规律,合理有序地积累学习心得,指导自己的教学实践。 6. 徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅,征求意见和建议,以提高备课水平。 7.多读有关教育书籍,只有在阅读别人的思想的时候才能明白他们走到了什么地方,留下了什么脚印,才能知晓怎样去继承、发展和改革、创新,并多写读书笔记,经常和师傅进行思想的交流和碰撞。 以上是师徒在日常教学中的基本要求,可以再实践中不断改进和完善,师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。 师傅(甲方):(签字) 徒弟(乙方):(签字) 建湖县恒济镇中心幼儿园 年月日

教师师徒结对协议书

教师师徒结对协议书 师傅姓名:罗付新 单位:武陵区泽远小学 徒弟姓名:高虹 单位:武陵区泽远小学

武陵区泽远小学 2017年2月 教师师徒结对制度 一、双方的义务与职责: 1.双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。 2.师傅应为人师表、严格履行培养协议,为培养高层次、高水平、 高素质有学科带头人尽到义务。 3.徒弟应虚心好学、严格履行培养协议,主动争取指数,积极创造 学习的氛围及条件,以自己早成材、快成才,按期达到培养目标为义务。 4.在培养过程中,师傅按规定对徒弟进行阶段性考评;徒弟进行阶段性总结汇报。 二、学科师傅责任:

1.带领徒弟一起学习教学大纲,学习学科教学常规; 2.为徒弟分析教材,讲解教法,集备示范; 3.对徒弟听课指导,每学期听课不少于5节; 4.指导徒弟撰写教育教学论文,每学年至少一篇,指导徒弟每学期开一次试验课。 三、学科徒弟责任: 1.虚心向师傅学习,认真听取师傅的教材分析,并作好记录; 2.学习师傅备课、上课的经验,学习师傅的备课记录; 3.系统地听师傅的课,每学期不少于5节; 4.在师傅的指导下,每学年撰写一篇教育教学论文。 武陵区泽远小学师徒结对协议书 甲方(师傅): 乙方(徒弟): 按照教育局有关文件精神,为加快青年教师的成长,决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下: 一、甲方承担的职责: 1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。

2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作,指导徒弟基本做到教学五认真,即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮助徒弟形成课堂管理能力,能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上,重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力;还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3.每周至少听徒弟1节课,课后及时交流并作好听课记录。 4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导,悉心给予帮助。 5.引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思,指导徒弟撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。 二、乙方承担的职责: 1.虚心认真地向师傅学习。教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,形成高尚的师德。 2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导,一方面要了解和掌握教学常规工作,基本做到教学五认真,即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步形成课堂管理能力,能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功,在师傅的指导下能基本把握教材,合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上,侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高,逐步形成能力;还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3.原则上听1节上1节,课后及时交流并作好听课记录。 4.认真参加课堂教学评优活动,争取获得优良的成绩。 5.在日常教学中积极主动地进行教学反思,撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。 三、甲、乙双方各守其则,团结一致,共同提高。本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。 甲方:师傅(签名):乙方:徒弟(签名): 年月日年月日

教师师徒结对协议书3

. 精选范本青蓝工程 指导思想: 青年教师是学校的主力军,青年教师的素质体现出学校的后劲和实力。根据学校工作要求,学校将进一步加强青年教师队伍建设,开展青蓝工程活动,努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体,为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。现将师徒的职责明确如下: 一、甲方的职责 1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感,承担着培养新教师的义务,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等)。 2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课、评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等,辅导新教师上好汇报课和各类公开课。 3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料,教科研课题的选订,教学故事及论文的撰写和修改等。 4、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。只要是可以办到的就一定要尽力办到;一时办不到的,要给予解释,争取他们的理解和谅解。 二、乙方的职责: 1、认真备课:在师傅的指导下,能够写出一份优秀的教案。教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及设计说明。 2、认真上课:在师傅的指导下,能够上出一堂高质量的课,争取尽早出师。 3、在师傅的指导及自己的摸索下出一份优秀的单元试卷,学生用此卷考后,年级组的老师要对此份试卷进行评价。 4.每学期至少撰写一篇教育教学论文或课例分析,主动送师傅指导。 5.学期结束时向学校交出一份工作学习和提高情况的汇报总结。 说明:本协议书自签订之日起生效。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份存学校档案室。 甲方(师傅签名):乙方(徒弟签名): XXXXXXXX学校 2013年9月15日

园长师徒结对协议书

领导班子师徒结对协议书 由于我园地处农村,专业教师匮乏,为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍,发扬我园教师“传、帮、带”的优良传统,使转岗教师及老龄化教师在教育教学中迅速成长,为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力,为此,我园必须扩大领导班子队伍建设,要求白振艳、杨艳颖两位年轻的专业教师充分发挥示范性幼儿园的引领作用,带动薄弱教师,努力扩大教育资源,全面提升我园的整体质量和水平,结合我园实际情况,在园长刘金霞地引领下,展开了本次师徒结对活动。 一、结对帮扶的原则: 1、明确任务,强化责任。 2、创新形式,讲求实效。 3、加强督导,注重总结。 二、帮扶的内容主要内容 互相交流、切磋、创新我园的管理模式。结合我园实际情况,通过园长与主任交流,园长与教师,主任与主任交流‘主任与教师交流,完善我园各项规章制度,更新教师的教育教学观念,在教育教学、教研等各方面活动中给予指导。 三、为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签定师徒结对协议如下: (一)甲方(师傅)承担的职责: 1.全面关心徒弟的成长,带思想、带作风、带业务。 2.制定切实可行的师徒结对计划。 3.全面指导教研、教育教学等活动的开展。 4.重点指导两位年轻组织各种活动的实施。

5. 带领两位年轻教师完成市级课题,组织撰写学术论文。 6.乐于接受其他青年教师的咨询,答疑解惑。 (二)乙方(徒弟)承担的职责: 1.认真钻研教育教学理论,严格遵守《幼儿教师法》,按师傅要求去做,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。 2.认真学习业务知识,阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。 3. 徒弟在教育教学中不骄不躁起好引领作用,指导教师要有专心、耐心、细心。 4. 针对开展组织每一个活动前,师徒共同协商,以最佳效果达成共识。 5、徒弟在教学当中遇到困惑或有疑问,要跟师傅勤交流、多思考,找出适宜的解决办法。 甲乙双方各守其职,团结一致,共同实施本协议书,此内容将列入教师个人年度考核及教研组考核,本协议书自签定之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。 甲方:师傅乙方:徒弟 园长:保教主任: 史各庄镇朱家铺中心幼儿园 2009年3月

教师“跟班学习”师徒结对协议活动记录表

XX县小学(幼儿园)新聘教师 跟班学习师徒结对协议书 甲方(指导教师): 乙方(新聘教师): 按照教育局有关文件精神,为加强新聘教师的业务研修,促进新聘教师尽快熟悉小学教育教学工作,提高业务能力,组织开展小学新聘教师跟班学习活动。由跟班学习基地校选派优秀教师担任其指导教师。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下: 一、甲方承担的职责 1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。 2.为新教师开设日常教学示范课,指导新教师上1-2个完整课,指导新教师全面熟悉班级管理等工作,带领新教师参与学校的各项活动。 3.从教学常规、课堂管理、教学基本功、班级管理等方面对新教师进行认真细致的指导。 4.引导新教师在日常教学中积极主动地进行教学反思,努力提升业务能力。 5.新聘教师学习结束返校后,继续对其进行跟踪指导,帮助其解决教学实践遇到的难题,促其不断进行专业发展。 二、乙方承担的职责 1.珍惜学习锻炼机会,虚心好学,认真参加学习和各项活动,努力提高业务能力,增强学习活动的针对性和有效性。 2.严格遵守基地学校的各种制度,虚心遵从指导教师的安排和指导。教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,形成高尚的师德。 3.在跟班学习期间(2周),认真按要求听课、上课和全面熟悉班级管理等工作,参与基地学校的各项活动等,并做好活动记录,撰写心得体会。 4.教学常规、课堂管理、教学基本功、班队管理等方面认真听从指导教师的指导,在全面了解和掌握教学常规工作的基础上,侧重于课堂管理能力、教学基本功、班队管理能力的提高。 5.在日常教学中积极主动地进行教学反思,努力提高业务能力。 6.学习活动结束返校后,继续与指导教师联系,有疑难及时请教,不断促进自己专业成长。 三、其他事项 甲、乙双方各守其责,团结一致,共同提高。本协议书自签订之日起生效。协议书一式四份,甲、乙各执1份,基地校(园)、教师进修学校小学教研室各存档1份。 甲方:(签名):基地学校(园)(盖章) 乙方:(签名):活动负责人(签名): 年月日

师徒结对协议书

鳌江小学师徒结对协议书 根据学校教育发展的需要,发挥骨干教师的领衔优势,经我校校长室研究决定,由学科组的老师(师傅)老师(徒弟)结为师徒,带教期自年月日开始至年月日。在带教过程中,本着“互帮互学、互励互进”的带教原则,师徒双方应认真履行如下协议,保证带教质量。 一、师傅职责 1、规范徒弟的教学常规(备课、上课、作业批改、辅导学生等),热情鼓励并辅助徒弟参加各级各类比赛活动,认真把好教学质量关。 2、耐心细致地帮助徒弟分析自己的教学优势与不足,制定出专业成长最佳方案。 3、发挥教学示范作用,每学期至少向徒弟示范教学不少于1次。注重与徒弟共同研磨,指导徒弟上好汇报课,鼓励徒弟业务磨砺在课堂。 4、扶持徒弟开展教学研究工作,每学期点评徒弟的“教学案例与反思”文章一篇,每学年帮助徒弟修改专业论文一篇。 5、关心徒弟的师德表现,不仅成为他在专业发展道路上的引路人,更要关心徒弟的思想动态。 二、徒弟职责 1、师傅领进门,修行靠自身。徒弟在教学常规上(备课、上课、作业批改、辅导学生等)力求稳扎稳打,积极参加各项教育教学活动及比赛,业务钻研肯下苦功,尽力把好教学质量关。 2、徒弟应珍惜此次带教机会,制订出符合自己实际,切实可行的成长计划。

3、虚心向师傅请教,主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长,每学期除了听师傅的示范课外,每学期必须向师傅公开教学课两节以上(其中有一节为级组以上范围的公开汇报课)。 4、勤于学习,勤于笔耕,及时记录教学点滴与反思,每学期撰写“教学案例与反思”文章一篇,每学年完成专业论文一篇,并交师傅指导修改。 5、积极主动参加各类教学研讨活动,能大胆质疑问难,能努力实践创新,不断提高课堂教学水平。 三、本协议书一式三份,学校一份、师徒双方各执一份。协议书由学校盖章、师徒签名后生效。 师傅签名:徒弟签名: 证明人: 平阳县鳌江小学(章) 签约日期:年月日

师徒结对协议书

凤凰第二中学拜师结对协议书 甲方(师傅): 乙方(徒弟): 按照教体局有关文件精神,为加快青年教师的成长,决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下: 一、甲方承担的职责: 1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。 2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作,指导徒弟基本做到教学五认真,即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮助徒弟形成课堂管理能力,能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上,重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力;还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3.每周至少听徒弟1节课,课后及时交流并作好听课记录。 4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导,悉心给予帮助。 5.引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思,指导徒弟撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。 二、乙方承担的职责: 1.虚心认真地向师傅学习。教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,形成高尚的师德。

2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导,一方面要了解和掌握教学常规工作,基本做到教学五认真,即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步形成课堂管理能力,能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功,在师傅的指导下能基本把握教材,合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上,侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高,逐步形成能力;还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3.原则上听1节上1节,课后及时交流并作好听课记录。 4.认真参加课堂教学评优活动,争取获得优良的成绩。 5.在日常教学中积极主动地进行教学反思,撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。 三、甲、乙双方各守其则,团结一致,共同提高。本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。 甲方:师傅(签名): 乙方: 年月日 高考是我们人生中重要的阶段,我们要学会给高三的自己加油打气

学校师徒结对协议书

师徒结对协议书 为提高教师队伍整体水平,大力推广老教师、骨干教师的教学经验,促进青年教师健康、快速成长,学校将坚持开展“师徒结对,教学相长”活动。为使师徒双方进一步明确职责,根据互补互助互学和双方自愿的原则,双方达成以下协议: 一、甲方(指导教师)职责 l、为人师表,热爱学生,热爱教育事业,积极从事教科研工作,在教育教学等方面做出榜样,并主动在专业成长、班级管理、组织学生活动等教育工作的各个方面给予乙方全方位指导。 2、期初认真指导乙方制定教学计划,平时积极帮助乙方钻研教材,制定目标,选择方法,解决问题。每学年指导备课、编写教案6篇以上,随堂听乙方课6节以上,课后及时评析,提出改进意见。 3、每学年为乙方上2节示范课,指导乙方参与课题研究并撰写经验总结(含教学论文、教学案例等)。每学年指导乙方学习2本教育教学理论书籍。 4、积极指导乙方参加各级别公开课教学、竞赛交流活动,帮助乙方尽快提升教学水平。 二、乙方(被指导教师)职责 l、自觉加强师德修养,积极参加业务学习和教科研活动,认真钻研教育教学理论,主动争取获得指导老师的帮助,主动与指导教师进行专业知识、教法、学法指导的切磋,虚心请教,汲取成功经验。 2、每学年至少听指导教师的课2节,每学年至少上2节公开课,撰写1篇以上的教育教学论文和1篇以上的教学案例。 3、每学年认真阅读2本教育理论专著,并认真做好读书笔记;主动参与课题研究,积极参加上级组织的各项教育教学活动,努力完成好各项任务,努力提升自己的教学水平。 4、学年结束时撰写一份工作学习的汇报总结,并在校内做交流。 三、其它事项 1、本师徒结对协议起止时间为年月至年月。待有效期结束时,由学区根据双方履责情况及效果,进行工作认定。 2、本协议书一式三份,甲乙双方各执一份,学校留存一份。 被指导教师(签字)指导教师(签字) 临县大禹九年制学校 年月日

师徒结对协议书

大场镇中心小学教师“青蓝工程”师徒结对帮扶协议书 为充分发挥我校名师、骨干教师的示范引领作用,培养年轻教师迅速成长,切实提高课堂教学效益,全面提高教学质量,决定在全校对新教师(班主任)、薄弱学科教师,进行青蓝工程“结对帮扶”活动。为了保证师徒结对工作效果,特签订大场镇中心小学教师师徒结对协议: 一、师傅职责: 1.制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制订一个为期一年的成长提高计划。 2.言传身教,培育徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。 3.每月帮助徒弟备一次课,检查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材处理教材的能力。 4.每月至少听徒弟二节课,并给出详尽的导评,帮助徒弟提高课堂教学(班级管理)能力。每月安排两节示范课并及时解疑。 5.每学期指导徒弟作校级(或年段)汇报课一节,在各种教学(班级)活动中帮助徒弟设计方案,指导徒弟完成上课任务。 6.注意保存计划、听课记录、导评记录,每学年结束送学校备案。 7.每学期引导徒弟学习一本教育教学(班级管理)理论书籍,指导徒弟积极主动地进行教学反思,每学期撰写一篇教学论文。 8.每学期结束前,写出本学期培养总结。 二、徒弟职责: 1.制订出为期一年的成长提高计划。 2.主动和师傅开展谈心活动,学习师傅忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。 3.每月向师傅提供一份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。 4.虚心学习,勤听,勤看,勤问,积极探索。不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。 5.每月至少听师傅两节课,注意博采众家之长,每学期作校级(或年段)汇报课一节。 6.注意保留完整的听课及教育教学活动记录,每学年结束送学校备案。 7.每学期至少撰写一篇教育教学论文和成长总结。 三、师徒双方信守事项: 1.师傅必须做到真诚、认真、细致、言传身教、诲人不倦、毫不保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。 2.徒弟必须做到认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练功。 3.预期目标:徒弟在师德师风、独立处理教材、课堂教学能力、教学研究能力等各方面在原有基础上有较明显的进步。 四.学校职责: 对师徒结对“青蓝工程”进行过程监管,期终考核,对优秀师徒对子每学年进行评比、表彰、奖励,并纳入教师个人年度考核。 师徒双方各守其职,团结一致,共同实施“青蓝工程”。本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。 协议书一式三份,师徒各执一份,学校留存一份。 师傅(签名 ) 徒弟(签名) 大场镇中心小学 2017年9月1日

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