20180208电学实验学生

20180208电学实验学生
20180208电学实验学生

1 1、某课外学习小组想描绘标有“4V 、2W ”的小灯泡的U ﹣I 图象,除导线和开关外还备有以下器材: A 、电流表(量程0.6A ,内阻为1Ω) B 、电流表(量程3.0A ,内阻为0.6Ω) C 、电压表(量程5.0V ,内阻为5k Ω) D 、电压表(量程15V ,内阻为10k Ω) E 、滑动变阻器(最大阻值为5Ω,额定电流1.0A ) F 、滑动变阻器(最大阻值为2k Ω,额定电流0.2A ) G 、电源(电动势为6.0V ,内阻约为1.5Ω)、导线若干

(1)电路中电流表应选用 ,电压表选用 ,滑动变阻器选用 .(用字母填写) (2)根据以上器材,选出既满足实验要求,又要减小误差的实验电路图是 .

(3)根据(1)题所选实验电路图,用笔画线代替导线,将图中的实验电路连接完整. (4)开关S 闭合之前,图中滑动变阻器的滑片应该置于最 端.(填“左”或“右”)

(5)由以学过的知识可以判断图中正确的是图中(P 为小灯泡的功率) .

2【北京市海淀区2016届高三年级第一学期期末练习物理试题】(10分)在描绘一个标有“6.3V 0.3A”小灯泡的伏安特性曲线的实验中,要求灯泡两端的电压由零逐渐增加到6.3V ,并便于操作。

已选用的器材有:

学生电源(电动势为9V ,内阻约1Ω);

电流表(量程为0~0.6A ,内阻约0.2Ω;量程为0~3A ,内阻约0.04Ω); 电压表(量程为0~3V ,内阻约3k Ω;0~15V ,内阻约15k Ω); 开关一个、导线若干。

(1)实验中还需要选择一个滑动变阻器,现有以下两个滑动变阻器,则应选其中的(选填选项前的字母)。

A .滑动变阻器(最大阻值10Ω,最大允许电流1A)

B .滑动变阻器(最大阻值1500Ω,最大允许电流0.3A) (2)实验电路图应选用图13中的(选填“甲”或“乙”)。

(3)请根据(2)中所选的电路图,补充完成图14中实物电路的连线。

(4)接闭合关,改变滑动变阻器滑动端的位置,并记录对应的电流表示数I 、电压表示数U 。某次测量中电流表选择0~0.6A 量程,电压表选择0~15V 量程,电流表、电压表示数如图15所示,可知该状

态下小灯泡电阻的测量值Ω(计算结果保留两位有效数字)。

图丙

A

B

C

D

2

(5)根据实验数据,画出的小灯泡I -U 图线如图16所示。由此可知,当小灯泡两端的电压增加时,小灯泡的电阻值将(选填“变大”或“变小”)。

3 (2017东城二模)(2)要描绘一个标有“3V 0.8W”小灯泡的伏安特性曲线,要求灯泡两端的电压由零逐渐增加,且尽量减小实验误差。已选用的器材除导线、开关外,还有:

电池组(电动势为4.5V ,内阻约1Ω); 电流表(量程为0~0.6A ,内阻约为1Ω); 电压表(量程为0~3 V ,内阻约为3kΩ); 滑动变阻器(最大阻值20Ω,额定电流1A )

①实验电路应选用图2中的_________________(填字母代号)。

②按照①中选择的电路进行连线,如图3所示,其中应该去掉的连线是_________(选填相应的字母)。

③闭合开关前滑动变阻器的滑片应该置于最端(选填“左”、“右”)。

④以电压表的读数U 为横轴,以电流表的读数I

为纵轴,根据实验得到的多组数据描绘出小灯泡的伏安特性曲线,如图4所示。由图可知:随着电压的增大,小灯泡的电阻 (选填“增大”、“减小”) ,其发生变化的原因____________。

⑤如果将这个小灯泡接到电动势为1.5V ,内阻为5Ω的电源两端,电路接通后小灯泡两端的电压是____V 。

⑥如图5所示为二极管的伏安特性曲线,下列说法正确的是______________。

A .二极管是非线性元件

B .只要加正向电压二极管的电阻就为零

U /V

图4

图3

图/V

/V

5

C.只要加反向电压二极管中就没有电流通过

D.给二极管加正向电压时,随着电压升高,它的电阻增大

E.正确使用欧姆表的不同倍率测得二极管的正向电阻往往不同

2、测定金属的电阻率

4 (2017朝阳二模)(2)在“测定金属的电阻率”的实验中,小强同学先用多用电表粗测了一段粗细均匀的电阻丝的阻值(约为5Ω),随后将其固定在带有刻度尺的木板上,准备进一步精确测量其电阻。

现有电源(电动势E为3.0 V,内阻不计)、开关和导线若干,以及下列器材:

A.电流表(量程0~3 A,内阻约0.025 Ω)

B.电流表(量程0~0.6 A,内阻约0.125 Ω)

C.电压表(量程0~3 V,内阻约3 kΩ)

D.滑动变阻器(0~20 Ω,额定电流2A)

E.滑动变阻器(0~100 Ω,额定电流1A)

①为减小误差,且便于操作,在实验中电流表应选________,

滑动变阻器应选________(选填器材前的字母)。

②如图甲所示,是测量该电阻丝实验器材的实物图,图中已连接了部分导线,还有两根导线没有连接,请补充完成。

③在开关闭合前,滑动变阻器的滑片应当调到最________(选填“左”或“右”)端;闭合开关后,实验中电压表读数的最小值________(选填“大于零”或“等于零”)。

④若不计实验中的偶然误差,则下列说法正确的是________。

A.测量值偏大,产生系统误差的主要原因是电流表分压

B.测量值偏小,产生系统误差的主要原因是电压表分流

C.若已知电压表的内阻,可计算出待测电阻的真实值

D.若已知电流表的内阻,可计算出待测电阻的真实值

⑤小鹏同学仍用上述电源,也设计了一个实验,电路如图乙所示,R为保护电阻,已测出电阻丝的横截面积为S,用一个带有接线柱的小金属夹沿电阻丝滑动,可改变接入电路中电阻丝的长度L,实验中记录了几组不同长度L对应的电流I。他准备利用图像法处理数据来计算该电阻丝的电阻率。

请分析说明小鹏同学应该做出怎样的线性函数图像,并定性画出该图像;请指出在本实验中电流表的内阻对该电阻丝电阻率的测量结果有无影响。

5利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内电阻.要求尽量减小实验误差.

图6

(1)应该选择的实验电路是图6中的________(填“甲”或“乙”).

(2)现有电流表(0~0.6 A)、开关和导线若干,以及以下器材:

A.电压表(0~15 V)

B.电压表(0~3 V)

C.滑动变阻器(0~50 Ω)

D.滑动变阻器(0~500 Ω)

实验中电压表应选用________;滑动变阻器应选用________.(选填相应器材前的字母)

(3)某位同学记录的6组数据如下表所示,其中5组数据的对应点已经标在图7的坐标纸上,请标出余下一组数据的对应点,并画出U-I图线.

图7

3

(4)根据(3)中所画图线可得出干电池的电动势E=________V,内电阻r=________Ω.

6、(2016-2017学年北京市密云二中高二(上)期中)某同学用如图甲所示的电路做“测定电源电动

势和内电阻”的实验,他将实验中的6组电压U、电流I的数据标在坐标纸上.

(1)试根据这些数据点在坐标纸上画出U﹣I图线;

(2)根据图线求出电池的电动势E=V,内阻r=Ω;

(3)用此电路测出的电动势比电动势的真实值;(填“偏大”或“偏小”或“相等”).

7.【北京市东城区2016届第一学期高三期末教学统一检测物理试题】(8分)实验小组要测量一节干电池的电动势和内电阻。实验室有如下器材可供选择:

A.待测干电池(电动势约为1.5V,内阻约为1.0Ω)

B.电压表(量程3V)C.电压表(量程15V)

D.电流表(量程0.6A)E.定值电阻(阻值为50Ω)

F.滑动变阻器(阻值范围0~50Ω)G.开关、导线若干

⑴为了尽量减小实验误差,在如图1所示的四个实验电路中应选用。⑵实验中电压表应选用。(选填器材前的字母)

⑶实验中测出几组电流表和电压表的读数并记录在下表中。

1.10

请你将第5组数据描绘在图2中给出的U-I坐标系中并完成U-I图线;

⑷由此可以得到,此干电池的电动势E=________V,内电阻r=________Ω。(结果均保留两位有效数字)

⑸有位同学从实验室找来了一个电阻箱,用如图3所示的电路测量电池的电动势和内电阻。闭合开关后,改变电阻箱阻值。当电阻箱阻值为R1时,电流表示数为I1;当电阻箱阻值为R2时,电流表示数为I2。已知电流表的内阻为R A。请你用R A、R1、R2、I1、I2表示出电池的内电阻r=。

4

5

8、(2016年北京市海淀区高三上学期期末考试)(5分)某科技小组的同学通过查找资料动手制作了一个电池。

(1)甲同学选用图17所示的电路图测量该电池的电动势和内阻。在他测量与计算无误的情况下,他所得到的电源电动势E 的测量值比真实值偏小。E 的测量值比真实值偏小的原因可能是(选填选项前的字母)造成的。

A.电压表的分流

B.电流表的分压

(2)乙同学选用图18所示的电路图测量该电池的电动势和内阻,其中定值电阻的阻值为R 0,根据实验电路图连接好电路闭合开关,逐次改变电阻箱接入电路中电阻的阻值R ,读出与R 对应的电压表的示数U ,并作记录。根据多组实验数据绘出如图19所示的

R

U 1

1 图象,若已知图线的斜率为k ,纵轴截距为b ,则这个实验中所测电池电动势的测量值E =,内阻的测量值r =。

9 有一特殊电池,它的电动势约为 9 V ,内阻约为40 Ω,已知该电池允许输出的最大电流为50 mA.为了测定这个电池的电动势和内阻,某同学利用如图14甲所示电路进行实验,图中电流表的内阻R A =5 Ω,R 为电阻箱,阻值范围0~999.9 Ω,R 0为定值电阻,对电源起保护作用.

图14

(1)本实验中的R 0应选________(填字母). A.10 Ω B.50 Ω C.150 Ω D.500 Ω

(2)该同学接入符合要求的R 0后,闭合开关S ,调整电阻箱的阻值,读取电流表的示数,记录多组数据,作出了

如图乙所示的图线,则根据图线可求得该电池的电动势E =______ V ,内阻r =______ Ω.

10(2017顺义一模)某同学欲将量程为200μA 的电流表G 改装成电压表

①该同学首先采用如图所示的实验电路测量该电流表的内阻R g ,图中R 1、R 2为电阻箱。他按电路图连接好电路,将R 1的阻值调到最大,断开开关S 2,闭合开关S 1后,调节R 1的阻值,使电流表的指针偏转到满刻度,接下来他应该正确操作的步骤是(选填下列步骤前的字母代号),最后记下R 2的阻值; A. 闭合S 2,调节R 1和R 2的阻值,使电流表的指针偏转到满刻度的一半

B .闭合S 2,保持R 1不变,调节R 2的阻值,使电流表的指针偏转到满刻度的一半

②如果按正确操作步骤测得R 2的阻值为120Ω,则认为R g 的阻值大小为(选填字母代号) ;

A. 60Ω

B. 120Ω

C. 240Ω

D. 360Ω

③如果该同学在调节R 1使电流表满偏过程中,发现电流表指针满偏时,R 1的接入阻值不到其总阻值的二分之一。为了减小实验误差,该同学可以采取下列措施中的(选填字母代号) ; A. 将R 2换成一个最大阻值更大的电阻箱

B. 将R 1换成一个最大阻值为现在二分之一的电阻箱

C. 将电源换成一个电动势为现在电源两倍、内阻可以忽略的电源

图19

1/R

图18

图17

D.将电源换成一个电动势为现在电源二分之一、内阻可以忽略的电源

④利用上述方法测量出的电流表内阻值(选填大于或小于)该电流表内阻的真实值

⑤依据以上的测量数据可知,若把该电流表改装成量程为3V的电压表,需与该表(选填串或并)

联一个阻值为Ω的定值电阻。

11.(6分)利用如图10所示的电路测量一个满偏电流为300μA,内阻r g约为100Ω的电流表的内阻值,有如下的主要实验器材可供选择:

A.滑动变阻器(阻值范围0~20Ω)

B.滑动变阻器(阻值范围0~1750Ω)

C.滑动变阻器(阻值范围0~30kΩ)

D.电源(电动势1.5V,内阻0.5Ω)

E.电源(电动势8V,内阻2Ω)

F.电源(电动势12V,内阻3Ω)

(1)为了使测量尽量精确,在上述可供选择的器材中,滑动变阻器R应选用,电源E应选用。(选填器材前面的字母序号)

(2)实验时要进行的主要步骤有:

A.断开S2,闭合S1

B.调节R的阻值,使电流表指针偏转到满刻度

C.闭合S2

D.调节R′的阻值,使电流表指针偏转到满刻度的三分之二

E.记下此时R′的阻值为190Ω

则待测电流表的内阻r g的测量值为Ω,该测量值比此电流表内阻的真实值。(选填“大于”、“小于”或“等于”)

12.(6分)利用如图10所示的电路测量一个满偏电流为300μA,内阻r g约为100Ω的电流表的内阻值,有如下的主要实验器材可供选择:

A.滑动变阻器(阻值范围0~20Ω)

B.滑动变阻器(阻值范围0~1750Ω)

C.滑动变阻器(阻值范围0~30kΩ)

D.电源(电动势1.5V,内阻0.5Ω)

E.电源(电动势8V,内阻2Ω)

F.电源(电动势12V,内阻3Ω)

(1)为了使测量尽量精确,在上述可供选择的器材中,滑动变阻器R应选用,电源E应选用。(选填器材前面的字母序号)

(2)实验时要进行的主要步骤有:

A.断开S2,闭合S1

B.调节R的阻值,使电流表指针偏转到满刻度

C.闭合S2

D.调节R′的阻值,使电流表指针偏转到满刻度的三分之二

E.记下此时R′的阻值为190Ω

则待测电流表的内阻r g的测量值为Ω,该测量值比此电流表内阻的真实值。(选填“大于”、“小于”或“等于”)

13 (9分)某研究性学习小组的同学们设计了描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验,待测小灯泡的额定电压为3.8V。要求测量结果尽量精确,并绘制出小灯泡两端电压在0~3.8V范围内完整的伏安特性曲线。

(1)若实验室的电压表、电流表和滑动变阻器都满足实验要求,则在如图11所示的两种实验方案中,应选择图所示电路进行实验。(选填“甲”或“乙”)

(2)若实验中只提供了量程为3V,内阻为

3000Ω的电压表V1,为了绘制完整的伏安特性曲线,需要将电压表V1改装成量程为4V的电压表V2,则应将电压表V1(选填“串联”或“并联”)一个阻值为Ω的定值电阻,才能实现改装的要求。

(3)小组的同学们正确描绘出小灯泡的伏安特性曲线如图12所示,根据这个特性曲线,同学们对小灯泡的实际功率与其两端的电压的关系,或与通过其电流的关系,猜想出了如图13所示的关系图像,其中可能正确的是。(选填选项下面的字母序号)

(4)某同学将该小灯泡接在一个电动势为3.0V、内阻为5.0Ω的电源上,组成一个闭合电路,则此时该小灯泡实际功率约为W。(保留2位有效数字)

14、(2016年北京市西城区高三二模)某同学要将一个电流表改装为电压表,他先需要精确测量待改装电流表的内电阻。实验中备用的器材有:

A.待改装电流表(量程0~300μA,内阻约为100Ω)

B.标准电压表(量程0~3V)

C.电阻箱(阻值范围0~999.9Ω)

D.电阻箱(阻值范围0~99999.9Ω)

E.电源(电动势4V,有内阻)

F.电源(电动势12V,有内阻)

G.滑动变阻器(阻值范围0~50Ω,额定电流1.5A)

10

图13

A C D

图10

图2

6

H.开关两个、导线若干

①如果采用如图2所示的电路测定电流表G的内电阻,并且要想得到较高的精确度。那么从以上备用的器材中,可变电阻R1应选用,电源E应选用。(填选项前的字母符号)

②如果实验时要进行的步骤有

A.闭合S1;

B.闭合S2;

C.观察R1的阻值是否最大,如果不是,将R1的阻值调至最大;

D.调节R1的阻值,使电流表指针偏转到满刻度;

E.调节R2的阻值,使电流表指针偏转到满刻度的一半;

F.记下R2的阻值。

进行实验的合理步骤顺序是(填字母代号)。

③如果在步骤F中所得R2的阻值为95.0Ω,要将该电流表G改装成量程为0~3V的电压表,则需要与电流表联一个阻值为Ω的电阻。

④在测量电流表内阻的过程中,如果该同学将电阻R2的阻值从300Ω逐渐调小到0,则电阻R2上消耗的电功率P2随电阻R2的变化规律可能是图3中四个图的。

15(2017 门头沟二模,特殊的半偏法)(1)为了较准确地测量一只微安表的内阻,采用图a所示实验电路图进行测量,实验室可供选择的器材如下:

A.待测微安表(量程500μA,内阻约300Ω)

B.电阻箱(最大阻值999.9Ω)

C.滑动变阻器R1(最大阻值为10Ω)

D.滑动变阻器R2(最大阻值为1kΩ)

E.电源(电动势为2V,内阻不计)

F.保护电阻R0(阻值为120Ω)

①保护电阻R0的作用是。

②实验步骤:

第一,先将滑动变阻器的滑片P移到最右端,调节电阻箱R的阻值为零;

第二,闭合开关S,将滑片缓慢左移,使微安表电流表满偏;

第三,固定滑片P不动,调节R的电阻值如图b所示,使微安表的示数正好是满刻度的1/2时,此时接入电路的电阻箱的阻值R为Ω。

第四,根据以上实验可知微安表内阻的测量值R A1为Ω。

③这样测定的微安表内阻R A1比微安表内阻的真实值(填“偏大”、“偏小”)

16、(2016年北京市丰台区高三期末考试)利用如图所示的电路测量一个满偏电流I g = 200μA的电流表的内阻。图中的R为电位器(一种旋转滑动的变阻器),R′ 为电阻箱. 实验时要进行的步骤有:

A.将R的阻值调到最大

B.合上开关S1

C.调整R的阻值,使电流表指针偏转到满刻度

D.合上开关S2

E.调整R′ 的阻值,使电流表指针偏转到是满刻度的一半

F.记下R′ 的阻值

①在上述步骤中,若记下的R′=500Ω,则电流表的内阻r g

= Ω.

②甲同学将此电流表改装为量程是3V的电压表。需给电流表(“串联”或“并联”)一个值阻为

Ω的电阻. 甲同学利用改装后的电表测量某电路元件两端的电压,发现指针偏转如图甲所示,则待测元件

两端的电压为V.

③乙同学利用如图乙所示的电路将该电流表改装成欧姆表。电路中电源电动势为1.5V,电源内阻忽

图乙

图甲

图a

7

8

略不计,则刻度盘100μA 处应标注的电阻值为Ω.

17用如图3所示的多用电表测量电阻,要用到选择开关K 和两个部件S 、T.请根据下列步骤完成电阻测量:

图3

(1)旋动部件________,使指针对准电表的“0”刻线. (2)将K 旋转到电阻挡“×100”的位置.

(3)将插入“+”、“-”插孔的表笔短接,旋动部件________.使指针对准电阻的________(选填“0刻线”或“∞刻线”).

(4)将两表笔分别与待测电阻相接,发现指针偏转角度过小.为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,并按________的顺序进行操作,再完成读数测量. A.将K 旋转到电阻挡“×1 k ”的位置 B.将K 旋转到电阻挡“×10”的位置

C.将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接

D.将两表笔短接,旋动合适部件,对电表进行校准 答案 (1)S (3)T 0刻线 (4)ADC

18 若某欧姆表表头的满偏电流为5 mA ,内装一节干电池,电动势为1.5 V ,那么该欧姆表的内阻为________ Ω.待测电阻接入红、黑两表笔之间时,指针指在刻度盘的中央,则待测电阻的阻值为________ Ω.若指针指在满刻度的3

4

处,则待测电阻的阻值为________ Ω.

19如图7所示是简化的多用电表的电路图.转换开关S 与不同接点连接,就组成不同的电表,已知R 3<R 4,下面是几位同学对这一问题的议论,请你判断下列说法正确的是( )

图7

A.S 与1或2连接时,多用电表就成了电流表,且前者量程较小

B.S 与3或4连接时,多用电表就成了电流表,且前者量程较大

C.S 与3或4连接时,多用电表就成了电压表,且前者量程较大

D.S 与5连接时,多用电表就成了欧姆表 答案 D

解析 S 与1连接时,电阻R 1起分流作用,S 与2连接时,电阻R 1、R 2起分流作用,所以S 与1或2连接时,多用电表就成了电流表,由于前者分流电阻较小,所以前者量程较大;S 与3或4连接时,电流表与分压电阻串联,多用电表就成了电压表,由于R 3<R 4,所以前者量程较小;S 与5连接时,多用电表就成了欧姆表,R 6为欧姆挡调零电阻.综上所述,正确答案为D.

20 (2017 门头沟二模)(2) 某学生实验小组利用图甲所示电路,测量多用电表内电池的电动势和“×100 ”挡内部电路的总电阻.使用的器材有:

A .多用电表;

B .毫安表:量程6 mA ;

C .滑动变阻器:最大阻值2 kΩ;

D .导线若干。

甲 乙 丙

实验步骤如下:

①将多用电表挡位调到电阻“×100Ω”挡,再将红表笔和黑表笔短接,调零点。

②将图甲中多用电表的黑表笔和______(选填“1”或“2”)端相连,红表笔连接另一端。

③将滑动变阻器的滑片调到适当位置,使这时毫安表的示数为3mA,多用电表的示数如图乙所示,多用电表的示数为________Ω。

④调节滑动变阻器的滑片,使其接入电路的阻值为零。此时毫安表的示数3.75 mA。从测量数据可知,毫安表的内阻为________Ω。

⑤多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路,如图丙所示。根据前面的实验数据计算可得,此多用电表内电池的电动势为_____V,电阻“×100”挡内部电路的总电阻为_____ Ω.

④某小组同学们发现欧姆表的表盘刻度线不均匀,分析在同一个挡位下通过待测电阻的电流I和它的阻值R x关系,他们分别画出了如图7所示的几种图象,其中可能正确的是.(选填选项下面的字母...)

④某小组的同学们发现欧姆表表盘刻度线不均匀,分析在同一个挡位下待测电阻两端的电压U与其阻值R x关系,他们分别画出了如图7所示的几种图象,其中可能正确的是()

④B某小组的同学们发现欧姆表表盘刻度线不均匀,分析在同一个挡位下待测电阻的功率P与其阻值R x关系,他们分别画出了如图7所示的几种图象,其中可能正确的是()

图7

x

B x

C x

D

x

A

图7-改

x

B

x

D

x

A

7

x

A x

B x

C x

D

9

10

21.(18分)(2017西城一模)(1)如图1所示为示波器的面板,将衰减旋钮旋至“ ”时,在屏上显示出一个完整的波形。但波形亮度低。若要增大波形的亮度,应调节_______旋钮;若要使波形在竖直方向的幅度增大,应调节_______旋钮(填图中旋钮旁标注的数字)。

0.20

0.10

0.30

图1

2020高考物理电学实验专题讲解和练习

。 专题四 电学实验 电学实验是高考实验考查的重点、热点内容。试题注重联系实 验操作的考查,如测量仪器的读数问题、实验线路的连线问题、电 表和其他用电器的选择问题都是实验操作的仿真模拟,需要考生具 备良好的动手实践经验。试题还注重实验数据的处理分析,如根据 实验数据画出图线,根据图线分析得出结论。“设计和完成实验的能 力”在理科综合《考试说明》中指出的五个考试目标之一。是近几年 高考物理实验题的命题趋向。 完整的设计一个实验,要经历多个环节,在实际考查中,一般 不会考查全部环节,而是只考查其中的几个环节,有的题目给出条 件和实验器材,要求阐述实验原理;有的给出实验电路图,要求领 会实验原理,确定需测物理量及计算公式;有的则要求考生根据操 作步骤及测定的物理量判断出实验原理……虽然考查方式不尽相 同,但目前高考中几乎所有的设计型实验题都有一个共同点,都以 不同方式或多或少的对实验原理作一定的提示,在给出实验器材的 前提下进行考查。 由于考查环节和要求的不同,题型也不尽相同,但较多的是选择、 填空、作图题。 在复习过程中,应对所学电学实验逐个理解实验原理、实验方 法,比较不同实验的异同(如电路图、滑动变阻器和电表的连接) 不断充实自己的经验和方法,逐步达到能灵活运用已学知识解答新 的问题。对于设计型实验题目要明确实验设计的关键在于实验原理 的设计,它是进行实验的依据和起点,它决定了应选用(或还需)

哪些实验器材,应测量哪些物理量,如何编排实验步骤。而实验原理的设计又往往依赖于所提供的实验器材(条件)和实验要求,它们相辅相成,互为条件。 (一)电学实验中所用到的基本知识 在近年的电学实验中,电阻的测量(包括变形如电表内阻的测量)、测电源的电动势与内电阻是考查频率较高的实验。它们所用 到的原理公式为:R=U,E=U+Ir。由此可见,对于电路中电压U I 及电流I的测量是实验的关键所在,但这两个量的直接测量和间接测量的方法却多种多样,在此往往也是高考试题的着力点之处。因此复习中应熟练掌握基本实验知识及方法,做到以不变应万变。1.电路设计原则:正确地选择仪器和设计电路的问题,有一定的灵活性,解决时应掌握和遵循一些基本的原则,即“安全性”、“方便性”、“精确性”原则,兼顾“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面因素综合考虑,灵活运用。 ⑴正确性:实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理。 ⑵安全性:实验方案的实施要安全可靠,实施过程中不应对仪器及人身造成危害。要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率,电源也有最大允许电流,不能烧坏仪器。 ⑶方便性:实验应当便于操作,便于读数,便于进行数据处理。 ⑷精确性:在实验方案、仪器、仪器量程的选择上,应使实验误差尽可能的小。 2.电学实验仪器的选择: ⑴根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表。首先保证流

电学实验基础知识归纳

电学实验基础知识归纳 一.读数 1. 图甲为用螺旋测微器、图乙为用游标尺上有50个等分刻度的游标卡尺测量工件的情况,请读出它们的读数.甲:读数为 mm ;乙:读数为 mm 2、万用电表的读数一多用电表的电阻档有三个倍率,分别是×1、×10、×100。用×10档测量某电阻时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度很小,为了较准确地进行测量,应换到 档。如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺少的步骤是 ,若补上该步骤后测量,表盘的示数如图,则该电阻的阻值是______Ω。若将该表选择旋钮置于1 mA 挡测电流,表盘仍如所示,则被测电流为 mA 。 实验七:测定金属的电阻率 由于该实验中选用的被测电阻丝的电阻较小,所以测量电路应该选用伏安法中的电流表外接法。本实验对电压的调节范围没有特殊要求,被测电阻又较小,因此供电电路可以选用限流电路。 本实验通过的由于金属的电阻率随温度的升高而变大,因此实验中通电时间不能太长(每次记录数字时最好先断开电键),电流也不宜太大(一般选择0.6A 量程的电流表),以免电阻丝发热后电阻率发生较明显的变化。由于选用限流电路,为保护电表和电源,闭合电键开始实验前应该注意滑动片的位置,使滑动变阻器接入电路部分的电阻值最大。 1.实验目的 用伏安法测定金属的电阻率 2.实验原理:根据欧姆定律和电阻定律。S L R ρ==L R d 42π 3.实验电路图如图所示,请根据电路图连接实物,闭合电键前,滑动片应在 。

E r s Rx R 4.实验器材 毫米刻度尺、螺旋测微器、直流电压表和直流电流表、滑动变阻器、干电池(或学生电源)、电键及导线若干、待测金属丝。 4.实验步骤 ①用螺旋测微器在导线的三个不同位置上各测一次,取直径d 的平均值. ②将金属丝两端固定在接线柱上,用最小刻度为毫米的米尺测量接入电路的金属丝长度L(即有效长度)。 ③根据电路图用导线把器材连好(保持电键断开状态),并把滑动变阻器的阻值调至最大。 ④电路经检查无误后,闭合电键S ,读出相应的电流表、电压表的示数I 和U 的值,断开电键S ,记录数据。 ⑤改变滑动变阻器滑动片的位置,闭合开关,读出相应的电流表、电压表的示数I 和U 的值,断开开关,记录数据。重复5-7次。 ⑥断开电键,S 拆去实验线路,整理好实验器材,求出电阻R 的平均值。 ⑦将测得的R ,L ,d 的值代入电阻率计算公式中,计算出金属导线的电阻率. 6.注意事项 ①金属导线的长度,应该是在连入电路之后再测量,测量的是接人电路部分的长度,并且要在拉直之后再测量。 ②用螺旋测微器测直径时应选三个不同的部位测3次,再取平均值. ③接通电源的时间不能过长,通过电阻丝的电流强度不能过大,否则金属丝将因发热而温度升高,这样会导致电阻率变大,造成误差。 ④要恰当选择电流表、电压表的量程,调节滑动变阻器的阻值时,应注意同时观察两表的读数,尽量使两表的指针偏转较大,以减小读数误差。 ⑤伏安法测电阻是这个实验的中心内容,测量时根据不同情况,根据所给器材对电流表的内接还是外接作出正确选择。 7.误差来源: ①测金属丝直径时出现的误差; ②测金属丝长度时出现的误差; ③电压表、电流表读数时出现的误差; ④电压表、电流表内阻对测量结果产生的误差; ⑤通电时间太长,电阻丝发热产生的误差;

2012年高考物理试题汇编:电学实验1(家教中心) (1)

2012年电学实验专题1 (2012 广东)(1)某同学测量一个圆柱体的电阻率,需要测量圆柱体的尺寸和电阻。 ①分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径,某次测量的示数如图15(a )和图15(b )所示,长度为_____cm ,直径为_____mm 。 ②按图15(c )连接电路后,实验操作如下: (a )将滑动变阻器R 1的阻值置于最_____处(填“大”或“小”);将S 2拨向接点1,闭合S 1,调节R 1,使电流表示数为I 0; (b )将电阻箱R 2的阻值调至最______(填“大”或“小”);将S 2拨向接点2;保持R 1不变,调节R 2,使电流表示数仍为I 0,此时R 2阻值为1280Ω; ③由此可知,圆柱体的电阻为_____Ω。 (2012 北京)21.(18分)在“测定金属的电阻率”实验中,所用测量仪器均已校准,待侧金属丝接入电路部分的长度约为50cm 。 (1)用螺旋测微器测量金属丝的直径,其中某一次测量结果如图1所示,其读数应为 mm(该值接近多次测量的平均值)。 (2)用伏安法测金属丝的电阻R x 。实验所用器材为:电池组(电动势3V ,内阻约1Ω)、电流表(内阻约0.1Ω)、电压表(内阻约3k Ω)、滑动变阻器R (0~20Ω,额定电流2 A )、 图1

开关、导线若干。 某小组同学利用以上器材正确连接好电路,进行实验测量,记录数据如下: 由以上实验数据可知,他们测量R x 是采用图2中的 图(选填“甲”或“乙”)。 (3)图3是测量R x 的实验器材实物图,图中已连接了部分导线,滑动变阻器的滑片P 置于变阻器的一端。请根据(2)所选的电路图,补充完成图3中实物间的连线,并使闭合开关的瞬间,电压表或电流表不至于被烧坏。 (4)这个小组的同学在坐标纸上建立U 、I 坐标系,如图4所示,图中已标出了与测量数据对应的4个坐标点。请在图4中标出第2、4、6次测量数据的坐标点,并描绘出U -I 图线。由图线得到金属丝的阻值= Ω(保留两位有效数字)。 (5)根据以上数据可以估算出金属丝电阻率约为 (填选项前的符号)。 A.1×10-2Ω·m B. 1×10-3Ω·m C. 1×10-6Ω·m D. 1×10-8Ω·m (6)任何实验测量都存在误差。本实验所用测量仪器均已校准,下列关于误差的说法中正确的选项是 (有多个正确选项)。 A.用螺旋测微器测量金属丝直径时,由于读数引起的误差属于系统误差 B.由于电流表和电压表内阻引起的误差属于偶然误差 C.若将电流表和电压表的内阻计算在内,可以消除由测量仪器引起的系统误差 D.用U -I 图像处理数据求金属丝电阻可以减小偶然误差 图 3 图2 乙 甲 图4 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60

高中物理经典电学实验题(全)

八、电学实验题集粹(33个) 1.给你一只内阻不计的恒压电源,但电压未知,一只已知电阻R,一只未知电阻Rx,一只内阻不计的电流表但量程符合要求,以及开关、导线等,用来测Rx接在该恒压电源上时的消耗功率Px,画出测量线路图并写出简要测量步骤,以及Px的表达式. 2.如图3-94所示是研究闭合电路的内电压、外电压和电源电动势间关系的电路.(1)电压表V的(填“正”或“负”)接线柱应接在电源正极A上,电压表V′的(填“正”或“负”)接线柱应接在探针D上.(2)当滑片P向右移动时,V′的示数将(填“变大”、“变小”或“不变”). 图3-94 图3-95 3.有一只电压表,量程已知,内阻为RV,另有一电池(电动势未知,但不超过电压表的量程,内阻可忽略).请用这只电压表和电池,再用一个开关和一些连接导线,设计测量某一高值电阻Rx的实验方法.(已知Rx的阻值和RV相差不大) (1)在如图3-95线框内画出实验电路. (2)简要写出测量步骤和需记录的数据,导出高值电阻Rx的计算式. 4.在“测定金属的电阻率”的实验中,用电压表测得金属丝两端的电压U,用电流表测得通过金属丝中的电流I,用螺旋测微器测得金属的直径d,测得数据如图3-96(1)、(2)、(3)所示.请从图中读出U=V,I=A,d=mm. 图3-96 5.如图3-97所示,是一根表面均匀地镀有很薄的发热电阻膜的长陶瓷管,管长L约40cm,直径D约8cm.已知镀膜材料的电阻率为ρ,管的两端有导电箍M、N,现有实验器材:米尺、游标卡尺、电压表、电流表、直流电源、滑动变阻器、开关、导线若干根,请你设计一个测定电阻膜膜层厚度d的实验,实验中应该测定的物理量是,计算镀膜膜层厚度的公式是. 图3-97 6.用万用表的欧姆挡测电阻时,下列说法中正确的是.(填字母代号) A.万用电表的指针达满偏时,被测电阻值最大 B.万用电表的指针指示零时,说明通过被测电阻的电流最大

电学实验综合练习题(含答案)

电学实验 一.万用表测电阻 1..欲测量一只量程已知的电压表内阻,提供的器材如下: A.待测电压表○V(量程3V,内阻未知); B.电流表○A(量程3A,内阻0.01); C.定值电阻R0(阻值2k,额定电流50mA) D.电池组E(电动势小于3V,内阻可忽略)。 E.多用电表; F.开关S1、S2; G.导线若干。 有一同学利用上述所给的器材,进行如下实验操作。 (1)用多用电表进行粗测,多用电表电阻挡有三个倍率,分别是“×100”、“×10”和“×1”。该同学选择“×10”倍率,用正确的操作方法测量,发现指针偏转角度太小。为了较准确地进行测量,应选用_______倍率,若这时刻度盘上的指针位置如图所示,那么测量结果大约是________k. (2)为了更准确地测出此电压表内阻的大小,该同学设计了如图乙、丙所示的两实验电路,你认为其中较为合理的是__________电路,其理由是:____________________。 (3)用你选择的电路进行实验时,需要直接测量的物理量是______________________。用上面所测各量表示电压表内阻,其表达式为R v=____________。 2.(1)(6分)某同学利用多用电表测量一个未知电阻的阻值,由于第一次选择的欧姆 挡(×10),指针位置如图线①所示。现将旋钮调至另外一档,进行第二次测量时多用 电表指针指所指位置如图线②所示。下面列出第二次测量的可能进行的操作: A.将两表笔短接,并调零 B.将两表笔分别跟被测电阻的两端接触,观察指针的位置,记下电阻值 C.将多用电表在板上旋钮调到×100档 D.将多用电表面板上旋钮调到×1档 E.将多用电表面板上旋钮调到OFF位置根据上述有关操作,请选择合理实验 步骤并按操作顺序写出。 (2)使用多用电表进行了两次测量,指针所指的位置分别如图 中a、b所示。若选择开关处在“×10Ω”的电阻档时指针位于a,则被测电阻的阻 值是Ω.若选择开关处在“直流电压2.5V”档时指针位于b,则 被测电压是V; (3)两位同学使用完多用电表后,分别把选择开关置于图丙和图丁位置,你认为图 的位置比较好. 二.伏安法测电阻 3.有一额定电压是3V,额定电流0.5A的小灯泡,为测其正常工作的电阻,可提供的器材有: A.电流表A1(3A,内阻0.01Ω) B.电流表A2(0.6A,内阻0.2Ω) C.电压表V1(量程3V,内阻10kΩ) D.电压表V2(量程15V,内阻50kΩ)E.电键S及导线若干 F.滑动变阻器R(阻值0~10Ω) G.电源E(电动势9V,内阻1Ω) (1)假设用限流式接法,计算通过灯泡的最小电流约A。 (2)请根据上面的计算,在方框中画出用伏安法测小灯泡正常工作时电阻的电路图。 4.某同学在实验室采用两种方法测量一只未知电阻R x的值. (1)他先用多用电表欧姆档进行测量,按照正确的步骤操作 后,表针指示情况如图①所示,根据学过的物理知识可知,这 种情况误差较大,为了使多用电表测量的结果更准确,应将选 择开关旋至欧姆档的位置。 (2)若采用“伏安法”测量该电阻,所采用的器材及电路图 如图②所示。测量电阻两端电压时,开关S应,将多用电表选择开关置于直流电压档,红表笔接(填“a”、“b”或“c”,下同),黑表笔接,记下电阻两端电压值U1;测量通过电阻的电流时,开关S应,将多用电表选择开关置于直流电流挡,红表笔接,黑表笔接记下通过电阻的电流I1,调节滑动变阻器触头的位置,重复上述方法再测出两组数据U2、I2和U3、I3,利用上述三组数据可求出被测电阻的阻值R x= . 三.全电路欧姆定律测电阻 5.量程为3V的电压表,内阻约为3KΩ。现要对该电压表的内阻进一步精测,提供的器材有:电阻箱R0(0.1Ω—9999.9Ω);滑动变阻器R(0—1000Ω);直流电源E(电动势约为5V,内电阻很小忽略不计);电键S及导线若干。 ①选用上述器材,设计一个测量电路,在下面的方框中画出电路图。(器材要用题目规定的字母标明) ②说明测量步骤,并写出计算电压表内阻的最后公式。 四.电桥法测电阻 若把伏特表或安培表以跨接的方式接入电路中,当电表的读数为零时,跟电表连接的这两点电势相等。电桥平衡法法是基于这一原理来设计电路的。 6.如图为测量电阻的电路,R x为待测电阻,R`/为保护电阻,阻值未知,定值电 阻R1、R2的阻值及电源电动势和内阻未知,R为电阻箱,G是零刻度在中央的电 流表。测量R x的步骤是:(1)连接如图9所示电路,合上电键S,调节电阻箱 的阻值,使G读数为零,记下此时电阻箱的读数R3;(2)调换R1、R2位置重新 连接好电路,合上电键S,再次调节电阻箱的阻值,使G的读数为零,记下此时 电阻箱的读数R3/,由此可得出:计算R x的表达式R x= 。

高考物理试题分类汇编:电学实验讲课教案

2012年高考物理试题分类汇编:电学实验

2012年高考物理试题分类汇编:电学实验 23(2012全国新课标).(10分) 图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场。现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力,来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向。所用部分器材已在图中给出,其中D为位于纸面内的U形金属框,其底边水平,两侧边竖直且等长;E为直流电源;R为电阻箱;○A为电流表;S为开关。此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线。 (1)在图中画线连接成实验电路图。 (2)完成下列主要实验步骤中的填空 ①按图接线。 ②保持开关S断开,在托盘内加入适量细 沙,使D处于平衡状态;然后用天平称出细沙质量m1。 ③闭合开关S,调节R的值使电流大小适当,在托盘内重新加入适量细沙,使D________;然后读出___________________,并用天平称出 ____________。 ④用米尺测量_______________。 (3)用测量的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小,可以得出 B=_________。 (4)判定磁感应强度方向的方法是:若____________,磁感应强度方向垂直纸面向外;反之,磁感应强度方向垂直纸面向里。 [答案]

③重新处于平衡状态, 电流表的示数I , 此时细沙的质量m 2 ④D 的底边长L (3)IL g m m B 21-= (4)12m m > 22(2012全国理综).(6分) 在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路,黑箱面板上有三个接线柱1、2、3.用欧姆表测得1、2接线柱之间的电阻为1Ω,2、3接线柱之间的电阻为1.5Ω,1、3接线柱之间的电阻为2.5Ω。 (1)在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式; (2)如果将1、3接线柱用导线连接起来,1、2接线柱之间的电阻为______Ω。 【解析与答案】 (1)如下图

人教版初三物理电学实验专题训练

初三物理电学实验专题训练 1.当温度降低到—定值时,某些物质的电阻值会变为零,这种物质叫做超导体,如果能够研制出室温下的超导材料,那么下列家用电器可大大提高效率的是:( ) A.电风扇 B.微波炉 C.电饭锅 D.白炽灯 2.现有图9所示的实验器材,其中灯泡的额定电压为2.5伏,额定功率是0.8瓦.要求开关控制电路,电流表和电压表分别测灯泡的电阻和电压;用滑动变阻器调节通过灯泡的电流,且滑片向右滑动时,灯泡电流变大. (1)按上述要求,用笔画线代替导线将它们连成实验电路. (2)闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数如图(a)所示,请在图(b)中标出这时电流表指针的位置. 3.小明利用如图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。他在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放置一根电阻丝,且R甲大于于R乙,通电一段时间后,甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关: A 电压 B.电流 C.电阻 D.通电时间 4.小明为了探究电流的热效应,找来了如下器材:12V的电源,开关,一段电炉丝,粗细、长短与电炉丝相同的 铜导线,蜡和导线若干。他设计了一个简单的 实验:把电炉丝和铜导线串联起来接到电源上, 在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴熔化的蜡。 如图3-3所示,等蜡凝固后,合上开关,过一 会儿,发现电炉丝上的蜡熔化了,而铜导线上

蜡没有熔化。 (1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应? (2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么? (3)电炉丝上的蜡能熔化,而铜导线上的蜡没熔化,则此你能得出什么结论? 5.实验桌上备有电流表一只 (量程为0.6A和3A),电压表一只(量程为3V和15V),电源—组 (6V),额定电压为3.8V灯炮一只,其灯丝电阻约20Ω,“10Ω1.5A"和"20Ω1A"的滑动变阻器各一只,若用以上器材测定小灯泡的额定功率,则: (1)为组成实验电路除以上器材,还需要 1只,导线至少根,实验中,电流表应使用______A的量程;电压表应使用_____V 的量程。根据实验要求,他应选择规格为____________的滑动变阻器。若闭合开关之前,发现电压表的指针偏在零刻度线左侧,解决的办法是。 (2)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路。 (3) 上表是四位同学在实验中遇 到的现象,请你分别写出造成这些 现象的具体原因。

物理电学实验高考真题汇编(含答案)

电学实验 1.【2017·天津卷】某探究性学习小组利用如图所示的电路测量电池的电动势和阻。其中电流表A1的阻r1=1.0 kΩ,电阻R1=9.0 kΩ,为了方便读数和作图,给电池串联一个R0=3.0 Ω的电阻。 ①按图示电路进行连接后,发现aa'、bb'和cc'三条导线中,混进了一条部断开的导线。为了确定哪一条导线部是断开的,将电建S闭合,用多用电表的电压挡先测量a、b'间电压,读数不为零,再测量、a'间电压,若读数不为零,则一定是________导线断开;若读数为零,则一定是___________导线断开。 ②排除故障后,该小组顺利完成实验。通过多次改变滑动变阻器触头位置,得到电流表A1和A2的多组I1、I2数据,作出图象如右图。由I1–I2图象得到电池的电动势E=_________V,阻r=__________Ω。 【答案】①aa'bb'②1.41(1.36~1.44均可) 0.5(0.4~0.6均可) 【考点定位】实验——用伏安法测干电池的电动势和阻 【名师点睛】由图象法处理实验数据的关键是要理解图线的物理意义——纵轴截距和斜率表示什么,闭合电路的欧姆定律是核心。 2.【2017·新课标Ⅰ卷】(10分)

某同学研究小灯泡的伏安特性,所使用的器材有:小灯泡L(额定电压3.8 V,额定电流0.32 A);电压表V d V(量程3 V,阻3 kΩ);电流表A d(量程0.5 A,阻0.5 Ω);固定电阻R0(阻值1 000 Ω);滑动变阻器R(阻值0~9.0 Ω);电源E(电动势5 V,阻不计);开关 S;导线若干。 (1)实验要求能够实现在0~3.8 V的围对小灯泡的电压进行测量,画出实验电路原理图。(2)实验测得该小灯泡伏安特性曲线如图(a)所示。 由实验曲线可知,随着电流的增加小灯泡的电阻_________(填“增大”“不变”或“减小”),灯丝的电阻率__________(填“增大”“不变”或“减小”)。 (3)用另一电源E0(电动势4 V,阻1.00 Ω)和题给器材连接成图(b)所示的电路,调 节滑动变阻器R的阻值,可以改变小灯泡的实际功率。闭合开关S,在R的变化围,小灯泡 的最小功率为____________W,最大功率为___________W。(结果均保留2位小数) 【答案】(1)如图所示(2)增大增大(3)0.39 1.17 【解析】(1)要求能够实现在0~3.8 V的围对小灯泡的电压进行测量,故滑动变阻器用分压

最新电学实验专题复习教案设计二

电学实验专题复习(2) 林锦君 2011年3月13日 教材分析:近几年中考物理试题中实验的数量和分值呈上升趋势,进一步 体现新课程理念,电学实验较多,包括演示实验、探究实验、学生分组实验等,都是电学实验基础。增大实验在中考中的比例,是方向!实验复习课不能简单 重复教材内容,应该遵循“新中有旧,旧中有新”的基本复习原则,引导学生在 第一轮复习的基础上,针对“新”并非引入新知识新内容,而是对已学过的知识、规律进行再认识,启发学生可以从不同的角度重新审视、分析探究以前学过的 实验,学生产生新异感,激发学生进一步学习的兴趣和欲望,达到对原有知识 的内化、综合、系统和深化。正是基于此指导思想,在第二轮的专题复习中, 选择对电学三个实验对电学三个实验“电流与电压、电阻关系”“伏安法测定值电阻”“测小灯泡功率”进行先分类后整合,让学生从三个实验中感悟到三个实验的 共性及不同点,先对比再概括,学生经过反思发现经过这堂课的学习学到了知 一反三的方法,并能提高自己的分析问题、解决问题的能力。 课程地位:三个电学实验概括提升、掌握解题方法 学情分析:复习完一轮后,学生如果能够在这节课对比三类实验后,对物 理电学实验题就可以灵活应变 教学流程设计: 科学探究:欧姆定 律

第7 周星期 5 第 2 节2011 年 4 月 1 日课题电学实验专题复习二 教学目标知识与技能 ◎熟悉三个实验的共同点和不同点; ◎能够熟练电学实验的操作步骤,滑动变阻器的使用,欧姆定律、电功率的计算 ◎能够设计实验的表格并分析得出结论 过程与方法 ◎通过复习第一个实验可以做到举一反三,灵活应变。 ◎灵活使用控制变量法进行实验 ◎从举一反三实验中学会对比并概括。 情感、态度与价值观 举一反三的方法迁移到学习生活中去,体会物理并不难,体会到学习的快乐。 重点对比分析实验的异同点,并设计实验的表格难点实验表格的设计 教学策略教法选择交流讨论法、启发讲授法 学法引导学习时,注意对比分析,学会举一反三 教具演示投影仪(三个实验的实验报告——表格式) 学生人手一份表格(三个实验报告) 学生做题 老师讲评 学生评估 归纳总结 测小灯泡电功率 “伏安法”测电阻

初中物理电学实验专题.

初中物理电学实验专题 一、仪器使用 (一电流表 1、观察电流表 (1电流表的表盘上有一个字母____,用此表测量的电流值的单位是________. (2常用的电流表有三个接线柱.其中“-”是公用接线柱,“0.6”或“3”是“+” 接线柱.当使用“-”和“0.6”接线柱时,量程为________,最小分度值为______; 当使用“-”和“3”接线柱时,量程为________,最小分度值为______. 2、使用方法 (1校零:检查电流表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行较正; (2串联:电流表必须串联在电路中,使电流从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表,从“-”接线柱流出电流 表; (3不允许把电流表直接连到电源的两端; (4使被测电流不超出电流表量程:在已知电路中电流大小时,直接选择合适的量程;若不能判断,则先试用大量程, 然后进行选择.

注:“试触“时,应使用用大量程,且只能把一个接线柱接好,用另一根导线头迅速试触另一接线柱,观察电流表指针的反应…… 3、读数 上图中,若使用的是小量程,示数为________;若使用的是大量程,示数为 ________。两次读数之比为________。 4、理解 电流表本身的电阻很小,通常将电流表看成一根导线,电流表两端的电压忽略不计。 [典型例题] 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上. 甲同学的问题:________________________________________; 乙同学的问题:________________________________________;

电学实验基础知识专题

一、伏安法测电阻 1. 原理:根据部分电路欧姆定律可知,只要测出被测电阻两端的电压U 和流过该电阻的电流I,就可求出电阻 R 的大小。即I U R = 2. 伏安法测电阻的两种电路及电流表内外接的误差分析: 内接法 外接法 电路图 误差原因 电流表分压 U 测=U x +U A 电压表分流 I 测=I X +I V 电阻测量值 R测=U 测/I 测=R x+R A >R x 测量值大于真实值 R测=U测/I测=R X R V /(R X +R V)>R x 时,采用电流表“外接法”,如图1甲所示; 当Rx >>R A 时,采用电流表“内接法”,如图1乙所示。 ② 倍率比较法(已知R x大约值,电流表内阻R A 和电压表内阻R V) a. 当A x x V R R R R =,即Rx =A V R R ?时,既可选择电流表“内接法”,也可选择电流表“外接法”; b. 当 A x x V R R R R >,即R x I I ?,则选择电流表外接法; b. 若I I ?>U U ?,则选择电流表内接法。

例题1先后按图中(1)(2)所示电路测同一个未知电阻阻值R x,已知两电路的路端电压恒定不变,若按图(1)所示电路测得电压表示数为6V,电流表示数为2mA,那么按图(2)所示电路测得的结果应有() A.电压表示数为6V,电流表示数为2mA B. 电压表示数为6V,电流表示数小于2mA C.电压表示数小于6V,电流表示数小于2mA D. 电压表示数小于6V,电流表示数大于2mA R两端的电压小于6V,电流表测量的思路分析:图(1)中由于电流表的分压作用,所以 x R两端的电压,所以示数小于6V,由于电压表的分是准确电流,图(2)中电压表测量的是 x 流作用,所以电流表的示数大于2mA,故D正确。 答案:D 例题2 用伏安法测某一电阻时,如果采用如图所示的甲电路,测量值为R1,如果采用乙电路,测量值为R2,那么R1、R2与真实值R之间满足关系() A.R1>R>R2?B. R>R1>R2C. R1<R

2020年高考物理试题分类汇编电学实验.docx

2020 年高考物理试题分类汇编:电学实验 1.(2020 全国新课标 ). (10 分) 图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面 垂直的匀强磁场。现通过测量通电导线在磁场中 所受的安培力,来测量磁场的磁感应强度大小、 并判定其方向。所用部分器材已在图中给出,其 中D为位于纸面内的 U形金属框,其底边水平, 两侧边竖直且等长; E 为直流电源; R 为电阻箱; ○A为电流表; S 为开关。此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线。 (1)在图中画线连接成实验电路图。 (2)完成下列主要实验步骤中的填空 ①按图接线。 ②保持开关 S 断开,在托盘内加入适量细沙,使 D 处于平衡状态;然后用天平称出细沙质量 m1。 ③闭合开关S,调节 R 的值使电流大小适当,在托盘内重新加入适量细沙,使 D________;然后读出 ___________________,并用天平称出 ____________。 ④用米尺测量_______________。 ( 3)用测量的物理量和重力加速度g 表示磁感应强度的大小,可以得出 B=_________。 (4)判定磁感应强度方向的方法是:若____________,磁感应强度方向垂直纸面向外;反之,磁感应强度方向垂直纸面向里。 [ 答案 ] ③重新处于平衡状态 , 电流表的示数 I, 此时细沙 的质量 m2

④D的底边长 L m1m2g (3)B IL( 4)m2m1 2.(2020 全国理综 ). ( 6 分) 在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路,黑箱面板上有三个接 线柱 1、2、3. 用欧姆表测得 1、 2 接线柱之间的电阻为 1Ω, 2、3 接线柱之间的电阻为 1.5 Ω, 1、 3 接线柱之间的电阻为 2.5 Ω。 (1)在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式; (2)如果将 1、3 接线柱用导线连接起来, 1、2 接线柱之间的电阻为 ______Ω。 【解析与答案】 (1)如下图 (2)两电阻并联为 0.6。 3(1)( 2020 广东卷)某同学测量一个圆柱体的电阻率,需要测量圆柱体的尺寸和 电阻。 ①分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径,某次测量的示数如 图 15(a)和图 15(b)所示,长度为 _____cm,直径为 _____mm。

初中物理电学实验练习题

初中物理电学实验练习题 226.如图112所示,现有一个电池组,两只电流表A1和A2,两只小灯泡L1和L2(灯L1的电阻R1大于灯L2的电阻R2),一个开关,导线若干条(用笔画线代替导线).请你设计一个电路,要求开关闭合后,灯L1与灯L2并联,两只电流表接在电路中,且电流表A1的示数大于电流表A2的示数. 图112 (1)请在虚线框中画出你所设计的电路图. (2)按照你所设计的电路图,将图中的元件连接起来.(导线不要交叉) 227.在做“决定电阻大小的因素”实验时,为了便于研究,采取控制变量法,即每次挑选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后比较其大小,最后得出结论. (1)为了研究电阻与导体横截面积的关系,应选用的两根导线是A和D; (2)为了研究电阻与导体材料的关系,应选用的两根导线是_________; (3)为了研究电阻与导体长度的关系,应选用的两根导线是_________. 228.现有一个电池组,一个电流表,一个开关,一个已知阻值的电阻R0,导线若干.用上述器材测定待测电阻Rx的阻值,要求: (1)画出实验电路图; (2)简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量(电流); (3)写出待测电阻Rx阻值的表达式. 229.现有三个定值电阻R1、R2和R3(已知电阻值R1=R2=2R3),导线若干,它们分别与如图113所示虚线框中标有A、B、C、D的有关接线柱相连接.用一个供电电压为U且保持不变的电源接在A、B、C、D中的有关接线柱上进行测试,结果发现: (1)当电源接在A、C间时,电流表A2的示数是电流表A1示数的1.5倍; (2)当电源接在B、C间时,电流表A1的示数是电流表A2示数的2倍.

初中物理电学实验专题演示教学

初中物理电学实验专 题

初中物理电学实验专题 一、仪器使用 (一)电流表 1、观察电流表 (1)电流表的表盘上有一个字母____,用此表测量的电流值的单位是 ________. (2)常用的电流表有三个接线柱.其中“-”是公用接线柱,“0.6”或 “3”是“+”接线柱.当使用“-”和“0.6”接线柱时,量程为________,最小分度值为 ______;当使用“-”和“3”接线柱时,量程为________,最小分度值为______. 2、使用方法 (1)校零:检查电流表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行较正; (2)串联:电流表必须串联在电路中,使电流从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表,从“-”接线柱流出电流表; (3)不允许把电流表直接连到电源的两端; (4)使被测电流不超出电流表量程:在已知电路中电流大小时,直接选择合适的量程;若不能判断,则先试用大量程,然后进行选择. 注:“试触“时,应使用用大量程,且只能把一个接线柱接好,用另一根导线头迅速试触另一接线柱,观察电流表指针的反应…… 3、读数 上图中,若使用的是小量程,示数为________;若使用的是大量程,示数为________。两次读数之比为________。 4、理解 电流表本身的电阻很小,通常将电流表看成一根导线,电流表两端的电压忽略不计。 [典型例题] 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上. 甲同学的问题:________________________________________; 乙同学的问题:________________________________________; 丙同学的问题:________________________________________; (二)电压表 1、观察电压表 (1)电压表的表盘上有一个字母____,用此表测量的电压值的单位是 ________. (2)常用的电压表有三个接线柱.其中“-”是公用接线柱,“3”或“15”是“+”接线柱.当使用“-”和“3”接线柱时,量程为________,最小分度值为______;当使用“-”和“15”接线柱时,量程为________,最小分度值为______. 2、使用方法

初中物理电学实验专题练习

初中物理电学实验专项练习 一、串、并联电路电流、电压的规律 1.小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“. (1)探究串联电路中电流的关系. ①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中.(要求:只闭合开关S3后,R1、R2以及电流表串联;导线不许交叉) ②小明将S3闭合后,发现电流表均无示数.于是他用一只电压表对电路故障(电路中只有一处故障)进行了检测,将电压表接在R1两端时,电压表与电流表均无示数;接在R2两端时,电压表有示数,电流表无示数.电路中的故障是.小明排除故障后继续实验,读出了电路中各电流表的示数,得到了串联电路中电流的关系是:串联电路中各处电流相等. (2)完成上述实验后,小明继续探究并联电路中电流的关系. ①各开关的连接情况是(填写各开关断开或闭合). ②分析实验中各电流表的读数(如图2所示),可知并联电路中电流的关系是:. ③电阻R1:R2=. (3)为了验证结论的普遍性,你可以采用的方法是:. 【拓展】在电源电压不变的情况下,小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大:P最小=.2.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验. (1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流. (2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流. (3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:(只写表达式).小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是:.

初三物理电学实验专题训练_人教版

初三物理电学实验专题训练班级 _______ 姓名__________ 1. 当温度降低到一定值时,某些物质的电阻值会变为零,这种物质叫做超导体,如果能 够研制出室温下的超导材料,那么下列家用电器可大大提高效率的是:() A .电风扇 B .微波炉 C .电饭锅 D .白炽灯 2. 现有图9所示的实验器材,其中灯泡的额定电压为 2.5伏,额定功率是0.8瓦?要求开关控制电路,电流表和电压表分别测灯泡的电阻和电压;用滑动变阻器调节通过灯泡的电流,且滑片向右滑动时,灯泡电流变大. (1) 按上述要求,用笔画线代替导线将它们连成实验电路. ⑵闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数如图(a)所示,请在图(b)中标出这时电流表指针的位置.

EE y 3. 小明利用如图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。他在两个相同的烧瓶 中装满煤油,瓶中各放置一根电阻丝,且R甲大于于R乙,通电一段时间后,甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关: A电压B .电流C .电阻D .通电时间 4. 小明为了探究电流的热效应,找来了如 下器材:12V的电源,开关,一段电炉丝,粗 和铜导线串联起来接到电源上,在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴 熔化的蜡。如图3-3所示,等蜡凝固后,合上开关,过一会儿,发现 电炉丝上的蜡熔化了,而铜导线上蜡没有熔化。 (1) 他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应? (2) 他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么? (3) 电炉丝上的蜡能熔化,而铜导线上的蜡没熔化,则此你能得出什 么结论? 5. 实验桌上备有电流表一只(量程为0.6A和3A),电压表一只(量程为3V和15V),电源一组(6V),额定电压为3.8V灯炮一只,其灯丝电阻约20Q, “10Q 1.5A"和"20 Q 1A" 的滑动变阻器各一只,若用以上器材测定小灯泡的额定功率,则: (1)为组成实验电路除以上器材,还需要」只,导线至少根,实验中,电 流表应使用________ A的量程;电压表应使用________ V的量程。根据实验要求,他应选择规 格为 _____________ 的滑动变阻器。若闭合开关之前,发现电压表的指针偏在零刻度线 左侧,解决的办法是________________ 。

高中物理电学演示实验教学分析

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b517449939.html, 高中物理电学演示实验教学分析 作者:张勇亮 来源:《读与写·上旬刊》2017年第10期 摘要:从高中开始,物理接触的深度广度陡然变强,让许多学生一时无法接受所学内容,因此,很多知识点的传授就需要通过老师进行实验演示来加强学生的印象了,如何提高电学实验的演示效果将成为很多老师关注的重要点。本文主要从高中物理电学演示实验的教学现状、存在的主要问题、策略三个方面来谈,希望对广大教师有所启迪。 关键词:高中物理;电学演示;实验教学分析 中图分类号:G633.7 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2017)10-0246-01 虽然电学从初中便开始学习,但初中涉及的部分还尚浅,为了让学生更好地理解高中所学地知识,还是要以实验为手段来达到这一目的。初中曾有老师言"得电学者得物理",这充分说明了电学在物理中的重要性,然而,在高中,虽增添了许多其他领域的知识点,例如力学、磁学等,电学还是处于一个十分重要的地位,也占据着很大的分数,因此,学生更要学好电学。 1.高中物理电学演示实验的教学现状 步入高中,老师和学生即将面对高考,学习任务与负担慢慢加重,于是,为了让学生多一点学习时间,很多老师都认为做实验是一件浪费时间效果不好的事,便放弃了为学生展示实验,虽然,做实验的确不能起到让学生过目不忘的驚人效果,却能让学生对所学知识点产生更加深刻的印象,这不能被认为是一项浪费时间的事。老师要致力于提高电学实验的实验效果,让学生们感受到电学的奇妙,提高学生对电学的学习兴趣。 2.高中物理电学演示实验教学存在的问题 2.1 老师对电学演示实验的不重视。前面已经说过,步入高中,老师的教学负担加重,下意识地减少了实验时间,对待实验不重视,这样下来,其实并没有节省多少时间,却让学生失去了可以亲眼目睹实验的机会,反倒是得不偿失了。 2.2 学生对电学演示实验提不起兴趣。现在的学生的行乐方式很多,对于乏味的电学演示往往很难提起兴趣,再加上,电学演示条件有限,往往是只有前排的学生看得清,而后排的学生根本看不到,在这种情况下,前排学生沉浸于观看实验的乐趣中而后排学生却在闲聊,无疑是浪费了宝贵的实验时间。

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