TEA1716中文版手册(个人翻译)
TEA1716T
1. General description
TEA1716T集成了功率因数校正器(PFC)控制器和半桥谐振变换器的控制器(HBC)multi-chip IC。它提供了离散MOSFET的驱动功能在一个上升变换器和两个离散功率场效应管谐振半桥配置。
高效PFC操作是通过实现准谐振软开关技术(QR)操作功能在高功率水平与QR操作谷跳跃在低功率水平。过电流保护(OCP)、过电压保护装置(OVP)和退磁传感在所有条件下确保安全运行。
HBC模块是一个高压零开关LLC谐振变换器的控制器。它包含一个高压电平转变电路和保护电路包括OCP,开环保护,电容模式保护和通用门锁保护输入。
高压芯片制作用的是专用高压Bipolar-CMOS-DMOS功率逻辑处理能够有效的从电源电压直接启动。低压绝缘硅片(SOI)芯片用于准确、高速的保护功能和控制。
TEA1716T控制PFC电路和谐振转换器是非常灵活的。它可以用于广泛的应用在一个宽的电源电压范围。PFC和HBC控制器结合在一个单一的电源控制IC 使TEA1716T理想在液晶和等离子电视。
使用TEA1716T提供高效、可靠的电力供应从90 W到500 W可以轻松地使用TEA1716T设计,用最少的外部组件。
TEA1716T的集成突发模态和电源管理功能使共振的应用程序满足能源使用产品指令(EuP)很多6(< 0.5 W在待机模式)。
2.1 General features
集成PFC和HBC控制器
通用电源运行从70V-276V (AC)
高水平的集成导致较低的外部组件数量和成本效益的设计
集成突发模式感应
符合能源使用产品指令(EuP)6
使能输入只允许使能PFC或者PFC和HBC控制器
芯片上的高压启动源
独立运行或从DC源供应
2.2 PFC controller features
及时控制边界模式操作
谷底和零电压开关以致最小损耗
频率限制来减少开关损耗
精确的增压调节
用软启动和软停止的突发模式开关
2.3 HBC controller features
集成高压电平位移器
可调节最大和最小频率
半桥开关频率最大可达500KHz
合适的非重叠时间
突发模式开关
2.4 Protection features
安全系统故障条件下重启模式
通用门锁保护输入对输出过电压保护或外部温度保护保护定时器超时并重启
过温保护
对两个控制器软启动
欠电压保护给电源(断电),增压,IC供应和输出电压
对两个控制器进行过流保护和调节
对增高电压精确的过压保护
对HBC控制器容性模式保护
3. Applications
LCD电视
等离子电视
笔记本适配器
台式机
6.2 Pin description
COMPPFC 1 PFC控制器频率补偿，外部链接到过滤器
SNSMAINS 2 电源电压输入感应;外部连接分压电阻电源电压SNSAUXPFC 3 PFC消磁时间感应输入;外部连接到PFC的辅助绕组SNSCURPFC 4 PFC控制器为瞬时电流和软启动检测输入;外部连接到电流检测电阻和软启动过滤器
SNSOUT 5 检测输入监测HBC输出电压;外部连接到辅助绕组
SUPIC 6 SUPIC低压输入和输出的内部高压启动源;外部连接到辅助绕组HBC 或外部直流供电
GATEPFC 7 PFC MOSFET 门极驱动输出
PGND 8 电源地，HBC和PFC参考地
SUPREG 9 管理SUPREG IC供应;内部调节器输出,输入驱动;外部连接到SUPREG缓冲电容器
GATELS 10 HBC 低边MOSFET 门驱动输出
n.c. 11 不连接
SUPHV 12 内部高压启动源供应源高压输入;外部连接来提高电压
GATEHS 13 HBC 高边MOSFET门驱动输出
SUPHS 14 高端的驱动提供输入;外部连接到自举电容(CSUPHS)
HB 15 参考高端驱动和半桥斜坡输入检测;外部连接到半桥节点HB的HBC mosfet之间(参见图17)
n.c. 16 不连接
SNSCURHBC 17 瞬时HBC检测输入;外部连接到谐振电流检测电阻
SGND 18 信号地和IC参考地
CFMIN 19 HBC最低频率设置;外部连接的电容器
SNSBURST 20 突然停止激活检测输入;外部连接分压电阻SNSFB电压SNSFB 21 输出电压调节反馈检测输入;外部连接到光耦合器和上拉电阻SSHBC/EN 22 HBC软启动t时间和IC使能输入;使能PFC或PFC只或PFC和HBC控制器;外部连接到s软启动电容器,使下拉的信号
RCPROT 23 保护定时器设置超时并重启;外部连接的电阻器和电容器SNSBOOST 24 检测输入增加电压调整;外部连接分压电阻提高电压
7. Functional description
TEA1716T可以组合的功能如下:
电源模块:
IC供应管理。包括启动和关闭(锁定)。
保护和重启定时器：
外部可调定时器用于延迟保护和启动时间。
使能输入：
控制输入启用和禁用控制器;当失能使非常低的电流损耗。
PFC控制器：
控制和保护功率因数(PF)转换器。生成一个400 V(DC)提高从整流的交流电源输入电压高的PF。
HBC控制器：
控制和保护了谐振变换器;生成一个调节从400 V电源隔离输出电压(直流)提高电压。
突发输入：
控制输入为突发模态运行;激活突然停止状态,电流消耗很低。
7.2 Power supply
TEA1716T包含几个电源相关引脚SUPREG,SUPIC ，SUPHS ，SUPHV。这些引脚描述在7.2.1 -7.2.4节。
7.2.1 Low-voltage supply input (SUPIC pin)
SUPIC以引脚是主要供应低压输入给IC。所有内部电路提供从这个引脚直接或间接使用SUPREG引脚。然而,高压电路不从SUPIC引脚提供。SUPIC引脚连接外部缓冲电容器C SUPIC。这个缓冲电容器可以在几个方面被充电: 从内部高压启动源：
从HBC辅助绕阻
从开关半桥节点电容
从外部DC供应，例如待机供应
IC开始运行当SUPIC引脚上的电压达到启动电平,提供SUPREG引脚上的电压也达到启动电平。开启电平取决于SUPHV引脚的条件:
高电压在SUPHV引脚(VSUPHV > Vdet(SUPHV))。
在一个独立的应用是这样,因为C SUPIC最初从高压启动源充电。启动电平是Vstart(hvd)(SUPIC) (20 V)。开始和停止的巨大的差异(Vuvp(SUPIC))电平允许足够的能量来自SUPIC缓冲电容器,直到输出电压稳定。
没有连接或没有电压在SUPHV(VSUPHV < Vdet(SUPHV))。
当TEA1716T从外部直流电源供电,这是如此。开启电平是Vstart(nohvd)(SUPIC) (15 V)。IC提供从直流供电时启动。以减少功耗的直流供电必须高于SUPIC引脚,但接近Vuvp(SUPIC)(13 V)。
IC停止运行时VSUPIC < Vuvp(SUPIC)。Vuvp(SUPIC)。这个电压是SUPIC引脚低电压保护(UVP)电压(UVP-SUPIC;参见7.9节)。PFC控制器立即停止开关,但HBC控制器继续运行,直到下部MOSFET激活。
电流的消耗决于IC状态。7.3节中描述TEA1716T的运行状态。
使能IC状态
当使用SSHBC / EN引脚失能IC,电流消耗(Idism(SUPIC))非常低。
SUPIC,SUPREG,热,重启和保护关闭状态
保护功能被激活后启动之前在重新启动序列期间或关闭期间只有一小部分的IC是活跃而C SUPIC和C SUPREG充电。PFC和HBC控制器是被禁用。电流消耗仅限于Iprotm(SUPIC)。
快速充电状态
PFC控制器开关,HBC控制器关闭。高压启动源足够大的电流供应SUPIC引脚(电流消耗< Ich(nom)(SUPIC))。
运行供应状态
PFC和HBC控制器开启。电流消耗是Ioper(SUPIC)。当启用了HBC控制器,开关频率最初很高和额MOSFET驱动电流消耗明显。C SUPIC储存能量供应初始SUPIC电流在SUPIC供应源接管之前。
突发停止模式
只有一小部分的IC是活跃而CSUPREG保持充电且SNSBURST感应输入是执行的。PFC和HBC控制器将停止。电流消耗限于Iburstm(SUPIC)。
SUPIC引脚有个低短路检测低电压(Vscp(SUPIC)= 0.65 V)。电流消散在高压启动源被限制的而VSUPIC < Vscp(SUPIC)(见7.2.4节)。
7.2.2 Regulated supply (SUPREG pin)
SUPIC引脚上的电压范围超过外部mosfet的栅极电压。TEA1716T包含一个集成系列稳定器。系列稳定器创建一个精确稳压(为Vreg(SUPREG)= 11.3 V)在缓冲电容器C SUPREG。这个稳定电压用于:
提供内部PFC驱动
提供内部低边HBC驱动
使用外部元件提供内部高边驱动
作为可选的外部电路参考电压
SUPREG系列稳定器当C SUPIC已经充满电后启用。充电后使能稳定器确保任何可选的外部电路连接到SUPREG没有消耗的启动电流。
确保外部mosfet收到足够的驱动电流,电压在SUPREG引脚必须达到 Vstart(SUPREG)。此外,SUPIC引脚上的电压必须达到开启电平。IC开始运行当电压达到他们的启动电平。
SUPREG提供低电压保护装置(UVP-SUPREG;参见7.9节)。当VSUPREG < Vuvp(SUPREG)(10 V),两个事件触发:
IC停止工作,以防止不可靠的开关,因为门驱动器电压太低了。立即PFC控制器停止开关,但HBC控制器一直持续直到低边运行。
最大电流从内部SUPREG系列稳定器降低到 Ich(red)(SUPREG) (SUPREG)(5.4 mA)。这个特性减少了耗散系列稳定器当SUPREG引脚发生过载时而SUPIC引脚提供从外部直流供电。
7.2.3 High-side driver floating supply (SUPHS pin)
高端驱动程序由外部引导缓冲电容器提供,CSUPHS。自举电容连接在HB引脚,高端参考及高端驱动供应输入SUPHS引脚之间。CSUPHS被充电从SUPREG 引脚使用外部二极管DSUPHS。
仔细选择合适的二极管最小电压降在SUPREG 和SUPHS之间,尤其是使用大型mosfet和高开关频率。
7.2.4 High-voltage supply input (SUPHV pin)
在一个独立的电源应用程序中,SUPHV引脚连接到增压电压。高压启动源(提供恒流从SUPHV到SUPIC)充电C SUPIC和 C SUPREG使用这个引脚。
SUPIC引脚上的短路保护(SCP-SUPIC;参见7.9节)限制耗散在高压启动源当SUPIC短路到地。当电压在SUPIC小于Vscp(SUPIC)SCP-SUPIC限制电流在SUPHV到Ired(SUPHV)。
在正常操作条件下,启动后SUPIC引脚上的电压迅速超过Vscp(SUPIC)和高压启动源切换到Inom(SUPHV)。
在启动和重新启动期间,高压启动源充电C SUPIC且使用滞后控制调节SUPIC 电压。启动电平有一个很小的滞后电压量Vstart(hys)(SUPIC)。当VSUPIC超过启动电平Vstart(hvd)(SUPIC)高压启动源关闭。电流消耗通过SUPHV引脚(Itko(SUPHV))很低。
启动完成后,HBC控制器工作,SUPIC提供从额变压器辅助绕组。在这种运行状态,高压启动源是禁用的。
7.3 Flow diagram
TEA1716T的工作可以分为许多状态,见图3。图3中使用的缩略语表8中解释。
表3。工作状态：
No supply：供应电压在SUPIC和SUPHV太低而不能提供任何功能。低电压保护(UVP-supplies;参见7.9节)执行当VSUPHV < Vrst(SUPHV)和VSUPIC < Vrst(SUPIC)。IC复位。
Disabled IC: IC只能因为SSHBC/EN 非常低。
Thermal hold：只要OTP激活执行。IC不工作。PFC和HBC控制器被禁用且C SUPIC和C SUPREG不充电。
SUPIC charge：高压启动源充电IC供应电容器(C SUPIC)。C SUPREG不充电。
SUPREG charge：系列调节器充电稳定供应电容器(C SUPREG)。
Boost charge：运行的PFC建立增高电压。
Operational supply：输出电压产生。PFC和HBC控制器将全面运作。
Burst stop: 节电状态突发模态操作。PFC和HBC控制器被禁用,C SUPIC不充电。
C SUPREG被充电。
Restart：当触发保护功能时激活。重启计时器被激活。在这段时间里,PFC和HBC 控制器被禁用,C SUPREG不充电。C SUPIC被充电。
Protection shut-down: 当触发保护功能时激活。IC不工作。PFC和HBC控制器被禁用和CSUPIC和CSUPREG不充电。
7.4 Enable input (SSHBC/EN pin)
禁用电源应用程序通过将SSHBC / EN引脚拉低
图4显示了内部功能。A)来自SSHBC / EN引脚。 电压在SUPHV引脚或SUPIC 引脚,电流Ipu(EN) (42uA)如果引脚不是拉低,电流增加电压Vpu(EN)(3 V)。因为上面的电压大于Ven(PFC)(EN)(1.2 V)和Ven(IC)(EN)(2.2 V),启用了IC。
当电压在SSHBC / EN引脚被同时拉低于Ven(PFC)(EN)和Ven(IC)(EN)通过光耦合器，则IC不工作。光耦合被器驱动从HBC变压器二次侧(见图4)。PFC控制器立即停止开关,但HBC控制器继续开启直到下边的管脉冲到来。从另一个在二次侧通过二极管电路还可以控制SSHBC / EN引脚电压。外部下拉电流必须大于内部软启动电流Iss(高频)(SSHBC)。
如果电压SSHBC / EN引脚被拉低到Ven(IC)(EN),但不是在Ven(PFC)(EN),那么只有HBC是禁用的。这个特性很有用,当另一个电源转换器连接到PFC增压电压。
当在使用SSHBC / EN引脚HBC被失能HBC的下边电源开启。
7.5 IC protection
7.5.1 IC restart and shutdown
除了保护功能影响PFC和HBC控制器工作,提供一些保护功也能禁用这两个控制器。详情参见7.9节中的保护概述,保护功能触发重新启动或保护关闭。
重启：
当TEA1716T进入重启状态,PFC和HBC控制器关掉。通过重新启动定时器经过一段时间规定,IC自动重启后正常启动周期。
保护关闭：
TEA1716T进入保护关闭状态时,PFC和额控制器关掉。保护关闭状态是锁定,所以IC并不会自动重新启动。它可以通过重置保护关机重启状态以以下方式之一:
降低VSUPIC和VSUPHV低于各自的重置水平,Vrst(SUPIC)和Vrst(SUPHV) 使用快速关闭复位(见部分7.5.3)。
使用使能引脚(见7.4节)
热控制：
在热状态,PFC和HBC控制器关掉。热控制状态仍然执行,直到IC结温度下降到大约10 。C Totp(见部分7.5.6)。
7.5.2 Protection and restart timer
TEA1716T包含一个可编程定时器可用于时间几个保护功能。定时器可用于两种方式作为保护定时器和重启计时器。定时器设置独立的时时间使用一个外部电阻Rprot和电容器Cprot连接到 RCPROT引脚。
7.5.2.1 Protection timer
某些错误条件允许持续一个时间周期在采取保护行动之前。保护定时器定义保护时期(触发保护功能之前错误能持续多久)。保护功能是使用保护定时器中建立该保护概述在7.9节。
图5显示了保护定时器的操作。当发生一个错误条件时,一个固定的电流Ich(slow)(RCPROT) (100 uA)来自RCPROT引脚和充电Cprot 。Rprot导致电压呈指数增加。保护时间流逝当RCPROT引脚上的电压达到上面的开关等级Vu(RCPROT)(4 V)。当保护时间计时,适当的保护执行和Cpro放电。
如果错误条件被移除在RCPROT引脚上的电压达到Vu(RCPROT)之前，Cprot 使用Rprot放电和不采取保护行动。外部电路强制重启可以增加RCPROT电压超过Vu(RCPROT)。
7.5.2.2 Restart timer
IC必须禁用一段时间在某些错误条件。特别是当错误条件导致组件过热。在这种情况下,禁用IC允许电源冷却,再自动重启。重启计时器决定重启时间。在重启重启计时器执行。触发重新启动的保护功能在7.9节中保护概述。
图6显示了重启定时器的操作。通常Cprot放电为0 V。重启时要求,Cprot迅速充电到更高开关电平Vu(RCPROT)水平。然后RCPROT引脚成为高阻抗Cprot 通过Rprot放电。重启时间流逝当VRCPROT达到较低的开关电平Vl(RCPROT) (0.5 V)。IC重启和Cprot放电。
7.5.3 Fast shutdown reset (SNSMAINS pin)
锁定保护关闭状态时重置当VSUPIC和VSUPHV电压低于各自重置水平,Vrst(SUPIC)和Vrst(SUPHV)。,典型的PFC增压电容器Cboost必须放电在VSUPIC和VSUPHV低于它们重置的之前。放电Cboost花很长时间。快速关闭复位导致更快的重置。当电源供应中断时,SNSMAINS引脚上的电压下降。当VSNSMAINS低于Vrst(SNSMAINS)然后通过一个滞后值再增加，IC离开保护关闭状态。增压电容器Cboost不需要放电引发一个新的启动。保护关闭状态也可以通过拉低使能输入结束(SSHBC / EN引脚)。
7.5.4 Output overvoltage protection (SNSOUT pin)
TEA1716T输出提供过压保护(OVP-output;参见7.9节)。使用谐振变压器辅助绕组测量输出电压。使用外部整流器和电阻分压器检测SNSOUT引脚上的电压。一个过电压检测当SNSOUT电压超过Vovp(SNSOUT)(3.5 V)。当一个过电压检测,TEA1716T进入保护关闭状态。额外的外部保护电路,如外部OTP电路,可以连接到这个引脚。使用一个二极管连接到SNSOUT引脚以确保一个错误条件触发一个OVP事件。
7.5.5 Output failed start protection, FSP-output (SNSOUT pin)
TEA1716T输出提供失败开启保护(FSP输出;参见7.9节)。在启动过程中,输出电压小于Vfsp(SNSOUT)一段时间。如果没有比预期持续时间更长这个电压降不被认为是一个错误条件。因为这个原因当VSNSOUT < Vfsp(SNSOUT)保护定时器启动。在正常情况下,输出电压在保护时间到期之前,也没有采取保护行动。当保护时间到达如果FSP输出事件仍然是运行的重启状态被激活。
7.5.6 OverTemperature Protection (OTP)
准确的内部TEA1716T提供的超温保护。当结温超过超温保护活化温度中能容忍(Totp= 150。C),IC进入热状态。TEA1716T退出的热状态当温度下降时约中能容忍-10.摄氏度。
7.6 Burst mode operation (SNSBURST pin)
HBC和PFC控制器可以在突发模式工作。在突发模式下,控制器开启一段子,然后关闭一段时间。在低载条件下突发模态运行提高效率。SNSBURST引脚上的电压定义了转换从运行供应状态(= burst-on周期)突然停止状态(= burst-off周期)和后面)。SNSFB引脚上的电压代表转换功率电平。使用一个外部电阻分压器
是SNSBURST引脚上的电压可以与SNSFB引脚有关。SNSBURST引脚有一个内部开关级电压Vburst(SNSBURST)(3.5 V)和一个固定的只会电压Vburst(hys)(SNSBURST)(24mV)。此外,开关电流流入SNSBURST引脚,Iburst(hys)(SNSBURST)(3uA)和外部的分压器电阻确定有效的滞后。SNSBURST电压小于Vburst(SNSBURST)时有电流。当电压SNSBURST引脚电压低于Vburst(SNSBURST)PFC和HBC控制器操作暂停时。只要增压电压仍低于调节水平PFC持续。然后软停止。当GATELS引脚变得运行HBC几乎直接停止。当PFC和HBC已停止开关进入突发停止状态。在突发模式停止状态,IC的电流消耗低和SNSOUT引脚拉低。SNSOUT信号可用于应用程序的附加功能。当电压SNSBURST增加超过Vburst(SNSBURST)+ Vburst(hys)(SNSBURST)TEA1716T 离开突发停止状态,进入运行供应状态。 PFC软启动开始运行。HBC没有软启动模式恢复。突发模态不启用操作,直到SNSOUT引脚已达到Vfsp(SNSOUT)一次,避免不必要的激活启动期间突发模态。
7.7 PFC controller
PFC控制器转换通用整流电源电压转换成一个准确调节增压电压400 V(DC)。它运行在Quasi-Resonant(QR)模式或不连续导电模式(DCM)和使用一个准时控制系统控制。由此产生一个典型的应用电源谐波电流发射程序可以满足class-D MHR需求。PFC控制器使用谷底开关使损失降到最低。一旦前面的二次脉冲结束原边脉冲只启动,通过PFC MOSFET的电压达到最小值。
7.7.1 PFC gate driver (GATEPFC pin)
电路驱动功率MOSFET的栅有一个高电流源能力Isource(GATEPFC)0.6 A。它也有一个高电流槽能力Isink(GATEPFC)1.2A。源和电流槽能力启用快速接通和关闭,以确保高效运行。从调节SUPREG电源提供驱动。
7.7.2 PFC on-time control
PFC运行在工作状态。以下确定PFC MOSFET工作:
误差放大器和循环补偿使用在引脚上COMPPFC电压Vton(COMPPFC)零(3.5 V),工作时间减少到零。在Vton(COMPPFC)max时工作时间最长电源补偿使用SNSMAINS引脚上的电压
7.7.2.1 PFC error amplifier (COMPPFC and SNSBOOST pins)
提高电压分压使用高阻抗电阻分压器。它是提供给SNSBOOST引脚。跨导误差放大器,比较了SNSBOOST电压与使用一个精确的修剪参考电压为Vreg(SNSBOOST),连接到这个引脚。COMPPFC引脚上的外部循环补偿网络过滤输出电流。在一个典型的应用程序中,一个电阻和两个电容器设置调节回路带宽。跨导误差放大器不是常数,它提高了启动行为和瞬态响应。跨导显著增加,当SNSBOOST电压超过80 mV高于或低于参考电压。结果是一个高输出电流到COMPPFC引脚。图7显示的行为跨导放大器。
COMPPFC电压被钳位在最大Vclamp(COMPPFC)电压。此钳位避免漫长的恢复时间如果增压电压超过调节水平一个周期。
7.7.2.2 PFC mains compensation (SNSMAINS pin)
传递函数的数学方程式的功率因数校正器包含电源输入电压的平方。在一个典型的应用程序中,这将导致低带宽低电源输入电压。在高电源输入电压MHR需求难以满足。TEA1716T包含一个校正电路来补偿这种影响。平均使用SNSMAINS 引脚测量电源电压。提供的信息到一个内部补偿电路。图8显示了SNSMAINS 电压之间的,COMPPFC电压和工作时间关系。使用这种补偿可以保持调节回路带宽恒定完整的电源输入范围。这个特性提供了一个快速瞬态响应动态负载,同时还满足class-D MHR需求。
7.7.3 PFC demagnetization sensing (SNSAUXPFC pin)
SNSAUXPFC引脚上的电压是来检测变压器退磁。在二次脉冲期间,变压器磁化和电流流入增压输出。在这段时间里,VSNSAUXPFC < 100 mV)和PFC MOSFET 仍然关闭。一段时间后,变压器成为退磁和在电流就停止流动增压输出。 Vdemag(SNSAUXPFC)(从那一刻起,VSNSAUXPFC > Vdemag(SNSAUXPFC)和山谷检测开始。MOSFET保持关断。继续确保开关在任何情况下,MOSFET是被迫打开如果变压器的磁化(VSNSAUXPFC < Vdemag(SNSAUXPFC))不检测到(mag)(50us)在GATEPFC引脚变低后。5 kO系列电阻器连接到这引脚保护内部电路,例如电灯。把电阻接近于印刷电路板上的IC,防止不正确的开关由于外部干扰。
7.7.4 PFC valley sensing (SNSAUXPFC pin)
如果电压MOSFET消耗为最小的(谷切换),PFC MOSFET后接下来被开启在下一次脉冲。这一行动降低开关损耗和EMI(参见图9)。
谷感应块连接到SNSAUXPFC引脚检测到谷底。这测量PFC变压器辅助绕组电压、降低和倒MOSFET漏电压的。当一个漏极电压谷底被检测到在SNSAUXPFC电压(=SNSAUXPFC电压顶端),打开MOSFET。如果没有检测到SNSAUXPFC引脚(=漏极谷底)在(vrec)(4us)内在检测到退磁后,MOSFET被迫打开。
7.7.5 PFC frequency and off-time limiting
开关频率仅限于fmax(PFC)对于变压器优化和开关损失降到最低。如果准谐振软开关技术运行的频率超过fmax(PFC),系统切换到DCM。漏源极电压最小时PFC MOSFET(谷开关)开启。最低停止工作时间被限制到toff(PFC)min,以确保正确的控制PFC在所有情况下MOSFET。
7.7.6 PFC soft-start and soft-stop (SNSCURPFC pin)
PFC控制器特性是一个软启动功能。主要功能慢慢增加的启动时原边峰值电流。软启动功能慢慢降低了变压器运行停止前峰值电流。这些功能防止变压器喋喋不休在启动或在突发模态操作。连接一个电阻Rss(PFC)和电容的Css(PFC)在SNSCURPFC引脚和电流检测电阻Rcur(PFC)之间实现这一点。在启动期间一个内部电流源Ich(ss)(PFC)充电VSNSCURPFC =Ich(ss)(PFC) * Rss(PFC)。电压被限制在PFC 软启动最大的钳位电压、Vclamp PFC(ss)。另外电压通过充电电容降低了峰值电流。启动后,内部电流源关闭,电容器Css(PFC)放电在Rss(PFC)和峰值电流增加。启动阶段和一次电流上升的时间常数可以通过改变外部Rss(PFC)和Css(PFC)的值调整。
打开内部电流源 Ich(ss)(PFC)开始一个软启动。 Ich(ss)(PFC)充电Css(PFC)。增加电容器电压降低了峰值电流。动当SNSCURPFC引脚电压小于最大PFC软启动电压(0.5 V)充电电流流。如果VSNSCURPFC超过最大PFC 软启动电压、软启动电流源开始限制充电电流。为了准确确定如果电容器充电,电压只是在PFC测量电源开关关断时间。当VSNSCURPFC > Vstop(ss)(PFC)PFC运行停止。在突发停止状态与PFC不运行,SNSCURPFC引脚是保持在最大PFC 软启动电压,在突然停止状态后当PFC必须操作使立即开始软启动序列。
7.7.7 PFC overcurrent regulation, OCR-PFC (SNSCURPFC pin)
最大峰值电流被限制周期通过感应电压通过一个外部检测电阻(Rcur(PFC))连接到外部MOSFET的源。电压测量通过SNSCURPFC引脚和仅限于Vocr(PFC)。电压峰值出现在VSNSCURPFC 当PFC MOSFET开启时由于电容漏极的放电。前沿消隐时间(tleb(PFC))确保过电流感应块不应对这种暂时的高峰。
7.7.8 PFC mains undervoltage protection/brownout protection, UVP-mains (SNSMAINS pin)
SNSMAINS引脚上的电压连续感应防止PFC试图在非常低的电源输入电压下
运行。PFC开关停止当VSNSMAINS < Vuvp(SNSMAINS)。电源低电压保护也称为断电保护。VSNSMAINS被钳到最小值Vpu (SNSMAINS)快速重启只要电源输出下降后电源输入电压恢复。PFC启动或重启当VSNSMAINS超过启动水平Vstart(SNSMAINS)。
7.7.9 PFC boost overvoltage protection, OVP-boost (SNSBOOST pin)
过压保护电路建立在以防止增压电压在动态加载和电源瞬变过。功率因数校正电路的开关被抑制当电压在SNSBOOST引脚> Vovp(SNSBOOST)。PFC开关恢复当再次VSNSBOOST < Vovp(SNSBOOST)。过电压保护装置也触发当开路在电阻SNSBOOST引脚和地面之间的连接。
7.7.10 PFC short circuit/open-loop protection, SCP/OLP-PFC (SNSBOOST pin) PFC电路不开始,直到SNSBOOST引脚上的电压超过Vscp(SNSBOOST)。这对提高电压作为短路保护(SCP-boost)。SNSBOOST引脚拉了一个小的输入电流Iprot(SNSBOOST)。如果这引脚断开时会,剩余电流VSNSBOOST拉下来,引发短路保护(SCP-boost)。这种组合创造了一个开环保护(OLP-PFC)。
7.8 HBC controller
HBC控制器将PFC的400 V增加电压转换成一个或多个直流稳压输出电压和驱动两个外部mosfet半桥配置连接到一个变压器。谐振电路的变压器形式结合谐振电容和负载在输出端。变压器有一个漏电感和磁化电感。规定使用频率控制实现。
7.8.1 HBC high-side and low-side driver (GATEHS and GATELS pins)
两个驱动都有一个相同的功能。每个驱动程序的输出连接到外部高压功率MOSFET的门。下边驱动参考PGND引脚和从SUPREG引脚提供。高端驱动程序是浮动的。参考高端驱动程序是HB引脚,连接到外部半桥网格的中点。高端驱动程序从SUPHS引脚提供连接到外部引导电容器C SUPHS。当下部MOSFET开启,引导电容器被充电从使用外部二极管DSUPHS在SUPREG引脚。
7.8.2 HBC boost undervoltage protection, UVP-boost (SNSBOOST pin) SNSBOOST引脚上的电压被连续感应防止HBC控制器试图运行在增压输入电
压非常低。当VSNSBOOST < Vuvp(SNSBOOST),HBC开关停止下次GATELS运行到高。HBC开关恢复当VSNSBOOST >Vstart(SNSBOOST)。
HBC switch control
HBC开关控制决定当mosfet开启和关闭。它使用的输出从其他几个模块。?分压器用于交替切换的高和低面场效电晶体振荡器周期。振荡器的频率是半
桥的两倍的频率。
?控制振荡器决定关断点。
?自适应非重叠时间感应决定接通点。这个功能是自适应非重叠时间。
?几个保护电路和SSHBC / EN输入指定的状态如果谐振转换器可以开启。
?在启动GATELS引脚很高。节点HB拉到地面和引导电容器CSUPHS充电。?在冲关断时间,GATELS和GATEHS都低。失能mosfet防止谐振回路的放电。
7.8.4 HBC Adaptive Non-Overlap (ANO) time function (HB pin)
7.8.4.1 Inductive mode (normal operation)
谐振变换器的效率高的特点是功率场效应管零电压开关。零电压也被称为软开关。允许软开关,需要小非重叠时间高在端工作时间和下部的场效应管之间。在这非重叠期间,主谐振电流的充电或放电在地和增压电压之间。充电和放电周期后,MOSFET的体二极管开始进行。因为电压MOSFET为零,当MOSFET开关闭合时没有损耗。这个操作模式被称为感性模式。在感性模式切换频率高于谐振频率和谐振回路电感阻抗。HB过渡时间取决于谐振开关启动时电流振幅。之间存在复杂的关系在这个振幅,频率,增压电压和输出电压。理想情况下,IC开启MOSFET 当HB转换完成后。如果它不再等待,HB电压可以掉头,特别是在高输出负载。先进的自适应非重叠时间使它不必要的选择一个固定的死期时间(总是折中的)。这可以节省外部组件。自适应非重叠感应测量HB斜坡一个MOSFET立即关闭。通常,HB斜坡开始(电压开始上升或下降)。HB节点的转换完成后,边坡结束(电压停止上升/下降)。这坡结束检测通过ANO时间且另一个MOSFET是开启。这样,非重叠p时间自动优化即使HB转换不能完全完成,最大限度地减少损失。图11说明了自适应的操作非重叠时间功能归纳模式。
非重叠时间取决于HB斜坡但有上限和下限。一个集成最小非重叠时间(tno(min))在任何情况下防止发生交叉传导。最大非重叠振荡充电时间时间是有限的。如果HB斜坡比振荡充电时间长(1?4HB转换时期),MOSFET被迫开启。在这种情况下,MOSFET不是软开关。这个限制确保MOSFET工作时间至少1?4 HB的切换时间。
7.8.4.2 Capacitive mode
说明7.8.4.1节正常运行开关频率高于共振频率。发生一个错误条件时(例如输出短,加载脉冲太高)的切换频率低于谐振频率。然后谐振回路电容阻抗。在电容式模式下,HB坡不开始MOSFET开断后。打开另一个MOSFET在这种情况下不推荐。没有软场效应管开关损耗增加。在电容式模式,关闭了MOSFET的体二极管就可以开始导通。打开另一个MOSFET在这一刹那会导致立即场效应管的破坏。TEA1716T先进的自适应非重叠时间总是等到斜坡在半桥节点开始。它保证安全开关mosfet在所有情况下。图12显示了自适应非重叠时间功能运行电容式模式。在电容模式中,一半的共振周期可以运行在谐振电流回到正确的极性和开始充电半桥节点之前。振荡器是慢了下来,直到半桥节点开始允许这种相对较长的等待时间。看到更多的细节部分7.8.5振荡器。
MOSFET被迫打开,当半桥斜坡未启动和振荡器电压达到Vu(CFMIN)。开关频率增加,消除相关的问题
电容模式操作(参见7.8.11的一节)。
7.8.5 HBC slope controlled oscillator (pin CFMIN)
斜坡控制振荡器决定半桥开关频率。振荡器产生一个三角波形在Vu(CFMIN)和 Vl(CFMIN)外部电容器 Cfmin之间。
两个外部组件确定频率范围:
bachmann操作手册翻译
与M1的控制系统，简单到复杂的控制系统可以放在一起。此外，终端可以集成在系统和多个控制器可以通过一个控制中心联网。 下图示意性地示出的M1控制系统各部件之间的连接。 图2：M1控制系统原理图工具 M1控制器 一个M1控制器自主工作。 如果多个M1控制器在同一网络中，他们可以互相交流。 开发的PC 开发计算机用于控制器的配置和调试 开发上位机与控制器通过网络进行通信。. 终点站 终端和巴赫曼电子有限公司工业电脑用于呈现信息和应用和操作机器。 该连接是由一个控制器或通过在网络中的集成。 进一步的信息：硬件（产品说明）> 15章“操作和观察装置（可视化）”
单独 的终 端手 册 单独的终端手册 控制站 控制站是用于监视从一个中央位置的多个控制器。 先决 条 件： 个人电脑和控制器之间的网络通信必须是可能的 控制站电脑必须设置适当的软件 网络> 4章“控制室联网” 2 2.1 Components M-BASE V3.91 > M1 control system > 2 Hardware structure > 2.1 Components D-BA-0004803.1.4 2.1 Components D-BA-000480 3.1.4 本章提供了一个概述的各个组成部分，与控制系统可以放在一起。个别 组件的详细描述： ---硬件（产品说明） 背板 背板用于安装单独的模块和处理器模块与其他模块之间的通信。 电源单元 电源或电源模块提供硬件模块通过背板的电源。 每个背板需要电源模块。这可以是一个自治的模块（如nt255）或集成电源模块 （如bes212 / N）。 处理器模块 控制器有一个处理器模块。通过处理器模块的完整的通信和配置的控制 器发生。 处理器模块的软件结构： M1控制系统> 3章“软件结构”
英语全课文中文翻译
Unit1 Section A 公交司机和乘客一起救护老人 昨天上午9点钟，当26路公交车在中华路行驶的途中，司机看到一位老人正躺在路中，一位妇女正在老人身边大声呼救。 这位24岁的公交司机王平，没有丝毫的犹豫就停下了车。他从车上下来，询问那位妇女发生了什么事。她说这位老人有心脏病，需要送往医院。王先生知道他必须马上行动起来。他告诉（车上的）乘客他必须送老人去医院。他希望大多数或者全部乘客下车等下一班车。但令他惊讶的是，所有的乘客都同意和他一起去（医院）。部分乘客帮助王先生把老人搬到车上。 多亏了王先生和乘客们，医生们及时挽救了那位老人。一位乘客说：“许多人不想帮助别人是令人痛心的，因为他们不想惹上麻烦。但是这位公交车司机没有考虑自己，他只考虑去救人。” SectionB 他失去了胳膊但是仍然登山 阿伦罗尔斯顿是一位对登山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是他做的刺激的危险运动之一。有好多次因为事故，阿伦险些丢掉性命。在2003年的4月26日，当他在尤他州登山的时候，他发现自己陷入了非常危险的境地。 在那一天，当阿伦独自在山里登山时，他的胳膊被一块2000千克的石头压在了下面。因为他的胳膊拿不出来，所以他在那里困了五天，希望有人能够发现他。但是当他的水喝光以后，他知道他将不得不做点事情来挽救自己的生命。那时他还不准备死。所以他用刀子切除了自己一半的右臂。然后，用左胳膊对自己进行了包扎，以至于不会失血过多。完成这些以后，他爬下山，寻求帮助。 失去胳膊以后，他写了一本书《在顽石与绝境之间》。这就意味着你在一个艰难的似乎无法走出的境地中。在这本书中，阿伦讲述了做正确决定的重要性，以及掌握命运的重要性。他对登山的挚爱如此的强烈以至于经过这次经历后，他仍然继续登山。 我们有和阿伦一样的勇气吗？让我们在发现自己处在一个“顽石与绝地间”的境地前考虑一下，在我们不得不做出生与死的选择前考虑一下。 Unit2 SectionA 学生志愿者 来自河畔高中的马里奥格林和玛丽布朗每周拿出几小时去帮忙朋友。 马里奥喜欢动物，想成为一名兽医。每周六的上午，他在一家动物医院做义工。马里奥相信通过做义工能够帮助他得到将来梦想的工作。他说：“做义工是一项艰苦的工作，但是我想了解更多关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们变得健康以及它们的主人脸上的快乐表情时，我就有一种强烈的满足感。” 玛丽是一位读书爱好者。在她四岁的时候，就能够自己读书。去年，她决定尝试做一个课后读书活动的志愿者。她仍然在那里一周一次帮助儿童们学习读书。“儿童们坐在图书馆里，但是你能在他们眼睛里看到，通过每一本新书，他们正在踏上不同的旅途。在这里做义工，对我来说实现了梦想。我能做我喜欢做的事情并且同时可以帮助比尔呢。”
最新英语报刊选读部分翻译
第二单元(passage2) 榜样作用:奥巴马从里根身上学到了什么 奥巴马去年5月曾邀请一些研究总统执政的史学家到白宫共进工作晚餐。这是他入主白宫以来第二次邀请同一批史学家共进晚餐。奥巴马在晚宴上敦请学者们能给出一些前任总统执政期的经验。随着宾客交流渐进佳境，一些史学家逐渐感到奥巴马似乎对谈论林肯的工作班底，肯尼迪的智库兴致不高，而对令人感到亲近的保守人士、前总统里根所做出的成就更感兴趣，而正是他在30年前入主白宫后便引发了一场革命。实际上除了毫无先期制约外，奥巴马和里根还有若干相同的才干。然而，奥巴马显然对里根让民众能改变对政府态度的办法印象深刻。有出席晚宴的史学家事后表示，这位第44届总统已把第40届总统看作是一个至关重要的参考基准。让负责编纂里根日记、并两次出席晚宴的Douglas Brinkley留下最深刻的印象是，奥巴马已找到了行为榜样。他称，榜样因素会影响到许多政策，而榜样的作用各不相同。奥巴马在以里根式的方法履行着责任。 当奥巴马在国会、内阁和民众前发表第二次国情咨文演讲时，里根的榜样和政策已体现在其中。他在演讲中提议冻结可自由支配开支和联邦政府雇员工资，推动简化税法和削减成百亿美元的国防预算，同时，他还呼吁两党共同努力改革社会保障体制。以上每一条建议都是由身处第三年任期，在高失业率期内遭遇中期选举失败的总统所提出。里根曾在1983年的国情咨文演讲中表示，在未来两年内，两党各派人士和各种政治势力要重视政府在今后长期的，和两党共同承担的责任，而不应由短期的党派政策所左右。 人们最初难以想象这位毕业于常春藤联合会院校，以前是夏威夷律师的总统，会与里根有任何共同之处，前者支持更大规模的联邦政府投资、更广的社保覆盖面，以及要求对华尔街和石油业提高监管力度。但实际情况是，奥巴马越来越借重这位前任总统的思路，把他当成对自己有益的模板是清晰无误的。自去年11月中期选举以来，奥巴马常把企业高管邀请到白宫座谈，造访美国商会，并在自己的政治理念做出妥协。在讨教了里根政府的前白宫办公厅主任Ken Duberstein有关里根处理严重经济问题的经验后，奥巴马签署了会让里根都感到喜极而泣的、令人惊讶的8580亿美元减税法案。白宫新闻发言人吉布斯(Robert Gibbs)圣诞假期内在Tweeter中称，奥巴马在阅读里根传记，并确认了这种关联。奥巴马近期在为《今日美国(USA Today)》报纸撰写的一篇对里根表示敬意的文章中写道，“里根意识到了民众对责任和变革的强烈愿望”，并把里根看成自己最珍视的两项政治动力。 每位进入椭圆形办公室者都会因前任的成功和失败而倍受折磨。他们会很自然地自问，自己如何才能与之相提并论；历史会怎样评价自己；自己是否真正具有像华盛顿、杰佛逊和其他前任那样的才干而来到此地。约翰逊一直对艾森豪威尔的看法感到焦虑；里根也常以富兰克林-罗斯福的风格来塑造自己；布什(George H.W. Bush)经常自问，自己是否能成为另一位西奥多-罗斯福(Theodore Roosevelt)。当乔治-沃克-布什(George W.Bush)在首届总统任期后曾被人问及，是否或多或少地考虑过前任对自己的影响。他称自进入白宫后就一直思考着所有前任的影响。 奥巴马对里根政治风格的偏爱有着清晰的自利目的。白宫助手们天真地专注于里根的任期，他们因此祈祷着奥巴马也能反映出类似风格。两人入主白宫时都处在政治中心发生历史性转移时期，在首届任期内都面对着伴随着高失业率的经济衰退形势，以及两人在选举中都充分调用了演讲术的力量。
牛津英语必修二课文原文及中文翻译
M1U2Home alone Act One Mom and Dad arrive back from vacation a day earlier than expected. The curtains are closed and the living room is dark when Mom and Dad enter. Dad: It’s so nice to be home! Mom: Yes, I can’t wait to surprise the boys! Suddenly the door opens and a soccer ball flies through the room. Eric runs in after it, followed by a big dog, walking very slowly. Eric: Mom! Dad! You’re back early! (looking around room, sounding frightened) But, but … you weren’t supposed to come home until tomorrow! The dog slowly walks to Mom and Dad. Mom: (bending to touch dog) Eric, he’s so tired and hungry! (looking at table) The money for dog food is gone, but Spot looks like he is starving! What did you do with the cash we left? Dad: And look at this room—garbage all over the place! Where is your brother? (shouting angrily) Daniel! Daniel: (running into room) Mom, Dad, I can explain … Dad opens the curtains and light comes into the room. The room is in a mess, with pizza boxes on the floor and dirty dishes in the sink. In the corner, there is a garbage can around which are pieces of garbage and waste paper. Mom and Dad both turn towards Daniel. Dad: (sounding very angry) Listen to me, young man—we left you in charge! We thought you could act like an adult, but look at the mess! I don’t know why the house is so dirty ... Mom: Daniel, we thought you were an adult, a person who would make good decisions ... Dad: How can we trust you any mo re? We won’t tolerate such behavior in our house! Daniel: (shouting) Stop shouting at me. I’m still a teenager! Why is everything always my fault? Daniel runs into his bedroom and shuts the door angrily. Mom and Dad look at each other as lights go out. End of Act One Act Two, Scene One Daniel and Eric’s bedroom. Eric sits on his bed. Daniel has his arms crossed and looks upset. Daniel: They never even gave me a chance to defend myself. I hate them! Eric: You don’t h ate them. I can tell them we had an emergency. Then they won’t be mad any more. Daniel: No, don’t tell them anything. Anyhow, they didn’t trust me. They don’t deserve an explanation. Let them think what they want. Eric: But Daniel, if they knew that Spot was sick and we used the money to take him to the clinic ... Daniel: And that we spent all of yesterday waiting there for him, and that is why we had no time to clean the house ... but no, Eric, why didn’t they ask me what happened instead of shouting at me? Act Two, Scene Two
英语课文中文翻译
四年级下学期英语课文中文翻译 Lesson 1: Sara：你喜欢音乐吗，阳阳？ 阳阳：是的，我喜欢。我非常喜欢音乐。我听各种各样的音乐。但我最喜欢流行歌曲。 Sara：我也喜欢流行歌曲。但我最喜欢高雅音乐。我会钢琴。 阳阳：我会小提琴。有时间我们一起玩。 Lesson 2： 果果：你养宠物吗，玲玲？ 玲玲：不，我不养。但我喜欢猫。猫都很安静。猫也很可爱。 果果：我喜欢狗。狗是我们的好朋友。狗对我们帮助很大。 玲玲：是的。但狗太吵了。狗见了陌生人会叫。 Lesson 3： 爸爸：放学后你喜欢做什么，麦克？ 麦克：我喜欢做飞机模型。 爸爸：将来你想做什么? 麦克：我长大后想开真飞机。有朝一日我想飞到月球和火星。 爸爸：那也就是说你想当宇航员。你真棒！ Lesson 5： 妈妈：你怎么了，宝宝？ 宝宝：我觉得不舒服。我头很疼，妈妈。 妈妈：恐怕你是病了。你需要去看病。 宝宝：今天我不能上学了，太糟糕了。 Lesson 6： 宝宝：医生，我觉得不舒服。我头疼得厉害。 医生：唉！你发高烧了。张开嘴说“啊---”。 宝宝：你需要给我验血吗？ 医生：恐怕需要。你得了流感。这种药每天吃三次。你很快就会康复的。Lesson 7： 医生：你怎么了？ 麦克：我的右腿伤得很严重，医生。 医生：我来看看。哪疼啊？ 麦克：膝盖附近疼。 医生：恐怕我们需要拍一个X光片。
Lesson 9： 麦克：对不起，你能告诉我去图书馆的路吗？ 男人：哦，好的。就在那栋棕色楼的五层。 麦克：是在楼梯的右边还是左边呢？ 男人：在右边的第三个房间。 麦克：太谢谢你了。 男人；我很乐意。 Lesson 10： 女人：对不起。我正在找医院。我怎么才能到那呢？ 毛毛：就在附近。你看到那座有一个白色十字的灰色大楼了吗？ 女人：看到了。在那座红色大楼的右边。 毛毛：我正好顺路。我带你去吧。 女人：你太好了。真谢谢你。 毛毛：不客气。 Lesson 11： 女人：对不起，请问车站在哪啊？远吗？ 果果：不远。继续往前开车然后左转。你会在你的右边看见一个标志。 女人：我看到了。我应该先往前开然后左转。我会在我的右边看见一个标志。果果：是的。那个标志是红色和黄色的。你一定能看见。 女人：多谢。祝你一天过得愉快。 果果：你也是。 Lesson 15： 果果：五一就要到了。我们也叫它劳动节。在五月一日。 Sara：但是在美国劳动节是在九月的第一个星期一。 果果：在中国，劳动节是一个劳动人民的节日。那天你要干什么？ Sara：我们要去参观长城。 Lesson 16： 玲玲：儿童节就要到了。在六月一号。 麦克：儿童节你干什么？ 玲玲：全国的孩子们都庆祝这个节日。在那一天我们去电影院，公园，和博物馆。我们也会收到父母送的礼物。 麦克：我们学校每年都举办聚会吗？ 玲玲：是的。你们肯定会过得很愉快的。 Lesson 17：
新版汽车涂装SE指导手册(翻译)
涂装同步工程 4—1 概述 涂装同步工程工作是在整车开发过程中，以白车身为对象进行涂装工艺可行性、车身结构防腐性、密封性等进行工艺分析。涂装同步工程分析，要紧密地结合现场生产线实际情况，如前处理及电泳方式(步进式、连续式）、电泳槽泳透力、各工位节拍及工装、设备等内容一并考虑. 在汽车产品研发中，涂装同步工程包括以下四个阶段:工艺策划阶段、模型阶段、工程化设计阶段和样车试制阶段，各阶段开展的具体工作内容、各阶段输入输出物以及责任分工见表4—1《涂装同步工程工作细则》. 除了《涂装同步工程工作细则》,在涂装同步工程的相应阶段还输出部分关联文件。 4-2 涂装工艺可行性分析方法 为了完成涂装同步工程工艺策划阶段的分析工作，使该阶段的工作做得更深入、规范,特编写涂装工艺可行性分析方法,此分析方法适用于同步工程工艺策划阶段的工艺可行性分析,为今后此项工作提供方法指导和操作规范。 1 工作内容 1。1 生产能力分析。 1.2 制造工艺可行性分析。
1。3 生产工艺设备、工装适用性分析. 2 工作方法 2。1 工作步骤 第一步：搜集资料：《××项目预研项目书》、《项目设计任务书》及××车型量产选定生产线的现场工艺资料。由搜集到的资料分析得出以下信息: a）××车型的生产纲领及白车身外形尺寸（长×宽×高）及白车身重量； b) ××车型质量定义; c）选定生产线的通过性尺寸(长×宽×高）及承重； d）选定生产线的工艺流程； e) 选定生产线的主要生产设备、工装明细。 第二步：根据以上资料对选定生产线的生产能力、制造工艺;生产工艺设备、工装的可行性进行分析. 第三步：根据以上分析结果得出××车型工艺可行性的结论。 2.2 工作内容分析方法 2.2.1生产能力分析 通过××车型选定生产线的生产节拍及班次，计算出生产线的最大产能，与××车型的生产纲领对比分析，确定产品在该生产线生产时是否满足生产纲领的要求，如不满足，是否有改进措施，并对改进措施实施后是否可行得出结论. 2。2。2制造工艺可行性分析 a）工艺流程分析：由选定生产线的现场工艺资料得出××车型
翻译写作指南- 欧洲委员会翻译写作手册Fight the Fog
Directorate-General for Translation European Commission
HOW TO WRITE CLEARLY This booklet is intended for all writers of English at the European Commission. Whether your job is drafting or translating, here are some hints – not rules – that will help you to write clearly and make sure your message ends up in your readers’ brains, not in their bins. Put the reader first page 2 Use verbs, not nouns page 3 page 4 abstract not Concrete, passive 5 page not Active, Whodunnit? Name the agent page 6 Making sense – managing stress page 7 KISS: Keep It Short…. page 8 page Simple 9 … and False friends … page 10 pitfalls page 11 other and … References page 12
Put the reader first There are three groups of people likely to read Commission documents: 1. EU insiders (colleagues in the Commission or other institutions) 2. outside specialists 3. the general public. The third group is by far the largest and most important. As more Commission documents are made accessible to the general public, criticism of FOG will increase. Always bear in mind the people you're writing for: not your committee, your boss, or the reviser of your translations, but the end users. They are in a hurry. Don't overestimate their knowledge, interest or patience. Whatever the type of document - legislation, a technical report, minutes, a press release or speech - you can enhance its impact by writing clearly. Try to see your subject matter from your readers' point of view; try to involve them ("you" is an under-used word in Commission documents); and try not to bore them. You can avoid irritating half your readers by replacing gender-specific words (replace "layman" by "lay person"; "salesgirl" by "sales assistant"; "workman" by "worker"). Avoid "he, she/ his, her" by using "they/ their" instead.
人教版英语七年级上册全册课文中文翻译
人教版七年级上册英语课文翻译 P4 Daming and I’ｍin Class One. I’ｍfrom China and I’ｍChinese. I’ｍfrom Beiji My name’ｓ my friend. ng. Beijing is a big city. Lingling’ｓ in my class. She’ｓ Lingling. I’ｍnot from England and I’ｍnot English. I’ｍChinese. I’ｍin Class O My name’ｓ in my class. W from Beijing and he’ｓ ne. Daming is my friend. We’re twelve years old. He’ｓ e’re good friends. Wang Hui and I’ｍChinese. I’ｍfrom Shanghai. I’ｍthirteen years old. I’ｍin Cl My name’ｓ ass One with Daming and Lingling. They are my friends. 我的名字叫大明，和我在一班。我来自中国，和我是中国人。我来自北京。北京是个大城市。 玲玲在我的班。她是我的朋友。 我的名字叫玲玲。我不是来自英国，和我也不是英国人。我是中国人。我在一班。大明是我 的朋友。我们12岁了。他来自北京，和他在我的班。我们是好朋友。 我的名字叫王辉，和我是中国人。我不是来自北京。我来自上海。我13岁了。我在一班和大明、玲玲。他们是我的朋友。 P8 Miss Li: Please welcome Betty and Tony to our school. They are from Beijing International School. This is Betty. Betty. I’ｍfrom America. I’ｍ13 years old and I’ｍ a student. I ca Betty: Hello. My name’ｓ speak Chinese. Th n play football and I can play basketball. I can speak English but I can’ｔ my friend. is is Tony. He’ｓ Tony. I’ｍ11 years old. I’ｍfrom England and I can speak English Tony: Hello. My name’ｓ . I can play football and table tennis, and I can ride a bike. Lingling: Can you swim? speak Chinese! Tony: No, I can’t. And I can’ｔ 李小姐：请欢迎贝蒂和托尼来我们学校。他们来自北京国际学校。这是贝蒂。 贝蒂：你好。我的名字叫贝蒂。我来自美国。我十三岁，和我是一个学生。我能踢足球，和 我能打篮球。我能说英语但是我不能说汉语。这是托尼。他是我的朋友 托尼：你好。我的名字叫托尼。我十一岁了。我来自英国，和我能说英语。我能踢足球和打 乒乓球，和我能骑一辆车。
博物馆学概论
博物馆学概论 Revised by Liu Jing on January 12, 2021
《博物馆学概论》 一、课程名：博物馆学概论 二、课程号： 三、课程类别：专业必修课、实验课 四、学时：51（课堂讲授43 、实验8）学分：3 五、教学目的及要求 从社会发展的角度，将博物馆置于社会历史发展背景中，了解作为社会文化事业机构的博物馆，了解博物馆事业发展规律，认识当代博物馆工作的特点，了解博物馆实现其社会职能、参与社会发展和为社会服务的途径和方法，了解博物馆工作者的社会责任和必须遵守的职业道德。 要求学生通过学习，掌握博物馆学的基本理论和方法，了解博物馆与社会发展的互动关系，熟悉博物馆业务流程和工作方法，初步具备探索博物馆课题的能力。 六、教材：自编 七、教学大纲 第一部分博物馆学基础理论 第一章博物馆学是一门怎样的科学？ 1.1 博物馆学是一门科学吗？ 1.2 博物馆学的理论构架及其意义 1.3 理论和实践在博物馆的关系 第二章博物馆学的历史和现状 2.1 欧美日博物馆学的历史和现状 2.2 中国博物馆学的历史和现状 2.3 博物馆学研究的新趋向 第三章博物馆学的研究方法 3.1 博物馆学与其他学科的关系 3.2 博物馆学的研究方法 第四章什么是博物馆* 4.1 博物馆的定义 4.2 博物馆的职能 4.3 博物馆的特征 4.4 博物馆的类型 第二部分博物馆发展史 第五章博物馆的历史 5.1 博物馆的古代形态
5.2 近代博物馆的产生和发展 5.3 近代中国的博物馆 5.4 中华民国时期的博物馆 第三部分博物馆专业工作 第六章博物馆藏品的入藏流程* 6.1 藏品的收集 6.2 藏品的鉴定、定名、定级 6.3 藏品分类 6.4 藏品的登记、编目和管理 6.5 藏品信息管理系统的主要内容和规范化 6.6 藏品保管工作信息化的意义和作用 第七章藏品研究与保护* 7.1 藏品保护的内涵 7.2 藏品研究的特点和方法 7.3 藏品保存环境与保护技术 7.4 藏品保护的法律法规介绍 第八章展陈设计基础 8.1 博物馆的陈列和展览 8.2 展陈作业流程和基本原则 8.3 总体研究与设计 8.4 内容研究与设计 第九章展陈艺术 9.1 艺术设计的性质、任务和基本要求 9.2 艺术设计的条件和方法 9.3 一般艺术规律在展陈形式中的运用 第十章当代展陈设计的主要类型与趋势 10.1 当代展陈设计的主要类型与趋势 10.2 高新科技在当代展览中的作用 10.3 动态陈列的理论和设计思想 10.4 动态陈列的利弊 实验一：微展策划与制作 实验二：模拟评估 第十一章博物馆与观众 11.1 博物馆观众类型 11.2 博物馆观众的调查研究 11.3 博物馆观众的参观行为特点 11.4 博物馆之友、会员和志愿工作者 第十二章博物馆教育与服务 12.1 博物馆教育的新认识 12.2 博物馆教育与服务的途径和方式 第三部分博物馆管理
人教版七年级上册英语课文中文翻译完整版
人教版七年级上册英语课文中文翻译完整版 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国
一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs 你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。 Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685
企业翻译项目软件管理平台操作手册
企业翻译项目软件管理平台 操作手册 产品部 北京传神联合信息技术有限公司
目录 1.平台简介 (3) 2.平台特点： (4) 3.主要功能 (4) 3.1.企业管理员 (4) 3.1.1企业系统设置 (5) 3.1.1建立企业用户 (6) 3.2.企业用户 (7) 3.2.1供应商管理 (7) 3.2.2稿件管理 (10) 3.3.供应商用户 (13)
1. 平台简介 企业翻译项目软件管理平台是基于网页形式的翻译稿件管理平台。本期开发包括派稿、返稿等功能的实现及扩充。主要逻辑流程图如下图所示： 企业 登录系统 稿件处理 结束 开始 企业翻译项目软件管理逻辑流程图 提供WEB 登录 企业 派发稿件 稿件来源：目前可只支持上传 企业供应商 返 稿 进 度查看 确认完成 该平台主要通过不同角色的设置不同的权限控制，具体角色与功能的对应可参考第3章部分。 【术语列表】 ①企业管理员：使用该平台企业的系统管理人员； ②企业用户：指翻译平台的企业使用者，简称企业； ③供应商用户：指企业的翻译服务提供商，简称供应商； ④用户：指平台的使用者，不区分企业和供应商。
2.平台特点： ?根据不同企业账号控制不同企业的数据管理，支持企业自主上传企业名称、网址、电话等基本信息，并显示在页面相应的位置； ?根据登录账号的所属角色控制功能权限，如企业和供应商的功能权限不同； ?界面风格设计时体现商业化，表现出亲和力； 3.主要功能 根据企业翻译项目软件管理平台设置的角色不同而功能不同的特点，本章主要分角色说明该平台的功能。一共分为三个角色：企业管理员、企业用户、供应商用户。 登录界面如下所示： 3.1.企业管理员 首先企业管理员使用已分配的账号进行登录，如下图所示：
牛津高中英语模块15全部英语课文及中文翻译
搜索代码：短语1分词2 不定式完成时 3 with结构 4 句型 5 M1U1 SCHOOL life in the UK Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m. and ends about 3.30 p.m. This means I could get up an hour later than usual as schools in China begin before 8 a.m. On the first day, all of the new students attended an assembly in the school hall. I sat next to a girl whose name is Diane. We soon became best friends. During the assembly, the headmaster told us about the rules of the school. He also told us that the best way to earn respect was to devote oneself to study and achieve high grades. This sounded like my school in China. I had many teachers in the past year. Mr. Heywood , my class teacher, was very helpful. My favorite teacher was Miss Burke—I loved the lessons that she gave in English Literature. In our class there were 28 students. This is about the average size for British schools. We had to move to different classrooms for different classes. We also had different students in some classes, so it was a struggle for me to remember all the faces and names. I found the homework was not as heavy as what I used to get in my old school, but it was a bit challenging for me at firs t because all the homework was in English. I felt lucky as all my teachers gave me much encouragement and I enjoyed all my subjects: English, History, English Literature, Computer Science, Maths, Science, PE, Art, Cooking and French. My English improved a lot as I used English every day and spent an hour each day reading English books in the library.I usually went to the Computer Club during the lunch break, so I could send e-mails to my family and friends back home for free. I also had an extra French class on Tuesday evenings. Cooking was really fun as I learned how to buy, prepare and cook food. At the end of term we held a class party and we all had to cook something. I was glad that all my classmates were fond of the cake that I made. Students at that school have to study Maths, English and Science, but can stop studying some and French. They can choose other subjects subjects if they don’t like them, for example, History like Art and Computer Science or Languages such as Spanish and German. In the Art class that I very beautiful when it was finished, I still took, I made a small sculpture. Though it didn’t look liked it very much. I missed Chinese food a lot at lunch. British food is very different. British people like eating dessert at the end of their main meal. After lunch, we usually played on the school field. Sometimes I played football with the boys. Sometimes I just relaxed under a tree or sat on the grass. I was very lucky to experience this different way of life. I look back on my time in the UK with satisfaction, and I really hope to go back and study in Manchester again. 在英国的学校生活 在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。我很喜欢英国中学的作息时间，因为学校每天上午大约9点上课，下午大约3点半放学。这意味着我每天可以比以往 晚一个小时起床，因为在中国学校每天上午8点之前就开始上课了。
博物馆学概论
《博物馆学概论》 一、课程名：博物馆学概论 二、课程号： 三、课程类别：专业必修课、实验课 四、学时：51（课堂讲授43 、实验8） ?学分：3 五、教学目的及要求 从社会发展的角度，将博物馆置于社会历史发展背景中，了解作为社会文化事业机构的博物馆，了解博物馆事业发展规律，认识当代博物馆工作的特点，了解博物馆实现其社会职能、参与社会发展和为社会服务的途径和方法，了解博物馆工作者的社会责任和必须遵守的职业道德。 要求学生通过学习，掌握博物馆学的基本理论和方法，了解博物馆与社会发展的互动关系，熟悉博物馆业务流程和工作方法，初步具备探索博物馆课题的能力。 六、教材：自编 七、教学大纲 ? ? 第一部分 ? ?博物馆学基础理论 ? ? 第一章博物馆学是一门怎样的科学？ ? ? 1.1 ?博物馆学是一门科学吗？ ? ? 1.2 ?博物馆学的理论构架及其意义 ? ? 1.3 ?理论和实践在博物馆的关系 ? ? 第二章博物馆学的历史和现状 ? ? 2.1 ??欧美日博物馆学的历史和现状 ? ? 2.2 ?中国博物馆学的历史和现状 ? ? 2.3 ?博物馆学研究的新趋向 ? ? 第三章博物馆学的研究方法 ? ? 3.1 ?博物馆学与其他学科的关系 ? ? 3.2 ?博物馆学的研究方法 ? ? 第四章什么是博物馆*
? ? 4.1 ?博物馆的定义 ? ? 4.2 ?博物馆的职能 ? ? 4.3 ?博物馆的特征 ? ? 4.4 博物馆的类型 ? ? 第二部分 ? ?博物馆发展史 ? ? 第五章博物馆的历史 ? ? 5.1 ?博物馆的古代形态 ? ? 5.2 ?近代博物馆的产生和发展 ? ? 5.3 近代中国的博物馆 ? ? 5.4 中华民国时期的博物馆 ? ? 第三部分 ? ?博物馆专业工作 ? ? 第六章博物馆藏品的入藏流程* ? ? 6.1 ?藏品的收集 ? ? 6.2 ?藏品的鉴定、定名、定级 ? ? 6.3 ?藏品分类 ? ? 6.4 ?藏品的登记、编目和管理 ? ? 6.5 ?藏品信息管理系统的主要内容和规范化? ? 6.6 ?藏品保管工作信息化的意义和作用 ? ? 第七章藏品研究与保护* ? ? 7.1 ?藏品保护的内涵 ? ? 7.2 ?藏品研究的特点和方法 ? ? 7.3 ?藏品保存环境与保护技术 ? ? 7.4 ?藏品保护的法律法规介绍 ? ? 第八章展陈设计基础 ? ? 8.1 ?博物馆的陈列和展览 ? ? 8.2 ?展陈作业流程和基本原则 ? ? 8.3 ?总体研究与设计