以梦为马,从复旦到哈佛——我的CS申请总结(世毕盟学员)

以梦为马,从复旦到哈佛——我的CS申请总结(世毕盟学员)
以梦为马,从复旦到哈佛——我的CS申请总结(世毕盟学员)

Just keep moving forward, and follow your heart!

首先这不是一篇技术贴,所以你不会在这篇文章里看到任何很学术的东西(因为我自己也是半个门外汉),我仅仅是想借此机会聊一下自己在申请过程中总结出来的一些看法和策略,可能带有主观性。So, do not take it too seriously.

虽然我以前上学的时候最烦的就是老师开始讲述各种大道理,但是…咳…,我还是写了很多感悟和情怀之类的东西,借此来总结一下我的申请季吧。

最后,因为我申请的是CS的Master,请申请CS PhD的大牛和申请其他专业的同学酌情参考。

我的背景与申请

先大概介绍一下我自己的背景:

复旦大学软件工程专业

GPA: 3.71 (Top3)

TOEFL: 110 (S: 24; W: 27)

GRE: V 156 + Q 168 + AW 3.5

Research Experience: Fudan University, Carnegie Mellon University (Summer)

Reference: 实验室导师一封,任课老师兼科创项目导师一封,CMU暑研导师一封

Award: 国奖,各类企业奖,…

我的申请情况:

Admission: Harvard CSE, CMU MCDS, Yale CS, Columbia CS, Dartmouth CS, …

Reject: Stanford CS, Princeton CS

刚进大学那会儿,自个儿身无所长,对本专业知识也知之甚少。作为一颗嫩新,那会儿想的便是要在这大学四年尝试各种各样的事,把大学活的“精彩”,“充实”。由此我便展开了长达三年的“技能点增长”的过程。在此期间,和几乎每个复旦的学生一样,我蹭过课,参加过各种学生组织,大一大二期间,技能树更是在非本专业领域全面开花,活动范围包括而不限于主持、拉赞助、PS海报、拍微电影、剪片子、策划活动、做慕课、搞公益、参加软件竞赛、举办Hackathon等等,甚至跑去法国参加了一次初创活动(其实就是玩)等…

等到了大三,不务正业了一段时间的我开始考虑起毕业出路这问题的时候,我回顾了下大学三年多的学习生活,虽然感觉还是蛮充实蛮有意义的,但是在专业知识方面,私以为远远没到可以在工作中尽情输出的阶段。由此,萌发了还想要继续深入学习计算机相关的知识的念头。而在法国“玩耍”的那段经历,使我有了和全世界各国大学生接触交流的机会,也让我开始有了出国读研的想法。

然而,遗憾的是申请出国读研和我上述这一颗“非专业”的技能树没有什么实质关系,或者说对展示我CS方面的硬实力没有大用。不过,好在当初我决定技能树的时候,专业技能本身就是技能树里很重要的一根主干,因此整体的GPA还比较好看。这里我个人得到一个很重要的点就是不管你怎么尝试新东西,在进可攻的同时你得保证退可守。而GPA就是就是我退可守的那部分。不过话又说回来,对于一个喜欢尝试新东西和积极学习的人来说,本专业本身就是一个值得尝试并努力的东西,如果你觉得不是的话,那你可能就要考虑下转专业的问题了。

接下来,让我们来梳理下情况,时间:大三寒假,持有道具:比较高的GPA,…,嗯……,感觉别的也没什么出挑的经历了…

于是在大三上的那个寒假,想着现在开始还来不来得及申请,以及现在准备能申到哪些学校的我遇到了GGU。

遇到GGU后对我最大的帮助之一,就是使我对之后申请之路怎么走有了清晰的认识,使我之后的申请之路走得十分的顺畅。虽然说最了解自己的人永远是你自己,然而,如果没有GGU导师们不厌其烦地帮我剖析我的经历,我可能不会那么顺利地挖掘出那些自己容易忽视的特点(因为我自己经常会不清楚自己的哪个特点放在申请中会是优点…)。

我当初选择GGU的理由也很简单,更规范化的指导,更丰富的申请经验,以及CS领域相关Mentor的指导,能让我更有自信地申请top class的学习,同时也能让我将更多精力focus在我的专业知识上。

于是在大三的寒假,我和世毕盟正式签约,就此我的申请之路才算真正开始。这里大致给大家列一下我的时间的安排表。

我大概是大三寒假开始准备CV,在网上着手查找和积累暑研教授的信息,同时自学网上课程,为大三下加实验室做好准备。大三下开学就开始发海套教授的邮件,申请暑期科研。同时加入学校实验室,在实验室积累经验,完成托福和GRE 的一刷。暑期的时候通过自己申请获得了一个去CMU做暑期科研的机会,在那里待了两个月。回来后马上二刷了托福(果然,成绩来了个小跨越)。等到大四开学的时候,基本就进入了申请季,于是立马着手准备CV,PS,三封推荐信,和各种网申的工作。(这里感谢世毕盟的培训师和mentor的帮助,使我这个时间表每一个节点的工作都能稳步完成~)

关于三围(GPA, TOEFL, GRE)

我自己本身的GPA相比于那些3.8, 3.9的大牛来说并不算很高,但好在GPA

的Ranking还不错,能维持在前几名。我个人认为GPA对申请Master项目还是很重要的。大一大二的同学应该抓紧机会好好提升自己的GPA。对于大三的同学,可以把精力放在专业课上,把专业GPA提上来,这样即使整体GPA不够高,在PS上也可以表示自己的专业能力很强。

关于GT成绩,我在这里不会给什么刷题的建议,毕竟每个人的英语能力不同,也没有什么适合所有人的学习方式。所以,在这里我可能想讲讲我个人对GT的看法,给刷题的各位鼓鼓劲。咳,不想听我啰嗦的同学,如果你们的目标是Top30的学校,就请记住TOEFL 100+(Speaking24+, Writing 24+),GRE 320 + 3.0的核心思想,然后跳过看下一小节吧…

对于TOEFL和GRE成绩,我个人认为就算除去申请的因素,这两者都是每个出国读研应该认真对待的事。TOEFL我们知道考的就是听说读写这四块,美国大学之所以对TOEFL成绩有要求,我认为是因为它代表了在美国学习生活最基本的能力。简单来说,就是证明你未来在美国求学的时候上课听得懂,下课能和Professor交流,做作业时能看懂并用英语回答题目。而能达到以上这几点者,我觉得TOEFL上100是没有问题的。而CS专业申请前30的学校,TOEFL100+也就足够了,对于想申顶尖项目的同学,最好把口语和写作都刷上24。还有一个刷T的技巧就是在美国交流期间或者刚回国的时候刷一次TOEFL。拿我自己举例说明就是之前TOEFL 100出头的我去美国做了一个暑期科研回来之后,TOEFL裸刷直上110。(由于之前完全没有准备TOEFL口语和写作的模板,口语全场肆意发挥,当初出考场的感觉还以为这次又要给ETS捐钱了)。

说完了TOEFL,来简单聊聊GRE。GRE的重点其实就是单词和逻辑能力,所代表的是广义上你学术的能力。虽然有很多同学会说GRE考的这些单词,在美国交流根本用不到好吗?背了完全没用。那为什么那些在美国完全不用这些单词

的美国人能轻松把Verbal刷到160+呢?所以我觉得单词背背还是有意义的。同样,申请前30的学校320 + 3.0以上也就足够了。

总结而言,我个人感觉GT成绩就是个标准,过线了就可以,没必要一次次去刷,不用追求什么更高,更快,更强。

关于选校选项目

美国Master项目分为Academic和Professional两种。Academic的项目为research导向,有论文要求,可能会提供奖学金。而Professional的项目一般为就业导向,一般时长1年乃至更短,一般不提供奖学金。一般学校的官网上都会明确指明所提供的Master项目的性质。一般而言,美国大多数的Master都是以就业为导向的,也就是Professional的项目,这类项目的学制一般很短,一年或者一年半会很快就要过去。那么提早确定一个明确并且适合自己的目标就很重要了。

无论你未来是想继续读博,或是直接找工作,尽早确立下你的目标对你的申请或是未来都很重要。确立了目标之后的下一步就是选择一个适合自己的项目。这个项目的课程设置是怎么样的?有没有导师?导师是研究什么的?想好了这些问题,你大概就能得出一个项目的列表了。我建议大家可以用excel记录这些项目的信息,并给项目分出保底,匹配,冲刺三档。冲刺的和匹配的学校可以多选一些,分散一下风险,保底的学校可以适当删减一些。毕竟,最终就算拿到了保底校的offer,决定去不去的还是要看你是否喜欢这个项目。分档的标准可以综合

自己的硬指标根据学校官网上历年录取情况总结,或是询问学长学姐来衡量自己的等级。

暑期科研

暑期科研的意义不仅仅在于它是一段科研经历,很重要的一点是它可以为你的申请增添一份强力的推荐信。我当初在签世毕盟之前手上有一个香港高盛的实习还没accept,在决定出国并且和世毕盟的培训师聊了之后决定放弃实习,转而追求暑期科研。因为对CS专业而言,科研相比于实习对申请的帮助会来的更大。我是在大三下的暑假在CMU做了2个月的暑期科研,与其他同在一个实验的做科研的同学相比,我待的时间相对而言比较短。有很多同学会在那里待上3-4个月,如果条件允许的话,我还是建议大家,特别是想在暑期发一篇paper的同学可以在那里多待一段时间,一是可以得到一个完善的实习结果,二也是可以加强你在导师心中的印象(毕竟可以每周去刷一下脸)。另外,大家不要觉得等去了美国自己的暑期科研才真正开始,其实同学们完全可以在去美国前就开始提前准备科研的内容,在前期把该看的paper都看起来,在去美国前定下科研的内容和方向,这样等到了美国的时候就可以直接上手开始做实验。

在暑期科研的期间,除了认真完成项目,还应该和带你的导师多交流,让导师了解你每周做了些什么,你对这个项目有哪些想法,你在接下来的时间准备干些什么?一来加深了你在老师心中的印象,二来这些都是老师未来帮你写推荐信时非常重要的一个素材。你想要教授在推荐信里夸你这个好,那个棒,那你就要努力在科研期间表现出这些特质,让老师看到。

关于文书写作

我当初是大四上开学那会儿写的第一稿SOP。我其实属于那种特别不擅长“感性地”描写自己的类型。这方面世毕盟的培训师和mentor帮助了我很多,反复地通过skype帮我一遍遍梳理思路,明确PS中应该突出的能力有哪些,用哪些事例可以更有力地支撑我的论点,给我的内容提了不少的建议。我本人前前后后就对文书修改过5,6次,每个申请的学校又都重写了SOP的结尾,而我每次修改后的SOP,CV,甚至网申中要填的问题培训师都会逐字逐句地check我的表达和语法。而我又经常积压式爆发,比如一周没动静,突然一天发出十几个写好的结尾等等,培训师总是能及时地回复我,这里要感谢世毕盟培训师能够持续地忍受我的拖延症,和我深夜的骚扰,要给她们大大的飞吻~

Offers

在提供完申请了之后就是一个漫长的等待期了,这个期间你会不断地刷新着你的申请邮箱,而你的朋友圈也会不断刷新着各种ad or rej的状态。这个时候就需要各位尽量保持一颗平常心。我当初在等待的期间就做好了心理建设,想好了最坏的结果是什么,如果真的发生了应该怎么做,提前给自己打好预防针(省得被别人扎…)。同时也要想好最好的结果是什么,如果真的发生了该怎么调整自己,避免乐极生悲这种情况的发生。

我收到的第一封offer来自于CMU eBusiness项目,当初是1月底收到的offer,属于CS Master发是比较早的一批。所以收到的瞬间,一下子心里就稳了,心想着就算其他学校都不来,我也可以安息了。接下来过年期间,陆陆续续地收到

了Harvard CSE, Yale CS等项目。此处需要@我可爱的网申老师,感谢她帮我追踪我寄过去每一封材料的状态,并时刻关注我申请的最新动态,每次申请状态一有变化的时候她总是最早通知我的,比我自己知道的还早,真的非常非常负责!

关于GGU

当一个人在离路口还有3米距离的时候发现红绿灯开始20秒倒计时,他的反应会是什么?很多人的第一反应可能是跑啊,或者走快点就过了。而我应该会,恩,保持匀速,甚至放慢脚步走到路口停下,等待下一个红灯。

这里就可以看出我其实不是那种特别富有激情的类型,情绪常年起伏也不怎么大,同时也没有什么自我表现欲,讲直接了其实就是经常不够积极,主动。不像美国人普遍在这方面都十分厉害,哪怕自己啥都不会,也能冲到教授面前扯个几分钟。而培训师就充分地弥补了我的这点。当我还在慢慢走的时候,培训师就是那个在我旁边对我说“冲啊,冲过去就到了”的那个人。如果没有培训师一遍遍来戳我,push我的话,我很多事情我都可能不会主动去做或者干脆miss掉。

感谢你们的陪伴让不论我遇到什么问题,有什么疑虑,都不用慌。因为我知道永远有那样个你,在我身边,给我力量,让我能继续踏着淡定的步子去往我想去的地方。

最后,感谢所有在我申请过程中帮助我的人,我的父母,朋友,三位推荐我的老师,GGU的培训师和mentor。

哎呀呀,作为一个不怎么会说话的人,还是让我以图代字聊表谢意~

能坚持看到这里的你一定是真爱了,那么最后的最后就让我情怀一把。虽然我讲了很多申请上的策略,有的可能有些功利,有的可能你觉得和你的人生观价值观不符。但无论你未来是否决定出国,无论你最终选择工作还是钻研科学,我觉得人幸福的秘诀来源于做自己,不去看别人怎么生活,也不去生活给别人看。总会有很多人告诉你很多很多的道理,然后告诉你哪里哪里好,你看别人怎么样怎么样。这些话都没有道理吗?其实也不尽然,只不过这些个公式,这些个道理不一定适合你罢了。不要因为在别人眼中的风光而丢失了自己真正想要的东西,因为当你一旦做出选择,最后要来承担这个选择所带来的责任的人是你。希望大家最终找到自己的心之所向,以梦为马,诗酒趁年华。比心~

(完整word版)复旦大学博士研究生入学考试试题及答案详解

复旦大学2003年博士研究生入学考试试题 Part Ⅰ (略) Part Ⅱ Directions: There are 20 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the 21. She A. missed B. budgeted C. loathed 22. They tried to keep it quiet but eventually everyone learned about the A. intangible B. sedate C. impudent 23. Many citizens appealed to the city government for enacting laws to protect the A. rigorous B. equivocal C. stringent 24. People who like to wear red clothes are more likely to be talkative and A. lucrative B. introverted C. vivacious 25. This is but a of the total amount A. friction B. fraction C. faction 26. They were tired, but not any less enthusiastic A. on B. by C. for 27. I think it is high time we the fact that environmental pollution in this area is A. woke up to B. must wake up to C. wake up to 28. So was the mood of the meeting that an agreement was s A. resentful B. amiable C. suffocating 29. Rescue workers continued the delicate task of sifting through tons of concrete and A. scraps B. leftovers C. debris 30. When she A. came to B. came off C. came through 31. The shortage of water became more this summer with the highest temperatures in 40 yea A. needy B. latent C. uneasy 32. They tried to drive their horse into the river, but he simply could A. budge B. surge C. trudge 33. Even the best medical treatment can not cure all the diseases that men and A. beseech B. beset C. bewitch 34. The boy's talent might have lain had it not been for his uncle's A. extinguished B. dormant C. malignant D. 35. The two leaders made a show of unity at the press conference, though they had notably

复旦大学电子文献检索课综合实习报告

复旦大学 电子文献检索课 综合实习报告 (理科) 检索课题(中英文) _ 垂直磁记录介质L1(0)向FePt薄膜的研究 _ _ (Study of L1(0) FePt thin films) _____________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 研究生姓名______张旭辉 _______ 学号____0_________ 系(所)_ 信息学院光科系 ____ 学位专业________光学__________ E-mail: 报告完成日期____2008.10.24_____ 报告得分______________________ 总成绩______________________ ?复旦大学图书馆文献检索教研室制作 2008.01

说 明 1. 检索年限取近三年中的任一年。各检索工具尽可能选用同一年,以便相互比较。(如果课题相关文献较少,年限可设多年) 2. 编写检索式包括:检索方式(简单或高级检索等)、检索字段、检索运算符、检索词等。如:用ELSEVIER 查找芯片测量(chip Measurement )的有关方面的文章,要求检索词出现在文章的标题中。 3. 检索式:简单检索:title (Chip*) and abs (Measurement) 4. 每一种检索工具检出的文献,请填写3篇题录在空栏中。题录包括以下事项:第一著者、文献标题、文献出处(刊名、年、卷期、起止页码)、语种(非英文)。 按以下标准格式填写: 英文期刊论文: Harvey WF. Anomalies and curiosities of cardiology and cardiologists. Am J Cardio 1984; 53:900-915 中文期刊论文: 李冬梅. 子宫内膜异位症的基因研究进展. :512-513 书和章节: Weinstein L. Pathologic properties of invading microorganisms. In: Sodeman WA Jr,eds. Pathologic physiology: mechanisms of disease. 8th ed. Philadelphia: Saunders,1974,457-472. 5. “综合检索实习报告”为本课程考核形式,打印后交任课老师。

哈佛大学全奖博士谈美国语言学专业申请

哈佛大学全奖博士深析美国语言学专业申请 《世界的语言》是美国语言学家肯尼思·卡兹纳教授的著作,经过林书 武先生翻译,1980年出版于北京出版社。2006年它出现在中国一名普通高一 学生的手中,它向这个学生呈现了一个全新的世界,这个世界神奇、美妙、足 具吸引力,很大程度上影响了这位少年之后的人生。多年之后,金东方美国留 学专家张伟用老师采访了他,我们得知这位少年的名字叫梅华龙,而当翻开他 的履历时,张老师不禁感叹,时光荏苒,当时的少年已经蜕变成一名努力钻研 的博士生。 梅华龙本科毕业于北京大学希伯来语和犹太文化专业,之后顺利拿到 哈佛大学硕士全奖,修读希伯来圣经专业,目前攻读哈佛大学古代近东研究博 士学位,同样是全奖。简历中我注意到梅同学修课学习过的语言超过十种,除 了英语、现代希伯来语、德语、法语、西班牙语等现代语言外,还有圣经希伯 来语、阿卡德语、苏美尔语、古希腊语等古代语言。接着往下我看到一系列奖 励与荣誉,这些荣誉象征着梅同学一路走来的执着与勤奋,喜欢上一个领域, 并不断追寻,梦想就这样一步步实现了。 回想起对语言学习感兴趣的原因,梅同学提到很重要的几点: 一是,他从小对“追本溯源”类型的知识比较感兴趣。比如古代历史、民族起源乃至姓氏文化。初中时接触了一点法语,了解到英文有许多法语借词,大概是这种对词源的兴趣引发了对其所属语言的最初好奇。 二是,他的中学是一所外国语学校(天津外国语大学附属外国语学校),高一开始有比较浅显的二外学习,梅同学所在班分到的是德语,学习过程中他 发现德语其实没有那么难上手,这增强了他的信心。 三是,高一时他曾参与英文校报的编写,其中的小语种版块面临取消,对此梅同学深感遗憾,好强的他硬是读了些法、德、西语的报道,凑出了一版 迎接2006世界杯的特别报道。这之后他读了《世界的语言》这本书,这本书 开拓了他的思路,他又继续研读了一些汉语音韵学、历史比较语言学和普通语 言学的书籍文章。梅同学说,“这些小事的确激发并强化了我对语言的兴趣, 也整合了自己对语言、历史、文化、族群的整体爱好,这过程中主要是个人兴 趣影响,父母主动干预很少”。

复旦大学攻读硕士博士发表论文要求

复旦大学攻读硕士博士发表论文要求 根据复旦大学学位评定委员会会议精神,复旦大学博士、硕士学位申请人在攻读学位期间必须发表符合一定数量和质量要求的学术论文,现就有关规定具体要求说明如下: 一、申请学位发表学术论文的基本要求 1.硕士学位:至少在指导目录B类期刊上发表(含录用)1篇专业学术论文(数学、文科类及专业学位除外); 2.学术型博士学位:文科类至少在指导目录B类期刊上发表(含录用)2篇专业学术论文:理、工、医科类至少在SCI、EI或指导目录A类期刊上发表(含录用) 1篇专业学术论文: 3. 临床医学博士专业学位:至少在指导目录A类期刊上发表(含录用)1篇专业学术论文; 4.工程博士专业学位:至少在EI检索或SCI检索期刊上发表(含录用1篇专业学术论文,或有一项与学术型博士学位论文的发表要求相当,并能体现工程博士高水平科研或工程能力的成果,详见《复旦大学关于授予工程博士专业学位的基本要求》; 5.用于申请学位的学术论文,第一作者单位应署复旦大学: 6.申请硕士、博士学位发表论文要求作者排名第一(特殊情况除外)。特殊情况包括:(1)第一作者为导师、第二作者为学位申请人,(2)以姓氏笔画禅名的期刊导师证明学位申请人是第一执笔人,(3)学位申请人在影响因子为6.0以上的SCI期刊发表文章且作者排名前三名: 7. 2012年9月前入学的文科类博士生,申请博士学位至少在指导目录类B期刊上发表(含录用)3篇专业学术论文; 8.在A类期刊上发表1篇文章可相当于在B类期刊上发表2篇文章。 学校赞成并支持各学位评定分委员会提出比学校规定更高或更为详细的学术规范及学术要求。 二、其它说明: 1.在国外学术刊物上用外文发表且所发刊物属SSCI(社会科学引文索引)可视同为《指导目录》中的A类期刊文章:属A&HCI (艺术人文科学引文索引〉检索的学术论文、被《新华文摘》或《中国社会科学文摘》转载的(不含论点摘编)的学术论文、在《人民日报》理论版和《光明日报》理论周刊头版上发表的理论文章、在《求是》杂志上发表的理论文章,可视同为指导目录中的A类期刊文章。 2.在国际学术会议或全囯性学术会议编辑出版的论文集上发表的论文,是否等同于在指导目录中的B类期刊发表论文,由研究生指导教师提出意见,并经所在学位评定分委员会审核后报校学位评定委员会审议。

复旦大学选修课给分情况不完全总结

复旦大学选修课给分情况不完全总结 通识教育核心课程 思想政治理论课程 近纲:1.高晓林:不错的。 2.杨宏雨:从来不点名,期中会有一篇论文。不按书讲,布置影片,但是不想发言的可以不看。据说给分很好B+无限。 思修:1.陈果。众人皆知什么都好。 2.邵晓莹。同上。什么都好。 3.王贤卿。人挺好。给分一般。 马基:1.刘学礼:无可挑剔刘学礼。不点名。上课轻松。B+无限。不写论文。考试划重点。 2.瞿晓敏:人好。 毛概:1.孙谦:人挺好的,感觉比较随便。作业少。 应用伦理学:1.瞿晓敏:同马基。 体育课程 网球:1.陈琪:唯一的体育教授。不是很难。 剑术:1.陆根秀:完全无基础的同学也可以大胆的选。就是南区食堂有点远。而且不能迟到。计算机课程 张向东:人好。考试简单。考前复习。 李大学:平时完全没作业。考试巨难。上课过于激情。 通识教育核心课程之六大模块 科技: 1.材料科学与社会是不错的 2.微电子技术:考试很方便,但只有pass和fail,注意绩点的同学慎选。 3.网络虚拟环境与计算机应用:老师严重歧视电脑盲。慎选。 生态环境: 1. 人类与社会多元文化:人多好混。 2. 生命科学中的伦理问题:这老师挺好的。朱伟&瞿晓敏都很好。 3. 生物力学与人类健康:闭卷考试,但是很简单。且每次都要签到。不给B-以下。艺术审美: 1. 影视剧艺术:龚金平。考试写影评。老师超级有魅力。有才华。给分好。但是也有人说考试不太好考。大家自己看着办吧。 2. 中外音乐审美:钱武杰注:此人为女老师。从来不点名。上课轻松。给分好。喜欢自己傻笑。 文明对话与世界视野: 1. 犯罪与文明、:汪明亮,老师长得很可爱,讲课很搞笑。从来不点名。一学期有两次小作业。期末考试开卷,听过课,看过PPT就够了。

哈佛大学录取条件(中文完整版)

哈佛大学研究生博士生录取条件 一、基本资料 哈佛大学全校共设有13所学院。其中:本科生院2所,即哈佛学院与拉德克利夫学院;研究生院11所,即文理学院、商业管理学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学院、法学院、神学院、医学院、牙医学院、公共卫生学院及大学扩展部等。 文理学院分为生物化学与分子生物学系、生物科学部、应用科学部、地质学系、化学系以及计算机技术研究中心等。 医学院分为细胞与进化生物学系、微生物与分子遗传学系、神经生物学系、生物化学系、生物学与生物物理学系、药物学系、免疫学委员会、与MIT合建的健康科学部等。 公共卫生学院的微生物学系。 设计学院的建筑系和设计专业等。 教育学院分为计划、管理和社会政策专业,教学、课程和学术环境专业,阅读、咨询心理专业和人的发展等。 二、硬性条件 (一)哈佛商业管理学院博士生项目(Harvard Business School-Doctor Program) Doctor Program(即博士课程)分两种,一种叫DBA(Doctor of Business Administration即工商管理博士),

另一种是PHD Program(即哲学博士学位) 材料要求: 1、完整的在线申请 2、简历 3、Statement of Purpose(即意向声明) 4、所有大学期间的课程的官方成绩单,要求在线上传(DBA:工商管理学博士的申请人可以自己汇报成绩,无需官方成绩单) 5、GMAT或者GRE成绩(成绩的有效期有规定,具体可查询官网) 6、TOEFL成绩不低于100分 7、三封推荐信--至少一封来自学术方面,只接受在线提交,不接受纸质版。 8、105美金的申请费(只接受信用卡支付) (二)哈佛文理学院研究生院 材料要求: 1、TOEFL成绩不低于80,只接受iBT(新托福)考试成绩 2、三封推荐信,至少一封来自以前就读的全日制大学的教师 3、GRE成绩单,部分专业也要求GRE subject(即单项成绩单)

复旦大学博士、硕士学位论文规范 .doc

复旦大学博士、硕士学位论文规范 (2005年修订版) 印刷本论文规范 一、论文封面制作要求 (一)、学位论文封面使用云彩纸。博士学位论文封面颜色为淡棕色,硕士学位论文封面颜色为淡蓝绿色。 (二)、论文封面制作要求如下: 1、封面内容(封一): (1)学校代码(10246);(2)学号(研究生)或学员号(同等学力人员);(3)学校名称(复旦大学);(4)学位论文的类别;(5)30个汉字以内的论文题目;(6)院系(规范正式的)名称;(7)专业;(8)姓名;(9)指导教师;(10)完成日期(涉密论文需注明论文密级和保密年限,参见附件1:《复旦大学涉密论文归档与管理暂行办法》)。 对于同等学力人员,必须在论文左上角注明:“同等学力申请硕士(或博士)学位”字样;对于专业学位论文,必须在论文封面“复旦大学XX学位论文”下面 注明“专业学位”字样。 2、论文封面(封一)请严格按标准样本制作。标准样本的下载地址为: 3、论文封面(封三)须打印并签署“论文独创性声明”和“论文使用授权声明”。“声明”的下载地址为: (三)、论文书脊上印:论文题目、作者姓名、复旦大学研究生院。

二、论文内容编排要求 (一)、论文统一按word格式A4纸(“页面设置”按word默认值)编排、打印、制作。正文内容,字体:宋体、字号:小四号、字符间距:标准、行距:20磅。 (二)、论文撰写格式: 1、扉页:指导小组成员名单 2、目录: 3、中文摘要(关键词,中图分类号): 4、英文摘要(关键词,中图分类号): 5、引言(前言): 6、正文 7、参考文献:(全文参考文献一览,各类参考文献编排格式须符合国家标准GB 7714—87《文后参考文献著录规则》,参见附件2:《文后参考文献著录格式》) 8、后记:(致谢等内容) (三)、注释位置: 硕士学位论文采用篇末注、博士学位论文采用章末注。如所在学科有特殊需要,也可适当采用脚注。 (四)、字数要求: (1)文科: 硕士:一般不少于3万字;博士:一般不少于10万字; (2)理科、医科:根据各专业实际情况确定。 三、论文装订要求 论文必须用线装或热胶装订,不能使用钉子装订。 电子版论文规范

复旦大学选修课程给分情况不完全总结

复旦大学选修课程给分情况不完全总结 复旦大学选修课程给分情况不完全总结 09606Bobers课程经验不完全总结 通识教育核心课程 思想政治理论课程 近纲:1.高晓林:不错的。 2.杨宏雨:从来不点名,期中会有一篇论文。不按书讲,布置影片,但是不想发言的 可以不看。据说给分很好B+无限。 思修:1.陈果。众人皆知什么都好。2.邵晓莹。同上。什么都好。3.王贤卿。人挺好。给分一般。 马基:1.刘学礼:无可挑剔刘学礼。不点名。上课轻松。B+无限。不写论文。考试划重点。2.瞿晓敏:人好。 毛概:1.孙谦:人挺好的,感觉比较随便。作业少。应用伦理学:1.瞿晓敏:同马基。 体育课程 网球:1.陈琪:唯一的体育教授。不是很难。 剑术:1.陆根秀:完全无基础的同学也可以大胆的选。就是南区食堂有点远。而且不能迟到。 计算机课程 张向东:人好。考试简单。考前复习。 李大学:平时完全没作业。考试巨难。上课过于激情。

通识教育核心课程之六大模块 科技: 1.材料科学与社会是不错的 2.微电子技术:考试很方便,但只有pass和fail,注意绩点的同学慎选。 3.网络虚拟环境与计算机应用:老师严重歧视电脑盲。慎选。生态环境: 1.人类与社会多元文化:人多好混。 2.生命科学中的伦理问题:这老师挺好的。朱伟&瞿晓敏都很好。 3.生物力学与人类健康:闭卷考试,但是很简单。且每次都要签到。不给B-以下。艺术审美: 1.影视剧艺术:龚金平。考试写影评。老师超级有魅力。有才华。给分好。但是也 有人说考试不太好考。大家自己看着办吧。 2.中外音乐审美:钱武杰注:此人为女老师。从来不点名。上课轻松。给分好。喜欢自己傻笑。 文明对话与世界视野: 1.犯罪与文明、:汪明亮,老师长得很可爱,讲课很搞笑。从来不点名。一学期有两 次小作业。期末考试开卷,听过课,看过PPT就够了。 通识教育选修课程 1.影视艺术审美:老师很有气质。讲的也很好。只不过又要考试、又presentation、 又论文。所以建议大家旁听吧。

复旦大学微电子学院博士招生选拔办法

复旦大学微电子学院博士招生选拔办法 复旦大学微电子学院2019年博士生招生继续试行“申请-考核”制方式。现将具体要求和有关事项公布如下: (一)申请条件 申请者基本条件符合《复旦大学2019年招收攻读博士学位研究生简章》 (https://www.360docs.net/doc/b517829918.html,/6a/70/c15159a158320/page.htm)相关规定。 (二)申请人需递交的材料 1.申请书:申请书中务必明确写明拟申请的专业、研究方向和导师(最好事先与相关导师联系);含不少于1000字的拟攻读博士学位的科学研究计划书; 2.已发表或已接受的论文复印件(已接受但未正式发表的论文需要提供接受函复印件); 3.本科阶段和硕士阶段学习成绩单(须授课单位盖章); 4.硕士研究生毕业证书、学位证书复印件(应届生暂缓); 5.全国大学英语四级或六级证书复印件; 6.两封正高职称专家签字出具的推荐信; 7.硕士学位论文全文及对论文特色的自我评述(历届生),或硕士期间工作介绍、主要成果和特色的自我评述(应届生); 8.获奖证书或其他可以证明考生水平的证明文件。 以上所有材料要求在相应的截止日期前通过复旦大学研究生招生网(网址: https://www.360docs.net/doc/b517829918.html,)博士网上报名系统上传。同时要求考生必须在网上完成报名后七个工作日内将上述纸质材料邮寄或直接递交到:上海市杨浦区邯郸路220号复旦大学环境楼304室微电子学院教学管理办公室(邮编:200433)。并同时将材料电子版发送至 ic2011teaching@https://www.360docs.net/doc/b517829918.html,(邮件请以"姓名+报考导师姓名+博士申请材料"命名),逾期不予受理。 注:(1)若材料不全,申请将不予受理; (2)上述所有材料,被提交给本院后,将不再被退回; (3)根据情况,本院可能会要求申请者另外提交申请材料原件,以供查验。若发现材料造假者,即使已被录取,也将立即取消其在本院攻读博士学位的资格;

复旦大学第一学期学生选课须知 .doc

复旦大学2015-2016学年第一学期学生选课须知 选课 1、选课方式: 选课网址: 本次选课采用分阶段上网选课方式进行:第一次选课时间段内系统对选入课程的人数不设限定,学生只需在规定的时间段内选课,系统关闭后将对学生的选课申请进行随机筛选。所有选课信息是在选课系统关闭后一次性处理, 不分先后顺序。随机筛选的原则为:保证该课程修读的条件限制,以及学生的个人课表时间不冲突,如选课人数超出排课人数则随机删除超出的人数。 2、选课共分三个时间段进行: ●第一次选课时间段: 2015年06月29日08:00时-2015年07月02日8:00时 2012、2013、2014级; 2015年09月01日08:00时-2015年09月03日8: 00时 2015级。 ●第二次选课时间段: 2015年07月06日13:00时-2015年08月30日8:00时 2011、2012、2013、2014级; 2015年09月04日08:00时-2015年09月07日8:00时 2015级; 选课系统第二次开放。选课系统继续为专业必修及选修课程设置专业保护,学生可以寻找选修人数有余量的课程,继续选课。 ●第三次选课时间段: 2015年09月07日13:00时-2015年9月21日8:00时;2011、2012、2013、2014、2015级; 选课系统完全开放,学生经过对课程的试听,在规定的时间内对选课进行调整,并最终确定2014-2015学年第一学期的选修课程。 2015年09月19日(周六)上午8:00时,选课系统退课功能关闭。请试听周五晚上课程的学生尽快决定是否退课。 2015年09月18日(周五)下午17:00时,选课事务处理关闭,复旦学院不再受理任何选课申请事宜。 2015年09月19日(周六)上午8:00时-2014年09月21日(周一)上午8:00时,学生可以继续选课,但该时间段的任何课程一经选上,不能退课,请学生慎重对待。 2015年09月21日(周一)上午8:00时,选课系统选课功能关闭。 选课系统关闭后,本学期的选课结果及上学期各课成绩请学生登录“URP系统”进行查询。

复旦大学实习报告

上海复旦大学 实习报告 姓名:王之秋学号:03169238 学院(系):信息学院专业:计算机系 班级:计算机一班指导教师:李静 实习名称:工作体验实习时间:2018年9月 实习单位:上海宝山钢铁股份有限公司

上海宝山钢铁实习报告 前言 钢铁工业是一个国家工业的重要组成部分,有人说过,从一个国家的钢铁工业生产过程的先进程度就可以反映出整个国家的工业化程度,从钢铁工业生产的自动化程度,可以反映出这个国家的自动化水平。这是因为,钢铁生产是一个技术高度集中的行业,其应用到的自动化技术与思想是当今先进的控制技术与思想。在这次宝贵的参观实习中,我时时深刻感受到自动化技术在工业生产中的重要作用与巨大威力,同时,也感到了自己在平时学习的欠缺不足,这要求我们更努力的去充实自己。 我想,通过这次实习,重要的是了解在工业生产中自动控制系统是具体怎么应用的,工程设计人员在设计各种控制系统的思路是什么,思想是什么,我想,这才是最重要的,也是我们在实习重要学习的的不足之处,让我明确了今后努力的方向。 一、实习目的 1.通过实地参观和工程师讲解,了解安全问题的重要性; 2.通过实习了解工厂工作过程,了解自动化在工业生产中的作用和意义; 3.通过参观和思考,将课本上的知识与实际相结合,达到知识与实践的结合; 4.提高自己分析问题、解决问题、适应社会的能力,增强职业意识,扩大事业,巩固所学的理论知识; 5.通过实习了解工厂工作环境;了解本专业在工作的作用、地位,对所学专业课的实用价值有明确认识; 6.通过实习较广泛的接触现场人员,学习社会,获得业务和思想双丰收。通过生产实习,我们可以进一步接触和认识社会,提高社交能力,树立劳动观念、集体观念、纪律观念和创业精神。 二,实习时间 2019年9月20日至9月27日

2020年哈佛大学申请材料及注意事项

2020年哈佛大学申请材料及注意事项 哈佛大学申请过程 学校期待能在你的申请书中了解你。 先从提交一份带有以下材料的完整申请书开始: ·申请书和补充材料 ·75美元(折合人民币约504元)申请费用或者费用减免 ·中学报告(包括成绩单)以及期中学校报告 ·ACT/SAT(有无写作皆可) ·两门SAT科目考试(建议参加,家庭困难学生例外) ·可选择:大学预修考试、IB或其他考试成绩 PS:IB即是国际文凭组织IBO (InternationalBaccalaureateOrganisation)为全球学生开设的高中课程,同时也是大学预科课程,学制两年,授课语言为英语,主要目的是让学生接受国际教育,为将来在世界著名大学深造打下基础。 ⑵申请书 学校接受CommonApplication、UniversalCollegeApplication 和CoalitionApplication。招生委员会会平等对待每一份申请。尽快完成并提交你的材料以确保学校能够及时充分地考虑你的申请。如果你使用CommonApplication的话,你一定要在支持材料(中学报告、老师报告等)可以寄送给学校之前提交申请书。直到你提交完所有申请材料,你的申请才会转交给哈佛大学招生办公室。UniversalCollegeApplication不要求同样的过程。 ⑶学校收到申请时

在接收申请后的两周内,学校就会发送一份接收确认信给你。如果两周后你没有收到确认信,请尽快联系学校。选择已提交申请(“YourSubmittedApplication”)板块,选择下拉菜单的确认申请接收(“ConfirmReceiptofApplication”),或者直接打电话到617-495-1551。 请注意:学校直到九月末才会开始查看申请,所以申请确认信最早也是九月中旬发送。 ⑷申请费用或费用减免 ·你可以通过CommonApplication,CoalitionApplication,orUniversalCollegeApplication的网站使用信用卡在线支付申请费用 ·你也可以将支票或邮政汇票寄到马萨诸塞州02138剑桥布拉特尔大街86号哈佛大学招生办,请将申请人名字写在单子上。 ·费用减免:不要因为申请费用而没能申请学校。本着学校的荣誉准则精神,如果这一费用对你和你的家庭来说是一种负担,也可以减免这笔费用。你和你的咨询顾问可以用一份官方表格,你或你的咨询顾问写一封简单的邮件请求学校减免费用。这一详细信息可在哈佛大学官网常见问题(FrequentlyAskedQuestions)中找到。 ⑸学校补充材料 使用CommonApplication完成哈佛问题。如果你正在使用的是UniversalCollegeApplication,那就在完成补充材料之后,在线提交或者邮寄给招生办公室。 ⑹学校报告和期中学校报告(包括成绩单) 学校报告必须由你的学校顾问或者学校其他导师完成。请求他们尽快完成并把学校报告寄送到哈佛办公室。你的学校也必须提交一份官方高中成绩单,最好是通过Parchment/DocufideorScrip-safeInternational在线提交。

复旦大学监测总结报告

复旦大学新建枫林校区 新建地下车库、图书馆改扩建及新建二号学生书院及新建综合游泳馆基坑监测总结报告 上海山南勘测设计有限公司

复旦大学新建枫林校区 新建地下车库、图书馆改扩建及新建二号学生书院及新建综合游泳馆基坑监测总结报告 编写:夏成 审核: 审批: 上海山南勘测设计有限公司 二〇一六年9月

目录 1. 工程概况及周边环境 (1) 1.1 综合游泳馆建筑工程概况 (1) 1.2 新建地下车库、图书馆改扩建及新建二号学生书院建筑工程概况 (1) 1.3 综合游泳馆基坑工程概况 (2) 1.4新建地下车库、图书馆改扩建及新建二号学生书院基坑工程概况 (2) 1.5综合游泳馆围护结构 (3) 1.6新建地下车库、图书馆改扩建及新建二号学生书院围护结构 (4) 1.7 综合游泳馆周边环境及建(构)筑物 (4) 1.8新建地下车库、图书馆改扩建及新建二号学生书院周边环境及建(构)筑物 .. 5 2. 工程地质条件 (7) 2.1地基岩土的构成 (7) 2.2 地下水 (8) 3. 监测方案编制依据及编制原则 (9) 3.1方案编制依据 (9) 3.2方案编制原则 (9) 4. 监测目的及技术要求 (10) 5. 监测等级及监测项目 (11) 5.1综合游泳馆监测等级 (11) 5.2新建地下车库、图书馆改扩建及新建二号学生书院监测等级 (11) 5.2监测项目 (12) 6. 测试方法原理 (13) 6.1监测基准 (13) 6.2监测点垂直位移测量 (14) 6.3监测点水平位移测量 (14) 6.4测斜监测 (14) 6.5坑外潜水水位观测 (16) 6.6支撑轴力监测 (17) 6.7立柱隆沉监测 (18) 6.8邻近建(构)筑物倾斜监测 (18) 7. 监测工作布置 (19) 7.1周边环境监测 (19) 7.2 基坑围护体系监测 (21) 8. 本工程监测中的重点与难点分析 (22) 9. 施工进度计划 (22) 9.1、监测初始值测定 (23) 9.2、监测点保护 (23) 9.3、施工监测频率 (23) 9.4报警指标 (24) 10. 项目人员架构 (26) 11. 投入仪器 (26)

最新美国哈佛大学申请重视学生的哪些特性

一、个人方面 独特性 根据 PreScholar机构的Allen Cheng分析,申请人最大的误区就是说自己是“全面发展”的学生——什么都参与一些,但既不是在国内顶尖足球队的队长,也不是最有名的交响乐团的首席,也不是全省非盈利组织的头脑。他用一句不客气的话说:“全面发展就是所有事情都是一般般。什么都是一般般的人不能改变世界。而哈佛需要寻找和培养的是可以改变世界的领袖。” 哈佛要找的学生是除了学习成绩优异以外,还能在其他领域有所专长,能够付出巨大努力,实现常人难以做到的成绩。这些才能把你和那些“一般般”的学生区分开来。 这样的特长可以是各种各样的形式,但一定是在你最喜欢和擅长的领域。比如你是科学家,那可能你已经在家里附近的大学开始进行一些原创的研究了。如果你是作家,你可能已经有了自己的出版物。如果你是运动员,那么你应该是在全国比赛上取得名次的。如果你有软件特长,那么你可能已经有了非常成功的App。 所以说对于学生而言,在你的申请当中,你一定要让学校看出你在自己有强烈热情和爱好的领域,实现了非凡的成就,在全国或者全世界都能有竞争力。一个面面俱到的人,如何能够在所有领域取得成就呢?既然不可能,就无法做到非凡与独特。 领导力 哈佛非常看重领导力,因为学校的目标是要培养出杰出的领袖,能够引领社会前进和变革。 能体现出领导力的事例很多,比如你在打工的地方做了经理;在校辩论队做队长;在冰球队做队长;你为你相信的事情而挺身而出;你给别人做导师等等。 对知识的渴求与好奇 填鸭式的教育,让我们早早的忘记学习的乐趣。而哈佛所看重的正是要学生表现出课堂以外的热情和兴趣,有很强的求知欲和好奇心,受内在驱动力而学习和钻研。如果你科学课程特别强,就需要更深的研究下去,参加大学的科学课程,参加奥林匹克竞赛,或者发表科研论文等。 二、学术方面 学术成绩(虽然也很重要,但并不是首位)

学生选课指导手册

学生选课指导手册 福建省厦门第六中学 2006年4月6日

厦门六中高中学生选课指导手册 第一部分前言 同学们: 祝贺你们成为六中的一名学生! 福建省厦门第六中学创办于1953年,1998年被确认为福建省一级达标学校。改革开放以来,特别是近十年来,学校实现了超常规、跨越式发展,创造了厦门市乃至福建省多项第一:1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校;在厦门市第一所开展创造教育,第一所建设“绿洲工程”,第一所开展心理健康教育,第一所实施合并,实行高初中分设办学,是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。敢为人先的六中人创造了许多成功的经验,成为厦门市教育改革的“领头羊”。如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的,具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。 学校高中部占地110亩,拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等,总建筑面积59418平方米。学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络,拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。 学校06-07学年有50个高中教学班,学生两千余名,专任教师153名。拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子,拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。现有特级教师5人,国家级、省级骨干教师14人,市级骨干教师21人,省、市级学科带头人17人,高级教师93人,硕士学位和双学位教师近20人,外籍教师2人,本科以上学历教师占教师总数的100%。 近年来,在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持下,我校与时俱进,开拓创新,积极实施素质教育,在创建示范性高中进程中硕果累累,成绩斐然: 教育教学质量逐年稳步提高,学生德、智、体、美、劳全面发展。高考成绩每年上一个新台阶,方碧勇同学在2003年高考中获全市文科总分第一名。2004年高考上线率100%,本科以上录取率86%。2005年林曜、郁言同学分别考上清华和北大。我校学生参加各级各类学科竞赛和小发明比赛,不畏强手,摘金夺银,捷报频传。据不完全统计,近十年来有59人次获国家级奖励,100人次获省级奖励,343人次获市级奖励。近三年来,获国家级奖励11人,省级奖励10人,市级奖励97人。其中,雷诚同学获2003年全国化学竞赛银牌奖,

复旦大学电子文献检索课综合实习报告-精品

复旦大学电子文献检索课综合实习报告-精品 2020-12-12 【关键字】建议、意见、方法、进展、领域、会议、认识、问题、难点、系统、密切、掌握、研究、网络、热点、思想、成果、地位、需要、权威、途径、资源、重点、方式、标准、结构、水平、反映、速度、分析、把握、帮助、解决、方向、创新、核心、有序化、前瞻性 电子文献检索课 综合实习报告 (理科) 检索课题(中英文) _ 垂直磁记录介质L1(0)向FePt薄膜的研究 _ _ (Study of L1(0) FePt thin films) _____________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 研究生姓名______张旭辉 _______ 学号____0_________ 系(所)_ 信息学院光科系 ____ 学位专业________光学__________ E-mail: 报告完成日期____2008.10.24_____ 报告得分______________________ 总成绩______________________ ?复旦大学图书馆文献检索教研室制作 2008.01

说 明 1. 检索年限取近三年中的任一年。各检索工具尽可能选用同一年,以便相互比较。(如果课题相关文献较少,年限可设多年) 2. 编写检索式包括:检索方式(简单或高级检索等)、检索字段、检索运算符、检索词等。如:用ELSEVIER 查找芯片测量(chip Measurement )的有关方面的文章,要求检索词出现在文章的标题中。 3. 检索式:简单检索:title (Chip*) and abs (Measurement) 4. 每一种检索工具检出的文献,请填写3篇题录在空栏中。题录包括以下事项:第一著者、文献标题、文献出处(刊名、年、卷期、起止页码)、语种(非英文)。 按以下标准格式填写: 英文期刊论文: Harvey WF. Anomalies and curiosities of cardiology and cardiologists. Am J Cardio 1984; 53:900-915 中文期刊论文: 李冬梅. 子宫内膜异位症的基因研究进展. :512-513 书和章节: Weinstein L. Pathologic properties of invading microorganisms. In: Sodeman WA Jr,eds. Pathologic physiology: mechanisms of disease. 8th ed. Philadelphia: Saunders,1974,457-472. 5. “综合检索实习报告”为本课程考核形式,打印后交任课老师。

哈佛大学申请书

Personal Statement Applied Program: LL.M. Degree at Harvard Law School Requirements: Please read parts (a) and (b) below carefully and write an essay addressing both questions, with (a) constituting at least half of the total length. Your entire statement should be no more than 1,500 words ---anything exceeding the word limit will be disallowed. Please type or word-process your statement, with your full name on the top of each page and your signature at the end, and attach it to your application. Briefly describe either an important issue in your field of interest or a current legal problem facing a particular country, region, or the world, and then propose a theoretical framework or a strategy you would use to address this issue. (b) Please tell us something about yourself – in particular, why you wish to pursue an LL.M. degree at Harvard and how doing so connects with what you have done in the past and what you plan to do in the future. Part A A current legal problem facing China is the judicial corruption and injustices. China’s existing judicial system, established under the conventional framework, is increasingly failing to facilitate the development of the market economy and the formation of a society ruled by law. Judicial injustices have constituted the most serious obstacle that are seriously endangering China’s social and economic programs, jeopardizing social stability and resulting in the general public’s skepticism, distrust and even contempt for the authority of law. China’s accession into the WTO, a drastic event which marks China’s determination to conform to international practices, has further rendered the existing judicial system obsolescent. The system of market economy, which China is assiduously trying to establish, will be inconceivable without a sound judicial system. With the reform in China’s judicial system becoming inevitable, several strategies can be adopted. First, as the core of judicial reform, judicial independence is the guarantee for overcoming the weak condition of the judicial realm and for creating a just judicial system and implementing constitutional government. The core of judicial independence is the exercise of complete autonomy in the execution of judicial power, with no interference of any external factors, especially the interference from other components of the political system. Judicial independence can be understood on three levels: the independence of the judicial power, the independence of the court and the independence of the judge. The independence of the judicial power necessarily requires the independence of the court. When the independence of the court reaches a certain point, the independence of the judge will correspondingly

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