2009年嘉定区南苑中学科技节实施方案

2009年嘉定区南苑中学科技节实施方案
2009年嘉定区南苑中学科技节实施方案

2009年嘉定区南苑中学科技节实施方案

一、指导思想

以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心,以探究、实践、创新为主题,本学期将继续举办南苑中学科技节系列活动。

二、领导小组成员

樊波、陈介荣、陈忠兴、王怡、夏放、杨露春、张碧露、孙凌凌

三、实施计划

(一)、前期准备工作:

1、制定计划和方案(负责:陈忠兴、夏放、孙凌凌)

2、校广播台、网站进行专题宣传。(负责:王怡、刘海英)

3、黑板报、橱窗宣传。(负责:张碧露)

4、场地器材到位。(负责:胡德强、叶太平)

(二)、科技节活动安排(4月20日星期一下午)

1、趣味比赛(参赛年级:七、八年级)

A、纸绳耐力裁判:★任来付钱秋萍、陈庆飚、吴秋娣

比赛地点:科技活动室1

B、纸桥制作评委:★吴涛、颜晓庆、刘逸、张京利

作品4月20日上午截至上交于吴涛处

2、航模比赛(参赛年级:六、七年级)

裁判:★杨露春钱艳庭

地点:学校操场

3、车模比赛(参赛年级:六、七、八年级)

裁判:★孙凌凌、周立新

地点:科技活动室2

4、头脑奥林匹克比赛(套材由学校统一提供)(参赛年级:六、七、八年级)

A、小兔赛跑裁判:★陈坚、周歧萍地点:体育馆

B、曲线行驶裁判:★金朝晖、陈金凤地点:体育馆

5、黑板报比赛评委:★陈燕、张碧露、陈强、陆艳、陆慧、张艳艳

6、迎世博环保征文比赛评委:★张京利、周礼益、刘小晶、王艳丽

(三)、评奖办法

设班级团体一、二、三奖,优秀组织奖;个人一、二、三等奖

(四)、报名办法

各班于4月15日前填写好报名表上交FTP副校长室。另外,比赛所需器材可按需购买。

附:比赛规则

1、趣味比赛规则:

“纸绳耐力”比赛

a、制作:

用一张2k报纸,在40分钟内由3位同学共同制作一条绳索,其两端都必须要用报纸做成圆吊环,圆环内径至少4厘米,长度(含圆环)未负重时在80厘米以上。

b、步骤

1)先在绳索的下环绑好装有4瓶矿泉水的塑料袋。

2)以木棍穿过绳索的上环。

3)将木棍放在梯子上,并固定木棍的两端。

4)在塑料袋内加放矿泉水,一瓶一瓶地放,至n瓶。

5)将塑料袋拉至一旁,使绳索与顶点的垂线成约30度角,然后放手让其荡秋千。

6)秋千每来回摆动一次,必须顺其势再用力推,务必使其摆动角度大于50度。

c、计分

1)完成步骤3者得7分

2)完成步骤4,每放一瓶矿泉水得1分,亦即得7+n分

3)步骤6的计分方法:摆第一次得3分,以后每摆一次加1分。

4)以得分排定名次。

d、要求

1)制作绳索时只能用双手,不得使用任何器具。(提供一把米尺)

2)长度短于80厘米者,每短1厘米扣1分。

3)绳索测量,由圆环顶量到另一圆环顶。

2、比赛方法

1)每班报一个队,每队由3位同学参加。

2)设团体前三名,颁发奖状与奖品

纸桥制作比赛

朋友,你走过多少座桥?你见过哪些桥?你想象过世上有多少雄伟壮观、新颖奇特、绚丽多姿的桥?桥,是人设计、建造的,然而它又默默的为人们提供着方便,成为人们到达理想的彼岸和获取成功的通道。

今天,请发挥你的想象,运用你的智慧,依靠你的才能,为我们大家设计和制作一座美丽的纸桥,参加我们举办的纸桥大赛

1、参赛要求:

(1)制作材料必须是纸,不能用其他材料代替

(2)要求造型美观,设计新颖,制作精致(不讲究承受力)

(3)参赛形式,个人或自由组合相结合

(4)每班级最少推选两件作品参加学校比赛(比赛公布两周内完成)

2、评选与发奖

学校组成评选小组,对参赛作品进行评比,评出一、二、三等奖,颁发奖状及奖品。

2、航模比赛规则

一、竞赛项目:

1、“蓝鸟号”橡筋动力模型飞机。(购买到孙凌凌老师处购买,6元/架)

2、”J3—2”电动自由飞模型飞机 (38 元/架)

二、竞赛规则:

竞赛项目采用统一套材进行比赛,模型可以优化改进,模型飞机使用的橡筋质量和重量不作规定。比赛每人飞行2次,橡筋动力模型飞机计留空时间,电动自由飞模型飞机计直线距离。其中取一次最好的成绩,得分高为胜。

三、参赛方法:

每班组队参加男女均可

四、成绩评定与奖励办法:

设个人一、二、三等奖

3、车模比赛规则

1、比赛项目:子弹车模型、电动四驱车模型

2、比赛规则:

(1)子弹车模型在专用轨道中运行一圈,以所用时间决定成绩,比赛共进行二轮,取其中较高一轮,不允许对比赛模型进行改装。

(3)电动四驱车模型专用轨道中运行三圈,以所用时间决定成绩,比赛共进行一轮,比赛模型为自备模型,任意改装。

3、参赛方法:

每班组队参加,男女均可

4、成绩评定;

设个人一、二、三等奖

4、头脑奥林匹克比赛

题目一:“小兔”赛跑

一、任务:

用2至4套材料搭建一物体,能沿着斜坡滑行尽量远的距离。 二、要求

A “小兔”

1、 比赛时学生可以把事先搭建好的物体带入赛场比赛。

2、 搭建的物体必须使用“奇迹”套材,最少使用两套最多可以使用四套。

B 赛跑

1、 搭建的物体可从斜坡上的任何位置滑下,该物体滑行时不得外加人为的推动力。

2、该物体滑下斜坡后,队员不能再接触,直到该物体停止滑行或滑出跑道边线为止。

3、该物体滑下斜坡后,在跑道上停止滑行时,该物体前端离开起始线的距离为队员的赛

跑成绩。 每厘米得1分。

4、每名队员有两次滑行机会,取成绩高的一次为正式成绩。比赛时间不得超过3分钟。 三、斜坡:

斜坡宽为15厘米、长为90厘米、高为40厘米。用细木工板制成。 四、场地: 1、跑道的宽 度为60 厘米,长 度至少2 米。

2、比赛场地

见右图。 五、记分: 从起始线开始向前每1厘米为1分。

物体滑出跑道边界则按滑出时的位置到起始线的距离记分。

题目二、曲 线 行 驶

一、任务:

制作一辆能曲线行驶的小车,小车行驶一段距离后要穿过“凯旋门”。 二、小车:

1、使用OMER 小车套材进行装配,可以进行改装,但车身、车轮、电机必须保留。车轮必须与地面直接接触,小车行驶时车轮能在地面滚动。

2、小车必须能放入20cm ×20cm ×25cm 的盒子内。

3、小车的动力只能由1节5号电池(型号不限)提供。 三、比赛:

1、小车从起跑框内出发,向前行驶一段距离后从“凯旋门”中的门标间穿过。

2、小车曲线行驶的方向不限(顺时针或逆时针行驶均可)。

3、每名队员有两次行驶机会,取成绩高的一次作为正式成绩。

m 0.90m

4、小车从“凯旋门”中的两个门标之间穿过,此门标的得分即为该队员的成绩。如碰到门标,则以低分计算。

四、比赛场地见下图。

凯旋门为∏形的架子,中间用蜡线吊8支铅笔(或木条),铅笔下端离开地面1厘米,小车碰到铅笔时,铅笔能自由运动,避免损坏小车。尺寸见下图。

5、迎世博环保征文比赛

1、活动目的:为迎接2010世博会,让广大青少年关心世博、关爱家园,使其从小对

环境资源树立起忧患意识和绿色消费理念,培养节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质,

主动积极参与节能减排活动。

2、写作要求

1)体裁不限(不含诗歌),题目自拟;

2)字数:800-1200字;

3)参赛文章格式要求:标题小二号宋体,正文三号仿宋 GB2312,单倍行距,WORD格

式;

4)所投稿件需为原创稿件,如因稿件非原创而发生问题,由参赛者自负。

2009年4月

2015年9月—12月张家初中构建“书香校园”读书活动实施方案

2015年9月—12月张家初中构建“书香校园”读书活动实施方案为建设书香校园、以和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。 一、指导思想: 根据新课程改革的丰富内涵,为了创设全新的校园文化氛围,进一步组织学生开展课外阅读,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高语文素养。同时通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设,全面提高教师和学生的综合素质,扎扎实实地提高学校素质教育的质量,从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标: 1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。 3.通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读,领悟方法,同享快乐;润泽经典, 濡养心灵,积淀生命。 四、活动措施: 1.加强组织。 学校成立阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 (1)、创建书香校园领导小组

组长:阳宗祥 副组长:陈建胥金贵 (2)、创建书香校园实施小组 组长:傅相丹 副组长:游正波彭向平 成员:各班班主任及全体语文教师(班主任负责环境纪律创设,语文老师负责阅读技巧、方法的指导。) 2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 (1)建设班级图书角。 各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用已有的图书和学生自己的资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长,严禁各类漫画书进入校园,作文选之类的书也要有选择的入柜)。 (2)保证阅读时间。 固定读书时间,每天晨读、每周二下午16:35——17:25大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)规定阅读内容。 以教育部规定的中小学生推荐阅读书目为内容,以班为单位到学校图书室借阅,学生收集为辅。(附各年级阅读目录) (3)明确阅读要求。

二一班科技创新实践活动方案

小学生科技创新实践活动方案 一、活动目标: 1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事,在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。 2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练,开发学生的潜力。 3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。 二、活动时间:一个月左右 三、活动过程设计: 第一阶段:收集古今中外发明家、科学家的故事 一、导入: 陶行知说过:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之 人。”让我们从小树立勇于创造的精神,在创造的天地里越飞越高。 二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。 三、学生自己设计,将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片,与好朋 友一起分享。 第二阶段:结合生活实践,学习发明创造的技法 一、谈话导入: 前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事,激发了大家发明创 造的兴趣,但是有了创造的兴趣并不等于创造,我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。 二、师生共同研究发明创造的基本技法。 1、找缺点 教师:顾名思义,就是对已有物品找出不足之处,然后再针对这些缺点进 行改进。30年前,日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点,把运 动鞋的平底改成凹底,解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。

学生以小组为单位,说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手,有这样那样的缺点。想想改进的办法。 2、启发法 教师:启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如:飞鸟启发飞机的发明,木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗? 学生:瓦特从水烧开后,水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发,发明了蒸汽机。 学生:传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。 学生:科学家从蝙蝠身上得到启发,发明了雷达。 3、组合法 教师:组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来,使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗? 学生:画家海曼是个丢三落四的人,在画画时常找不到橡皮,为此,他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法,于是回去研究设计了橡皮铅笔,并申请了专利,每年可得50万美元的专利费。 学生:美国加州有位制造小汤匙的青年,发现给孩子或病人喂饭时有冷热掌握不好而或冷或热的情况。为此他设计了一种带温度计的小汤匙,销路极佳,顿时发财致富。 4、检核目录法 此法几乎使用于一切领域里的创造活动,因此享有创造法之母”的美称

上海市嘉定区第二中学2020-2021学年高二(上)第二次月考物理试题(教师版)

嘉定二中2020学年度第--学期第二次质量检测高二物理拓展学科试卷 命题人:高二物理备课组 2020年12月 一、单项选择题(共40分。第1-8小题,每小题3分,第9-12小题,每小题4分。每小题只有一个正确答案。) 1. 下列现象中,属于电磁感应现象的是() A. 磁铁吸引小磁针. B. 通电线圈在磁场中发生转动. C. 小磁针在通电导线附近发生偏转. D. 闭合线圈在磁场中运动而产生电流. 【答案】D 【解析】 【详解】磁铁吸引小磁针是磁体间的相互作用,选项A错误;通电线圈在磁场中发生转动是电磁场对电流的作用,选项B错误;小磁针在通电导线附近发生偏转是电流的磁效应,选项C错误;闭合线圈在磁场中运动而产生电流是属于电磁感应现象,故选项D正确;故选D. 2. 下列波中,不属于电磁波的是() A. X射线 B. 红外线 C. 超声波 D. γ射线 【答案】C 【解析】 【分析】了解电磁波的定义及组成即可做出正确判断。 【详解】根据教材中关于电磁波谱的说明可知,无线电波、红外线、可见光、X射线和γ射线都属于电磁波,超声波属于声波,C正确。 故选C。 3. 下列物理量的定义不属于比值法定义的是() A. 电流强度 U I R = B. 加速度? = ? v a t C. 电场强度 F E q = D. 电势P E q ?=

【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A .电流强度 U I R = 并不是电流的定义式,电流强度是单位时间内流经导体横截面的电荷量,因此电流的定义式应是 q I t = A 错误,故A 符合题意; B .加速度 ?= ?v a t 是比值定义式,故B 不符合题意; C .电场强度与放入电场中的电荷无关,所以 F E q = 属于比值定义法,故C 不符合题意; D .电场中某一点的电势与放入电场中的电荷无关,电荷量变大,电势能也变大,电势不变 P E q ?= 采用的是比值定义法,故D 不符合题意。 故选A 。 4. 磁通量的单位Wb 与下列单位相一致的是( ) A. T ·s 2 B. T ·m 2 C. N ·s/A D. kg ·m 2/s 2 【答案】B 【解析】 【详解】AB .磁通量的计算公式 Φ=BS B 的单位是T ,S 的单位是m 2,所以磁通量的单位是T?m 2.不是T?s 2,故B 正确,A 错误; C .根据磁感应强度的定义

江苏省启东市南苑中学2019-2020学年第二学期七年级地理期中试卷(Word版 无答案)

2019-2020 学年(下)期中学业水平质量检测 七年级地理试题 一、单项选择题:下列各题给出的四个选项中,只有一项 符合题意。每小题 2 分,共 50 分。 读某大洲知识结构图,完成第 1—2 题。 1.该大洲是( ) A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 2.该大洲河流呈放射状分流的原因是 ( ) A.四面临海 B. 降水丰富 C.河流湍急 D.地势中部高、四周低 读下图完成 3—4 题。 d a c b ①②③④ 3.图中a、b、c、d 四处的气候类型与①②③④对应正确的是( ) A.a—④ B.b—① C.c—③ D.d—② 4.关于图中a、b、c、d 四处的说法正确的是( ) A.在 a 处可以看到在炎热多雨气候下居住长屋的达雅克人 B.在 b 处可以看到居住木屋,身着毛皮服饰的雅库特人 C.在 c 处可以看到居住着帐篷,身穿宽大袍子,过着游牧生活的的贝都因人 D.在 d 处可以看到以捕鱼为生,交通工具是船的孟加拉人 读日本位置图,完成第 5-8 题。

5.以下关于日本位置的描述,错误的是( ) A.位于东半球 B.位于高纬度 C.是个岛国 D.四面环海 6.以下关于日本位置的评价,正确的是( ) A.地处热带,全年高温,盛产热带作物 B.地处寒带,终年寒冷,不利于农作物生长 C.四面环海,对外交通便利 D.地处内陆,对外交通不便 7.日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因是( ) A.靠近原料产地 B.远离地震带 C.港口优良,利于船舶停靠 D.水能丰富,能够满足生产需要 8.乐乐暑假跟爸爸妈妈一起去日本旅游,看到许多日本品牌的商品产地不是日本,对此现象的解释不合理的是( ) A.日本依靠自身的资金、技术优势在海外投资建厂 B.日本资源匮乏,在海外建厂方便利用其他国家的资源 C.日本劳动力价格高,在海外建厂方便使用其他国家的廉价劳动力 D.日本目前已经把所有工业区都迁到了国外 右图为印度略图,读图完成 9—10 题。 9.图中地理事物名称标注错误的是( ) A.印度河 B.新德里 C.孟买 D.孟加拉湾 10.某年印度发生严重的旱灾,原因可能是这 一年( ) A.西南风强盛 B.东北风较弱 C.东北风来得迟,退得早 D.西南风来得迟,退得早 2022 年,第 22 届世界杯足球赛将在卡塔尔举行。读中东部分区域图,完成

初中读书活动实施方案模板

初中读书活动实施 方案模板

初中读书活动实施方案 读书是文化传承的通道,教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己,不断提升综合素养。 一、指导思想 以深化课程改革和推进素质教育为目的,以提升教师专业素质为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教育,组织和引导全区教师读书学习,积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”,使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想,努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。 二、活动意义 1.读书是教师的标志,是教育的希望。教师是文化人,文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命,只有孜孜不倦地读书学习,才能担当起“百年树人”的重任。 2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。 3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书能够使人们

富有思想,成为一个精神贵族,能够使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。 三、活动目标 1.实现教师有效积累,补充教师理论知识,改进自身知识结构,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。 2.构建良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 3.加强教师队伍建设,使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。 四、措施和要求 1.统一主题、书目和要求。 读书主题:“重读教育经典,回归育人本真”;(领导定) 书目:(领导确定);学校每学期推荐阅读几本专业成长类书籍;鼓励教师自主阅读,如每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。 要求:保证每天有半小时以上的研读时间,养成不动笔墨不读书的习惯,建议在书上适当勾画和批注,力争读深、读透,读有思想、读有感受,每两个月写一篇不少于1000字的读书笔记。 2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏,教师撰写的读书笔记须上传至学校网站,学校择优上传至区教育局教研

学生科技创新活动考核方案

七家子中学学生科技创新活动考核方案 为了深化素质教育的实施,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科学文化素质,为了促进科技创新活动在学校中有序开展,特制定《七家子中学学生科技创新活动考核方案》。 一、指导思想 为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,进一步落实科学发展观,建设创新型国家和构建和谐社会,以科学发展观为指导,弘扬科学精神,激发科学兴趣,培植科学素养,推进素质教育。活动的宗旨是丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,丰富学生的精神世界,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展,进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学文化素养,进而全面推进素质教育的实施。 二、工作措施 为了深入贯彻实施科技创新七家子中学成立了科技创新领导小组及考核小组,由王晓伦校长任组长、由刘百森主任等任副组长,办公室设在科研室,选二名有专业特长、有创新精神、有工作热情的专业教师组成青少年科技创新指导小组,具体负责本校学生的科技创新活动指导工作。 三、明确目标

为了在学校师生中营造良好的爱科学、讲科学、学科学、用科学的氛围,学校根据县教育局精神决定每年的四月份和十月份第四周为科技创新活动宣传周,并开展形式多样的活动,使科技创新活动的深刻意义深入到师生心中,体现在校园的各个角落。 四、考核方法 1、考核对象:各学科任课教师及全校学生。 2、考核内容:科技创新活动落实情况、科技创新大环境营造情况、科技创新各项活动开展情况。 3、评分办法: ①落实情况(共40分)。其中,四、十月份科技创新活动月计划(20分),具体实施方案(20分) ②科技创新大环境(共30分)。其中,组织一次科普主题班团会(10分),出一期以科普为主题的黑板报、班报(10分),开展科技创新宣传活动(10分) ③开展科技创新活动(共30分)。其中,阅读科普读物并撰写读后感(10分),组织科普主题演讲会(10分),开展小发明小制作活动(10分)。

2018年上海嘉定区高中排名

2018年上海嘉定区高中排名 1、交大附中嘉定分校 上海交通大学附属中学嘉定分校坐落于嘉定区嘉定新城,是一所由上海市教委、上海交通大学、上海市嘉定区人民政府按照海市实验性、示范性高中标准共同创办,上海交通大学附属中学承办的寄宿制高中。2009年11月25日,在沈晓明副市长的领导和见证下,嘉定区人民政府、上海交通大学、上海市教委就交大附中在嘉定新城承办分校达成共识,签订了上海交通大学附属中学嘉定分校合作办学协议书。 嘉定分校与本部实行一体化运作(一个法人、二个招生代码),实施教育资源共享、教学管理方法同步、整体综合联动的操作模式。分校共设24个班级(另附国际部12个班级),办学主体是嘉定区教育局。学校占地面积150亩,建筑面积65700平方米,绿化率达35%,拥有教学实验楼、图书馆、多功能厅、游泳馆、篮球馆、音乐厅等现代化的教学设施和温馨舒适的各类生活设施。 2、嘉定第一中学 上海市嘉定区第一中学创办于1926年,1958年被命名为首批上海市重点中学,1985年初高中脱钩,学校改办高级中学,2005年被命名为首批“上海市实验性示范性高中”。学校现有38个教学班(其中8个新疆班),约1500名学生,205名教职工(其中教师151名)。学校占地162亩,建筑总面积5万余平方米。 3、嘉定第二中学 上海市嘉定区第二中学是一所与共和国同龄的具有浓郁文化底蕴的区重点中学。学校经过六十多年办学实践的积淀和提炼,形成了“文化立校、格物修身”的办学理念,致力于培养“有公*识、有文化素养、有国际视野,和谐发展”的一代新人,努力建设“教师队伍高素质,教育教学高质量,管理运作高效率,校园文化高品位,办学条件高标准”的现代化高中。学校现有专任教师112人,其中市特级教师1名,市德育管理实训基地主持人1名,区学术技术带头人1名,区名师工作室领衔人2名,区学科带头人4名,区骨干教师6名。 4、上外嘉定外国语实验高中

江苏省南通市启东市南苑中学2015-2016学年七年级(下)期中数学试卷(解析版)

2015-2016学年江苏省南通市启东市南苑中学七年级(下)期中 数学试卷 一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分) 1.下列是二元一次方程的是( ) A .3x ﹣6=x B .3x=2y C .x ﹣=0 D .2x ﹣3y=xy 2.已知线段MN=4,MN ∥y 轴,若点M 的坐标为(﹣1,2),则点N 的坐标为( ) A .(﹣1,6) B .(3,2) C .(﹣1,6)或(﹣1,﹣2) D .(3,2)或(﹣5,2) 3.如图,直线a ,b 被直线c 所截,a ∥b ,∠1=130°,则∠2的度数是( ) A .130° B .60° C .50° D .40° 4.下列语句: ①三条直线只有两个交点,则其中两条直线互相平行; ②如果两条平行线被第三条截,同旁内角相等,那么这两条平行线都与第三条直线垂直; ③过一点有且只有一条直线与已知直线平行, 其中( ) A .①、②是正确的命题 B .②、③是正确命题 C .①、③是正确命题 D .以上结论皆错 5.如图,把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°,那么∠2的度数是( ) A .30° B .25° C .20° D .15° 6.下列说法不正确的是( ) A .±0.3是0.09的平方根,即 B .存在立方根和平方根相等的数 C .正数的两个平方根的积为负数 D .的平方根是±8 7.若用a 、b 表示2+的整数部分和小数部分,则a 、b 可表示为( ) A .4和﹣2 B .3和﹣3 C .2和﹣2 D .5和﹣5 8.与点P (a 2+1,﹣a 2﹣2)在同一个象限内的点是( ) A .(3,2) B .(﹣3,2) C .(﹣3,﹣2) D .(3,﹣2) 9.秋季田径运动会中,七年级(9)班(12)班的竞技实力相当.甲乙两位同学对这两个班的得分情况进行了比较,甲同学说:(9)班与(12)班得分比为6:5;乙同学说:(9)班

学校科技节活动方案

学校科技节活动方案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

XXX学校2017春科技节活动方案 一、活动目的: 以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨,以打响科技特色教育品牌为工作重点,以科技创新为主题,通过举办科技节,进一步推动科技创新活动的蓬勃发展,提高小学生的科学素质和实践能力,在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。 二、活动口号: 为想向插上翅膀,用科学实现梦想。 三、活动要求: 1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。 3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。 4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。 5、每个项目的负责人全全负责该项目的所有事宜。 6、XXX负责联系活动的照相摄像人员并及时做出活动微文。 7、XXX负责通讯稿的撰写。 四、活动时间:X月XX-XX日 五、参加对象:XXX学校一至六年级学生 六、领导机构: 组长:XX 副组长:XXX 成员:小学部所有教职员工 八、活动内容: 1、1-3年级举行科幻画展。 2、4-6年级举行主题“科技伴我行”的手抄报展。

中学读书活动实施方案模板(完整版)

方案编号:YT-FS-8881-21 中学读书活动实施方案模 板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

中学读书活动实施方案模板(完整 版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史;读书是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为了全面落实素质教育,我校组织开展校园读书节活动。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,开拓视野,享受学习的快乐,营造“书香校园”的文化氛围。 一、活动目的: 1、丰富师生课余生活,净化师生精神世界,让全校师生开拓视野享受学习和生活的快乐。 2、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,

提高学生的内在素质修养。 3、全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。 二、活动主题:让心灵徜徉书海,让书香溢满校园 三、具体实施方案: 四、“祖国在我心中”读书征文活动:(语文教师负责) 主办单位:南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。 征文对象:全区中小学生征文主题:祖国在我心中。 征文要求:读书征文活动以“祖国在我心中”为主题,以“童眼看中国”、“祖国,我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角,热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡(江宁)的热爱之情,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟,体裁

盘龙中学科技创新活动方案

盘龙中学科技创新活动方案 根据荣昌县第四届科技创新活动方案,为了培养青少年动手、动脑的能力,开发学生的智力和思维能力,培养学生爱科学、学科学、用科学的情趣,促进师生的科技文化素质和能力的提高与进步,学校特举办以“科技给我力量,创新伴我成长”为主题的校园科技创新活动,现将此活动方案制定如下: 一、活动主题:科技给我力量,创新伴我成长 二、指导思想 为全面实施素质教育,提高中学生的科技素质,培养科学创新精神,通过开展科技创新活动,以此来促进我校的科普教育工作,丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,开创我校科技创新新局面。 三、组织机构 1、成立2012年盘龙中学科技创新活动领导小组: 组长:夏兴忠 副组长:黄山黄丹 成员:段小华赖明群兰荣锋各教研组长 2、工作小组: 组长:段晓华兰荣锋 科技“论文”小组:语文老师英语老师 科技制作小组:理化生组老师艺体组老师 学生科幻画小组:艺体组美术老师 四、活动内容 (一)、科普宣传 1、利用国旗下讲话,校园广播、黑板报等做好学校科技创新活动的宣传发动工作。 2、利用各班级班会、团队活动、综合实践活动、班班通等途径,结合学生特点 开展科技创新活动的主题教育。 3、各学科也可根据学科特点,向学生进行相关的科普知识教育。 (二)、科技创新活动内容 1、科技创新成果比赛 (1)参赛对象:全校老师 (2)参赛作品要求:作品要具备想象力、科学性、真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。 (3)参赛方式:辅导教师交作品到教研组,除教研组按要求数量选送外,其

它教研组可选送至少1篇(最多不超过3篇)到教研室参赛。 (4)评奖方法:由科技创新活动小组邀请相关专业老师,现场打分进行评选,分别评一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加县级比赛。 2、科技创新小制作,小发明 (1)主题、说明 A:“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。 B:“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。(2)作品要求: A.根据给出的创造发明主题,进行准备与制作,每位学生可独立或与辅导教师共同制作1至2件科技小发明、小制作作品上交科技创新活动小组。 B.比赛作品应围绕科技创新主题,有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。 C.作品上贴注:作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、姓名、年龄、辅导教师。参赛作品要有300字左右的内容提要。 D、参赛作品不得抄袭他人作品,违者一经发现,将被取消资格,凡有下列情况之一者不予参赛:出现科学性错误的;与国家现行法律相违背的;引入神鬼迷信故事内容的。 (3)参赛对象:全校师生 (4)参赛方式:辅导教师交作品到教研组,除教研组按要求数量选送外,其他教研组可选送至少1篇(最多不超过3篇)到教研室参赛。 (5)评奖方法:由科技创新活动小组邀请相关专业老师作初评,现场打分进行评选,各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。 3、科技小论文 (1)参赛对象:全校师生 (2)比赛内容:科技论文是指学生通过对科学技术发展的畅想和展望,构造一定的情境,利用论文形式表现出来。通过学习查阅书籍、网络资料,结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想,写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想)。 (3)作品要求: 科技小论文按撰写方式分类包括:调查、考察、观察、实验探究、发现、研究等类型。一般格式为:标题、所在学校班级、作者姓名、指导教师、论文摘要、关键词、前言(选题的由来)、方法、过程、结果、结果分析和讨论、参考文献

上海市嘉定区第二中学2020-2021学年高二上学期第二次月考化学试题(wd无答案)

上海市嘉定区第二中学2020-2021学年高二上学期第二次月考化学 试题 一、单选题 (★) 1. 购买的某些试剂瓶上常贴有危险化学品的标志。盛装浓硫酸的试剂瓶上所贴的危险化学品标志是( ) A.B. C.D. (★★) 2. 下列有关物理量相应的单位表达错误的是 A.摩尔质量:g/mol B.气体摩尔体积:mol/L C.溶解度:g/100gH2O D.密度:g/cm3 (★★) 3. 深海中存在可燃冰(CH 4·nH 2O固体)。已知:CH 4·nH 2O(s) CH 4(g)+nH 2O(l)-Q (Q>0)深海中能够存在可燃冰,是因为深海具有以下条件中的 A.低温高压B.高温低压C.低温低压D.高温高压 (★) 4. 下列关于Al(OH) 3的性质的叙述错误的是 A.Al(OH)3是难溶于水的白色沉淀B.Al(OH)3不能溶于氢氧化钠 C.Al(OH)3能溶于盐酸D.Al(OH)3属于两性氢氧化物 (★) 5. 把铁粉投入氯化铁、氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中,充分反应后铁粉有剩余,则所得溶液中浓度最大的阳离子是 A.Fe2+B.Cu2+C.Fe3+D.H+

(★★★) 6. 证明某溶液只含有 Fe 2+而不含有 Fe 3+的实验方法是 ( ) A.先滴加氯水再滴加硫氰化钾溶液后显红色 B.先滴加硫氰化钾溶液不显红色再滴加氯水后显红色 C.先加入铁粉再滴加硫氰化钾溶液不显红色 D.只需要滴加硫氰化钾溶液 (★) 7. 下列金属中,表面自然形成的氧化层能保护内层金属不被空气氧化的是() A.K B.Na C.Fe D.Al (★★) 8. 原子结构为的元素,位于元素周期表的 A.第六周期第IV族B.第四周期第VI族 C.第六周期第A族D.第四周期第VIA族 (★) 9. 已知X +、Y 2+、Z -、W 2-四种离子均具有相同的电子层结构。下列关于X、Y、Z、W四种元素的描述,不正确的是( ) A.原子半径:X>Y>W>Z B.原子序数:Y>X>Z>W C.原子最外层电子数:Y>X>Z>W D.金属性:X>Y,还原性:W2->Z- (★) 10. 下列实验事实能用元素周期律解释的是 A.酸性:H2SO3>H2CO3B.热稳定性:CH4>SiH4 C.酸性:HCl>H2S D.热稳定性:HNO3>H2CO3 (★★★) 11. 对于反应:,下列能量变化示意图正确的是( )

2016-2017学年江苏省南通市启东市南苑中学七年级下册期中生物试卷(解析版)

2016-2017学年江苏省南通市启东市南苑中学七年级下册期中生物试卷(解析版) 一、单选题 1.除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.比较人的体细胞与黄瓜的体细胞,人的体细胞基本结构中没有() A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞壁 3.观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,发现视野中有一污点,移动物镜和玻片标本,污点都不移动.则污点在() A.物镜上 B.目镜上 C.反光镜上 D.载玻片上 4.在载玻片上面画一个“↗”符号,用低倍镜观察时,在视野内所见的图象是() A、↘ B、↖ C、↙ D、→ 5.如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象,按发生的先后顺序,它们的关系是() A.a→c→d→b B.c→d→a→b C.a→b→c→d D.a→d→b→c 6.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像.你认为最可能的原因是() A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入光线发生改变

C.显微镜的物镜转换了 D.光圈的大小改变了 7.在显微镜下要把视野里观察到的图形从甲转为乙,其正确的操作步骤是() ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动装片. A.①→②→③→④ B.⑤→③→②→④ C.⑤→①→②→④ D.⑤→④→②→③ 8.下列所示植物的结构中,属于器官的是() A. B. C. D. 9.细胞数目增多的直接原因是() A.细胞由小长大 B.细胞分裂 C.染色体复制 D.细胞吸收营养 10.从结构层次上分析,老山羊比小白杨多了() A.细胞 B.组织

中学某某校园科技节活动方案

Xx中学校园科技节活动实施方案 一、指导思想 营造浓厚的校园科学氛围,提高学生的科学素养,普及科学知识,弘扬科学精神,传播科学思想,拓展学生的特长,丰富学生的课余生活,培养学生的创新精神和实践能力。 二、活动主题 发展与创新 三、活动时间 2011年11月 四、组织机构 为保证科技节活动顺利开展,设立望新学校校园科技节组委会。 组长:方奇 成员:吴俊恒李敏李兰平胡雨鹰黄明贵向树华 五、活动内容 (一)校园科普展览 1.开展科普知识的宣传、展览活动,利用宣传墙、移动黑板等刊出科技专栏。 2.举办科普知识讲座、科普图片展。 3.利用学校、班级多媒体设备,组织学生收看与科普知识相关的视频节目。 4.举办科技节科幻画比赛

5.放映科技电影(至少看一场科普电影)。(二)科技活动 1.车模拼装及四驱赛车竞速 2.空气动力车直线方向竞速 3.遥控汽车比赛 4.乒乓球加高 5.鸡蛋闯地球 6.手掷飞机 7.滚熟鸡蛋 六、活动阶段 (一)准备阶段:11月份 1.制定活动的具体实施方案。 2.安排人员,逐一落实各项准备工作。 3.准备场地,落实器材,动员学生参与。 4.制作横幅、海报、宣传牌等有关资料。(二)实施阶段:11月-------12月 1.学校按既定方案开展活动。 2.做好学生参与(参赛或观摩)工作。 3.做好优秀作品评选、展示等工作。 (三)总结表彰、成果展示阶段:12月 1.学校安排国旗下讲话,专项总结科技节活动。 2.表彰表现优秀的班集体、学生个人。

3.做好网站宣传工作。 七、活动要求 1.各班级应积极主动参与科技节活动,做好中小学校园科技节各项现活动的组织实施工作,充分展示学校科技特色及学生科技活动风采。 2.学校应积极组织学生参加各级各类科技竞赛,力争80%的学生参与各项科技节活动。 中小学校园科技节活动开展,是为了贯彻《全民科学素质行动计划纲要》的精神,切实提高我校青少年的科技素质,展示我校科技教育的风采。各级各班要高度重视,狠抓落实,全员参与,共同培养学生爱科学、学科学、用科学的良好素养。

2019年度小学读书活动实施方案

2019年度小学读书活动实施方案 一、活动意义 阅读是学校教育的最基本的途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进同学的全面发展,营造内涵丰富、特色鲜明的学校文化氛围,提高学校的办学品位,提高教师的文化素养,陶冶同学的情操,本学年我校将全面贯彻市教育局的精神,在全校师生中积极开展读书活动,把读书活动作为工作中的重中之重。 二、活动对象 全校同学 三、活动主题 养成读书习惯创立书香学校 四、活动目的 1、通过读书活动,激发师生尤其是全体同学的阅读热情,开阔其视野,增加其知识,陶冶其情操,空虚其文化底蕴,提高其综合素质。 2、通过系列活动的开展,逐步形成我校特有的“书香学校”特色,不时提升我校的办学品位。 3.启动学校、班级、家庭小书房建设,学校通过开展形式多样的读书活动以和召开家长会等活动,让每一个小朋友都感到读书是最快乐的,让每一个家长更加关注小朋友的读书情况,关心小朋友的学习和生活。 4、通过读书活动,从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养同学,教师要真心实意地爱同学。

五、活动时间 2017年3月--2017年12月 六、活动实施过程 1、活动发起阶段(2017年3月) 三月中下旬,在我校召开“书香溢学校、知识伴我行”启动仪式,在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录,下发建议书,制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求规范。各班级建立图书角,开辟一快“读书交流园地”。 2、积极开展读书活动阶段(2017年3月- 2017年11月) (1)3月起-11月下旬,要求同学充沛利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间,每名同学建立“采撷集”,收集积累好词好句。 (2)“书香班级”要求班级图书角的书能在同学中进行流动,使教室里充溢书香。班级同学能够主动借阅图书,并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。 (3)“书香家庭”要求读书的小朋友真棒,读书的家长真美,读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量,平时家长能和小朋友一起读书,并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。 (4)“读书之星”要求成果优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会,并有文章在校以上刊物发表。 (5)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目,同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记,每学期撰写一片高质量的读书心得体会并和时发送到学校网页上。

中学科技创新活动方案通用范本

内部编号:AN-QP-HT670 版本/ 修改状态:01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 中学科技创新活动方案通用范本

中学科技创新活动方案通用范本 使用指引:本方案文件可用于前期的研究中,通过对落实计划的设想和构思,形成有效的方案,并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结,形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 一、活动的主题:体验、创造、成长 二、活动的宗旨:坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索,勇于创新”的宗旨,在校园内努力营造浓厚的科技氛围,以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识,同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动,培养学生创新意识和实践能力,努力提升我校科学教育的水平。 三、活动的组织机构(初中部): 组委会主任:郑炽钦 组委会副主任:李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎

上海市嘉定区第二中学2020-2021学年高一上学期第一次月考英语试题(学生版)

2020- -2021上海市嘉定二中高一英语上 第一次月考试题 II. Grammar and Vocabulary Section A Directions: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passages coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank. The Goosehead guide to life Ashley Powers mother bought a computer for her when she was eight. When she was thirteen, she was surfing the Internet regularly, but she ____1____not find anywhere for teenagers to meet and talk. And one day she thought, "If I had my own website, I'd make it a really interesting site for teenagers." So, when Ashley was sixteen, she launched her own website, called Goosehead. She had no idea how big a success it ___2___ (be), but three years later, the site was the most successful teen site in the USA! It was getting 100,000 hits every day, and Ashley had about 30 employees. After a few years, the website closed do w n. Then Ashley, who lives in Los Angeles,____3____(ask) to write a book called The Goosehead Guide to Life. The book is about____4____to design a website and start a business. It begins with a section called All About Ashley, ____5____Ashley tells readers what it's like ____6____(be) the boss of a company when you're only sixteen - not always easy! "I was so happy. But it was crazy in a lot of ways. I got very stressed. I mean. I was only sixteen - I didn't even have a car! If you were sixteen and you had your own company, you'd be stressed too!" In her book, Ashley talks about the problems facing teenagers today, and about the importance of friendship, but also about being independent. "Learn to love your friends but not rely on them. I did that by ___7___ (create) Goosehead on my own." Ashley says that The Goosehead Guide o Life is not a book of teenage advice. "It isn't a book that's going to tell you what to do. I hope you can work that out for ___8___,”she says.“I just want to provide a little inspiration to teenagers. Maybe___9___ reading my story, you'll launch your own website. But perhaps you've got a better idea? Well, if I were you, I'd just do it, ____10____it is. Maybe it won't work-but maybe it will!" Directions: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passages coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank.

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