Unit Seven It’s raining.第一课时导学案

七年级英语导学案

合同审核制度审查版

XXXXXX有限公司合同签订、履行、归档、监督流程制度为规范公司运行中法律监管制度，保证对外签订合同的合法性，维护公司合法权益，减少合同风险，特制订公司合同制作、修改、审核、批准、归档、监督等流程管理办法。第一章总则第一条本制度适用于XXXXX有限公司所有职能部门及全体人员签订合同的法律审核。第二条公司实行合同审查管理制度。所有合同在加盖公章前必须履行审核签字程序。第三条合同法律审核坚持依法、及时、准确的审核原则。第二章审核内容第四条合同审核部门对下列合同事项依法进行审核：（一）合同形式。合同形式应采用法律、行政法规规定或当事人约定的形式。（二）合同实质性条款。合同的实质性条款由合同当事人双方约定。根据《中华人民共和国合同法》规定，合同实质性条款包括以下内容：1、当事人的名称或者姓名和住所；2、标的；3、数量；4、质量；5、价款或者报酬；6、履行期限、地点和方式；7、违约责任；解决争议的方法。（三）合同效力。签订合同应主体适格，意思真实，目的合法，不损害社会公共利益，不违反法律、行政法规的强制性规定。第三章审核程序第五条签约相对人确定 1、公司现有资源。办公室存档文件中，与我公司有过良好合作关系的企业，并能独立完成此次发包工程项目或交易要求的企业。 2、互联网或电话簿的搜索。通过网络搜索寻找，初步审核潜在签约相对人资质，明确公司地址、联系人、公司电话及网址等。 3、股东现有资源。公司董事会成员推荐有足够实力的企事业单位、公司及个人。 4、其他途径。保证选择的企事业单位、公司及个人能保质保量完成项目要求。业务部门和合同审核部门通过以上途径共同确定，选取3—5家具备相关资质并有能力独立完成提案项目的企业，并由业务部根据价格、质量、资质、安全、服务等各方面的条件出具评比表，报主管领导批示，最终确定合同初审阶段的签约对象。第六条从合同开始商洽起，相关部门应该邀请合同审核人员参与（50万元以下合同审核人员参与洽谈，50万元以上的法律顾问参与洽谈）。送审部门自行商洽合同后，造成合同审核时间延长的，送审部门人员承担相关责任。第七条合同的受理。业务部门应及时将拟签合同送交合同审核部门进行审核。相关人员应认真填写《合同审核单》（格式附后），送交拟签合同文本时，应附送下列材料：合同相对方（施工生产经销单位）资信、营业执照、组织机构代码证、法定代表人身份证、税务登记证、资质等级证书、委托代理人授权书、委托代理人身份证、产品检验报告、产品安装标准及生产标准等。附送有关材料不全的，合同审核人员应要求业务部门及时补全。合同审核人员应对送审的合同进行登记，送审人和受理人应在登记表上签字。第八条任何人员领走合同应签署《法务部签发/修改/起草合同文件统计表》，已备合同审核人员在合同制作或修改后，审批前对合同的跟踪。业务部门对经审核的合同有实质性条款变动的，应将合同送交合同审核部门再审。第九条合同送审部门是合同的执行者，应严格按照合同签订流程执行，并对合同起草过程中的往来函件妥善保管。必要时应与合同审核人员、法律顾问及时沟通。第十条审核意见审批程序：由承办人填写《合同审核单》，承办人部门负责人签署意见，然后履行下面的流程：财务总监意见——合同审核人员初审意见、法律顾问初审复核意见—

人教新目标英语七年级上册unit7全单元导学案(无答案)

人教新目标英语七年级上册【课题】Unit7 sectionA 1a—1c (第一课时) 【学习目标】 1.掌握本节课的九个单词和一个短语。 much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar ,how much 2.询问价格How much is/are……?以及其回答It’s/They’re…. 【重点、难点】掌握表示衣物的单词以及怎样询问衣物的价格自主互助学习 1. Can you read and write these words and phrase?你会读和写出这些单词和短语吗？短袜_________ T恤衫________ 短裤___________毛衣________裤子_________ 鞋 ____ 裙子__________美元_________许多________（购物时）…多少钱？__________________ 2．小组互相检查单词读写情况 3. 小组练习读单词，并分小组展示。 4.看图完成1a的相关内容认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答案。 5.完成课本1c的学习任务（1）T：How much is this T-shirt?(这件T恤衫多少钱？) It’s seven dollars. （七美元） How much are these socks? （这些短袜多少钱？） They’re two dollars. （两美元） (2)Ask 2 students read the conversation in 1c.让两个学生读1c的对话。 (3) Make their own conversations and show them. 6. 听录音，在1a的图片中圈出所听到的物品。课堂练习㈠选词填空。 1．H ow much _______(are∕is )the chicken? 2．How much __________(are∕is )the _______(short∕shorts)? 3．These red ________(shoe∕shoes)are thirty(三十)dollars. 4．How much are the apples? _________(it∕they)are eight yuan. ㈡单项选择。 ( )1. ---______ are the shoes? --They are 20 dollars. A. When B.How much C. How many D.What ( )2.--- How much _______? ---_______20 yuan. A. are the apples, It’s B. is the T-shirt, They’re C.are the shoes, They’re D.are the T-shirt, It’s ( )3. ---______ are your sports shoes? ---They are 30 dollars. A.How much B.What color C.How many D.Where ㈢翻译下列句子。

人教版初中英语八年级英语下册unit9导学案

Unit 9 Have you ever been to an amusement park Section B （3a - 4） Period 4 一.学习目标 1．掌握词汇：attendant; discover; requirement; tour guide 2．强调句结构: It + be + 强调部分 + that/who/whom +其他 . It was because I could speak English that I got the job. 3．培养阅读能力 4．提高写作能力二.温故互查翻译下列短语。 1．理解英语电影 ____________________ 2．讲英语的国家 3．学习另外一门语言 4．提高你的英语 5．问你一些问题 6．欢迎到我班来 7．开始学习英语三.自主探究 1．阅读3a,并回答问题。 2．写出下列短语。 1)改变你的生活 2)做某事最好的方式 3)环游全世界 4)最重要的要求 5)事实上 6)比如 7)上课 8)考虑做某事 9)而不是 10)帮助我学习英语四.自我检测根据句意及首字母提示补全单词。 1．I want to be a tour g____ because I like traveling.2. They d____ that it was an interesting story. 3. When you are on plan, you can ask a flight a____ . 4. I like vegetables, e____ tomatoes and carrots. 5. He wants to be a reporter r____ than a cook. 单项选择 ( ) 1. ----_____ you ever _____ to an aquarium ----Yes, we had a good time there. A. Have, gone B. Had, been C. Have, been ( ) 2. I _____ my grandpa last Sunday. A. have visited B. visited C. was visiting ( ) 3. She _____ Shanghai for a month. A. has come to B. came to C. has been in ( ) 4. Lu Xun _____ more than fifty years ago. A. died B. has died C. has been dead ( ) 5. Fanny _____ TV at this time last Saturday. A. has watched B. was watching C. watched ( ) 6. ---- Have you ____ been to our town before ---- No, it’s the first time I ___ here. A. even, have come B. ever, come C. ever, have come 五.巩固练习用所给词的适当形式填空。

公司规章制度法律审核管理办法

公司规章制度审核管理办法第一条为建立和完善公司规章制度体系，规范公司规章制度制定程序，促进依法治企，根据有关法律、法规、规章及省公司相关管理办法的规定，结合我司实际，制定本办法。第二条本办法所称的规章制度，是指公司为组织生产经营管理制定的，管理相对人在生产经营活动中应当共同遵守的各类行为规范和准则。第三条本办法适用于公司规章制度的起草、审查、发布、备案以及相关监督管理工作。各部门制定的下列文件不适用本办法：（一）表彰和奖惩的决定和通报；（二）人事任免的通知；（三）向上级单位的请示、报告；（四）对具体事项的公告、通知以及处理决定；（五）会议纪要；（六）转发上级规章制度而没有增加涉及本公司生产经营管理行为规范的通知；（七）其他不涉及公司生产经营管理行为规范的文件。第四条规章制度草案由其所涉及业务的主管部门负责起草，涉及两个及以上部门主要业务的，应当明确主办部门和协办部门。第五条规章制度的起草部门应对其起草事项进行深入

调查研究，掌握有关法律、政策及上级主管部门规定等，并对拟制定规章制度的实施效果做出预测。第六条对法律、法规、规章等明确规定需要通过职工代表大会及其他形式听取职工的意见和建议，或需要由职工代表大会通过的规章制度，应当严格依法执行。第七条规章制度的主办部门应当将以下材料交由法律事务机构审查：（一）拟制定的规章制度（送审稿）；（二）制定规章制度的说明。说明应当包括制定规章制度的必要性和可行性；所引用的法律、法规、规章和上级机关的规章制度等的名称、条款；被征求意见部门的主要反馈意见和对重点条文的说明等；（三）法律事务机构认为应当提交的其他材料。第八条法律事务机构进行合法性审查，应当就制订主体、权限、程序、内容、形式是否合法进行全面审查。负责合法性审查的法律事务机构要求起草部门补充依据、说明情况，或者要求有关部门协助审查的，起草部门和有关部门应当予以配合。第九条法律事务机构应当自受理规章制度之日起5个工作日内，按照下列情形，分别作出如下处理：（一）符合有关法律、法规、规章和本办法规定，内容适当的，提出予以通过的书面审查意见。（二）虽然与法律、法规、规章无抵触，但内容不当，或者相关部门争议较大，或者与本办法规定不一致的，提出

人教八年级下册unit7第一课时1a-2d导学案和练习题(无答案)

Unit7 What’s the highest mountain in the world? 【课标要求】：本部分内容主要围绕地理知识展开，集中呈现大数字读法和表示度量结构，并进一步拓展了比较级最高级用法。【学习目标】： 1.学生观看地理Qomolangma，the Sahara，the Caspian Sea，the Nile的相关视频，从而讨论出重点知识“地理之最”相关数据。 2.听1b材料。呈现句型，描述最高级，比较级结构 3.通过观看我国。人口，历史，河流等话题内容，获取大数字练习及及相关文化信息。 4.听2b文章，用比较级，最高级描述明长城相关信息。【评价任务】： 1.完成课前准备问题（检测学习目标1）。 2.完成探究一（检测学习目标1）。 3.完成探究二（检测学习目标2）。 4.完成探究三(检测学习目标3）。 5.完成探究四(检测学习目标4）。【学法建议】： 1.教材分析：Facts about the world，and talk about geography and nature。 2.重难点分析：本节课的重点是形容词，副词的比较级，最高级表达。难点是较大数字的读数和书写 3.学习路，径：本节课先呈现地理之最，然后听力，操练大数字表达。2a2d听说教学。2a实际操练给句子排序。2b选数字，并相对应的选择数字。2d基于本单元所学进行语言输出。 4.自我评价及作业指导：检测及作业中的A组部分为合格标准，必做题，B组部分为提高标准。可选择性完成。【学习过程】：课前准备（指向学习目标1） 1.What can we learn in a geography class？（此部分为顺利完成本节课，所学要的前置知识） 2.Do you know What is the highest mountain in the world ?（此部分为顺利完成本节课，所学要的前置知识）课中学习问题探究一：讨论出重点知识“地理之最”相关数据（指向学习目标1） 5.问题探究二：听1b材料。呈现句型，描述最高级，比较级结构（指向学习目标2） 1、形容词最高级的构成：the +最高级+其他 2.、形容词最高级的特殊用法（1）比较级+ than any other +名词单数+其他 the other +名词复数+其他表示“比其他任何一个\所有……都……” （2）“one of + the + 形容词的最高级+ 复数名词”，意为“最……之一” （3）“the+序数词+最高级+单数名词+in…”表示“是……中的第几……” (4)短暂性(短语)动词与延续性(短语)动词和与表示状态的短语之间的转化问题探究三：话题内容讨论，获取大数字练习及及相关文化信息（指向学习目标3）

(完整)新人教版七年级上Unit9Myfavoritesubjectisscience.导学案(共5课)

Unit9 My favorite subject is science. ( 第一课时1a-2c) 姓名班级【学习目标】:一、知识目标： 1.掌握本节词汇subject, s P.E, music, math,Chinese, geography, history, why, because 2. 掌握句型：①--What’s your favorite subject? -- My favorite subject is P.E. ② --Why do you like P.E? --Because it’s fun. 二、能力目标：能谈论自己喜欢的学科并能说明理由。三、情感目标：热爱学习四、教学重点、难点：1.favorite的用法 2.Why 引导的特殊疑问句以及回答【自学交流】一、预习1a--2c, 根据汉语提示完成下列单词。 1.学科______ 2.科学______ 3.体育________ 4.因为_______ 5.艺术，美术________ 6.音乐________ 7.数学______ 8.语文________ 9.地理_______10.历史_________ 11为什么_______12.无聊的___________ _13.困难的_____________ 14.有趣的__________15.轻松的________16.令人感兴趣的___________________ 二、写出形容词性物主代词。 1.我的________ 2.我们的________ 3.你的，你们的_________ 4.他的_________ 5.她的________ 6.它的__________ 7.他们的__________ 【自展提升】Step1. 自学展示（我的舞台我展示！） Step2. 通过课件学习1a,谈论喜欢的科目Step3. 听力练习（听Section A, 1b,2a,2b) Step 4. Pair work 仿造对话，对练并展示。(2c) 【探究归纳】：一、favorite 用法点拨 1.favorite用作形容词时，意为“最喜欢的”，“特别喜欢的”，可在句中作定语修饰名词。注意： favorite与like都有“喜爱”的意思，但它们的词性不同，在句子中所处的位置也不同，favorite 常与like…best互换使用。如： His favorite sport is basketball. = He likes basketball best. 他最喜欢篮球. 2.favorite用作名词时，意为“特别喜欢的人或物”，是可数名词。如： His English teacher is his favorite. 他的英语老师是他最喜欢的人。二、疑问词Why 相当于What...for?用来提问原因，常用because引导的句子来回答。如：--Why are you late for late?为什么你上学迟到了？ -Because it is raining因为天下雨。注意：英语中，because与so只能用一个，在同一句子中两者不能同时出现。【达标测评】：一．选择正确答案 ( ) 1.--_____ does she like music? --Because it’s relaxing. A. Why B. What C. Which D. How ( ) 2. I hate（讨厌）history. It’s _____ A. interesting B. relaxing C. boring ( ) 3. Why your mother like cooking? A. do B．is C．are D．does ( ) 4. I like math _____it’s difficult for me. A. but B. and C. or D. so ( ) 5. “What’s your sister’s favorite food?” “________” A. P. E. B. Swimming C. Soccer D. Salad 二、用所给词的正确形式填空。 1．(she) favorite color is red. 2. After school, I like (paly) basketball. 3. We have eight (class) every day. 一、句型转换。 1.He likes English because it's interesting.(对划线部分提问) ______ ____he______English?

法制审核制度

法制审核制度第一条为规范我局行政处罚和行政强制行为，提高行政执法质量，促进依法行政，根据国家、省和市有关规定，制定本制度。第二条本制度适用于局机关各科室和局属行政执法部门及其工作人员的行政执法活动。第三条本制度所称重大行政执法决定，包括重大行政处罚决定和重大行政强制决定。第四条重大行政执法决定法制审核制度，是对行政执法部门实施的重大行政执法决定，进行事前内部层级执法审核的措施。法制办负责法制审核的具体工作，履行对重大执法决定监督检查的职责。第五条本制度规定的重大行政处罚是指：（一）责令停产停业；（二）吊销许可证或执照；（三）以及对非经营活动中违法行为处以1000元以上的罚款，对经营活动中的违法行为处以1万元以上的罚款的行政处罚决定；（四）法律、法规和规章规定的其他重大行政处罚事项。第六条本制度规定的重大行政强制是指：（一）查封经营场所使法人或者其他组织的生产经营活

动、工作难以正常进行的行政强制措施；（二）扣押许可证或者执照使法人或者其他组织的生产经营活动、工作难以正常进行的行政强制措施；（三）强制拆除建筑物、构筑物的行政强制执行；（四）取缔、关闭等造成法人或者其他组织的生产经营活动、工作难以正常进行的行政强制执行；（五）国家规定的其他重大行政强制决定。第七条行政执法部门做出的行政处罚决定，按照分级管理的原则，应当在做出行政处罚事先告知书前，报送法制办进行法制审核。重大行政处罚决定，当事人未申请听证的，由综合监督科进行法制审核后，按程序做出行政处罚决定；当事人申请听证的，由法制办组织听证，并进行法制审核，按程序做出行政处罚决定。第八条行政执法部门做出行政强制决定，按照分级管理的原则，应当在做出行政强制决定前，报送法制办进行法制审核。重大行政强制决定，行政执法部门进行审核后，法制科进行复核。第九条重大行政执法决定报送法制审核时应当提交审查报告、重大行政执法决定书（副件或者复印件）等材料。第十条重大行政执法决定法制审核报告应当载明以下内容：（一）基本事实和适用依据情况；

沪教版牛津英语七年级下册Unit7导学案

Unit 7 Poems 第一课时【学习目标】 1. Vocabulary(词汇) Master the words in Unit7. 2. Practice（练习） Do the exercise about the words . 【自主学习】 1.单词：会认读并默写下列单词诗歌________ 普通的_________ 情感___________ 命令___________ 建议__________ 大声地__________ 组，群_________ 同意____________ 不同意__________ 押韵词__________ 完整的__________ 井___________ 淋浴__________ 建筑工地__________ 狭窄的_________ 高度____________ 超人__________ 卖者_____________ 微笑__________ 迅速移动__________ 人群__________ 2.短语：英汉互译，并背下。一点也不__________________ 为…担忧______________________ 报摊______________________ 冲出去________________________ 一群______________________ a large group of _________________ try to…___________________ get out ______________________ think about__________________ go through ___________________

unit9导学案1

Unit9 How was your weekend? SectionA(1a-1c) period1 学习目标 1.熟记P53单词： was(am/is的过去式)，were(are的过去式),did(do的过去式), went（go的过去式） 2.背过并会应用短语：did my homework, played soccer, cleaned my room, went to the beach Played tennis, went to the movies 3.初步理解一般过去时态的构成和用法。 4.能够应用句型：what did she /he/you/they do last weekend? I played soccer./We went to the beach. She did her homework. He went to the movies. They played tennis How was the weekend? It was great. [预习案] Ⅰ学法指导 1.词汇学习：按照单词表记住P53单词的发音，拼写和汉意。 2.复习课本P53在1a中出现的短语：并将课本1a中的词语和图片中所表示的活动对应起来。 3.听录音，并理解录音中人物在做什么。 Ⅱ教材助读 (一)一般过去时态(见课本P100) 1.用法：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，场合表示过去的时间状语连用，如yesterday, yesterday morning/afternoon/evening,last night/week/month/year, in 1990/2ooo/2oo8…,two days/months/years ago 一般过去时态也表示过去经常或反复发生的动作，常和often ,always等表示频度的时间状语连用。当谓语动词为b e动词时： I was twelve years old last year. 一般疑问句式:Were you twelve years old last year? Y es, I was.\ No, I wasn’t 否定式:I wasn’t twelve years old last year. 当谓语动词为行为动词时：其一般疑问句式的构成为―特殊疑问词＋did＋主语＋动词原形＋其他成分？否定句的构成为―主语＋didn’t＋动词原形＋其他成分 I wrote a letter last night.(我昨晚写了一封信。) 一般疑问句式：Did you write a letter last night? Y es, I did. /No, I didn’t. 否定式: I didn’t write a letter last night. 2.肯定句：①I was happy yesterday.②Tom worked late last night. ③There was a big library here three yeas ago.

规章制度法律审核

规章制度法律审核篇一：法律审核工作细则(试行)定稿法律审核工作细则第一章总则第一条为规范和加强企业重大经营活动的法律审核和论证，建立健全企业法律风险防范机制，促进企业依法决策和依法经营管理，根据市国资委《关于在市属国有企业全面推进企业法律顾问制度建设的通知》(京国资法规字〔20XX〕1号)、《企业法律审核工作若干规定》(京国资法规字[20XX]29号)以及《北京市首都公路发展集团有限公司法律审核工作细则》，结合企业实际，制定本细则。第二条本细则适用于企业各部室、各收费管理所。第三条加强内部法律监督和风险控制，建立健全由企业主要负责人领导、业务部门参与、法律事务管理部门组织实施的法律风险防范工作机制和内部法律监督机制。第四条企业法律事务负责人履行下列职责：（一）负责企业法律事务工作，统一协调处理企业运营管理中的法律事务，对相关法律风险提出防范意见；（二）参与企业重大经营决策，对相关法律风险提出防范意见；（三）负责对企业重要规章制度的制定和实施给予参考意见，建立健全企业法律事务机构；

（四）负责企业的法制宣传和培训工作；（五）对违反法律、法规的行为提出纠正意见，监督有关部门予以改正；（六）其他应当由企业法律事务负责人履行的职责。第五条企业法律事务管理部门为行政办公室，负责组织协调处理企业法律事务，提供法律咨询。主要职责为：（一）正确执行国家法律、法规，对企业重大经营决策提出法律意见；（二）审核、起草或参与起草企业重要规章制度；（三）审核、管理企业合同，参与重要合同的谈判和起草工作，处理有关法律事务；（四）做好办理企业工商登记、年检以及知识产权有关的法律事务；（五）受企业负责人委托，处理诉讼或非诉法律事务；（六）配合集团及企业有关部门对企业员工开展法制宣传教育；（七）提供与企业运营管理活动有关的法律咨询；（八）负责建立健全企业法律工作制度，对企业各部门执行情况进行监督和检查；（九）建立企业法律纠纷案件备案制度和重大案件即时报告制度，协调处理企业法律纠纷案件；（十）办理企业领导交办的其他法律事务。第六条实施法律审核应当遵循依法合规、全面客观、程序规范、准确及时等原则。第二章法律审核的内容

2015年新人教版七下英语(精编导学案)：Unit7-8(共8课时)

Unit 7 It’s raining 第一课时Section A（1a-2c）【教师寄语】Nothing seek, nothing find. 无所求则无所获【Free talk】How many s easons are there in our hometown? A nd what is the weather like in our hometown? 【Learning tasks】 1.掌握询问天气的句型：How’s the weather?及答语。 2.运用所学语音项目How’s the weather? It’s sunny. 等内容与他人交流有关天气的信息。【Importance and difficulties】表天气的名词如何变成形容词及其应用。【学习过程】一、超前预习 Ⅰ. 预习section A（1a-2c），写出下列单词。 1 雨水 2 天气 3 多风的 4 下雪 5 多云的 6 晴朗的 Ⅱ. 译出下列短语 1 正在 2 很平常 3 打篮球 4 忙 5 看电视 6想要与某人交流 7对某人说,, 8玩电脑游戏 Ⅲ. 根据生活实际回答问题，课堂上老师会问你们这些问题。 1.A: 北京的天气怎么样啊？B: 是晴天。 . 2.A: 莫斯科的天气怎么样啊？B:是刮风天 . 3.A: 多伦多的天气怎么样啊？B: 是雨天 IV. 找出你的疑惑： ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

2020年人教版英语九年级Unit3 第一课时 Section A1a-2d 导学案设计(无答案)

2020年人教版英语九年级 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第一课时（Section A1a-2d) 课前预习： 1小组内相互帮助，熟读下列单词 re stroom n.（美）洗手间；公共厕所 stamp n. 邮票；印章 postcard n. 明信片 pardon interj.请再说一遍；抱歉，对不起 washroom n. 洗手间；厕所 bathroom n. 浴室；洗手间 quick adj. 快的；迅速的adv. 快速地；迅速地 rush v. & n. 仓促；急促 2、小组内相互帮助，学习下列短语 1. turn left 向左转 2. get a pair of shoes 买一双鞋子 3. on one’s right 在某人的右边 4. go along Main Street 沿着主大街走 5. have dinner 吃饭 6. go to the third floor 去三楼 7. go past the bookstore 走过书店 8. a room for resting 休息室 9. be special about.. . 有……独特之处 10. pardon me 请再说一次 11. come on 过来;加油 3、思考补全句子 Could you please tell me where the restrooms are? 请问洗手间在哪里？ =Excuse me. Could you tell me _____ _______ to the restrooms? =Excuse me. Could you tell me how _____ ____ get to the restrooms? =Excuse me. Could you tell me how _____ get to the restrooms? =Excuse me. ________ ________ the way to the restrooms, please? =Excuse me. ______ ______ the restrooms, please? =Excuse me. How _____ ______ get to the restrooms, please? 课堂学案 1、In which ways can we ask directions? Discuss in groups. 2.课堂练习一、补全短语 1. 取一些钱________ some money 2. 一对；一双；一副a_________of

公司企业法律事务管理制度

公司企业法律事务管理制度第一章总则第一条为适应市场经济发展的需要，依法保护公司的合法权益，把公司的各项经营管理活动纳入法制化管理轨道，规范公司法律事务管理工作，做到依法治理企业，根据国家的有关法律法规，以及公司经营发展的实际情况，制定本规定。第二条本规定适用于峄化公司及各部室车间、子公司，以下简称公司。第三条公司设立法律事务部负责公司法律事务管理工作，直属公司总经理和总法律顾问领导，作为公司在法律方面的参谋和助手，是公司的法律事务咨询与涉法事务的专职处理部门，负责处理公司的相关法律事务，包括办理诉讼及非诉讼案件，协助起草和审查合同、规章制度，法律知识培训与考核，对公司的经营管理行为提供法律上的可行性、合法性、法律风险性分析。第四条公司必须严格执行本规定，积极履行各项职责，做好法律事务管理工作，对违反本规定造成公司损失的责任人将依照本规定进行处罚，涉嫌构成犯罪的，还将依法追究其刑事责任。第二章规章制度管理第五条公司经过建立和完善规章制度，加强公司规章制度的管理工作，建立和完善公司规章制度体系，规范公司规章制度制定程序，推动公司法制化管理，促进依法治企。

第六条规章制度的制定(含修改和废止，下同)应当遵循科学、合理、合法、利于实施的原则。第七条规章制度应当按照规定的权限和程序，科学、合理地规定公司各部门、各岗位的权利、义务、责任以及公司内部的管理秩序。第八条公司各职能部门及子公司根据公司经营管理的实际情况拟定本部门规章制度年度项目表，向公司办公室和法律事务部备案并负责落实。第九条公司办公室和法律事务部对起草部门报送的拟定公司规章制度年度项目表进行综合协调后，填写公司规章制度年度制订计划书，报请公司总经理批准，作为公司规章制度年度计划。第十条对因情况变化已列入年度计划而无制定必要的或因工作急需制定而未列入年度计划的，由公司办公室和法律事务部与起草部门协商，经公总经理批准后撤消或增加该项目立项。第十一条规章制度草案由其内容所涉及专业的主管部门负责起草。对涉及两个以上部门主要业务的，由相关部门组成联合起草小组起草。第十二条规章制度起草部门应对其起草项目进行深入调查研究，掌握国家有关法律、政策，国内外有关资料及公司现状，并应对其所拟定规章制度草案的作用效果有一定的预测。第十三条规章制度草案及修改草案至少应包括以下主要内容： (一)规章制度草案的名称;

2020-2021学年七年级英语电子导学案：Unit-5-第一课时

2020-2021学年七年级英语电子导学案 Unit 5 Do you want to watch a game show? 单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about preferences:in this unit, students learn to talk about preferences and make planes 重点单词 1.news(n.) https://www.360docs.net/doc/b018476660.html,cational(adj.) 3.plan(v.&n.) 4.hope(v.&n.) 5.discussion(n.) 6.stand(v.) 7.happen(v.) 8.expect(v.) 9.joke(n.) 10.meaningless(adj.) 11.action(n.) 12.cartoon(n.) 13.culture(n.) 14.famous(adj.) 15.appear(v.) 16.become(v.) 17.rich(adj.) 18.successful(adj.) 19.might(model v.) 20.main(adj.) 21.reason(n.) 22.film(n.) 23.unlucky(adj.) 24.lose(v.) 25.ready(adj.) 26.army(n.) 27.may(model v.) 重点词组 1.find out 2.action movies 3.be ready to 4.dress up 5.take sb.’s place 6.do a good job 7.talk show 8.soap opera 9.sports show 10.game show 11.talent show 12.plan to do sth. 13.expect to do sth. 14.have a discussion about 15.become rich and famous 重点句式 1.—Do you want to watch the news? —Yes,I do./No,I don’t. 2.—What do you think of talk shows? —I don’t mind them./ I can’t stand them!/I love watching them! 3.What do you plan to watch tonight? 4.What can you expect to learn from sitcoms? 5.—Why do you like watching the news? —Because I hope to find out what’s going on around the world. 单元语法动词不定式作宾语的用法课时分解

八年级unit9英语导学案

教师寄语：I feel strongly that I can make it. 我坚信我一定能成功。班级: _________英语八年级上Unit9导学案（1）姓名___________ Can you come to my party? Section A (1a—1c) 学习小组：_______ 【学习目标】 1.熟悉掌握重点单词: prepare, exam, flu. 2. 掌握重点短语：prepare for , have the flu. 3.熟记重点句型：-- Can you come to…? -- Sure, I’d love to. / Sorry, I can’t. I have to/must…. 【学习过程】一、预习导学—我做主 1. 自主预习教材P65的新单词，完成下列英汉互译。 1）准备考试 2）去看医生 3）给我的父母帮忙 4）跟朋友见面 ____ ____ 5）得流感 ___ _ 6）来我的派对导学提示： 1.prepare v.使做好准备；把……准备好。 ① prepare for = make preparations for…/ get ready for…为……做准备 ② prepare to do = get ready to do/make preparations to do准备去做……. ③ prepare sb. for 使某人为……而做准备 ④ be prepared for/to do = be ready for/to do 2.exam 构成的常见短语：hold an exam举行考试take/have an exam参加考试 pass the exam通过考试fail an exam考试不合格mid-term exam期中考试 final exam期末考试entrance exam入学考试college entrance exam高考辨析exam与test exam test“测试”，通常指较有针对性地对某方面能力或某部分知识的考查，一般随堂进行。测一测：① Kay did very well in the entrance _____ _____. ② There is going to be an oral ___ ______ this afternoon. 3.flu n.流行性感冒；流感①flu常见短语：get the flu得了流感 have the flu在患流感give sb. the flu把流感传给某人

规章制度合法性审查

规章制度合法性审查【篇一：法院对用人单位规章制度的审查权】法院对用人单位规章制度的审查权公司规章制度在国外有多种称谓，如雇佣规章、就业规则、工作规则等。我国1954年的《国营企业内部劳动规则纲要》颁布之后，曾长期将其称为“企业内部劳动规则”，1994年《劳动法》颁布之后，始称为“用人单位规章制度”，本文称作“公司规章制度”或“公司管理制度”。依照我国有关法律、法规的规定，公司规章制度是指用人单位根据国家有关法律法规和政策，结合本单位生产经营实际，制定并认可的由用人单位权力保证实施的组织生产和进行劳动管理的规则和制度的总和。具体而言，公司规章制度包含以下三层意思：第一，公司规章制度的制定依据必须合法；第二，公司规章制度重在规范单位内部劳动关系；第三，公司规章制度的效力范围仅及于本单位内部。法院对用人单位公司规章制度合理性的审查权根据《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释（一）》第十九条用人单位根据《劳动法》第四条之规定，通过民主程序制定的规章制度，不违反国家法律、行政法规及政策规定，并已向劳动者公示的，可以作为人民法院审理劳动争议案件的依据。可知用人单位有权制定本单位的公司规章制度，且有可能在司法实践中被作为裁判依据。法院对用人单位制定的规章制度除了合法性审查之外，是否有合理性审查权，在司法界向来存在争议。一种观点认为，企业生产的情况不尽相同，对劳动者的要求千差万别，规章制度的合理性难以判断。如果赋予了法官的自由裁量权，等于剥夺了企业规章制度的制定权。只要公司规章制度同时符合“制定主体合法、内容合法、程序合法”这三个要件，那么该制度则可视为有效，