临夏中学新课程各科学分评定细则
临夏中学新课程语文学生学习过程性评价细则（实验）
英语学科学分认定办法（草稿）
一采用百分制评定成绩，修满相应模块所规定的课时，且综合评定成绩在六十分（含六十分）以上者，给予本模块的相应学分。
二综合成绩的评定：评定公式：综合成绩=考试成绩×40%+平时表现×60% 说明：1、考试成绩包括：期中、期末考试成绩及月考成绩，并且是与年级平均成绩衡量以后的成绩，在几项成绩中取该生的最好成绩作评价标准。
2、平时表现包括六个方面：
（1）自主性学习10%（预习4%、复习3%、整理知识点3%）；
（2）课堂表现10%(听讲3%、回答问题3%、参与讨论4%)；
（3）听说练习10%（背诵5%、对话练习5%）；
（4）出勤10%（不迟到5%、不旷课5%）；
（5）作业10%（按时完成3%、独立完成4%、配套练习3%）；
（6）探究性学习10%（讲解3%、点评4%、质疑3%）
英语学科模块（）评分表
甘肃省临夏中学高中新课程物理模块学分认定标准（实验稿）
一、采用百分制评定成绩。修完相应模块的学习，且综合评定成绩在60分（包括60分）
以上者，给予该模块的相应学分。
二、综合成绩评定
评定公式：综合成绩=考试成绩?60%+过程性评价成绩?40%
三、过程性评价成绩认定细则
1、学习态度（20分）
（1）考勤（10分）。每一模块学习中，每迟到5次或旷课一次扣1分，扣完为止，由班干部记录统计，科任老师监督。
（2）学习的主动性（10分）
包括课堂讨论及回答问题的热情、主动性和课后与老师、同学讨论的积极性。
教师记录课堂提问、回答问题、参与讨论、学生上台做题的情况以及课后学生与老师讨论的情况，认定5分；科任老师指导，班干部组织同学互评，认定5分。
2、平时成绩（20分）
（1）平时小测验成绩、课堂提问成绩（10分）。
（2）平时作业完成情况（10分），作业不交一次扣1分，不按时交一次扣0.5分，扣完为止。
3、实验操作（20分）
（1）遵守实验室常规管理制度（2分）（2）积极参与实验的全过程（2分）
(3)明确实验目的（2分） (4)实验中正确操作（3分）
(5)实验数据数据采集符合要求（3分）(6)正确处理实验数据（4分）
(7)认真、按时完成实验报告（4分）
4、科学探究（20分）
在每模块的学习过程中完成一篇相应的小论文、小制作或小实验，根据其质量水平尤
其是思想性评定分值。其中，主要评价观察和实验能力、提出问题、做出猜想和假设能力、收集和处理信息能力、分析与论证能力、交流与合作能力等。而不过于强调其正确性、实用性。
5、发展进步（20分）
强调评价学生在学习过程中行为习惯、道德素养、守纪、思想、能力等方面的相对发展进步，而不看其在班级中的位置及考试的绝对成绩。
教师认定10分；科任老师指导，班干部组织同学互评，认定10分。
6、加分原则
（1）整个模块学习过程中无一次迟到、旷课，且课堂上积极参与问题讨论、积极回答教师提问，课后能主动学习、预习，并勇于坚持正确观点，及时改正错误认识。做的很好的同学加0～2分。
（2）作业及时完成，整洁、正确，加0～2分。
（3）实验规范、有效，且能提出新的实验方法、设计新的实验方案的加0～2分。
（4）小论文、小制作或小实验的物理思想性强，作品新颖，思想独特的加0～4分。
（5）本模块学习中，进步显著的加0～2分。
（6）在州、省、国家级竞赛中获奖，分别加2、3、4分。
临夏中学新课程实验化学学科学分认定细则
（试行）
评定方式：前三项以小组评定、班委认定，科任教师核定分三步完成
临夏中学政治学科学分认定细则（草稿）
1、采用学校拟定的基本方案
综合学分：
考试成绩+ 平时成绩+ 出勤、课堂表现=总分
（期中、期末）（月考或练习、论文）（违纪、表现）
40% 40% 20%
（1）、考试成绩：两次考试成绩的平均分进行年级排名，总人数的95﹪可以给予2分的40%，即0.8分，其余5%给予0.7以下。
（2）、平时成绩：只要符合本年级学科要求均可给0.8分以上，否则给予0.7以下
（3）、出勤、课堂表现：由科任老师根据教学实际，并结合前两项分数之和，予以综合考虑，以达到教学要求。
2、在实施过程中，学分认定小组可以灵活操作，不应拘泥于书面规定。
历史学科学分认定办法（草稿）
一采用百分制评定成绩，修满相应模块所规定的课时，且综合评定成绩在六十分（含六十分）以上者，给予本模块的相应学分。
二综合成绩的评定
评定公式：综合成绩=考试成绩×40%+课堂表现×40%+探究性学习成绩×20%说明：1、考试成绩包括期中、期末考试成绩及月考成绩，并且是与年级平均成绩衡量以后的成绩，在几项成绩中取该生的最好成绩作评价标准。
2课堂表现包括出勤、课堂活动（20%），配套练习或课堂笔记（20%）。
3探究性学习成绩包括小论文或其他作业。
历史学科▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁模块评分表
《体育与健康》学分认定标准
一、采用百分制评定成绩。修满相应模块所规定的课时，且综合评定成绩在60分以上（含60分）者，给予模块的相应学分。
二、综合成绩的评定：
（一）评定公式：综合成绩=考试成绩×60%＋平时成绩×20%＋体育与健康卫生基础知识×20%
（二）评定细则：
1.考试成绩：包括运动技能测试和技术评定两项。运动技能占40%，技术评定占20%。
○1技能测试评分标准采用《国家学生体质健康标准》评分表（高中部分）。
○2技术评定分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
优秀：完成动作质量好，动作轻松、自然、协调、优美
良好：完成动作质量较好，动作轻松、自然、协调、优美
合格：能够完成动作，动作不够自然、协调、优美
不合格：不能完成动作，做动作时紧张、不协调
2.平时成绩（20分）：包括请假、迟到、旷课、早退、服装和课堂纪律。请假、服装不整齐和课堂纪律差，一次扣一分；迟到、早退一次扣二分；旷课一次扣三分。
3.体育与健康卫生基础知识：每学期末以闭卷考试的形式对学生进行考试。
临夏中学音乐鉴赏课学分认定标准
一、学习态度：
出勤（20分）
课堂表现：（每项10分，共40分）
1.不带课本
2.上课睡觉
3.说话
4. 做其他与课无关的事
二、探究性学习：
1.课堂提问（20分）
2.拓展与探究（20分）
临夏中学信息技术学分认定方案（讨论稿）
电教组（供稿）
高中信息技术课程包括必修与选修两个部分，共六个模块，每个模块2学分，甘肃省暂不开设《人工智能初步》。高中信息技术课程总学分为2＋2+x，其中必修2学分，科目内选修2学分。修满4学分，2个模块以上内容是取得高中毕业资格的最低要求。
必修部分只有“信息技术基础”一个模块，2学分。
选修部分包括“算法与程序设计”“多媒体技术应用”“网络技术应用”“数据管理技术”四个模块，每个模块2学分。
课程开设建议：
根据我校学生学习的具体情况，建议信息技术课程总学分为4个学分，分布在两个学年里完成。高中一年级第一、二学期可以安排完成必修模块，高中二年级第一、二学期安排完成一个选修模块。
为维持学生较长的信息技术学习历程，保证学习的有效性。建议每周2学时延续两个短学期完成一个模块，同时建议根据教学需要适当安排连堂上课，学年结束进行2学分的认定。
学分认定方案：
结合我校学生信息技术教育的实际情况，初步确定了从以下几个方面对学生进行考核评价，即：学时、作业、课堂表现、终结性测试。
具体学分认定的有两个依据：过程评价与模块学习测试。其中过程性评价占50分，模块学习测试占50分。
分数分布情况：
过程性评价：
（1）出勤10分
（2）课堂表现10分
（3）平时作业（研究性学习课题完成情况）30分
终结性评价：模块测试（笔试和上机操作）50分