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【2014年黑龙江省特岗教师考情解析及备考指导讲座】

时间：2014年3月21日 18:30--19:30

地点：YY36531频道

内容：针对黑龙江特岗教师招聘考情分析及备考指导、备考技巧讲解。

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教师招聘考试中“教学”这一章是非常重要的内容，从涵盖的知识量到实际考查量来看绝对是教师考试中的重要角色，实际考查形式主客观题均有涉及。中公资深讲师为大家介绍一下教学中最重要的三块知识在我们的复习过程中应该如何进行备考。

教学的教学理论部分主要包括三大模块：教学过程、教学原则、教学方法。

一、教学过程

教学过程包括教的过程与学的过程。考生需要掌握教学过程的本质即一种特殊的认识过程。教学过程的基本规律需要做简答题备考。此外同学们还需要掌握各规律的内涵或具体表现，做选择题的备考。教学过程的基本规律与教学原则也是有着紧密联系的，其中间接经验与直接经验相结合的规律，教师主导与学生主体相统一的规律以及传授知识与思想品德教育相统一的规律分别对应着教学原则中的理论联系实际原则、启发性教学原则以及科学性与教育性相结合的原则。

二、教学原则

中公资深讲师认为，这八个教学原则同学们在进行备考时首先必须要掌握每一个原则的基本涵义，抓住其核心观点，做选择题时可以通过题干描述做出正确的选择。如启发性教学原则的核心观点即在教学过程中对学生进行引导，因此当题干所要传达的是“导”的核心观点即要明确应该选择启发性原则，具体如“坏老师奉送真理，好老师教导真理”。

其次，每一个原则贯彻的具体要求常常与材料分析题、案例分析题相结合，此部分同学们要做主观题的备考。如在材料分析题中，常问：材料中的X老师采用了什么教学原则?或材料中的X老师违背了什么教学原则?教学原则每一原则都要重视起来，做充分的备考。

三、教学方法

教学方法包括教的方法与学的方法，在五个维度下共十三种具体的教学方法。首先同学们需要明确每一维度下具体包括哪几种方法，其次同一维度下的各方法之间的区别是什么。如在以语言传递为主的维度下，讲授法与讨论法的区别是什么?简单来说，讲授法主要是教师讲，学生听，而讨论法是学生与学生之间进行讨论，即具体的实施主体不一样。在教师招

聘考试中常常会以选择题的形式对这部分知识进行考查。

其次，在教学方法上常常暗藏一些细节性的考点，需要同学们在复习时仔细的学习。如谈话法中存在两种形式，即复习谈话与启发谈话。并且采用谈话法时需要学生必须有一定的知识基础，这是其局限性。这种知识点常常会以判断题的形式进行考查。

最后，运用每一方法的就具体要求要做简答题的备考。如“简述运用讲授法的基本要求?”

中公资深讲师认为：在实际的考试过程中，教学理论部分知识点较多，需要同学们根据自身情况以画表格或列结构图的形式总结知识。由于此部分常常和主观题相结合，同学们在学习时可以通过阅读相关书籍或参照相关教育论坛找一些具体的教学实例分析其采用了何种原则和方法，以免在做材料分析题时无从下笔。