一起来到绘本世界8月班级博客

一起来到绘本世界

童年，是一本五彩的绘本，它记录了宝贝们生活的点点滴滴和童言趣语，今天周五，又到了去格林书屋阅读绘本的时候，我装作不知道要去干嘛的样子，小声的问“宝贝们，现在我们要去哪里呀？”让我惊讶的是，宝贝们居然都知,声音响亮的告诉我“格林书屋”，脸上满是看我多厉害，我都知道的骄傲表情。

我们开着火车出发啦，不一会儿来到了格林书屋，我们共同阅读游戏规则，约定好了小声说话，不奔跑，有声读物和无声读物分区阅读。宝贝们都去选择自己感兴趣的绘本啦，满脸洋溢着幸福，阅读真的会让人感到快乐，有和自己的好朋友一起阅读的，有请老师帮忙讲故事的，有在跟着有声读物模仿动物叫声和英语单词发音的，玩得不亦乐乎，游戏时间快结束了，我提醒孩子们把绘本宝宝送回家，孩子们一副恋恋不舍的样子，但是听到下一句，他们就快速收玩具了，那么有魔力的一句话是什么呀？那就是“我们要回去吃饭啦。”真是一群可爱的小吃货们，我们一起唱着歌回家啦！

为什么孩子们那么热衷于绘本故事呢？因为里面是他们想象的海洋，可以无拘无束的发挥他们神奇的想象力，可以根据自己的理解来讲不一样的故事，而且绘本阅读在孩子的成长过程中十分重要，2-3岁是儿童口头语言发展的关键期，4-5岁是儿童书面语言发展的关键期，这说明幼儿已经具备了阅读的可能，早期阅读活动重在为幼儿提供阅读经验。因此，在日常生活中渗透阅读内容，为幼儿提供阅读机会和场所就显得十分重要。我们根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放矢地为幼儿提供大量的绘本，放在班级图书袋中，让幼儿自由地选择阅读材料，自主地进行感知、体验、探索。例如：在每次阅读活动前，教师提供相应的新图书，并向幼儿介绍图书的名称和内容，以激发幼儿阅读的欲望和兴趣。教师除了有目的、有计划地为幼儿提供了内容丰富的幼儿绘本读物，还要并保证读物每月换一次、并逐步增加程度相同而内容不同的图书，保持幼儿对阅读的兴趣；同时要安排一定时间（如：午睡起床后、离园前）让幼儿自由阅读，使幼儿将已有的阅读经验同化于自主阅读之中。

读书对于儿童来说是一种快乐。因此，绘本阅读的世界应该是无条件的有趣、快乐、充满魅力和感动。我希望好的绘本犹如一粒幸福的种子，播撒到孩子的心田，开出美丽的花朵。