精选2019-2020年数学一年级上册三 加与减一共有多少北师大版练习题五十六

精选2019-2020年数学一年级上册三 加与减一共有多少北师大版练习题五十六
精选2019-2020年数学一年级上册三 加与减一共有多少北师大版练习题五十六

精选2019-2020年数学一年级上册三加与减一共有多少北师大版练习题五十六第1题【判断题】

一共有4只小蜜蜂,列式为2+2=4。

A、正确

B、错误

【答案】:

【解析】:

第2题【判断题】

比5大1的数是4,比5小1的数是6。( )

A、正确

B、错误

【答案】:

第3题【判断题】

2+2的和与2×2的积相等。

A、正确

B、错误

【答案】:

【解析】:

第4题【填空题】

填上合适的算式。

①______;

②______;

③______.

【答案】:

【解析】:

第5题【填空题】

看图写一道加法算式。

列式:______

【答案】:

第6题【填空题】

看图写算式

______.

______.

______.

______. 【答案】:

【解析】:

第7题【解答题】

用自己的方式表示出下列算式的意思。1+4=

4-2=

【答案】:无

【解析】:

第8题【解答题】

看图回答

一共有几个萝卜?

=(个)

一共有几只小鸡?

=(只)

树上原来有几只小鸟?

=(只)

【答案】:

第9题【解答题】

看图列式计算。

+=+=

+=+=+=【答案】:

【解析】:

第10题【解答题】

看图写算式

=(条)

【答案】:

第11题【解答题】

画一画。

画△与☆同样多。☆☆☆

画□比△多1个。△△△△

【答案】:

第12题【解答题】说一说,填一填。

【答案】:

【解析】:

第13题【综合题】接着画下去。

比多2个。

和一样多。

比少1个。

比少3个。

【答案】:

第14题【应用题】

班主任和3位老师带我们班委的5名同学去公园,要买几张成人票,几张儿童票?

【答案】:

【解析】:

第15题【应用题】

妈妈让我准备早餐牛奶,爷爷、奶奶,爸爸、妈妈还有我,每人一盒,一共需要多少盒?【答案】:

【解析】:

北师大版一年级数学上册第三单元 加与减(一)

第三单元加与减(一) 第一课时一共有多少 【教学内容】 一共有多少 【教学目的】 1.通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。 2. 认识“+”,会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。 3. 激发学生学习加法计算的兴趣。 【教学重难点】 重点:学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆、说一说,初步理解加法的含义。 难点:学生能够看图说图意并能正确列式计算。 【教学过程】 一、情境导入 同学们,老师的左手有2支铅笔(板书:2),右手有3支铅笔(板书:3)。想一想,如果合在一起,一共有多少支铅笔? 学生可能会说: ?1、2、3、4、5,一共有5支铅笔。 ?3之后是4、5,一共有5支铅笔。 同学们说得对,可以合起来一起从头开始数,也可以接着其中的一个数往后数,不管怎么数,都是一共有5支铅笔。今天这节课我们就一起来研究“一共有多少”这类问题的解决办法,看谁最聪明。(板书课题:一共有多少) 二、探究新知 1.看图画一画。 熊猫可是我们国家的国宝,最喜欢吃竹子了。图中的熊猫在干什么?(课件出示:教材第24页插图) 有3只熊猫在吃竹子。有2只熊猫在玩皮球。 3只吃竹子的熊猫,我们就可以先画3个圆,2只玩皮球的熊猫,就再画2个圆,合起来一共就是5个圆。

3+2=5 ? 加号 这个符号叫作加号,表示合起来的意思。这个算式应该这样读:3加2等于5。 学生尝试写算式,教师巡视指导。 2. 摆一摆,算一算。 (1)同学们打开教材,看第24页最下面的习题,先摆一摆,再算一算。 学生可以直接看图写出得数。(也可以画出图形后再数一数) (2)指导学生看懂教材第25页“试一试”习题的图意,并说一说,然后让学生自己写出加法算式,交流结果。(如果学生出现把4辆汽车和1个交警加起来的错误,教师要及时纠正,强调加法一定要把同类的东西加起来。) (3)谁能告诉大家你觉得“1+4=5”这个加法算式可以表示什么呢? 学生可能会说: ?可以表示1个手指加4个手指,合起来是5个手指。 ?可以表示1个大人与4个孩子合起来,就是5个人。 …… 说说在这几幅图中,这个算式表示什么。(课件出示:教材第25页“说一说”插图) (表示1朵花和4朵花合起来,是5朵花;表示1只大母鸡和4只小鸡合起来,一共有5只鸡;表示1个篮球和4个足球合起来,一共有5个球;表示先画了1个圆,又画了4个圆,一共有5个圆。) 总之,加法算式就是表示把两部分数合起来成为一个数的计算过程。 三、课堂小结 我们知道了解决“一共有多少”这类问题,就是把两部分数合起来成为一个数,要用加法算式计算。下课之后用你们充满智慧的双眼去观察,生活中有很多这样的例子,看谁发现得最多。 【板书设计】 3+2=5 ? 加号 读作:3加2等于5 【教学反思】 把学生已有的两个数合起来的经验与“一共”联系起来,为认识加法作铺垫。在学生充分感知的基础上引出加法,促使学生体会到计算的必要性。在生活情境的支持下,更能顺利地建立“3+2=5”的数学模型,有利于学生理解加法的实际意义。用多种方式帮助学生理解加法的意义,让他们在学习的过程中善于发现和解决身边的问题,激发他们主动探索数学奥秘的欲望。

三年级数学三位数加减法计算练习500题

527-454=429+382=277+290=214-127=886-771=822+235=619-579=782-224=498+739=897+974=346+889=795-442=497+981= 969+362= 591+580= 593+130= 462+457= 326-123= 754-442= 831+825= 620+965= 868-753= 763+226= 900+282= 766+434= 913-516= 383+687= 942+669= 888+384= 949-801= 566+438= 294-246= 606-274= 164+895= 372+823= 426+209= 639-330= 147+650= 445-395= 570+127= 344-126= 772+816= 893-686= 764-500= 736+533= 877+278= 546-369= 930+148=

304+882=645-563=725+428=615-238=358+510=166-105=666-148=677+282=974+986=232+594=755-266=800-229=202+451= 335-278= 921-458= 622-180= 737-701= 606+652= 600-194= 515+984= 531+813= 230+802= 338-262= 919-867= 349+820= 731+810= 117+508= 702-502= 572+820= 765+676= 239-160= 745+223= 319+954= 970-386= 802+440= 791-280= 433-192= 898+731= 703+217= 535-428= 789+161= 314-212= 786-674= 685+214= 958-249= 368-325= 726-617= 299+501=

三年级数学上册《加与减》习题 北师大版

《加与减》习题1 1、用竖式计算。 356+626+105=445+385+78= 112+345+543=98+258+553= 445+369+110=60+457+368= 597+324+120=385+247+79= 467+333+123=275+345+210= 170+244+101=369+470+56= 1000-207-168=436-179-36= 456-278-132=930-(80+480)= 368-(168+127)=1000-185-145= 844+932-226=75+505-320= 665+1000-133=28+911-78= 310+534-368=729+80-233= 481+21-420=537+385-230= 2、填空。 (1)计算三位数加三位数时,()数位要对齐,从()加起,哪一位上的数相加满十,就要向前一位()。 (2)比578多134的数是()。 (3)甲数是156,比乙数少226,丙数比乙数多100,,丙数是()。 (4)爷爷家今年收苹果385千克,收梨279千克,收葡萄123千克,爷爷家今年共收水果()千克。 (5)一个加数增加378,另一个加数减少378,和()。 3、比大小。 280+300○280+303200—400○3200+400360+880○880+360 780—90○780—90410—300○410—30287+595○299+499 4、判断。 (1)789—699,差一定是三位数。() (2)在减法中,减数必须小于被减数。() (3)一个三位数减一个三位数,差一定是三位数。() (4)最小的四位数减最小的三位数,差是900。() 5、综合应用。 (1)学校商店批发了一些冰棒,上午卖出219根,下午卖出392根,还剩89根,这批冰棍

三年级数学三位数加减法计算题

三年级数学三位数加减法计算题 班级----------姓名-------- 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 622+190= 437+270= 903-786= 81+519= 525-412= 683+181= 736-675= 461+433= 833-732= 961-600=

718-608= 188-14= 166+262= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421= 395-46= 487-35= 391+589= 252+6= 696+266= 856-213= 999-921= 220-3= 397+455=

256+728= 726-501= 168+750= 694-149= 651-615= 878-128= 332+384= 361+331= 515+483= 156-25= 423+493= 867-387= 711-17= 803-408= 707+220= 568-309=

59+583= 494+264= 971-508= 407+320= 771-419= 443+286= 893-818= 654+184= 829-10= 182+465= 715-594= 38+241= 277+566= 630-341=

929-611= 214+739= 299+437= 476-68= 459+339= 376+373= 334+491= 313+478= 305+63= 824-224= 432+316= 718+174= 469+293= 202+764= 209-96= 179+686=

北师大版三年级数学上册3加与减教案

北师版三年级数学上册第三单元《加与减》教学计划 教材分析 (一)单元教学内容 本单元是在学生已经在一、二年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算和万以内数(三位数)的加减法的基础上展开学习万以内数的连加、连减、加减混合运算。教材注意结合实际情境,使学生体会数学在实际生活中的作用,并能解决日常生活中一些用连加、连减以及加减混合计算的实际问题。 单元教学目标: (二)总目标 1.知识与技能 (1)结合具体情境,发展估算能力。 (2)掌握三位数连加、连减、加减混合运算的计算方法,并能够正确地进行三位数连加、连减、加减混合运算。 (3)利用三位数连加、连减、加减混合运算等有关知识,解决一些简单的实际问题。 2.过程与方法 (1)发展从图中获取信息、提出问题、运用不同方法解决问题的能力,体会数学与实际生活的联系。 (2)结合具体的情境,培养估算的能力。 (3)经历三位数连加、连减、加减混合的计算方法的探索,体现算理的多样化。 (4)结合具体的情境,探索三位数连加、连减、加减混合计算的方法,并能正

确进行计算。 3,情感与态度 (1)培养学生参与数学活动的积极性。 (2)培养学生仔细认真的良好的学习习惯。 (三)单元学习内容的前后联系 (四)单元知识结构 逐步用脱式计算 三位数连加三个数摆在一起用竖式直接计算 加解决简单实际问题用分步列式,或列综合算式 与三位数连减逐步用脱式计算 解决简单实际问题用分步列式,或列综合算式 减 逐步用脱式计算 三位数加、减混合:解决实际问题用分步列式,或列综合算式 教法建议 1.联系学生生活实际,引导学生发现并尝试解决实际问题。如结合学生熟悉的乘车这一生活情境发现问题、解决问题。 2.在教学中渗透估算意识。因为估算在日常生活中有着广泛的应用,培养学生估算意识有着重要的价值。每解决一个问题之前都让学生先估一估。开始学生估计的结果可能与正确答案相差甚远,但这样的训练多了学生就会发现估算的技巧,久而久之就能形成能力。这一训练不能省略。 3.鼓励学生独立思考,提倡算法多样。学生的生活经验和知识背景不同,思考问题的角度也会不同,同一问题不同的学生可能会有不同的解决方法,同一学生也可能会有不同的解题方法。教学中在计算方法上要尊重学生的差异,但不要求全体学生都掌握多种方法。在方法多种的情况下要适当引导学生发现简捷的算法,但不强求一致。 4.充分借助直观操作,理解整十数的加与减。

三年级数学三位数加减法口算题300道

三年级上册三位数加减乘法口算100道(一)日期班级姓名 199-77= 198-87= 136+47= 135+47= 162+119= 43+20= 93-76= 58+51= 52-41= 63+118= 176-65= 146+43= 183-72= 196-66= 278-168= 68-14= 66+62= 49+49= 81-76= 123-17= 86-21= 99-92= 226-21= 97+45= 256+128= 76-51= 68+75= 69-49= 65-65= 187-12= 32+84= 36+33= 15+43= 56-25= 123+49= 87-37= 71-17= 83-48= 77+22= 168-39= 75+21= 95-26= 87-35= 39+59= 225+26= 49+58= 94+24= 171-41= 43+26= 189-181= 54+18= 89-12= 18+45= 84-31= 157-35= 299+401= 476-262= 459+331= 376+323= 352-135= 764×2= 381×5= 217×7= 461×8= 517×9= 316×5= 652×4= 912×8= 819×5= 282×3= 445×5= 457×3= 678×3= 963×4= 784×5= 583×6= 754×5= 717×7= 214×6= 288×4= 168×3= 373×6= 975×2= 504×2= 258×9= 334+461= 313+477= 305+263= 824-224= 473+425= 432+316= 718+172= 405+293= 202+764= 435+441= 296-196= 179+620= 127-117= 341+419= 507-401= 三年级上册三位数加减乘法口算100道。。(二)日期班级姓 名 164×2= 181×5= 117×7= 161×8= 116×5= 152×4= 112×8= 119×5= 145×5= 157×3= 178×3= 163×4= 154×5= 117×7= 114×6= 188×4= 117×9= 182×3= 184×5= 183×6=

三年级数学上册第三单元 加与减教学设计 教案

第三单元加与减 单元教学目标: 1、结合具体情境,在解决实际问题的过程中体会连加连减,加减混合计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用。 2、探索连家、连减、加减混合计算的方法,能结合具体情境进行估算。 3、经历与他人交流各自算法的过程,能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。捐书活动 教学目标: 1、结合“捐书活动”这一活动,探索连加的计算方法,并能正确进行计算。 2、发展从表格中获得信息,提出问题及估算的能力。 3、在情境中解决实际问题,体会连加计算与生活的密切联系,感受数学在生活中的作用。 教学重点: 发展学生的估算能力。 教学难点: 在交流连加算式的计算方法过程中,提倡算法多样化。 教学准备: 小黑板、小奖品、算式卡片、商品卡片、直尺。 教学过程: 一、谈话切入: 我们小学生为“希望工程”捐书活动开始了!同学们都积极地献出自己的一片爱心。三年级和四年级这两个班的同学们还悄悄地比赛,他们都想为“希望工程”多做贡献。老师把这两个班的捐书情况做了个统计。让我们一起来看看“捐书活动”过程中出现的问题吧! 二、学习新知 1、看一看,说一说。 出示统计图,学生自主观察、讨论,启发学生根据图表中提供的信息提出问题。 (1)出示图表。这里就是当年我们学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么?

(2)你们能提出和加法有关的问题呢? A、三(1)班和三(2)班一共捐书多少本?118+104=222(本) B、三(2)班和三(3)班一共捐书多少本?104+95=199(本) C、三(1)班和三(3)班一共捐书多少本?118+95=213(本) 2、想一想。 (1)三年级一共捐书多少本? 列式:118+104+95= (2)仔细观察这个算式,它和以前学的不太一样。你能不能说一说你是怎么想的?(3)估算。老师请大家先来估计估计,大约会有多少本? (4)说说你是怎样估计的。 3、算一算。 你们认为自己估计的准不准呢?好,请你拿出练习本,动手算一算。 把你的计算方法在小组内和好朋友交流一下。 4、请你用同样的方法计算四年级一共捐了多少本书? 自己动手做一做,然后与同学交流。 三、联系巩固 1、计算比赛,完成练一练第一题。 又对又快的同学可获得小红花一枚。 2、完成练一练第2、3题。 3、完成练一练第4题。 四、课堂总结 这届你学到了什么知识呢? 教学反思: 运白菜 教学目标: 知识与技能: 1.结合“运白菜”的具体情境,探索三位数连减的计算方法,并能正确地进行计算。 2.在解决问题及计算的过程中,思考、体会择优方法的方便之处,从而能灵活地选择最佳策略进行解题。 3.培养学生认真计算反复检验的好习惯。

最新北师大版小学三年级上册第三单元 加与减教案及教学反思

本单元是在学生已经学习了百以内的连加、连减及加、减混合运算的基础上,学习万以内数的连加、连减及加、减混合运算。教材注意结合实际情境,使学生体会数学在实际生活中的作用,并能解决日常生活中的一些用连加、连减及加、减混合运算的实际问题。 学生之前已经学习了百以内的连加、连减及加、减混合运算,本单元是在此基础上学习万以内数的连加、连减及加、减混合运算。 1.结合具体情境,在解决实际问题的过程中体会连加、连减及加、减混合运算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用。 2.探索连加、连减及加、减混合运算的计算方法,能结合具体情境进行估算。 3.经历与他人交流算法的过程,能灵活运用不同的方法解决生活中的简单 问题。 1.创设情境,引导学生提出问题和解决问题。在解决问题的过程中,提倡算法的多样性。例如,在“运白菜”一节中,运用不同的方法求剩余白菜的数量。 2.给学生解决问题提供较大的思考空间。 3.培养学生的估算意识。在解决每个问题前,先要求学生估计结果的大致范围,有利于培养学生的估算能力。 1 捐书活动1课时 2 运白菜 1课时

3 节余多少钱1课时 4 里程表(一) 1课时 5 里程表(二) 1课时 6 练习二 1课时 捐书活动。(教材第17~18页) 1.发展从表格中获取信息并提出问题的能力。 2.结合具体情境,发展估算意识,探索连加的计算方法,并能正确进行计算。 3.运用连加等有关知识,解决一些简单的实际问题。w . 重难点:探索连加的计算方法,学生能够选择适合自己的方法进行正确的计算。 课件。 师:六一前夕,学校举行了一些活动,图中的活动就是其中之一,你知道这是在进行什么活动吗?你获得了哪些数学信息?(课件出示教材第17页情境图) 学生可能会说: ?学校正在举行捐书活动。 ?从表格中知道,三年级三个班分别捐书118本、104本和95本。 ?从表格中也可以知道,四年级三个班分别捐书103本、109本和98本。 师:哪个年级捐的书多一些?说说你是怎样想的。

三年级数学三位数加减法口算题300道

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 三年级上册三位数加减乘法口算100道(一)日期班级姓名199-77= 198-87= 136+47= 135+47= 162+119= 43+20= 93-76= 58+51= 52-41= 63+118= 176-65= 146+43= 183-72= 196-66= 278-168= 68-14= 66+62= 49+49= 81-76= 123-17= 86-21= 99-92= 226-21= 97+45= 256+128= 76-51= 68+75= 69-49= 65-65= 187-12= 32+84= 36+33= 15+43= 56-25= 123+49= 87-37= 71-17= 83-48= 77+22= 168-39= 75+21= 95-26= 87-35= 39+59= 225+26= 49+58= 94+24= 171-41= 43+26= 189-181= 54+18= 89-12= 18+45= 84-31= 157-35= 299+401= 476-262= 459+331= 376+323= 352-135= 764×2= 381×5= 217×7= 461×8= 517×9= 316×5= 652×4= 912×8= 819×5= 282×3= 445×5= 457×3= 678×3= 963×4= 784×5=

583×6= 754×5= 717×7= 214×6= 288×4= 168×3= 373×6= 975×2= 504×2= 258×9= 334+461= 313+477= 305+263= 824-224= 473+425= 432+316= 718+172= 405+293= 202+764= 435+441= 296-196= 179+620= 127-117= 341+419= 507-401= 三年级上册三位数加减乘法口算100道(二)日期班级姓 名 164×2= 181×5= 117×7= 161×8= 116×5= 152×4= 112×8= 119×5= 145×5= 157×3= 178×3= 163×4= 154×5= 117×7= 114×6= 188×4= 117×9= 182×3= 184×5= 183×6= 451+339= 326+373= 415+481= 473+425= 277+523= 642-341= 707+220= 568-308= 126+471= 343+427= 896-796= 277-177= 702+192= 745+135= 200+591= 150+144= 276-226= 405+495= 204-101= 224+444= 717-117= 724-124= 449-312= 788-288= 255-155= 954-244= 858-668= 867-162= 287-177= 859-349= 949-343= 435-425=

北师大版一年级数学上册 第三单元 加与减(一)

北师大版小学数学一年级上册第三单元 说课标说教材 大扬气小学井亚珍 尊敬的领导、老师: 大家好。今天我研说的内容是北师大版小学数学一年级上册第三单元《加与减(一)》。下面,我将从说课标,说教材,说建议三方面来展开说课。 一、说课标 《数学课程标准》把小学数学分为二个学段,本册教材属于第一学段,这一学段是第二学段学习的基础,第一学段的学段目标如下: 知识技能:1.经历数与代数抽象、运算过程;体会数与运算的意义;掌握必要的运算技能 2.经历图形的抽象过程;掌握测量、识图、画图的技巧 3.理解常见的量 数学思考:1.在探索排列和组合的过程中,形成全面、有序思考问题的意识。 2.发展数感和空间观念。 问题解决:1.体验与他人合作交流解决问题的过程。 2.培养学生“从头到尾”思考问题的能力,即:发展“四能”。 情感态度:1. 具有好奇心,能尝试克服困难,感受数学与生活的密切联系 2.能倾听别人的意见,并积极评价 3.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 研读第一学段目标,确定本册教材的内容标准: 数与代数 1.理解20以内数的意义,了解十进制,认识个位和十位。 2.会比较20内数的大小。熟练地口算20以内的加减法。 3.认识钟表(整时、半时)。 空间与图形 1.认识简单几何体和图形。 2.能描述物体的相对位臵。 统计与概率 能对事物或数据进行分类,感受分类与分类标准的关系。 综合与实践 感受数学在日常生活中的作用,能运用所学的知识解决简单问题。 依据这两层目标,结合一年级学生认知水平、心理特征,我确定本单元的重点教学目标是: 1、能正确计算10以内数的加与减及连加、连减和加减混合。 2.经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程,初步感受算法的多样化。 3、能用加法与减法解决生活中简单的实际问题。 4.在各种活动中,不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听的良好学习习惯。 结合本单元内容安排,每一课时要达成的内容标准是: 《一共有多少》:(认识加法)初步认识加法的意义,探索得数是5以内数的加法的计算方法。《还剩下多少》:(认识减法)初步认识减法的意义,探索5以内数的减法。《可爱的小猫》:(得数为0或算式中有0的加减法)、能正确计算和

三年级数学上册万以内加减法计算题

三年级数学上册 万以内加减法一.列竖式计算 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 622+190= 437+270= 903-786= 81+519= 525-412= 683+181= 736-675= 461+433= 833-732= 961-600= 718-608= 688-149= 166+2628= 419+489=811-796= 230-177= 8275+1421= 395-46= 4487-935= 391+589= 252+6718= 696+266= 856-213= 9909-2921= 2220-333= 397+455= 256+728= 726-501= 168+750= 3694-2149= 651-615= 878-128= 332+3848= 361+3331= 515+483= 2156-525= 423+493= 867-387= 3711-817= 803-408= 707+220= 568-309= 59+583= 494+264= 971-508= 407+320= 771-419= 443+2286= 893-818= 654+4184= 828-109= 182+1465= 715-594= 38+241=

277+566= 630-341= 929-611= 214+739= 299+437= 476-268= 459+339= 376+374= 334+497= 313+478= 305+165= 824-224= 432+316= 718+174= 469+293= 202+764= 7209-6596= 179+686= 3145-1817= 391+416=910-284= 3557-2401= 435+481= 473+6425= 5662-529= 4380+5480= 433+1457= 2792-234= 39+497= 492+85= 74+273= 935-690= 380+475= 540+448= 683-604= 476+451= 138+81= 469+412= 225+675= 433-21= 321+416= 298+600= 1367-689= 831- 374= 2345-187= 589+875= 2434-1356= 678-589= 4356-889= 3000-127= 4000-3765= 800-293= 500-389= 7000-6543= 400-328= 8000-78= 700-234= 90000-5678= 5000-1234= 10000-236=

北师大三年级加与减易错题分析

(1)780-354-146= (2)782+399+218= (3)726+179-526= (4)504+395+199 (5)694+397+195 (6)607+291+405 (7)630-276-324 (8)510-137-63 (9)589-239-261 (10)236+458-236 (11)687+329-487 (12)537+981-437 (13)889-399+111 (14)239-169+61 (15)389-127+111 (16)879-(445+279)(17)659-(279+259)(18)789-(231+89) 易错题 1、一个数比603少289,这个数是多少? 2、870比582多多少? 3、一个数比603少289。这个数是多少? 4、被减数是560,减数是374,差是多少? 5、比一个数多289的是893.这个数是多少? 6、370比一个数少279.这个数是多少?

1、小明身高135厘米,小红身高120厘米,小花比小红高5厘米,问小明比小红高多少厘米? 2、小明身高135厘米,小红身高120厘米,小花比小红矮5厘米,问小明比小红高多少厘米? 3、小明身高135厘米,小红身高120厘米,小红比小花高5厘米,问小明比小红高多少厘米? 4、小明身高135厘米,小红身高120厘米,小红比小花矮5厘米,问小明比小红高多少厘米? 5、小明身高105厘米,小红身高120厘米,小花比小红高5厘米,问小明和小红相差多少厘米? 6、小明身高105厘米,小红身高120厘米,小花比小红矮5厘米,问小明和小红相差多少厘米? 7、小明身高105厘米,小红身高120厘米,小红比小花高5厘米,问小明和小红相差多少厘米? 8、小明身高105厘米,小红身高120厘米,小红比小花矮5厘米,问小明和小红相差多少厘米? 解决问题 1、图书室借出456本图书,还剩207本,现在又还回285本,图书室里现在有多少本? 2、红领巾小学买来皮球380个,足球70个,课外活动时借出去423个,现在学校还剩多少个球? 3、学校买来810本练习册,一年级领走168本,二年级领走165本,还剩多少本? 4、一列火车的第10号车厢原有116人,到某站后,有58人下车,有45人上本。再开车时,这节车厢有多少人?

新版北师大教材数学三年级上册三单元加与减

北师大版小学数学三年级三单元加与减 班级:姓名: 考点梳理: 巩固练习: 1、在先计算的线面画横线,再竖式计算。书P92 、4 2、看图说题意,并列式计算。书P94 、1 ,第四幅图 3、书P96 、10、13、14 4、选择题。(把正确答案的序号填在括号里。) (1)、哪两个数相加最接近500?()。 ①220+160 ② 220+290 ③220+256 ④256+290

(2)、一捆电线长1000米,第一次用去258米,第二次用去342米,还剩多少米?列式是()。 ①1000-258+342 ②1000-(258+342)③258+342 ④1000-342+258 5、判断题。(对的打√,错的打X。) (1)、789-499-289,差是三位数。() (2)、计算605-(317+188)时,先算加法,再算减法。() (3)、计算出租车的里程中,用当天的读数减去前一天的读数,就是当天行驶的里程数。() (4)、一个三位数减去一个两位数,可能是一位数,也可能是两位数,还可能是三位数。() 6、看图计算。 7、溜冰场上午来了256人,下午走了142人,又来了350人,这时溜冰场有几人? 8、超市运进酸奶480箱,第一天卖了148箱,第二天卖了152箱,还剩多少箱?(用两种方法解答) 9、爸爸本月收入768元,比妈妈多125元,爸爸、妈妈本月一共收入多少元? 10、电影院今天上午卖出526张票,下午卖出218张票,昨天一天卖出636张票。(1)电影院今天比昨天多卖出多少张票? (2)电影院昨天和今天一共卖出多少张票?

11、童童买了一辆自行车共花1200元,她先付了600元,余下的每月付280元,几个月能全部还清? 12、淘气不小心把笑笑和他的成绩单弄脏了,你能将表格补充完整吗? 数学语文英语总分淘气98 99 296 笑笑97 总分198 591 13、 329元/个272元/个198元/个 (1)张阿姨三种球各买一个,共花多少元? (2)李阿姨有1000元,,买一个篮球和一个足球,还剩多少元? (3)你还能提什么数学问题,并解答。 14、看图说题意,并列式解答。 (1)一套衣服一共多少元?(2)一共多少千克水果? 45元苹果:215千克 99元桃子:

三年级数学三位数加减法口算题300道

三年级上册三位数加减乘法口算 100道(一) 日期 班级 姓名 136+47= 135+47= 162+119= 58+51= 52-4仁 63+118= 183-72= 196-66= 278-168= 49+49= 81-76= 123-17= 86-2 仁 99-92= 226-2 仁 76-51= 68+75= 69-49= 32+84= 36+33= 15+43= 75+2 仁 95-26= 87-35= 49+58= 94+24= 171-4 仁 54+18= 89-12= 18+45= 84-3 仁 299+40 仁 476-262= 459+331 = 87-37= 71-17= 83-48= 77+22= 168-39= 764 X 2= 381 X 5= 217 X 7= 461 X 8= 517 X 316X 5= 652 X 4= 912 X 8= 819 X 5= 282 X 445 X 5= 457 X 3= 678 X 3= 963 X 4= 784 X 583 X 6= 754 X 5= 717 X 7= 214 X 6= 288 X 4= 168X 3= 373 X 6= 975 X 2= 504 X 2= 258 X 9= 334+461= 313+477= 305+263= 824-224= 473+425= 432+316= 718+172= 405+293= 202+764= 435+44仁 296-196= 179+620= 127-117= 341+419= 507-401 = 164X 2= 181 X 5= 117 X 7= 161 X 8= 116X 5= 152 X 4= 112 X 8= 119 X 5= 145 X 5= 157 X 3= 178 X 3= 163 X 4= 154 X 5= 117 X 7= 114 X 6= 188 X 4= 117X 9= 182 X 3= 184 X 5= 183 X 6= 451+339= 326+373= 415+481= 473+425= 277+523= 642-341 = 707+220= 568-308= 126+471= 343+427= 896-796= 277-177= 702+192= 745+135= 200+591= 150+144= 276-226= 405+495= 204-101 = 224+444= 717-117= 724-124= 449-312= 788-288= 255-155= 954-244= 858-668= 867-162= 287-177= 859-349= 949-343= 435-425= 795-594= 382+218= 227+573= 650-350= 969-659= 234+744223+467= 676-166= 三年级上册三位数加减乘法口算 100道(二)日期 班级 _____ 姓名 _______ 199-77二 198-87二 43+20二 93-76= 176-65= 146+43= 68-14= 66+62= 97+45= 256+128= 65-65= 187-12= 56-25= 123+49= 39+59= 43+26= 157-35= 376+323= 225+26= 189-181 = 352-135=

最新北师大版小学三年级数学上册《加与减》习题1(同步练习)

《加与减》习题 1、用竖式计算。 356+626+105= 445+385+78= 112+345+543= 98+258+553= 445+369+110= 60+457+368= 597+324+120= 385+247+79= 467+333+123= 275+345+210= 170+244+101= 369+470+56= 1000-207-168= 436-179-36= 456-278-132= 930-(80+480)= 368-(168+127)= 1000-185-145= 844+932-226= 75+505-320= 665+1000-133= 28+911-78= 310+534-368= 729+80-233= 481+21-420= 537+385-230= 2、填空。 (1)计算三位数加三位数时,()数位要对齐,从()加起,哪一位上的数相加满十,就要向前一位()。(2)比578多134的数是()。 (3)甲数是156,比乙数少226,丙数比乙数多100,,丙数是()。

(4)爷爷家今年收苹果385千克,收梨279千克,收葡萄123千克,爷爷家今年共收水果()千克。 (5)一个加数增加378,另一个加数减少378,和()。 3、比大小。 280+300○280+30 3200—400○3200+400 360+880○880+360 780—90○780—90 410—300○410—30 287+595○299+499 4、判断。 (1)789—699,差一定是三位数。() (2)在减法中,减数必须小于被减数。() (3)一个三位数减一个三位数,差一定是三位数。()(4)最小的四位数减最小的三位数,差是900。()5、综合应用。 (1)学校商店批发了一些冰棒,上午卖出219根,下午卖出392根,还剩89根,这批冰棍一共多少根? (2)超市上午卖出122箱豆奶,下午卖出222箱豆奶,还剩下345箱豆奶没有卖出,超市原来有多少箱豆奶? (3) 80元55元30元

小学三年级数学上册第三单元加与减(一)测试

2014-2015学年新北师版数学三年级上册第三单元《加与减(一)》试卷 班别:姓名:得分: 一、认真填空我最棒。(每空1分,共21分) 1.口算800×3,想:( )个百乘以3是( )个百,也就是1( ),800-3=( )。 2.口算32×3,想:( )×( )=( ),( )×( )= ( ),( )+( )=( )。 3.580里面有( )个十,( )里面有78个百。 4.( )个十是800,再加上( )个十是1000。 5.幼儿园买来48个皮球,平均分成2份,每份( )个;还可以平均分成( )份,每份( )个。 6.被除数是270,除数是9,商是( )。 二、请你来当小法官。(每题1分,5分) 1.7个12与12的7倍相等。 ( ) 2.最大一位数与最小三位数相乘的积是900。 ( ) 3.30-5—450÷5。 ( ) 4.两位数乘一位数,积可能是两位数或三位数。 ( ) 5.50×4的积末尾有两个0。 三、按要求计算。(20分) 1.请细心计算,争取全部算对。(8分) 800×4= 350÷5= 60÷3= 32×3= 360÷6= 24-4= 48÷2= 400÷8= 2.脱式计算。(12分) 36+12-4 560÷8—35 50×7—350 === === 26×3+51 540÷9+32 300—240÷6 === === 四、仔细填表你能行。(6分)

五、在括号里填上合适的数。(6分) ( )÷5=100 ( )÷7=80 ( )×7=210 96÷( )=32 6×( )=480 4×( )=84 六、在○里填上“>”,“<”“=”。(6分) 70-0○70+o 250÷5○280+4 300÷6○70×5 24×4○42×2 35÷5○80÷8 13×5○5×13 七、根据表中信息解答问题。(每题2分,共土0分) 1.买20个羽毛球,给了100元,应该找回多少钱? 2.买5个篮球要花多少钱? 3.健身器材的价钱是羽毛球的多少倍? 4.买5双球鞋,130元够吗? 5.假设给你100元,你打算买什么?

最新北师大三年级数学加与减练习题.docx

北师大三年级数学加与减练习题 一,理解知识点 二、学习和练习知识点 三、综合训练,巩固知识. 一,理解知识点 1、加法:掌握两位数、三位数相加 加数+加数= 和 ( 1) .加法交换律:例 a+ b = b + a: 8+1=1+8=9100+2=2+100=102( 2)加法结合律 :a+ b+ c= a+( b + c) 例:7+4+1=7+(4+1 )=( 7+4 )+1=12连加的计算方法,并能正确进行计算. (3)学会运用用竖式计 算应注意: 相同数位要对齐; 符号要写准确; 标好进位,在计算时一定要加进去 . 2、减法: (1)把握两位数,三位数的减法运算 (2)学会运用用竖式计算 应注意:

相同数位要对齐; 符号要写准确; 标好退位,在计算时一定要减进去. 竖式计算 总结:计算加法时,哪一位相加满十要向前一位进 1 ;计算减法时,哪一位不够减要从前一位退 1 ,在本位加 10 再减 . 相同点是:都是几百几十的数相加减,竖式计算时都是相同数位对齐,从个位算起 . 不同点是:一个是几百几十加几百几十的计算,一个是几百几十减几百几十的计算 . 3.加减法的验算: (1)在解决实际问题的过程中理解加减法验算方法的数学依据和意义,并熟练掌握加减法的验算方法 . (2)能选择恰当的方法对加减法进行验算,并逐步养成对自己的计算进行验算的好习惯 . 二、学习和练习知识点 1、加法 相同数位对齐 ,从个位加起 . 哪一位上的数相加满十,向前一位进 1.

计算看清数,然后仔细加,哪位相加满十,向前一位进1,进位“ 1 ”要加,一定要牢记 . 例题:世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380 个,“海宝”,下午卖出 550个“海宝” .(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”? 竖式运算 :380百位上3+5,再加十位进上来的1是9. +550因为 38 + 55 = 93 ,所以380 +550=930. ———————— 930 (一)判断百位上是几 240+460=240+420= 百位上: ______________ (二)计算: 63+97=139+48=190+380= (三)竖式运算 68+30=430+390=617+20=

三年级数学三位数加减法口算题300道

乘法口算100道(一) 199-77=198-87=136+47=135+47= 162+119=43+20=93-76=58+51= 52-41=63+118=176-65=146+43= 183-72=196-66=278-168=68-14= 66+62=49+49=81-76=123-17= 86-21=99-92=226-21=97+45= 256+128=76-51=68+75=69-49= 65-65=187-12=32+84=36+33= 15+43=56-25=123+49=87-37= 71-17=83-48=77+22=168-39= 75+21=95-26=87-35=39+59= 225+26=49+58=94+24=171-41= 43+26=189-181=54+18=89-12= 18+45=84-31=157-35=299+401= 476-262=459+331=461×8=168×3= 352-135=764×2=381×5=217×7= 517×9=376+323=316×5=652×4= 912×8=819×5=282×3=445×5= 457×3=678×3=963×4=784×5= 583×6=754×5=717×7=214×6= 288×4=373×6=975×2=504×2=

258×9=334+461=313+477= 305+263=824-224=473+425= 432+316=718+172=405+293= 202+764=435+441=296-196= 179+620=127-117=341+419= 507-401= 乘法口算100道(二) 164×2=181×5=117×7=161×8= 116×5=152×4=112×8=119×5= 145×5=157×3=178×3=163×4= 154×5=117×7=114×6=188×4= 117×9=182×3=184×5=183×6= 451+339=326+373=415+481= 473+425=277+523=642-341= 707+220=568-308=126+471= 343+427=896-796=277-177= 702+192=745+135=200+591= 150+144=276-226=405+495= 204-101=224+444=717-117= 724-124=449-312=788-288= 255-155=954-244=858-668= 867-162=287-177=859-349=

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